第一篇：教師隊伍建設年工作二次迎檢匯報材料

深反思，查缺補漏抓問題； 借迎檢，狠抓落實促整改。

一、迎檢后的感受

四月十七日，xx主任帶領著一行五人來到學校，視導隊伍建設年工作。檢查結束后，對我們的工作給予了充分的肯定，這讓全校員工都倍受鼓舞，覺得在這么艱苦的環境下的勤苦付出沒有白費。同時，非常感謝文娟主任提供給我們的建設性意見：把各部門分散的、零散的工作整合到一個框架下的系統工程中來；感謝李靜信老師的補充建議：以白天鵝行動計劃為統領，進行全方位整合；感謝李珊玲老師對德育檔案工作的具體指導；感謝曹穎老師對科研檔案實行分類管理的建議;由衷感謝杜老師的中肯批評及跟蹤提醒。我們為我們遇到了這樣一組檢查組而慶幸，這樣的檢查使我們明顯地感覺有別于其它檢查，那就是：不僅是檢查，更側重于引導,出發點是通過檢查發現問題，落腳點是出謀劃策解決問題。檢查結束后，我們班子對各位領導的寶貴建議和意見專門開會進行了研究。

二、問題的梳理及思考

我們梳理了檢查中存在的問題，以及自檢自查發現的問題，匯總如下：

（一）部分教師的學習內驅力還沒有完全被喚醒，沒有養成終身學習的習慣，把學習培訓當成負擔。主要原因是：從宏觀上說，受教師待遇低，工作壓力大、社會大氣候等國家體制的影響；從微觀上說，還是學習、培訓的內容、形式缺少創新，不能有效地吸引教師所致。

（二）對個人的學習結果考察不嚴，只重視校本培訓，忽視了自學的檢查，致使有些教師不能預期地完成自學任務。究其原因，主要有二：一是對自學的呈現方式重視不夠，覺得如果是真心自學，就應該尊重每個人的自學習慣，不在于有沒有自學筆記，如果不真心自學，機械抄寫，毫無意義；二是我在管理方面存在著婦人之仁，過多地考慮了學校環境的艱苦，低估了教師的承受能力。

（四）受困于資金的緊缺，缺少高質量、高水平的培訓。過去一直心安理得地認為：這是硬傷，是學校無法自行解決的問題。其實，還是認識不到位，重視程度不夠。否則，可以想方設法地爭取外援，調動一切可調動的因素。

三、改進措施及迎檢后的工作

（一）加強了班子學習建設。

1、學習。過去，每周例會前，有時間就學習，時間緊就不學，現在，我們規定：每周集中學習雷打不動，如果要研究的工作多，擠占了學習時間，就要二次例會，補上集中學習這一課；加強了對學習筆記的檢查，每月由我對集中學習筆記和自學筆記進行檢查，發現問題，及時提醒，學期末的干部考評，要把自身學習做為一項重要內容，和評優、獎勵掛鉤。

2、聽課。重申班子成員聽評課制度。學校規定：所有部門都要深入教學一線聽評課，要有服務意識，切實為教育教學保駕護航。并且嚴格規定了不同部門的領導，聽評課的側重點要有所不同：教學主任聽課后要從教學理念、思維訓練、教法、學法等方面進行全方位的評析；德育主任聽課后要從德育的參透，學生行為習慣的養成，教學民主、尊重學生、師生平等、和諧，課堂氣氛融洽、注重培養和訓練學生的學習動機、興趣、習慣、信心等非智力因素方面進行評價；后勤主任聽課后主要從各室教學設施設備的維護、管理、使用情況方面進行交流。過去是有制度但執行不好，今后要加強檢查、抽查力度，每周例會要匯報聽課感受、發現的問題及采取的措施，使制度真正得到貫徹落實。

3、加強對兼課領導的教案檢查。過去，班子成員兼課寫不寫教案靠自覺，基于兩點考慮：一是他們教學比較過硬，二是他們的工作量太大。檢查組提出這一問題后，我們也對此進行了探討：感覺領導兼課寫教案很有必要：一是率先垂范。榜樣的力量是無窮的，要求教師做到的領導必須首先帶頭做好；二是因材施教。再有經驗的教師講課也要根據不同班級、不同學生適時調整教學計劃，做到有的放矢；況且，學無止境，做為領導，更要通過教學實踐，不斷學習、不斷發現，不斷探索，不斷提高。我每月要對兼課領導的教案進行檢查或抽查。

（二）創新培訓方式方法。

1、專家引領搞教研

我們把“根據學生實際情況自行設計作業題，用科學評價促作業質量”當作近一年的教研課題，在數學、語文學科搞試點兒。語文、數學教師利用寒暑假以研究帶學習，進行習題編寫工作。四月十八日，我們聘請進修校教研員祁敬偉、孫梅老師到校做“如何設計練習題”的培訓，會后分數學、語文兩大組，針對我校教師設計的作業練習集進行了研討，面對面交流。

