第一篇：開展扶貧助學 促進教育公1

開展扶貧助學

促進教育公平

——****中學學生資助工作情況匯報

近年來，在促進學校教育不斷改革發展的進程中，我校認真貫徹落實各級各部門學生資助政策精神，把資助貧困家庭學生接受教育作為推進教育公平，幫助貧困家庭脫貧致富，推動華縣經濟社會和諧發展的重要任務，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標,以優化貧困生資助體系為基礎，以落實國家助學金發放為重點，以學校助學為補充，實行國家助學、學校補助相結合，扎實開展學生資助工作。幾年來,學校認真執行國家資助政策，不斷加大對貧困學生的資助力度，確保貧困家庭學生不因貧困而輟學, 國家助學政策深入人心，助學工作成績顯著。現將近幾年來我校貧困生資助工作情況匯報如下：

一、學校基本情況

****中學是是華縣一所農村普通高中，目前，學校在校學生485人。學校地處**較遠的**源區，是一個革命老貧地區也是貧困地區；限于自然條件、地理環境和歷史原因，貧困家庭覆蓋面大、學生讀書難，已成為**塬區農村家庭的普遍特點。據統計，我校貧困生占在校學生總數的75%以上，貧困學生中，來自單親家庭的學生占8%，留守學生占76%，很多學生面臨輟學的境地。

二、國家助學金申報工作情況

根據《國家助學金管理暫行辦法》，學校加強組織領導，加大宣傳力度，明確資助條件，嚴格資助標準，嚴明申報程序。截至目前為止，已經完成 人次的貧困生國家助學金的申報、評議、認定和資金發放工作，其中2007年秋季

人，2008年春季 人，2008年秋季 人，2009年春季

人，2009年秋人。

1、建立專門機構，加強組織領導

為了把國家職業教育助學資金管好、用好，把黨和政府的關懷與溫暖送給每一位家庭經濟困難學生，使符合條件的學生及時得到資助，引導更多的農村貧困家庭學生來讀書、讀好書，充分發揮資助政策的最大效益，學校按照有關文件要求，成立了學校資助貧困學生工作領導小組，組

長：

副組長：

辦公室主任：

領導小組下設辦公室，具體負責資助工作，明確了工作人員的職責。領導小組多次召開學生資助工作專題會議，研究學生資助工作及其需要解決的問題。制定了資助辦公室工作職責和工作人員職責，職責明確，任務落實。與此同時，學校各處室密切配合，共同促進了學生資助工作的有序開展。

2、加大宣傳力度，政策深入人心

學校不斷加大國家助學金政策宣傳力度，采取多種形式，營造落實新資助政策良好的宣傳氛圍。學校在寄發《學生入學通知書》時,一并寄發《學生家庭情況摸底表》，為學校做好準備，并將學校資助這一信息傳達給家長。在大力開展助學政策宣傳時，我們還特別注重加強對貧困生的思想道德教育、誠信教育、艱苦創業、克服困難的思想教育，知恩、感恩、報恩教育。

3、嚴格資助標準，嚴明申報程序

在國家助學金管理和發放過程中，學校嚴格按照資助政策，嚴明申報程序，明確申請、評定、審批、公示、發放和管理辦法。在規范認定資助對象的資格方面，做到“應助盡助”，嚴格控制不應資助者受助。

我校家庭經濟困難學生國家助學金申報程序是：一是認真指導學生據實填寫《國家助學金申請表》，由當地村委會審核簽署意見，并遞交戶籍證明、家庭經濟情況等有關證明或證件；二是各班對申報對象進行班級評議；三是及時受理各班提交的申報材料，由學校國家助學金發放管理工作領導小組進行資格審查；四是細化資助工作步驟，以政策公開、金額公開、資助對象公開為原則，將校內評審結果進行為期三天的公示，嚴把審核關口；五是學校將擬資助的學生名單及相關材料上報縣資助中心審批。學校積極主動地與銀行配合，免費為學生辦理銀行儲蓄卡，確保助學卡和國家助學金及時發放到貧困學生手中，并且熱情主動的解決助后出現的問題，詳細做好助學檔案的領用及查閱記錄、記載工作。

4、加強資料管理，規范資助檔案

我校十分注重做好學生資助信息管理工作。配備了責任心強、熟悉數據統計的信息管理人員，配置了專門的信息管理設備。信息管理人員具體負責學生助學金信息管理系統的管理、運用工作，各類助學信息管理準確規范。做到了信息數據統計上報任務及時，數據真實、準確、完整，數據質量好。

