第一篇：談生態水利工程的規劃設計基本原則

談生態水利工程的規劃設計基本原則

摘要：闡述水利工程與水域生態的關系，介紹了生態水利規劃的基本原則：工程安全性與經濟性原則；提高河流形態的空間異質性原則；生態系統自設計與自我恢復原則；景觀尺度與整體修復原則；反饋和調整設計原則。

關鍵詞：生態 水利工程 設計原則

1水利工程對河流生態系統的影響

在社會生產過程中水利工程對經濟與社會有著巨大的作用，同時也要看到水利工程對河流生態系統造成了不同程度的影響。人類整治河道修筑堤壩等活動人為的改變了河流的多樣性、連續性和流動性，使水域的流速、水深、水溫、自水流邊界、水文規律等自然條件發生重大改變。這些改變對河流生態系統造成的影響是不容忽視的。未來的水利工程在權衡社會經濟需求與生態系統健康需求這二者關系方面，似應強調水利工程在滿足人類社會需求的同時，兼顧水域生態系統的健康和可持續性。

2生態水利工程

從學科發展角度看，現在的水利工程學的學科基礎主要是工程力學和水文學，水利工程規劃設計主要對象是水文系統，往往忽視生命系統的現狀和未來風險等問題。學科的進一步發展應吸收生態學理論及方法，促進水利工程學與生態學的交叉融合，用以改進和完善水利工程的規劃及設計理論，形成水利工程學新的學科分支——生態水利工程學。生態水利工程學作為水利工程學的一個新的分支，是研究水利工程在滿足人類社會需求的同時，兼顧水域生態系統健康與可持續性需求的原理與技術方法的工程學。生態水利工程的內涵是：對于新建工程，是指進行傳統水利建設的同時（如治河、防洪工程），兼顧河流生態修復的目標。對于已建工程，則是對于被嚴重干擾河流重點進行生態修復。生態水利工程將與傳統治污技術、清潔生產（生態產業）及環境立法和資源管理一起，成為河流生態建設的主要手段之一。

3生態水利工程的規劃設計原則

3.1工程安全性和經濟性原則

生態水利工程是一項綜合性工程，在河流綜合治理中既要滿足人的需求，包括防洪、灌溉、供水、發電、航運等需求，也要兼顧生態系統的可持續性。生態水利工程既要符合水利工程學原理，也要符合生態學原理。生態水利工程的工程設施必須符合水文學和工程力學的規律，以確保工程設施的安全、穩定和耐久性。工程設施必須在設計標準規定的范圍內，能夠承受洪水、侵蝕、風暴、冰凍、干旱等自然力荷載。按照河流地貌學原理進行河流縱、橫斷面設計時，必須充分考慮河流泥沙輸移、淤積及河流侵蝕、沖刷等河流特征，動態地研究河勢變化規律，保證河流修復工程的耐久性。

對于生態水利工程的經濟合理性分析，應遵循風險最小和效益最大原則。由于對生態演替的過程和結果事先難以把握，生態水利工程往往帶有一定程度的風險。這就需要在規劃設計中進行方案比選，更要重視生態系統的長期定點監測和評估。另外，充分利用河流生態系統自我恢復規律，是力爭以最小的投入獲得最大產出的合理技術路線。

3.2提高河流形態的空間異質性原則

一個地區的生境空間異質性越高，就意味著創造了多樣的小生境，能夠允許更多的物種共存。反之，如果非生物環境變得單調，生物群落多樣性必然會下降，生物群落的性質、密度和比例等都會發生變化，造成生態系統某種程度的退化。由于人類活動，特別是大規模治河工程的建設，造成自然河流的渠道化及河流非連續化，使河流生境在不同程度上單一化，引起河流生態系統的不同程度退化。生態水利工程的目標是恢復或提高生物群落的多樣性，但是并不意味著主要靠人工直接種植岸邊植被或者引進魚類、鳥類和其他生物物種，生態水利工程的重點應該是盡可能提高河流形態的異質性，使其符合自然河流的地貌學原理，為生物群落多樣性的恢復創造條件。

在確定河流生態修復目標以后，就應該對于河流進行生物調查、地貌歷史和現狀進行勘查和評估，建立河流地貌數據庫和生物資源數據庫。遙感技術和地理信息系統（GIS）是水文、河流地貌和生物調查的有力工具。關鍵的工作步驟是在以上兩種調查工作的基礎上，確定環境因子與生物因子的相關關系，必要時建立某種數學模型。河流環境因子包括河流河勢、蜿蜒度、橫斷面形狀及材料、流速、水位、水質、水溫、泥沙、營養鹽的遷移轉化、水文周期變化等。研究的內容包括：調查單個生物因子的基本需求，評估各種生物因子的相互關系和制約條件，對于“關鍵種”或標志性生物的環境因子進行分類和評估。在眾多的環境因子中，識別那些對于系統的結構和功能具有重要意義的環境因子，在此基礎上進行河流地貌學設計和生物棲息地的設計。

3.3生態系統自設計、自我恢復原則

生態系統的自組織功能表現為生態系統的可持續性。自組織的機理是物種的自然選擇，也就是說某些與生態系統友好的物種，能夠經受自然選擇的考驗，尋找到相應的能源和合適的環境條件。

將自組織原理應用于生態水利工程時，生態工程設計與傳統水工設計有本質的區別。像設計大壩這樣的人工建筑物是一種確定性的設計，建筑物的幾何特征、材料強度都是在人的控制之中，建筑物最終可以具備人們所期望的功能。河流修復工程設計與此不同，生態工程設計是一種“指導性”的設計，或者說是輔助性設計。依靠生態系統自設計、自組織功能，可以由自然界選擇合適的物種，形成合理的結構，從而完成設計和實現設計。成功的生態工程經驗表明，人工與自然力的貢獻各占一半。

傳統的水利工程設計的特征是對于自然河流實施控制。而設計生態水利工程時，要求工程師必須放棄控制自然界的動機，樹立新的工程理念。因為依靠人力和技術控制自然界是不可能的。人們要善于利用生態系統自組織、自設計這個寶貴財富，實現人與自然的和諧。需要強調的是，地球上沒有兩條相同的河流，每一條河流的特點都是各不相同的。因此，每一項生態水利工程必須因地制宜，充分尊重每一條河流的自然屬性和美學價值，尋求最佳的生態工程方案。

自設計理論的適用性還取決于具體條件。包括水量、水質、土壤、地貌、水文特征等生態因子，也取決于生物的種類、密度、生物生產力、群落穩定性等多種因素。在利用自設計理論時，需要注意充分利用鄉土種。引進外來物種時要持慎重態度，防止生物入侵。