2、針對問題搞科研 在日常聽課中，我們發現：教師的評價語言不夠科學，不夠多彩，不能很好地起到促進學習、激發思維、激勵學優生更活躍、鼓勵學困生更自信的作用，機智的評價語言能力亟待提高。我針對性地做了“評價與師德”的講座；主抓科研的萬嬋娟通過組織學生問卷調查、組織教師座談，摸清了學生的學習心理動態及教師的教學困惑，老主任羅云鳴搜集、整理、編輯了《教師課堂評價語指導手冊》，要求教師們邊使用邊改進，發現問題，推陳出新，使之不斷豐富，日臻科學。對教師重視評價語言的研究、提升評價語言的能力起到了極好的推進作用。

3、現代教學手段上水平

我們學校不同于其它兄弟學校，教師們使用上電腦是這兩年的事。為了使廣大教師全面掌握現代技術教學手段，充分發揮網絡教學、遠程教學、電化教學的優勢，我們按照培訓計劃，于五月三十日，在科研負責人萬嬋娟的組織下，由草根教師馮校鏵對全體教師進行“多媒體課件的制作與應用”的培訓，拉開了電化教學培訓的序幕。

4、名家進校傳授技巧

5、用英雄精神促師德建設

最美教師張麗莉的故事發生后，德育主任張秀娟立即組織全校教工學習，并結合“學雷鋒，做人民滿意教師”和“學麗莉，做百姓心中最美教師”活動，開展了師德演講活動。廣大教師通過感悟英雄精神、講述身邊故事、交流師德體會，使廣大教師的精神境界、理想追求和職業道德水平得到了升華。

（三）常規培訓

四月份：

馬校長對全校教師進行了“ 教師心理健康講座 ”培訓。張主任對班主任進行了“搞好班風建設的藝術”培訓。

張主任對全校教師進行了“讓雷鋒精神永駐 ”培訓。五月份：

張主任對班主任進行了“教育的改善之道”培訓。六月份：

馬校長對全校教師做了“學生評價與師德”的培訓。

四、即將做的工作：

（一）我們已邀請了進修校小教研的教研員們于六月十五日到學校進行數學復習課、語文習作課、英語 課的聽課、評課活動，屆時，修寶主任還將為教師進行“如何上好習作課”的講座。

（二）六月二十日，我們將進行校本課程成果匯報、展示、評比活動，這次活動，將對全體學生家長開放。

曾經的市教育局局長xx說過：隊伍建設是永遠不變的工作主題。隊伍建設年歷時一年，即將結束，但創建學習型校園，培養專家型干部，打造學習型教師隊伍，則是一項長期的、持久的工作任務，是一項利校利師利生的善舉，是讓教師終身收益的最大福利。即使活動結束，即使檢查組不來，我們也將一如既往，在這條道上永遠走下去。

第二篇：教師隊伍建設年工作二次迎檢匯報材料

教師隊伍建設年工作二次迎檢匯報材料

深反思，查缺補漏抓問題；

借迎檢，狠抓落實促整改。

一、迎檢后的感受

四月十七日，xx主任帶領著一行五人來到學校，視導隊伍建設年工作。檢查結束后，對我們的工作給予了充分的肯定，這讓全校員工都倍受鼓舞，覺得在這么艱苦的環境下的勤苦付出沒有白費。同時，非常感謝文娟主任提供給我們的建設性意見：把各部門分散的、零散的工作整合到一個框架下的系統工程中來；感謝李靜信老師的補充建議：以白天鵝行動計劃為統領，進行全方位整合；感謝李珊玲老師對德育檔案工作的具體指導；感謝曹穎老師對科研檔案實行分類管理的建議;由衷感謝杜老師的中肯批評及跟蹤提醒。我們為我們遇到了這樣一組檢查組而慶幸，這樣的檢查使我們明顯地感覺有別于其它檢查，那就是：不僅是檢查，更側重于引導,出發點是通過檢查發現問題，落腳點是出謀劃策解決問題。檢查結束后，我們班子對各位領導的寶貴建議和意見專門開會進行了研究。

二、問題的梳理及思考

我們梳理了檢查中存在的問題，以及自檢自查發現的問題，匯總如下：

（一）部分教師的學習內驅力還沒有完全被喚醒，沒有養成終身學習的習慣，把學習培訓當成負擔。主要原因是：從宏觀上說，受教師待遇低，工作壓力大、社會大氣候等國家體制的影響；從微觀上說，還是學習、培訓的內容、形式缺少創新，不能有效地吸引教師所致。

