第一篇：申請籌設民辦學校所需材料

基本條件：

1、有組織機構和章程

2、有符合規定標準的教學場所及設施設備等

3、有合格的教師

4、有必備的辦學資金和穩定的經費來源。

申請籌設民辦學校，舉辦者應當向審批機關提交下列材料：

（一）申辦報告，內容應當主要包括：舉辦者、培養目標、辦學規模、辦學層次、辦學形式、辦學條件、內部管理體制、經費籌措與管理使用等；

（二）舉辦者的姓名、住址或者名稱、地址；

（三）資產來源、資金數額及有效證明文件，并載明產權；

（四）屬捐贈性質的校產須提交捐贈協議，載明捐贈人的姓名、所捐資產的數額、用途和管理方法及相關有效證明文件。

審批機關應當自受理籌設民辦學校的申請之日起三十日內以書面形式作出是否同意的決定。

同意籌設的，發給籌設批準書。不同意籌設的，應當說明理由。

籌設期不得超過三年。超過三年的，舉辦者應當重新申報。申請正式設立民辦學校的，舉辦者應當向審批機關提交下列材料：

（一）籌設批準書；

（二）籌設情況報告；

（三）學校章程、首屆學校理事會、董事會或者其他決策機構組成人員名單；

（四）學校資產的有效證明文件；

（五）校長、教師、財會人員的資格證明文件。

第十五條 具備辦學條件，達到設置標準的，可以直接申請正式設立，申請正式設立民辦學校的，審批機關應當自受理之日起三個月內以書面形式作出是否批準的決定，并送達申請人；其中申請正式設立民辦高等學校的，審批機關也可以自受理之日起六個月內以書面形式作出是否批準的決定，并送達申請人。審批機關對批準正式設立的民辦學校發給辦學許可證。

審批機關對不批準正式設立的，應當說明理由。

附件：籌設批準書 ——————：

你（你單位）向我局提交的《關于籌設學校、幼兒園（教育機構）的申請書》收悉，經審查，你（你單位）申請籌設的學校（教育機構）符合我市教育發展規劃的需求，具備法律規定的基本條件。根據《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國民辦教育促進法》及其他有關法律法規的規定，同意你（你單位“）籌設——————學校、幼兒園（教育機構）。學校幼兒園地址為————籌設期為——年 望你們在籌設期內，按照學校、幼兒園（教育機構）的設置標準，認真做好籌設的各項工作，待學校幼兒園具備辦學辦園條件，達到設置標準時，及時向我局提出設立申請，籌設期不得超過三年，超過三年的舉辦者應當重新申報。

第二篇：民辦學校申請籌設需準備的材料

一、根據《民辦教育促進法》第十二條 申請籌設民辦學校，舉辦者應當 向審批機關提交下列材料：(一)申辦報告，內容應當主要包括：舉辦者、培養目標、辦學規模、辦學層次、辦學形式、辦學條件、內部管理體制、經費籌措與管理使用等；(二)舉辦者的姓名、住址或者名稱、地址；(三)資產來源、資金數額及有效證明文件，并載明產權；(四)屬捐贈性質的校產須提交捐贈協議，載明捐贈人的姓名、所捐資產的數額、用途和管理方法及相關有效證明文件。聯合舉辦教育機構的，還應當提交聯合辦學協議書。

設立民辦學校分為籌設和設立兩個階段。經評估未達到設置標準要求的，可以申請籌設。申請籌設民辦學校的，投入的辦學資金可分期到位，首期達到30%的，教育行政部門應當批準籌設。籌設期一般不得超過三年，籌設期內不得招生。籌設期超過三年仍未達到設置標準要求的，籌設期自行終止。仍要舉辦的，舉辦者應當重新申報。

第七條 申請籌設民辦學校，申辦者應當向教育行政部門提出申請，需報送以下材料：

（一）籌設報告。內容主要包括：培養目標、辦學層次、辦學規模、專業設置、辦學條件、建設方案、內部管理體制、經費籌措與管理使用辦法等；

（二）舉辦者的基本情況材料及證明文件；

（三）辦學資金來源、數額及有效證明文件，并載明產權；屬捐贈性質的校產須提交捐贈協議，載明捐贈人的姓名、所捐資產的數額、用途和管理方法及相關的有效證明文件；

（四）學校的建設規劃；

（五）舉辦學校的可行性論證報告和審批機關認為必要的其他材料。

達到設置標準要求的民辦教育機構，舉辦者可以直接申請正式設立。未達到設置標準要求的，可以申請籌設。籌建期一般不得超過3年，超過3年的，舉辦者應當重新申報，不申報者，自動終止。

