第一篇：1新聞稿 英才學(xué)子寒假走進(jìn)社區(qū)教育學(xué)校

英才學(xué)子首進(jìn)社區(qū)教育學(xué)校

發(fā)布時(shí)間：2013-02-25 出處：新英才中英文學(xué)校 作者： 編輯：新英才中英文學(xué)校

寒假期間，大部分外來(lái)務(wù)工人員子女將隨親返鄉(xiāng)過(guò)年，也有部分學(xué)生留在父母務(wù)工所在地過(guò)節(jié)。為了關(guān)愛(ài)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)和假期生活，石碁社區(qū)教育學(xué)校在石碁教育指導(dǎo)中心和一家書(shū)畫(huà)室的指導(dǎo)和協(xié)助下，免費(fèi)舉辦了硬（軟）筆書(shū)法、美術(shù)班。我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，根據(jù)自愿原則，于2013年1月23日、24日，組織了60名學(xué)生參加這一活動(dòng)。

第二篇：英才學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)

瑞金市英才學(xué)校初中部團(tuán)委

英才學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)

彈指一揮間。半年的時(shí)間又悄悄流過(guò)，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的心理素質(zhì)越來(lái)越受到重視。時(shí)代需要我們給學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康的精神和自由的心理氛圍，需要我們培養(yǎng)具有健康心理的學(xué)生。基于這種認(rèn)識(shí)，我校認(rèn)真地抓好了此方面的工作，下面就本學(xué)年的工作作如下總結(jié)：

一、積極籌備心理健康咨詢(xún)室的建設(shè)

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以副校長(zhǎng)和主任為副組長(zhǎng)，心理健康教育輔導(dǎo)員及各班班主任為心理健康小組成員的組織機(jī)構(gòu)，積極籌備開(kāi)展學(xué)校心理健康教育工作。學(xué)校對(duì)心理健康咨詢(xún)室進(jìn)行了設(shè)施配置，制定了心理輔導(dǎo)教師工作崗位職責(zé)，確定了心理健康的輔導(dǎo)原則，制定了中小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。還建立了心理危機(jī)機(jī)制，加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)和交流。

二、建立健全心理健康檔案。

我校堅(jiān)持“以人為本”的理念，根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，圍繞學(xué)生為中心工作開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。

1、在工作的過(guò)程中，建立健全了各種檔案，如計(jì)劃制度等，使我校心理健康教育工作走上正常軌道。

瑞金市英才學(xué)校初中部團(tuán)委

2、心理健康教育的學(xué)科滲透。我校開(kāi)展的心理健康教育也并不是孤立地進(jìn)行，而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來(lái)，全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。如在語(yǔ)文學(xué)科中進(jìn)行心理教育，在思品課中進(jìn)行心理教育的滲透等，讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育，各課教師在教學(xué)中善于挖掘、利用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展。

三、積極開(kāi)展陽(yáng)光心理健康咨詢(xún)工作,鼓勵(lì)教師、學(xué)生進(jìn)行心理健康咨詢(xún)

要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，首先要提高教師的心理健康教育水平,要對(duì)教師廣泛開(kāi)展心理健康教育的咨詢(xún)，使每一位教師盡快掌握一點(diǎn)心理健康的基本知識(shí)，以利正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，并在教育教學(xué)過(guò)程中不出現(xiàn)失誤。這是加強(qiáng)心理健康教育至關(guān)重要的。因此,本學(xué)期咨詢(xún)室成立近2個(gè)月以來(lái)，共接待教師咨詢(xún)5人次，學(xué)生2人次，家長(zhǎng)1人次。對(duì)多名家長(zhǎng)進(jìn)行了多次指導(dǎo)。師生、家長(zhǎng)咨詢(xún)的內(nèi)容范圍十分廣泛：包括心里煩躁郁悶、有工作壓力、情緒低沉、親子矛盾、子女擇業(yè)前途、青春期煩惱、婚姻戀愛(ài)、學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮、不良行為等等。指導(dǎo)學(xué)校、家長(zhǎng)合力重視小學(xué)生心理健康教育，利用多種途徑，向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。因此通過(guò)本學(xué)期的努力工作，解決了多年來(lái)學(xué)校學(xué)生中難以解決的困難，有力的協(xié)助和推動(dòng)了學(xué)校的教育教學(xué)工作的進(jìn)行。

