第一篇：實習材料等檔案袋注意事項

2016屆本科畢業生上交材料具體要求

1.每名學生材料裝入一個檔案袋，檔案袋封皮上需注明以下4項： ①學生姓名

②專業班級

③指導教師姓名

④所含7樣材料名稱（開題報告、附錄、實習報告、實習鑒定表、實習手冊、任務書、學生論文2本）

2.開題報告相關要求：

①封皮時間2015年11月25日

②指導教師意見：填充內容（可以參考今年模板），指導教師簽字，2015年11月25日

③教研室審查意見：填充內容（可以參考今年模板），教研室主任蓋章，2015年12月2日

④學院意見：徐鹿院長蓋章，2015年12月2日

3.附錄相關要求：

①封皮時間2016年6月8日 ②包含中文附錄和英文附錄

3.實習報告相關要求：

①右上角寫明實習成績

②封皮時間：2016年5月，具體哪天都可。③字數要求：5000字

4.實習鑒定表相關要求： ①右上角寫明實習成績

②指導教師意見必填（此為實習指導教師，不是論文指導教師），時間在2016年5月1日之前 ③實習單位蓋章

5.實習手冊相關要求： ①封皮右上角寫明實習成績 ②第一頁需填

6.畢業論文任務書相關要求：

①封皮時間為：二〇一五年十一月五日（注意大寫）

②指導教師要求：手寫具體要求并簽名，時間統一為：2015年11月5日 ③教研室主任意見：手寫意見并蓋教研室主任章，時間統一為：2015年11月5日

④院長意見：蓋徐鹿院長章，時間統一為：2015年11月10日 ⑤階段檢查記錄：寫“按進度完成”同時蓋教研室主任的章（3個）

7.畢業論文相關要求：

① 封皮時間為：二〇一六年六月八日（必須大寫）② 論文前面的任務書請參照附件模板。

第二篇：實習鑒定表日期填寫注意事項等

一、實習鑒定表日期注意事項

實習時間統一填寫從2014年2月18日開始，到2014年5月23日為止，實習學校的指導教師或實習單位的指導人員意見和實習學校意見日期要與實習日期相吻合，寫在返校日期5月23日之前；

要求簽章的必須有指導人員簽字或蓋章，必須蓋有實習學校或單位公章；教育實習鑒定表中指導教師意見欄中的評價等級、姓名、日期須填完整。

教育實習鑒定表中的校內預備周中的指導教師簽名日期1月7日或1月9日，指導教師為試講指導教師；教育實習鑒定表中的實習結束返校后組長簽名和學生實訓鑒定表實訓結束返校考核中帶隊教師簽名日期為5月29日，組長和帶隊教師為輔導員；

系評價意見和實習成績請輔導員代主任填寫后交給教學秘書，由教學秘書交給主任簽字蓋章，系評價意見日期填6月3日。

鑒定表在返校時收回。成績采用五等級制、記得蓋單位章。師范生和非師范生用相對應的表格，不能混用。鑒定表最后一頁返校回來填。

二、畢業綜合訓練要求

畢業綜合訓練含畢業論文（設計）和調研報告。必須在返校前完成這兩項。

除完成畢業設計（論文）外，每生利用實習期開展社會調研，撰寫一份調研報告，內容包括行業對人才的需求狀況、人才的知識結構及專業素質要求、實習學校的計算機課程開設或實習企業項目開發情況等。沒有格式要求，3000字以上，返校前上交電子版給學習委員，返校后以班級為單位統一交給系秘書。

返校時間：2014年5月24日

第三篇：檔案袋封條

學生姓名： 謝召軍

學號：

專業年級：機電09-3

指導教師： 畢業設計題目：（全稱）

學生姓名：

學號： 專業年級：（全稱）

指導教師： 畢業設計題目：（全稱）

學生姓名：

專業年級：（全稱）

畢業設計題目：（全稱）

學生姓名：

專業年級：（全稱）

畢業設計題目：（全稱）

學生姓名：

專業年級：（全稱）

畢業設計題目：（全稱）

學生姓名：

專業年級：（全稱）

畢業設計題目：（全稱）

學生姓名：

專業年級：（全稱）

畢業設計題目：（全稱）

學號： 指導教師： 學號： 指導教師： 學號： 指導教師： 學號： 指導教師： 學號： 指導教師：

第四篇：檔案袋評價[推薦]

檔案袋評價

檔案袋評價(portfolio assessment)又稱為“學習檔案評價”或“學生成長記錄袋評價”，是以檔案袋為依據而對評價對象進行的客觀的綜合的評價。

檔案袋是指由學生在教師的指導下搜集起來的，可以反映學生的努力情況、進步情況、學習成就等一系列的學習作品的匯集，它展示了學生某一段時間內、某一領域內的技能的發展。

類 型

1、教學型（課堂型）。指教師根據本的課程和教學計劃，對于學生的學習情況和學業成績的綜合性評價。它的材料構成：教師本的課程和教學計劃；教師對學生表現的總結；教師給學生的評語。

2、評價型。指由教師按一定標準建立的學生作品集。

3、展示型。由學生自己選擇出來的最好的或最喜歡的作品，真實展示自己，反映成長中的快樂和成長中的煩惱。

4、文件型。包括學生的平時作品和形成性檢查表格（行為檢查和觀察記錄），對于學生的評價更客觀與全面。

特 點

1、促進評價與教學相結合。

檔案袋的作品不是簡單的作品，而是精選的作品。它是有一定的標準的，是這一學期內所關注的一些問題。評價作品主要是課堂學習的成果，與課堂教學活動密不可分。它真實地反映了學生的學習過程。

