第一篇：機(jī)電專業(yè)會匯報(bào)材料2013

機(jī)電專業(yè)會匯報(bào)材料

一、2013年7月份機(jī)電工區(qū)工作匯報(bào)

7月份以來，我工區(qū)根據(jù)礦下發(fā)的生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃為指導(dǎo)進(jìn)行工作，主要工作如下：

1、回收二采轉(zhuǎn)載樓處SK7-250/6型變壓器2臺。

2、各個(gè)工作均按時(shí)保質(zhì)保量完成，并符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化要求。

二、機(jī)電工區(qū)九月份工作計(jì)劃

1、安裝2019采面超前溜子。

2、安裝2019采面煤機(jī)一臺。

3、安裝00709綜掘機(jī)一臺。

4、檢修機(jī)關(guān)、一采、二采鍋爐。

5、各機(jī)房設(shè)備檢修及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化整改。

三、機(jī)電工區(qū)現(xiàn)目前需礦解決問題

1、機(jī)關(guān)鍋爐房雨篷由于年久失修，造成雨篷銹蝕損壞，嚴(yán)重影響職工安全。

2、我工區(qū)各井下變電所饋電開關(guān)，在使用過程中經(jīng)常有零配件損壞，新配件跟不上（材料計(jì)劃每月做，型號、廠家、實(shí)物均上報(bào)，不見配件來），造成各采區(qū)井下變電所開關(guān)無備用。浙江恒泰生產(chǎn)的400、500、630型饋電開關(guān)保護(hù)器、控制器、微動繼電器、顯示屏均無；浙江恒泰生產(chǎn)的300型啟動開關(guān)真空交流接觸器、先導(dǎo)插件、變壓器均無；徐州生產(chǎn)的500、630型饋電開關(guān)電源板、保護(hù)器、顯示屏、按鈕組件、延時(shí)斷電器均無；由溫州生產(chǎn)的120型啟動開關(guān)保護(hù)器、變壓器、中間繼電器均無。

3、我礦三采區(qū)瓦斯抽放泵房由于水質(zhì)原因，造成瓦斯抽放泵結(jié)水垢，經(jīng)常造成瓦斯抽放泵抱死。

4、二采區(qū)主排水管在1600車場段因受巷道原因，造成管路多處炸裂，影響主排水安全，請礦給予協(xié)調(diào)隊(duì)伍返修。5、1550井變及1675井變因受壓力，造成前門及后門均打不開，請礦給予協(xié)調(diào)隊(duì)伍返修。

機(jī)電工區(qū) 2012年9月15日

第二篇：會電專業(yè)匯報(bào)材料

會計(jì)電算化專業(yè)負(fù)責(zé)人匯報(bào)提綱

（2012年11月23日）

一、專業(yè)概況

會計(jì)電算化專業(yè)成立于2002年，首屆招生人數(shù)僅為30人，之后招生人數(shù)逐年增加，尤其是近三年，由2009年的104人增加到2011年的261人，在校生人數(shù)由09年的311人增加到2011年的595人。校內(nèi)外專任和兼職教師36人，師生比為1:16.53。隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)院逐年增加經(jīng)費(fèi)投入，保證本專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。近3年累計(jì)向本專業(yè)投入的建設(shè)經(jīng)費(fèi)365.7195萬元，主要用于校企合作與工學(xué)結(jié)合機(jī)制建設(shè)、人才培養(yǎng)模式與課程體系改革、師資隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)等四個(gè)方面。儀器設(shè)備總值達(dá)26.2564萬元，生均4413元；專業(yè)紙質(zhì)圖書、專業(yè)期刊和專業(yè)電子圖書29950冊，生均50.34冊。十年來，本專業(yè)在人才培養(yǎng)模式、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程設(shè)置、教學(xué)方法與手段和實(shí)踐教學(xué)體系等方面都得到了長足的發(fā)展。

