第一篇：2011年度學校督導評估綜合評估報告書

馬圈子中學2011學年學校發展性督導評估

總結性評估報告

縣教育局督導室：

為認真貫徹落實《中小學校發展性督導評估工作的實施方案》，進一步端正辦學思想，規范辦學行為，提高學校的教育教學質量和辦學水平，有效提升我校的核心競爭力，我校成立了督導評估自評小組，對學校工作進行了一次全面、細致地自我評估，現將自評情況匯報如下：

一．學校發展概況

馬圈子初級中學始建于1970年，1992年遷至現址。校園占地面積34000平方米，原建筑面積4480平方米。現在正在進行校園施工，2012年9月總建筑面積6652平米的教學辦公實驗樓綜合、宿舍樓、餐廳樓將投入使用。學校現有10個教學班，380名學生，158名住宿生，教職工65人，其中有本科學歷的48人，專科學歷15人，學歷合格率97%。學校有著較深的辦學底蘊和文化積淀，有一支團結、勤奮、開拓、奉獻的教師隊伍，有一支以人為本、以常規為根基、以質量求生存、以創新求發展的領導班子。學校有各種體育設施，良好的辦學條件為學校全面實施素質教育奠定了堅實的物質基礎。我校教育教學不斷發展，取得了令人滿意的成績，受到了上級領導及社會的廣泛認可，中考成績連續7年在全縣名列前茅，形成了一種良性發展的態勢。學校次被評為“秦皇島市德育先進集體”、“秦皇島市校本教研先進單位“、“秦皇島市教學管理先進學校”、“秦皇島市電化教育先進單位”、“秦皇島市控輟保學先進單位”、“秦皇島市語言文字規范化示范校學校”、“秦皇島市體育工作先進單位”、“秦皇島市體育傳統項目校藝術項目特色學校”和“縣教育系統先進集體”、“縣中考先進單位”、“縣職業教育招生先進單位”、“縣優秀家長學校”等榮譽稱號。學校排球隊從2004年起代表青龍縣參加秦皇島市中學生排球賽連續8年取得驕人成績，田徑隊在縣運動會上多次取得優異成績，今年又取得了全縣初中組第一的好成績。這些成績是全體

師生共同努力的結果，更為學校今后的發展奠定了良好的基礎。

二、指標達成情況分析

對照《中小學校發展性督導評估工作的實施方案》各項指標，經自查，學校基礎性指標得分為714.5分，發展性指標得分為172分，總分為：886.5分。

因此我校自評為：達標。

三、指標發展執行期間的自評情況。

（一）辦學條件。

校園占地面積34000平方米，建筑面積4480平方米。學校擁有物理、化學、生物實驗室3個，儀器室3個；藏書室69平方米，藏書23110冊，閱覽室238平方米；微機室有30臺微機供學生操作使用；多媒體教室可容納100人；遠程教育教室設50個座位；語音室有座位50個；電子備課室有8臺微機供教師備課使用。此外還設有音樂、美術、書法專用教室學校，屬于農村中學寄宿制學校。2011年因校園改造工程，現正在施工中。

學校現有教師65人，獲中學高級職稱12人，中學一級職稱23人，中學二級職稱10人，本科學歷48人，專科15人，中專2人，學歷合格率97%。普通話合格率96%。學校優質的師資隊伍，促進了學校可持續發展。

（二）、教學管理。

1、始終堅持以教學為中心不動搖。

學校的中心工作是教學工作，學校的生命是教育質量，辦教育的根本目的是育人，基礎教育的根本任務是為后天的發展奠定基礎，創造條件，提供可能，使他們更好地適應社會，服務社會。為此以教學為中心在任何時候任何情況下決不能動搖，不能因為其他工作沖擊教學。

（1）、把主要精力放在抓教學上。

盡管中學的工作很繁雜，很多時間要應對事務性工作，盡管我們正在進行校建工程，但是我們從不把教學工作放在一邊，正常的教學工作秩序從不打亂，正常的業務檢查，教師業務考核，合格率驗收從未放棄。每學期開學前中學一班人，都要召開一次教學工作碰頭會，查找教學工作中的薄弱環節，確定改進措施及新學期重點工作，期初會工作要點第一步就是教學工作，務求使每位教師清楚地知道，教學工作的重點是什么，需加強和改進的有哪些，知道自己應該做什么，怎樣去做。校長主任重點抓什么，怎么抓，如何落實，常規教學如何改進，目的是使我們的學校上下一致，心往一處想，勁往一處使，一心一意抓教學，千方百計提高質量。（2）、把有限的財力放在保證教學上。

教學工作是學校的中心工作，雖然很多工作要花錢，但我們的要求是必須把主要的財力放在服務教學上，在經費的使用上做到“五必保”，即教師學習培訓經費必保；教學急需設備添置維修經費必保；教研所需經費必保；合格率驗收經費必保；教師教學獎勵經費必保，切實做到保障教學，服務教學。

2、善于抓住關鍵環節。

學校的一切工作都要由教師來完成，教育的成敗關鍵在教師。教學質量的提高，一靠教師過硬的業務素質，二靠教師的工作熱情，只有教師想干工作，又會干工作，才能做好工作，為此我們牢牢抓住教師隊伍建設這個關鍵，著重抓了兩個方面的工作：（1）抓全面提高教師的業務素質。

為切實提高全體教師的業務素質，使其適應課程改革和素質教育的需要，一是通過專題講座和“菜單式學習”和“問題式學習” 等個人自學方式，提高教師的理論素質，目的在于更新教師的觀念，樹立全面育人的新理念；二是抓教材培訓，教師在寒暑假通覽教材，學習課標和使用說明，是教師的定性任務，開學初，以年級組為單位組織教師說教材，目的在于使教師明確教學目標，教材重難點，教材編寫意圖，提高教師駕馭教材的能力；三是抓現代教育技術培訓。近幾年著重抓了微機的使用，多媒體課件制作，遠教資源的下載運用與學科整合等培訓，目的在于更新教學手段，提高課堂教學效率。（2）抓住教師授課水平的提高。

課堂教學是提高教學質量的關鍵，為切實提高教師的課堂教學水平我們著重抓了三個方面的工作：

第一，在年輕教師中培養教學骨干。

隨著形勢的發展，在中學教師隊伍中，大量骨干教師調走，部分教師年齡老化，年輕畢業生分配較多，但他們教學經驗不足，難以挑大梁。所以我們把培養骨干教師當作一項當務之急的任務來抓，結合教育局提出的“青藍工程”和“梯級名師培養工程”，我們采取的措施是師徒結對，充分發揮骨干教師的傳、幫、帶、導作用，要求師傅對徒弟每人聽課，反復聽課，在聽中幫，在聽中選，對有培養前途的教師重點培養，培養的方式一是給他們創造機會多外出深造，二是趕鴨上架，多摔打，經過幾年的努力，培養出了象張玉雙、肖艷芳、劉淑杰等一大批縣校級骨干教師，目前已經承擔起了典型示范和“傳幫帶”的作用。