四、積極查閱有關(guān)資料，努力提高自己知識(shí)層面

瑞金市英才學(xué)校初中部團(tuán)委

心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)心理健康的教育人才，是學(xué)校教育的重要任務(wù)，使學(xué)生的心靈得到了釋放，也使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。那么，作為心理教師，就要從更多方面掌握相關(guān)的心里知識(shí)，心理輔導(dǎo)技能。教育部引發(fā)的《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》；中小學(xué)生心理健康教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策；中小學(xué)教師心理健康現(xiàn)狀與對(duì)策；影響中小學(xué)教師心理健康的因素；中小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)；小學(xué)生心理健康教育的任務(wù)；小學(xué)生心理健康知識(shí)摘要；還閱讀了《小學(xué)教師心理健康課程標(biāo)準(zhǔn)》專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)講座。等等，做了大量的筆記。為自己做了很好的“充電’.總之，為了培養(yǎng)心理健康的人才，我和在校的老師們將在心理健康教育活動(dòng)中，會(huì)不斷努力，再取得更大的成績(jī)。

第三篇：英才學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)

瑞金市英才學(xué)校初中部團(tuán)委

英才學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)

彈指一揮間。半年的時(shí)間又悄悄流過(guò)，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的心理素質(zhì)越來(lái)越受到重視。時(shí)代需要我們給學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康的精神和自由的心理氛圍，需要我們培養(yǎng)具有健康心理的學(xué)生。基于這種認(rèn)識(shí)，我校認(rèn)真地抓好了此方面的工作，下面就本學(xué)年的工作作如下總結(jié)：

一、積極籌備心理健康咨詢(xún)室的建設(shè)

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以副校長(zhǎng)和主任為副組長(zhǎng)，心理健康教育輔導(dǎo)員及各班班主任為心理健康小組成員的組織機(jī)構(gòu)，積極籌備開(kāi)展學(xué)校心理健康教育工作。學(xué)校對(duì)心理健康咨詢(xún)室進(jìn)行了設(shè)施配置，制定了心理輔導(dǎo)教師工作崗位職責(zé)，確定了心理健康的輔導(dǎo)原則，制定了中小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。還建立了心理危機(jī)機(jī)制，加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)和交流。

二、建立健全心理健康檔案。

我校堅(jiān)持“以人為本”的理念，根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，圍繞學(xué)生為中心工作開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。

1、在工作的過(guò)程中，建立健全了各種檔案，如計(jì)劃制度等，使我校心理健康教育工作走上正常軌道。

2、心理健康教育的學(xué)科滲透。我校開(kāi)展的心理健康教育也并不是孤立地進(jìn)行，而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來(lái)，全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。如在語(yǔ)文學(xué)科中進(jìn)行心理教育，在思品課中進(jìn)行心理教育的滲透等，讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育，各課教師在教學(xué)中善于挖掘、利用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展。

三、積極開(kāi)展陽(yáng)光心理健康咨詢(xún)工作,鼓勵(lì)教師、學(xué)生進(jìn)行心理健康咨詢(xún)

要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，首先要提高教師的心理健康教育水平,要對(duì)教師廣泛開(kāi)展心理健康教育的咨詢(xún)，使每一位教師盡快掌握一點(diǎn)心理健康的基本知識(shí)，以利正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，并在教育教學(xué)過(guò)程中不出現(xiàn)失誤。這是加強(qiáng)心理健康教育至關(guān)重要的。因此,本學(xué)期咨詢(xún)室成立近2個(gè)月以來(lái)，共接待教師咨詢(xún)5人次，學(xué)生2人次，家長(zhǎng)1人次。對(duì)多名家長(zhǎng)進(jìn)行了多次指導(dǎo)。師生、家長(zhǎng)咨詢(xún)的內(nèi)容范圍十分廣泛：包括心里煩躁郁悶、有工作壓力、情緒低沉、親子矛盾、子女擇業(yè)前途、青春期煩惱、婚姻戀愛(ài)、學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮、不良行為等等。指導(dǎo)學(xué)校、家長(zhǎng)合力重視小學(xué)生心理健康教育，利用多種途徑，向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。因此通過(guò)本學(xué)期的努力工作，解決了多年來(lái)學(xué)校學(xué)生中難以解決的困難，有力的協(xié)助和推動(dòng)了學(xué)校的教育教學(xué)工作的進(jìn)行。