民辦學校（教育機構）籌設批準書

民辦_________學校（教育機構）籌設批準書

_________________：

你（你單位）向__________提交的《關于籌設學校（教育機構）的申請書》收悉。經審查，你（你單位）申請籌設的學校（教育機構）符合本地教育發展的規劃與需求，具備法律規定的基本條件。根據《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國民辦教育促進法》及其他有關法律法規的的規定，同意你（你單位）籌設_________學校（教育機構）。校址為______________。籌設期為_______年。

望你們在籌設期內，按照學校（教育機構）的設置標準，認真做好籌設的各項工作。待學校具備辦學條件、達到設置標準時，及時向________________提出正式設立申請。籌設期不得超過三年。超過三年的，舉辦者應當重新申報。

教育行政機關___（公章）

______年______月_____日

附：

這個文書與《公辦學校（教育機構）籌設批準書》的寫法大體一致，但內容上有所區別。整個批準書雖簡短，但對正文部分的寫作，同樣要求簡練而又全面。正文表達以下五層意思，第一層意思要交代申請已經收悉；第二層意思是審查意見，應當肯定學校的籌設符合法定條件和當地教育發展的實際需要；第三層意思是審批意見，要寫明審批的依據和做出同意籌設的結論，具體的法律依據與公辦學校的審批依據不完全相同，寫作時要特別注意；第四層意思是明確校址和籌設期限；第五層意思是告知，即告知籌設期的工作要求、正式申請設立的條件、籌設的最長期限以及籌設逾期的法律后果。

第三篇：民辦學校籌設情況報告

某某公司

關于XX小學的籌設情況報告

區教育局：

某區建設用地共平方公里，到2020年規劃居住人口將達到 萬。為了提升區域形象及價值，促進區域教育發展，實施科教興國戰略，切實提高國民素質，促進區域教育均衡發展，根據某區發展規劃，某年某月經區招商引資項目評審領導小組通過，在某區建設一所學校，以滿足該區域及周邊居民子女就學的需求。后經某區政府批準我公司擬出資舉辦民辦全日制小學，引進優質教育資源。我公司于某年某月與某學校談妥并簽訂學校項目協議。籌設期間具體情況如下：

一、關于學校名稱的說明

某學校項目，于某年通過某區招商引資評審領導小組辦公室給國土某局的土地儲備建議（文件號為），當時學校項目定名“某學校項目”。其中“某學校”由某公司申請籌設，并于某年某月某日獲得區教育局籌設批復。

某年某月某日，我公司與某學校、某區管理委員會簽訂《某學校項目協議書》，確定學校名稱為某某學校，并于某年某月某日通過區管理委員會學校項目備案。

二、籌設申請及批復

我公司投資籌建某學校得到了區政府和貴局領導的肯定和支持，貴局于某年某月某日下發了 號文件《同意籌設某學校的批復》的文件。

三、辦學地點規模及建設情況 學校地址： 辦學層次及性質：

辦學規模：每級 個班，共 個班，每班 人。接到籌設批復后我公司立即開始積極建設，學校建有以下設施：

1.按照學校設計規模為 個班，規劃用地面積 畝，總建筑面積平方米，（其中，教學樓平方米，辦公樓平方米，宿舍樓平方米，綜合樓平方米等）含教學、辦公、會議、活動、學生餐廳。校園規劃以禮儀廣場、教學區、運動區作為整體功能空間排列。景觀設計將硬質鋪裝和綠地結合布置，為學生讀書、休憩和課外活動創造有利環境。