（二）對個人的學習結果考察不嚴，只重視校本培訓，忽視了自學的檢查，致使有些教師不能預期地完成自學任務。究其原因，主要有二：一是對自學的呈現方式重視不夠，覺得如果是真心自學，就應該尊重每個人的自學習慣，不在于有沒有自學筆記，如果不真心自學，機械抄寫，毫無意義；二是我在管理方面存在著婦人之仁，過多地考慮了學校環境的艱苦，低估了教師的承受能力。

（三）對班子成員的培訓管理松懈。因為班子建設的各項管理制度比較健全，過分依賴于制度，自以為不會有問題，忽略了再好的制度也要有跟蹤落實；加之他們工作量大，只看到他們每天在不停地忙：忙于檢查，忙于管理，我的關注點也只落在了對他們工作效果的檢查上，忽略了他們自身的學習和培訓。挖其根源，主要責任還是在于我，是我的導向出現了片面，只側重于崗位培訓、工作培訓、會議培訓，忽視了自身建設意識及自覺學習習慣的強化。

（四）受困于資金的緊缺，缺少高質量、高水平的培訓。過去一直心安理得地認為：這是硬傷，是學校無法自行解決的問題。其實，還是認識不到位，重視程度不夠。否則，可以想方設法地爭取外援，調動一切可調動的因素。

三、改進措施及迎檢后的工作

（一）加強了班子學習建設。

1、學習。過去，每周例會前，有時間就學習，時間緊就不學，現在，我們規定：每周集中學習雷打不動，如果要研究的工作多，擠占了學習時間，就要二次例會，補上集中學習這一課；加強了對學習筆記的檢查，每月由我對集中學習筆記和自學筆記進行檢查，發現問題，及時提醒，學期末的干部考評，要把自身學習做為一項重要內容，和評優、獎勵掛鉤。

2、聽課。重申班子成員聽評課制度。學校規定：所有部門都要深入教學一線聽評課，要有服務意識，切實為教育教學保駕護航。并且嚴格規定了不同部門的領導，聽評課的側重點要有所不同：教學主任聽課后要從教學理念、思維訓練、教法、學法等方面進行全方位的評析；德育主任聽課后要從德育的參透，學生行為習慣的養成，教學民主、尊重學生、師生平等、和諧，課堂氣氛融洽、注重培養和訓練學生的學習動機、興趣、習慣、信心等非智力因素方面進行評價；后勤主任聽課后主要從各室教學設施設備的維護、管理、使用情況方面進行交流。過去是有制度但執行不好，今后要加強檢查、抽查力度，每周例會要匯報聽課感受、發現的問題及采取的措施，使制度真正得到貫徹落實。

3、加強對兼課領導的教案檢查。過去，班子成員兼課寫不寫教案靠自覺，基于兩點考慮：一是他們教學比較過硬，二是他們的工作量太大。檢查組提出這一問題后，我們也對此進行了探討：感覺領導兼課寫教案很有必要：一是率先垂范。榜樣的力量是無窮的，要求教師做到的領導必須首先帶頭做好；二是因材施教。再有經驗的教師講課也要根據不同班級、不同學生適時調整教學計劃，做到有的放矢；況且，學無止境，做為領導，更要通過教學實踐，不斷學習、不斷發現，不斷探索，不斷提高。我每月要對兼課領導的教案進行檢查或抽查。

（二）創新培訓方式方法。

1、專家引領搞教研

我們把“根據學生實際情況自行設計作業題，用科學評價促作業質量”當作近一年的教研課題，在數學、語文學科搞試點兒。語文、數學教師利用寒暑假以研究帶學習，進行習題編寫工作。四月十八日，我們聘請進修校教研員祁敬偉、孫梅老師到校做“如何設計練習題”的培訓，會后分數學、語文兩大組，針對我校教師設計的作業練習集進行了研討，面對面交流。

2、針對問題搞科研

在日常聽課中，我們發現：教師的評價語言不夠科學，不夠多彩，不能很好地起到促進學習、激發思維、激勵學優生更活躍、鼓勵學困生更自信的作用，機智的評價語言能力亟待提高。我針對性地做了“評價與師德”的講座；主抓科研的萬嬋娟通過組織學生問卷調查、組織教師座談，摸清了學生的學習心理動態及教師的教學困惑，老主任羅云鳴搜集、整理、編輯了《教師課堂評價語指導手冊》，要求教師們邊使用邊改進，發現問題，推陳出新，使之不斷豐富，日臻科學。對教師重視評價語言的研究、提升評價語言的能力起到了極好的推進作用。

3、現代教學手段上水平

我們學校不同于其它兄弟學校，教師們使用上電腦是這兩年的事。為了使廣大教師全面掌握現代技術教學手段，充分發揮網絡教學、遠程教學、電化教學的優勢，我們按照培訓計劃，于五月三十日，在科研負責人萬嬋娟的組織下，由草根教師馮校鏵對全體教師進行“多媒體課件的制作與應用”的培訓，拉開了電化教學培訓的序幕。

