第一篇:專題地圖制作實驗報告
專題地圖制作實驗報告
一、目的
1.熟悉SupemMap 軟件的界面;
2.了解、工作空間、數據源、數據集等名詞的含義; 3.學會利用SupemMap制圖;
二、實驗準備
1.軟件準備: SupemMap; 2.資料準備:全國行政區劃圖一幅
三、實驗內容及步驟、方法
1.打開SupemMap軟件并創建新的工作空間 1)新建/打開工作空間
此處選擇新建工作空間,單擊下一步按鈕,彈出符號庫對話框。2)選擇符號庫
選擇符號庫文件中的GB500,單擊下一步按鈕,彈出數據源對話框。
3)創建/導入數據集
導入數據集:選擇此項,點擊“完成”按鈕,彈出導入數據集對話框,將中國地圖的掃描圖導入,導入數據集完成后向導自動關閉,進入系統界面。
2.創建數據源,新建投影,導入柵格數據集
3.柵格配準 1)進入配準界面
工具菜單中選擇菜單“數據處理->配準->新建配準窗口?”,彈出“配準參數設置”對話框:
設置配準圖層和參考圖層;輸入配準結果數據集的名稱;點擊“確定”按鈕,進入配準狀態。2)確定配準控制點(1)選擇配準方法
操作:從配準操作工具欄的配準方法下拉列表框中選擇線性配準(至少4個控制點)(2)放大
操作:在進入配準狀態下,點擊配準操作工具欄上的放大按鈕,就可以進行放大地圖操作,以便于精確的配準。(3)刺點
操作:放大兩個數據集后,點擊配準操作工具欄上的刺點按鈕,光標變成“+”,就可以選擇特征點進行地圖配準操作,選擇配準點,使得配準圖層和參考圖層的點相對應。
3)計算誤差
在原圖和目標圖上進行了相對應的刺點操作后,點擊工具欄上的計算誤差按鈕,計算原圖和目標圖上相對應點的誤差,在配準數據顯示條上列出了各點的誤差。4)開始配準
操作:在刺點和計算誤差之后,如果誤差在允許范圍之內,點擊配準操作工具欄上的配準按鈕,就會進行配準操作,原圖和目標圖的疊加配準。4.建立新的數據集
5.屏幕跟蹤矢量化過程
開始手工跟蹤矢量化地圖。用鼠標跟蹤柵格圖像,在其背景上繪制地圖的各要素。比如,對于邊界線,它所表現的是線型,我們將已建好的一個名為“Line”的線數據集添加到已經打開柵格圖像的地圖窗口中,并將其設置為“可編輯圖層”,我們就可以使用柵格矢量半自動跟蹤功能,在柵格圖像上進行矢量化跟蹤,而對于其他地理要素的操作都與邊界線的操作相似。
6制作標簽型專題地圖
1)對矢量化地圖進行拓撲構面處理
打開矢量化后地圖作為底圖,將線數據集作為可編輯圖層,點擊菜單“數據處理”選擇“線數據集拓撲構面”彈出構面對話框,設置相應參數點擊“確定”對其進行線數據集拓撲構面。
2)導入Excel表數據
右鍵單擊工作空間數據源“SuperMap”-“導入數據集” 通過數據導入對話框選擇需要的Excel數據。3)關聯適量數據集與 Excel數據集的屬性關聯
右鍵單擊適量面數據集RgnDT@ZJ-屬性-屬性表結構。
新建一個名稱為“省名”與Excel表格數據屬性相對應的文本型屬性單擊應用。
點擊菜單“數據集”-“數據集追加列”完成對話框對應的設置,追加列成功后對話框自動關閉。
4)右擊圖例中的構面后圖層,選擇“關聯瀏覽屬性數據”選項,在屬性表“省名”一列補充對應的省份名稱,完成后關閉屬性表窗口。
5)制作單值專題圖和標簽專題地圖
