第一篇：市學院德育調研匯報材料

**區(qū)**學校迎接市教育學院

德育教育研訓部調研匯報材料

一年來，我校的德育工作在上級主管部門的指導下，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，各項德育工作扎實有效地開展。下面我從班主任隊伍建設、班主任研訓、主題班會、學生行為評價以及改善班主任工作環(huán)境等幾個方面作簡要匯報：

從常規(guī)管理入手，抓班主任隊伍建設

一、建立健全班主任管理制度：主要涉及班主任隊伍建設、班主任工作職責以及班主任考核三個方面。

隊伍建設

1、學校每兩個月對班主任集中培訓一次，組織班主任學習教育理論，交流班主任工作經驗。

2、學校按計劃、分批次派出班主任到各校參觀、交流、學習，參加各種形式的工作研討和進修，努力提高班主任隊伍的工作水平和業(yè)務能力。

3、按照擇優(yōu)任用的原則，由思想素質好、政治覺悟高、熱愛學生、為人正直、以身作則、作風扎實、具有一定教育管理能力和學識水平，且形象良好，受到廣大師生尊重的教師擔任。

4、班主任因病、因事請假或因公事外出時間較長者，應指定臨時班主任，須經分管校長同意批準。

班主任工作職責

1、貫徹學生一日常規(guī)，指導班委會和本班的團、隊工作，培養(yǎng)學生干部，提高學生的自治、自理能力，及時制定工作計劃，并組織實施計劃內容，督促和檢查計劃的落實情況。

2、教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，提高學習成績，落實好班級團隊負責制。

3、負責本班學生的綜合素質評定，認真寫好班主任工作周記，對一周的工作進行總結和反思，做好下一周工作計劃。

4、每天掌握學生到校情況。對學生的出勤情況，做好點名記錄的核實，如有學生曠課及時與家長聯系。經常與學生家長聯系，主動取得家長的配合，共同教育學生。特別要注意做好后進生的轉化工作，重大問題迅速向學校反映。

