第一篇：吸聲系數測試實驗報告
實驗二 吸聲系數的測試
一、實驗目的
掌握材料吸聲系數的測試原理及測試方法。
二、實驗原理
采用北京聲望電技術有限公司產的SW002駐波管、BSWA VS302USB雙聲學分析儀和BSWA-100型功率放大器。參照JJF 1223-2009駐波管標準規范（駐波比法）進行測量。如下圖所示：測試樣的直徑為100mm，厚度30mm。選擇線性網絡，聲壓級為90dB粉紅噪聲源。數據處理采用Spectra LAB的聲學軟件。Sampling Rata 取“48000”，Decimation Ratio 取1，FFT size 取4096。
該試驗的主要原理是：當揚聲器發出聲波在駐波管內傳播時，駐波管內形成駐波 聲場，沿管軸向方向會出現聲壓極大與極小的交替分布，利用可以移動的探
管傳聲器接收聲壓信號，然后根據聲壓極大值與極小值的比值可計算出材料的 吸聲系數。這種測量方法的缺點是要求手動移動滑塊確定探管的位置，步驟比較繁瑣，實驗耗時也較長。
三、實驗材料
三種實驗室無標記材料（多層非織造布合成材料），記為試樣1、2、3。
四、實驗步驟
1、開啟設備預熱半小時左右。
2、設置實驗軟件參數。
3、放入試樣，移動小車，多次測試并記錄數據。
4、處理并分析數據。
五、數據處理及分析
0.80.70.6 1dem 2o 3demodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemo吸聲系數(α)0.50.40.30.20.1demodemodemodemodemo******0125016002000頻率(Hz)
本實驗參照測試標準和儀器使用說明，按照1/3倍頻程，分別取125、160、200、250、315、400、500、630、800、1000、1250、1600、2000Hz十三個頻帶進行測試。由實驗數據可知，在低中頻區域內，符合實際情況，故測試具有代表性。根據多孔材料的吸聲機理，在多孔材料內存在許多微細的小孔和間隙，當聲波在多孔材料內部傳播時，部分聲能在傳播的過程中轉變成熱能損耗掉，從而達到吸聲的效果。低頻聲波的波長比較長，所以在材料傳播時可以更容易穿過小孔，聲能損失也就更少，則吸聲系數小；而高頻聲波的波長比較短，材料內空氣分子的振動速度加快，所以聲波與孔壁的接觸面積增加，摩擦更加劇烈，從而使更多的聲能轉化為熱能損耗掉，則吸聲系數大。由上圖可知，試樣1在400Hz，試樣2、3在800Hz時吸聲系數值分別出現一個陡峰，這可能是由于材料產生共振使振動加劇，聲波與孔壁摩擦更加劇烈，從而轉化成大量熱能損耗掉，所以吸聲系數增大。
第二篇：金屬導熱系數測量實驗報告
南昌大學物理實驗報告 課程名稱：
大學物理實驗 實驗名稱：
金屬導熱系數的測量 學院：
信息工程學院 專業班級：
自動化 153 班 學生姓名：
廖俊智 學號：
6101215073 實驗地點：
基礎實驗大樓 座位號：號 實驗時間：
第七周星期四上午九點四十五開始、實驗目的: 用穩態法測定金屬良導熱體的導熱系數，并與理論值進行比較。、實驗原理：、傅里葉熱傳導方程 導熱系數（熱導率）是反映材料導熱性能的物理量。
溫度為 T 2，T i T 2，熱量從上端流向下端。若加熱一段時間后，內部各個截面處的溫度達到恒定，此時 雖然各個截面的溫度不等，但相同的時間內流過各截面的熱量必然相等（設側面無熱量散失），這時熱 傳遞達到動態平衡，整個導體呈熱穩定狀態。法國數學家，物理學家傅里葉給出了此狀態下的熱傳遞方
如圖二所示，將待測樣品夾在加熱盤與散熱盤之間，且設熱傳導已達到穩態。由（1）式可知，加 測定材料的導熱系數在設計和制造加熱器、散熱器、傳 熱管道、冰箱、節能房屋等工程技術及很多科學實驗中 // 都有非常重要的應用。
圖（一）
如圖（一）所示。設一粗細均勻的圓柱體橫截面積為 S，高為 h。經加熱后，上端溫度為 T 1，下端 Q 是 t 時間內流過導體截面的熱量, S T 1 T 2 h(1)學叫傳熱速率。比例系數 就是材料的導熱系數（熱導率），）。在此式中，S、h 和 T 1、T 2 容易測得，關鍵 是如何測得傳熱速率Q。、用穩態法間接測量傳熱速率 T i T 2 熱盤的傳熱速率為Q S
h 2 T 1 T 2 d 2(T 1 T 2)4h 單位是
如圖三所示，把兩種不同的金屬絲彼此熔接，組成一個閉合回路。若兩接點保持在不同的溫度 下，則會產生溫差電動勢，回路中有電流。如果將回路斷開（不在接點處），雖無電流，但在斷開處有 電動勢。這種金屬導線組合體稱為溫差電偶或熱電偶。在溫度范圍變化不大時熱電偶產生的溫差電動勢 與兩接點間的溫度差成正比，（T T。），T o 為冷端溫度，T 為熱端溫度，叫溫差電系數。