2.配置的教學設備：按省市相關規定配備課桌椅、電教設施、文體教育設施、教師辦公設施、學生生活設施。

四、學校舉辦者基本情況

學校由某公司單方（或哪幾方）出資舉辦。公司成立于某年某月，注冊資金 億元，法定代表人為某某某。公司經營范圍為：。

五、學校理事會的成立

學校設立理事會，某年某月某日召開了第一屆理事會，理事會由雙方派人組成，理事會由理事會由5人組成，某公司委派3人包括：某某某、某某某、某某某；牟學校委派2人包括：某某、某某。設理事長和副理事長各一名，理事長由委派 擔任，副理事長由 委派 擔任。

六、學校管理體制及教學管理機構的設立

學校實行理事會領導下的校長負責制。理事會是學校的最高權力機構和決策機構。

理事會實行一人一票制的議事制度，理事會決議必須三分之二以上理事同意方可通過，理事長召集和主持理事會議。

學校委托某學校管理，獨立辦學，設校長一名，由 提名，理事會聘任；副校長由校長提名推薦，理事會聘任。校長在理事會的領導下，執行理事會決議，負責學校的日常教學和行政管理工作。

某年某月某日召開了第一屆理事會，通過了聘任某某某為校長，同時聘任了某某為副校長的決議，并確定學校法定代表人為某某某，形成了學校的教學管理機構。

七、學校師資情況

學校師資均按照某某教育集團的標準配備，目前配備教師19人，其中，校長兼教務主任1人，后勤主任1人，專職教師11人，會計1人，出納1人，教務電教等4人。所有專職教師均具備相應的任職資格證書，并和教師及管理人員簽訂了勞動合同。

八、辦學資金與管理使用 1.學校出資及經費籌措：某公司負責提供土地、校舍、教學設施設備等，并負責學校開辦費用。目前日常開辦費用已經到位，并投入運營。

2.學校辦學資金積累全部用于增加教育投入和改善辦學條件。

九、招生原則

1.遵守國家法律法規及各級教育行政部門規定的招生原則。

2.優先解決 子女入學，并給予學費優惠。3.在學校招生規模范圍內，解決社會適齡學生的入學。

十、風險責任分擔

根據《辦學協議》我公司愿意承擔在辦學過程中的所有風險。

特此報告，懇請貴局予以批準正式辦學，為盼！

（聯系人：，電話：）

某某公司

某年某月某日

第四篇：關于申請籌設,設立民辦學校,舉辦者應當

關于申請籌設、設立民辦學校，舉辦者應當 向審批機關提交文件材料、審批權限、收費標準

一、根據《民辦教育促進法》第十二條 申請籌設民辦學校，舉辦者應當向審批機關提交下列材料：

(一)申辦報告，內容應當主要包括：舉辦者、培養目標、辦學規模、辦學層次、辦學形式、辦學條件、內部管理體制、經費籌措與管理使用等；

(二)舉辦者的姓名、住址或者名稱、地址；

(三)資產來源、資金數額及有效證明文件，并載明產權；

(四)屬捐贈性質的校產須提交捐贈協議，載明捐贈人的姓名、所捐資產的數額、用途和管理方法及相關有效證明文件。

聯合舉辦教育機構的，還應當提交聯合辦學協議書。

二、根據《民辦教育促進法》第十四條 申請正式設立民辦學校的，舉辦者應當向審批機關提交下列材料：

(一)籌設批準書；(二)籌設情況報告；

(三)學校章程、首屆學校理事會、董事會或者其他決策機構組成人員名單；

(四)學校資產的有效證明文件；

(五)校長、教師、財會人員的資格證明文件。

三、根據《民辦教育促進法實施條例》第十八條 民辦學校依照有關法律、行政法規的規定申請登記時，應當向登記機關提交下列材料：

（一）登記申請書；

（二）辦學許可證；

（三）擬任法定代表人的身份證明；

（四）學校章程。

第十四條 民辦學校的章程應當規定下列主要事項：

（一）學校的名稱、地址；

（二）辦學宗旨、規模、層次、形式等；

（三）學校資產的數額、來源、性質等；

（四）理事會、董事會或者其他形式決策機構的產生方法、人員構成、任期、議事規則等；

（五）學校的法定代表人；

（六）出資人是否要求取得合理回報；

（七）學校自行終止的事由；

（八）章程修改程序。

第十五條 民辦學校只能使用一個名稱。

民辦學校的名稱應當符合有關法律、行政法規的規定，不得損害社會公共利益。

四、學校設置和配備：

辦學辦園要按《教育法》、《教師法》、《民辦教育促進法》及《民辦教育實施條例》等執行。應按《幼兒園工作規程》、《中小學管理規程》的要求設置和《中小學儀器設備》、《福建省幼兒園（班）教玩具基本配備目錄》進行配備。