5、積極配合學校相關部門，認真組織、指導本班學生參加體藝“2+1”活動。

6、做好班主任的工作總結，按時上交各種檔案表格，清查班內的公共物品使用情況。每學期至少完成一篇教育案例。

班主任考核

1、班主任考核由德育處具體實施。德育處以班主任職責、工作規(guī)范、工作質量為主要考核內容,考核資料歸入本人檔案。

2、建立月度考核，根據考核結果分檔發(fā)放班主任月度津貼。

3、學期考核，以月度考核為基礎,參考班主任相關材料進行綜合考核，根據結果產生該學期“優(yōu)秀班集體”。

4、年度評選一次“優(yōu)秀班主任”。對工作努力,成績顯著的

班主任,授予“優(yōu)秀班主任”稱號，并設優(yōu)秀班主任獎。

5、被評為學校優(yōu)秀班主任的可以參加區(qū)級以上優(yōu)秀班主任的評選。非學校優(yōu)秀班主任的不得參與上級優(yōu)秀班主任的評選。

6、凡有下列行為之一的，免去班主任任職資格：

（1）、.體罰和變相體罰學生，并造成不良影響。

（2）、無視年級和學校規(guī)定的亂罰款、亂收費行為的。

（3）、不尊重學生人格尊嚴，侮辱學生并且造成不良影響的。

（4）、不執(zhí)行學校規(guī)定，不自覺履行班主任職責，經說服教育不改的。

（5）、違反中學教師職業(yè)道德規(guī)范，并情節(jié)較為嚴重的。

二、班主任培訓立足實際，長遠規(guī)劃

明確了班主任隊伍建設指導思想和總體目標，并采取了相應的措施。

指導思想：

遵循教育規(guī)律，以基本教育原理為指導，以《中學德育大綱》為藍本，認真研究德育工作中的新形勢、新情況、新問題，使班主任在思想、理論和實踐能力方面得以提升。

隊伍建設目標

創(chuàng)建一支高境界、高素質、高效率的班主任隊伍。具體實施

1、以師德建設為核心，加強班主任隊伍建設

在教師隊伍中，對學生一生中影響關系最大的是班主任，班主任是班集體的組織者、領導者、管理者和教育者，學校貫徹教育方針，實施素質教育都要通過班主任工作來實現，班主任的一言一行、一舉一動都在深刻地影響著學生的成長與進步，班主任的師德有著教書育人的特殊功效。對于學生心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。因此，學校把班主任隊伍建設，尤其是師德建設作為首要任務來抓。

（1）、領導重視師德建設，帶頭講師德

領導班子成員帶頭講學習、講政治、講正氣，全心全意為師生服務，能夠受到師生的愛戴和擁護。

（2）、班主任形成人人講師德的輿論氛圍

樹立宣傳優(yōu)秀班主任先進事跡，用身邊典型，影響、帶動青年教師的成長進步。以高尚師德，無私奉獻的精神，精湛的業(yè)務能力帶動廣大教師。

學校把師德表現作為班主任評優(yōu)評先的首要條件，把師德教育滲透于學校的各項活動中。杜絕了亂收費和體罰學生現象，增強班主任遵紀守法遵守職業(yè)道德的自覺性。

2、以老帶新，促進青年班主任的成長

學校每年要召開班主任會，把新老班主任結成對子，老班主任要毫無保留地指導青年班主任的工作，年輕的班主任從老班主任身上學到了敬業(yè)修德，無私奉獻，甘于清貧的高尚品質，從思想上有所提高。

3、抓班主任崗位培訓

學校堅持每周的學習例會制度，定期培訓，注重練好內功，同時將班主任基本功內化為管理班級、培育新人的能力。

4、堅持班主任工作考核制度

學校用班主任工作常規(guī)考核班主任工作，規(guī)范其言行，加強工作的過程管理，通過日檢查，周評比，月總結的量化考核，將班主任工作的追求點轉移到注重教育和管理的過程上來，把班主任基本功轉化為培養(yǎng)學生能力，提高學生全面素質上來，使班主任工作更加制度化，規(guī)范化，科學化。

5、堅持以科研為先導

注重對校本德育課題及縣、市、省級德育課題的研究，要求每位班主任每年至少有一個課題，每學期上交一篇德育論文或德育案例，通過德育科研，增強班主任工作的實效性。

以主題班會為主線，結合班主任常規(guī)研訓，促進學校德育工作全面開展。

首先，積極爭取德育活動時間，把每周三的第六節(jié)做為我校的德育活動課，其中間周為班會時間。

其次，根據各年級學生的心理發(fā)展的特點，結合德育工作的任務，學校制定不同主題班會內容：七年：良好行為習慣的養(yǎng)成；八年：關注交往，及時引導；九年：關注非智力因素，激發(fā)學生的學習欲望和動機。這三項內容，即是我校班主任常規(guī)研訓的主題，也是各班級開展主題班會的主要內容。各個班級在此基礎上，根據本班情況還可以自主添加切合本班實際的班會內容。如八年三班的班會《我的夢，中國夢》就是班主任老師結合總書記提出的中國夢，復習之路的大前題，激勵、引導學生樹立人生理想的主題班會；七年四的以感謝父母為主題的感恩教育班會，有的班級選了節(jié)能環(huán)保、珍愛生命、書香校園以及“體藝2+1活動為主題的班會，都是班主任立足班情自選的內容，達到了良好的教育效果。

第三，學校把班級主題班會開展的情況，作為班級評比和班主任工作考核的一項內容。

建立健全學生行為習慣評價標準和評價辦法

附：《**區(qū)**學校學生一日常規(guī)（試行）》、德育處教師巡察工作要求、**中學生一日常規(guī)巡察記錄

班主任工作環(huán)境有了較為明顯的改善：

我校班主任工作的硬件環(huán)境隨著全體師生工作環(huán)境的改善有了較為明顯的改善，但受客觀條件的限制，與其他教師相比，并沒有特殊之處，與普通教師一樣。