在本實驗中，使用兩對相同的銅一康銅熱電偶，相同，它們的冷端均放在浸入冰水混合物的細玻 璃管中，T o 也相同。當兩個熱端分別接觸加熱盤和散熱盤時，可得樣品上下表面的溫度分別為：
T i 1
T o，T 2 2
T o，所以
（6）式就是本實驗所依據的公式。
d 和 h 分別為樣品的直徑和厚度，C 和 m 分別為散熱銅盤的比熱 和質量，i 和 2 分別為加熱至穩態時通過熱電偶測出的兩個溫差電動勢
這樣，式（5）可以寫為 0.555 4Cmh d 2(1 2)g
t|(6)（由數字電壓表讀出）
為散熱盤在 2 時的冷卻速率
三、實驗儀器：
導熱系數測定儀（TC — 3）、杜瓦瓶 四、實驗內谷和步驟：
（1）先將兩塊樹脂圓環套在金屬圓筒兩端（見下圖），并在金屬圓筒兩端涂上導熱硅膠, 然后置于加熱盤 A 和散熱盤 P 之間，調節散熱盤 P 下方的三顆螺絲，使金屬圓筒與加熱 盤 A 及散熱盤 P緊密接觸。
（2）
在杜瓦瓶中放入冰水混合物，將熱電偶的冷端插入杜瓦瓶中，熱端分別插入金屬圓 筒側面上、下的小孔中，并分別將熱電偶的的接線連接到導熱系數測定儀的傳感器 I、II 上。
（3）
接通電源，將加熱開關置于高檔，當傳感器 I 的溫度 T i 約為 3.5mV 時，再將加熱開 關置于低擋，約 40min。
（4）
待達到穩態時（T i 與 T 2 的數值在 10min 內的變化小于 0.03mV），每隔 2min 記錄 T i 和 T 2的值。0 0 Ji“ i J 測 1 表 o Q1 J O G 2 導蟻嚴數丹測 1
孟 g JI-■■
（5）
測量散熱盤 P 在穩態值 T2 附近的散熱速率，移開加熱盤 A ,先將兩測溫熱端取下，再將 T2 的測溫熱端插入散熱盤 P 的側面小孔，取下金屬圓筒，并使加熱盤 A 與散熱盤 P 直接接觸，當散熱盤 P 的溫度上升到高于穩態 T 2 的值約 0.2mV 左右時，再將加熱盤 A 移 開，讓散熱盤 P 自然冷卻，每隔 30s 記錄此時的 T 2 值。
（6）記錄金屬圓筒的直徑和厚度、散熱盤 P 的直徑、厚度、質量。
五、實驗數據與處理：
C 銅 =0.09197cal cm 1
s-1
C)1cal=418.68W/mK 散熱盤 p ：
m=810g R p =6.385cm h p
=0.71cm 金屬鋁圓筒：R B =1.95/cm h B
=9.0/cm 表 1 穩態時 T 1 T 2 的數據：
序次 1 2 3 4 5平均 T 1 /mV 1 2.73 2.73 2.73 2.71 2.71 2.722 T 2 /mV 2.52 2.53 2.54 2.53 2.54 2.532 穩態時 T 3 對應的熱電勢數據 U 3 2.46mV 表 2 散熱速率：
=0.0729 mV/s
時間 /s 30 60 90 120 150 180 210 240 T 2 /mV 2.67 P 2.58 P 2.51 「 2.43 2.35 2.28 2.22 : 2.16 mc T(RPh B)h B ? 1 2 t(2 R Ph P)(「 T 2)
R B 810 0.09197 0.0729
--------------(6.385 2
9.°)9.0------------------
--------1 _2
0.316cal cm 1
s 1
C 1
(2 6.385 2 0.71)(2.722-2.532)〔 95 132.30W/mK 鋁的熱導率的理論值為 2.0 x 10 2
(J ? s-1
? m 1
? K 1)六、誤差分析：、實驗中鋁并不是純鋁，存在雜質，而純度及雜質未知。、樹脂圓環與加熱盤和散熱盤不能緊密接觸。、在實驗過程中發現，熱電偶的兩端在插入時深淺對實驗有一定的影響，過程中無法保持在同一深度，故測量的數據可能存在偏差。、試驗過程中，杜瓦瓶中不是冰水混合物對實驗有一定的影響 七、思考題：
1.在測量散熱盤 P 的散熱速率 T 時，為什么要測在穩態值 T3 附近的T
？ t t 答：在穩態時，散熱速率鋁棒和銅盤的相等，測得銅盤的即可得出鋁棒的散熱速率。
八、附上原始數據
第三篇：粘滯系數實驗報告
一、實驗目的：
1.進一步理解液體的粘性。
2.掌握用奧氏粘度計測定液體粘度的方法。
二、實驗原理：
當粘度為η的液體在半徑為 R、長為 L 的細毛細管中穩定流動時，若細管兩端的壓強差為△P，則根據泊肅葉定律，單位時間流經毛細管的體積流量 Q 為
LP RQ??84 ??
