第一篇：我們自己的12條令!

蓋洛普認為，以下十二個問題是測評一個工作場所的優勢的最簡單和最精確的方法（對于銷售團隊管理最核心最簡單直觀的方法）

1、我知道對我的工作要求嗎？

（每個人自己月指標是多少是否清楚，出勤，敬業程度是否達到要求）

2、我有做好我的工作所需要的材料和設備嗎？（銷售工具是否齊全，單頁，合同是否每天都常備常新）

3、在工作中，我每天都有機會做我最擅長做的事嗎？（銷售人員最優勢的部分是哪部分，信息的收集 還是溝通的能力 或者是專業程度）

4、過去七天中，我因工作出色而受到表揚嗎？

（組長應更多的去表揚贊美自己組內表現優異的組員）

5、我覺得我的主管或同事關心我的個人情況嗎？（各位組長是否了解每個組員的生活狀況，家庭情況）

6、工作單位有人鼓勵我的發展嗎？

（我們在同事失意時應等多的給予鼓勵跟安慰）

7、工作單位中，我覺得我的意見受到重視嗎？（我們的組長要更多的鼓勵組員積極參與到組內的管理當中來）

8、公司的使命/目標使我覺得我的工作重要嗎？

（營銷元年，各位銷售應清楚自己的命運與公司息息相關）

9、我的同事們致力于高質量的工作嗎？（我們身邊的人是敬業的多些，還是懈怠的人多些？各位主管應擰成一股繩，將積極奮進的風氣帶入到整個公司中）

10、我在單位內有一個最要好的朋友嗎？（友情的力量讓我們互相攙扶著繼續向前）

11、過去的六個月內，工作單位有人和我談及我的進步嗎？（六個月前，我們從月簽約100左右提升到上個月的450，提升了近四倍，各位個人和整組簽約數量有提升多少）

12、過去一年里，我在工作中有機會學習和成長嗎？（我們在高壓力下，學到了什么，各位是否了解，組員是否有感覺沒有白到拉卡拉）

其中問題1、2、3、5、7與員工保留率聯系；

問題1、2、3、4、5、6與大部分業績指標有著緊密聯系；

經理決定員工的工作環境，并時刻影響這種環境；

蓋洛普認為，真正決定員工在公司能呆多久和效率有多高的則是他的經理；

任何一名領導要把公司辦成一流，能做的最有價值的事情恐怕是以下兩條：

1、要求每個經理對其員工如何回答這十二個問題負責；

2、幫助每個經理了解，為了使員工作出“非常滿意“的回答，自己該怎么做；

當各位組長在遇到問題時，可以從這12個條令中去尋找答案

第二篇：令我們感動的平凡人

令我們感動的陌生人

教材分析

《橋》是人教版五年級下冊第四組的第三篇課文。本組課文為我們講述了一些感人的故事。學習本組課文，要入情入境，抓住那些令我們感動的地方，體會作者表達的思想感情，還要認真領悟文章的表達方法。《橋》中老支部書記在生死關頭，不徇私情、舍己為人的壯舉使人新潮難平；《金色的魚鉤》中的老紅軍戰士忠于黨、關心同志勝過自己的高尚情操催人淚下。這兩篇文章生動感人，抓住人物的語言、動作、神態方面進行細致入微的描寫，揭示人物的崇高的內心世界。

學情分析

五年級的學生已經能夠自己預習課文，初步掌握文章大意，這些可以放手讓學生自主完成。在學習課文的時候出示一下預習單就好。但是，他們還不能深入地體會文章關鍵的語句來領悟情感的表達。因此在課堂上重點指導學生掌握抓住人物的語言、動作、神態方面的細致入微的描寫，揭示人物崇高內心的寫法，并運用于習作。

教學目標

1．讀讀記記“顴骨、兩鬢、斑白、喜出望外、奄奄一息、放肆、瞪眼、攙扶“等詞語，會寫”咆哮、獰笑、放肆、呻吟、勢不可當、跌跌撞撞“等詞語，借助查字典和聯系上下文，理解”喜出望外、咆哮、呻吟“等詞語的意思。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文

3．理解課文內容，抓住人物的語言、動作、神態等描寫，設身處地地走進人物內心，體會人物的思想感情。

4.領悟文章文章在表達上的特點，搜集一些感人的故事，為口語交際和習作做準備。

教學重難點

學習抓住人物的語言、動作、神態描寫等方法，揭示人物的崇高的內心。課時安排 2課時 課前準備

搜集一些平凡人偉大的事例，啟發學習興趣。學習過程

一、激趣導入，初讀文本

（PPT）出示一組令人感動的平凡的照片，教師講解，讓學生說一下看完照片的感受。

師：同學們，當你們看完這組照片的時候，我想，你的內心一定有一絲絲觸動，請你把你的感受跟同學們分享一下吧。生：（感動、震撼、想哭??）

師：老師跟你們的感受是一樣的，今天我們也將走進我們的課文，一起來學習兩位令我們感動的共產黨員。（PPT出示《橋》《金色的魚鉤》）我們先來學習《橋》請跟我板書課題：橋。同學們讀兩遍。