三、調研內容

（一）主題班會開展情況 1.沒有開展主題班會及原因

2.開展主題班會，學校采取辦法及經驗(二)班主任常規(guī)管理方面 1.常規(guī)管理

（1）班主任工作觀念的轉變情況（對班主任工作的認識）（2）管理制度建設健全情況（3）班主任隊伍建設情況（科學、合理配備與調整班主任隊伍，有學校班主任培訓長遠規(guī)劃）（4）班主任常規(guī)研訓情況（5）班主任工作環(huán)境改善情況 2.主題班會活動

（1）主題班會內容落實情況（2）主題班會活動現狀 3.學生行為習慣評價

（1）學生行為習慣評價辦法（2）學生行為習慣評價標準

第二篇：小學德育調研匯報材料

xx學校德育“六化”調研報告

幾年來，我們堅持全面貫徹黨的教育方針，全面推進以新課程改革為載體的素質教育，在“以人為本、持續(xù)發(fā)展”的辦學理念指導下，形成了“德育為先，五育并舉，科研興校，爭創(chuàng)一流”的辦學思路，確立了“全面育人，創(chuàng)建特色”的辦學目標，以“紅色旋律金色童年”為特色的校園文化發(fā)展方向，強化了“團結、民主、求知、創(chuàng)新”的校風，“穩(wěn)重謙遜、開拓奉獻”的師風、“樂學進取 活潑友愛”的學風，提出了學校中長期發(fā)展規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，為把我校辦成“學校管理規(guī)范，教師隊伍優(yōu)秀，教育質量優(yōu)良”的一流學校進行了不懈的探索與實踐。

一、學校德育工作的基本情況

這一年來，我校積極探索適合農村特點的德育工作新思路，堅持以學生發(fā)展為本，以班主任隊伍建設和管理為重點，立足班級教育，狠抓常規(guī)管理，建立健全管理機制，構建班主任管理機制 提高學校德育工作實效。以有形的活動為載體，堅持德育活動做到六化：養(yǎng)成教育精細化、班主任職級化、班會課程化、活動自主化、心育規(guī)范化、家校互動化。學生有較高的道德認識，更務實、更現代、更人性，更關注群體的發(fā)展，學生養(yǎng)成良好的行為習慣養(yǎng)成教育成效顯著，具有健康的心態(tài)，積極進取的精神。不怕困難，不怕挫折的堅強意志。調查顯示：同學們認為對《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》必須遵守，對學校組織的法制報告會等活動持肯定態(tài)度，認為能使他們受到教育，能知法、守法、懂法；多年來，學校師生中無違法現象發(fā)生。