（19-6）
本實驗使用奧氏粘度計，采用比較法進行測量，實驗時常以粘度已知的蒸餾水作為比較的標準。先將水注入粘度計的球泡 A 中，在用洗耳球將水從 A 泡吸到 B 泡內使水面高于刻度 m，然后把洗耳球拿掉，只在重力作用下讓讓毛細管又流回 A 泡，設水面從刻痕 n 下降至于刻痕 n 所用的時間為 t1，若換以待測液體測出相應的時間 t2，由于毛細管的液體的體積相等，固有1V V ?，即 2 2 1 1t t Q Q ?
則
1114t8??LP R??=2224t8??LP R?? 即得
122112tt????PP??
（19-7）
式η1 中η2 和分別表示水和待測液體的粘度.設兩種液體的密度分別為ρ1 和ρ2，因為在兩次測量中，兩種液面高度差△h 變化相同，則壓強差之比為
2121 1h gh g2 ??????????PP
（19-8）
帶入式（19-8），得12 22tt???? ? ?
（19-9）
從本實驗的講義的附錄表中查出實驗溫度下的ρ1、ρ2 和η1，則根據式可求得待測液體的粘度η2。
三、實驗儀器：
奧氏粘度計、溫度計、秒表、乙醇、蒸餾水、移液管、洗耳球、大燒杯、物理支架。
奧氏粘度計如圖 19-3 所示，是一個 U 形玻璃管‘B 泡位置較高，為測定泡；A 泡位置較低，為下儲泡；B 泡上下各有一條刻痕 m 和 n’以下是一段截面相等的毛細管 L。
四、實驗內容和步驟：
1.在大燒杯內注入一定量室溫的清水，以不溢出杯外為度，作為恒溫槽。
2.用蒸餾水將粘度計內部清洗干凈并甩干，將其豎直地固定在物理支架上，放在恒溫槽中。
3.用移液管將一定量的蒸餾水，（一般取 5～10mL）由管口 c 注入 A 泡，注意取水和取代測液體的用具不要混用，i 每次每次應沖洗干凈。
4.用洗耳球將蒸餾水吸入 B 泡，使其液面略高于刻痕 m 然后讓液體在重力作用下經毛細管 L 流下，當液面相降至刻痕 m 時，按下秒表，記下所需時間 t1。重復測量 t1 六次。
5.將蒸餾水換成待測液體乙醇，重復上述步驟三和步驟四，測量同體積的乙醇流經毛細管所用的時間t2，重復測量六次。（先將粘度度計用待測液體乙醇清洗一下）
6.測量恒濕槽中水的溫度 T。
五、實驗數據與處理：
查表與記錄：T=11℃
蒸餾水的密度1? =0.99963×310
kg/3m
乙醇的密度2? =0.79704×310
kg/3m
蒸餾水的粘度1? =1.274×310
s a? P
計算：
? ????11 12 22tt???? 1.915×310 ? s a? P
.3236.0tttt22112??????? ? E
s a 10 6197.032 2 2? ? ? ? ? ??P E ? ? ?2 2? ? ? ? ? ? =1.915×310 ? s a 10 6197.03? ? ??P
次數 t1 t2 1 39.03 s 74.19 s 2 39.31 s 72.63 s 3 38.94 s 72.94 s 4 38.97 s 73.22 s 5 38.97 s 73.60 s 6 38.87 s 74.69 s平均 39.015 s 73.545 s 六、誤差分析：
1.實驗時要保證蒸餾水和乙醇的純度。
2.由于實驗采用秒表計時，在數據上有誤差。
3.實驗時溫度變化會影響實驗精確度。
4.在實驗液體由蒸餾水換成乙醇時洗滌不充分，影響實驗。
七、思考題：
1.為什么要取相同體積的待測液體和標準液體進行測量 ？
答：用比較法得到粘滯系數,η2/η1 與 ΔP2/ΔP1 有關,而 P=ρgΔh,若水與酒精體積不相等,那粘度計左右兩邊高度差就不相等,Δh 就不能抵消,就不能用11 12 22tt???? ????計算。
2.為什么實驗過程中，要將粘度計浸在水中 ？
答：因為水的比熱容，可以有效地控制試驗溫度不變，減小誤差。
3.測量過程中，為什么必須使粘度計保持豎直位置？
答：減少其它力對液體的影響，便于減小實驗誤差。
八、附上原始數據：
第四篇：系統測試實驗報告
軟件測試實驗報告
萬繼王（20111081147）
任課教師：賈春花
班級：2011級計科（1）班
實驗目的：
計算機在生活中的普遍，計算機已經成為我們生活中不可缺少的部分，計算機已經被廣泛的應用到各個領域，網絡技術的飛速發展，互聯網已經成為了人們發布與獲取信息的重要途徑之一，在我們的生活中已經離不開計算機，離不開網絡，計算機給人們的生活帶來方便的同時也需要開發相應的管理系統和軟件，所以，這就需要我們進行軟件測試，軟件測試是使用人工或者自動手段來運行或測定某個系統的過程，檢驗它是否滿足規定的需求或者弄清預期結果與實際結果之間的差別。軟件測試作為保證軟件質量、提高軟件可靠性的重要手段，在軟件開發中起著不可替代的作用。其關鍵與核心是測試數據生成。軟件測試的實質是根據軟件開發各階段的規格說明和程序的內部結構精心選取一批測試數據，形成測試用例，并用這些測試用例去驅動被測程序，觀察程序的執行結果，驗證所得結果與預期結果是否一致，然后做相應的調整。
此次實驗是為了檢驗我們是否掌握本學期所學的《軟件質量保證與測試》這門課程的基礎知識，并查找出被測試軟件的不足或缺陷，及時做出相應的調整，也讓我們掌握一定的黑盒測試和白盒測試的相應內容。還有就是在于總結測試階段的測試以及分析測試結果，描述系統是否符合需求（或達到xxx功能目標)，同時，了解軟件測試概念，了解軟件測試的主要內容，了解手動測試自動測試，初步掌握測試軟件并能夠進行簡單運用。了解軟件測試在當前計算機行業中的相關地位,了解為了成為軟件測試工程師所需要掌握的技能。
實驗內容：
軟件測試前景：隨著軟件產業的發展，軟件產品的質量控制與質量管理正逐漸成為軟件企業生存與發展的核心。
軟件測試是指：使用人工或者自動手段來運行或測試某個系統的過程,其目的在于檢驗它是否滿足規定的需求或弄清預期結果與實際結果之間的差別。
軟件測試的內容：1.確定軟件生存周期中的一個給定階段的產品是否達到前階段確立的需求的過程；2.程序正確性的形式證明，即采用形式理論證明程序符合設計規約規定的過程；3.評市、審查、測試、檢查、審計等各類活動，或對某些項處理、服務或文件等是否和規定的需求相一致進行判斷和提出報告。
軟件測試的對象：不僅僅是程序測試，軟件測試應該包括整個軟件開發期間各個階段所產生的文檔，如需求規格說明、概要設計文檔、詳細設計文檔，當然軟件測試的主要對象還是源程序。
實驗測試步驟：
第一步，進入登錄界面。在運行程序后彈出登錄界面，有賬號的可以直接登錄，沒有賬號的要先申請賬號（及注冊），然后才可以登錄。在注冊賬號時需要自己填寫賬號、密碼、昵稱和個性簽名。這些東西都沒有限制，可以是數字、字母、漢字以及三者的混合，頭像的話是可以自己選擇的。賬號和密碼是必須填寫的，否則無法注冊，其他的可填可不填。相關截圖如下所示：
登錄界面：
賬號申請界面：
賬號申請成功界面 : 第二步，進行登錄。登錄之后可以進行密碼修改和添加好友。登錄之后我們 可以點擊修改密碼對密碼進行修改，也可以輸入好友賬號添加好友。添加好友時輸入好友賬號，點擊添加好友，彈出添加好友對話框，點擊“是”，添加好友就成功了，若不想添加此好友可以點擊“否”，就可以拒絕添加此好友了。
相關截圖如下所示：
登錄成功界面：
修改密碼界面： 篇二：web系統測試綜合實驗報告
測
試
報
告
