第一篇：四棵小學創建市級園林學校工作匯報

四棵小學

創建市級園林學校工作匯報

四棵小學位于大冶湖北岸，風景秀麗的黃荊山南部。學校現有干部職工24人，其中：干部8人，教師16人。

近年來，我校始終堅持把綠化美化環境納入重要議事日程，建立健全綠化管理和衛生保潔等制度，明確責任，嚴格獎懲，以制度的執行推動了市級園林單位創建活動的開展，實現了辦公環境的綠化、美化、亮化和清潔化，成功創建了市級文明單位、市級衛生先進單位和花園式單位。為創建市級園林單位，我校在先后投入資金3余萬元完成對學校的辦公環境的綠化改造升級，栽植桂花、廣玉蘭、大葉女貞、法桐等風景樹，完成綠化面積1500平方米，綠地率達到50%，綠化覆蓋率達到50%。通過升級改造，我校園林綠化布局更加合理完善，形成了綠色的辦公、生活環境，實現了人與自然的和諧統一，將學校建設成為了大樹茂盛林木成行、植物群落層次錯落、園林空間疏密有致、綠量充足色彩豐富的一流園林單位。

一、領導重視，機構健全，全民參與

學校十分重視園林綠化的建設和管理工作，始終把建設優美環境、樹立一流機關作為目標，積極爭創市級園林單位。

一是宣傳發動到位。以創建市級園林單位為契機，通過宣傳標語、工作專欄、宣傳圖版等形式加大園林綠化工作的宣傳力度，廣泛宣傳《綠化管理辦法》等，大家充分認識到創建市級園林單位是一項惠及當前、利及長遠的工程，增強了干部職工的環境素養和創建意識。學校領導干部身先士卒，利用3.12植樹節、節假日等帶領全體干部職工在學校平整土地、植樹種草、管理苗木，開展綠化植樹造林工作，營造出“愛綠、植綠、護綠”的濃厚氛圍，全體干部職工愛綠、護綠意識明顯增強，為創建市級園林式單位活動奠定良好的思想基礎。

二是組織機構到位。創建市級園林單位，是全體干部職工的共同任務，我校專門成立了由校長任組長、分管領導任副組長，各班班主任為成員的創建工作領導小組，結合我校實際，形成制定了創建市級園林單位規劃和實施意見，每月定期研究創建綠化工作進展臺賬，形成齊抓共管的強大合力，共同做好創建工作的規劃、實施、督促、檢查，為創建工作提供了強有力的組織保障。

三是責任落實到位。按照創建市級園林單位的任務和要求，我們制定了園林綠化、衛生保潔等制度，年初由領導小組與班主任簽訂了園林綠化工作責任書，將學校的環境、衛生、綠化、安全、文明等管理工作落實到具體責任人，使“人人肩上有責任，千斤重擔大家挑”，做到了層層有人抓，件件有人管，不留死角，不留盲點。在全體干部職工的共同努力下，創建工作逐步走上了規范化、制度化、科學化管理的軌道。

二、突出特色,科學設計，精心實施

在規劃設計中，牢固樹立“規劃建綠”的觀念，園林專家結合院落布局的特點，精心設計出綠化用地和綠化規劃圖，在設計中充分考慮自然、生態、園林、人本的和諧統一，堅持以植物造景為主，運用高大樹木和低矮植物配置等人造景觀，追求人造環境與自然環境的密切結合。綠化植物配植品種豐富，綠地間采用喬、灌、草結合的立體植物配置模式，樹種有紅葉李、桃樹、櫻花樹、垂柳、廣玉蘭、大葉女貞、法桐等，配以月季、百日紅、白三葉、細葉女貞、灑金柏、瓜子黃楊等共上百株花草樹木，形成了以喬、灌、花、草等相結合的綠化結構，整個園林空間分布錯落有致，呈現出了綠化、凈化、美化的溫馨氣氛，自然景觀和人文景觀交相輝映，使機關大院擁有了“春夏季觀花、秋季觀葉、冬季觀型”，“三季有花、四季有青”的優美環境，無論春夏秋冬、無論平視鳥瞰，都令人獲得愉悅的立體視覺效果，為全體干部職工愉快工作提供了舒適優美的工作環境。