右擊圖例中的構面后圖層RgnDT@ZJ“專題圖向導”完成專題圖向導對話框參數設置,專題圖類型為“標簽專題圖”,下一步字段表達式為“RgnDT.省名”選擇合適的文本風格,單值專題圖方法同上,字段表達式為“RgnDT.省名”,點擊添加所有值,和合適的配色方案,雙擊對應行可改變其風格。點擊完成按鈕成果如圖。
6)新建布局
在工作空間管理器中選中布局圖標,單擊鼠標右鍵,從彈出的快捷菜單中選擇“新建布局窗口”即可。首次打開布局,它根據當前打印設置設定布局的頁面大小和方向(縱向或橫向)。布局設置添加圖例,比例尺,方向標,圖名。完成布局設置以后利用布局-輸出為圖片。
四、心得體會
通過這次對專題地圖的制作,我不但對SuperMap軟件的使用有了進一步的了解,更學會了對一幅地理地圖進行矢量化。在制作的過程中遇到過很多問題,但在老師和同學的指導與幫助下,都一一解決了。在地圖做成后,心中有一份喜悅感,我今后要多多使用SuperMap軟件,更加熟悉它的操作,以便在今后用到它是更加得心應手。
附圖: 配準圖:
矢量化圖:
拓撲后圖:
最后成果圖:
第二篇:地圖制作大賽策劃
首屆廈門理工學院校園地圖制作大賽策劃
一、大賽主旨
為了提高同學們的學習積極性,營造一種濃厚的學習氛圍,更好地將地圖學、計算機圖形學、城市規劃、藝術設計等專業的理論知識與實際應用相結合,增強學生的實際動手能力,較好地發揮學生的特長,豐富學生的課余生活和提高同學們學習的熱忱。本次競賽為同學們提供了對地圖制作相關知識的共同探討機會。
二、活動對象及參賽方式
本次活動面向全校各專業學生。
以團體為單位報名參加,可以自由組隊,人數在四人以內。由兩個專業以上的學生(包括兩個專業)組成團隊,發揮各自專業的特長,完成最后的作品。
三、活動時間初步安排
4月9、10日擺攤派表咨詢,并接受報名
4月12日對參賽者做地圖相關知識和制作技巧的培訓 4月13—5月4日參賽者制作地圖時間
4月30日上交作品
5月8日作品評獎
培訓的地點另做安排,參賽作品的制作場地自行解決。
四、活動流程
1.平等自愿的基礎上,各參賽隊自由組隊參賽。
2.比賽最后的時間地點由組委會討論決定。
3.活動主辦單位:空間信息科學與工程系
4.承辦單位:空間信息科學與工程系學生會
五、活動內容前期海報宣傳:在全校各教學樓和學生宿舍的宣傳欄張貼本次活動的宣傳海報,宣傳本次大賽的活動主題及活動意義,讓廣大學生了解此次大賽參賽的基本流程。接受地圖制作大賽報名:通過系學生會在各學生聚集區擺設報名點接受全校各參賽團體的報名和咨詢。在報名截止期后將公布各參賽隊名單。為參賽者做集中培訓:承辦方將安排專業指導老師為各參賽團隊做地圖相關知識和制作技巧的培訓。
4地圖制作大賽:時間大約1個月,此段時間為參賽者制作地圖的時間,我們將安排人員及時了解各隊完成情況。地圖成果展:各隊的作品都完成上交后,我們將舉辦此次大賽的成果展,并全校投票選出優秀作品。后期總結宣傳:對此次大賽的成果做最后宣傳。
六、評獎原則
主要從作品的主題、專業性、美觀度、創新等方面進行評分,而最終獎項是由兩部分分數組成的,包括由專人組成的評分隊伍和公眾投票。
七、活動經費
前期海報宣傳打印費:5000元
培訓資料費:1000元
地圖打印費:視參賽隊數量定,每隊1000元
作品裝裱:1000元
作品評審費、人員培訓費、工作人員勞務費:5000元
獲獎獎金:15000元
附:地圖制作介紹
1.什么是地圖制作?