落實為先，即堅持德育為先，五育并舉。重點抓好習慣養(yǎng)成和責任感的形成。構建三個體系，德育工作體系；校園活動體系；社會實踐體系。領導高度重視德育工作。建立德育領導機構，切實將德育工作擺上首位。開展德育活動是學校德育的重要形式。（1）常規(guī)教育活動堅持不懈，如利用周一組織升國旗儀式，舉行國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育、革命傳統教育，培養(yǎng)學生的民族自豪感、自信心和自尊心。利用班會活動進行紀律教育、行為習慣教育；（2）結合重大紀念活動和青少年自身特點，1組織豐富多彩的活動，寓教育于活動中；（3）堅持不懈地開展文明禮貌及養(yǎng)成教育，并把每年的九月份定為文明禮貌教育月，培養(yǎng)學生良好的文明習慣；開展誠信教育培養(yǎng)學生誠實待人，守時守信的優(yōu)良品質等。考核評比到位。學校制定了詳細實用的德育量化考評細則，包括對班級每天的檢查公示，每周的評比公布；對班主任每月的考評量化，對教師每學期的工作評價等等。使德育工作有章可循，并對德育活動實行過程管理，對每一次活動有布置、有記錄、有結果、有總結，防止走過場，做表面文章。每年十月份定為弘揚和培養(yǎng)中華民族傳統美德月，開展閱讀一本反映中華民族傳統美德的書籍，觀看一部反映中華民族優(yōu)秀傳統的電影，到一處敬老院志愿服務，舉辦一次弘揚中華傳統美德演講會，撰寫一篇中華魂主題讀書活動征文的活動等等。堅持環(huán)境養(yǎng)成，營造濃厚的校園文化氛圍，加強學校精神文明建設。發(fā)揮櫥窗、板報、廣播站、校園網站等宣傳作用，懸掛張貼名人名像，名人名言，并抓住有利時機搞好校園美化、綠化工作，“做到處處景點都說話，面面墻壁都育人”，讓學生在潛移默化中自覺不自覺地受到教育。典型引路，每月期表彰一批先進典型模范即月冠軍，在不同年齡、不同年級樹立榜樣，用孩子們身邊的事引領他們自覺成長。

二、當前學校德育工作存在的問題

在調研中，我們也發(fā)現學校德育還存在著不少問題。不論從工作開展的廣度、深度上，還是工作實效上，仍不盡人意，其一，學校德育仍是單打獨斗，家庭、社會參與度不深。其二，德育多口頭說教，少實踐活動。安全責任因素的影響，使學校在組織學生參加社會實踐活動上顧慮重重；其三，德育工作隊伍素質也是影響學校德育實效的重要因素；其四，對學校德育成效的考核缺乏有效的機制，也制約了學校德育工作的不斷創(chuàng)新和難以適應快速發(fā)展的教育形勢。

三、增強德育工作實效

1、深化德育工作內容，實現德育內容現代化

要注重培養(yǎng)學生的競爭意識、自主意識和創(chuàng)造意識，鍛煉學生的自理能力、交往能力、實踐能力和承受挫折能力。

2、改進德育工作方法，實現德育渠道多元化

學校在強調課堂教學主渠道作用的同時，要更加重視課外活動的教育作用。在充分發(fā)揮學校德育功能的同時，要更加重視發(fā)揮家庭教育和社會教育的作用。

3、加強德育制度建設，實現德育管理科學化

管理是現代文明的三大支柱之一，學校的德育工作也一樣，也必須確立科學的德育管理觀念，向管理要質量，向管理要效益。優(yōu)化德育隊伍結構，改進德育評價手段，加強德育督導檢查，加強校園文化建設，實現德育氛圍人文化。

我們的德育工作應該少一點強制，多一點尊重;少一點疑慮，多一點信任;少一點不準，多一點關心，改變那些無人情味的現狀，讓班級管理制度深入人心，變他律為自律，營造充滿校園特色文化，定會為學生營造一個和諧寬松的學習環(huán)境，定會對學生產生巨大的感召力和影響力。

xx小學

2013.11

第三篇：市紀委專題調研匯報

市紀委專題調研匯報

接本次調研通知，現在我結合彭高鎮(zhèn)紀檢工作實際，就鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀檢工作現狀向市縣領導和同志們作個簡要匯報，并簡要談幾點個人不成熟的建議：