三、加大投入，專業管理，科學養護

在創建工作中，我校在資金緊張的情況下，投入資金更新草坪，以立體辟綠和空地增綠為突破，增加增體綠化、垂吊綠化等，同時購買修剪機械、澆水設施及肥料、藥物等，由專業人員及時對新種綠化植物進行修剪、施肥、除草、殺蟲和防凍等專業綠化養護，使辦公院內綠草茵茵、樹木蔥蘢、鳥語花香，真正實現人與自然和諧一體。“三分栽，七分管”，管護工作是鞏固園林綠化成果的關鍵。經過大量的實踐和探索，我們在園林綠化管理上逐步建立了長效管理機制，采取二級管理模式把管理層和作業層分離，把衛生保潔與綠化養管分開，實行各股室包片分工責任制。明確1名管理人員加強管理，聘請2名熟練花工常年管護，主要做好日常綠化修剪、病蟲害防治、土壤改良、水肥管理等工作，使草坪不現雜草，樹木不現枯枝敗葉，花木品種隨季節變化更新，做到綠化一片、成活一片、美化一片，并認真建立起綠化管理檔案，嚴格管理責任。目前，機關院內樹木植物無缺株死株、無蟲害、無踐踏、無人為損毀，綠地樹木新種成活率達到100%。

四、健全制度，落實責任，加強監督。為切實加強對我局辦公區域的環境衛生管理，辦公室建立健全了清潔衛生制度、清潔衛生檢查評比制度、門衛職責等一系列規章制度，劃分責任區，實行股室分片包干管理辦法，堅持做到一天一清掃，一周一大掃；由學校衛生監督檢查小組定期檢查評比。通過制度的執行來促進職工環境美化意識的提高，以制度的執行來推動我校園林式單位創建活動的開展，實現了辦公環境的綠化、美化、亮化和清潔化。

五、強化培訓，提高技能

采取“請進來、走出去”的辦法，聘請園林專家對管護人員進行專業培訓，不斷提高綠化養護人員的日常管理水平和專業技能。日常工作中，學校有意識地培養干部職工的綠化意識，組織干部職工不定期地清除花草樹下的雜草雜物，在辦公、生活區域擺設盆景，使全體職工養成愛花、護花、美化環境的良好習慣。

六、積極參與社會綠化造林工作

多次組織全體干部職工開展義務植樹活動，樹木成活率達到100%，超額完成上級分配的全民義務植樹任務，為全校營造了“暢、潔、綠、美、安的環境。

本次申報市級園林式單位，迎接上級主管部門領導的評審是我校綠化工作的一件大事，也是綠化工作學習和進步的機會。我們相信，通過此次評審，將使我們的管理工作更上臺階，為我校的美好形象增磚添瓦。

2015年7月

第二篇：@四棵小學德育工作匯報

四棵小學德育工作匯報

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！“為學生終身發展奠基，為社會培養優秀公民”是我校德育工作的理念。“教書育人，管理育人，服務育人”是我們的不懈追求。把德育工作根植于學生的實際生活，滲透于學校少先隊工作和安全工作，是我們的具體做法。我校的德育工作就是：少先隊工作，堅持“五項”原則；安全工作，落實“四化”管理。現將我校德育工作向各位領導、各位老師作如下匯報：

一、少先隊工作

四棵小學少先隊工作一直以來按照“德育為先、育人為本”的工作思路，結合學校實際，堅持五項原則 1.培養干部--傳幫帶性原則

重視少先隊干部的培養，在工作中抓、放結合。每兩周舉行一次隊干部交流會，總結經驗、吸取教訓，提高工作能力，由扶到放。隊干部由“老”帶“新”，指導新干部們如何開展日常工作，在工作的不斷傳承中，全體干部的工作能力、工作方法和工作效果也與時俱進地得到了提高。2.實施管理--常規性原則