運用ARCGIS、ARC/INFO、ArcView、MapGIS、MapInfo、Erdas、AutoCAD、Adobe Illustrator、CorelDrew等數十種地理制圖軟件和平面設計軟件對地圖數據或其他資料進行編輯,包括地圖矢量化,數據采集,數據加工,數據分析,數據更新等,最后進行美化編輯處理,打印輸出等一系列工作而成圖的整個過程。2.地圖的類型有哪些?
地圖按其內容分為:普通地圖和專題地圖。
普通地圖。是一種通用地圖,圖上比較全面地描繪一個地區自然地理和社會經濟一般特征的地圖。其表示內容有:水系、居民地、道路網、地貌、土壤、植被、境界線以及經濟現象、文化標志等。普通地圖又分為地形圖和一覽圖。地形圖,其比例尺大于1:100萬,它的突出的特點:詳細而精確,投影變形小,可以在圖上進行量測。它是國家經濟建設、國防建設和軍隊作戰、訓練的重要地形資料。這種圖一般是實測的或根據實測圖編繪的。
專題地圖。又稱“專門地圖”或“主題地圖”,是以普通地圖為底圖,著重表示某種或幾種要素的地圖,適用于某一專業部門的專門需要。專題地圖通常分為:自然地圖、人口圖、經濟圖、政治圖、文化圖、歷史圖等。
地圖按其用途分為:參考圖、教學圖、地形圖、航空圖、海圖、海岸圖、天文圖、交通圖、旅游圖等。
地圖按其制圖區域范圍分為:世界圖、半球圖、大洲圖、大洋圖、大海圖、國家(地區)圖、省區圖、市縣圖等。
此外,地圖按其表現形式還可分為:縮微地圖、數字地圖、電子地圖、影像地圖等
3.完整的地圖應該包括哪些基本要素?
地圖標題、指北針、圖標示例、地圖符號、制作人姓名和時間。
第三篇:PPT制作,實驗報告
篇一:ppt制作實驗報告 1 23 篇二:ppt實驗報告范例 xxxxx大學實驗(實習)報告
實驗(實習)名稱ppt制作 實驗(實習)日期 xxxxx 得分 指導教師 xxxxx 系專業年級姓名 一.實驗目的
掌握powerpoint 2003的主要功能,了解powerpoint 2003的運行環境、powerppoint 2003軟件的主要特點、powerpoint 2003啟動和退出,熟悉powerpoint 2003的界面及相關主要操作。知道powerpoint 工作區的組成及狀態欄的作用,熟悉常用工具欄、格式工具欄和繪圖工具欄使用方法,掌握選擇“應用模板”和“頁面模板”及制作放映過程。二.實驗設備及儀器
(1)計算機設備,學校計算中心(2)powerpoint 2003版本 三.涉及的知識
(1)運行powerpoint 建立演示文稿(2)創建文稿后,輸入編輯文字(3)豐富演示文稿內容(4)設置文稿外觀(5)幻燈片放映及保存 四.實驗任務
根據要求制作演示文稿。如下圖所示:
圖1-1五.實驗步驟(詳細)