四、申請舉辦教育機構的審批權限：

根據《民辦教育促進法》第十一條 舉辦實施學歷教育、學前教育、自學考試助學及其他文化教育的民辦學校，由縣級以上人民政府教育行政部門按照國家規定的權限審批；舉辦實施以職業技能為主的職業資格培訓、職業技能培訓的民辦學校，由縣級以上人民政府勞動和社會保障行政部門按照國家規定的權限審批，并抄送同級教育行政部門備案。

(幼兒、小學、初中的申請由縣(區)級教育行政部門審批；高中、職高由地市教育行政部門審批)。

五、受理：

《民辦教育促進法》第十三條 審批機關應當自受理籌設民辦學校的申請之日起三十日內以書面形式作出是否同意的決定。

同意籌設的，發給籌設批準書。不同意籌設的，應當說明理由。籌設期不得超過三年。超過三年的，舉辦者應當重新申報。

《民辦教育促進法》第十六條 申請正式設立民辦學校的，審批機關應當自受理之日起三個月內以書面形式作出是否批準的決定，并送達申請人；其中申請正式設立民辦高等學校的，審批機關也可以自受理之日起六個月內以書面形式作出是否批準的決定，并送達申請人。

六、審批程序：

1、向區教育局提出書面申請，并領取統一印制的相關表格。

2、按規定準備好所有材料，包括消防部門，有辦食堂的，食堂從業人員要有健康證、食堂有衛生許可證等送區教育局審核。

3、區教育局在收到舉辦者按規定提供的所有材料之后，作實地查看，認為符合或基本符合辦學條件的，可同意籌建。

4、經過籌建，教育局復核，組織專業人員評估，領導審批后：

（1）符合上述辦學條件的，區教育局下文批準開辦，并予以登記、注冊，發給《辦學許可證》。

（2）不符合辦學條件的不予批準。

（3）自受理申請之日起，3個月內辦妥審批手續。

5、申請辦學者在收到《辦學許可證》后，依法到有關部門辦好法人登記證（民政局），衛生許可證（衛生局），收費許可證（物價局），刻制公章等，方可向社會招生，并亮證收費。

6、凡是未經批準，任何單位和個人都不得舉辦民辦學校。

7、在區教育局登記注冊過的幼兒園，更換主辦單位或舉辦人、更換校長、更改名稱、搬遷校址、改變辦學性質和形式及停辦等，須報區教育局批準。

七、舉辦教育機構收費管理：

1、義務教育階段

民辦學校義務教育階段的小學和初中，其收費管理實行政府定價的管理形式，其收費標準由教育機構提出，經教育主管部門審核提出意見，由物價、財政部門按照分組管理權限進行審批。

民辦學校舉辦的小學、初中，其收費項目明確為學費、代辦費，有寄宿制的學校可以向入住學生收取住宿費。

代辦費標準必須遵循“按實發生、據實收取、不得盈利、及時結算”的原則。代辦費只能對實際發生該項開支的學生個人收取，必須嚴格按照代辦項目的開支范圍，學校其他費用不得在代辦費中列支。

對有寄宿制的學校，住宿費標準按實際成本制定。

民辦舉辦的小學學費具體標準由縣級物價、財政、教育部門制定；中學學費標準由設區市物價、財政、教育部門制定。小學、中學的代辦費、住宿費的具體標準按分級管理權限，經教育主管部門審核提出意見，由當地物價、財政部門核定。個別學校因特殊原因，需突破省定最高收費限額的，應由各設區的物價、財政、教育部門審核后，報省物價、財政、教育部門審批。

2、非義務教育階段

民辦學校舉辦非義務教育階段的學齡前教育(指托兒所、幼兒園)、高中、中等(含技工學校)和高等教育學校，其收費管理實行市場調節的管理形式。由教育機構按照生均培養成本和辦學實際自主制定。