目錄 1.1.1系統功能..........................................................................................................................4 1.1.2系統的體系結構..............................................................................................................4 1.1.3開發環境..........................................................................................................................5 1.2.1測試需求..........................................................................................................................5
1、功能測試.....................................................................................................................6
2、性能測試.....................................................................................................................6
3、兼容性測試.................................................................................................................6 1.2.2測試資源..........................................................................................................................6
1、人力資源.....................................................................................................................6
2、測試環境.....................................................................................................................6
3、測試工具.....................................................................................................................6
4、文檔資料.....................................................................................................................7 1.2.3測試策略..........................................................................................................................7
1、功能測試.....................................................................................................................7
2、性能測試.....................................................................................................................8
3、用戶界面測試.............................................................................................................9
4、安全性測試.................................................................................................................9
5、兼容性測試.................................................................................................................9 1.2.4測試標準..........................................................................................................................9
1、測試特性.....................................................................................................................9
2、輸出準則.....................................................................................................................9
3、缺陷嚴重級別定義...................................................................................................10 測試用例設計.................................................................................................................11
2、錄制的測試腳本.......................................................................................................14
3、執行測試...................................................................................................................14
4、測試結果...................................................................................................................14 1.3.2相冊模塊測試................................................................................................................14
1、測試用例設計...........................................................................................................15