(1)打開powerpoint,單擊“插入” 菜單,執行“新幻燈片”命令。(2)右擊鼠標,選擇“背景”命令,“填充效果”中“圖片”選項卡中選擇相應路徑 中圖片作為背景,確定并應用。(3)單擊“插入” 菜單,“圖片”選項中“藝術字”,選擇樣式,輸入“我的家鄉”,字體為宋體,字號為54,并確定。(4)單擊“插入” 菜單,“文本框”命令“水平”輸入“江海門戶—海門”,選中輸入內 容,右擊鼠標設置字體,字體為華文彩云,字號28,字形加粗,顏色為紫色,并確定。(5)選中“我的家鄉”右擊鼠標,選擇“自定義動畫”命令,添加效果為“向內溶解”。同理,將“江海門戶—海門”自定義動畫設為“揮舞”并確定。圖1-2(6)單擊“插入” 菜單,執行“新幻燈片”命令。右擊鼠標,選擇“背景”命令,“效 果”中“圖片”選項卡中選擇相應路徑中圖片作為背景,確定并應用(7)在“自選圖形”選項卡中選擇“星與旗幟”中“橫卷性”。(8)單擊“插入” 菜單,“文本框”命令“水平”輸入“城市名片” 選中輸入內容,右 擊鼠標設置字體,字體華文新魏,字形加粗,字號為40,顏色為紫色,單擊選中文本框,按住鼠標左鍵拖至橫卷幅中央。(9)單擊“插入” 菜單,“文本框”命令“水平”輸入城市簡介,選中文字,右擊鼠標 設置字體,字體幼圓,字形常規,字號為32,顏色為白色并添加“陰影”。(10)單擊選中“城市名片”,右擊鼠標,選擇“自定義動畫”命令,添加效果為強調改變 字形和字號,同理,設置城市簡介“自定義動畫”效果為展開。圖1-3(11)單擊“插入” 菜單,執行“新幻燈片”命令,再新建7張新幻燈片。右擊鼠標,選擇“背景”命令,“效果”中“圖片”選項卡中選擇相應路徑中圖片作為背景,確定并應用。(12)單擊“插入” 菜單,“圖片”選項卡中“組織結構圖”,單擊選中第二排中間的框 框,按擦除鍵刪除,單擊鼠標左鍵選中第二排第一個框,右擊鼠標,添加下屬,同理對第二行第二個框進行同樣操作,單擊選中第三排第一個框,右擊鼠標添加同事框,對第三排第三個框進行同樣操作。
(13)在各個框內輸入相應內容,選中文字,右擊設置字體,第一行的框內字體為楷體
gb2312,字形加粗,字號為32,第二行所有框中字體為隸書,字形加粗,字號為20,第三行所有框中字體為宋體,字形為加粗傾斜,字號為18,所有字顏色均為明黃。(14)單擊“插入” 菜單,“圖片”選項中“藝術字”,選擇樣式,輸入“走進海門”,字 體為新宋體,字號為40,字形加粗,并確定。
(15)單擊選中“走進海門” 右擊鼠標,選擇“自定義動畫”命令,添加效果為向內溶 解,同理單擊鼠標左鍵選中組織圖,設置效果為跨越。
(16)單擊選中第三行第一框內字體,右擊鼠標,超鏈接到第四張幻燈片,同理,第二個 框超鏈接到第五張幻燈片,第三框超鏈接到第六張幻燈片,第四框超鏈接到第七張幻燈片 圖1-4(17)右擊鼠標,選擇“背景”命令,“效果”中“圖片”選項卡中選擇相應路徑中圖片 作為背景,確定并應用(18)單擊“插入” 菜單,“圖片”選項中“藝術字”,選擇樣式,輸入“魅力城市”,字體為新宋體,字號為32,字形常規,并確定。將圖片拖動到相應位置
(20)單擊選中相應圖片,右擊鼠標,選擇“自定義動畫”命令,添加效果為向內溶解、菱形、百葉窗,同理單擊鼠標左鍵選中藝術字,設置效果為盒狀。(21)單擊選中“自選圖形”中“動作按鈕”“后退一項”鍵,設置超鏈接到幻燈片3篇三:制作ppt演示文稿實驗報告3 學 生 實 驗 報 告
第四篇:視頻制作實驗報告
一、實驗內容
文字稿本是用文字語言把電視教材所要表現的內容按“畫面”和“解說詞”相結合的格式寫成的稿本。它是電視教材拍攝和錄制的基礎。
