第一篇：禁毒圖片記錄

南盤江鎮民族小學禁毒教育工作活動

圖片記錄

圖為羅昌利校長主持召開申辦創建“禁毒教育示范校、示范班”動員部署會議。

圖為南盤江鎮派出所指導員黃龑同志在南盤江鎮民族小學2016年“6.26國際禁毒日”教育活動上為全體師生進行禁毒知識教育。

圖為羅昌利校長在2016年虎門銷煙紀念日禁毒教育活動上為師生進行毒品預防教育。

圖為羅昌利校長在2016年禁毒宣傳教育活動上為師生作毒品知識教育。

圖為五年級學生周成藝在2016年虎門銷煙紀念日禁毒教育活動上為師生進行毒品預防教育演講。

圖為四年級“毒品預防教育工作宣傳志愿者小組”成員韋琴同學在2016年虎門銷煙紀念日禁毒教育活動發放有小組制作的禁毒宣傳資料。

圖為四年級“毒品預防教育工作宣傳志愿者小組”成員王興盼在禁毒宣傳教育活動中為全體師生作禁毒宣傳演講

圖為聶昌蘭老師在帶領學生在禁毒宣傳欄學習禁毒知識。

圖為趙選澤老師在書寫禁毒標語。

圖為南盤江鎮派出所指導員黃龑同志帶頭進行“遠離毒品 珍愛生命”的簽名活動。

圖為宋忠聯老師及學生進行“遠離毒品 珍愛生命”的簽名活動。

圖為學生觀看禁毒教育影片《青春劫》。

圖為學生在觀看禁毒教育宣傳片《致青春》。

圖為四年級“毒品預防教育工作宣傳志愿者小組”成員王興盼在本班主題隊會中為全班進行毒品預防知識演講。

圖為趙選澤老師在四年級開展主題隊會。

圖為彭其貴老師在給學生上“禁毒 鏟毒”主題班會。

圖為學生制作的禁毒知識手抄報。

圖為四年級“毒品預防教育工作宣傳志愿者小組”成員田仁輝為班級制作禁毒宣傳海報，并張貼在班內醒目位置。

圖為四年級“毒品預防教育工作宣傳志愿者小組”成員郎朝西、田仁輝為班級制作禁毒警示標語，并張貼在班級顯目位置。

圖為四年級“毒品預防教育工作宣傳志愿者小組”成員楊小樹義務為學校“6.3”虎門銷煙紀念日制作宣傳海報。

圖為禁毒知識黑板報。

圖為學校開辟出來的禁毒知識宣傳欄。

圖為何春妮老師在給學生發放禁毒知識宣傳單，積極開展禁毒“小手拉大手”活動。

圖為四年級開展“小手拉大手”活動，對學生進行宣傳教育，并給全體學生家長發放禁毒鏟毒倡議書（由學生領取帶給家長，圖為趙選澤老師發放現場）。

圖為學校與全體教職工簽訂禁毒工作責任狀。

圖為學校選派黃方明老師到黔西南州安龍縣參加禁毒教育培訓。

圖為學校張貼禁毒標語。

圖為羅昌利校長在做2016年秋季學期開學禁毒教育活動。

圖為學校制作的禁毒知識宣傳圖片展板。

圖為學校設立的禁毒教育基地。基地包含師生創作禁毒海報、手抄報、書法作品、征文、禁毒知識宣傳圖片展板、宣傳標語、簽名橫幅等豐富內容。

圖為五年級韋昌豪同學在制作禁毒宣傳海報。

圖為鄭傳金老師帶領四年級學生觀看禁毒圖片展。

圖為課外時間禁毒宣傳展板前圍滿了興致盎然的學生。

圖為趙選澤老師創作的禁毒宣傳書法作品。

圖為趙選澤老師創作的禁毒宣傳書法作品。

圖為四年級學生郎朝西同學創作的禁毒征文。

第二篇：禁毒宣傳圖片編輯

通賢中心小學2017學校禁毒宣傳系列活動之一：班級黑板報

通賢中心小學2017學校禁毒宣傳系列活動之二：學生手抄報

通賢中心小學2017學校禁毒宣傳系列活動之三：圖片展

第三篇：禁毒第一課圖片資料

禁毒第一課圖片資料

學生們利用電腦課打開了“中國禁毒數字展覽館”的網站，觀看禁毒的視頻資料，同時在線答題，以此了解和毒品相關的知識，真正從小就做到珍愛生命，遠離毒品。

在禁毒第一課活動期間，各班依照實際，開展了和禁毒相關的主題班會。通過豐富多彩的形式，孩子們真實的了解了毒品及其危害。圖為孩子們利用多媒體介紹各種毒品，生動的講解讓大家深受教育。

第四篇：觀看禁毒情景圖片心得體會

觀看禁毒情景圖片心得體會

“遠離毒品,關愛未來”,每一個人而言,這決不僅僅是一句話簡單的口號.無論是出于主觀還是客觀,有些路,永遠不能走；有的錯,永遠都不能犯！

吸毒對身體的毒性作用: 毒性作用是指用藥劑量過大或用藥時間過長引起的對身體的一種有害作用,通常伴有機體的功能失調和組織病理變化.中毒主要特征有：嗜睡、感覺遲鈍、運動 失調、幻覺、妄想、定向障礙等.精神障礙與變態：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維障礙.他們的行為特點圍繞毒品轉,甚至為吸毒而喪失人性.對家庭的危害：家庭中一旦出現了吸毒者,家便不成其為家了.吸毒者在自我毀滅的同時,也破害自己的家庭,使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地.小荷作