學前教育的收費項目明確為管理費、雜支費和保教費；高中、中等和高等教育收費項目明確為學費、住宿費、代辦費。代辦費的具體項目可由教育機構

自主確定，但必須遵循按實發生、按實收費、不得盈利、及時結算的原則，向實際發生代辦項目開支的學生個人收取。

民辦學校舉辦學校自主確定的收費標準(包括學前的管理費、雜支費、保教費和高中、中等、高等學校的學費、住宿費、代辦費，下同)必須執行報備和公示制度。

(1)報備制定。民辦教育機構自主確定的收費標準必須按分級管理權限報當地物價、財政和教育(技工學校同時報勞動與社會保障部門)部門備案，并向當地物價部門申(收費許可證)，高等學校還必須報省物價、財政和教育(技工學校同時報勞動與社會保障部門)部門備案。各民辦教育機構報備并經價格主管部門核發(收費許可證)確認的各項收費標準，即為符合《民辦教育促進法實施條例》規定的合法收費。

(2)社會公示制度。民辦教育機構報備并在(收費許可證)上確認的各項收費標準必須在招生簡章和以通知書上標明或其它方式向社會公布。

除已報備并公示的收費外，對入學后的學生不得再收取其他任何費用。

3、民辦學校舉辦的各級各類教育機構實施收費，必須嚴格實行“新生新辦法、老生老辦法”的規定，收費只能按學年或學期收取，不得跨學年預收。

附注：具體按照《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》和國家發改委、教育部、勞動和社會保障部《關于印發〈民辦教育收費管理暫行辦法〉的通知》（發改價格［2005］309號）、《閩價［2006］費154號》文件、《福建省民辦教育收費管理實施細則》執行，以現行的國家教育法律法規為依據。

漳州市龍文區教育局

二○○七年三月二十日

第五篇：關于在西鄉縣籌設民辦學校的可行性研究報告2

漢中市楊河學校項目建設可行性論證報告

一、項目背景

隨著我縣經濟社會的發展，以及放開二胎后人口的增加，人民群眾對優質教育資源的需求會越來越強烈。《中華人民共和國民辦教育促進法》及其實施條例的相繼實施以來，漢中市南鄭、漢臺、城固、洋縣、勉縣等縣區都創辦了投入過億元的民辦學校，因此，在西鄉縣設立一所集小學、初中、高中為一體的優質民辦學校是十分必要的，此舉必將開創西鄉教育發展的新天地，拓寬西鄉教育發展的空間。

二、項目概況。

（一）、項目名稱：引入現代學校管理制度，設立民辦“漢中市楊河學校”。

（二）、項目宗旨：

1、全面貫徹落實黨的教育方針，培養德智體美勞等全面發展的社會主義建設者和接班人。

2、充分調動民間資本，激發民營企業、個人對教育投入的積極性，大力發展民辦教育事業，以進一步滿足人民群眾對優質教育資源的需求，促進西鄉縣基礎教育協調發展。

3、以質量求信譽，以信譽求生存，以特色求發展。先 做強，再做大，走上良性循環的發展道路，努力把學校辦成高品位、高質量、現代化、特色化的一流學校。

（三）、項目定位

1、性質：非營利性民辦學校

2、學段：小學、初中、高中

3、收費：嚴格按國家有關規定收取費用

4、辦學形式：全日制、寄宿制

三、項目可行性分析

（一）社會需求

1、拓寬教育投資渠道，彌補國家財政支出不足，提高教育資源使用效益的需要。

我國是“窮國辦大教育”，單靠國家財政無力支持龐大教育支出費用，教育經費供求矛盾成了制約教育發展的“瓶頸”。發展民辦教育，打破原有政府單一投資體制，可以實現教育投資的多源頭、多渠道，同時，民辦教育以市場為導向，以效率求生存，可以充分利用大量閑置教育資源，實現教育資源的合理配置。

2、增加教育供給方式，引導消費結構，滿足社會多層面選擇教育的需要。

市場經濟是自由選擇的經濟，民辦教育是自由選擇的教育模式。教育需求的多樣性轉化為教育市場選擇的多樣化，客觀上要求教育供給的多樣性。民辦教育的多元辦學模式包 括辦學形式、辦學條件、特色教育等等，一定程度上滿足了社會對教育的多種需求。另外，民辦教育的發展增強了公眾教育投資意識，改變了人們的教育消費觀念，把教育消費納入家庭消費結構，引導一種積極健康的消費取向。