少先隊致力于常規管理，切實加強少先隊員行為習慣和養成教育的培養。

①堅持中隊黑板報、手抄報、學校櫥窗定期更換制度。大隊輔導員根據學校工作安排，根據時事、重大紀念日更換櫥窗和中隊黑板報的主題內容，并進行考核。

②利用“紅領巾廣播站”加強學生思想素質建設。組織學生學習“小學生守則”、少先隊禮儀、“社會主義核心價值觀”等。讓同學們在這個平臺了解國家大事、校園新聞以及安全、健康、科普、藝術等方面的知識。紅領巾廣播站還能起到及時發現問題、解決問題的作用，好人好事的播出使學生感受到榜樣就在身邊，為學校營造了一個積極向上的氛圍。

③利用升旗儀式，進行愛國主義、安全、禮儀等思想教育，根據實時主題，選擇國旗下講話的內容。開辟“周一展示臺”，為班級“一班一品”提供展示的舞臺。3.崗位特色--創新性原則

每學期開學初，少先隊大隊部制訂了《班級管理評分細則》，為了落實規范，于是應運而生地創新了“小紅帽服務崗”。小紅帽服務崗由3-6年級隊干部組成，分成安全紀律監督崗、衛生監督崗和文明禮儀崗。每天各個時段在安排的崗位服務和管理，檢查結果及時公布在少先隊班級管理公布欄上。周五統計評比、下周一在升國旗儀式上進行點評、總結，并頒發流動紅旗。4.開展活動--個性化原則

每年我校都利用重大節日、紀念日開展了豐富多彩的個性化少先隊活動。如：三月開展學雷鋒系列活動，走出學校到四棵社區開展社會實踐活動和“同上一堂課，雷鋒告訴我”活動；四月利用植樹熱潮，進行愛花護綠環保活動，各中隊確認了護綠區域，把綠化校園、美化家園進行到底；五月份開展“孝敬父母感恩月”活動，通過“孝敬父母、學會感恩”演講比賽、孝敬卡、家長反饋信等把感恩活動進行得如火如荼；六月份舉行慶“六一”活動；9月開展“尊師重教”感恩教師系列活動；10月開展“紅歌會”、“演講比賽”表達對祖國的深情厚誼；除此以外我們還開展一些有影響、有特色的大型集體活動。如“國學進校園”(讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。)、“陽光戶外活動”、“爭當四好少年”活動、“中國夢，我的夢主題隊會”、“核心價值觀記心中主題隊會”等。少先隊活動不僅豐富了校園生活，還讓隊員們的思想道德情操得到了錘煉。讓學生在活動中，學會求知、學會健體、學會生活、學會審美，從而達到提高全面素質的目的。5.教育熏陶--陣地性原則

少先隊組織的潛移默化、感染熏陶的良好習慣教育和養成教育，是通過少先隊教育實踐陣地的途徑來實現的。我校建立的少先隊教育實踐陣地有：組織教育陣地——“少先隊隊室”；宣傳教育陣地——“紅領巾廣播站”和德育宣傳牌；社會服務陣地——“金山敬老院”； 勞動實踐陣地——四棵社區還建點；綜合教育陣地——“升旗臺”等；還設有“紅領巾小記者”、“衛生服務崗”、“安全服務員”、“文明禮儀崗”等崗位，讓少先隊員參與學校管理，加強了對少先隊員的教育和引導。

二、安全工作

我校的安全工作繼續堅持“安全第一、預防為主”的方針，嚴格執行各項安全管理制度，重點落實“四化”管理。1.安全教育網絡化

每學期開學初，學校建立了安全保衛工作領導責任制和責任追究制。學校制訂了各類安全工作預案和安全管理制度。在管理中嚴格實行“校長負總責，分管領導具體抓”的管理機制。學校將安全管理目標層層分解落實，明確責任，自上而下構筑起“分級管理、分層負責”的安全教育網絡體系，實現學校抓宏觀、抓面，班主任及科任教師抓微觀、抓點的格局。

⑴安全宣傳。①每學期發放多份告學生家長書。如開學、放假各發放一份，春季、秋季預防傳染病各發放一份，夏季防溺水、冬季防火、防霜凍各發放一份，還有防暴力、防拐騙等②每學期安全教育周、安全教育月都舉行了以“安全”為主題的國旗下的講話、拉安全宣傳條幅、張貼安全宣傳標語、學校辦安全宣傳板報、班級辦安全宣傳黑板報和手抄報。③利用校訊通、QQ群、電話等工具與學生家長互通信息。