加強資料管理，建立規范學生資助檔案，按要求及時上報受助學生異動情況。學校資助辦公室將學生申請表、受理結果、受助學生匯總表、受助學生審核表、資金發放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查；及時收集、分類整理貧困生的相關證明材料，建立學生家庭經濟狀況和資助情況數據庫（電子檔案和紙檔案），定期深入調查、細致了解學生情況，掌握真實、準確的信息，讓學校、班主任更準確地掌握貧困生狀況，為學校制定助學目標，科學設計資助管理方案，落實各項助學政策和受助學生助后跟蹤管理提供依據。

三、學校校本獎助學金的設立和發放

我們在資助貧困生的工作中，嚴格按照上級要求，從學校事業收入中提取5%的經費設立和發放校本級獎、助學金。提取款主要用于家庭經濟困難學生的學費減免、優秀學生 以及特殊困難學生的生活補助等； 學校緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，構建了國家助學、學校補助相結合的貧困生助學模式，各類資助規定明確，扶助對象落實，扶貧助學工作取得了明顯的成效。在工作中，學校做到了“兩個確定”，——做到“兩個確定”：一是確定校本助學資金總額。每年學校從學校事業收入中提取5%的經費設立和發放校本級獎、助學金。資金總額 元，獎勵、資助標準為每年每生200---400元；二是確定資助對象。對中考成績在400分以上的學生減免高中三年學費住宿費（400元），對中考成績380分以上的考生減免三年學費（200元），對期中期末成績居于年級前五名學生發放獎學金50----100元，此外，對于家庭困難的學生減免一定的費用，使得家庭困難的學生不因為貧困而輟學。

四、主要工作成效

在各級領導的關懷和支持下，2007年彩票公益金23000元，2008年中央彩票公益金 元，2008年

以上各類助學資金的發放，使廣大寒門學子“學有所教”，學校貧困學生沒有一人因家庭困難而輟學，在學生和學生家長心中產生了良好的影響，社會反響強烈。

擴大 貧困生資助面，是推進教育公平的迫切需要，是建設社會主義新農村的迫切需要，是構建和諧社會的迫切需要。扶貧助學，如降甘露，促進了學生和學校的共同發展。在良好的助學管理機制引領下，學校廣大學生有了自己新的人生奮斗目標，行為習慣不斷改善，學習實踐刻苦認真，校風、學風、班風不斷好轉。

扶貧助學，促進社會公平，扶貧助學，學校感恩，學生感恩。在今后的工作中，我們將繼續嚴格按照國家學生資助管理的政策法規，繼續不遺余力地進一步做好貧特困生的資助工作，為推進教育公平，構建和諧華縣作出更加積極的貢獻。

第二篇：扶貧助學倡議書_1

扶貧助學倡議書

XX扶貧助學倡議書

扶貧濟困、樂善好施，歷來是中華民族的傳統美德，在中華民族的歷史發展進程中，這一美德對一代又一代人產生了積極而巨大的影響。今天，許多企業家奉獻愛心、扶貧助學，正是對這一傳統美德的發揚光大，也是踐行“八榮八恥”社會主義榮辱觀的具體行動。

“奉獻愛心、扶貧助學”活動是由中國孔子基金會發起和組織的一項長期的社會公益事業,旨在動員社會各界力量，扶助更多的貧困地區學校，救助更多貧困失學兒童重返校園。這是一項凝聚千萬人愛心的“民心工程”，得到了政府和社會各界充分肯定和大力支持，企業依照《中華人民共和國公益事業捐贈法》捐贈社會公益事業，還可享受企業所得稅方面的優惠。

兒童是祖國的未來，民族的希望，關注兒童就是關注未來，關注發展。在貧困偏遠地區還有一雙雙渴望上學而憂郁無奈的眼睛在等待著您的幫助，這些因家庭拮據可能失學的孩子，他們有的父母下崗，有的家人長期患病，有的父母雙亡，與爺爺奶奶相依為命，有的家庭收入微薄無力支付上學費用……盡管他們各有各的不幸，但是他們都有一個共同的期盼，希望自己能與同齡人一樣，每天背上書包，踏著晨曦上學讀書。

教育是改變一個人、一個地區乃至一個民族命運的根本動力。用我們的一份關愛，為他們注入成長的力量，用我們的一次善舉，讓生活在同一片藍天下的孩子都能共同分享學習的快樂。

授人玫瑰，手有余香;奉獻愛心，收獲希望。我們倡議富有愛心的企業家們和仁人志士行動起來，踴躍參與“奉獻愛心，扶貧助學”的活動。

衷心感謝您的支持，熱誠期待您的參與!