3、打破政府包攬辦學單一格局，形成教育競爭機制，提高學校管理效率的需要。

民辦學校的出現打破了國家統一辦學的格局，實現從教育的“國家模式”向“社會模式”的轉變，即從政府辦學的單一主體向社會力量辦學的多元主體轉變，并且不斷增加社會辦學份額；民辦學校的發展為現有的教育創造了一個更具競爭性的環境。民辦學校之間，民辦學校與公辦學校之間的競爭，增強了民辦學校的效率意識和責任意識，促進了公辦學校的改革，一定程度上，改變了過去的管理體制，提高了管理效率。

4、轉變傳統教育觀念，有利于教學方法全面改革，形成辦學特色的需要。

民辦學校享有較大的辦學自主權，為學校辦出特色準備了條件。通過人事制度、內部組織建設、教學條件改善、教育教學改革，形成了一種不同于公辦學校的辦學模式和品質，可以說，民辦學校體制注定它能夠克服缺少特色、“千校一面”的缺陷，利用在辦學思想、內部管理、課程教材教法上的自由發展，成為教育實驗的開路先鋒、教育改革的實 驗田。

5、滿足我縣各界人民群眾日益增長的對優質教育資源的需要。

一是滿足我縣人民群眾對優質教育資源的需要。目前，西鄉縣城里的中小學優質教育資源遠遠不能滿足需要，擇校矛盾十分突出，城區學校大班額現象十分嚴重，導致一批優秀生源花大價錢到外地求學；二是滿足事業型家庭對優質寄宿制學校的需要。隨著經濟的發展和社會競爭的激烈，很多家庭需要在事業上投入更多的精力和時間，無暇對孩子的學習進行輔導和督促，急需一所高質量的寄宿制學校來滿足他們的需求；三是滿足外出務工人員子女求學的需要。西鄉縣是國家級貧困縣，據統計，全縣農村人口有四分之一以上人員外出務工，全縣留守兒童據統計超過 3000人。這部分學生，由于父母外出打工，他們與家長聚少離多，這種狀況容易導致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現偏差，學習成績低下。留守兒童問題已經不僅僅是一個教育方面的問題，它已逐步變為一個社會問題。為此，漢中市南山學校擬成立西鄉縣留守兒童托管中心，讓留守兒童的管護更專業，更系統，更全面，徹底解決西鄉縣留守兒童教育難、管理難，農村留守兒童缺乏有效關愛保護的問題。

（二）、法律及政策依據 1、2003年9月1日《民辦教育促進法》正式施行。該 法第2條規定：國家機構以外的社會組織或者個人，可以利用非國家財政性經費，面向社會舉辦學校及其他教育機構。

第3條規定：民辦教育事業屬于公益性事業，是社會主義教育事業的組成部分，國家對民辦教育實行積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理的方式，各級人民政府應當將民辦教育事業納入國民經濟和社會發展規劃。

第5條規定：民辦學校與公辦學校具有同等的法律地位，國家保障民辦學校的自主權，國家保障民辦學校舉辦者、校長、教職工和受教育者的合法權益。

第37條規定：民辦學校對接受學歷教育的受教育者收取費用的項目和標準由學校制定，報有關部門批準并公示；對其他受教育者收取費用的項目和標準由學校制定，報有關部門備案并公示。

第44條：縣級以上各級人民政府可以設立專項資金，用于資助民辦學校的發展，獎勵和表彰有突出貢獻的集體和個人。

第45條：縣級以上各級人民政府可以采取經費資助，出租、轉讓、劃撥閑置的國有資產等措施對民辦學校予以扶持。

第46條：民辦學校享受國家規定的稅收優惠政策。

2、《民辦教育促進法實施條例》2004年4月1日正式施行，該法就解決困擾民辦學校的實際問題做出了大量的具體 規定。

該條例第2條規定：國家機構以外的社會組織或者個人可以利用非國家財政性經費舉辦除實施軍事、警察、政治等特殊性質教育以外的各級各類民辦學校。

第22條第2款規定：實施高級中等教育、義務教育的民辦學校，可以自主開展教育教學活動。

第35條規定：民辦學校對接受學歷教育的受教育者收取費用的項目和標準，應當報價格主管部門批準并公示。

第41條：縣級以上人民政府可以根據本行政區域的具體情況，設立民辦教育發展專項資金。民辦教育發展專項資金由財政部門負責管理，由教育行政部門或者勞動和社會保障行政部門報同級財政部門批準后使用。