一、加強制度防腐力度，進一步推進全市懲防體系建設。懲防體系建設通過近幾年的努力，已初步形成了基本框架，對科學防腐和制度防腐提供了堅實保障。今年我市在全市范圍內全面推行風險崗位廉能管理工作，該項工作的順利開展，有利于進一步加大制度防腐和科技防腐力度，進一步推進全市懲防體系建設，對于從源頭上預防和懲治腐敗起到了未雨綢繆的作用。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)近期通過該項工作開展的進度和成效來看，本人認為該項工作還未完全引起各級黨委的高度重視，未把風險崗位廉能管理工作向更深層次發(fā)展，多多少少有一些只停留在工作表面的現象。風險崗位廉能管理工作，是按照“對事、對權、對責”的原則，通過“自已找、群眾點、領導幫、組織定”的方式，進行自查和互查，找到各自崗位所存在的廉能風險點，并對風險進行評估，制訂相應防控措施，最終達到更加明確部門工作流程和各自崗位權與責的一個系統目的。從風險崗位廉能管理的流程不難看出，雖然明確了部門工作的流程和各自崗位的權與責，但如何限制各自崗位的權與責沒有作詳細的規(guī)定和說明，建議再出臺更明細的規(guī)定進行規(guī)范；其次是該項工作已經初步形成了一個體系，建議加強該項工作在防腐體系建設中的權重比例，使該項工作能夠向更深層次推進。

二、加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀檢隊伍專業(yè)化建設管理力度，進一步加鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀檢組織建設。中央紀委、監(jiān)察部在今年中旬印發(fā)了《關于加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀檢組織建設的指導意見》，足以表明高層對于我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀檢組織的高度重視和關懷，三、務虛和務實結合，通過載體帶動主題教育落到實處。

第四篇：匯報材料-市紀委調研

匯 報 材 料

各位領導：

首先，我謹代表XXX全體黨員、職工，對市紀檢委的各位領導到我場檢查指導工作表示熱烈歡迎！

下面我把我林場基本情況介紹一下：

XXX現有住戶1035戶，總人口2478人。在冊職工467人，離退休職工288人。班子成員4名，總支書記、場長、工會主席、副場長各一名。林場黨總支下設4個黨支部，黨員總數78人。

我場黨風廉政建設工作按照市、區(qū)紀委提出的黨風廉政建設和反腐敗工作總體部署，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉的戰(zhàn)略方針，著力加強作風建設，圍繞林場中心工作，以黨員干部為重點，以完善制度為手段，不斷完善組織、制度體系，強化監(jiān)督整治力度，全力推動黨風廉政建設步入良性發(fā)展軌道，為實現經濟強場、構建和諧伊敏提供堅強的政治保證。現將黨風廉政建設工作情況匯報如下：

一、抓組織領導，推進基層黨風廉政建設深入開展

年初，我們根據區(qū)紀委黨風廉政建設工作會議要求，及時組織學習上級會議精神，召開班子會專題研究黨風廉政建設工作，成立黨風廉政建設工作領導小組，簽訂《黨風廉政建設責任狀》、《領導干部廉潔自律承諾書》，切實加強對全場黨風廉政建設工作的領導。為了更好開展工作，我們建立了黨總支部統一領導，班子成員齊抓共管，部門干部各負其責，依靠黨員群眾支持和參與的領導體制和工作機制。每季度召開一次黨風廉政建設專題工作會議，針對群眾普遍關心的黨風 廉政建設問題和班子建設問題，查找問題、分析原因，及時研究、制定整改措施，認真抓好落實，有力地促進了各項工作開展。通過加強學習教育，完善各項制度，強化監(jiān)督檢查等措施，狠抓干部作風建設和班子建設。把黨風廉政建設作為支部建設和民主政治建設的重要內容，納入班子工作目標管理，與林場經濟、精神文明建設和其他工作緊密結合，一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核。

二、抓黨風廉政宣教工作，增強黨員干部廉潔自律意識 我場以黨性、黨風、黨紀教育為重點，加強對黨員干部理想信念和廉潔從政教育。以電教室、圖書室等為教育基地，定期舉辦法制教育、道德教育的學習，組織黨員干部及時參加廉政教育培訓，使廉政教育、警示教育實現制度化、經常化。通過經常性教育，使黨員干部在服務群眾中增強法規(guī)意識、政策意識和依法辦事、按政策制度辦事的意識；在抓黨員干部政治理論學習的基礎上，要求全體黨員干部做到“五個結合”，即：把黨風廉政建設工作同林場經濟建設結合起來；同開展解放思想大討論活動結合起來；同牢記“兩個務必”教育結合起來；同學習貫徹落實《實施綱要》結合起來；同自己的現實思想和本職工作實際結合起來；進一步完善反腐倡廉宣教工作制度，全面推進廉政文化建設，樹立以清廉為榮、以貪腐為恥的道德觀念，自覺增強黨性觀念，嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、工作紀律，做到自重、自省、自勵，增強黨員干部拒腐防變的思想道德防線。