XX獻愛心扶貧助學倡議書

市各委、辦、局，駐城中小學、中專校，有關企業單位：

自古以來，中華民族就有友愛互助、扶弱濟困、樂善好施的傳統美德，幫助貧困學生完成學業是我們全社會共同的責任和義務，是推進社會和諧發展的重要措施。當前，由于經濟和社會發展的不平衡，在我們身邊還有這樣的一群學生，他們渴求知識，熱愛學習，品學兼優，卻因家庭貧困或遭遇不幸等原因而面臨失學或放棄繼續升學的機會。據統計，目前我市有貧困學生10萬余名，他們同樣是祖國的花朵、社會的未來和希望，我們有責任和義務來關心他們，幫助他們!

送人玫瑰，手有余香。為了使每一個貧困學生能有正常的學習和生活環境，確保每一個義務教育階段的學生都能順利完成學業，確保每一個考上大學的學生不因貧失學。根據市人民政府《關于逐步建立扶貧助學長效機制實施意見的通知》要求，我們謹向社會各界熱心人士發出“扶貧助學獻愛心”的捐款倡議：伸出您的援助之手，捧出一顆心，獻上一點愛，讓學子們再次點燃對學習、生活的希望。

1.捐款本著自愿的原則，捐款數量不限，由各單位統一組織，于9月20日前將捐款匯到市教育系統紅十字會

帳號：

開戶銀行：

2.捐款要嚴格執行捐款登記手續，并將有關情況張榜公布。

3.全市捐款情況將通過新聞媒體向社會公布。

廣大干部、職工、同志們，愛心無止境，助學見真情。我們熱切希望您響應倡議，奉獻愛心，您的善行義舉，慷慨付出，將是學子們奮力進取、勇于爭先的源源之泉，將是文明進步、和諧發展的不竭動力。最后，我們謹代表貧困學生及家長向你們表示衷心的感謝!

捐贈熱線電話：

相關推薦：

奉獻愛心扶貧助學捐款倡議書

扶貧助學倡議書

“扶貧助學獻愛心”倡議書

鄉鎮扶貧助學倡議書

第三篇：開展扶貧助學活動方案

大青咀鎮中心小學

開展扶貧助學活動方案

2010年3月

開展扶貧助學活動方案

為全面貫徹國家、省、市教育部門對扶貧助學工作的要求，切實落實德惠市委、市政府《關于開展“愛民工程”的實施意見》，進一步弘揚“團結、友愛、互助、奉獻”的社會主義新風尚，積極營造良好的育人氛圍，為每個學生創造了平等接受教育的機會，有效控制小學生的輟學，不斷提高我鎮“普九”水平，在鞏固去年的成果的基礎上，今年繼續開展有主題的系列扶貧助學活動，根據我校實際情況，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以《中國教育改革和發展綱要》為指導，堅持科學的發展觀，全面落實《教育法》和《義務教育法》，切實保障適齡兒童和少年有學上、有書讀，使每個學生，特別是貧困生，特困生能夠進得來、留得住、學得好，順利完成九年義務教育的學習任務，努力提高全鎮小學的整體辦學水平。

二、主要任務

1、繼續開展扶貧助學活動，按照新制定的《扶貧助學活動方案》廣泛動員全社會力量，扶持農村貧困學生，不使一個貧困生掉隊。

2、繼續抓好同長春市21個市縣部門對口支教活動，同時鼓勵全鎮小學與德惠市機關部門、企事業單位主動攀親，努力改善辦學條件。

3、切實落實德惠市委、市政府《關于開展“愛民工程”的實施意見》制定捐資助學資助貧困生活動的實施方案。

4、開展校際間教師培訓、送課下鄉、教學交流活動。

三、活動安排

（一）活動主題

在互助中均衡發展，在交流中共同提高。

（二）內容和形式

1、按照市委、市政府《關于開展“愛民工程”的實施意見》，在全鎮小學開展“愛心獻春蕾，捐資共助學”為主題的“代理家長”活動，以校領導、全體教師為主體，對接資助200名貧困生，確保他們完成學業，健康成才。

2、開展中心校與村小校際間捐資助學對接活動，力求擴大對接范圍，增加對接數量。

3、開展廣泛救助特困生活動。學校組織教師開展一幫一“助學工程”，手接手“希望工程”，獻愛心“溫暖工程”等扶貧助特困生活動，把節省下來的零錢、書本、文具以及生活用品，捐獻給特困生，幫助特困生改善經濟難的狀況，擺脫影響學習的困擾，確保每一名特困生不因經濟困難而輟學。