3.4景觀尺度及整體性原則

河流生態修復規劃和管理應該在大景觀尺度、長期的和保持可持續性的基礎上進行，而不是在小尺度、短時期和零星局部的范圍內進行。在大景觀尺度上開展的河流生態修復效率要高。小范圍的生態修復不但效率低，而且成功率也低。整體性是指從生態系統的結構和功能出發，掌握生態系統各個要素間的交互作用，提出修復河流生態系統的整體、綜合的系統方法，而不是僅僅考慮河道水文系統的修復問題，也不僅僅是修復單一動物或修復河岸植被。景觀則是指生態學中的景觀尺度。景觀尺度包括空間尺度和時間尺度。為什么在景觀的大尺度上進行河流修復規劃？首先，水域生態系統是一個大系統，其子系統包括生物系統、廣義水文系統和人造工程設施系統。廣義水文系統又與生物系統交織在一起，形成自然河流生態系統。而人類活動和工程設施作為生境的組成部分，形成對于水域生態系統的正負影響。水域生態系統受到脅迫時，需要對于各種脅迫因素之間的相互關系進行綜合、整體研究。其次，必須重視水域生境的易變性、流動性和隨機性的特點，這些特點決定了生物種群的基本生存條件。水域生態系統是隨著降雨、水文變化及潮流等條件在時間與空間中擴展或收縮的動態系統。再者，河流生態系統是一個開放的系統，與周圍生態系統隨時進行能量傳遞和物質循環，一條河流的生態修復活動不可能是孤立的，還需要與相鄰的流域的生態修復活動進行協調。

最后，河流生態修復的時間尺度也十分重要。河流系統的演進是一個動態過程。每一個河流生態系統都有它自己的歷史。河流生態修復是靠時間做工作的。有研究指出，濕地重建或修復需要大約15~20a的時間。因此對于河流生態修復項目要有長期準備，同時進行長期的監測和管理。

3.5反饋調整式設計原則

生態系統的成長是一個過程，河流修復工程需要時間。從長時間尺度看，自然生態系統的進化需要數百萬年時間。進化的趨勢是結構復雜性、生物群落多樣性、系統有序性及內部穩定性都有所增加和提高，同時對外界干擾的抵抗力有所增強。從較短的時間尺度看，生態系統的演替，即一種類型的生態系統被另一種生態系統所代替也需要若干年的時間，期望河流修復能夠短期奏效往往是不現實的。

生態水利工程規劃設計主要是模仿成熟的河流生態系統的結構，力求最終形成一個健康、可持續的河流生態系統。在河流工程項目執行以后，就開始了一個自然生態演替的動態過程。這個過程并不一定按照設計預期的目標發展，可能出現多種可能性。

意識到生態系統和社會系統都不是靜止的，在時間與空間上常具有不確定性。除了自然系統的演替以外，人類系統的變化及干擾也導致了生態系統的調整。這種不確定性使生態水利工程設計不同于傳統工程的確定性設計方法，而是一種反饋調整式的設計方法。是按照“設計—執行（包括管理）—監測—評估—調整”這樣一種流程以反復循環的方式進行的。在這個流程中，監測工作是基礎。監測工作包括生物監測和水文觀測。評估的內容是河流生態系統的結構與功能的狀況及發展趨勢。常用的方法是參照比較方法，一種是與自身河流系統的歷史及項目初期狀況比較，一種是與自然條件類似但未進行生態修復的河流比較。

在反饋調整式設計過程中，提倡科學家、管理者和當地居民及社會各界的廣泛參與，通過對話、協商，以尋求共同利益。提倡多學科的交流和融合，提高設計的科學性。

參考文獻：

［1］董哲仁.水利工程對生態系統的脅迫［J］.水利水電技術，2003，（7）：1~5.［2］董哲仁.生態水工學的理論框架［J］.水利學報，2003，（1）：1~6.［3］董哲仁.河流形態多樣性與生物群落多樣性［J］.水利學報，2003，（11）：1~7.［4］Mitsch W.J.，Jorgensen S E..Ecological Engineering and EcosystemRestoration［M］.Published by John Wiley&Sons，Inc.，Hoboken，NewJersey，2004：134~137.［5］董哲仁.荷蘭圍墾區生態重建的啟示［J］.中國水利，2003，（11A）：45~47.［6］O’Neill R.V.，D.L.DeAngelis，J.B.Waide，et al.A Hierarchical Con－cept of Ecosystems［M］.Princeton University Press，Princeton，NJ.1986：153.［7］Gosselink J.G.Landscape Conservation in a forested Wetland Water－shed［J］.Bioscience，1990，40：588~600.［8］董哲仁.河流生態恢復的目標［J］.中國水利，2004，（10）：1~5.［9］董哲仁.美國基西米河生態恢復工程的啟示［J］.水利水電技術，2004，（9）.

第二篇：馬克思主義基本原課程總結

《馬克思主義基本原理概論》課程小結

目前概論課普遍存在教學內容和教學方法陳舊的現象，枯燥、乏味、沒有新鮮感的教學過程影響著教學效果。所以，在備課的過程中，針對藝術類學生的特點，我花了大量的時間研究案例教學。在案例教學的實踐中，雖然經歷過幾次小小的挫折，但在學生們的鼓勵下，我堅持了下來，受益匪淺。

總結經驗如下：

1、教學中盲目堆積案例。為了活躍課堂氣氛，吸引學生聽課，在《社會基本矛盾及其運動規律》授課過程中穿插了很多案例，而每個案例都講不透徹。最后下課后，學生只記得講了什么有趣案例，而沒有記住授課的內容，以致本末倒置。這樣使用案例，表面上熱熱鬧鬧，實際上空空如也，達不到教學目的。

2、沒有真正發揮學生的主體作用。在案例教學的授課過程中，我作為教師仍處于傳授者的地位，從案例的介紹、問題的提出、分析的展開、結論的得出、所涉理論知識的深淺以及時間的把握等方面，均處于主導。真正讓學生來思考、分析、討論的情形并不多，反省一下，多為舉例教學。在這種情形下的課堂，學生仍是看熱鬧的外人，而沒有真正深入到案例中去。沒有積極的思考，當然就不可能有深切的體會和收獲。

基于個人對于案例教學的思考，形成了一篇名為《探析獨立學院思想政治理論課教學中案例選擇與解釋——以<馬克思主義基本原理概論課>為例》的論文，并獲得“六屆遼寧省高校青年德育工作者理論研討會征文比賽”二等獎。

