第一篇：家風家訓很重要

家風家訓很重要

長武中學 高一三班

趙永樂 家風家訓很重要。

家風：勤儉為至上

一路走來，一路陪伴。無論是爸爸還是媽媽，都一直地給我說：‘‘勤儉很重要，勤儉很重要。’’節假日時，當第一縷來自東方的金色陽光從窗戶流淌進家里的時候，爸爸已經拿著一張報紙，靜靜的坐在書桌旁，伴隨著窗臺旁陣陣氤氳的紫羅蘭香氣，安靜的閱讀。媽媽在廚房做早餐，不時地發散出誘人的香氣。而我，則靜靜的坐在床邊溫習著周內的課程。待至后，吃過媽媽做的美味的早餐，而且要吃的一干二凈，才會走開，去繼續看我的書。不僅是我，我們家的每一個人，都是這樣，吃飯從來不剩。這是我們的家風：勤儉。

家訓：德善為本真

一路花香，一路成長。我們家的家訓一直鐫刻在我的心中：‘‘德善為本真。’’在我的家中，養了一只可愛的小狗，她叫佳佳。她有一雙美麗漂亮的大眼睛。我們家的每一個人都很喜歡她，爸爸媽媽很善良，每次都給她準備一份很可口的飯，當我們閑暇的時候，我們會帶她四處去玩。每當得知世界各處有災難發生的時候，我能很明顯的看到媽媽眼中憐愛的光芒，因此，從小我就被家里人要求一定要當一個有德行而且善良的人。這就是我們家的家訓：“德善為本真。”

家風家訓很重要。諸葛亮曾經勸勉他的兒子：“夫君子之行，靜以儉身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”而我們家要求勤儉為至上，德善為本真。我相信，只要我謹遵家風家訓，就一定會創造出屬于自己的光芒萬丈的盛夏流年。

第二篇：培養孩子“家風”很重要

培養孩子“家風”很重要

“家長”是人生的一個很終極的“職務”，我們一旦就職便永遠不能辭職了。

所以，當了家長，就只好努力作個稱職的父母，并從中收獲快樂。這難道不是明智的選擇嗎？

做合格的家長不容易，尤其在今天。我們只有一個孩子，沒有時間讓我們總結經驗、改正錯誤。孩子每天都在長大，我們就只有同孩子一起成長。

怎樣“同孩子一起成長”？這個問題常被家長誤解，認為自己要和孩子一起玩、一起學習、陪孩子一起快樂，就是和孩子一起成長。接下來的做法就是孩子想怎樣就怎樣，在十分強調培養孩子創造力的今天，惟恐“約束”限制了孩子的創造力。再接下來，我們就發現孩子太懶惰、散漫。快樂教育不僅沒給孩子以創造力的培養，甚至使他們喪失了掌握基本生存能力的鍛煉機會。再接下來是“老子拉車不抬頭，孩子坐車不害羞”。面對父母傾其血汗換來得學習環境、條件，孩子們就能“泰然處之”。再接下來真是“老子愁，小子怨”……

做合格的家長也不難，首先，我們要明白：我們的孩子來到世間，他（她）要靠誰？靠什么生存？能一生“靠父母”的人一定是少數，作為家長我們希望孩子長大后自食其力，靠他們自己。“靠天賦”就能生存的人也一定是少數，經驗告訴我們一定是孩子的綜合素質和能力才是其生存的可靠保證。經濟社會中，人的價值越來越多的以其創造的價值來體現。吃任何形式的“老本”，都會是越來越被動的。

作為家長，我們教育孩子的任務不只是讓孩子“快樂”，更重要的是讓孩子“成長”。快樂教育的重點在教育。面對孩子，感情用事常常使我們會本末倒置。作為家長，我們不惜代價為孩子選擇學校，我們選擇教師、選擇校長、選中的是校風。可我們的孩子是無法選擇家長的，家長可是家風形成的主導者，家風在孩子成長過程中起著重要的作用。在孩子的心靈和行為讓無不印有家風的烙印。為了孩子，我們只有通過不斷的學習，提升完善自己，為孩子樹立榜樣。以此來構建一個尊重知識、善于學習、和諧向上的學習型家庭，我以為這才是與孩子一同成長。想想孩子就感到肩上很重，但也是這份責任讓我們感到生命的快樂與意義。