4、名家進校傳授技巧

我們請了哈爾濱電視臺“都市零距離”的主持人賈琳到學校，為教師進行“朗讀技巧”的講座，通過如何用嗓、如何發聲的言傳身教，使廣大教師受益匪淺，一致表示：這次講座的實用性、實效性非常強。楊云龍主任身先士卒，帶領、引導著教師熱情參與，積極互動，使整個培訓過程和諧而熱烈。我們還邀請了香明小學的教師來參加我們的講座，做到好資源共同分享。

5、用英雄精神促師德建設

最美教師張麗莉的故事發生后，德育主任張秀娟立即組織全校教工學習，并結合“學雷鋒，做人民滿意教師”和“學麗莉，做百姓心中最美教師”活動，開展了師德演講活動。廣大教師通過感悟英雄精神、講述身邊故事、交流師德體會，使廣大教師的精神境界、理想追求和職業道德水平得到了升華。

（三）常規培訓

四月份：

馬校長對全校教師進行了“ 教師心理健康講座 ”培訓。

張主任對班主任進行了“搞好班風建設的藝術”培訓。

張主任對全校教師進行了“讓雷鋒精神永駐 ”培訓。

五月份：

張主任對班主任進行了“教育的改善之道”培訓。

六月份：

馬校長對全校教師做了“學生評價與師德”的培訓。

四、即將做的工作：

（一）我們已邀請了進修校小教研的教研員們于六月十五日到學校進行數學復習課、語文習作課、英語 課的聽課、評課活動，屆時，修寶主任還將為教師進行“如何上好習作課”的講座。

（二）六月二十日，我們將進行校本課程成果匯報、展示、評比活動，這次活動，將對全體學生家長開放。

曾經的市教育局局長xx說過：隊伍建設是永遠不變的工作主題。隊伍建設年歷時一年，即將結束，但創建學習型校園，培養專家型干部，打造學習型教師隊伍，則是一項長期的、持久的工作任務，是一項利校利師利生的善舉，是讓教師終身收益的最大福利。即使活動結束，即使檢查組不來，我們也將一如既往，在這條道上永遠走下去。

第三篇：年學校安全工作迎檢匯報材料

南亨初中安全工作迎檢匯報材料

“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。近年來,我校在縣教育體育局的正確領導下 以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過健全制度，明確責任，強化措施，狠抓落實，扎實開展了“平安校園”建設活動，為廣大師生營造了一個安全、文明、健康的學習和工作育人環境。現將具體工作匯報如下：

一、組織機構建全

學校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長、政教主任、校委會其他成員及法制副校長為組員的安全工作領導小組，統一組織安排學校的安全工作，做到分工明確，責任細化，一級抓一級，層層抓落實，形成學校無閑人，人人抓安全的良好局面。

二、各類安全檢查制度防范措施完善。

學校先后制定了《門衛安全管理制度》、《校舍安全管理制度》、《衛生防預與食品安全管理制度》、《學校疾病防治安全管理制度》、《學生健康檔案管理制度》、《學生晨檢、晚檢、因病缺勤病因追查與登記制度》、《飲用水衛生管理制度》、《衛生管理制度》《健康教育管理制度》《學校宿舍安全管理制度》、《學校消防安全管理制度》等一系列制度，制訂了《學校突發公共衛生事件應急條例》、《學校滅火和應急疏散預案》、《疾病預防報告與重大事故應急預案》、《手足口病預防應急預案》、《特大自然災害救災應急預案》、《突發事件應急處理機制》等一系列預案，并進行安全逃生演練，建立了事故、傳染病及時報告制度和安全預警制度，涉及學校安全的各項工作都做到有章可循，使學校安全工作得到有效保證。

三、建立責任追究制度。

學校校長與分管安全工作的政教主任，政教主任與各部門負責人及班主任、任課教師，班級與學生及家長層層簽訂安全責任狀。同時，學校對各職能部門的安全工作也進行了分工：政教處負責對學生進行安全教育及校舍周邊的安全檢查；教務處負責學生的健康教育和教學區的安全檢查；總務處負責學校校舍、用電線路的檢查與維修，并與各部門簽訂了《校舍安全責任書》。各職能部門既分工明確，又相互配合，全校形成人人講安全，人人抓安全的局面。為進一步落實責任制和責任追究制，學校制定了《南亨初中安全管理責任實施細則》和《安全獎懲制度》，同時，安全工作納入教師績效工作方案中，加大了安全工作的考核力度。