第二，抓有效教研。

我校建立有教研組六個，課題組五個，實行了領導包教研組制度，分頭負責教研工作，在包組領導的帶領下，我們初步探討出了各科高效課堂教學模式，并在備課、上課上大力推行和驗證。扎實穩步開展集體備課活動，通過研討解決教學中出現的共性問題，通過公開教學進行典型示范，確保教研活動有效開展。

第三，抓崗位練兵。

為全面提高教師的授課水平，我校于2004年起，堅持開展了“每周一課”活動，既每所學校每周聽一位老師的研討課，其特點“人人參與，與教師本人的小課題研究相結合，其目的是鍛煉隊伍，相互學習，取長補短，共同提高。經過多年的不懈努力，既打造了一只骨干教師隊伍，也使全體任課教師得到了鍛煉，教師的課堂教學水平有了明顯的提高。

3、抓教學過程管理和教師考核。

在教學管理中，我校始終堅持教學檢查評估制度，教師學期考核制度，對教師的備課、作業留批，成績檢測等實行周查簽字制度，分期初、期中、期末對教師的業務實行全面的考核評估，形成了期初抓就緒，期中抓落實，期末抓考核驗收的格局。多年來每學期的合格率驗收，每學期的教師考核，每學年的教師表彰獎勵，始終堅持從來沒有間斷過，并將教師考核結果運用到教師的獎金發放，年度評先，評先評模，教師崗位聘任，使教師感覺到干工作不白干，干好干壞不一

樣，有效地激發了教師的工作熱情，促進了各項工作的開展，使我校的教學質量穩步提升。

（三）德育管理。

學校的發展，教師的發展，歸根到底還是為了學生的發展。只有學生發展了，才能顯示教師魅力，學校活力，教育才有生命，才有成功。

一年來，學校秉承“讓每一個孩子發展，讓每一個生命精彩”的成人成才目標。崇尚生命，崇尚尊重，瞄準新課標，全面實施素質教育。

本學期針對本校的實際，狠抓薄弱環節，堅持德育為首，切實加強了基礎文明教育，推進學生思想道德建設。

1、進一步增強德育意識。

全體教職工進一步確立了德育工作的首位意識和全員德育意識，在不同崗位切實了加強德育工作，加強協作，群策群力，努力形成人人德育的意識。

2、大力開展德育活動。

以愛祖國、講文明、守紀律、感恩等為主題，開展豐富多彩的活動。舉辦校園文化藝術節活動，培養了學生高尚的情操和對理想、對科學、對未來的美好追求。感恩教育演講活動，陶冶了學生的情操，洗滌了學生的靈魂，從此學會了感恩、奉獻和回報。

3、加強校園文化建設。

為讓校園文化體現品位，發揮功能，我們合理設計、布置校園和班容，分行為規范、經典誦讀、學生作品等主題，根據科技、藝術教室的特點，采用多種形式構建校園文化，營造濃厚的、和諧的人文教育氛圍，構建和諧校園。

4、開展豐富多彩的體育、文化建設。

通過一年一度的春季田徑運動會、隊形隊列廣播體操比賽、冬季越野拔河賽的體育活動和結合縣教育局實施的“讀寫百千萬工程”開展的演講賽、演唱會、故事會、知識競賽、征文、出版校刊、辦手抄報等文化活動，以及社會綜合實踐活動，學生整體素質得到了提高，也增加了學生的凝聚力，從而帶動了教學質量的提高。

（四）、課程建設。

學校嚴格按照《國家課程標準》，開齊、開全、開好了國家課程，地方課程和校本課程。采取業務培訓、校本研修、教學達標等一系列措施，打造高素質的專職教師隊伍。學校除開設國家教育部規定的全部課程外，又結合當地實際，增開了以農業生產知識為主的專業課；還開設了校本課程書法課，由本校一名獲得中國硬筆書法家協會會員資格的教師任專職教師。

（五）總務管理。

1、規范財務管理，實現科學理財。

（1）學校建立《財務管理制度》，學校配備專職報賬會計、各種財務報表、特困生登記表及時存檔備案，教育經費做到專款專用。有嚴格的財務審批、物品采購、保養及賠償制度。分類對校產進行造冊登記，定期進行檢查與維修，及時添置教育設施，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。

（2）嚴格執行收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上代收代支項目，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、范圍進行收費，無亂收費、無亂攤派現象，自覺接受社會、學生家長的監督。

（3）加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損調整工作。切實做好教學的物資供應，為教學提供良好的設施，管好、用好這些設施，確保財產的安全，充分發揮設備的作用，更好地為教育服務。

2、加強安全檢查，排除安全隱患。

安全重于泰山，安全無小事。學校加強安全知識學習，強調安全責任，設立安全領導小組，對學校設施及安全隱患及時排查；制定各種安全預案，完善安全制度；做好各項安全工作常規檢查，如消防設施、學校建筑，有檢查、有記錄、有責任人。重視室外課安全教育，同時做好宣傳工作，學校無違章用火，用電，沒有發生重大火災，觸電事故。加強安全防范，定期進行安全演練。對師生法制常識安全知識等方面進行教育，采取的措施得力有效，校風正，無學生嚴重違紀，違法，無師生犯罪。

在交通安全方面，制度完善，學校通過晨檢、班會，宣傳欄、廣

播等多種形式，對師生進行安全教育。學校統一上學、放學時間。學校門衛24小時值班，保證學校財產安全。

四、存在問題及主要對策。

經過一年來的努力，我校已出色完成了評價中絕大部分任務。但由于種種原因，還存在一些問題。

1．課題研究的參與率有待進一步提高。小課題研究的水平還不夠高，運作還不大規范。一部分教師對課題研究熱情不高，課題對教育教學工作的指導作用還有待于進一步提高。

2．校本課程有待進一步開發。規劃要求每位教師都能開發校本課程，目前我校實施的校本課程門類不多，但許多老師還沒有屬于自己的校本課程，已有的校本課程也還需提高質量。校本課程的學校特色還不夠顯著。

3．培養年輕教師骨干力度弱。

隨著形勢的發展，在中學教師隊伍中，大量骨干教師調走，部分教師年齡老化，年輕畢業生分配較多，但他們教學經驗不足，難以挑大梁課改科研意識薄弱，所以培養骨干教師已成當務之急。

對這些問題，我們的主要對策：

1．教科研課題要圍繞教育教學中的突出問題進行選擇，多進行小課題研究，多進行非制度性教學研究，使科研與教育教學更緊密地結合起來，科研成果更快地轉化為教育教學實踐，尤其要在“輕負擔高效益”上發揮作用。

2．加大校本課程的開發力度，同時對已有的校本課程進行整合，提升其品質，逐步形成具有一中特色的校本課程體系。

3．加大教師特別是中青年教師的培養力度，通過“青藍工程”和“梯級名師培養工程”相結合，努力打造一支一流教師隊伍。

總之，一年來取得的成績是顯著的，同時也存在著很多不足，和先進學校相比還有很大差距。但我們堅信在上級領導的大力支持下，在我校全體教師的共同努力下，馬圈子教育的明天會更加美好，更加燦爛輝煌。