四、積極查閱有關(guān)資料，努力提高自己知識(shí)層面

心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)心理健康的教育人才，是學(xué)校教育的重要任務(wù)，使學(xué)生的心靈得到了釋放，也使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。那么，作為心理教師，就要從更多方面掌握相關(guān)的心里知識(shí)，心理輔導(dǎo)技能。教育部引發(fā)的《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》；中小學(xué)生心理健康教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策；中小學(xué)教師心理健康現(xiàn)狀與對(duì)策；影響中小學(xué)教師心理健康的因素；中小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)；小學(xué)生心理健康教育的任務(wù)；小學(xué)生心理健康知識(shí)摘要；還閱讀了《小學(xué)教師心理健康課程標(biāo)準(zhǔn)》專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)講座。等等，做了大量的筆記。為自己做了很好的“充電’.總之，為了培養(yǎng)心理健康的人才，我和在校的老師們將在心理健康教育活動(dòng)中，會(huì)不斷努力，再取得更大的成績(jī)。

第四篇：寶雞世紀(jì)英才教育培訓(xùn)學(xué)校

寶雞世紀(jì)英才教育培訓(xùn)學(xué)校光榮榜

2010年------2012重點(diǎn)高中錄取名單

姓名錄取學(xué)校就讀學(xué)校姓名錄取學(xué)校就讀學(xué)校 孫永鋒西安高新一中下城關(guān)賈彤西安高新一中陳倉(cāng)初中 王韶西安高新一中寶一中張妤西安高新一中下城關(guān) 王俞智西安高新一中下城關(guān)段晨曦西安高新一中下城關(guān) 王榮西安高新一中下城關(guān)魏薇西安高新一中下城關(guān)郭金曼西安高新一中朱彤西安高新一中孫博林陜師大附中羅 偉西工大附中朱永平西安鐵一中李祎璠寶中羅琳之寶中郝寶平寶中岳銘飛寶中楊楠寶中郭宏亮寶中李少儒寶中田方豪寶中田子歌石油中學(xué)朱益?zhèn)ナ椭袑W(xué)王琦

石油中學(xué)董少華虢鎮(zhèn)中學(xué)田彤虢鎮(zhèn)中學(xué)張媛虢鎮(zhèn)中學(xué)劉展虢鎮(zhèn)中尋楊洲博虢鎮(zhèn)中學(xué)賈谞卓虢鎮(zhèn)中學(xué)梁爽虢鎮(zhèn)中學(xué)鄭凱虢鎮(zhèn)中學(xué)馮永剛虢鎮(zhèn)中學(xué)吳強(qiáng)虢鎮(zhèn)中學(xué)張茜虢鎮(zhèn)中學(xué)

下城關(guān)下城關(guān)潘溪中學(xué)陳倉(cāng)初中陳倉(cāng)初中陳倉(cāng)初中陳倉(cāng)初中陳倉(cāng)初中陳倉(cāng)初中陳倉(cāng)初中潘溪一中下城關(guān)下城關(guān)陳倉(cāng)初中陳倉(cāng)初中下城關(guān)下城關(guān)虢鎮(zhèn)二中陳倉(cāng)初中陳倉(cāng)初中陳倉(cāng)初中陳倉(cāng)初中陳倉(cāng)初中陳倉(cāng)初中陳倉(cāng)初中陳倉(cāng)初中陳倉(cāng)初中張 雪索旭東張昊卓張濤張婧史少珍唐柏林白建凡杜一毛杜寶平強(qiáng)薇楊凱利張偉馮倬董亮李倩倩寧博林王鵬毅溫雨辰蔡佳鑫王浩袁海洋鄭昌盛王琪楊爍陳蕾王雪璇西安高新一中 西安高新一中 西安鐵一中西安鐵一中寶中寶中寶中寶中寶中寶中寶中寶中石油中學(xué)石油中學(xué)石油中學(xué)