文字稿本的作用可以從文字稿本創作階段的主要工作體現出來,文字稿本的創作主要由學科教師擔任,在文字稿本的創作階段必須通過學科教師與導演的共同配合,確定電視教材的主題,根據科學性、教育性的要求,完成教學內容的視覺造型設計并配以相應的解說詞。因此說文字稿本是整個電視教材制作的基礎性工作,如同建筑工程中的“設計藍圖”,在這個基礎上,導演才能以它為依據進行分鏡頭的創作工作,把“設計的藍圖”轉化成為可以實施拍攝的“施工藍圖”。
分鏡頭稿本是一種將文學劇本中的文字形象創造性的轉化為聲畫結合的形象,將文學劇本的內容分切成一系列可以攝制的鏡頭的劇本。
分鏡頭稿本是攝制組進行攝錄、制作的詳細、具體的施工藍圖,是錄制、編輯和審查的重要依據,他對一部電視片質量的好換起著決定性作用。詳盡的分鏡頭稿本分為鏡頭、機號、景別、技巧、時間、畫面、解說詞、音響、音樂、備注十部分。畫面和解說詞兩部分很重要。
二、視頻制作步驟
視頻制作:
1)首先,選取所制作的視頻內容,可以制作電視教材短片、微視頻、微課程等。選取好制作的視頻內容之后,編寫分鏡頭稿本,詳盡的寫出每個鏡頭的畫面,解說詞等等。
2)完成以上兩步,利用數字攝像機或模擬攝像機拍攝一系列視頻素材。插上磁帶開機點擊錄制鍵開始錄制,會看錄制情況。也可以使用手機進行視頻錄制。
3)準備素材文件。依據具體的視頻劇本以及提供或準備好的素材文件可以更好的組織視頻編輯的流程。素材文件包括:通過采集卡采集的數字視頻AVI文件,由Adobe Premiere或其他視頻編輯軟件生成的AVI和MOV文件、WAV格式的音頻數據文件、無伴音的動畫FLC或FLI格式文件,以及各種格式的靜態圖像,包括BMP、JPG、PCX、TIF等等。電視節目中合成的綜合節目就是通過對基本素材文件的操作編輯完成的。
4)進行素材的剪切。各種視頻的原始素材片斷都稱作為一個剪輯。在視頻編輯時,可以選取一個剪輯中的一部分或全部作為有用素材導入到最終要生成的視頻序列中。剪輯的選擇由切入點和切出點定義。切入點指在最終的視頻序列中實際插入該段剪輯的首幀;切出點為末幀。也就是說切入和切出點之間的所有幀均為需要編輯的素材,使素材中的瑕疵降低到最少。
5)進行畫面的粗略編輯。運用視頻編輯軟件中的各種剪切編輯功能進行各個片段的編輯、剪切等操作。完成編輯的整體任務。目的是將畫面的流程設計的更加通順合理,時間表現形式更加流暢。
6)加特效。添加各種過渡特技效果,使畫面的排列以及畫面的效果更加符合人眼的觀察規律,更進一步進行完善。
7)添加字幕(文字)。在做電視節目、新聞或者采訪的片段中,必須添加字幕,以更明確的表示畫面的內容,使人物說話的內容更加清晰。
8)處理聲音效果。在片段的下方進行聲音的編輯(在聲道線上),可以調節左右聲道或者調節聲音的高低、漸近,淡入淡出等等效果。這項工作可以減輕編輯者的負擔,減少了使用其他音頻編輯軟件的麻煩,并且制作效果也相當不錯。
9)生成視頻文件。對建造窗口中編排好的各種剪輯和過渡效果等進行最后生成結果的處理稱編譯,經過編譯才能生成為一個最終視頻文件。最后編譯生成的視頻文件可以自動地放置在一個剪輯窗口中進行控制播放。在這一步驟生成的視頻文件不僅可以在編輯機上播放,還可以在任何裝有播放器的機器上操作觀看。生成的視頻格式一般為.avi。