第二篇：2012學校督導評估綜合評估報告書

魏集中心小學2011學年學校發展性督導評估

總結性評估報告

鎮中心校：

為認真貫徹落實《商水縣初中、小學校辦學水平督導評估實施方案》，進一步端正辦學思想，規范辦學行為，提高學校的教育教學質量和辦學水平，有效提升我校的核心競爭力，我校成立了督導評估自評小組，對學校工作進行了一次全面、細致地自我評估，現將自評情況匯報如下：

一、學校發展概況

魏集中心小學始建于1950年。校園占地面積18畝，原建筑面積2100平方米。現有施工面積1200平方米，年底將投入使用。學校現有10個教學班，585名學生，教職工32人，其中有本科學歷的8人，專科學歷24人，學歷合格率100%。學校有著較深的辦學底蘊和文化積淀，有一支團結、勤奮、開拓、奉獻的教師隊伍，有一支以人為本、以常規為根基、以質量求生存、以創新求發展的領導班子。學校有各種體育設施，良好的辦學條件為學校全面實施素質教育奠定了堅實的物質基礎。

二、指標達成情況分析

對照《商水縣初中、小學校辦學水平督導評估實施方

案》各項指標，經自查，我校自評為：達標。

三、指標發展執行期間的自評情況。

（一）辦學條件。

校園占地面積18畝，建筑面積2100平方米。學校現有圖書室、儀器室、體育器材室、音美器材室、多媒體教室、遠程教育教室各1個；擁有藏書1萬余冊，各類教學儀器4000余個。

學校現有教師32，本科學歷8人，專科24人，100%。普通話合格率90%。學校優質的師資隊伍，促進了學校可持續發展。

（二）教學管理。

1、始終堅持以教學為中心不動搖。

學校的中心工作是教學工作，學校的生命是教育質量，辦教育的根本目的是育人。我們的主要做法：一是每學期開學前都要召開一次教學工作碰頭會，查找教學工作中的薄弱環節，確定改進措施及新學期重點工作，務求使每位教師清楚地知道，教學工作的重點是什么，需加強和改進的有哪些，知道自己應該做什么，怎樣去做。學校上下一致，心往一處想，勁往一處使，一心一意抓教學，千方百計提高質量。二是把有限的財力放在保證教學上。在經費的使用上做到“五必保”，即教師學習培訓經費必保；教學急需設備添置維修經費必保；教研所需經費必保；合格率驗收經費必保；教師教學獎勵經費必保，切實做到保障教學，服務教學。

2、善于抓住關鍵環節。

教學質量的提高，一靠教師過硬的業務素質，二靠教師的工作熱情，只有教師想干工作，又會干工作，才能做好工作，為此我們牢牢抓住教師隊伍建設這個關鍵，主要做法是：

一是抓全面提高教師的業務素質。通過集體學習和個人自學相結合的方式，提高理論素質，更新觀念，樹立全面育人的新理念；抓教材培訓，開學初，以年級組為單位組織教師說教材，明確教學目標，教材重難點，教材編寫意圖，提高駕馭教材的能力；抓現代教育技術培訓，多媒體課件制作，遠教資源的下載運用與學科整合等培訓，切實提高課堂教學效率。

二是抓住教師授課水平的提高。

課堂教學是提高教學質量的關鍵，為切實提高教師的課堂教學水平我們著重抓了三個方面的工作：

第一，在年輕教師中培養教學骨干。我們把培養骨干教師當作一項當務之急的任務來抓，采取師徒結對的方法，充分發揮骨干教師的傳、幫、帶、導作用。二是趕鴨上架，多

摔打，經過幾年的努力，培養出的骨干教師，目前已經承擔起了典型示范和“傳幫帶”的作用。

第二，抓有效教研。我校建立了教研組4個，實行領導包教研組制度，分頭負責教研工作，在包組領導的帶領下，我們初步探討出了各科高效課堂教學模式，并在備課、上課上大力推行和驗證。扎實穩步開展集體備課活動，解決教學中出現的共性問題。

第三，抓崗位練兵。為全面提高教師的授課水平，我校堅持開展聽、評課活動，其目的是鍛煉隊伍，相互學習，取長補短，共同提高。經過多年的不懈努力，既打造了一只骨干教師隊伍，也使全體任課教師得到了鍛煉，教師的課堂教學水平有了明顯的提高。

3、抓教學過程管理和教師考核。

在教學管理中，我校始終堅持教學檢查評估制度，教師學期考核制度，對教師的備課、作業留批，成績檢測等實行月查制度，對教師的業務實行全面的考核評估，并將教師考核結果運用到教師的獎金發放，評先，評先評模，教師崗位聘任，使教師感覺到干工作不白干，干好干壞不一樣，有效地激發了教師的工作熱情，促進了各項工作的開展，使我校的教學質量穩步提升。

（三）德育管理。

一年來，學校瞄準新課標，全面實施素質教育。本學期針對本校的實際，狠抓薄弱環節，堅持德育為首，切實加強了基礎文明教育，推進學生思想道德建設。

1、進一步增強德育意識。全體教職工進一步確立了德育工作的首位意識和全員德育意識，在不同崗位切實了加強德育工作，加強協作，群策群力，努力形成人人德育的意識。

2、大力開展德育活動。以愛祖國、講文明、守紀律、感恩等為主題，開展豐富多彩的活動。舉辦校園文化藝術節活動，培養了學生高尚的情操和對理想、對科學、對未來的美

好追求。感恩教育演講活動，陶冶了學生的情操，洗滌了學生的靈魂，從此學會了感恩、奉獻和回報。、3、加強校園文化建設。為讓校園文化體現品位，發揮功能，我們合理設計、布置校園和班容，分行為規范、經典誦讀、學生作品等主題，根據科技、藝術教室的特點，采用多種形式構建校園文化，營造濃厚的、和諧的人文教育氛圍，構建和諧校園。

4、開展豐富多彩的體育、文化建設。積極開展運動會、隊形隊列廣播體操比賽、拔河賽等體育活動。開展演講賽、演唱會、故事會、知識競賽、征文、出版校刊、辦手抄報等文化活動，學生整體素質得到了提高，也增加了學生的凝聚力，從而帶動了教學質量的提高。

（四）、課程建設。

學校嚴格按照《國家課程標準》，開齊、開全、開好了國家課程，地方課程和校本課程。采取業務培訓、校本研修、教學達標等一系列措施，打造高素質的專職教師隊伍。

（五）總務管理。

1、規范財務管理，實現科學理財。

（1）學校建立《財務管理制度》，學校配備專職報賬會計、各種財務報表、特困生登記表及時存檔備案，教育經費做到專款專用。有嚴格的財務審批、物品采購、保養及賠償制度。分類對校產進行造冊登記，定期進行檢查與維修，及時添置教育設施，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。