四、基礎設施安全

學校多方籌措資金，對校舍進行改造。今年暑假期間，我校投資近兩萬元對學校圍墻進行了整體重修；投資近一萬多元對教學樓、綜合樓、學生宿舍重新安裝電路；投入一萬多元加裝了監控設備，學校各點共有十三個攝像頭日夜監控；在在學生宿舍安裝了消防應急燈，并每月進行一次消防設施檢查。每周組織校委會成員對校園內各場所進行巡視，每月進行一次安全大檢查，將整改情況落實到位，做到防患于未然，為師生創造一個安全的學習、生活環境。

五、重點部位的管理。

1、食堂管理：

我?，F有學生370余人；全部住宿，學生一日三餐在校完成，因此食堂安全工作就成為我校安全檢查工作的重中之重，為此學校成立了以校長為組長，政教處主任為副組長的食堂衛生工作領導小組，具體指導食堂衛生工作。組織食堂負責人學習了《中華人民共和國食品衛生法》、《食堂人員工作條例》、《學生食堂食品衛生管理辦法》，并將食堂各項管理制度張貼上墻。學校嚴格執行《食品衛生法》的有關規定，嚴把食品采購關，不允許過期、變質食品和含殘留農藥超標的疏菜進入校園，堅決禁止采購“三無”食品，不得讓學生食用變質飯菜，每餐菜食留樣備檢制度。食堂炊事人員定期進行健康檢查，體檢不合格的一律不得從事接觸直接入口食品的飲食工作。食堂實行定期滅蠅、滅蟻、滅鼠，及時清洗炊事用具，定期消毒。安檢方面，做到了管理員時時督促檢查，值日教師每天進行檢查，領導小組成員 不定期檢查。由于措施得力，無一例因吃食品造成學生安全事故。

2、水、電供用管理

學校每學期對學校食用水水源情況進行檢查，防止使用污染水源，定期聘請電工檢查學校用電線路及用電器，有線路布線老化情況及時向學校安全小組匯報，并進行維修。

3、宿舍管理

我校共有住宿學生370多人，為了住宿生住宿安全，實行學校領導專人負責、保安專管、行政值周、值日教師輪班管理的學生住宿管理模式。晚就寢時班主任對學生人數的清點，對缺勤學生及時通知家長并了解去向，第二天晨會時再清點學生人數，確保學生安全。

六、常規管理

（一）完善安全教育制度，經常有針對性地加強對師生的安全教育。

1、本學期，學校利用每周一節的安全教育課、黑板報、主題班會、宣傳欄、國旗下講話、觀看安全教育短片、發放安全知識宣傳單、安全逃生演練、聘請法制副校長開展安全知識講座等多種有效形式對學生進行安全和健康教育，使學生牢固樹立“安全第一，健康第一”的意識。

2、為各班翻印《公共安全防災應急知識》，由班主任帶領學生利用安全教育課和班會課學習，使學生掌握基本的自救、自護常識。

3、學校要求各任課教師在上課中要積極滲透安全教育。

4、積極開展專題安全教育活動。學期初，我校制訂了《南亨初中安全教育工作計劃》，以大會集中和以班級為單位的不同形式先后開展了以“交通安全”、“校內外活動安全”、“傳染病及甲型H1N1流感的預防”、“住宿生安全”、“法制安全”“消防安全”等內容為主題的安全教育活動，通過讓學生聽講座、談感受等方式，使學生在活動中達到自我教育的目的。

5、積極開展心理研究，加強對留守學生的心理健康教育，要求各班班主任每月不少于一次對留守學生進行心理咨詢，通過這種方式，幫助學生解除煩惱和困惑，嚴防因心理不健康而發生的意外事故。