三、抓基層民主監(jiān)督，構建林場廉政監(jiān)督體系

林場黨總支把場務、黨務公開作為發(fā)揚民主、強化監(jiān)督、密切黨群干群關系、提高基層黨組織執(zhí)政能力，及時公開相關制度、政策、決策、決議。大力推行“五公開”制度。即政務上如實公開，財務上及時公開，人事上全員公開，收費上全額公開，以公開求公正，不斷深化民主監(jiān)督的推進力度，自覺接受黨員群眾的監(jiān)督，場務、黨務公開在群眾中完全透明，把事后監(jiān)督變成事前監(jiān)督，把依靠少數人的監(jiān)督變成全場職工群眾的監(jiān)督，在黨群之間，干群之間架起一座“連心橋”，黨員、干部隊伍建設進一步得到了加強。

四、抓工作作風建設，規(guī)范林場黨員干部行為

為認真貫徹落實中央和省、市、區(qū)委關于轉變工作作風、密切聯系群眾的工作要求，組織全場干部職工認真學習了烏馬河區(qū)紀委印發(fā)的《關于開展加強機關作風建設專項整治活動的實施方案》，在全場范圍內開展 “五查五看”活動加強機關作風建設，通過查工作進度，看年初制定的工作目標是否存在滯后的問題；查紀律制度，看是否存在不按制度辦事、紀律松弛、辦事不公的問題；查工作職責，看是否存在責任心不強、服務意識淡薄的問題；查工作效率，看是否存在推諉扯皮、效率低下等問題；查精神狀態(tài)，看是否存在作風漂浮、工作不實的問題。認真的查找“浮、庸、懶、散”方面存在的不良行為；同時，加強制度建設，堅持和完善首問責任、承諾辦理、一次性告知、限時辦結等辦事制度，制定了《XXX加強機關作風建設專項整治活動的實施方案》。通過嚴明執(zhí)紀的強有力手段，真正達到用制度管人、用制度約束人、激勵人的目的，促進林場干部職工工作質量和服務水平的不斷提高。

五、抓經濟發(fā)展，實現基層黨風廉政建設的根本目標 通過黨風廉政建設，在經濟發(fā)展建設中，XXX領導班子充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，始終堅持以維護群眾利益、增加職工群眾收入為目標，因地制宜，采取多種形式，大力發(fā)展林場經濟，通過多渠道、多形式、多途徑深入開展創(chuàng)業(yè)活動，引領職工建立起了自己的發(fā)展項目。目前，全場75%的職工群眾在種、養(yǎng)、采、加，運、建、服等行業(yè)建立519個發(fā)展項目戶，其中種植項目152戶，養(yǎng)殖項目103戶，餐飲服務項目15戶，其它項目249戶。通過大力推進創(chuàng)業(yè)發(fā)展，使XXX呈現出產業(yè)興、人氣旺、社會穩(wěn)定的良好局面。

XXX黨風廉政建設工作，在區(qū)紀委的具體指導幫助下，通過全場廣大黨員干部職工的共同努力下，雖然取得了一定成績，但與區(qū)委、區(qū)政府、上級紀委的要求還有一定的差距，主要表現在：一些黨員干部學習不深入、不系統，在實際工作中難以運用統籌的手段解決問題；少數干部對重大決策和工作部署學習領會不夠，工作縮手縮腳，落實不到位；黨風廉政建設工作與推動經濟跨越式發(fā)展的要求還有不相適應的地方。這些問題的存在，制約了工作進步，降低了工作效能。為此，在下半年工作中，我們將立足實際，以加強黨風廉政建設，切實轉變工作作風為目標，主要開展好以下工作：