2、執行測試...................................................................................................................16
3、測試結果...................................................................................................................16 1.3.3個人檔模塊測試............................................................................................................17
1、測試用例設計...........................................................................................................17
2、執行測試...................................................................................................................19
3、測試結果分析...........................................................................................................19 1.3.4日志模塊測試................................................................................................................20
1、測試用例設計...........................................................................................................20
2、執行測試...................................................................................................................27
3、測試結果分析...........................................................................................................27 1.3.5鏈接測試........................................................................................................................27 1.4.1測試用例設計................................................................................................................30 1.4.2測試環境........................................................................................................................33 1.4.3測試執行........................................................................................................................33 1.4.4測試結果分析................................................................................................................34 1.1.1系統功能
（1）日志模塊：撰寫和發表日志。
（2）撰寫說說模塊：發表說說。
（3）相冊管理模塊：支持多相冊功能，可將相冊分類收藏，可以上傳照片，創建相冊，同時可以上傳視頻和制作個性相冊等功能。
（4）音樂盒模塊：可以收藏音樂，可以管理我的音樂盒里的音樂等。
（5）個人檔管理模塊：修改自己的個人信息。
（6）留言板模塊：查看留言和對留言進行回復。
（7）用戶模板：提供用戶制定功能，打造個性，設置自己喜歡的風格。1.1.2系統的體系結構
系統的體系結構如下圖： 1.1.3開發環境
（1）操作系統：windows xp(sp2)（2）web服務器：apache（3）數據庫：mysql（4）開發語言和工具：php+zend+phpwind（5）瀏覽器：ie6.0 1.2.1測試需求
此系統屬于一般類型的應用軟件，用戶要求各功能正常使用，系統響應比較快，運行穩健，能滿足10000人正常使用。此系統用戶可以建立個人主頁（發表日志，發表說說，相冊管理，音樂盒管理，個人檔管理等）。
此次測試的目的就是檢查核心模塊功能是否正常，驗證系統性能是否滿足應用需求。這次測試的具體內容如下：篇三：在線考試系統實驗報告
河南工程小學院
畢業設計(論文)報告
系 別 軟件工程系
專 業 計算機應用
班 級
姓 名 ****** 學 號 ********* 設計題目 在線考試系統
指導教師 ****** 起迄日期 2011.1.2——2011.4.20 畢業設計誠信承諾書
本人慎重承諾和聲明： 我承諾在畢業設計過程中嚴格遵守學校有關規定，在指導教師的安排與指導下完成所規定的畢業設計工作，絕不弄虛作假，不請別人代做畢業設計或抄襲別人的成果。所撰寫的畢業論文或畢業設計是在指導老師的指導下自主完成，文中所有引文或引用數據、圖表均注明來源，本人愿意為由此引起的后果承擔責任。
學生簽名： 日期： 年 月 日
畢業設計知識產權權屬聲明
本人在老師指導下所完成的論文及設計成果、知識產權歸屬學校。學校享有以任何方式發表、復制、公開閱覽、借閱以及申請專利等權利。
學生簽名： 日期： 年 月 日
指導教師簽名： 日期： 年 月 日
在線考試系統
摘 要
通過考試系統webexam是目前市場占有率較高，應用最廣泛的遠程網絡學習考試軟件，適合政府、行業及企業的各專業網上考試、作業、練習等應用。它采用web方式，同時適用于局域網和internet，無需安裝客戶端，即可實現網上考試、作業、練習、成績排行等功能，并能夠答卷保存、自動判分、成績查詢和分析等功能
該系統同時擁有最開放的題庫管理系統和最靈活的組卷系統，能夠自動輸出word試卷，提供excel題目導入導出、題庫和試卷導入導出等設計，提供資源的快速收集和高度共享。在開發方法上，引入了當今流行的microsoft.net remoting 技術思想，把整個開發程分為需求分析、概要設計、詳細設計、系統實現等步驟。該系統通過優化和再造管理流程，使人力資源的管理更為高效和科學，數據更為準確，從而將人事部門從繁重的、耗時的工作中解放出來，把精力集中到更高層的政策性工作中去。關鍵詞 在線考試系統 ； c#.net編程語言 ； visual studio 2008 ；sql server 2005數據庫