吸毒——這一丑惡現象乘著我國改革開放之機,肆無忌憚闖了進來,帶來的危害真是數也數不清！主要對人體與身心的危害在于毒品作用于人體,使其體能產生改變,形成在藥物作用下的新的平衡狀態.一旦停掉藥物,生理功能就會發生紊亂,出現戒斷反應,使人感到痛苦萬分.許多吸毒者在沒有經濟來源購毒、吸毒的情況下,或死于嚴重的身體戒斷反應引起的各種病發癥,或痛苦難忍而自殺身亡.這種戒斷反應的痛苦,反過來又促使吸毒者為避免這種痛苦而千方百計地維持吸毒狀態.也有很多人忍受不了這種強烈的痛苦而不斷加大劑量,使吸毒者終日離不開毒品.而毒品進入人體后又作用于人的神經系統,出現精神依賴性,并導致幻覺和思維障礙等一系列的精神障礙.使吸毒者出現一種渴求用藥的強烈欲望,驅使吸毒者不顧一切地尋求和使用毒品,甚至為吸毒而喪失人性.吸毒不僅對人體與身心有一定的危害作用,還帶給社會與家庭不少的傷痛.家庭中一旦出現了吸毒者,家便不成家了.吸毒者在自我毀滅的同時,也破害自己的家庭,使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地！并且對社會生產力有巨大的破壞性,還擾亂社會治安,帶給人們巨大的威脅,毒品活動造成環境惡化,并逐年縮小了人類的生存空間。

第五篇：社區禁毒工作記錄

社區禁毒工作記錄

時間：2011年1月6日 地點：社區會議室

參加人員：社區干部，居民，黨員骨干 工作活動主題：社區2011年禁毒工作開展計劃

當前我國禁毒工作面臨十分嚴峻的形勢。吸毒者已由高消費人群向普通人群擴散，青少年正逐步成為新滋生的新型毒品吸毒者的主力。因此，切實加強對青少年毒品預防教育，增強青少年識毒、防毒、拒毒意識，控制青少年吸毒行為的滋生就成為當前禁毒工作的重中之重。2011年禁毒工作要著手抓緊落實，我們社區每位工作人員要起到領導帶頭宣傳作用。

2011年禁止毒工作主要從以下幾個方面落實：

1、預防教育與緝毒嚴打行動的關系。從禁毒工作整體來看，有預教、打擊、戒吸、康復、社區矯助等環節，它們之間呈相輔相成的關系。緝毒打擊和預防教育都是推進禁毒工作的有效手段，二者同等重要。

2、對主流群體教育與對高危群體教育的關系。相對來說，通過學校教育途徑開展預教，由于教育受眾長期接受主體社會價值觀影響和正面引導，絕大多數孩子能接受這樣的預教，逐年形成較強的防毒、拒毒觀念，這些孩子墮入吸毒深淵的風險較小。

3、結合本社區情況，通過社區工作人員和社區民警下組下小區下學校進行宣傳教育，開展宣傳教育活動，通過張貼、講解和收看關于毒品危害方面的教育片，讓廣大居民和青少年學生受到深刻的認識和教育。

社區禁毒工作記錄

時間：2011年2月20日 地點：東新社區

參加人員：社區干部，居民，黨員骨干 工作活動主題：社區2010年禁毒工作宣傳

2月20日下午兩點半，社區組織工作人員在我轄區內的東華園小區宣傳禁毒知識，通過發放新型毒品防范手冊和講解的方式，使小區內的居民對毒品有了深入的了解，對毒品的危害有了深刻地認識。很多年輕人認為像搖頭丸不是毒品，吃了以后沒有太大危害，并且用自己的錢損自己的的身體，所以不認為這是一咱違法的行為。而國家規定搖頭丸屬于毒品的范圍，廣大居民不要吸食新型毒品，不要去碰法律這根高壓線。通過本次宣傳活動，小區居民都覺得要遠離毒品，珍愛生命，小區居民家長同時表示，回家一定要好好教育孩子，不要觸碰毒品，認真學習，遵守法律法規。

社區禁毒工作記錄

時間：2010年5月28日 地點：東新社區

參加人員：社區干部，居民，黨員骨干

工作活動主題：東新社區2011年禁毒工作聯系學校宣傳教育活動

5月28日下午，社區治保主任、社區人民調解員、民政負責人，一起來到建設小學，除了校園安全工作的防范外，重點和該校校長探討了關于在校學生的教育、青少年犯罪的預防，學校和社區緊密地聯系，確保校園安全工作。另外，對學校在校學生的禁毒方面的知識宣傳提出了見議，在每周的班會課上，班主任將禁毒方面的知識予以宣傳，正值快期末，有的班級又不在該校區，所以集中教育不大可能，希望學校老師在政治課、班會課上給予宣傳，一定要讓中學生走正道，遠離毒品，好好學習，暑期組織學生參加“禁毒志愿者行動”等活動。

社區禁毒工作記錄

時間：2010年7月16 地點：鴻景佳苑

參加人員：社區干部，居民，黨員骨干

工作活動主題：東新社區2011年禁毒工作民警社區聯合宣傳活動

7月16日社區民警田友誼和我社區工作人員共同深入我社區的鴻景佳苑開展了禁毒宣傳教育，參加居民有80余人，發放宣傳資料180余份。針對小區人員集中，出租房、暫住人員較多的情況，我們采取了發放禁毒宣傳資料，現場咨詢，集中講解等形式進行宣傳。使居民能了解毒品的種類和危害性，使居民能知曉毒品違法犯罪的法律責任，要求大家要從我做起，自律自愛，珍惜生命，遠離毒品，才能夠保護好自已不被毒品所害。要求居民要充分認識毒品尤其是新型的特點和危害性，遠離娛樂場所等傳播高危點，遠離吸毒人群，自覺抵御毒品的誘惑。并要求居民要積極參與到禁毒斗爭中來，對發現吸毒人員要積極報告派出所。