一是繼續(xù)抓好黨員干部理論學習和思想學習教育工作，全面提高黨員素質，為民服務；二是進一步建立完善監(jiān)督制度，積極探索預防新機制；三是加強抓好黨員干部作風建設，不斷改進工作作風。四是認真抓好有關黨風廉政建設工作的相關規(guī)定和區(qū)委、區(qū)政府制定的各項規(guī)章制度的貫徹落實。五是引導和促進干部職工進一步加強紀律建設，樹立良好形象，加強督促檢查，強化考核力度，確保完成年初確 定的黨風廉政建設各項任務。

以上匯報不妥之處，請各位領導批評指正。

第五篇：創(chuàng)建市德育示范校匯報材料

篤行致遠明德修業(yè)

－－創(chuàng)建市級德育示范校匯報材料

我校是縣城創(chuàng)建最早的一所小學，其前身為書院,歷史悠久，底蘊豐厚。現有30個教學班，1800余名學生，150名教職工。學校辦學理念與時俱進，堅持以人為本，積極構建校園文化大廈，讓學校成為育人的有效載體。面面錦旗、塊塊獎牌，無不在向世人昭示，學校在前進道路上，一如春華秋實，碩果累累。隨著教育改革的不斷發(fā)展，教育理念的更新，學校的工作重心由先前較為單純的“教書育”人正在向“全方位、多層次”的育人目標轉移，在五育并舉，全面發(fā)展的同時，學校更重視“以人為本”育人目標，不斷加強德育教育工作，并且取得了喜人的成果。現將我校近年來在創(chuàng)建德育示范性學校建設的所做工作做如下匯報：

一、科學務實的德育過程

一、管理育人——為有源頭活水來

多年來，我校堅持“德育為首，教學為主，育人為本”的辦學方針，本著“勤學善思，誠實守信”的德育培養(yǎng)理念，用“團結進取，和諧發(fā)展”的校風和“求實創(chuàng)新，追求卓越”的校訓激勵著一代又一代的兒童。根據市縣教育局的要求，每年完善學校德育管理，實行分級管理，責任到人。學校教職工例會、班主任會議等都將德育教育工作安排其中，由德育處安排檢查督促具體工作的落實情況，祥實記載，月月評比，年終考核，保障了學校德育工作要求的落實生根。一是

的氛圍。

二．活動育人——映日荷花別樣紅

活動是德育最生動的載體，在活動中育人，在活動中把德育認知內化為學生的德育行為，是德育工作產生實效的最佳方法。學校以活動帶動德育發(fā)展，以體促德，以體養(yǎng)德已成為學校德育工作的重點，根據當前青少年學生的特點，采取相應的措施，強化德育工作的手段和方法，力爭以學生喜聞樂見的形式，切實提高學生的思想道德素質。

一是加強活動的開展，豐富德育的內涵。加強愛國主義教育，開展“雙有”主題活動。我校堅持升降國旗制度。每周一舉行的升旗儀式由校領導組織一些愛國主義教育和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主要內容的國旗下講話。結合《小學生一日常規(guī)30條》的要求，通過主題班會學習宣傳《30條》內容，開展爭做文明守法的中小學生活動。我們利用黑板報、墻報、畫廊、學習園地、手抄報等等多種形式開展“心中有校園、眼中有他人”的“雙有”主題活動；充分發(fā)揮校園廣播系統、校園電視臺的作用，讓學生自己組稿、編輯、播放，既給學生以充分的鍛煉的機會，又開展了有聲有色德育活動。