二、專業(yè)建設(shè)的政策與措施

（一）建設(shè)和優(yōu)化師資隊(duì)伍

通過建立 “加強(qiáng)雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)的制度”，實(shí)行“青年教師導(dǎo)師制”、實(shí)施“青年教師的培養(yǎng)方案”和鼓勵教師進(jìn)修學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)交流，建成了一支整體素質(zhì)高、教學(xué)科研能力強(qiáng)、以“雙師”素質(zhì)教師為主體，專兼結(jié)合“雙結(jié)構(gòu)”的教師隊(duì)伍。本專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)專任教師23 人，平均年齡36歲。其中高級職稱 5名，占專業(yè)課教師總數(shù)的 22%；具有碩士學(xué)位的教師15人，占專業(yè)課教師總數(shù)的65%；“雙師”素質(zhì)教師20人，占專業(yè)課教師總數(shù)的87%；博士1人；校外兼職教師13人，其中具有高級職稱（注冊會計(jì)師、注冊稅務(wù)師和副教授）的兼職教師達(dá)到了84.62%。近年來，本專業(yè)教師積極參加了校內(nèi)外多項(xiàng)科研項(xiàng)目，共發(fā)表教科研論文近60篇，主持、參與省市級以上科研課題研究8項(xiàng)，出版專著6本，同時(shí)多名專任教師承擔(dān)了晉城財(cái)政局、晉城財(cái)政局會計(jì)服務(wù)中心、人社局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)局和中小企業(yè)管理局、皇城相府集團(tuán)、高平米山煤礦等單位組織的各類財(cái)會、財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)，受到了培訓(xùn)單位和培訓(xùn)學(xué)員的高度認(rèn)可。

（二）加強(qiáng)專業(yè)課程開發(fā)和教材建設(shè)

與企業(yè)共同開發(fā)課程資源。2009年與會計(jì)服務(wù)中心以某機(jī)械廠一個(gè)月的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為例，收集了相關(guān)業(yè)務(wù)的原始憑證，共同開發(fā)了《會計(jì)實(shí)務(wù)操作模擬教程》。讓學(xué)生以企業(yè)真實(shí)發(fā)生的業(yè)務(wù)為載體，模擬原始憑證的取得和審核——記賬憑證的編制和審核——賬簿的設(shè)置和登記——會計(jì)報(bào)表編制的工作流程，讓學(xué)生如同身臨其境，提高了其動手操作能力和解決實(shí)際問題的能力。2010年與創(chuàng)暉聯(lián)合會計(jì)師事務(wù)所合作，以《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則——生物資產(chǎn)》為依據(jù)，以晉宏實(shí)業(yè)有限公司養(yǎng)豬場為實(shí)例，共同開發(fā)了養(yǎng)豬場的會計(jì)核算實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，包括會計(jì)核算程序和具體的賬務(wù)處理。

近三年，本專業(yè)教師主編參編教材5本，其中二十一世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材、校企合作優(yōu)秀教材2本。還自編校本特色教材2本：《新手會計(jì)入門》和《會計(jì)實(shí)務(wù)操作模擬教程》。近5年，在教材使用方面，除了《出納實(shí)務(wù)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》使用由立信會計(jì)出版社出版的行業(yè)用書和全國會計(jì)從業(yè)資格考試輔導(dǎo)教材之外，其他的專業(yè)核心課程教材全部使用高職高專教材。

（三）改革教學(xué)方法與手段

本專業(yè)教學(xué)積極推行任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向等學(xué)做一體的教學(xué)模式改革，探索采用案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)和學(xué)生合作自主學(xué)習(xí)等教學(xué)方法。大多數(shù)專業(yè)課程將原有的“章節(jié)”內(nèi)容分解設(shè)計(jì)為多個(gè)任務(wù)和項(xiàng)目，鼓勵學(xué)生合作自主學(xué)習(xí)，尤其是2011年3月，本專業(yè)增設(shè)erp沙盤手工模擬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，借助erp沙盤模擬，強(qiáng)化了學(xué)生的管理知識、訓(xùn)練了管理技能、全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

積極探索和推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段的改革。改變傳統(tǒng)的一只粉筆、一塊黑板的教學(xué)手段，充分利用多媒體、仿真軟件、專業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源平臺，將知識的傳授從靜態(tài)轉(zhuǎn)化為動態(tài)，將學(xué)習(xí)的過程豐富起來。為了有效培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)綜合應(yīng)用能力，2010年，本專業(yè)購買了廈門網(wǎng)中網(wǎng)的《財(cái)務(wù)管理》、《出納》、《審計(jì)》（單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)）軟件，這些軟件生動展示了會計(jì)工作的虛擬流程。

（四）加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

加大經(jīng)費(fèi)投入建設(shè)本專業(yè)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。目前，除了學(xué)院公共機(jī)房可為該專業(yè)學(xué)生的部分專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程實(shí)踐環(huán)節(jié)提供軟、硬件支持外，本專業(yè)還有會計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室、erp（手工）沙盤模擬實(shí)訓(xùn)室、會計(jì)手工模擬實(shí)訓(xùn)室和會計(jì)多功能實(shí)訓(xùn)室等四個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場所。在不斷完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的同時(shí)，還充分發(fā)揮財(cái)經(jīng)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的作用，集聚全體教師的智力和人脈資源，建立了晉城定坤會計(jì)師事務(wù)所、鳳展購物廣場和陽城柏山煤礦等11個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。學(xué)院的計(jì)財(cái)處也是本專業(yè)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)場所。