僅此論文，作為總結的一部分，向領導匯報。

（一）原理教學引入案例教學法的必要性

1.可聽性：案例導入使抽象概念生動鮮活

馬克思主義基本原理是通過對具體知識的概括、總結與再思考的方式，達到對世界本質和一般規律的把握。靜態的基本原理是枯燥的，它們的具體作用體現在應用的過程中。為此，《原理》課必須以案例為鋪墊，使其生動化。比如在“矛盾普遍性與特殊性”一節講授中，教學案例是“南街村模式與華西村模式”的比較，不僅使學生看到中國新農村的美好前景，而且使學生能夠領悟建設中國特色的社會主義不能照搬別國的模式，不能一刀切，要允許多種經濟形式、多種管理方式、多種運行機制共同發展。又比如在“主要矛盾與次要矛盾”的問題上，選用關云長敗走麥城的典故。關羽并沒有真正接受諸葛亮的勸誡，他把孫權看成是同曹操一樣可惡的“碧眼小兒”；同時打擊曹、魏兩家，主次不分，全線出擊，最終醞成地失人亡的悲劇。這些案例的分析，學生聽得津津有味，增強了學習興趣。

2.通俗性：案例介紹加深學生對深奧理論的理解

學生不是專業的馬克思主義理論研究者，有些基本原理教師覺得容易理解，學生就是想不明白，這主要與他們的生活閱歷與思維方式有關。“案例教學法”能使抽象理論具體化、通俗化，減少學生的畏懼心理和死記硬背的習慣。比如“哲學”中所講的“屬人世界”，學生百思不得其解，尤其是理工科學生，他們所認

為的世界就是基本粒子與場，不自覺地停留在機械唯物主義的層次上。授課中可以通過對“費爾巴哈生平”的分析，講清這位偉大的唯物主義哲學家為什么不能沖破歷史唯心主義牢籠。經過討論，使學生對機械唯物主義與歷史唯物主義有個比較清晰的區分，從而帶動一系列難點的解決。又比如，學生對“認識來源于實踐”感受不深，覺得很多成功來源于靈感和偶然。教學中選用摩爾根纂寫《古代社會》一書的案例，向同學說明，為什么生活在資本主義上升時期的摩爾根能寫出研究原始社會的一部杰作？這離不開他的親身實踐，他除了對歐、美許多未開化的原始部落進行調查、考察、分析外，還在印第安易洛魁部落居住了40年之久，對原始部落的經濟、社會組織、婚姻、家庭、習俗、宗教各方面都有了透徹的了解，掌握了豐富的第一手資料。而靈感和機遇的捕獲，往往是多次實踐的結果。這些都能引起學生思考與探究的興趣，從而有效克服了機械的思維模式。3.實用性：案例教學培養學生分析解決實際問題的能力 理論必須要滿足學生探索社會問題的需要、追求事業成功和日后人生幸福的需要，才能提高學生對它的認同感。如在講“絕對真理和相對真理”問題時，列舉人們對SARS、對甲型H1N1流感等的不斷認識，通過討論，使學生認識到人類始終處于追求真理的路上，學習是無止境的。在此過程中，學生獨立思考的能力得到提高，解決實際問題的能力也隨之增強。

有部分同學盡管對美國侵占伊拉克表示憤慨，但又認為美國在人權保護方面做得不錯。針對這一情況，在“人的本質與價值”這一章節的教學中，可以著重介紹阿布格萊布監獄美軍虐囚事件、美國政府在世界各地秘密設立的監獄以及美國國內的人權問題的大量案例，讓學生了解人權是基于人的自然屬性與社會屬性享有的和應當享有的各種基本權利。通過案例分析，深刻地揭露了美國人權政治雙重標準以及人權外交的實質。

對于學生希望成才的渴望，可以在“意識”相關章節的講授中，列舉通過主觀努力取得成功的偉人，如居里夫人等；也可以在人民群眾與杰出人物有關章節的講授中，列舉毛澤東、羅斯福等歷史人物，回答“什么是人才？如何成才？為什么人人都可以成才”的基本道理，受到同學的歡迎。

（二）案例選擇的基本原則 培養學生學習的興趣，對提高思想政治理論課的時效性起著重大作用。因此，在教學中應當把思想政治理論課中案例的典型性與新穎性、知識性與趣味性、相關性與輻射性相結合。這不僅是思想政治理論課教學任務的艱巨性、嚴肅性和教學過程的復雜性所決定的，更是由獨立學院學生生理、心理發展的特點決定的。

1.典型性與新穎性

典型性是案例選取最基本的原則，是指要以講授的知識為中心來選擇案例，使案例服務于講授的知識，而且被選案例要有舉一反

三、觸類旁通的作用。比如在講到“整個世界是一個相互聯系的統一整體”時，可以運用“六度空間理論”加以闡釋；在講授“事物的發展道路是曲折的，前途是光明的”，選擇詹姆士·琴納推廣種牛痘遇到的困難做作為案例。這類案例具有典型性，容易說明問題，案

例的分析和討論能夠有助于學生掌握基本的原理、處理事情的方法和原則等。但有些典型案例比較陳舊，過于“正統”，如，用塞翁失馬詮釋對立統一規律，用田忌賽馬詮釋質量互變規律，雖然典型，但這些故事學生們早就耳熟能詳。這個時候，就必須舉一些具有新穎性的例子。

什么是新穎性？一是新近的。對于那些新近發生在國內國際的新聞時事，那些最近發生在校園里和學生身邊的事情，大家都會關注。二是別人沒聽過的。教師的知識面一般來說比學生要寬，掌握的教學資源也比較多，應當發揮自己的特長，多舉一些學生不熟悉的新奇案例。

典型案例很能說明問題，但有時候不容易引起學生的興趣。新穎的案例能夠彌補典型案例的不足，為大家喜聞樂見，但未必具有廣泛的影響力。所以，應將二者結合起來。在案例的總體分配中，典型性案例和新穎性案例都應當占有一定的比例，二者不可有所偏廢。

2.知識性與趣味性

在案例的選擇和運用上，要將知識性與趣味性結合起來。首先，要注重知識性。只有讓學生在聽課的過程中潛移默化地了解更多知識，他們才會對課程和教師有較強的認同感。例如，在講“貨幣的本質”時就給學生舉世界文學史上“四大吝嗇鬼”（夏洛克、阿巴貢、潑留希金、葛朗臺）的例子，往往這個時候，學生都在做筆記。

其次，趣味性非常重要。選擇趣味性較強的案例，并以幽默詼諧的語言演繹出來，往往會收到事半功倍的效果。這種案例不一定要求很長，但一定要貼切。例如，在講授“資本”一節內容時，需要講清資本的本質屬性(資本是一種特殊的價值)、表現形式(資本表現為不同的物質形式)和基本特點(資本的運動性、增值性和返還性)。如果就理論講理論就顯得比較抽象，學生不易理解，記憶也不深刻。可以列舉孫悟空七十二變的故事，孫悟空雖然可以有不同的變化，但它本身是孫猴子，以此來比喻資本雖然可以在不同運動階段采取不同的物質形式，但它本質上是一種特殊的價值。為了說明資本循環過程中的增值性，可以列舉八十年代的流行歌曲《回娘家》里的一段歌詞，指出資本在循環運動中帶回的雖然不是“胖娃娃”，卻也帶回了“金娃娃”。通過講述案例，增強了趣味性，使學生對“資本”這個知識點能有比較形象的理解。