⑵安全教育。①每學期開學第一天，全校各班級都以安全為主題，結合身邊的事例，上一堂“開學第一課”。并組織學生在校或強調學生在家觀看“開學第一課”視頻節目。使同學們懂得了安全的重要，掌握了一些自護自救的常識。②每學期的開學典禮、散學典禮，學校都要以“安全”為專題，對全校學生進行了多方面的安全知識宣傳教育。③利用班會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防雷擊、防食物中毒、防疾病、防體育運動傷害、防火、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能的教育。④聘請了開發區消防員、省消防員、公安干警、黃石供電局專家等舉辦了多次安全知識專題講座，開展了安全用電、消防知識競賽活動，全面提高廣大師生的安全意識和自我保護的能力。

2.安全措施精細化

⑴ 值日管理。教師值日：分時段、分地點，值日領導和值周領導巡視督查的輪流值日形式，既細化了值日的職責，又減輕了教師的負擔。

⑵路隊管理。每天教師護送路隊，上午、下午放學站路隊采用“一等待、一舉旗、三站隊”。放學鈴響后，學前班學生在教室等待家長接，其他各班級首先“舉旗”，在走廊按四棵街方向和大棋路方向站隊，然后按秩序下樓到操場按班級站隊，路隊行走到危險地段時再站隊一起通過。

⑶校車管理。①接送學生采用交接制度；②上車、下車兩清點；③學生信息一圖一表：即校車座位示意圖和學生信息表；④戴帽子識別坐車學生。不同線路的學生戴不同顏色的帽子，這項工作正在實施，、逐漸完善。

3.安全演練常態化

應急疏散演練，每月學校至少舉行一次，定期不定時，不提醒 ；每次演練都制定了實施方案、操作流程和應急預案，教師都明確了各自的崗位；演練效果，全校1000多名參加演練的師生完全疏散到安全地帶只需要2分左右的時間。常態化的疏散演練，大大提高廣大師生的安全防護意識和災難來臨時的應對能力。4.安全特色傳承化

四棵小學的安全特色是“小紅帽在行動”。以“小紅帽”為標志的值日生，他們是張燕主任和少先隊輔導員程國寶老師組建的值日團隊，他們每天全方位、全天候值日，他們把文明播灑校園，哪里有違紀，哪里就有“小紅帽”；哪里有困難，哪里需要幫助，哪里就會有“小紅帽”的身影，他們是學生安全的守護神，是老師的好幫手。“小紅帽”也在不斷提高和完善自己，正朝著更高更遠的目標不懈努力，不斷傳承。

三、存在的問題和不足

1、德育系列活動的開展，少數學生受教育的效果還不夠顯著。

2、對德育工作的考核還不夠完善。

德育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。今后，我們要進一步結合四棵小學德育工作中的新情況、新問題，結合本校少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力，讓四棵小學的德育工作譜寫出更加輝煌的篇章。四棵小學德育處

2015年10月7日

第三篇：創建園林校園工作匯報

創建園林校園工作匯報

三立國際學校創建于2010年，是煜翔投資有限公司斥資1.6億元興建的容初中、小學、幼兒園為一體的一所高標準規范化的民辦學校。現有教職工412人，專任教師238人，其他教職工174人；其中小學部專任教師135人，初中部專任教師103人，后勤服務人員98人，三個學部教師學歷達標率均為百分之百。其中外籍教師5人，生活教師57人。學校現有78個教學班，在校學生4018人。

學校位于平頂山郟縣縣城經二路南段，占地面積12萬平方米，建筑面積7萬平方米，綠化面積5萬平方米，綠化率41.66%，綠化覆蓋率55%。我們學校還移植培育了許多名貴花木，其中香樟100多棵、銀杏50多棵，桂花樹10多棵，校園里一年四季花開不斷：春季迎春花、杏花、桃花、梨花、白玉蘭次第開放；夏季月季、玫瑰、美人蕉、蘭花爭奇斗艷；秋季丹桂十里飄香；冬季臘梅傲霜斗雪。同時還有雪松、塔松、黃山松，柳樹、柿子樹、皂莢樹、女貞樹等各種普通樹種枝繁葉茂，競相生長。加上假山流水，金魚嬉戲，更為花園式校園增添無限生機。