三、存在的主要問題

（一）本專業(yè)的課程開發(fā)有待進(jìn)一步完善。

（二）教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)不盡合理。本專業(yè)“雙師”型教師數(shù)量較多，碩士以上學(xué)歷的教師數(shù)量不少，但高級職稱教師比例很少，特別是缺乏省級教學(xué)名師和省級以上優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教師實(shí)踐能力還需繼續(xù)提高

（三）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)仍有待加強(qiáng)。

（四）解決一個(gè)學(xué)校自身很難解決的難題，即：某些實(shí)習(xí)單位出于保密考慮，對實(shí)習(xí)生封鎖單位賬務(wù)資料，使得學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中因無法接觸到實(shí)習(xí)單位的賬務(wù)，很難提高學(xué)生的基本操作技能。

四、今后的整改思路和措施

（一）加大專業(yè)課程開發(fā)的力度和深度。加強(qiáng)校企合作，針對晉城經(jīng)濟(jì)發(fā)展中涌現(xiàn)出來的大量商品流通企業(yè)、餐飲業(yè)、服裝業(yè)等，努力與企業(yè)開發(fā)與這些行業(yè)相對應(yīng)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，并以此為契機(jī)，爭取在三年內(nèi)建設(shè)一至兩門省級精品課程。

（二）繼續(xù)建設(shè)和優(yōu)化教師隊(duì)伍。建立鼓勵教師進(jìn)修的制度，通過外出脫產(chǎn)進(jìn)修，提高教師的知識素質(zhì)和科研能力。通過校企合作，深入企業(yè)鍛煉提高教師的實(shí)踐能力。并努力在兩年內(nèi)培養(yǎng)一至兩名省級教學(xué)名師，在建設(shè)省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲得零的突破。

（三）加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。爭取在兩年內(nèi)再建設(shè)手工會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室和電算化實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)，構(gòu)筑內(nèi)外結(jié)合、雙方互惠互利的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生的就業(yè)和技能培訓(xùn)提供有力的保障。

（四）通過調(diào)查研究，根據(jù)社會的需求和我們自身的條件，我們的設(shè)想是：在條件成熟時(shí)，申請注冊成立屬于學(xué)院自己的會計(jì)咨詢公司。對外代理企業(yè)的會計(jì)核算、納稅申報(bào)、短期培訓(xùn)等業(yè)務(wù)，以自己代理的企業(yè)的全真實(shí)際的賬務(wù)原始資料及其核算管理的真實(shí)過程，對在校學(xué)生進(jìn)行全真實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練。以解決部分學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中無法接觸到實(shí)習(xí)單位賬務(wù)的難題，使學(xué)生在畢業(yè)離校之前就能得到全面真實(shí)地訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與職業(yè)崗位培訓(xùn)“零距離”，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競爭能力，為學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)職業(yè)崗位需要打下良好基礎(chǔ)。

第三篇：機(jī)電一體化專業(yè)建設(shè)(2014年匯報(bào))

開拓創(chuàng)新，推進(jìn)機(jī)電一體化專業(yè)建設(shè)

高職院校強(qiáng)調(diào)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，畢業(yè)生就有好的出路，能夠?yàn)榈胤浇?jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)，才能得到企業(yè)的認(rèn)同和社會的認(rèn)可。工程系自創(chuàng)辦以來，注重開拓創(chuàng)新和抓內(nèi)涵建設(shè)，培育特色專業(yè)和建設(shè)精品課程是我們內(nèi)涵建設(shè)的一個(gè)典型實(shí)例。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢和我院的實(shí)際情況，通過充分地市場調(diào)研和科學(xué)論證，2012年11月底經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)，確定把工程系的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)作為院級重點(diǎn)專業(yè)來培育，2013年又把《PLC控制技術(shù)》作為精品課程來建設(shè)。這一年來，學(xué)校和系里非常重視機(jī)電一體化的建設(shè)，結(jié)合我們專業(yè)實(shí)際，我想從五個(gè)方面談我們專業(yè)特色建設(shè)。