在知識性和趣味性結合的過程中，如果二者發生沖突，知識性為先。學生自然希望案例越有趣越好，但教師有自己的責任，而且案例過多，會沖淡課本知識，出現“喧賓奪主”的后果。

3.相關性與輻射性

所謂相關性，要求案例選取要與學生專業相關、與學生就業相關、與學生生活相關，即以選擇最貼近學生的事例為原則。如在講人生價值時，引入“北大才子賣肉”、“廣州碩士賣豬肉”和“大學生做村官”等事件，由于這一系列事件和大學生就業以及人生價值的實現有密切聯系，在學生中間獲得強烈反響，課堂討論的氣氛也十分活躍。

除了相關性之外，課堂教學所采用的案例一定要能夠給學生留有較大的思維空間，要有較強的輻射性，要能夠培養學生發散和創新的思維，從而提高他們的思維素質。如，在講授經濟和政治關系時，可以采用美國霸權主義的推行在世界范圍內帶來的后果，如科索沃戰爭、阿富汗戰爭和伊拉克戰爭等??引導學生要正確認識霸權主義。同學們從不同的角度出發進行激烈的爭論，提出許多很有見地的觀點，使學生和教師均受益非淺。

（三）案例解釋時應注意把握以下三對關系 1.教師講授和學生討論相結合以加強互動性

在傳統教學中，教師占有絕對的主導地位，學生是教學的客體，處于被動和服從地位。在案例教學法中，學生是教學的中心，強調學生在教學活動中的主體地位，鼓勵學生以主角的身份積極參與到教學活動中。在教學過程中，教師要創造良好的自由討論的氣氛和環境，簡要介紹案例的相關背景，在討論過程中對學生進行引導，使案例討論緊緊圍繞主題展開。

需要注意的是，學生們思想道德水平、認識問題分析問題的能力參差不齊，尤其是許多學生往往受現實陰暗面的影響較深，看問題往往具有較強的片面性和偏激性。他們過分關注社會腐敗的一面，懷疑和否定社會積極的一面。因此，教師在引導學生進行課堂討論和進行總結時，要能夠運用馬克思主義基本原理對學生提出的觀點進行論證或批判，以平等的態度與學生共同探討，堅持正面教育，以理服人，使學生能夠真正受到啟發，真正能夠解決思想中存在的種種困惑，切實提高學生運用馬克思主義基本原理觀察世界，分析問題的能力。

2.案例教學與理論講授相結合以凸顯科學性 案例教學固然很重要，但案例教學并不能完全取代理論教學。教師對相關原理的重點和難點進行適當講授，是教學中不能缺少的。案例中往往同時包含多個理論知識點，分析時比較復雜，難以理出頭緒，這就要求教師既要把理論知識講透，又要能指導學生運用理論去分析實際。所以，學生如果沒有必要的理論基礎作為鋪墊，案例討論就達不到理想的效果。在理論教學與案例教學的關系中，理論教學是案例教學的基礎，案例教學是理論教學的運用。因此，教師可適當地調整教學內容，精講知識；同時，根據理論教學的內容選擇合適的案例，使二者相輔相承達到良好的教學效果。課堂理論講授應當是誘導式和啟發式的，應該與案例討論結合起來。

3.授課方式與授課內容相結合以提高有效性

在教學中除了有好的案例之外，還必須恰當運用所選案例。運用案例進行教學，要根據不同的內容、不同的對象來決定運用方式，歸納起來大致有以下三種。

①引子懸念式：上課前用案例引出要講授的某一具體原理，給學生留下懸念，然后教師既可以結合案例講授理論，也可以讓學生聽完理論，自己去分析判斷案例，教師再做總結。

②簡單列舉式：是教師在系統講授了某一理論后，舉

一、兩個案例，用剛講過的理論去分析解剖，也可請學生先分析、發表意見，教師再做總結。這種方式

雖然層次不高，但靈活簡便，節約時間，適合于馬克思主義哲學各部分教學內容和學生人數較多的班級。

③課堂討論式：教師把選擇好的案例事先發給學生，并提出思考題，指定參考書目，由同學各自閱讀、分析、思考，并將分析的意見寫成發言提綱，在課堂上開展對案例的分析、討論和辯論。例如在講哲學對立統一規律時，引入取消中醫的觀點，請同學們分析評價。這種方式讓學生以主角的身份積極參與到教學活動中，使其在民主自由的氣氛中交流彼此的看法，學生學習的興趣大大提高。這種方式花費的時間和精力都比較多，適用于講授教學重點內容，并且在人數較少的班級應用容易取得好的效果。

案例教學法強調“授之漁而非授之魚”，對于思想政治理論課教師，不只是傳授學生課本的知識，更重要的是教導學生思考的過程，學生需要的不只是成堆的理論知識，更需要的是能夠活用理論知識的能力；教師應賦予學生思考及行動的自由，發展學生個人的分析能力，提高學生傾聽和溝通的能力，增進學生獨立思考的能力。總之，在獨立學院思想政治理論課教學中，對案例選擇與解釋的研究具有深遠的意義。

第三篇：工程規劃設計合同書

合同編號：_________

本合同由下列雙方于_________省_________市簽署：

甲方：_________公司

乙方：_________公司

甲乙雙方因_________工程總體規劃文件事宜，經協商一致，達成本合同，共同遵守執行。

第一條　設計內容

乙方為甲方設計_________工程并編制_________工程總體規劃文件，主要內容包括：

a．甲方廠區總平面布置；

b．甲方第1、2、3期_________工程生產規模、產品、技術方案分析與規劃；

c．甲方技術經濟效益分析與預測。

第二條　設計期限

乙方于收到甲方提供的設計資料后_________天內向甲方交付_________工程總體規劃文件。

第三條　設計報酬及支付方式

甲方向乙方支付設計報酬人民幣_________元，分兩期支付，具體如下：

a．本合同簽署后_________個工作日內支付_________元；

b．乙方提交_________工程總體規劃文件并經甲方審核通過后_________個工作日內支付_________元。

第四條　各方義務

a．甲方義務

（1）及時向乙方提供編制_________工程總體規劃文件所需基礎資料；

（2）如期向乙方支付報酬。

b．乙方義務

（1）按期交付_________工程總體規劃文件及其相關的圖紙和技術文件資料；

（2）及時解決_________工程總體規劃文件中涉及有關的技術問題。

第五條　工程驗收

a．乙方編制的_________工程總體規劃文件需經甲方專家委員會審核。

b．甲方專家委員會須于收到乙方提交的_________工程總體規劃文件之日起_________個工作日內進行審核并提出意見，甲方專家委員會未于前述期限內提出意見，視為甲方接受乙方編制的_________工程總體規劃文件。

c．甲方專家委員會對_________工程總體規劃文件提出異議或意見的，乙方須于接到甲方或其專家委員會異議或意見之日起_________個工作日內對_________工程總體規劃文件進行修改后提交甲方專家委員會審核；經甲方專家委員會次審核，_________工程總體規劃文件未獲通過，甲方有權拒絕接受_________工程總體規劃文件，不向乙方支付第二期報酬。