（2）嚴格執行收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上代收代支項目，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、范圍進行收費，無亂收費、無亂攤派現象，自覺接受社會、學生家長的監督。

（3）加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損調整工作。切實做好教學的物資供應，為教學提供良好的設施，管好、用

好這些設施，確保財產的安全，充分發揮設備的作用，更好地為教育服務。

2、加強安全檢查，排除安全隱患。

安全重于泰山，安全無小事。學校加強安全知識學習，強調安全責任，設立安全領導小組，對學校設施及安全隱患及時排查；制定各種安全預案，完善安全制度；做好各項安全工作常規檢查，如消防設施、學校建筑，有檢查、有記錄、有責任人。重視室外課安全教育，同時做好宣傳工作，學校無違章用火，用電，沒有發生重大火災，觸電事故。加強安全防范，定期進行安全演練。對師生法制常識安全知識等方面進行教育，采取的措施得力有效，校風正，無學生嚴重違紀，違法，無師生犯罪。

在交通安全方面，制度完善，學校通過晨檢、班會，宣傳欄、廣播等多種形式，對師生進行安全教育。學校統一上學、放學時間。學校門衛24小時值班，保證學校財產安全。

四、存在問題及主要對策。

經過一年來的努力，我校已出色完成了評價中絕大部分任務。但由于種種原因，還存在一些問題。

1、課題研究的參與率有待進一步提高，一部分教師對

課題研究熱情不高，課題對教育教學工作的指導作用還有待于進一步提高。

2、校本課程有待進一步開發。規劃要求每位教師都能

開發校本課程，目前我校實施的校本課程門類不多，但許多老師還沒有屬于自己的校本課程，已有的校本課程也還需提高質量。校本課程的學校特色還不夠顯著。

3、培養年輕教師骨干力度弱。

隨著形勢的發展，部分教師年齡老化，年輕畢業生分配較少，但他們教學經驗不足，難以挑大梁課改科研意識薄弱，所以培養骨干教師已成當務之急。

對這些問題，我們的主要對策：

1．教科研課題要圍繞教育教學中的突出問題進行選擇，多進行小課題研究，多進行非制度性教學研究，使科研與教育教學更緊密地結合起來，科研成果更快地轉化為教育教學實踐，尤其要在“輕負擔高效益”上發揮作用。

2．加大校本課程的開發力度，同時對已有的校本課程進行整合，提升其品質，逐步形成具有一中特色的校本課程體系。

3．加大教師特別是中青年教師的培養力度，通過“青藍工程”和“梯級名師培養工程”相結合，努力打造一支一流教師隊伍。

總之，一年來取得的成績是顯著的，同時也存在著很多不足，和先進學校相比還有很大差距。但我們堅信在上級領導的大力支持下，在我校全體教師的共同努力下，魏集中心小學教育的明天會更加美好，更加燦爛輝煌。

第三篇：學校督導評估報告書 督導評估目錄

一、學校管理與教育質量

1、面向全體學生①學校工作計劃、總結、月（周）工作安排；②會議紀錄；③學生人數統計表，學生分班花名冊；④學生考試成績統計表；⑤關愛后進生、困難學生和控流保學的相關材料。

2、遵循教育規律①學校作息時間表、課表；②任課教師安排表。

3、隊伍建設①學校班子成員結構及教職員工基本情況登記表（花名冊）；②各類證書（復印件）。

4、管理機制①學校實行校長負責制、教師聘任制、崗位責任制的有關資料；②校務公開的相關資料；③開展社會評教、家長評教和學生評教的相關資料；④學校各項管理制度及檢查落實情況記載；⑤學校經費帳目。

5、安全保衛①學校安全管理制度及檢查落實情況記載；②安全隱患排查整改情況記載；③開展安全宣傳教育情況記載；④安全工作責任狀。

6、德育工作①學校德育工作計劃、活動方案、工作總結；②學生綜合素質評價方面的材料（學生手冊、學生成長記錄）；③校務日志、班務日志、班認行手冊；④三好學生、優秀學生干部、優秀班集體及優秀班認行評選表彰材料；⑤德育活動、綜合實踐活動情況記載。

7、學籍管理：①學生學籍檔案資料、學額統計表；②學生學籍異動花名冊及證明材料。

8、教學常規①學校教學工作計劃、活動安排、工作總結；②教學常規管理制度及檢查落實情況記載（工作安排、情況通報）；③教師聽課評課記載；④教師備課本、聽課本，學生作業本；⑤教研活動方案、情況通報（總結）。

9、體衛藝工作①全校性運動會、藝術節活動方案、競爭結果；②學生科技體育藝術活動文學社團活動情況記載；③學校健康教育情況記載；④食堂管理方面的資料。

10、教育質量①學生考試成績統計表；②學生參加各類競賽活動情況記載；③學生體檢表，體質達標情況記載；④學校特色方面的相關資料。

二、校園建設與 裝備條件

1、校園環境學校平面圖、校園綠化面積統計表、土地使用證、房產證。

2、校園校舍面積①校園占地面積、生均校園面積統計表；②校園內每棟建筑的建筑面積統計表，生均校舍面積統計。

3、體育活動場地學校體育活動場地、設施、設備情況統計表。、4、校園生活設施生均食堂面積、生均宿舍面積、生均廁所蹲位等生活設施設備基本情況統計表。食堂衛生許可證，食堂從業人員健康證，水質達標證。

5、教學功能用房學校教學功能用房基本情況統計表。

6、辦公用房學校辦公用房基本情況統計表。

7、實驗室用房實驗教學用房基本情況統計表。

8、教學儀器設備①教學儀器采購憑證（或分配單）；②教學儀器登記目錄（或儀器明細帳簿）；③實驗教學通知單；④學生實驗報告。

9、體衛藝器材設備①體衛藝設施設備采購憑證；②體衛藝設施設備登記目錄。

10、信息技術設備①信息技術設備采購憑證（或分配單）；②信息技術設備登記目錄。

11、圖書資料。①圖書資料采購憑證；②圖書登記目錄；③圖書借閱情況記載。

12、課桌椅配套課桌椅采購合同。

第四篇：蘇州市義務教育學校綜合督導評估

蘇州市義務教育學校綜合督導評估

自 評 報 告

昆山市第一中學 2010年9月

我校按照市督導室下達的綜合督導的通知要求，依據《蘇州市義務教育學校教育綜合督導評估方案》，對照我校的各項工作實際進行了認真的自評。報告如下：

一、學校概況：

昆山市第一中學創辦于1924年，前身為昆山縣立中學校，是一所具有86年的辦學歷史和光榮革命傳統的完全中學，造就了數以百計的聞名海內外的專家、學者和社會政治活動家，他們中有世界電腦大王王安博士、著名音樂教育家丁善德教授、信息專家沈家模教授、國際B超專家徐智章教授，還有黨的高級干部、原國務院副秘書長兼國家計委副主任顧明，原國務院港澳辦副主任羅俊，原駐外大使溫寧，原聯合國副秘書長金永健等。