石油中學(xué)虢鎮(zhèn)中學(xué)虢鎮(zhèn)中學(xué)虢鎮(zhèn)中學(xué)虢鎮(zhèn)中學(xué)虢鎮(zhèn)中學(xué)虢鎮(zhèn)中學(xué)虢鎮(zhèn)中學(xué)虢鎮(zhèn)中學(xué)虢鎮(zhèn)中學(xué)虢鎮(zhèn)中學(xué)虢鎮(zhèn)中學(xué)下城關(guān)下城關(guān)慕儀一中下城關(guān) 陳倉(cāng)初中 陳倉(cāng)初中 陳倉(cāng)初中 陳倉(cāng)初中 陳倉(cāng)初中 周原一中下城關(guān)下城關(guān)慕儀中學(xué)陳倉(cāng)初中下城關(guān)

下城關(guān)

下城關(guān)陳倉(cāng)初中陳倉(cāng)初中陳倉(cāng)初中陳倉(cāng)初中陳倉(cāng)初中陳倉(cāng)初中陳倉(cāng)初中陳倉(cāng)初中陳倉(cāng)初中陳倉(cāng)初中

第五篇：山大學(xué)子寒假回校宣講活動(dòng)新聞稿——廣西大學(xué)附屬中學(xué)

山大學(xué)子寒假回校宣講活動(dòng)——廣西大學(xué)附屬中學(xué)

近代高等教育起源，文化深厚世界名校，山東大學(xué)秉承“為天下儲(chǔ)人才”、“為國(guó)家圖富強(qiáng)”的辦學(xué)宗旨，百余年來(lái)引領(lǐng)時(shí)代的航旗一直飄揚(yáng)。身為山大學(xué)子，我們無(wú)不為自己的母校感到驕傲自豪。正值母校入選雙一流大學(xué)建設(shè)之際，為了讓更多人了解山東大學(xué)，我校母校回訪小組成員，來(lái)自土建與水利學(xué)院的黃龍雨同學(xué)和張智健同學(xué)一齊回到高中母校——廣西大學(xué)附屬中學(xué)進(jìn)行宣講。在宣講前的一個(gè)月我們就已與學(xué)校協(xié)商并開(kāi)始了宣傳，不僅在走廊上張貼了海報(bào)，而且還對(duì)各個(gè)班進(jìn)行了通知。2018年2月2日晚19：00，宣講活動(dòng)在階梯教室舉行主要針對(duì)高三優(yōu)秀學(xué)子，同學(xué)們熱情空前，百余個(gè)座位座無(wú)虛席，走廊還聚集了許多聆聽(tīng)的同學(xué)。我們2017年的宣傳片，隨后黃龍雨同學(xué)通過(guò)ppt介紹了山東大學(xué)的歷史文化，社會(huì)地位，優(yōu)勢(shì)學(xué)科等，隨后由張智健同學(xué)介紹在山大的學(xué)習(xí)生活情況、就業(yè)前景，校區(qū)情況等，許多同學(xué)都在認(rèn)真地做筆記。在進(jìn)行完介紹后，就是同學(xué)提問(wèn)環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍提問(wèn)主要關(guān)注的問(wèn)題就是山大的專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)投檔名次以及大學(xué)和高中學(xué)習(xí)生活的差異，一些同學(xué)詢(xún)問(wèn)了軍訓(xùn)生活和山大畢業(yè)后的就業(yè)前景等，我們都耐心一一解答，除此之外我們還分享了一些學(xué)習(xí)方法助力高考。我們以山大精神勉勵(lì)高三學(xué)子，學(xué)無(wú)止境，大家應(yīng)立志成才，心系祖國(guó)。同學(xué)們對(duì)報(bào)考山東大學(xué)志趣高漲。最后我們發(fā)放了山大宣傳手冊(cè)、明信片等，并留下自己與學(xué)校官方微信的聯(lián)系方式方便學(xué)弟學(xué)妹咨詢(xún)。現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答實(shí)錄（部分）