第三篇：家風家訓

家風家訓

“哇，哇，哇??”咦，這是哪里來的哭聲？我走出房間一看，原來是爸爸在打弟弟。只見爸爸眼里含著淚花，既心疼又無奈。

一旁的媽媽背過臉去，似乎不忍看這殘忍的畫面。奶奶用那生滿老繭的手，輕輕地擦拭著眼睛。爺爺坐在奶奶旁邊，一聲不吭。過了一會兒，調皮的弟弟見周圍這么安靜，偷偷的從捂住臉的手指縫里瞧爸爸，漸漸停止了哭泣。我悄悄地問爸爸：“發生什么事了？”于是爸爸把事情的經過和我說了一遍。原來是弟弟不尊重爺爺。“孩子從小不管教，長大家風不正，所以從小就要樹立良好的家風，養成良好的習慣，這樣才能有利于社會的進步，有利于國家的發展。”爸爸的一席話，把我們引入了沉思。

家風是什么？在我的眼里，家風像春雨一樣，滋潤著我的心田。讓我更愛我的家，更愛我的父母。家風體現在生活當中，生活中的一點一滴都有家風的蹤影。為勞累了一天的爸爸媽媽倒一杯熱水；吃飯時等爺爺奶奶坐下再動筷子；照顧年幼的弟弟；幫助媽媽做一些力所能及的家務??這些雖然都是生活中的一些小事，卻都能體現出這個家庭的品質與風尚。家風，其實就是一種潛移默化的讓家庭所有成員都遵守的準則。它即隱藏在父母平時點點滴滴的教育之中，又濃縮在我們平時的談吐舉止之中。

父母給予了我們生命，他們時時刻刻關懷著我們，為我們做著榜樣。記得小時候，奶奶的胳膊受傷了，生活不能自理。媽媽每天早晨都為奶奶端來熱水，給奶奶洗臉，給奶奶擦身；每天晚上，媽媽都會為奶奶端來洗腳水，認真地搓洗著那生滿老繭的腳??每當看到這一幕，我的腦海里都會出現一個字，那就是“孝”。媽媽的這一舉動，讓我明白了愛的真啼，更讓我知道了“孝”這個字的真正含義。好的家風，孕育著好的人才；好的人才，帶給社會正能量，有利于社會的和諧。為了社會的發展，為了祖國的繁榮富強，讓我們一起培養良好的家風吧。

800字

第四篇：家風家訓

李傲凡家的家風、家訓——

德為根，孝為先，勤為本，和為貴，學在前，愛在心。

姓名：李傲凡

班級：一年級三班

指導：媽媽亓豐華

家庭小故事：

要說我家的家風、家訓，那是姥爺的爸爸的爸爸的爸爸……一代一代傳下來的，那個年代姥爺說國家很困難，更不用說家庭了，老人也沒有文化，但是有家里的規矩，現在看來我們家有了像樣的家風了。

媽媽說：家風、家訓每個家都有，端正的家風、優秀的家訓，是值得學習和發揚的，下面就講幾個小故事聽聽：

故事一：在我的記憶里，2歲4個月就上幼兒園了，因為媽媽要工作，爸爸經常出差，但我很懂事，早早學會了穿衣、吃飯，從小在媽媽的培養下我不挑食，不會跟小朋友打架，學會了那時的獨立。記得一次品德的意外。放學了，小朋友們回家了，我是最后一個接的，自己玩的時候，看見有個小球很喜歡就帶回了家，被媽媽發現了，媽媽用很嚴厲的目光把我教訓一頓，還耐心的跟我講再喜歡的玩具也要爭取別人的同意，如果別人不打招呼拿自己的玩具，是不是也很著急、不高興啊，媽媽的嚴厲和耐心，讓我懂得了別人的東西要經過同意才行；現在長大了，明白了其中的道理。