第六條　其它

本協議一式_________份，具有相同法律效力。各方當事人各執_________份，其他用于履行相關法律手續。

甲方（蓋章）：_________公司乙方（蓋章）：_________公司

授權代表（簽字）：_________授權代表（簽字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

第四篇：工程規劃設計合同格式推薦

合同編號：

本合同由下列雙方于___________省_________市簽署：

甲方：____________________________________公司

乙方：____________________________________公司

甲乙雙方因_________工程總體規劃文件事宜，經協商一致，達成本合同，共同遵守執行。

第一條設計內容

乙方為甲方設計_________工程并編制_________工程總體規劃文件，主要內容包括：

a．甲方廠區總平面布置；

b．甲方第1、2、3期_________工程生產規模、產品、技術方案分析與規劃；

c．甲方技術經濟效益分析與預測。

第二條設計期限

乙方于收到甲方提供的設計資料后_________天內向甲方交付_________工程總體規劃文件。

第三條設計報酬及支付方式

甲方向乙方支付設計報酬人民幣_________元，分兩期支付，具體如下：

a．本合同簽署后_________個工作日內支付_________元；

b．乙方提交_________工程總體規劃文件并經甲方審核通過后_______個工作日內支付_________元。

第四條各方義務

a．甲方義務

（1）及時向乙方提供編制_________工程總體規劃文件所需基礎資料；

（2）如期向乙方支付報酬。

b．乙方義務

（1）按期交付_________工程總體規劃文件及其相關的圖紙和技術文件資料；

（2）及時解決_________工程總體規劃文件中涉及有關的技術問題。

第五條工程驗收

a．乙方編制的_________工程總體規劃文件需經甲方專家委員會審核。

b．甲方專家委員會須于收到乙方提交的_________工程總體規劃文件之日起_______個工作日內進行審核并提出意見，甲方專家委員會未于前述期限內提出意見，視為甲方接受乙方編制的_________工程總體規劃文件。

c．甲方專家委員會對_________工程總體規劃文件提出異議或意見的，乙方須于接到甲方或其專家委員會異議或意見之日起______個工作日內對 _________工程總體規劃文件進行修改后提交甲方專家委員會審核；經甲方專家委員會次審核，_________工程總體規劃文件未獲通過，甲方有權拒絕接受_________工程總體規劃文件，不向乙方支付第二期報酬。

第六條其它

本協議一式_________份，具有相同法律效力。各方當事人各執_________份，其他用于履行相關法律手續。

甲方（蓋章）：_________公司乙方（蓋章）：_________公司

授權代表（簽字）：_________授權代表（簽字）：

_________年______月______日_________年______月______日

作者：不詳來源：網絡

委托方（甲方）：

地址：____________ 郵碼：____________ 電話：

法定代表人：____________ 職務：

承包方（乙方）：

地址：____________ 郵碼：____________ 電話：

法定代表人：____________ 職務：

依照《中華人民共和國合同法》的有關規定，經雙方協商一致簽訂本合同。

第一條甲方委托乙方承擔的工程勘察設計項目名稱、內容、規模與范圍詳見委托勘察設計項目表（見附件）。

第二條乙方根據委托的勘察設計項目和主管部門的規定，按初步設計（方案設計）和施工圖設計，分階段進行。在具備各個階段設計條件時，雙方簽訂階段協議書，具體規定甲方應提交的勘察設計基礎資料的名稱和日期，乙方需交付的勘察設計文件資料的名稱和日期，做為本合同的附件。

第三條甲方責任

1．按照各設計階段協議書的規定，向乙方提供有關建設項目審批文件和勘察設計基礎資料，并對提供的時間、進度與資料可靠性負責。

委托勘察測繪工作的，在勘測工作開展前，應提出勘察測繪技術要求及標有擬建工程準確位置的地形圖，圈定測量范圍的平面圖，土地使用證的復制件，并安排好現場工作條件。

委托初步設計應提出以下資料：①經過批準的設計任務書；②選址報告；③規劃要求；④原料（或經過批準的資源報告）、燃料、水、電、運輸等方面的協議文件；⑤經批準的工藝設計資料，民用項目的使用要求；⑥能滿足初步設計要求的勘測資料，需要經過科研取得的技術資料、人防、消防、勞動保護、工業衛生、環境保護預測資料等。

委托施工圖設計時，應提供經過批準的初步設計文件和滿足施工圖設計要求的勘察資料、施工條件，以及有關設備的技術資料。

2．收到乙方交付的設計文件后，應及時報請有關部門審查，審查意見用書面轉送給乙方。組織施工單位與設計單位共同商定有關技術條件，組織設計技術交底，通知乙方參加試車考核及竣工驗收。

3．在勘察設計人員進入現場作業或配合施工時，應負責提供必要的工作和生活條件。

4．委托配合引進項目的設計任務，從詢價、對外談判、國內外技術考察直至建成投產的各階段，應吸收承擔有關設計任務的單位參加。

5．維護乙方的勘察設計文件，不得擅自修改，未經乙方同意不得轉讓給第三方重復使用。對轉讓后重復使用的項目，乙方不負任何技術責任。

6．按照國家和本市有關規定，按時付給勘察、設計費。

第四條乙方責任

1．按照甲方提供的建設項目審批文件和設計基礎資料編制設計文件，根據各階段協議書的規定，按期交付各階段的設計文件（初步設計6份，施工圖設計8份），并保證質量。需增加設計文件的份數時另行收費。需復制供應標準圖時另行收費。

2．乙方要根據批準的設計任務書或上一階段設計的批準文件，以及有關設計技術協議文件、設計標準、技術規范、規程、定額等，提出勘察技術要求和進行設計，并按合同規定的進度和質量提出設計文件（包括概、預算文件、材料、設備清單）。

3．初步設計經上級主管部門審查后，在原定任務書范圍內的必要修改，由乙方負責。原定任務書有重大變更而需重作設計時，須有設計審批機關或設計任務書批準機關的意見書，經雙方協商，另訂合同。

4．乙方對所承擔設計的建設項目應配合施工，開工前進行設計技術交底，解決施工過程中有關的設計問題，負責設計變更和修改預算，參加試車考核及工程竣工驗收。對于大中型工業項目和復雜的民用工程應派現場設計代表，并參加隱蔽工程驗收。