6、加強師德建設，積極開展“責任與紀律”教育活動，與全體教師簽定安全工作責任狀，嚴禁體罰、變相體罰學生，一經發現，嚴格按照有關規定對違紀教師進行處罰。

7、定期召開食堂工作人員、班主任、全體教師會議，強化安全教育，杜絕僥幸心理。

8、花重金聘請知名專家對學生進行“感恩學校、感恩老師、感恩父母”的感恩教育。

（二）完善安全檢查、匯報制度。查出隱患及時匯報，及時消除，最大限度地減少損失。

1、學校每周組織校委會成員對整個校園的安全情況檢查一次；政教處每天對學生中可能存在的安全問題進行檢查，發現問題及時匯報，及時消除。確保校舍及師生安全。

2、學校每天派專人對教室、宿舍進行檢查，確保安全。教育學生周五回家不準乘坐破舊、擁擠、無牌、無證車輛，并由行政值周、值日教師、護校人員護送學生上車離校。

（三）強化安全管理措施，加大安全防范力度。

1、嚴格門衛管理。本學期，學校聘請了專職門衛，制訂了門衛職責，杜絕社會閑雜人員進入校園，嚴格要求外來人員出入登記，實行封閉式管理。

2、建立值日制度。學校實行學校領導、教師、學生值日，負責食堂秩序、校園秩序、午、晚休紀律、課間紀律、路隊護送等方面進行檢查，進行“七個時段”不留空檔的管理。

3、加強夜間值班和節假日護校制度，加強夜間巡邏，重點保障學生及校產的安全。

4、認真開展安全逃生演練。每學期都要進行至少一次實際演練。每個教師和學生必須明確要求與路線，分工負責，責任到人，確保演練取得成效，提高學生的自我救護能力。

5、加強雙休日、節假日安全教育工作。每次放假前班主任都要對本班學生加強紀律安全教育。

6、加強疾病衛生防預。為防止傳染病的發生，學校制訂了《疾病預防報告與重大事故應急預案》和《甲型H1N1流感預防應急預案及制度》、《手足口病預防應急預案》，學校購買了紅外線檢測儀、84消毒液，每班配備4支體溫表，學校每月一次對教室、宿舍、食堂、廁所集中消毒，并認真落實了晨檢、午檢及晚檢、就寢檢查等“四檢”制度，及時了解學生的出勤、健康情況，作好異常學生登記，并安排專人作為學校傳染病疫情的報告人。

七、建立嚴密的安全防范體系。

在搞好校內安全工作的同時，學校積極與公安、消防、衛生等部門密切合作，搞好校外治安整治活動，為學校創造良好的外部環境。學校利用家長會，與家長簽訂學生安全協議等形式對學生家長進行安全方面的教育，讓家長高度重視安全工作，從而配合學校加強對學生的安全教育，特別是承擔起星期天、節假日對學生的安全教育和監護責任。

八、存在問題

1、我校所處位置較高，為多雷區，由于多種原因，尚未安裝避雷裝置。

2、學校圍墻內低外高，學生容易攀爬，外來人員容易翻越。

3、學生往返學校要經過105國道，車流量多，公路交管部門未安裝限速標志。

4、圩鎮周邊存在少量的黑網吧，對學生有著不小的誘惑，嚴重影響學生學習。

總之，過去的幾年，我校為建立良好的教育教學秩序，創設安全穩定的學習生活環境，全面提高教育教學質量，全面推進素質教育，把安全工作列入學校工作的重要議事日程，扎實工作，取得了一定的成績。但是與上級領導的要求和兄弟學校工作相比還有一定的差距，今后，我們將繼續認真學習貫徹上級有關安全工作的指示精神，進一步樹立“安全工作大于天”的思想，強化安全工作力度，本著為學生生命健康負責，為國家財產和社會安定負責的態度，更加扎實努力做好學校安全工作，為建設“平安南中”做出我們應有的貢獻。

第四篇：迎檢匯報材料

匯報材料

**中心學校在校學生275人，9個教學班，在校教職工52名，在校任課教師37名，在外支教教師15名，教師學歷合格率100%。學校校舍建筑面積3200平方米，生均校舍面積11平方米動場面積2930平方米生均10.6平方米。學校建有圖書室一座，共有圖書16000余冊生均圖書50冊，建有計算機房一座，擁有計算機50臺生均6比1.互聯網接入寬帶100兆教師網絡學習空間開通應用率98%學校配備物理、化學、生物實驗室各一座，建有多媒體教室一個。課程開設按規定開足開齊課程。周課時總數34節，其中地方與學校課程七 3節、八 2節、九3節。自主安排為閱讀課、寫字課、安全教育、心理健康教育、綜合實踐課程等。

學校在公用經費管理使用績效工資發放均按規定按方案執行，教師校長能夠正常交流，本學期教師流動及支教、走教教師數達22名;教師培訓經費及參加培訓正常開展，學生體質健康及格率達100%。學生課業負擔正常，嚴格規范辦學行為，無重點班情況，學校大力抓好安全工作，幾年來無任何安全事故發生。

下面就學校管理和注重開展的幾項工作匯報如下：

一、關于校園文化；學校結合學校和學生實際情況構建了“愛”校園文化管理思想。學校校園文化是學校凝聚人心，展示形象，提高品位的重要體現和力量源泉，是一個學校發張的靈魂，決定著學校發展的高度、深度、速度，對學生品格形成具有滲透性、持久性和選擇性，有著潛移默化的深遠影響，在學校工作中顯得尤為重要。我校身處農村，學生基本上都是農民子女，留守少年兒童多達20%左右。他們缺乏愛，性格品質行為習慣方面表現都令人擔憂。為此我校以貫徹黨的教育方針為根本宗旨，認真踐行社會主義核心價值觀，以立德樹人為教育目標，以師德建設為主線，以關愛學生為立足點，用愛關注每一天，用愛創造每一天，“以愛育愛，愛滿校園”用愛心為校園增輝。學校管理以教育一片孩子造福一方百姓的樸素情懷構建愛人、敬人；愛物敬物；愛事敬事；愛得福愛生福的理念開展教育教學活動，以德立教以愛育人使學生懂得愛是責任，體會愛是力量。近年來學校各項工作取得明顯進步，師生素質快速提升，學生三年流失率控制在1%以內，唱響了師生和諧發展的主旋律。