二、檢查預習，朗讀思考

1.（PPT出示生字詞）檢查預習情況

師：孩子們都預習課文了吧？我們一起來檢查一下自己的預習情況 生多種形式讀生字詞，并理解重點生字詞的意思 2.檢查課文預習情況，（PPT）出示問題。師：誰來說說《橋》這篇課文說了一件什么事？ 生回答，教師提示

3.教師小結。作者滿懷激情地塑造了一位普通的老共產黨員面對突來的洪水，他以自己的威信和沉穩、高風亮節、果斷的指揮，將村民送上跨越死亡的生命橋，他把生的希望留給了別人，把死的危險留給了自己，在生死關頭舍己為人的壯舉。

三、深入文本，領悟感情

1.（繼續學習課文，多種形式朗讀）

師：請同學們默讀課文，體會老支書的動作發生的變化，用自己喜歡的符號把老漢的動作在書中標出來。學生讀書，教師巡視指導。2.學生交流發言

師：誰起來匯報，你畫出了哪些詞語？ 生匯報：沖、揪、盯、喊、吼、推??

師：你通過這些動作描寫，你體會到老漢的什么性格特點？ 生匯報 ：果敢、果斷、勇敢、智慧、冷靜?? 師：同學們智慧的眼睛可真亮！誰能讀出老漢的性格？（1）指名讀（2）男生讀老漢的表現（3）女生讀洪水的表現

師：請用文中的詞來說一說洪水，誰說？（1）指名讀（2）學生自讀

師：從剛才的朗讀中，我們體會到什么？（1）學生小組交流

師：你覺得洪水描寫什么好處？ 學生討論，匯報。

師引導：渲染緊張的氣氛，用洪水的來勢兇猛、肆虐，情況的危急，來襯托出老漢的沉著、鎮定。

3.請同學們繼續讀課文，理解文章的重點句子

（第一處）老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是黨員嗎？排到后面去！”老漢兇猛得像只豹子。師：為什么揪出小伙子？ 生：（指生答）先村民后黨員

（第二處）老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。師：為什么又把小伙子推上木橋

生：（指生答）先人后己，這是他的兒子，師：是呀，從剛才我們的讀書中，體會到老漢是一個什么樣的人？ 生討論回答：舍己為人

四、總結拓展，學習《金色的魚鉤》

師：（過渡）剛才在《橋》中我們學習了抓住人物的語言、動作等描寫，體會人物感情的方法，現在我們再來研讀《金色的魚鉤》 1.快速瀏覽課文

2.思考：老班長哪處動作語言使你感到的快要落淚了。3.生自主回答

（PPT）出示預設：（1）他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，叫了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。

（2）老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成疙瘩。他說：“怎么了，吃不了？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！”

（3）當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經奄奄一息了。他微微睜開眼睛，看著我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費東西了。我??我不行啦。”

4.師生合作，抓住關鍵詞，感受人物形象。

師：請同學們多讀幾遍，哪些詞語使你深受感動？這樣寫老班長，有什么好處？ 生自主回答。

五、拓展作業

請你用同樣的人物描寫方法，來寫一位你記憶最深的同學。他（她）哪些小事感動了你？請你把故事寫具體明白。

六總結：出示短詩《獻給你，我可愛的人》

你問我，誰是最可愛的人 是白雪皚皚下的邊陲戰士，是手術燈下的白衣天使，是他們，最平凡的人們。你問我，誰會收獲感動 是那些默默無聞的清潔工們，是那些蠟燭成灰的園丁們，是那些潑灑汗水的建筑工們，是他們，那些做著偉大事業的人們。請把我們的掌聲送給他們，歌頌他們的無私奉獻，是你們，才讓我們的祖國更美好！