5．對于復雜項目，需要乙方協助收集設計基礎資料時，應按技術服務的有關規定辦理。

6．勘察單位應按照現行標準、規范、規程和技術條例，進行工程測量、工程地質、水文地質等勘察工作，并按合同規定的進度、質量提交勘察成果。

第五條勘察設計費用

乙方根據國家批準的勘察設計收費標準及辦法計收勘察設計費。設計合同生效后，甲方付給乙方設計費30%；乙方交付初步設計文件時，甲方再付給乙方設計費；交付施工圖設計文件時，甲方負責結清全部設計費。小型設計項目及復用設計項目分兩次撥付設計費。即簽定設計合同時選撥付20%作為定金，完成施工圖時付清全部設計費。

勘察合同生效后，甲方付給乙方勘察費的30%，乙方交付勘察文件時，甲方負責結算全部勘察費。

第六條違約責任

1．甲方不履行合同，無權請求退還定金。乙方不履行合同，應當雙倍返回定金。

2．甲方不能按時提供建設項目審批文件和設計基礎資料，或因資料原因影響乙方設計進度或造成設計修改，乙方除可推遲交付設計文件日期外，甲方應按乙方實際損失的工日，以日產值________元計算，增補設計費。

3．甲方因故要求變更設計，經乙方同意后，除設計文件交付時間另議外，甲方應按乙方實際返工修改工日，增付設計費。

4．甲方因故要求停止設計時，應及時用書面通知乙方，乙方應立即停止設計，甲方已付的定金不予償還，定金不足設計進度部分，按已完成的設計實際進度補交費用。

5．甲方報請初步設計文件審批時間超過半年時，本合同自行失效，乙方已收的定金和設計費不予退回。

6．由于乙方的勘察設計錯誤，給甲方造成較大經濟損失時，乙方除負責積極采取補救措施外，要免收損失部分的勘察設計費，并應付給甲方與直接損失部分勘察設計費相等的賠償金。

7．勘察設計文件（圖紙）交付時間按協議規定時間拖后時，由甲乙雙方商定，每逾期一天，甲方可少付該階段勘察設計費的1%，提前時，甲方付給乙方該階段設計費的________%（經批準生效）。

8．甲方如延期交付勘察設計費時應償付逾期違約金，按天數累計計算，每天償付勘察設計費1%的違約金，但每天償付最高額不得超過100元。

9．乙方不及時到現場處理有關設計問題，不及時按審批機關意見修改設計時，每影響一天應減付設計費1%．

第七條合同執行過程中，如有糾紛，雙方應本著實事求是的原則協商解決，解決不成按（）項解決。

1．申請________仲裁委員會仲裁。

2．向人民法院起訴。

第八條合同未盡事宜，經雙方協商一致，可在合同中增加補充條款，補充條款也同樣是合同的有效部分。

第九條本合同附件的委托勘察設計項目表以及勘察設計協議書，均為本合同的組成部分，具有同等法律效力。

第十條本合同一式____份。其中正本兩分（甲、乙雙方各執一份），副本____份。甲、乙雙方業務主管部門各執一份，市基建主管部門一份。

甲方：

甲方代表：

____年____月____日

乙方：

乙方代表：

____年____月____日

作者：不詳來源：網絡

甲方：______________________________公司

法定代表人：

住址：

郵編：

傳真：

聯系電話：

乙方：________________________工程勘察院

法定代表人：

住址：

郵編：

傳真：

聯系電話：

本“_________”工程地質勘察合同由上列各方于_________年_________月_________日在_________市訂立。

甲、乙雙方經協商一致，達成“_________”工程地質勘察合同，合同如下：

第一條總述

1．1根據《中華人民共和國合同法》和《建筑工程勘察設計合同條例》的有關規定，結合“_________”工程具體情況，經甲、乙雙方協商，甲方現將其“_________”工程的地質勘察工作委托給乙方完成。

1．2“______________”工程位于_________市_________與_________的交叉口處，占地面積 _________平方米，擬建_________棟各_________層住宅和_________樓裙房商場，總建筑面積_________平方米，其中住宅約_________平方米，商場約_________平方米，半地下室停車場建筑面積_________平方米。

第二條甲方義務

2．1在地質勘察工作開展前，甲方應向乙方提供由本工程設計單位出具的“_________”工程地質勘察任務書和布孔附圖各一份

2．2甲方應按本合同的有關規定付給乙方勘察費。

2．3甲方應維護乙方勘察成果，不得擅自修改，不得轉讓給與本工程無關的第三方重復使用。

第三條乙方義務

3．1乙方應按現行的國家、_________省和_________市的有關地質勘察規范、標準、規程、技術條例及甲方提供的“_________”工程地質勘察任務書，進行任務書內要求的地質勘察內容和質量的勘察，在本合同簽訂之日起_________日內（含周日及法定節假日）向甲方提供地質勘察中期資料_______份，于簽訂之日起_______日內提供符合上述質量和內容要求的地質勘察最終成果報告 _______份。

3．2在乙方提交勘察成果報告后，本合同任務書要求范圍內必要的修改，補勘，應由乙方負責，甲方不再付給勘察費。

3．3乙方應配合甲方，設計院和施工單位完成本工程的基礎工程設計和施工驗收工作。

3．4如遇地震、狂風或暴雨（其等級以氣象部門的定義為準）等不可抗力時，工期按其發生時間長短相應順延。

第四條勘察費及支付辦法

4．1經甲、乙雙方協商，本工程勘察費暫定為_________元人民幣。最終以國家物價局_______年《工程勘察收費標準》（修改本）的收費標準下浮_______％結算勘察費。

4．2本合同簽訂生效之日起_____日內，甲方應向乙方支付暫定勘察費的____％作為定金，乙方將最終勘察成果報告提交給甲方并經設計單位認可后，甲方在_____日內向乙方支付____％暫定勘察費，其余勘察費用約_____個月內由甲方支付給乙方。定金抵作勘察費

第五條違約責任

5．1甲方的責任

（1）如果甲方未按本合同履行義務，則無權要求返還定金。

（2）如果甲方違反其在本合同中所作的陳述、保證或其他義務，而使乙方遭受損失，則乙方有權要求甲方予以賠償。

5．2乙方的責任

（1）如果因勘察質量低劣引起返工或未按期提交勘察文件而使設計、施工工作拖延工期，乙方除繼續完善勘察外，并視甲方損失大小減收直至免收全部勘察費。因勘察錯誤造成重大質量事故時，乙方除免收部分勘察費外，還應向甲方支付與受損部分勘察費相等的賠償金。