二、學校努力塑造美麗校園，把校園建成美化、綠化、凈化、亮化的四美校園，為學生美麗人生作為奠基的思想，同時把學生一日生活常規，中學生守則中小學生行為規范，防疫防病安全常識，飲食衛生安全常識飲食飲水習慣，法制知識宣傳，如何預防網絡詐騙，安全用電，交通安全防溺水知識，防避免擁擠預防踩踏等安全知識達到耳濡目染。學生的書寫習慣，自評互評習慣，搜集資料習慣動手操作習慣，按時完成作業習慣，善于思考的習慣，敢于提問的習慣與人合作的習慣，自主讀書閱讀，等良好的學習習慣，不斷的得到灌輸。舉止文明習慣，誠實守信習慣，尊重他人的習慣，守時惜時的習慣懂得感恩的習慣，勤儉節約的習慣，遵守秩序的習慣，勤于動手的習慣鍛煉身體的習慣，講究衛生的習慣等行為習慣養成常抓不懈，并制定評價目標切實落實好。

三、關愛留守兒童，讓留守兒童走出“心理圍城”，我校是農村學校約有一半學生是留守兒童，這些留守兒童由于與父母相隔甚遠長期缺少父母關愛及有效的教育、引導和管理。不同程度地存在著性格缺陷和心理障礙，形成一系列“留守兒童綜合癥”這種不健康的心理問題正日趨嚴重地的影響著少年兒童的正常成長。我校用“愛心媽媽”、“教師媽媽”等幫扶形式開展各種主題活動及運用“親情電話”“親情視頻”等手段，盡最大努力還原或彌補留守少年兒童缺位的父愛、母愛，取得了良好的效果。

四、關愛“學困生”學困生問題，曾一度成為學校和社會的焦點問題。我校以“一個都不能少”的理念，采用多種有效措施讓學困生能夠得到更多的關愛，感受到學校、班級和老師的關愛。一是建立家校聯系，家校一體的方式，共同促進學困生不斷進步，二是建立定點幫扶“大手拉小手””小手拉小手”，讓老師固定輔導幾名學困生，讓一名優生幫扶一名學困生，全程全方位幫扶。三是建立學困生檔案，多管齊下，讓學困生在愛的陽光下，正轉差向前，健康成長。

五、努力抓好功能室的管理和活動課的開展。學校根據學校師資狀況和學生興趣愛好，組織全部學生參與大球類（足、籃、排）、小球類（乒乓球、羽毛球等）美術書法、音樂舞蹈、閱讀等類型活動課課程，把次課程當成學科對待，用教師的才能、熱情、責任、信心和智慧引領學生，讓體藝之花綻放快樂校園，讓歌聲充滿校園凝聚力量傳遞文明弘揚美德，引導學生，自我學習自我提高，讓悅讀伴著朝陽，聞著花的清香吟誦著善文佳篇字正腔圓地讀，激情澎湃的誦，入情入境的吟，漸漸的使朗讀有了感染力，有了吸引力，學習語文的信心在漸漸的增強。

藝術體育抱著欣賞、普及的態度培養興趣達到愛好，漸漸地激發了學生學習的動力，增長了學生學習的意志力。活動課成果顯示，給學生一片沃土，學生定能茁壯成長；給學生一個舞臺，學生有足夠能力進行風采展示；給學生一片藍天，學生也能展翅翱翔。感想：

1、均衡教育促進了農村薄弱學校的快速發展，是教書人幾十年的夢想（成真），管理和理念，都得到了提高和改變辦學條件是為教育發展服務的，這是根本目的，所以關鍵要在用上下功夫，發揮效益，提高質量這個落腳點上。

2、老師關愛學生：做到平等、尊重、理解、寬容、信任、自律 對待優生不可偏愛，對待差生不可偏見 教師要有微笑、激情、童心、和熱情去工作

3、開展活動，健康身體，良好習慣養成，是人的基本素質學生注意力、意志力、毅力培養是人克服困難的基本要求、制度規程的制定和遵守，是做人的最低底線；美麗校園環境建設等都是為學生學習服務的，都是人生塑造不可缺少的。

4、嚴格執行課程標準上好每一節課，開展好每一次活動，按時開放功能室，把功能室改善成學生最想去的地方，提升理念抓出成效，促進學校質量發展和提高是根本目的。

第五篇：迎檢匯報

迎檢匯報材料

尊敬的各位領導：

虎年伊始，萬象更新，在濃濃的春意中，我校新一學期的工作又開始了。在各級領導的重視和關懷下，通過全體教職員工的共同努力，我校開學工作取得了可喜的成績，呈現出師生到校齊，教學上馬快，安全無事故，收費零違規的良好局面。現將主要情況向各位領導作如下匯報：