故事二：在我的印象里，我是我家的男子漢。因為爸爸常執行任務不在家，保護媽媽的任務當然就落在我身上了。我知道媽媽養育我很辛苦，看著媽媽上班掙錢，在家也不停的忙這忙那，我有些心疼。在這不知不覺中我學會了與媽媽分擔家務，比如幫媽媽提菜、擦桌子、疊被子、澆花、拖地、扔垃圾，飯后收拾餐具等，這些已經成為我生活的一部分了。印象深刻的是我剛上小學，開始學習用鉛筆寫字時，媽媽講的勤儉節約，當年媽媽上學的時候，因為家庭條件有限，雖然學習用的鉛筆只有3分錢一支，很便宜，但要用到很短，直到小手捏不住了，才拿著短的鉛筆頭與姥姥換新鉛筆，這件事讓我懂得了勤儉節約，好的物品還可以重復利用，現在，我養成了用短的鉛筆和媽媽兌換長鉛筆，短的放在家里繼續用；還有就是我們的書皮，完好的書皮可以拆下來重復使用，這樣既可以節約，又可以環保。

要講的故事還很多，但是我相信，每一位爸爸媽媽都愛自己的孩子，都希望自己的孩子健康快樂的成長！我們為自己加油吧！把自己家里優良的家風、家訓學習下去，這是無以替代的精神財富，讓它伴隨我們長大，一直一代一代傳承下去。

照片附后

2015.6.28

第五篇：家風家訓

家風家訓

——過分貪婪的力量遠不是你我能夠掌控的

《荀子》中有言“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑。”不錯的，一個人的成長，離不開他的生活環境。于我們這些未成年人而言，家與學校，便與我們息息相關的環境。

“貪財而取危，貪權而取竭.過載者沉其舟，欲勝者殺其身。”這是東晉葛洪 所說的，亦是我家的家訓。這條家訓是我在剛上小學時定下的，說來還頗有一段淵源。

幼時的我，從不愛打扮自己，小靴子臟了，就胡亂的擦一下，上面的裝飾品掉了，也不管不顧，活脫脫一副假小子樣。“你們家很窮嗎？”幼時的玩伴盯著我的鞋，有些嫌棄地問道。“你家才窮！”我憤怒了。于是，這段本就不深厚的友誼就隨著這件事煙消云散了，而這件事卻一直刻在了我的心上，讓我第一次了解了何為虛榮。

或許是自尊心作祟，我不知不覺中，開始變得虛榮、貪婪，開始與同學攀比。自那以后，我的衣裙雖不上是名牌，但也是小有名氣，每次出席宴會，我都會化妝，在潛移默化中，我變了。

“靚靚，你怎么又要買這些裝飾品了？不是前一陣子才買過嗎？”媽媽自然也是發現了這一點，對我產生了不滿，“還有那筆，要那么花俏的做什么，能寫就行。”“不要，會被別人笑的。”我依舊我行我素。

隨著時間的流逝，我的壁櫥里已經塞滿了無用的飾品，理智告訴我不應該再花錢去買這些飾品了，可當我見到同學向我炫耀的漂亮禮物，我卻是屢屢縱容自己去攀比。

“靚靚，人不是動物，他有自己的想法，有七情六欲，但，孩子，你要記住，欲望是無窮的，過分的貪婪只會讓你越陷越深。”爸爸語重心長地對我說。“我知道。”我有些頹然，“可是??”“那就要看你自己的定力了。”爸爸笑了，“你瞧瞧，現在國家在抓的貪官，有多少是不知道自己的行為是不該的？可他們就是沒有克制住欲望，毀了自己，毀了家。”我心中防線繃緊了，不再為貪婪所迷惑雙眼，那條家訓也就此定下。

“人為財死，鳥為食亡。”這句話是人性的寫照，但如果所有人都能做到“茍非吾之所有，雖一毫而莫取。”，那么，在這個社會上，又何來的貪婪，何來的貪官？