（2）如果乙方違反其在本合同中所作的陳述、保證或其他義務，而使甲方遭受損失，則甲方有權要求乙方予以賠償。

第六條合同附件

6．1_________提供的“________________”工程地質勘察任務書_________份。

6．2同上單位提供的“________________”工程地質勘察布孔圖_________份。

6．3本合同附件包括但不限于：

（1）各方簽署的與履行本合同有關的修改、補充、變更協議

（2）各方的營業執照復印件、及相關的各種法律文件

6．4任何一方違反本合同附件的有關規定，應按照本合同的違約責任條款承擔法律責任。

第七條生效條件

本合同自雙方的法定代表人或其授權代理人在本合同上簽字并加蓋公章之日起生效。本工程基礎施工結束后失效。

本合同一式_________份，具有相同法律效力。各方當事人各執_________份，其他用于履行相關法律手續。

甲方（蓋章）：_______________乙方（蓋章）：

法定代表人（簽字）：_________法定代表人（簽字）：

開戶銀行：___________________開戶銀行：

帳號：_______________________帳號：

第五篇：生態崇明綠色水利

生態崇明、綠色水利

黃敏儉 郭景浩 沈雄 崇明縣水利工程管理所

摘 要

崇明是祖國第三大島，地處西太平洋沿岸，素有大上海后花園之稱。島上水潔、風清、土凈，具有重大的發展空間。順應崇明大開發的總體規劃的出臺，生態建設是崇明發展不變的主旋律，而水利作為基礎性設施建設和特殊的地位又賦予了其獨特的空間和發展潛力。

崇明島四面臨水，獨特的地理風貌，決定了崇明水利的戰略意義

崇明水利將緊緊圍繞立足現在、著眼未來的發展總趨勢，結合崇明大開發的規劃，充分利用和規劃好本土資源，同時以生態為基點，不斷提高我們水利資源的利用價值和開發空間。

關鍵詞

崇明

生態建設

水利資源

價值

治水篇

一、2001年南沿海塘達標工程的成功實施

結束了崇明土大堤的歷史，提高了崇明的防汛抗臺能力，保障了島內人民的生命財產的安全。隨著北沿達標工程的即將實施，崇明將整體提升防汛標準。

二、水系網絡主軸：1環5湖29豎27閘 1、1環：以崇西水閘為源頭，南橫運河和北橫運河、團旺河連成環島大運河，全長172.5公里。

北橫引河全長86公里，從2002年11月正式啟動了崇明北橫引河的綜合整治工程，該工程設計標準為底寬40米，底高程-0.5米，坡比1:4，平臺高程4.2米，河口寬77.6米。共開挖土方2000萬方，2004年底全面竣工。

南橫引河全長78公里，其形成時間開始于上世紀五十年代，由于年久，河道坍塌和淤積較嚴重，影響到日常的水流，故規劃對南橫運河實施疏浚整治工程，年內開始分期實施。河道疏拓規模為：河底高程-0.5米，邊坡比1:4，底寬30米，河口寬度67.60米。2、5湖是東灘湖、北湖、東平湖、明珠湖、東風湖。

東灘湖：位于崇明東部，與東灘濕地保護區規劃相一致，規劃辟建一個生態景觀人工湖，調節東部地區水資源優化配置。

北湖和東平湖：位于崇明中部，與長江北支綜合整治相結合辟建黃瓜沙邊灘人工湖即北湖，目前基本已經成湖；結合森林公園景觀，借景開湖，規劃擴大森林公園東平湖。調節中部地區水資源優化配置。

明珠湖和東風湖：位于崇明西南部，結合西部水資源規劃，辟建東風邊灘人工湖，作為崇明最優水質的蓄水水庫，并逐步擴大明珠湖的面積。3、29豎是島內南北向的29條縣級河道，總長393.6公里。

29條豎河兩端分別于兩條大運河貫通，豎河再深入到各級鄉村的明溝。結合1環、27座水閘的調水，使整個崇明的水域處在一個動中帶靜、靜中帶動的循環過程，構成了崇明水系的基本框架。4、27閘即分布在崇明環島的27座水閘。

是崇明內河引清排污、調節水質的主要窗口。其中以崇西水閘為龍頭，其總投資8316萬元。設計閘首凈孔總寬36米，采用12+12+12m。工程于2002年11月開工，2003年底竣工，并交付使用。為了提升服務質量，近幾年陸續將超齡使用的水閘逐步進行全新改造，全面提升水閘的標準。

三、污水處理

隨著人們生活水平的不斷提高，工農業和居民生活污水的排放量逐年增加，而生活用水的質量也成為人們關注的焦點，為了有效改善內河和地下水質，提高人民的健康水平和城市生態環境質量，結合總體規劃將分期建以下污水處理工程，滿足解決全島地區的污水處理：城橋污水處理廠造規模為10萬T/日、堡鎮污水處理廠建造規模為3.5萬T/日、新河污水處理廠處理規模6.1萬m/d以及廟鎮污水處理廠。

3四、加大水政執法力度

近年來通過水政執法有效控制了工農業、服務性行業等污水的直接排放，對各級河道定期經常進行檢查，監督管理，清除在河道中的各類障礙物，確保各級河道的水流暢通。減少了因水流不暢而造成局部污染的狀況。杜絕對水資源的爛采爛伐和破壞生態平衡，保護水資源的合理開發和利用。此外，每年都要聯合公安、漁政對全縣的市、縣管河道進行聯合執法活動，突擊清理河道中的網絡子、地籠等阻水漁具，確保河道的暢通，提高水質。

五、聘任社會各界人士為水務系統的政風行風監督員

定期組織他們召開座談會，聽取他們對水利建設的建議和建設過程中存在的問題，同時向社會公布監督電話，聽取老百姓的呼聲，達到水利建設少走彎路，良性循環的目的。

養水篇

一、水文檢測

我局水文站實行了對全縣河道水質月監測制度，全縣設有27個監測點，每月采集水樣進行分析評價。參與評價的COD、氨氮、總磷等20多個指標，每月出一期內河水質評價報告，及時掌握和了解目前的水質狀況，對受污染嚴重的河道分析原因，及時采取措施。

二、調水

我局從1996年開始利用27座水閘建立了內河調水制度。規定每年4月、9月進行二次內河大換水，同時不斷完善日常引排水制度。今年年初，我們把內河水質水位、水閘引排水時間和流量等上網公布，通過水務網和崇明報等媒體向百姓公開，接受人民的監督，確保全島人民安全用水，服務海島人民。

在日常的水資源調度中，根據崇明是沖積島，沒有地勢高程差的特點采取西引東排、南引北排的措施，宏觀上控制水流的固定流向，確保水質和杜絕交叉污染。以崇明最西端的崇西水閘，即南橫引河與北橫引河的交匯處引水，促使兩條大運河水流固定，再結合南北水閘的有序引排，帶動豎河與鎮村級河道及明溝的水資源調度，對保護和改善崇明水環境質量，提高崇明淡水供應保證率，提供了雄厚的物質基礎。