一、多方位校企合作

在已經(jīng)和奧斯龍取得校企合作的過程中，將與該公司進(jìn)行深一步的合作，我們繼續(xù)加大和其它企業(yè)合作，目前已與健威、永堅(jiān)等幾家企業(yè)有多方位的合作的意向，計(jì)劃和健威家具廠開發(fā)培訓(xùn)課程。盡快在校園內(nèi)設(shè)立車間，建立“校中廠”，不僅解決了企業(yè)用人短缺的問題，更重要的是學(xué)生能夠?qū)W到更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)學(xué)校實(shí)訓(xùn)不足的短板，這是我們“引進(jìn)來”的一步，在此我們學(xué)會“走出去”，通過分段式實(shí)習(xí)，使學(xué)生全面了解企業(yè)的運(yùn)行模式和專業(yè)相關(guān)知識。在這些合作中，我們盡力挖掘和企業(yè)的合作的各種潛能，目前正在和永堅(jiān)精機(jī)進(jìn)行訂單式的培養(yǎng)，部分學(xué)生一畢業(yè)就可以去相關(guān)企業(yè)無逢對接。

在這些實(shí)踐中，我們老師試著在企業(yè)中尋找有關(guān)機(jī)電設(shè)計(jì)和自動控制化相關(guān)的項(xiàng)目，對一些落后的生產(chǎn)線進(jìn)行改造，幫企業(yè)解決一實(shí)際生產(chǎn)問題，為江門一些企業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型奉獻(xiàn)我的一份力量，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也鍛煉了我們自己。

二、師資隊(duì)伍建設(shè)

我們專業(yè)定位是“以電為主、機(jī)為輔，機(jī)、電、計(jì)算機(jī)三足鼎立”，培養(yǎng)能夠從事機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與改造、機(jī)械繪圖，機(jī)電設(shè)備的安裝、使用、調(diào)試與維修，數(shù)控加工、自動化生產(chǎn)線程序的設(shè)計(jì)的工作人員。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我們在今后引進(jìn)新教師方面，偏向于自動控制方向，今年到明年內(nèi)將繼電引進(jìn)二到三位自動控制或者控制理論和控制工程專業(yè)的教師。同時(shí)也培養(yǎng)新教師，重點(diǎn)是老教師帶

新教師，讓機(jī)電教研室教師全面參加機(jī)電一體化重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，最近正在采用“接對子”的文式培養(yǎng)青年教師。在分段式實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)期間，進(jìn)一步加強(qiáng)與實(shí)習(xí)基地企業(yè)的合作，每年選派1～2名教師到企業(yè)鍛煉，提高“雙師型”教師的比例，聘任一批業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、相對穩(wěn)定的兼職教師，尤其是請專家到校短期任教，進(jìn)行科研指導(dǎo)。

三、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

機(jī)電一體化專業(yè)，已經(jīng)利用電路實(shí)驗(yàn)室和鉗工實(shí)訓(xùn)室開展了部分實(shí)驗(yàn)，實(shí)訓(xùn)效果明顯，學(xué)生對鉗工的實(shí)訓(xùn)積極性比較高，2012級機(jī)電一體化兩個(gè)班學(xué)生親手做六角螺母，維修電工實(shí)訓(xùn)室也正在使用之中，12級學(xué)生正準(zhǔn)備考電工證。同時(shí)與江門高新區(qū)機(jī)電行業(yè)的設(shè)計(jì)制造等企業(yè)，建立長期的友好合作關(guān)系，重點(diǎn)推進(jìn)永堅(jiān)精機(jī)和吉華光電校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，打造我們專業(yè)的亮點(diǎn)。

四、教學(xué)改革

根據(jù)專業(yè)建設(shè)的特點(diǎn)，我們著力進(jìn)行教學(xué)改革，突出實(shí)踐教學(xué)，課程考核更多以知識的應(yīng)用為出發(fā)點(diǎn)。對動手能力比較強(qiáng)的課程改為考查課，以課程設(shè)計(jì)（作品）替代試卷考試。《機(jī)械設(shè)計(jì)》期末考試用設(shè)計(jì)作品的形式來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的筆試，《機(jī)械制圖與CAD》的考試放在機(jī)房進(jìn)行，讓在學(xué)生在機(jī)房設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)械方面的作品等，這些都突出了實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生能夠?qū)W以致用。