為深入貫徹落實上級《關于進一步加強綠色生態校園建設的通知》文件精神,結合我校實際情況,建設綠色生態校園，學校成立了以蘇六洵主任為組長園林綠化領導小組，制定了具體實施方案。每天有5至10人左右花工在校園侍弄勞作。

總之，為了把我們的校園打造成為及校園、樂園、花園于一身的學校而努力。

三立國際學校

2014年9月25日

第四篇：創建園林縣城工作匯報材料

創建園林縣城工作匯報材料

XX縣廣播電視臺以創建省級文明城市、省級園林縣城為契機，嚴格按照《XX縣創建省級園林縣城工作實施方案》和縣創建省級園林縣城工作指揮部有關綠化活動的指示精神，現將有關情況匯報如下。

單位綠化。逐步對廣電臺的單位庭院進行了綠化、美化，先后投資2.5萬元進行綠化、美化，種植紅葉石楠、酢醬草、龍柏等2000多棵。建成綠化面積約800多平方米，做到喬、灌、花、草相互配置。不同季節，不同色彩，不同香味的花草分布合理，一年四季都有綠色，景觀效果也很好。

氛圍營造。X月XX日，全縣創建省級園林縣城動員會召開之后，縣廣播電視臺積極響應，在第一時間組織采、編、播人員對此項工作進行分工，并制出切實可行的宣傳計劃，策劃采訪選題，新聞加大動態消息報道，欄目注重工作亮點跟蹤。深入一線，多層次、多角度，及時報道全縣各相關部門分解任務落實情況及工作亮點，截止到目前，已發稿件80多篇次，有力推動了省級園林縣城創建工作的開展。

專題制作。縣廣電臺提前介入，安排分管臺長、專題中心，抽調骨干力量，架構早謀化、素材早拍攝，可以按時、高質量完成專題片制作任務。

第五篇：武漢市江夏區齊心小學創建市級園林學校工作匯報（范文模版）

心 馨

武漢市江夏區齊心小學創建市級園林學校工作匯報 古城江夏，華中地區的一顆耀眼新星，冉冉升起，其控武漢南門，東接鄂州，南通咸寧，西臨長江，北連“武漢 中國光谷”，素有楚天首縣之美譽，經濟、人文、教育飛速發展，在城區高樓林立之處，一座溫馨而美麗的校園矗立其中，它正是城市快速發展的縮影—齊心小學。

齊心小學創建于上世紀八十年代，因地處江夏城東東端齊心村而名，本是一所規模不大的村辦小學，2011年區政府針對城市的發展需要，將學校異地重建，過大規模，強化硬件，調配師資，讓齊心小學完成了從村小到區中心小學的華麗轉身，開始健步踏上壯麗的夢幻征程。

新校區于2013年9月正式投入使用，它背倚秀麗花山，與城際鐵路紙坊東站相望，中國地質大學江城學院為鄰，西眺都市全景，學校地理位置優越，群山環抱，景色怡人，此處各類教育機構云集，文化氛圍濃郁，是古鎮教育的窗口，江城學子的搖籃。學校占地面積25340平方米，綠化面積8869平方米，占校園用地面積50%，總建筑面積6525平方米，總投資超過6000多萬元，綠化投資接近280萬元。

學校由區教育局統一科學規劃，計劃規模為30個教學班，現為14個教學班，共有學生629人，學校現有教職工40人，專職教師37人，已形成了一支專業結構合理，年富力強的新型師資隊伍。校園由 公司設計承建，規劃布局合理，整個設計將功能區、層次空間以及整個校園主體色彩有機融合，視覺沖擊強烈，現代感鮮明。根據設計，小學初中，一園兩校，教學區相對獨立，運動區實現共享，既完成了資源的充分發掘和利用，又做到了教育功能的完備，學校所有硬件按教育均衡發展的要求實現標準上的高配，設有圖書閱覽室、音樂室、舞蹈室、美術室、科學實驗室、計算機室、勞技室、綜合實踐室和報告廳。景觀設計和校園文化建設依據學校特色，凸顯“齊心、齊行、齊樂”的辦學理念，動靜結合，將學校裝扮成一個現代的園林式綠色校園，在區教育局領導的關懷下，我校根據學校實際，周密安排，積極開展市級園林式學校的創建工作，現就我校的前期工作匯報如下：