2、全面深入地展示了學生的學習能力。

它不局限于一場考試受時間、內容及一些不確定因素的影響，不受這些限制，它在沒有壓力和時間限制的情況下，學生可以利用各種資源和參考資料，與他人合作完成高質量的工作，從而展示學生的多種技能。如寫作、口頭表達、圖形表達、社會技能和文化意識等。另外它又真實地記錄了學生的學習過程。因為檔案袋記錄的是學生在不同階段的不同的作品，我們可以通過前后比較看到學生的成長軌跡。有位外國教育家說過“Education is Growth”。其實檔案袋是學生成長的記錄，而且推進了學生的成長。

3、促進學生主動學習。

A、學生必須選擇和判斷放入檔案袋中的內容；設定學習目標；監控學習進程。B、在目標的指引下，學生可以反思他們自己的進步和作品的質量。C、學生可以在自己的水平上進行工作，展示自己的學習風格和表達方式。

步 驟

1、明確教學目標。不同教師可以制訂不同的教學目標（學習技能，口頭表達能力，書面表達能力），最好能和學生一起制定教學目標，可以問學生他們希望達到的學習目標。學生往往能顯示出對目標的良好理解，如：我們應該改正自己的寫作錯誤等等。也可以列出一張目標清單，讓學生對其中的目標進行排序。

2、讓學生了解檔案袋評價。

3、明確放入檔案袋的內容。A、既包括核心內容，也包括可選內容。核心內容是展示學生的共同基礎，可選內容展示學生的個性特點。B、應該包括最好的作品，也應包括有問題的作品；既包括作品的最終版本，也可以包括第一版本和修改版本。C、每一個作品都應注明日期（完成日期、放入日期），以提供成長過程的證據。D、對每一作品，都應進行反思：我從中學到了什么？我哪方面做得好？為什么選擇這一作品？我可以如何改進這一作品？對于這一作品的感覺如何？還存在哪些問題？

E、檔案袋中的材料可以是多種形式的，包括書面材料、音頻或視頻材料等。

4、提供清楚和詳細的指南。A、應說明檔案袋中的每一份材料如何評價。學生應該在完成有關任務前就知道評分規則。B、解釋檔案袋如何評分，什么時候需要準備展示。C、關于目標、內容和時間等方面應該向全班介紹，并開展討論，但同時也應以書面的形式記錄討論的結果。

5、向有關人員通報。

A、應該讓學校領導知道你采用的新的評價方法。B、需要讓家長了解檔案袋評價，并征求他們的意見。

6、搜集和積累資料。A、練習反思和自我評價的技能，以及準備檔案袋材料的技能。列舉將一份材料放入檔案袋中的理由？幫助對方選擇適當的材料放入檔案袋。B、可以規定一些日期，要求學生交來部分檔案袋材料，并對他們交來的材料進行指導。C、為了保證檔案袋中的材料是學生自己的作品，一些材料應該安排在課堂上完成。D、對于課外完成的作品，教師可以要求學生在反思時，說明誰幫助他們提高了自己的作品水平，或描述自己從檢查中學到些什么。E、教師也可以進行一次測試，要求所有的學生對測試的結果進行反思并做出修改。

7、對檔案袋進行評價。A、對于檔案袋中的每一份材料，教師都應該根據預先設定的目標進行評價。B、也可以自我評價和同伴評價的形式，讓學生參照目標對材料進行評價。這可以省去老師的一些精力。C、學生也可以自己產生對他們檔案袋的匯報卡。D、教師不應只是用一個等級分數對學生檔案袋做出反饋。教師可以寫一封信，說明學生檔案袋的優點和缺點，并概括地描述學生的能力情況；教師也可以按一定的標準評價檔案袋，并提出進一步改進的建議。

8、總結和展示。A、教師應該與每一位學生進行個別交談，談論學生制作檔案袋的過程，并設定下一步學習目標。B、開一個面向學生的展示會。（對比與學習）C、開一個面向家長和教師的展示會。

第五篇：檔案袋管理制度

團員檔案袋管理制度

健全團員檔案管理制度，是為了有效和妥善管理團員，保持共青團工作的系統性和連貫性的重要而有效的途徑。

一、團員檔案袋內容

團員入團志愿書、申請書、團證、組織鑒定、團內獎勵決定等。

二、團員檔案袋管理劃分

實行年段同意管理，將各班級、各年級段的檔案分類歸檔，方便有效的進行管理。

三、團員檔案袋的轉遞

團員畢業或是離校參軍，其檔案袋應及時轉遞，必須由團組織密封之后交給本人攜帶。但必須在介紹信或團員證內注明轉遞方式。

四、團員檔案袋管理要求

1、建立團員檔案袋

2、檔案袋柜由團組織負責，妥善安排，防止毀壞或丟失。

3、團員檔案袋應定期整理和檢查。

4、團員檔案袋保管期，超齡團員的檔案袋材料從離校之日起三年后銷毀，受處分或要求退團的檔案袋材料可以單獨分類歸檔，凡需要銷毀的團員檔案，由團組織進行登記，以備考查。5、2013年10月15日

扎魯特旗第五中學