三、蓄水

水是農業的命脈，工業的血液，生命的源泉，是任何生物體都不可缺少的重要組成部分。生物又是水的載體，兩者有機結合構成生態，形成名副其實的綠色水利。

利用現有和規劃中的五湖進行蓄水，將良好水源保持并通過原生態的水環境繼續涵養湖水，以確保崇明枯水期的不同需水要求，逐步達到由點及面，最后使所有水源都能自然生態修復。從而可以彌補崇明免受長江上游污水污染和入海口咸水的雙重威脅。為崇明發展提供優質水源，具有重大戰略意義。

四、綠化

各類林帶的建設，有助于促進水利工程的建設，同時有利于水工程最有效發揮其功能。

1、環島一圈的沿海防護林建設自上世紀80年代開始至2000年已基本形成一條環繞崇明島的綠色屏障。從空中俯視猶如一條綠色臥龍保護著崇明的一線江堤和島內人民的安居樂業。共計面積10051畝，是崇明第一道綠色屏障線。

2、近年來隨著防護林建設標準的不斷提高，對原有沿海防護林進行逐步完善和改進。首先針對樹種單一，進行增添樹種，其次提高觀賞性，在大堤兩側堤肩營造觀賞性灌木，第三進行防護林的生態化，即改變原有喬木的單一性，逐漸增加小喬木、常綠灌木和地被植物，使這片林帶有序、健康發展，防止病蟲害的大面積發生。實施大堤景觀通道林350畝，大堤增綠400多畝

3、對南沿灘涂的綠化改造工程。2001年縣委縣政府對南沿灘涂的小圍墾進行了退圩還灘，并利用這片灘涂高程較高和蘆葦生長衰敗地區實行灘涂綠化，到目前面積達8300畝，有效起到了防風固沙和凈水、保護灘涂微生物的作用。

4、對全島范圍內的各級河道按照標準營造水源涵養林，到目前達20000多畝。很大程度上有利于涵養水源，防止河岸水土流失，保持河道截面型狀，延長河道使用年限和確保流量。

五、河道保潔和林帶養護

配合“萬人就業項目”水務系統成立了“河道保潔服務社”、“海塘林業養護服務社”共吸納失地農民402人，全縣14個鄉鎮都建立了河道保潔服務社，招收河道保潔員341名，自2005年9月以來，我縣各鄉鎮充分利用千人、百人就業政策的契機，共招聘鎮村級河道保潔員2785名。專門從事河道的保潔工作和沿海防護林的栽培養護工作。從而使崇明的河道、林帶改變了形象，少些垃圾和雜草，多些清澈和整齊；使沿海防護林更健康有序的生長。同時建立養護保潔責任制，層層落實，實施長效管理機制。

六、河道疏浚

崇明獨特的地理位置和成因決定了每年都有大量的泥沙淤積，故各級河道的疏浚對崇明水資源的開發利用有著舉足輕重的作用。

除1環29豎外，崇明還擁有鄉鎮級的橫河447條，總長1191公里，村級泯溝1萬多條。而鎮村級河道由于水流較弱，淤積相對嚴重，故利用每年的冬春小型水利，有計劃有步驟的實施疏浚工程對生態建設重要。僅05—06年冬春小型水利，全縣共疏浚村級泯溝3423.8公里，完成土方342.4萬方；疏浚鎮級橫河土方120.65萬方，合計完成土方463萬方（不包括縣級河道）；清理各級河邊“五棚”1226間。（長興鄉、橫沙鄉暫時未統計在內）。

七、宣傳

依法治水是依法治縣的重要組成部分，是水資源可持續利用的根本保證，也是水務事業可持續發展的根本保證。

結合“世界水日”、“世界環境日”、“節水宣傳周”等活動，利用廣播電視、報刊等宣傳媒體，開展了水務宣傳和普法教育，組織人員深入農村、街頭接受群眾法律法規咨詢，發放水法宣傳資料，組織了板報巡回展等各種生動活潑的水法規宣傳活動，使廣大群眾知法、懂法，自覺遵守水法規，形成良好的法制氛圍，把水法規落到實處，確保水資源的可持續利用，自覺保護水環境，從而保障我縣經濟社會的可持續發展。

目前，我縣的水利工程面貌煥然一新，基本實現了河面上無漂浮物，河坡上無垃圾，平臺上無簡易的違章棚舍，大大改善了我縣的水環境質量，得到了人民群眾的交口贊譽。在我縣水利建設史上真正達到“水清、面潔、岸綠、有景”的目標，成為崇明生態島建設的亮點。

用水篇

一、休閑、旅游

驅車在達標大堤飽覽崇明的長江美景，坐扁舟暢游崇明的河網水系優美的水環境，可使人和水親密接觸，心意盎然。

豐富的灘涂資源是崇明的靈魂，東灘鳥類保護區（國家級）每年都吸引大量珍惜鳥群在崇明島棲息、越冬，有大小天鵝、白頭鶴、灰鶴、白枕鶴、白鸛等諸多國家一、二級保護動物；北湖的面積是西湖的3倍，這片尚未開發的處女地將是又一塊熱土、西沙濕地公園等均是灘涂資源的充分利用。

初步形成了旅游景點的東平湖、明珠湖已向游人開放；即將實施的崇海大橋將橫跨北湖，這里優美的生態環境使北湖具備了很大的開發價值；規劃中東風湖、東灘的最終實施，將給崇明水利發展畫上完美的劃時代標志。

二、工農業、生活用水 通過近幾年不懈努力，崇明的水質有了根本性的改善，可以滿足不同的需求。工農業用排水不在令百姓頭痛；通過全縣1213座灌溉泵站將良好的水源引入農田，確保農業生產的豐收；利用改建后的水工程使老百姓喝上放心、安全水。同時島上有長達34.5公里深水岸線，為工業的發展提供優質保障。可持續發展

我縣的水利行業結合河道綜合整治、星級水閘的創建，不斷推進規范服務、文明服務，涌現了一批“文明單位”、“文明窗口”、“星級水閘”，提高了行業的整體素質，促進了人與自然和諧協調發展，實現治水思路從被動整治向主動開發轉變。我縣水利建設以規范服務為抓手，以人民滿意為目標，建立可循環發展機制，樹立自己品牌，通過開展行業規范服務達標活動，不斷改變自身的形象，提高行業管理水平，把我縣水利建設提高到一個新水平。

結論

圍繞“安全、資源、環境、景觀”四位一體的發展目標，逐步建成具有“引水、供水、排水、蓄水、航運、灌溉、景觀”等功能齊全的人性化海塘、網絡化水系、智能化水閘、生態化防護林帶、城鄉一體化供排水體系、標準化污水處理設施和現代化水務信息系統，不斷提高防汛抗災保障能力，完善水務基礎設施，規范水務管理，努力構建城鄉水務融為一體，水土資源優化配置，生態環境舒適優美、人文環境文明進步，為崇明生態島建設建設提供全方位服務。