一、創建理念

“健康、溫馨”是我校校園文化的核心之一，“行在綠影下，讀在芬芳中”，將學子們的身影或映于清泉，或匿于花叢，這是學校園林建設的目標，從勵志于教學區的“弱冠弄柔翰，卓犖觀群書”到拼搏于運動場的揮汗如雨，從闊步于校園主干道的惜時趕忙到冥想于林間小路的曲徑通幽。無不彰顯校園園林建設的和諧統一，花樹搭配，以景喻事，以物載理，發揮園林的教育功效，使學生既能在睹景中怡然心情，又能在靜思中感悟人生。

二、創辦過程

自新校區投入使用以來，學校就結合實際情況，科學規劃，強化管理，一手抓校園環境建設，美化、綠化、凈化，給師生創造一個優美、和諧、安靜的工作學習環境，一手抓環保教育，堅持向學生進行節約能源、減少污染、愛護花草樹木等宣傳教育，人人爭當“環保小衛士”，園林建設工作初見成效。

成立創建小組，完善工作制度

長期以來，學校領導班子一直把校園綠化工作作為校園文化建設、推進素質教育的一項重要措施。為了實現創建綠色園林學校的目標，學校成立了創建綠色園林學校領導小組，由校長親任組長，負責制定學校環境教育計劃，組織指導師生開展環境教育活動。黨委書記和分管副校長任副組長，負責環境教育資料建設和指導安排工作。成員由總務處、政教處和教導處組成，總務處負責校內的環境保護工作，政教處負責組織學生參與校內外環境保護活動，教導處負責將環保知識融入課堂。小組定期召開會議，討論創建工作，落實創建計劃，各成員齊心協力、齊抓共管，分工負責，工作有計劃、有目標、有考核，我校的創建工作實現了規范化管理。

整體設計科學 規劃布局合理

為了形成了四季有鮮花，終年可見綠的優美校園，使校園環境更潔靜，給師生創造了一個清新的教育氛圍，我校植物選種上進行優化，針葉樹、常綠闊葉樹、落葉闊葉樹、灌木、喬木竹類和草類共計40種，運用多種藝術手法，因勢利導，將這些植物合理搭配種植，形成了校園滿目蒼翠的園林式教育場。另外，學校建有標準化的運動場，可以承辦各種大型體育活動，綠色足球場有校園入口的小樹林陪襯，與整個校園的綠地景觀天然融為一體，凸顯運動和健康的有機統一。

養人養心，道法自然，著力當下，放眼未來，通過科學規劃，各功能區樓宇因其特色而被命名為碧海樓（行政辦公樓）、齊心樓（教師辦公樓）、櫻花樓（北教學樓）、桂語樓（南教學樓）。此外，學校形成了以花、路、場、景為主的校園整體綠化格局，花是指櫻花，我校櫻花數量大，既有成年壯樹，也有象征著健康成長學童的吐芽新枝，櫻花作為我校的校花，布滿校園，加以百花爭艷，香飄四季。

路是指校園中的道路，校園中的主要干道以景命名，櫻花大道，橫貫園區，伴以綠籬和櫻花，時逢春風送暖，新芽吐蕊，鮮花怒放，一派浪漫景色，構成“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的絕妙景致。林蔭大道，環校曲行，花磚中綠草點綴，盛夏時節，漫步其間，樹影婆娑，聽風鳴蟬。無論沿著哪條路，無不是綠意盎然，花香四溢，沁人心脾，行止之間，養眼，更養心。

場是指活動廣場，進入齊心小學大門，映入眼簾的是教學樓門前開闊的入口廣場，設置了五個花臺，種植獨干大桂花，樹下鮮花簇擁，綠影搖曳，秋季飄香。花臺四周是可供學生休憩的大理石圍沿，不僅可供觀賞，亦可遮陰納涼。廣場東測放置一座白色景墻，學生可在其間捉迷藏，也可娛樂和玩耍，形成一個鬧中取靜的獨立空間，廣場西面是別具一格的疊水水景，池前清波微漾，睡蓮吐芳，加之天鵝振翅，口吐水柱，形成一幅美麗的畫卷。躍動的水簾給廣場帶來了不一樣的靈動，成為整個校園景觀的神來之筆。