今年上半年，機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)核心課程《PLC控制技術(shù)》申請到院級精品課程，我系將以精品課程為突破點(diǎn)，推進(jìn)項(xiàng)目式的教學(xué)方法，打破傳統(tǒng)的以課堂為中心，以教師為中心，以理論教學(xué)為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，按照工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式，進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容和方法手段的設(shè)計(jì)。將機(jī)電一體化專業(yè)理論知識的傳授和實(shí)踐技能的培養(yǎng)相結(jié)合，在教學(xué)內(nèi)容中加入綜合典型技術(shù)實(shí)例，融入機(jī)電產(chǎn)品的加工、裝配、安裝、調(diào)試等工藝知識，適度介紹先進(jìn)的機(jī)電一體化技術(shù)。做到基礎(chǔ)理論適度，突出專業(yè)知識的實(shí)用性、綜合性、先進(jìn)性。對課程采取過程考核、項(xiàng)目考核、實(shí)踐和作品考核、測試相結(jié)合對學(xué)生進(jìn)行考核。制定機(jī)電一體化專業(yè)課程體系與內(nèi)容改革方案，形成整套的課程教學(xué)大綱、課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。

五、專業(yè)特色建設(shè)---設(shè)計(jì)機(jī)器人

機(jī)器人是典型的機(jī)電一體化產(chǎn)品，它綜合了機(jī)械、傳感器、計(jì)算機(jī)和自動化控制等多方位的知識，是踐行機(jī)電一體化技術(shù)的最好的例子。結(jié)合學(xué)院和工程系的實(shí)際情況，我們計(jì)劃用一年的時(shí)間，利用6關(guān)節(jié)和并聯(lián)機(jī)械手，配合3條獨(dú)立的皮帶輸送線、CCD視覺成像系統(tǒng)、速度追蹤系統(tǒng)空盒周轉(zhuǎn)推送系統(tǒng)及電控輔助系統(tǒng)，來實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的分揀與包裝，讓學(xué)生把學(xué)到的傳感器、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造和自動控制知識融合在一起，創(chuàng)造機(jī)電一體化的專業(yè)特色。

作為工程管理系新開的一個(gè)專業(yè)，去年招了79人，今年實(shí)際報(bào)到200多人，招生形勢喜人，目前得到院系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，我們已經(jīng)有一定的硬件和軟件基礎(chǔ)，但與有的兄弟院校相比還有一定的差距，我們前面還有很長一段路要走。但我們相信在機(jī)電一體化專業(yè)全體教師的努力下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我們一定會把機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)創(chuàng)建有地方特色的，在省內(nèi)同類專業(yè)中有一定影響的優(yōu)秀專業(yè)。

第四篇：機(jī)電專業(yè)前沿講座匯報(bào)

《機(jī)自專業(yè)前沿講座（機(jī)電方向）》

論文報(bào)告

學(xué)院： 機(jī)械工程學(xué)院 專業(yè)： 機(jī)電3班 姓名： 杜鵬 學(xué)號：110101010403

專業(yè)概述

我校機(jī)械電子工程專業(yè)方向在國內(nèi)具有很高的知名度，專業(yè)成立以來為我國機(jī)械工業(yè)培養(yǎng)了一大批高水平的從事機(jī)電設(shè)備設(shè)計(jì)、工藝軟件開發(fā)、生產(chǎn)管理等方面的高級工程人才。專業(yè)所依托的學(xué)科1983年獲得碩士授予權(quán)，2000年獲得博士授予權(quán)，1998年被評為機(jī)械工業(yè)部重點(diǎn)學(xué)科。2007年被評為國家級重點(diǎn)學(xué)科。2005年學(xué)科所屬的并聯(lián)機(jī)器人與機(jī)電系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室被河北省政府確定為河北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,同時(shí)學(xué)科還是河北省的強(qiáng)勢特色學(xué)科。其一級學(xué)科（機(jī)械工程）具有一級學(xué)科博士授予權(quán)，設(shè)有機(jī)械工程博士后流動站,2007年被批準(zhǔn)為國家一級重點(diǎn)學(xué)科。本專業(yè)具有高水平的教師隊(duì)伍和比較完善的實(shí)驗(yàn)設(shè)施。現(xiàn)有19名教職工,實(shí)驗(yàn)室面積3800余平米,設(shè)備總值3870余萬元.機(jī)械電子工程是機(jī)械工程與電子工程的集成，是學(xué)習(xí)利用機(jī)械、自動控制、計(jì)算機(jī)、電子技術(shù)等多學(xué)科的知識進(jìn)行機(jī)電一體化產(chǎn)品與系統(tǒng)設(shè)計(jì)和制造的專業(yè)方向。培養(yǎng)目標(biāo)是在掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)、計(jì)算機(jī)與外語基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、機(jī)光電測試和機(jī)電控制等方面的系列課程，使學(xué)生掌握機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的知識與技能。是使學(xué)生掌握機(jī)械電子工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識。特色是機(jī)、電、計(jì)算機(jī)緊密結(jié)合，設(shè)計(jì)、制造、與控制綜合要求,培養(yǎng)能從事機(jī)電一體化為基礎(chǔ)的機(jī)械設(shè)備及其自動化技術(shù)的設(shè)計(jì)、制造、研究、開發(fā)和應(yīng)用,具有廣泛知識面和較強(qiáng)適應(yīng)性的高級工程技術(shù)人才。