2004年，市委、市政府將易地新建市一中列為政府實事工程，投資一個億。目前，學校占地近180畝，校舍面積39813.92平方米，綠化面積達4萬多平方米。2010年根據市政府和市教育局的要求，我校初中部和高中部逐步分離，今年9月我校初中已經不再招收初一新生，原有初一新生和部分教師并入市政府重點實施工程——婁江實驗學校。我校現有初中教學班8個，學生330人，初中專任教師31人，其中獲高級職稱 2 人，中級職稱 25 人，昆山市級學科

帶頭人 3 名，教學能手 2 名，教壇新秀3名。

近年來，學校先后獲江蘇省德育先進學校、江蘇省愛國衛生先進集體、江蘇省體育衛生兩個《條例》先進集體、江蘇省園林式學校、江蘇省理化生標準實驗室和一級圖書館、蘇州市足球傳統項目學校、蘇州市達標家長學校、蘇州市校務公開先進單位、蘇州市平安學校、昆山市十佳書香校園、昆山市綠色學校、昆山市軍訓工作先進單位、昆山市愛國主義示范基地等十余項榮譽，贏得了較高的社會聲譽。

二、堅持依法治校，規范教育行為

我校認真總結80多年的辦學經驗，依法制定學校章程和發展規劃，在?十五?學校發展成績的基礎上，成立了以校長為組長、各部門負責人及教師代表為組員的?十一五?規劃領導小組，根據市教育局的?十一五?規劃，根據我校目前在昆山市的生源現狀，經過反復討論，制訂了《昆山市第一中學?十一五?發展規劃（草案）》。規劃草案出臺后，學校召開教代會討論規劃的可行性，廣泛征求意見，又在此基礎上，邀請了市局領導和有關專家進行論證，幾易其稿最終提交教代會討論通過并上報市教育局獲得批復。

我校辦學目標明確，在?形成具有鮮明特點的學校特色，把學校建設成在地區有知名度、在全市有影響力的優質品牌學校，為實現‘兩個率先’而做出應有的貢獻?的指導思想下設定了初高中分設、做好學校異地搬遷、建設?書香校園?、?平安校園?等?八大目標?，為實現各項目標，我校著力推進教師培養工程、質量品牌工程、人文德育工程、科研興校工程、特色創建工程等?五大工程?。

十一五規劃確定以來，我校嚴格按照要求有計劃分步驟地實施規劃目標。每學期都有工作意見和工作總結，實施情況良好，我校在生源極端不利的情況下，團結一心確保了初中教學質量穩步上升，獲得了教職工的普遍認同和較高的社會聲譽。

學校黨政領導高度重視教育法制工作，成立了校務公開領導小組、依法治校領導小組，辦學思想端正，全面貫徹國家的教育方針，積極實施素質教育。2009年獲蘇州市校務公開先進學校。我校堅持黨的教育方針，努力實踐公平教育思想，根據升學考試，施行就近就學原則，不分快慢班，不辦重點班，不辦未經批準的特色班。

三、加強隊伍建設，推出改革舉措

1.加強領導班子建設。我校實行校長全面負責、黨總支保證監督、教代會民主管理的領導體制。校級領導班子由1名校長、1名副書記、2名副校長與1名校長助理組成，分工明確，相互合作，形成合力。在多年試行教職工全員聘任制的基礎上，推行行政干部聘任制，2001年起推行中層崗位競聘制，全體中層干部能上能下，工作主動性大大增強。

在提高領導班子管理水平上，我校做到了以下三點：一是提高管理水平。健全校級領導下年級蹲點制度，校級領導既要管好?一條線?，更要管好?一個面?，既要做好行政工作，更要深入教育教學第一線。二是完善選人用人機制。堅持?德才兼備、以德為先?的用人標準，積極營造?謀發展、干事業、做貢獻?的良好氛圍，讓想干事的人有機會，能干事的人有作為，干成事的人有地位。加強干部隊伍的管理和考核，加大?治庸、治懶?和崗位輪的力度，拓寬干部能上能下、能進能出渠道。三是繼續增強民主意識。認真執行?三重一大?制度，凡學校重要決策、重要干部任免、重大項目安排以及大額資金使用，必須經領導班子集體討論決定，全面推行校務公開，自覺接受教職工和社會各界監督。虛心聽取教師的意見和建議，關心教職工的疾苦，盡最大可能為教職工辦實事、辦好事。

2.加強黨員干部隊伍建設。認真組織黨員深入開展?創先爭優?活動，按照?領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好?的要求，開展?創建先進基層黨組織?活動，充分發揮黨總支的領導核心、戰斗堡壘作用；廣大黨員要按照?帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣?的要求，積極參與?爭當優秀共產黨員?的活動，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

努力建設作風過硬、業務精湛、務實創新、團結高效，師德高尚、業務精良、務實嚴謹、團結創新的兩支隊伍。黨總支和校長室不斷完善干部的任用與考核制度，積極推進全員聘用制，大膽選用德才兼備、實績突出的優秀青年，增強干部隊伍的活力和戰斗力。

3.加強教師隊伍建設。一是大力加強師德師風教育。我校切實提高教師的師德素養，強化教師的責任意識和敬業精神，真心關愛學生，誠心服務家長，精心搞好教育，全心干好工作。規范教師行為，自覺做到?六個不?，即不侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生，不搞有償家教，不利用職務之便謀取私利，不參與越級上訪，不參與賭博、迷信、色情和邪教活動，不酒后駕駛機動車輛。學校通過設立意見箱、公布監督電話等方式，加強對師德的監督和對師德失

范教師的查處力度。學生對班主任教師和一般任課教師兩項的民意測評，滿意和比較滿意率達98.6%，近三年有4位教師光榮入黨。

二是鼓勵參加各種培訓，提高學歷層次。學校每兩周組織一次教職工政治學習，學習上級有關教育工作的指導意見和指示精神，傳達學校黨政組織的工作意見。教師的專業進修、崗位培訓、現代教育技術輔導等工作都有細致的計劃和完備的措施，有針對全體教師的研究性學習培訓以及講座；有針對青年教師的?一二三?培養工程；有為適應新教材的變化開設的課程改革培訓；有針對班主任工作的班主任培訓；有課件制作培訓等等，效果比較明顯。

學校認真執行教師繼續教育證書制度，全部參加繼續教育，切實完成學時數。大多數教師都適應了課程改革的要求，許多青年教師脫穎而出，教師的整體素質有了較大提高。目前，學歷達標率為97%，高一層次學歷比例60%。每年用于教師學習、培訓的費用約占學校教師工資的8%。