目 錄
第1章 緒論.....................................................................................................................................1 1.1 課題研究背景...................................................................................................................1 1.2 課題研究目的和意義.......................................................................................................1 第2章 系統分析概述.....................................................................................................................2 2.1 引言...................................................................................................................................2 2.2 系統需求分析...................................................................................................................2 2.3 系統概述...........................................................................................................................3 2.4 visual studio 2008的概述..........................................................................................4 2.5 sql server 2005數據庫的概述....................................................................................5 第3章 系統方案總體設計.............................................................................................................6 3.1 系統設計思想及相關技術介紹.......................................................................................6 3.1.1 系統架構設計.......................................................................................................6 3.1.2 系統總體模塊功能設計.......................................................................................6 第4章 數據庫的設計.....................................................................................................................8 4.1 引言...................................................................................................................................8 4.2 數據庫需求分析...............................................................................................................8 4.3 數據庫概念結構設計.......................................................................................................8 4.4 數據庫邏輯結構設計.......................................................................................................8 第5章 界面設計與實現...............................................................................................................10 5.1 主頁設計.........................................................................................................................10 5.1.1 實現目標.............................................................................................................10 5.1.2 登錄窗口.............................................................................................................10 5.1.3 注冊窗口.............................................................................................................12 5.2 主要界面設計—用戶登錄信息畫面.............................................................................13 5.2.1 實現目標.............................................................................................................13 5.2.2 主界面.................................................................................................................13 5.3 主要界面設計 —— addquestion.aspx.....................................................................17 5.3.1 實現目標.............................................................................................................17 5.4 主要界面設計 —— usermangement.aspx.................................................................18 5.4.1 實現目標.............................................................................................................18 結