正文

以前去上學(xué)院的選修課總是抱著些應(yīng)付的心態(tài)，然而這次的不同，我很喜歡聽我們的這些優(yōu)秀教授們講授專業(yè)前沿上的東西，他們，趙永生教授，史艷國教授，趙鐵石教授，路懿教授，李仕華教授，姚建濤教授，李艷文教授...在每次短短的兩小節(jié)課中我都被他們研究的這些東西深深吸引著。雖然好多東西以我現(xiàn)在的水平還不能弄懂，但卻讓我看到我們專業(yè)的前景。由于時(shí)間限制和我們有限的知識水平，老師們都從大處著眼，為我們大概介紹了他們的研究方向和內(nèi)容，同時(shí)還簡單向我們介紹這些研究將來的實(shí)際意義，以及和我們機(jī)電專業(yè)的聯(lián)系。總體來說，也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識，我們沒有學(xué)到多少，但老師們利用不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就基本上將一個(gè)新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些只知在學(xué)校死啃書本的同學(xué)也現(xiàn)實(shí)了一回，真正了解到與百姓的生活有直接聯(lián)系的科學(xué)研究。各位老師不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域給我們打開了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學(xué)習(xí)中切身的體會及經(jīng)驗(yàn)，提前向我們預(yù)警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問題。

趙永生老師，系燕山大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任現(xiàn)任燕山大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院院長，河北省并聯(lián)機(jī)器人與機(jī)電系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室主任等職務(wù)。曾榮獲“河北省學(xué)位與研究生教育管理先進(jìn)工作者”稱號，“首批河北省高校百名優(yōu)秀創(chuàng)新人才”稱號，并被評為“河北省模范教師”，“全國優(yōu)秀教師”。擁有這么多成就的他給我們講授課程，坐在下面聽課的我感到很自豪，很自豪。在這次課上他簡單介紹了并聯(lián)機(jī)器人等理論，并聯(lián)機(jī)床新工藝及其理論研究，并聯(lián)機(jī)床現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論研究中一些前沿上的東西，并聯(lián)機(jī)床具有剛度重量比大、環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)、響應(yīng)速度快和技術(shù)附加值高等特點(diǎn)。自20 世紀(jì)90 年代中期問世以來, 便以迅猛的速度向前發(fā)展，并聯(lián)機(jī)床機(jī)構(gòu)的運(yùn)動仿真, 通常都采用VC ++ 編程語言, 利用OPENGL 圖形庫實(shí)現(xiàn)三維實(shí)體模擬圖形的顯示, 這需要較高的編程技術(shù),且要編寫機(jī)構(gòu)的運(yùn)動學(xué)反解數(shù)學(xué)模型來求解出各個(gè)驅(qū)動桿的長度, 工作量很大。并聯(lián)機(jī)床機(jī)構(gòu)的運(yùn)動學(xué)分析, 是評價(jià)并聯(lián)機(jī)床機(jī)構(gòu)性能的重要內(nèi)容, 也是機(jī)構(gòu)尺度參數(shù)優(yōu)化設(shè)計(jì)的依據(jù)。并聯(lián)機(jī)床機(jī)構(gòu)的運(yùn)動分析, 通常采用傳統(tǒng)的解析法, 編寫適用的計(jì)算應(yīng)用程序來實(shí)現(xiàn)。解析計(jì)算過程相當(dāng)復(fù)雜, 且常常難以建立解析數(shù)學(xué)模型。由于解析法求解過程復(fù)雜, 編程難度大, 特別在多解情況下難于確定合適解, 故在應(yīng)用中受到限制。目前, 已有一些高級的具有機(jī)構(gòu)運(yùn)動仿真模塊的CAD 軟件可以完成這些工作, 如UGS(uni2graphic system, UGS)、I-DEAS、ADAMS 等。但這些大型軟件價(jià)格昂貴, 對硬件配置要求高, 且難以滿足復(fù)雜軌跡仿真要求。所以, 用廉價(jià)小型CAD 軟件, 且不建立數(shù)學(xué)模型實(shí)現(xiàn)并聯(lián)機(jī)構(gòu)的運(yùn)動仿真和運(yùn)動學(xué)分析就非常好了。雖然聽不太懂，但樂于聽他為我們講解那些專業(yè)在實(shí)際中的應(yīng)用，喜于他與他的團(tuán)隊(duì)那些成就。