三是加強校本培訓。我校建立了中青年教師個人成長檔案，每名教師都有個人專業成長計劃，并定期組織主題培訓。組織開展教師教學基本功競賽、解題能力比賽、教學論文和課件評選等活動，為教師搭臺子、當梯子、引路子、壓擔子，促進教師的專業成長。讓有志于教學研究、教學效果顯著的教師脫穎而出。組織教師參加?3331?骨干教師培訓，提高骨干教師的專業發展水平。組織青年教師積極參加教育局組織的文化考試和英語、計算機、普通話等考試，踴躍參加各級各類教學基本功競賽，不斷提高自身的文化水平和業務能力。實施?一二三?青年教師培養工程，認真實行導師制，名教師面向全市開設精品課，學科帶頭人、學術帶頭人開設示范課，充分發揮骨干教師的示范作用，促使青年教師快速成長。校本培訓取得了良好的成果，在教育局組織的初中推磨活動中，隨堂聽課中好課和較好課占89%，得到教研員的好評。中青年教師100%達到普通話兩級水平，部分教師達一級水平。大部分教師能熟練運用現代化教學手段和先進教學方法進行教學，教師100%通過了計算機信息技術考試，獲得了《現代教育技術考核合格證書》。

四、完善各項制度、規范學校管理 1.加強行政工作管理。

一是機構設臵和規章制度。學校機構設臵合理，領導班子年齡、學歷、專業搭配合理，各職能部門分工明確，團結協作。各部門均有學期計劃、總結，規章制度、崗位職責健全可行，并得到教職工代表大會的一致通過后匯編成冊，分為：?黨務管理類?、?行政管理類?、?教學管理類?、?教育管理類?、?后勤管理類?、?獎學金管理類?等。全體教職工能共同參與管理，積極建言獻策，同商改革發展大計。校務公開，監督周全，常規管理到位。

二是檔案管理和學籍管理。我校有符合要求的檔案室，各種存檔材料規范、齊全，能收集、整理教育信息資料并提供良好的服務；學籍管理能嚴格執行有關規定，操作規范，材料齊全。每年都執行上級下達的招生計劃，主動吸納流動人員子女入學，嚴格按規定辦理轉學、休學、復學、畢業等手續。

三是財務后勤。學校嚴格執行教育局、物價局、財政局收費項目和收費標準，并按期結算、公布；合理使用經費，有計劃更新設備；積極配合政府有關部委辦，嚴格執行政府采購的有關條款，做

好教學用品的采購、管理和供應；預算內經費、生均經費、生均公用經費均達到標準，并逐年增長；教職工工資福利及時兌現，并有所提高。

四是校園管理。2004年11月我校搬入新校園。新校園用地150畝，布局合理，綠化面積超過三分之一，校舍、操場、課桌均達省標；供電、消防、飲水等基本設施符合要求。學校周圍環境無污染，校園環境優美，文化氛圍濃厚。師生宿舍、食堂整潔；安全、保衛措施落實到位，周邊安裝防盜系統，門衛實行24小時值班，無責任事故發生。我校加強校園文化建設，形成了本校特色的人文環境，近年來獲得蘇州市綠色學校、蘇州市平安學校等稱號。

2.繼承傳統，鼎新開拓，形成德育新格局

一是注重德育的生動性。挖掘豐富生動的校史資料。編撰出版《文德叢書》八輯。《群星璀璨》、《桃李芬芳》匯編166位校友人才名錄；《烽火歲月》記載學校光輝革命歷史；《教壇瑣玉》、《教海拾貝》匯集學校辦學思想、省市級科研課題、教師優秀論文和獲獎論文；《雪泥鴻爪》匯編老校友的書信；《歲月如歌》匯集校慶資料；《雛鳳初鳴》匯集學生優秀作文。《文德叢書》既展示了學校的發展軌跡和一中人奮斗的蹤影，同時更反映了一代代一中人不懼磨難、兢兢業業、敢為人先、勇創輝煌的精神。創辦校報《文德》（原名《一中校訊》），報道學校教育教學活動信息；校刊《一中教育》，發表教師教科研論文；學生文學期刊《鹿鳴》，創辦20多年，至今出版70多期。開發直觀形象的德育資源。新建黨史標志性建筑。在中共昆山市委的支持下，我們將?中共昆山獨立支部?紀念碑移址至新校

園，建成?中共昆山獨立支部紀念亭?，取名?真是亭?，與校史陳列室成為昆山市愛國主義教育基地。建成?三風?雕塑。學校的校訓是?誠、篤、樸、實?，校風是?秉誠務實?，教風是?修德、博識、崇實、尚嚴?，學風是?言必誠，行必端，學必勤，容必正?。校訓及?三風?鐫刻在?尋夢?雕塑，激勵師生奮發向上。修建?龔自珍紀念亭?。鐫刻龔自珍的代表作《己亥雜詩》及《病梅館記》。這些直觀形象的教育資源，既顯示了校園的獨特個性，又蘊含了深刻的教育意義。

二是注重德育的整合性。開辦業余團校和業余黨校，對學生進行黨史和校史教育。以課堂教學為主渠道，注重各科教學滲透德育。以課外活動、勞動與社會實踐為德育實踐途徑，在實踐中了解國情、認識社會、開闊眼界，增長才干，增強辨別是非的能力。與社區、企業和派出所等單位建立綜合治理共建關系，每年請公安、檢察等部門的同志來校講課，組織學生參與社區活動，建立?青年文明號?、?青年志愿者?服務隊。

三是注重德育的科學性。重管理。首先實行分級管理建立由校長室、德育處、年級組、班級四個層次組成的行政管理網絡和黨總支領導的團委、少先隊、學生會組成的德育管理網絡。兩個網絡有統一的目標，具體工作各有側重，交叉互補形成合力。其次實行制度管理。注重教書、管理、服務、環境四個育人環節的管理，對各部門和全體教職工都有明確要求；以《中學生日常行為規范》為基礎，對學生提出具體的目標要求。再次實行質量管理。通過行政干部、教職工輪流值日和團委、學生會?校風校紀監督崗?，加強督查，定期考核評比。重研究。組織班主任培訓班，學習理論，研討工作，交流經驗，探索新時期德育工作的新問題。定期編印《德育通訊》，傳遞信息，拓寬視野，研討德育工作。進行課題研究，學校承擔的江蘇省級課題《素質教育中學生健全人格培養的研究》和《經濟發達地區中學德育現狀及對策的個案研究》順利結題。重引導。通過業余黨校和業余團校培養德育骨干，組建學生自治組織，擔負一定的德育管理工作。通過樹標兵、開展文明班集體評比、舉行班團主題會公開活動等，引導學生學先進、趕先進，在活動中規范自己的行為。抓實抓好后進生的幫教工作，加強法制教育，增強遵紀守法的自覺性。近三年來，學校無嚴重違紀現象發生。