第三篇：永遠令我們驕傲的祖國

尊敬的老師們，親愛的家長們、同學們，你們好！今天我們給大家朗誦的題目是：

永遠令我們驕傲的祖國

媽媽：1921年，中國共產黨誕生了，猶如一輪紅日在東方冉冉升起，照亮了前進的道路。從此以后，中國的命運就開始了翻天覆地的大變化。

孩子：在您心中，什么最偉大？

媽媽：（摸著孩子的頭說）當然是我們的祖國.我們現在的幸福生活全都是中國共產黨與敵人頑強拼搏,才換來今天美好的生活,你才能安心的學習……

孩子：你說得對。《歷史的選擇》這本書，它記載了中國一個半世紀以來的歷史，跌宕起伏，有坎坷曲折，有振奮人心，我都牢記心中。大家聽好了。

南昌起義第一槍，打出真理放光芒，要想打倒反動派，革命勝利靠武裝。紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑，北上抗日舉大旗，長征精神代代傳。延安燈光閃閃亮，毛澤東思想放金光，抗日救亡為民族，人民緊跟共產黨。遼沈、淮海、平津改乾坤，神州大地紅旗展。

新中國，光燦燦，照亮東方地平線，共產黨，得人心，土地改革鬧翻身。雄赳赳，氣昂昂，志愿軍跨過鴨綠江，保衛祖國保家鄉。

（合）中國，一個曾被稱為“東亞病夫”的國家，一個曾被列強侵略的國家，一個曾飽經風霜的國家，但它并不懦弱，它選擇了“千磨萬韌還堅勁”，選擇了“粉身碎骨全不怕”。歷史選項擇了你，我的中國，永遠的中國。

媽媽：為了中華民族的興旺和強盛，許多愛國者跟敵人進行了不屈不撓的奮斗與拼搏，直至獻出自己年輕而又寶貴的生命。你知道嗎？ 孩子：董存瑞用左手托起炸藥包，右手拉燃導火索，高喊：為了新中國，沖啊。他以自己的生命為部隊開辟了一條前進的道路。劉胡蘭犧牲時，鮮血噴灑，浸紅了白雪掩蓋的黃土地。王二小、葉挺、夏明翰、江竹筠…..他們的事跡，令人肅然起敬；他們的精神永遠鼓舞著我們奮發向上。

媽媽：在危難面前，中國共產黨從不退縮，用自己的勇氣和智慧去戰勝一切。你知 道，我們的祖國有哪些成就呢？

孩子：原子彈、氫彈、人造衛星驚天地，中國人民有志氣。

春天故事暖人心，改革開放景色新，家和諧，國和諧，五十六個民族大團結，和諧世界同建設。節能源，減排放，低碳經濟是方向，綠色生活想安康，同舟共濟創未來。

（合）：今天，中國共產黨走過了90年的風風雨雨，她向世人宣告：中國共產黨，無愧于歷史的選擇！

媽媽：梁啟超說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步。”

孩子：我們今天是祖國的花朵，明天就是祖國的建設者，是祖國的頂梁柱！因此，我們應該努力學習，樹立遠大的抱負和理想，將來有所作為，報效祖國。

(合)我們相信, 星星火炬一定能夠放射出更加燦爛的光芒,祖國明天一定更加美好!

第四篇：令自己感動作文

令自己感動作文三篇

在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的令自己感動作文3篇，希望對大家有所幫助。

“為什么我的眼里含著淚水，是因為我愛你愛得深沉。”

沒出息的眼淚此刻正不停得奪眶而出。

這么多年坎坷的成長經歷，讓我學會了坦然的放下一些東西，也學會了去爭取自己確定想要的東西。正因為如此，我，一個山里娃，考上了研究生，成了人民教師。

我愛哭，是那些曾經溫暖的經歷讓我感動而泣。

只是因為被自己感動。

我相信俞敏洪老師講的那句話 “只有被感動了的生命才能走得更遠！”，我也期待那個遠方的自己。

短短的三十載，失去了太多的至親。父親、三叔經歷了最艱苦的生活，沒來得及享受子女的天倫之樂，就早早的撒手人寰了。想到自己現在的幸福生活，想到竟然沒有他們的陪伴，心中不禁有一絲的酸楚，也讓我更加珍惜眼前的親人。我學會了和善得對待周遭的人們。

我常常講自己是胸無大志的人。對于我來講，吃飽飯，穿暖衣，就是最幸福的事情。不追求奢華。而如今的生活能讓我有些許的結余，更是一件幸福的事情。我是那么得知足，那么得不求上進，所以我很容易快樂。艱苦的歲月里我是那么堅強，只知道埋頭奮斗，如今溫飽的生活卻常常讓我感動，悄悄的落淚……

從小到大，我經歷過許多事，有快樂的，有悲傷的，也有慚愧的……但有一件事，最使我感動。記得那一天，天正下著大雨。上學路上，盡管我躲在爸爸的雨衣里，仍然還是淋濕了不少。到了校門口，爸爸為我撐起了雨傘，掉頭艱難地趕去上班了。我交完了作業，就輕松地坐在座位上哼著小曲。