一、開學工作井然有序

我校認真貫徹市教育局文件精神，開學工作早部署，早準備。正月初六，我校校委會成員開始到校開碰頭會，討論和部署開學工作有關事宜；正月初七，全體教師到校，舉行教師團拜會，召開開學籌備會，布置開學相關事宜，全體辦工人員到崗，準備開學工作。正月初八班主任負責學生報名，科任教師負責走訪學生，總務處安排人員拿書，正月初九正式將書發到學生并上課。開學前，領導和教師帶頭清理校園衛生，并通過張貼公告，橫幅等形式，濃厚開學氛圍，為學生營造良好的開學環境。正月初八，學生報到工作進展順利，學生入學情況正常，學生到各班班主任處報名登記，新轉入學生憑手續到教導處登記編班，對異動學生進行登記造冊。正月初九，學生全部按時返校，入學率100％?？倓仗帉⑿聲?，練習本發放到位，學生按課表上課。循環使用的教科書集中收起，有效利用率達60％以上。學校各項工作迅速步入正軌。

二、嚴格規范收費行為

本學期，我校嚴格按照上級部門要求，不搞搭車收費，不擅立收費項目，嚴格收費政策和標準，依法依規公示收費，不收學雜費、書本費和其他的收費。學生飲用奶，抄本和所有教育局下發的課輔作業由家長自愿購買，堅持市場運作，教師無自行向學生搭售和推銷教輔資料，學生飲用奶自愿訂購率在90％左右。

三、教育教學迅速入軌

教學工作是學校的中心工作，我校在學生入學鞏固的同時，緊緊抓住教學工作不放松。為保證新學期教學工作落到實處，教導處遵循新課程標準，制訂出科學合理的作息時間表，課程表強調開齊課程開足課時，體音美英語各科真開真上。各科老師結合學科，學生特點，制訂切實可行的教學計劃，班主任制訂班務工作計劃。對教師的教學常規，課題研究，教研教改等工作提出了基本要求，教師迅速進入角色，精心準備，認真備齊。正月初十，各班＂三表＂上墻，做到備課本上見“墨”，作業本上見“紅”，黑板上見“白”，寒假作業上見“閱”，遠程教育資源下載公示上“框”。教室窗明幾凈，學生紀律良好，教學秩序井然有序。

四、安全工作常抓不懈 安全重于泰山，學校安全工作責任重大，開學前，學校領導高度重視，學校組織安全工作領導小組成員，對校內安全隱患進行拉網式排查，重點對食堂、宿舍、輸電線路等進行綜合整治，杜絕安全隱患，確保師生生命財產安全；危改住房做出拆除的決定，教師搬出危房，由學校統一安排，或租賃，或借住，由學校出租房費；對護校教師保證電教室及其他財產安全所作的努力表示充分肯定。學校還利用，國旗下的講話、主題班會，少先隊廣播等多種形式，對學生開展宣傳教育活動，重點強調嚴禁學生攜帶煙花爆竹等危險品進入校園，抓好學生的收心教育及元宵節安全教育，以提高學生的安全意識和自我保護能力。學校時刻繃緊安全之弦，進一步完善安全制度，采取行政值日，門衛管理，路隊護送等措施，確保學生往返學校安全，盡一切可能消除安全隱患，努力確保零事故，確保校園平安和諧。

五、后勤服務工作到位

在后勤校長白校長的組織安排下，利用假期對教室的門窗，玻璃，日光燈等進行認真維修，檢修鍋爐，布置學生寢室，購置安全防護用品等，為師生營造一個良好的學習、生活環境，保證了學生來得了，住得下，吃得好.確保了學校各項工作的運行正常。財務工作專人管理，所有文件收費交報帳員集中管理，無挪用和搭車收費等違規行為。

六、學校今后有待加強的工作

1、開源節流，增收節支，進一步化解學校債務，逐步提高教師績效待遇。

2、安全工作一如既往地常抓不懈，對學生的安全教育宣傳工作進一步加強。

3、繼續加強學生行為習慣的養成教育和規范教育工作。

4、狠抓常規教學，加大教研教改力度，進一步提升教育質量。

5、重視特色教育工作，培養學生學習體音美英的良好興趣和特長。

我校的各項工作已步入正規化軌道，呈現出了虎年新氣象。在新的一年里，我們將繼續團結在中心校周圍，克難奮進，開拓創新，構建和諧校園，創辦人民滿意教育。我們堅信：學校的明天會更好！

謝謝大家！