問(wèn)：學(xué)長(zhǎng)，山大的伙食怎么樣，消費(fèi)高嗎？南方和北方的地域差異是否難以適應(yīng)呢？

張：山大在各個(gè)校區(qū)都有多個(gè)食堂，亞洲第二大食堂就在山大的中心校區(qū)，菜樣可以說(shuō)非常豐富而且價(jià)格親民。國(guó)家對(duì)我校學(xué)生都有優(yōu)惠、補(bǔ)助政策，生活費(fèi)屬于正常范圍。對(duì)于困難學(xué)生，學(xué)校有完備切實(shí)的資助獎(jiǎng)貸機(jī)制，可以說(shuō)山大關(guān)注、保障每位學(xué)子的健康生活與成長(zhǎng)。至于對(duì)南北差異的適應(yīng)，與每個(gè)人的適應(yīng)能力有關(guān)，在我看來(lái)大學(xué)的各方面生活都很滿(mǎn)意，難度并沒(méi)有我們想象的大。

問(wèn)：學(xué)長(zhǎng)你好！請(qǐng)問(wèn)山大住宿條件、教學(xué)資源設(shè)施怎樣？本科畢業(yè)生的就業(yè)前景怎樣呢？

黃：山東大學(xué)非常重視對(duì)學(xué)生的全方位培養(yǎng)，因此一直致力于給我們創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。以我們生活的興隆山校區(qū)為例，一般為四人宿舍，有宿舍、教學(xué)樓都有暖氣、空調(diào)，體育館健身房有隔間的洗澡房一應(yīng)俱全，教學(xué)資源方面，除了充足的開(kāi)放的自習(xí)室，山大每個(gè)校區(qū)都有資源豐厚的圖書(shū)館供我們學(xué)習(xí)。總而言之學(xué)校提供了 全方面的“軟硬件”保障可以讓我們的學(xué)習(xí)心無(wú)旁騖、便利。山大畢業(yè)生就業(yè)率在全國(guó)大學(xué)名列前茅，超過(guò)百分之九十，但我們應(yīng)把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，并不局限于就業(yè)，而是上升到成為國(guó)家棟梁、為引領(lǐng)推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步而貢獻(xiàn)自己的知識(shí)才智這個(gè)層面來(lái)。

宣講成員感悟：

此次宣講活動(dòng)非常成功，也非常有意義。這屆高三學(xué)子對(duì)于大學(xué)信息的渴求比此前每一屆都更為強(qiáng)烈，讓我們意識(shí)到信息宣傳的重要性，也很慶幸自己參加了這個(gè)活動(dòng)，既讓大家深入了解了百年山大，也激勵(lì)了一個(gè)個(gè)未來(lái)國(guó)家之棟梁讓他們更明確了目標(biāo)與方向。通過(guò)前期的準(zhǔn)備工作我們對(duì)山大的認(rèn)識(shí)了解又更深一步，無(wú)論是山大的輝煌歷史還是如今碩果累累的學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)以及雄厚師資力量等，從中切身體會(huì)到強(qiáng)大母校帶來(lái)的自信與光榮，更堅(jiān)定了：“今天我以母校為榮，我要通過(guò)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)讓母校以我為榮”的信念。最重要的是在我們?cè)诰裆系玫降奶找鄙A，“為天下儲(chǔ)人才”、“為國(guó)家圖富強(qiáng)”將來(lái)會(huì)成為時(shí)刻鞭策激勵(lì)我們的信條。我希望，能夠經(jīng)常參加這類(lèi)活動(dòng)；我期待，將來(lái)在山大與這些優(yōu)秀學(xué)子相遇；我相信，山大的明天會(huì)更加輝煌燦爛！

稿：黃龍雨

張智健