三、分析與總結
在拍攝時認真做好“場記”,即粗看所攝錄的圖像素材,閱讀相關的文字資料,對圖文情況有個大體的了解。制定詳細的編輯計劃,擬定分鏡頭劇本。按照素材計劃好編輯入點和出點記下編輯點的時碼數。(主要是保留拍攝素材)記錄下每一個畫面拍攝的內容描述、拍攝的時間長度、在磁帶中的具體位置,標注入點和出點的位置,以便編輯。
錄制視頻時,攝像機操作快慢很重要,同時還要勻速!切忌亂晃,切忌操作速度速度時快時慢。還要掌握節奏等等。
編輯視頻時采用正確的制作流程
– 粗剪:把打板中間的內容剔出來,按劇本串好。
– 精剪:調整部分鏡頭的播放速度,并從整體節奏上作進一步修剪。– 添加字幕:必要時做成字幕文件。
– 添加音樂:這是一個可長可短的過程,有時候甚至可以說一段合適的音樂可遇不可求。因此,平時做個有心人,提高藝術品位。
第五篇:雙絞線制作實驗報告
雙絞線制作實驗報告
一、實驗目的:
(1)學會兩種雙絞線制作方法;
(2)掌握剝線/壓線鉗和普通網線測試儀的使用方法;(3)了解雙絞線和水晶頭的組成結構;(4)了解各網絡設備之間網線連接的特點。
二、實驗項目:(1)直通線的制作(2)交叉線制作
三、實驗準備
1、相關知識的準備(1)RJ-45水晶頭結構(2)做線工具剝線/壓線鉗(3)網線測試儀及使用方法
2、實驗所需材料及工具(1)若干米超五類雙絞線;
(2)若干個RJ-45水晶頭;
四、實驗步驟: 選線也就是準確選擇線纜的長度,至少0.6米,最多不超過100米。
2、剝線
利用雙絞線剝線/壓線鉗(或用專用剝線鉗、剝線器及其他代用工具)將雙絞線的外皮剝去2-3厘米。
3、排線 按照EIA/TIA568A或EIA/TIA568B標準排列芯線。
4、剪線 在剪線過程中,需左手緊握已排好了的芯線,然后用剝線/壓線鉗剪齊芯線,芯線外留長度不宜過長,通常在1.2-1.4厘米之間。
5、插線
插線就是把剪齊后的雙絞線插入水晶頭的后端。
6、壓線 壓線也就是利用剝線/壓線鉗擠壓水晶頭。
7、做另一線頭 重復2-6步驟做好另一個線頭,在操作過程同樣要認真、仔細。
8、測線 如果測試儀上8個指示燈都依次為綠色閃過,證明網線制作成功。還要注意測試儀兩端指示燈亮的順序是否與接線標準對應。
9、完成后的網線
五、實驗中遇到的問題及心得
⑴剝線時千萬不能把芯線剪破或剪斷,否則會造成芯線之間短路或不通,或者會造成相互干擾,通信質量下降;
⑵雙絞線顏色與RJ-45水晶頭接線標準是否相符,應仔細檢查,以免出錯; ⑶插線一定要插到底,否則芯線與探針接觸會較差或不能接觸;
⑷在排線過程中,左手一定要緊握已排好的芯線,否則芯線會移位,造成白線之間不能分辯,出現芯線錯位現象;
⑸雙絞線外皮是否已插入水晶頭后端,并被水晶頭后端夾住,這直接關系到所做線頭的質量,否則在使用過程中會造成芯線松動;
⑹壓線時一定要均勻緩慢用力,并且要用力壓到底,使探針完全刺破雙絞線芯線,否則會造成探針與芯線接觸不良;
⑺雙絞線兩端水晶頭接線標準應做到相同設備相異、相異設備相同的原則,如不明確,請看其他相關資料;
⑻測試時要仔細觀察測試儀兩端指示燈的對應是否正確,否則表明雙絞線兩端排列順序有錯,不能以為燈能亮就可以。