景是指校園內的景觀，齊心園，學校的核心景點之一，兩個對稱的圓形鋪裝，中間以橢圓相連，寓意齊心協力共續美好校園生活，左側園中設有圓形花壇，其間置以景石，鐫刻“齊心園”三個大字，花壇內以蘇鐵和彩葉花、灌木為襯。使得“齊心園”的寓意光彩照人，穿梭其間，仿佛置身于大自然。

廣場東側有一景致，立有奇石，以蘇鐵為鄰，柞樹作伴，俊秀挺拔，默視旭日東升，靜候夕陽西沉，象征著我校師生氣質高雅，品德高尚，志存高遠。

沿著碧海樓的綠地，展開以“長征”為主題的革命歷史教育園地，長征之路是星火相傳的革命之路，設計者通過現代園林手法造景來應對長征路上的具體歷史事件，爬雪山，過草地、飛奪瀘定橋，提醒著學生今天的幸福生活來之不易，整個園地，輔以黑松、羅漢松、桂花、廣玉蘭、櫻花、紫薇等，紅楓點染，金桂飄香，丘坡起伏，草木豐盛，曲徑通幽，翠石灑落，凸顯美感，做到移步換景。課后閑暇，晨前午后，或是漫步花旁，或是倚靠樹下，覓自然之野趣，議閱讀之雅趣，觀運動指樂趣，想靜思之妙趣，悟風霧之理趣，立人生之志趣，不覺洗滌內心的浮躁，頓悟人生之真諦。

校園規范設計，配以精致小品點綴其間，學校路燈形似破土新芽，寓意基礎教育，與稚嫩學生遙相呼應。鐵質長椅散布園區，既是學生休憩之器具，又是景觀點睛之妙筆。

學校的園林基礎建設經過一段時間的努力，初見規模。“寄語洛城風日道，明年春色倍還人”，美麗的畫面已讓我們無限遐想。

教學與活動并舉，聚力環保素養教育

綠化、凈化、美化校園與提高辦校質量，與素質教育相結合，是學校教育理念上的進步，開展環境教育使學生受益的不僅僅是知識本身，它對學生整體素養的形成，各方面的能力的提高都有較大的促進作用，學生在環保活動中，學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，為獲得終身的學習能力，創造能力以及生存與發展能力打下良好的基礎。

在學科教學時，環境教育滲透其中，在充分挖掘教材中可持續性發展的內容同時，并加以擴展和補充，此外，我校還通過開展以環保為主題的綜合實踐活動，增強學生環保意識，環境教育社會活動作為校園文化的一部分，已成為校園中一道靚麗的風景線。學校將環保教育和學校的常規管理工作有機結合起來。通過對學生的日常行為規范的管理，將培養學生的環保意識落實到學生良好行為習慣的養成。同時，學校在誓言成立“無煙健康學校”，“同護一片綠，共建溫馨林”。優美的校園環境，文明的師生群體，共同構成了和諧高雅的文化景觀。

三、專業管理，科學養護

綠化管理工作是一項長期性的、具有較高專業性的工作。為了確保園林植物養料充足，生長茂盛，學校將培養專業的園藝師，對園林綠化植物進行修剪、施肥、除草、殺蟲、滅鼠、中耕和防凍等專業的綠化養護工作，保證校園樹木成活率、保存率力爭達到95%以上，做到綠地整潔，植物生長茂盛，無病蟲害，無人為破壞現象。學校還通過校園廣播、黑板報、宣傳欄等多種形式進行綠化、美化宣傳教育活動，增強了師生綠化意識，提高了愛綠、護綠的自覺性。學校通過優美的環境建設，營造了一個宜于生活、宜于讀書、宜于育人的良好校園氛圍。

景美，心馨，伴隨綠色的旋律，我們將舞出學校教育的可持續發展，籍創建園林學校之東風，我們將譜寫齊心教育新的篇章。