（三）時間與步驟

系列化扶貧助學活動從今年三月份開始，到十二月份結束，大致分為三個階段。

1、宣傳啟動階段（3月份）

這一階段主要是宣傳開展扶貧助學活動的目的、意義，營造濃厚的社會氛圍，動員廣大教師共同支持，參與扶貧助學活動。

第一、以學校為單位利用主題班隊會，板報等媒體開展各種宣傳活動。動員和激發師生參與對接活動中來，并呼吁社會各界關心教育、支持教育。

第二、校際溝通，結成對子。本鎮七中與中心校及各村小結成資助對子。

第三、建立健全貧困生檔案。各學校要搞好貧困生的摸底與排查工作，嚴格按照條件予以調查認定，填寫貧困生登記表、特困生登記表。

2、具體實施階段（4月——10月）

一是扶貧助學大行動。

4、5月份中心校舉行“手接手、獻愛心”扶貧助學對接捐助活動，把捐助的錢物送到貧困生、特困生手中，并落實包保責任制。

二是開展送課下鄉活動。中心校選擇本校學科骨干教師到對接的村小開展送優秀課、示范課活動，每學期至少開展兩次送課活動讓優秀教師把新課程理念及新的教學模式、方法送到受授的村小，在實施課程改革實驗中發揮助推作用。

3、總結階段（9——10月份）

全面總結扶貧助學工作的完成情況，宣傳表彰一批在扶貧助學活動中涌現出來的典型，推動扶貧助學工作向縱深發展。

大青咀鎮中心小學 2010年3月

第四篇：扶貧助學

蒼南支行開展“扶困助學結對”活動

2月9日，蒼南支行開展第九輪“扶困助學結對”活動，行領導親自到山區慰問困難學生。蒼南縣支行2004年10月開展“助優助學助困”工作以來，緊緊圍繞科教興區戰略和扶貧幫困、服務群眾的工作重點，立足民本性、傳統性、實效性，著力發揮黨組織戰斗堡壘作用，充分利用機關黨的組織工作優勢，積極整合機關部門和社會資源，推進幫困、助學活動深入扎實地開展。7年來，對結對的學生捐學習用品、慰問品和“助困、助學”款，不僅幫助孩子們完成義務教育階段的學業，而且還進一步攻讀高中和大學。主要做法是：

1、指定專人負責教育幫助。按照工作分工，支部都有專人負責對資助學生進幫助和教育，工作再忙都要堅持把教育幫助學生成長工作做到位。

2、按時送達助學金。每學期開學前各支部按時把助學金送到學校或者孩子手中，并教育要好好學習，珍惜社會的關愛，爭取做個品學兼優的好學生。

3、定期和學校家長取得聯系。支部和支部聯系人經常和學校及家長取得聯系，及時了解學生在學校學習以及在家的生活情況，以配合學校、家長做好孩子的教育工作。

4、定期和孩子談心。每學期放假期間，支部都把“助學”孩子請到單位或者進行家訪，了解考試成績，在校表現，家里困難，及時和他們談心，幫他們解決思想問題和家庭困難，并送給他們一些筆，本子，書，等學習用品，鼓勵他們更好學習、生活和做人。還送給他們節日慰問的衣服和學習用品。通過支部的資助與幫助教育，孩子們都很珍惜社會的這份關愛，做到“德，智，體”全面發展，順利完成學業。

蒼南縣支行黨支部 王道源

教育系領導王貴林、吳華鈿等一行7人前往對口扶貧單位潮安縣磷溪鎮窯美村開展扶貧助學慰問

1月21日上午，教育系領導王貴林、吳華鈿等一行7人前往對口扶貧單位潮安縣磷溪鎮窯美村開展扶貧助學慰問，送去慰問金和食用油、大米等慰問品共計2000多元。教育系領導還就教育系大學生開展義教助學情況進行了調研。

在窯美村支部書記蘇瑞明等村干部的陪同下，慰問團慰問了村里的4戶貧困戶，并走訪了解貧困家庭的實際困難，送去慰問金和慰問品。其中，有一特困戶的小女孩因先天性心臟病剛做了手術，年過半百的奶奶又因患急性青光眼，也急需手術治療，這對一直東拼西湊地忙于籌集手術費的家庭無疑是雪上加霜。患青光眼的老人老淚縱橫地述說道小孫女還在住院，自己卻突然患病，家中再無錢醫治。大家紛紛勸慰、鼓勵，希望克服困難，樹立對生活的信心。