這時我突然想起昨晚數學書上還有一項作業，便準備拿數學書給同桌互查。可是我翻了幾遍書包，都沒有找到數學書的蹤影，這猶如一個驚雷打了過來：糟了，我忘帶數學書了！怎么辦呢？雨下得又這么大，怎么能再辛苦爸爸送呢？可是眼看第二節課就是數學課，為了不挨老師批評，無奈的我只好打了一個電話給爸爸。電話里，爸爸發火了：“雨這么大，我工作又這么忙，你說我能有時間幫你送嗎？況且，我早就說過了，自己的事情就應該自己來解決！”面對爸爸的批評，我張口結舌，無話可說，只好又頹喪地回到教室。整整一節課，我都恍恍惚惚地，沒聽進去多少。然而就在第二節課快上課時，一個身影突然映入我的眼簾，“爸爸！”我興奮地大叫著迎了上去。

只見爸爸的'褲腿全濕了，頭發一綹一綹地耷拉下來，顯得十分狼狽。他摸索著從懷里掏出數學書遞給我：“給，快拿去上課！”說罷又沖進了大雨里…… 我望著爸爸的背影，手中摸著帶著爸爸體溫的數學書，視線漸漸地朦朧起來。在我的內心，有種什么東西被深深地觸動了一下，我想：那應該就是對深沉父愛的感動吧！

在生活中有許多令人感動的事，它們像天上的星星閃爍著，藏在我的心底。今天，我要把一顆最亮的星星摘下來，給你們看看吧！

在我清明假的時候，我感覺我已經不跟以前一樣了，不知道怎么回事，我鬧得家里亂七八糟，可亂了，都是我那愛嘮叨的媽媽收拾的，媽媽也沒說我什么，如果是以前的話，媽媽肯定把我媽一頓了。

在這三天里，我家都快走不了路了，到處都是紙片、紙張，到處都是瓜子皮，到處都是筆……到了今開學的時候，媽媽辛辛苦苦的自己一個人干了家里的家務活，下午2、3點鐘就上班了，媽媽還沒有睡覺怎么辦啊，心想：就這么招吧，我也沒啥辦法啊。

媽媽，我很敬佩您，無論什么事情，一直都是你在陪伴我，媽媽，我想說：“媽媽，您辛苦了！”

有一句話是這樣說的：“父親如山。”我感覺您就是“母親如山。”

第五篇：看看我們自己

看看我們自己

高二（15）王秋晨

天行健，君子以自強不息。看看我們自己，精神支柱中是否缺失了自強不息，讓我們笑對困境，執著于夢想。

看看我們自己骨子里的自強不息，為夢想插上雙翅。當看到殘奧會上11歲的芭蕾女孩李月在夜空中單腳起舞時，當看到春晚舞臺上西單女孩任月麗用歌聲放飛夢想時，我們可曾感嘆她們那自強不息的精神？那我們自己呢？看看我們自己骨子里的自強不息還在嗎？看看我們曾經的夢想還在嗎？當在生活中遭遇挫折時，我們中有的人會從此倒下，一蹶不振，而李月面對汶川地震如此巨大的災難，卻依然挺立著；

當我們面臨困境不想堅持自己的夢想時，又可曾想到西單女孩在地下通道所受的風霜雨雪？我們所遇的不過是小小的考驗，只有自強不息，我們才有可能笑到最后！

那些面對困難、挫折就萎靡不振的人數不勝數，一篇篇關于一些人承受不了生活的壓力而走上絕路的報道接連出現。缺乏自強不息的精神的人，夢想只是七彩的泡沫，美麗卻易碎。

要想在看看我們自己時，看到自強不息，就要為自己確立一個目標，并為之努力。百年法網，終于第一次讓世界記住了一個中國人，她的名字叫李娜。李娜曾指著埃菲爾鐵塔說：“希望通過我的不懈努力，我們也可以爬上塔尖，中國人也可以改變一切。”正因為有了爬上塔尖，改變一切的夢想與豪氣，才有了”娜式”傳奇。

看看我們自己，我們有什么呢？我們有目標、有夢想嗎？我們只是做一天和尚撞一天鐘得過且過嗎？面對困難挫折，我們抗爭過嗎？如若沒有，那么從現在開始，讓我們重拾塵封的夢想，帶著自強不息的精神上路，去創造屬于自己的傳奇人生。

在大多數人的眼中，90后是一群受不得風吹雨打的瓷娃娃，但我始終相信總有一天，我們會用行動告訴所有人：我們是穿著華服的勇士。面對困難，我們也能看到自己內心深處的自強不息的精神，我們也能夠勇往直前，扼住命運的咽喉，笑對人生！