史艷國老師系機(jī)械電子工程系主任，碩士生導(dǎo)師；主要研究方向?yàn)樘摂M制造技術(shù)、異地敏捷制造、網(wǎng)絡(luò)化制造等。很多科研項(xiàng)目獲得國家級，省級獎項(xiàng)，在講授過程中提到了誠信的力量，他始終認(rèn)為，不論是完成的科研成果還是在研的科研項(xiàng)目，不論是獲得的獎勵還是發(fā)表的論文，都是自己獨(dú)立思考的結(jié)晶，他還鼓勵我們工科學(xué)生要有意識地提高自己的素質(zhì)。他說。很喜歡他的課，不僅因?yàn)樗跈C(jī)械電子領(lǐng)域有這么多成就，還因?yàn)樗哪切┤松膽B(tài)度。

路懿教授，路老師為人隨和，上課認(rèn)真，講課內(nèi)容豐富，能夠調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，會在課堂上講一些工廠的實(shí)際例子來幫助我們理解書本內(nèi)容，注意理論聯(lián)系實(shí)際。對于學(xué)生們提出的問題，能夠做到講解耐心細(xì)致，是一個(gè)很有魅力的好老師！”的確，聽他的一節(jié)課，我確實(shí)感到了這一點(diǎn)，在他的課件中講授了三自由度并聯(lián)機(jī)器人機(jī)構(gòu)，聽不懂一些東西，但是很喜歡他的PPT上舉的那些應(yīng)用的例子。

趙鐵石教授，在并聯(lián)機(jī)器人，并聯(lián)機(jī)構(gòu)關(guān)鍵科學(xué)問題 等這些專業(yè)的東西。我真的聽得有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向了，老師介紹了很多專業(yè)問題的求解，說實(shí)在的，沒怎么聽懂，但老師大概要表達(dá)的意思，我覺得還是領(lǐng)會了一些。

并聯(lián)機(jī)器人，作為我校最頂尖，最成熟的技術(shù)，近年來其發(fā)展已成為機(jī)器人研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)之一，在某些方面它具有串聯(lián)結(jié)構(gòu)所無法相比的優(yōu)點(diǎn)，因而擴(kuò)大了機(jī)器人領(lǐng)域的應(yīng)用范圍。并聯(lián)機(jī)器人機(jī)構(gòu)學(xué)、運(yùn)動學(xué)、系統(tǒng)控制策略等關(guān)鍵技術(shù)做了概括性分析，為高精度并聯(lián)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)提供了有利條件。對并聯(lián)機(jī)構(gòu)研究的熱點(diǎn)問題做了詳細(xì)分析并提供了新的解決方向，如高精度點(diǎn)位控制策略、誤差分析與補(bǔ)償?shù)取Ｗ詈髮δ壳安⒙?lián)機(jī)構(gòu)的應(yīng)用及發(fā)展趨勢進(jìn)行了闡述，并指出了我國現(xiàn)階段并聯(lián)機(jī)構(gòu)產(chǎn)業(yè)化中存在的一些問題與挑戰(zhàn)。因此種種，他們的探索路是艱辛的。他還為我們展示了他們做的產(chǎn)品，并聯(lián)機(jī)床，那是知識的產(chǎn)品，高端科技的產(chǎn)品，雖然那個(gè)東西看起來沒什么特殊的，但在老師的講解中它便深深吸引了我，就這樣一種高端產(chǎn)品，產(chǎn)生的效益卻是可觀的，而且還走向了世界。這是科學(xué)的力量。雖然我的知識水平達(dá)不到研究高端產(chǎn)品的層次，我卻被這種精神感染，為我們的老師能有這樣的成就自豪。

并聯(lián)機(jī)器人有著廣泛的應(yīng)用前景，是一種新興的高技術(shù)，加強(qiáng)并聯(lián)機(jī)構(gòu)的理論研究與工程實(shí)踐對于將這種高技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力具有重要的意義。知識的海洋是無窮無盡的，老師們在其中游得很盡興。也許將來我們也可以不要那么浮夸，將利益看得那么重，而是潛心做一些研究。在這樣大好的形勢下，說不定真的能有所建樹，推出利國利民新技術(shù)。而六維力/力矩傳感器也是我校的尖端項(xiàng)目之一，隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，傳感器技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于測量、控制及信息等領(lǐng)域，并且已成為高新技術(shù)的核心之一。在各種傳感器中，六維力傳感器以其能夠檢測空間六維力和力矩的全部信息而成為非常重要的一類傳感器，并在航空航天、機(jī)器人、汽車制造、生物醫(yī)療等領(lǐng)域都有著廣闊的應(yīng)用前景。