二是堅持以人為本的教育思想，強調德育工作的針對性和實效性。我校在堅持教育以人為本的思想指導下，首先確立了學校德育的根本任務是引導學生學會做人的觀念。我校曾經提出學生的“三自”規(guī)范，即生活上的自理能力，學習上的自學能力和思想上的自我把關能力。同時，學校按照《中小學德育大綱》要求，進行愛國主義、集體主義和遵紀守法

過程中的意識，大大提高了德育的實效性。我們一方面通過老教師對青年教師“傳、幫、帶”的結對子活動，開展有計劃的班主任培訓。另一方面，在加強對班主任業(yè)務素質的培訓和師德培養(yǎng)的同時，還加強了班主任工作的科研活動。我們提倡班主任要用現代教育理論指導自己的工作，在工作中探索理論的實踐價值。

四是堅持學校、家庭、社會三結合，實現德育工作的社會化。我校在德育工作中，積極爭取社會各界和家長的支持和配合，組織學生開展多種社會實踐活動，優(yōu)化學生的成長環(huán)境。我校十分重視家庭教育的作用，組建了家長學校、家長委員會，每學期召開家長會1-2次，每周五下午為家長接待日，請家長進校園，感受教育氛圍，溝通情況，指導工作。通過教師家訪、家長校訪、召開家長會、舉辦家教知識講座、家教經驗交流會等途徑優(yōu)化家庭教育環(huán)境，把學校與家庭、學校與社會教育有機地結合起來；組織學生出去參觀，出去走訪，出去服務；請家長、校外輔導員及社會各界人士到學校來介紹經驗、傳授知識，到學校來參加活動；用學生良好的行為、美好的心靈去感化家庭和社會。我們結合縣司法局有關普法的要求聘請校法制副校長來校作法律知識講座，通過對學生進行現場授課和對全體學生及家長進行電視講座等形式，讓學生學法、守法。教師遵紀守法，自覺依法施教，多年來，沒有出現一位師生違法亂紀的行為。

根據中共中央兩辦和省、市、縣德育工作會議精神，我們認真抓好學生社會實踐活動。每年的暑假，學校在告家長

傳欄、版報等，努力做把“綠化、美化、凈化”融于德育教育環(huán)節(jié)，充分展示了德育環(huán)境的教育功能。暑假，我校組織開展了以“健康暑假”為主題的活動。同學們積極參與暑假學生社會實踐活動、讀一本好書、看一部好電視等多項活動，同學們過了一個快樂、健康、安全的暑假。

由于我校在德育管理上作了大量工作，保障了我校良好的校風，進一步促進了我校學生思想道德素質的提高。

三、文化育人——滿園春色盡芳菲

育人品為重，興教德為先，教育以教載德，以改傳德。學校從建校開始就形成了獨具特色的校園文化氛圍，照亮學子前行的路，凈化學子的心靈，將學子的未來點綴得花香彌漫。時代發(fā)展對學校教育提出了更高要求，面對新的教育形勢，我校全體師生深深認識到這一形勢發(fā)展帶來的巨大壓力。為此我校按照縣教育局的要求，在教學中進行了一系列的改革，積極探索新的教學模式，有利于更好地保障學校的發(fā)展。

四、合作育人——向陽花木易為春

德育是素質教育的靈魂。育人為本，著眼發(fā)展，是德育工作的綱；不斷創(chuàng)新德育載體，在合作中體驗成功，是德育工作的水；科學評價，注重效果，是德育工作的根；強化輿論氛圍，營造育人環(huán)境，是德育工作的常青樹。針對這樣的教育思想，學校著眼于學生未來的發(fā)展，努力培養(yǎng)學生的合作意識，充分發(fā)揮學校的育人功能。

作為縣級德育示范學校，我們不僅要辦出質量，贏得社會和學生家長的認可，更要辦出經驗，為全縣中小學校提供

外樹形象，向著 “追求卓越、永爭第一”的辦學目標邁進。