3.規范教學行為，探索有效教學之路

一是嚴格規范教育教學行為。學校全面執行省教育廳?五個嚴格?和蘇州市?三項規定?，積極推進規范辦學行為常態化，鞏固近年來年規范辦學行為的成果，切實減輕學生過重的課業負擔，嚴格按照省教育廳?五嚴?要求制定學校的課程表、作息時間表、教師任課表，并上墻、上網，接受社會監督。開齊、開足、上好新課程要求的課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度。嚴格控制學生在校時間，認真上好?兩課兩操?，保證陽光活動1小時，進一步開展全校師生?跑操?競賽活動，讓校園成為學生學習生活的樂園。

對不同的科目進行分層次的教學與考核，使教師在教學中有明確的教學目標和方向，我校各門學科都有能夠使學生感興趣并能認真學習的高質量課。在學校課程教學中，注重改進教學方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的獨立思考能力、創新

能力和實踐能力，發展學生的個性特長。在規定時間完成教學任務，注重減輕學生過重的課業負擔，不加班加點，不占用學生的其他時間，不按考試成績排名次，不以考試成績和升學率作為衡量教育教學工作的唯一標準。能合理安排學生在校活動時間，開展陽光體育運動，初中學生下午4點后，參加各年級組織的閱讀寫作、棋類活動、信息技術等興趣小組，促進學生全面發展。我校?鹿鳴?文學社舉辦20多年，曾被評為全國優秀學生文學社團，《鹿鳴》社刊在全國校園文學社刊評比中連續兩年被評為一等獎，2002年被全國中小學素質教育研究會評為全國中學文學社團?百面旗?。

二是堅持?六認真?，探索有效教學之路。按照?輕負高效?的總體要求，認真做好教學?六認真?工作，杜絕備課抄教案、上課滿堂灌、布臵作業不精選、批閱作業不講評、輔導學生無耐心、組織考查無目的等現象。將?六認真?考核結果作為績效工資分配的重要依據。優化備課質量，狠抓校本教研。進一步加強備課組建設，加強集體備課制度，堅持做到定時間、定地點、定內容、定人員、定要求，不走過場。備課組要正確把握課程標準，認真鉆研教材教法，緊密聯系學生實際，精心設計教學方案，使課前準備真正成為提高教學質量的重要途徑，充分發揮備課組在校本教研中的作用。發揮作業效益。教師精心選編、認真批閱學生作業，做到?精選、精練、精批、精講?，使學生的作業真正成為提高教學質量的重要手段。非住校生家庭作業一般不超過1.5小時，力求用學生盡可能少的課余時間，獲得盡可能高的學習效率；無加班加點現象，無按成績排名次現象；初中各年級在市統考中全科合格率均在70%以上；中考總分合格率在85%以上，總分優秀率在25%以上；非中考科目會

考合格率均在90%以上。

4.強化體藝衛健康教育，創建平安校園

體育工作。我校多年來一直堅持貫徹執行《學校體育工作條例》和《學生體質健康標準﹙試行方案﹚》等法規，按教學大綱的要求開足并上好體育課。堅持做好廣播操、眼保健操，確保學生每天的體育活動時間不少于一小時。每年秋季舉行全校性的田徑運動會，并積極參加各級體育競賽活動。多年來我校一直堅持足球訓練，多次在比賽中獲獎。02年獲蘇州市中學生足球賽亞軍。04年獲蘇州市中學生足球冠軍，籃球獲昆山市中學生競賽第三名，我校還獲得昆山市中學生田徑比賽第五名。學校田徑隊多次在市中學生運動會上創下好成績，女子800米、1500米、3000米、3公里競走以及男子鐵餅、男子4*100米接力等項目至今仍然保持著昆山市記錄。我校的體育課的教學形式靈活多樣，不斷改進教學方法，提高教學質量，幾年來，學生的身體素質得到了全面提高，達標率均在95%以上。

衛生工作和健康教育。我校始終認真貫徹實施《學校衛生工作條例》，成立衛生工作領導小組，納入學校工作計劃。衛生制度健全，制訂了衛生監督制度、衛生宣傳制度、檢查評比制度等各項崗位職責，堅持學生每年一次體檢，并建立健康檔案。加強并落實學生常見病防治措施，切實保證學生飲食飲水衛生。健康教育開課達100%，學生健康行為形成率達90%，健康知識知曉率達85%。對學生加強預防傳染病、毒品措施扎實，并有計劃開展預防接種工作。學校衛生室按省重點中學要求配備，有兩名專職醫務人員，并獲得?昆山室學校先進衛生室?榮譽。

藝術教育。我校按照昆山市教育局的規定和要求開齊開足藝術課程，按照大綱的要求使學生掌握音樂、美術的基本知識和技能。初三畢業班大部分學生都能掌握一種樂器和基本的繪畫技能，各年級的藝術達標率均在98%以上。我校面向全體學生組織藝術社團或者藝術活動小組，每個學生至少要參加一項藝術活動。學校還通過欣賞課介紹名曲、名畫，定期舉行名曲名畫欣賞。每年都在五月份舉行?紅五月?歌詠大賽文藝匯演或詩歌朗誦比賽、卡拉OK比賽、課本劇比賽等等。

平安校園。我校認識落實《昆山市中小學校舍安全工程實施意見》，開展校舍抗震安全隱患排查工作，對現有校舍進行維修加固，建造完成學生浴室，并加強對學生宿舍的管理，改造學校外圍綠色護欄，消除校舍安全隱患。鞏固平安校園建設成果。加強安保力量，按規定配備專職保安人員，檢修現有的視頻監視、周界報警系統等防護裝備，實行校園封閉式管理。充分發揮人防、技防功能，嚴格盤查、嚴禁來歷不明的人進入校園，防止突發性事件，確保師生人身和學校財產安全。建立了快速反應機制，德育處組織師生開展應急演練，提高應急處理能力。切實加強食堂和超市的安全管理，嚴格把好食堂人員上崗關、食品采購關和加工關，堅決杜絕食物中毒事件。注重加強對師生的教育宣傳工作，增強安全防范意識。加強師生的交通安全教育。開展了校內外不安全、不穩定因素的排查活動。2010年創建成蘇州市平安校園。

五、充分挖掘悠久歷史資源，形成辦學特色

1、充分挖掘德育資源，帶動“三風建設”。中共昆山市委于1990

年在我校設立?中共昆山獨立支部紀念碑?，2005年又在新校建?昆山獨立支部紀念亭（碑）?，鐫刻著我校光榮的革命斗爭歷史。2010年我校的校史館和獨立支部紀念亭（碑）創建成為昆山市?愛國主義教育基地?和昆山市?愛國主義示范基地?。我校建立了?兩史兩校一社區?（校史、縣中地下黨斗爭史、業余黨校、團校、社區）的德育工作模式，對學生進行黨史校史教育，近五年內，?兩校?共培訓優秀學生1400多人，其中30名學生加入了中國共產黨，1000多名學生加入了共青團。這些優秀學生組成了校風校紀監督崗，成為學生常規管理的生力軍，校風校紀監督崗曾被評為江蘇省先進集體及昆山市?青年文明號?。