教育系領導還與窯美村支部書記蘇瑞明、教育系義教點窯美學校校長陳楚祥座談，了解二年來教育系青年志愿者服務隊在窯美村開展“為孤寡老人送溫暖”、“義務勞動獻愛心”等活動的實施情況，并就教育系大學生在窯美學校開展“一助一”義務家教、小學英語課程的教學及效果征求意見。陳楚祥校長說，窯美學校現有的辦學條件很差，僅有教師8人，沒有英語教師，一直無法正常開設英語課，影響學生的發展。他非常感謝教育系的大力支持，這學期教育系大學生利用課余時間，每周給三至六年級學生開設小學英語課程，共144節課，深受窯美村學生和家長的歡迎。他對教育系大學生的義教輔導等實踐活動給予高度的贊揚并表示感謝。自2008年5月以來，教育系落實并貫徹黨的十七大和省委十屆二次全會的精神，在韓山師范學院黨委的部署下，與窯美村結為基層組織共建單位，開展了扶貧、助學、學雷鋒、大學生暑期社會實踐、“三下鄉”義教等系列活動，促進了支部的和諧共建和共同發展，也為韓山師范學院師生樹立了良好的社會形象。上一篇：今年月餅包裝“大變臉”

下一篇：景德鎮陶瓷韓山師范學院副院長蔡付斌一行來韓山師范學院訪問

第五篇：扶貧助學2017

扶貧助學2017/2/18

一、加強對助學金的管理，建立健全相對應的財務和審計制度，確保助學專款專用。

（1）及時成立學生資助專門機構，不斷完善工作機制。

（2）規范貧困生申報認定工作，確保資助工作公正、公平、公開。

1、加強政策宣傳力度，確保資助工作透明度。每項資助項目開展前，我們都召開班主任會議告之資助政策及資助項目，公布資助對象、條件。

2、個人申報：由學生本人根據有關條件提出申請，匯報家庭基本情況，造成貧困的原因等。

3、班主任審核：班主任根據申請理由、申報人日常生活學習表現，及家庭基本情況進行初次審核。

4、負責領導復核、研究。將得到材料后進一步進行研究分析學校貧困生總體情況，把全校貧困學生按困難類型區分為：特別困難、相對貧困、臨時貧困、不貧困四種，分類分級統籌考慮。

5、把確認為貧困生的給予建立檔案，建檔后的學生還要進行一次建檔資料的確認，并簽字。

（3）不斷完善貧困生檔案創建工作。

1、學校為每一位貧困生建立一份個人檔案，這份檔案伴隨學生一直到初中畢業。我們將每次的資助情況（如捐助時間、捐助人、捐助原因、捐助金額）填入檔案，明確做到對每位學生的資助情況了如指掌。

2、加強對資助材料保管。紙質材料分類歸檔，電子材料備份保管。（4）提高工作責任心，確保資助工作和諧。

二、多措并舉，大力開展關愛留守兒童、貧困學生行動

一是在全校開展了留守兒童、貧困學生摸底統計工作，據統計，我校共有留守兒童57名，貧困學生42名。2016年，教育局資助每名留守兒童200元，共計11400元，由教育局、市婦聯、市紅十字會、市關工委、小紅帽愛心人士團體、大明眼鏡、鄉政府愛心人士組織等向我校42名貧困生進行資助達50多人次，達1.8萬余元。二是開展“六一”兒童節關愛留守兒童活動。六一節期間，小紅帽愛心團體及政府機關及學校教師中的愛心人士先后來到我校，對我校貧困留守兒童進行慰問活動。慰問團為他們帶來了書包、文具、籃球、羽毛球、慰問金等，讓孩子們度過了一個快樂的兒童節，并感受到黨和政府的關心和溫暖。三是合理利用春蕾計劃助學金，幫助貧困女童解決學習和生活困難。2015年開始，市婦聯共對我校5名女童發放助學金，這些女童中部分屬于留守學生，由于家庭貧困，她們的父母許多外出務工。為了解決她們的生活困難，每人每年發放助學金400元，以幫助她們完成學業，連續發放三年。四是大明眼鏡免費為我校學生免費驗光，交資助我校兩名困難學生，并免費為我校十五名學生免費配鏡，解決了學生學習上的困難，今后我們將繼續關注和加大宣傳，號召更多的社會愛心人士奉獻愛心，為廣大留守兒童、貧困母親共享藍天而努力。五是充分發揮學校在留守兒童家庭教育工作中的重要作用，幫助廣大留守兒童家長掌握科學的家庭教育知識和方法，為孩子提供良好的家庭教育環境，促進留守兒童的健康成長，全面推進留守兒童工作，營造關愛關心留守兒童的良好社會氛圍。