第43條：教育行政部門應當會同有關行政部門建立、完善有關制度，保證教師在公辦學校和民辦學校之間的合理流動。

3、二0一六年十一月，十二屆全國人大常委會審議了民辦教育促進法修正案，進一步明確了民辦教育的法律地位，強調了非營利性民辦學校與公辦學校在政策優惠方面的平等待遇。

（三）、我縣引進民間資本辦學的成功經驗

我縣于2008年引進四川樹人集團，將西鄉縣職教中心采用國有、民辦、公助的辦學模式成功改制，幾年來學校走 出了改制前債務高，招生難，辦學難的困境，現在的西鄉縣職教中心越辦越紅火，國有資產不斷增加，學校規模不斷擴大，得到了各級領導和人民群眾的肯定和好評。

（四）、辦學能力和資源優勢

1、辦學理念優勢

從西鄉縣“飛鳳中學” 辦學的成敗中，我們學到了好的經驗，同時也吸取了一些教訓，他們的發展思路是“先辦大，再辦強”，結果是既沒有辦大，更沒有辦強，我們發展的思路是“先辦強，再辦大”，先招收初一學生小規模起步，三年取得成績，通過宣傳后再全面招生大規模發展。

依托高新一中、西工大附中辦學，所有管理人員、教學人員定期接受西安專家的培訓，學習西安名校先進的管理理念、教育理念。

2、教育教學管理優勢

辦學由西鄉縣教育界知名人士發起，西安高新一中，西工大附中資深領導、優秀教師共同參與策劃和管理。

3、辦學條件優勢

漢中市楊河學校擬利用原西鄉縣楊河中學閑置校區辦學。目前，學校校園占地面積24畝，總建筑面積6000余平方米，教學基礎設施完善齊全，辦學工作不需從零開始。我們準備再籌資1000余萬元，對校舍進行維護裝修，綠化、美化，使其校容校貌和各項硬件設施超過我縣同類公辦學 校。

4、生源優勢

隨著社會經濟日益發展，人民群眾對優質教育越來越重視，對優質教育的需求也日益增強。西鄉縣是一個有40余萬人口的大縣，據統計，每年有上千名中小學學生到外地求學，有3千余名留守兒童存在管護難、教育難的問題，這些都是我校的潛在生源。在辦學初，我們先招收初

一、高一兩個年級學生，預計至少每個年級招收100人，經過三年發展在校生可達到800人以上。通過對中考、高考取得的成績宣傳，從第四年起小學一至六年級開始招生，同時還可以吸引到外地的學生，屆時在校生可望達到2000人以上。

四、項目具體實施步驟 1、2016年11月，上報項目可行性報告。2、2016年12月，按照《民辦教育促進法》及其實施條例的要求申報辦學資料。3、2017年元月，整修校園，購置教學設備。4、2017年2月，招生宣傳。5、2017年9月1日正式開學。

五、學校管理

學校實行校長負責制，學校校長依法獨立行使教育教學和行政管理職權。學校籌備階段，成立建校籌備領導小組，負責建校的具體籌備工作，籌備工作結束，轉入正常的學校 管理。

在師資管理方面，根據民辦學校班級設立情況，合理聘用教育教學人員。起步時，希望縣上調配部分公辦教師，不足部分可從應屆優秀大學畢業生中選拔。

六、項目效益

六年后讓更多的西鄉學生考入名牌大學，每年至少有學生考上北大、清華。

其次，在留守兒童的管護方面，最終達到全縣留守兒童應收盡收，徹底解決西鄉縣留守兒童教育難、管理難、缺乏有效關愛保護的問題，有利于社會的穩定和西鄉經濟的發展。

再次，隨著學校規模的擴大和辦學水平的提高，有利于全縣基礎教育的整體發展，促使全縣教育整體水平再上新的臺階。

漢中市楊河學校籌建委員會

2016年11月7日