2、獎優勵先、扶貧幫困。上個世紀80年代以來，來自美國、日本、臺灣、香港和內地的老校友捐資設立了?徐文斐英語獎學金?、?金宗發獎勵基金?、?馬駿教育獎勵基金?、?浦江教育獎勵基金?和?超華獎學金?等五項獎學金，每年十一月召開頒獎大會，獲獎人數逐年增多。五項獎（助）學金是我校悠久辦學歷史的標志和豐碩教育成果的寫照，是一中獎掖學子、激勵先進、扶貧幫困的時代精神的充分體現，凝聚著市一中奮發向上的辦學精神。

我校還實行免、助、捐、獎四管齊下，廣泛開展幫困助學活動。設立校?扶貧幫困基金?，對希望工程、災區人民、邊遠貧困地區的失學兒童伸出援助之手。2006年3月，初一學生周穎患白血病，學校師生踴躍捐款，募資3萬多元。2008年5月，在四川汶川發生強地震后，我校師生共捐款122691.1元，全體黨員又上交特殊黨費共計25000元。據不完全統計，近三年來，全校師生捐款捐物折合人民幣共50多萬元。

自98年秋季起，我校高中創辦?鴻志班?，在全市范圍內招收家境貧寒品學兼優學生。這在蘇州市乃至更大范圍內屬首創之舉，蘇州有線電視臺曾連續三天作了報道，《江蘇教育》雜志對此作了專題采寫，?鴻志班?已成為我省教育戰線上的一道亮麗的風景。十年來，?鴻志班?學生在各級領導的高度重視和社會各界的普遍關注下，克服困難，潛心學習，取得了豐碩成果。?鴻志班?先后獲得了?蘇州市先進集體?、?昆山市先進集體?、?昆山市基層示范團支部?等榮譽稱號，多名同學受省市級表彰，并在全國、省、市學科競賽中獲獎，有八名同學光榮加入了中國共產黨。多年來，?鴻志班?學生高考本科達線率均達80%以上，高考錄取率為100%。

3、第二課堂活動開展成效顯著。《鹿鳴》文學社創辦27年，堅持培養學生的文學才能，碩果累累。近三年來，在各級各類文學競賽中獲獎人數達７２人次，其中省級5名，蘇州市級12名，昆山市級６６名。《鹿鳴》文學社也被評為全國優秀文學團體、全國中學文學社百面旗。

我校是蘇州市足球傳統學校，足球隊常年堅持訓練，2004～2005年獲昆山市第1名，蘇州市第4名；2006～2009年均獲昆山市第2名。

第五篇：學校素質教育綜合督導評估自查報告

學校素質教育綜合督導評估自查報告

我校創辦于19xx年，是一所歷史悠久、文化底蘊深厚、辦學特色鮮明的六年制公辦小學。1981年被省教育廳首批確定為省級實驗小學，xx年年9月合并南校區。xx年年，政府投資x萬，新建占地面積x平方米的東校區，目前正在建設當中。現西校區占地面積x平方米，建筑面積x平方米，擁有四幢教學樓、行政樓、綜合樓、體育館，現有x個教學班，x名學生。教職工x人，其中專任教師x人，35周歲以下x人，占x%，大專及以上學歷x人，占x%，本科及以上學歷x人在達到教學大綱及教材的基本要求的基礎上，適當加大難度。我們鼓勵學生在達到本層次的教學目標以后，根據具體情況，選擇高一層次的教學目標進行達標學習，用不斷遞進的分層目標來引導和要求學生。允許他們以各自適宜的速度進程推進自己的學習，并激勵學生由較低層次向較高層次的學習目標推進。在學生各自達成目標的過程中，有意識地幫助各層次學生，特別是幫助學困生體驗成功的快樂，使之以學為樂，積“小成”為“大成”。改變傳統的終結性評價方式，采用形成性評價，強化激勵機制，上學期特別設立了學生進步獎，使部分學習成績較差的學生在取得進步之后能得到學校的表揚獎勵，取得較好的效果。在學生中全面推行“優點工程”，強化優點，淡化缺點，重在激勵。

4、體育衛生工作。

認真實施《學生體質健康標準》，領導重視，加強管理，開足上好體育課，體育器材，設施基本能滿足教學需要，體育成績及格率達98%以上。

定期開展健康教育講座、宣傳，經常對學生進行心理咨詢教育，使學生身心健康發展。

建立衛生保健制度，加強衛生保健的宣傳和教育，堅持“兩課、兩操、兩活動”，定期進行體育測試登記，體育合格率達95％以上，組織乒乓球、藍球興趣小組，定期開展活動。每年舉行一次校運會或不定期舉行單項競賽活動。每xx組織一次學生體檢，健康率達95％以上。

5、美育工作

課堂是藝術教育的主渠道，是培養各類人才的主陣地，但是培養人才單靠課堂教學是不夠的，還要通過學生的實踐，開展各類活動，來啟發學生的藝術靈感，提高藝術水平，使藝術教育在課堂外得到延伸，使學生在藝術的環境中審美、接愛美、培養美，不斷提高學生的美育水平。按教學計劃和大綱開足、上好美術、音樂課，有大專學歷專任教師，設有綜合教研組，定期開展教研活動，有工作計劃、總結。其他學科寓美育于教學之中，在課堂教學中感受美，教學器材基本滿足教學需要，有教師電子琴一架、風琴三架，加強教學管理，定期檢查教學常規，抽查學生學習情況。因地制宜開展文化藝術活動，如：

開展元旦師生書畫展，文藝晚會，“爭當合格小公民”演講比賽，“慶國慶歌詠比賽”等。有供學生欣賞的音像資料，定期組織學生觀賞使學生受到美的熏陶，定期舉辦藝術專題講座，提高學生的審美能力。

6、常規管理

學校規章制度比較完整規范，可操作性強，有較好的約束力，在具體實施過程中不斷修改完善。各部門職責分明，分工具體，團結協作，利用星期日例會，交流一周工作，互通有無，促使全校工作井然有序，有條不紊。貫徹《藺河小學教師綜合考評方案（試行）》，注重過程評價，平時檢查記載，期末綜合考評，考評做到量化、客觀、公平、公開，考評結果與評優、評先掛鉤，與職稱評聘掛鉤。學籍管理科學合理，嚴格做到義務教育階段不留級，按規定辦理入學，轉學、休學、復學、借讀手續，管理制度健全，檔案資料完整、規范，義教卡登錄完整。文書檔案，分門別類，專柜存放，專人負責。制定《財產管理制度》并組織實施，建立物資采購申報制度，規范校產管理，嚴防校產流失，基本上做到件件校產有責任人，期初、期末定期檢查登記，平時抽查，按誰使用，誰負責原則，責任到人，嚴格執行財務制度，帳目清楚，定期審核，在校務公開欄公布。加強對學生進行課間管理，學生紀律衛生督導隊負責學生的遵紀，文明衛生等檢查，配有專職門衛，杜絕學生違法及嚴重違紀事件的發生，校園秩序井然，為教育教學工作提供了良好的環境。