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使我初步了解從事本機(jī)電一體化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā)、大型機(jī)電一體化設(shè)備的使用、管理等方面工作的所需要的能力。對這個(gè)行業(yè)的尖端科技有了一個(gè)大概的了解，知道自己的不足，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動力。

第五篇：機(jī)電匯報(bào)材料

1、安裝工程

至2012年8月末完成投資9574.69萬元。（1）2006年完成754.34萬元，礦井供電線路。（2）2007年完成825.91萬元，鍋爐安裝。（3）2008年完成360.68萬元，鍋爐、壓風(fēng)機(jī)安裝。（4）2009年完成89.80萬元，鍋爐配電。（5）2010年完成192.10萬元，礦井通訊等工程。

（6）2011年完成1738.00萬元，礦井66kv變電所、副井裝備、電纜橋架等工程。

（7）2012年8月末完成5613.86萬元，副井裝備、副井提升機(jī)、礦井制冷、風(fēng)井裝備材料加工準(zhǔn)備、井下中央變電所設(shè)備安裝、井下中央水泵房設(shè)備安裝、主通風(fēng)機(jī)站設(shè)備安裝、地面低壓變電所設(shè)備安裝等。

2、設(shè)備購置

至2012年8月末完成投資11320.76萬元。（1）2006年完成99.44萬元，辦公、運(yùn)輸設(shè)備。（2）2007年完成603.46萬元，鍋爐1臺、壓風(fēng)機(jī)3臺。（3）2008年完成564.80萬元，鍋爐2臺。

（4）2009年完成387.85萬元，鍋爐附屬設(shè)備、運(yùn)輸設(shè)備。（5）2010年完成2196.01萬元，變電所設(shè)備、掘進(jìn)設(shè)備。（6）2011年完成5268.00萬元，副井提升機(jī)、主排水泵、主扇風(fēng)機(jī)、煤礦安全監(jiān)測設(shè)備、副井起重機(jī)、副井操車設(shè)備等。

（7）2012年8月末完成2201.2萬元，主井提升機(jī)、副井罐籠、壓風(fēng)監(jiān)控、蓄電池機(jī)車、副井避雷裝置、主排水泵軟啟動等。

2012年9—12月份工作安排

1、安裝工程

2012年9—12月份計(jì)劃完成投資4858.3萬元，計(jì)劃完成工程量: 敷設(shè)水源井供電線路8km，風(fēng)井井筒裝備1項(xiàng)，排矸絞車及排矸系統(tǒng)1項(xiàng)，礦井制冷系統(tǒng)井下高低換冷設(shè)備13臺/套、井下風(fēng)、水及制冷管路敷設(shè)等。

2、設(shè)備購置費(fèi)

2012年9—12月份計(jì)劃完成投資7414.6萬元，計(jì)劃完成工程量582臺套，主要有主井提升設(shè)備，主井裝、卸載設(shè)備，瓦斯抽放及制氮設(shè)備、通訊調(diào)度系統(tǒng)設(shè)備、鍋爐附機(jī)設(shè)備、水源及水處理設(shè)備等。

選煤廠工程

采用設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營總承包的建設(shè)模式，建設(shè)工期2年，計(jì)劃投資17300萬元。計(jì)劃于2012年9月份所有土建基礎(chǔ)工程開工。

下一步工作安排

安裝工程

2013—2014年6月末規(guī)劃投資2053.7萬元；完成主井提升設(shè)備安裝，主井井筒裝備及裝、卸載設(shè)備安裝，井下皮帶機(jī)安裝、瓦斯抽放系統(tǒng)設(shè)備安裝、綜采工作面等安裝工程。

2、設(shè)備購置費(fèi)

2013—2014年6月末規(guī)劃投資11572.67萬元；完成綜采工作面設(shè)備（采煤機(jī)、液壓支架、運(yùn)輸機(jī)、轉(zhuǎn)載機(jī)），皮帶機(jī)及配電設(shè)備，救護(hù)設(shè)備，選煤廠工程

選煤廠規(guī)劃2014年4月末完成整體工程。