論............................................................................................................................................20 致
謝............................................................................................................................................21 參 考 文 獻...................................................................................................................................22 第1章 緒論
1.1 課題研究背景
近幾年來，隨著internet的崛起，遠程教育開始發展，普及網絡教育的呼聲日益高漲，其勢頭不亞于電子商務。聯合國教科文組織1998年在其一項調查報告中：無論是發達國家還是發展中國家，都不同程度存在教育滯后于現實需要的問題，特別是第三世界國家，而普及遠程教育，尤其是網絡教育，不僅是解決這一問題的有效途徑，而且將成為革新傳統教育模式的重要動力。
中國的網絡教育也隨internet的發展而同步增長，同時，網絡教育也為中國的教育事業開辟了新的天地。
1.2 課題研究目的和意義
隨著網絡技術的飛速發展，現在很多國外的大學和社會其他部門都已經開始設了遠程教育。但是，遠程教育的軟件的開發目前還處于起步階段，隨著這項技術的不斷深入發展，就要求有更好、更完善的軟件系統到遠程教育當中去，這就給軟件設計人員提出了更高的設計要求。
遠程教育包括很多環節。例如，教學系統、考試系統、和答疑系統等等。其中一個很重要的環節是在線考試系統，同時，它也是最難實現的環節。在我國，遠程教育以蓬勃發展起來。但目前學校和社會上的各種考試大都都采用傳統的考試方法，在此方式下，組織一次考試，要經過五個步驟，即人工出題、考生考試、人工閱卷、成績評估和試卷分析。
顯然隨著考試類型的不斷增加和考試要求的不斷提高，教師的工作量也越來越大，可以說傳統的考試方法已經不能適用于現代考試的需要。隨著計算機應用的迅猛發展，網絡應用不斷擴大，如遠程教育和虛擬大學的出現等等，且這些應用正逐步深入到千家萬戶。人們迫切需要這些技術來進行在線考試，以減輕教師的工作的負擔以及提高工作效率，與此同時提高了考試的質量，從而使考試更趨于公正、客觀，更加激發學生的學習興趣。篇四：軟件測試實驗報告
武漢理工大學
學 生 實 驗 報 告 書
實驗課程名稱 軟件測試
開 課 學 院 計算機科學與技術學院
指導老師姓名 毛 雪 濤
學 生 姓 名
學生專業班級 2014 — 2015 學年 第 一 學期
任務1：針對一個常用的通訊軟件做黑盒測試，利用所學的黑盒測試方法來設計測試用例，并做相應測試，給出測試方案和測試報告。
實驗一.通訊軟件飛信個人生日填寫測試用例
一．簡介 1.1編寫目的
本測試項目擬對通訊聊天工具飛信輸入生日日期進行測試。1.2項目背景
通訊聊天工具中都會有用戶填寫個人的基本資料，其中生日日期的填寫需要進行則是。本項目即為用軟件測試輸入個人生日日期的正確性。1.3術語
等價類劃分：把程序的輸入域劃分成若干部分（子集），然后從每個部分中選取少數代表性數據作為測試用例。每一類的代表性數據在測試中的作用等價于這一類中的其他值。1.4參考資料
軟件測試 佟偉光主編 人民郵電出版社
黑盒測試用例設計示例 作者: chinaitlab 來源: chinaitlab 二．測試概要 2.1測試程序源代碼 #include if(day==29) { month=3; day=1; cout<<明天是：< 利用等價類劃分法設計測試用例如下： 用例一：輸入日期年份超過界限，如輸入:20151104； 用例二：輸入日期月份輸入有誤，如輸入:19931304； 用例三：輸入日期輸入有誤，如輸入：19931144； 用例四：輸入日期包含非數字字符，如輸入：1993佛說！； 用例五：輸入日期超過8位數字，如：1993110402； 用例六：輸入日期短于8位數字，如：1993114； 用例七：輸入年份為閏年且輸入月份為2，日期超過29，如：20000230，2.3測試方法 手工利用黑盒測試中的等價類劃分法進行測試，主要測試目標為檢驗函數是否符合題目所給要求。即：輸入是否符合規定條件，及程序的魯棒性。 三．測試結果及缺陷分析 3.1測試執行情況與記錄 測試情況記錄： 1、輸入日期20151104，程序提醒“年份超過界限，請重新輸入”。 2、輸入日期19931304，程序提醒“月份輸入有誤，請重新輸入”。 3、輸入日期19931144，程序提醒“日期輸入有誤，請重新輸入”。 4、輸入日期1993佛說!，程序沒有提醒，合理的應該出現提醒“輸入非數字 字符，請重新輸入”。 5、輸入日期1993110402，程序沒有提醒，合理的應該出現提醒“輸入字符超篇五：計算機測試系統實驗報告1 計算機測試系統機電控制 實驗報告 2014年12月21日 一、實驗目的利用計算機、數據采集卡、被控對象（機電實驗平臺aedk—dj6）等組成計算機測控系統，在了解相關硬件的基礎上，采用有關的軟件工具，結合相應的控制規律，在windows環境下實現對相應硬件的訪問控制，從而實現對被控對象的測試控制。通過實驗加深了解計算機測控系統的組成，掌握windows環境下對硬件訪問控制的方法，掌握對被控對象的測試和控制的方法，以及對測試數據處理、分析方法，具備一定的計算機測控硬軟件設計能力和應用能力。 二、實驗設備 pci9112數據采集卡，機電實驗平臺aedk—dj6等。 三、實驗原理 本實驗要求編程實現指針位置的測量和控制實驗，原理如下： 本實驗平臺通過機械結構將步進電機的角位移轉換為直線位移，利用電位器和數據采集卡9112內的a/d轉換器，構成測位置系統。當步進電機運轉時，帶動電位器旋轉，電位器輸出的模擬量——電壓值發生改變，通過a/d轉換器采集電壓值來確定指針位置。電位器輸出的模擬量與指針位置成近似線性關系，即采集的數字量就能直接反映出指針的位置，具體原理如下： （1）電機通過橡膠傳動帶聯動，再通過蝸桿和齒輪將電機的圓周運動轉化為皮帶的水平運動。 （2）皮帶的位移用指針和刻度尺來表示，刻度尺共分為16大格，每格1cm，最小刻度為1mm。皮帶移動帶動右端一個多線圈電位器轉動，通過改變阻值來改變反饋電壓，此電壓被同時送入控制接口插座in0腳（已經接到9112的16路模擬量輸入端口中的0號端口）。當皮帶在16cm范圍內變化時，in0腳的位置反饋電壓將在0～＋5v范圍內線性變化。實驗過程中可以通過測量或采集此電壓來計算當前的指針位置。（3）實驗平臺使用四相步進電機，電流脈沖由a、b、c、d四個引腳輸入。a、b、c、d已經接到9112內16路數字輸出端口的4、5、6、7四個端口上，即從9112依次輸出0010h、0020h、0040h、0080h，可以使步進電機正轉；依次輸出0080h、0040h、0020h、0010h，可以使步進電機反轉。 四、實驗內容 1：總體設計 實驗通過上位pc機控制實驗平臺實現電機的閉環控制。 上位機通過labview虛擬儀器控制9112數據采集卡與下位硬件平臺數據端口進行通信，從而實現對下位硬件平臺的閉環控制，系統結構框圖如下: labview 數據接口 2：前面板設計 labview程序前面板可以分為三個區域，分別是模式選擇區域、控制區域以及顯示區域。 模式選擇區域如下： 該區域用來選擇系統的工作模式，當設定系統的工作模式為“自動”時，程序自動控制電機轉動，使得標尺移動到指定位置，當設定系統的工作模式為“手動”時，通過手動控制電機的移動方向，使得標尺移動到指定位置。當按下“停止”按鈕時，系統停止運行。 控制區域如下： 該控制區域在系統工作在手動模式時起作用，在手動工作模式下，當按鈕處于“左移”位置時，標尺指針向左移動，當按鈕處于“右移”位置時，標尺指針向右移動。 顯示區域如下： 設定位置標尺用來預設定標尺位置，作為實際標尺移動的參考標志，實際位 置標尺動態的顯示當前標尺的位置。 示波器顯示兩條曲線，曲線一顯示的是標尺設定位置隨時間變化的曲線，曲線二顯示的是標尺實際位置隨時間變化的曲線，在程序運行過程中示波器可以動態的顯示出指針實際位置曲線不斷接近設定位置曲線，最后重合在一起。3：程序流程圖 程序運行流程如下圖所示： 程序運行時，首先判斷系統的工作模式，如果為手動工作模式，則判斷手動控制按鍵狀態，如果為左移，則控制電機使得指針左移，如果為右移，則控制電機使得指針右移。如果系統處于手動工作模式，則判斷指針實際位置是否等于設定位置，如果相等或者處于誤差允許范圍內，則不移動指針，如果不相等則判斷實際位置與設定位置的大小，如果實際位置小于設定位置，則控制電機使得指針右移，如果實際位置大于設定位置，則控制電機使得指針左移。4：關鍵部分程序實現（1）讀取實際位置 前面是9112采集卡初始化部分，后續為電壓采集模塊，由于滿度電壓輸出為5v，對應的標尺刻度為16厘米，所以結果上述運算可以得出標尺指針的實際位置。 （2）控制電機正轉 電機的正轉控制可以用狀態機實現，通過狀態機順序輸出十六進制數值： 0x10、0x20、0x40、0x80即可控制電機正轉。 (一)>> swa1 請輸入合成信號的個數：Nn= 2 Nn = 請輸入對應信號的幅值，相位，頻率矩陣A(Nn*3),其中1列（幅值） 2列（相位－度） 3列（頻率－Hz）:A= [5 6 3;10 20 4;] A = >> 第二次 > swa1 請輸入合成信號的個數：Nn= 3 Nn = 請輸入對應信號的幅值，相位，頻率矩陣A(Nn*3),其中1列（幅值） 2列（相位－度） 3列（頻率－Hz）:A= [6 2 1;10 4 3;50 20 6;] A = 50 第三次 請輸入合成信號的個數：Nn= 4 Nn = 請輸入對應信號的幅值，相位，頻率矩陣A(Nn*3),其中1列（幅值） 2列（相位－度） 3列（頻率－Hz）:A= [10 6 1;9 5 3;20 14 6;13 10 8;] A = >> (二)方波 1.>> swa2 請輸入合成信號的諧波最高次數：Nn= 3 Nn = 請輸入合成信號的類型（1－方波 2－三角波 3－鋸齒波）Nn= 1 Type = >> >> swa2 請輸入合成信號的諧波最高次數：Nn= 4 Nn = 請輸入合成信號的類型（1－方波 2－三角波 3－鋸齒波）Nn= 1 Type = >> >> swa2 請輸入合成信號的諧波最高次數：Nn= 5 Nn = 請輸入合成信號的類型（1－方波 2－三角波 3－鋸齒波）Nn= 1 Type = >> 三角波 1 >> swa2 請輸入合成信號的諧波最高次數：Nn= 3 Nn = 請輸入合成信號的類型（1－方波 2－三角波 3－鋸齒波）Nn= 2 Type = >> n = 請輸入合成信號的類型（1－方波 2－三角波 3－鋸齒波）Nn= 2 Type = > swa2 請輸入合成信號的諧波最高次數：Nn= 6 Nn = 請輸入合成信號的類型（1－方波 2－三角波 3－鋸齒波）Nn= 2 Type = >> 鋸齒波 1>> swa2 請輸入合成信號的諧波最高次數：Nn= 3 Nn = 請輸入合成信號的類型（1－方波 2－三角波 3－鋸齒波）Nn= 3 Type = >> >> swa2 請輸入合成信號的諧波最高次數：Nn= 6 Nn = 請輸入合成信號的類型（1－方波 2－三角波 3－鋸齒波）Nn= 3 Type = >> >> swa2 請輸入合成信號的諧波最高次數：Nn= 9 Nn = 請輸入合成信號的類型（1－方波 2－三角波 3－鋸齒波）Nn= 3 Type = >> (三)>> DFA 請輸入周期系數Tm= 1 Tm = 是否加窗cflag=(0-不加窗 1－加窗)0 cflag = 0 請輸入合成信號的個數：Nn= 2 Nn = 請輸入對應信號的幅值，相位，頻率矩陣A(Nn*3),其中1列（幅值） 2列（相位－度） 3列（頻率－Hz）:A= [6 5 2;8 6 3;] A = >> 加 >> DFA 請輸入周期系數Tm= 1 Tm = 是否加窗cflag=(0-不加窗 1－加窗)1 cflag = 請輸入合成信號的個數：Nn= 2 Nn = 請輸入對應信號的幅值，相位，頻率矩陣A(Nn*3),其中1列（幅值） 2列（相位－度） 3列（頻率－Hz）:A= [6 5 2;8 6 3;] A = >>>> dfa 請輸入周期系數Tm= 1 Tm = 是否加窗cflag=(0-不加窗 1－加窗)0 cflag = 0 請輸入合成信號的個數：Nn= 3 Nn = 請輸入對應信號的幅值，相位，頻率矩陣A(Nn*3),其中1列（幅值）3列（頻率－Hz）:A= [10 20 5;30 40 9;20 30 9;] A = >> 2列（相位－度） 加 >> dfa 請輸入周期系數Tm= 1 Tm = 是否加窗cflag=(0-不加窗 1－加窗)1 cflag = 請輸入合成信號的個數：Nn= 3 Nn = 請輸入對應信號的幅值，相位，頻率矩陣A(Nn*3),其中1列（幅值） 2列（相位－度） 3列（頻率－Hz）:A= [10 20 5;30 40 9;20 30 9;] A = >>>> dfa 請輸入周期系數Tm= 1 Tm = 是否加窗cflag=(0-不加窗 1－加窗)0 cflag = 0 請輸入合成信號的個數：Nn= 4 Nn = 請輸入對應信號的幅值，相位，頻率矩陣A(Nn*3),其中1列（幅值） 2列（相位－度） 3列（頻率－Hz）:A= [6 5 2;9 6 3;10 5 4;20 10 9;] A = >> 加 >> dfa 請輸入周期系數Tm= Tm = 是否加窗cflag=(0-不加窗 1－加窗)1 cflag = 請輸入合成信號的個數：Nn= 4 Nn = 請輸入對應信號的幅值，相位，頻率矩陣A(Nn*3),其中1列（幅值）3列（頻率－Hz）:A= [6 5 2;9 6 3;10 5 4;20 10 9;] A = >> 2列（相位－度）第五篇：測試實驗報告小結
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