第一篇：附二：評選細則

附二：

評選細則

為使評優工作科學化、合理化、規范化，制定本評選細則。

一、優秀團支部系列

評選標準：

1、全體同學熱愛祖國、熱愛人民，為了實現中華民族偉大復興的“中國夢”不懈努力。

2、有一個政治堅定、團結協作、以身作則、密切聯系同學的團支部領導核心；

3、具有積極向上、樂于助人、遵紀守法、熱愛集體、崇尚科學、朝氣蓬勃、文明健康的良好班風；

4、具有勤奮、嚴謹、求實、創新的優良學風；

5、團支部認真組織社會實踐和文化科技活動；

6、保持良好的宿舍、個人衛生環境，營造積極向上的寢室文化氛圍；

7、積極參加學校組織的主題教育類活動。

二、優秀團員系列

基本標準：

1、熱愛祖國、熱愛人民，為了實現中華民族偉大復興的“中國夢”不懈努力。

2、政治方向正確堅定，思想進步，具有一定的理論水平和政治素養；

3、品德優良，舉止文明，能夠認真踐行社會主義榮辱觀，尊敬師長，團結幫助他人；

4、有良好的專業知識水平，刻苦鉆研（2012春季學期、秋季學期學年考試成績有不及格者不具備評選資格。其中考試成績包括考試課和考查課成績，不包括全校公共選修課成績，成績單以教務部門出具為準）；

5、有明確的團員權利與義務觀念，按時繳納團費，并自覺執行團的各項決議，關心團的事業，主動為團的工作獻計獻策，積極參加團的組織生活，并能在其中起到先鋒模范作用；

6、積極參加各類有益活動，善于學習和吸收新知識，有較好的分析解決問題的能力；

7、積極參加體育鍛煉和文娛活動，有健康的身體、良好的衛生習慣及心理素質；

8、在某一方面取得突出成績或有較大進步。

三、優秀團干部

基本標準：

1、具有堅定的理想信念，能主動學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習實踐科學發展觀，踐行黨的十八大精神，為了實現中華民族偉大復興的“中國夢”不懈努力。

2、帶頭學習鉆研業務知識，學習目的明確，態度端正，勤奮努力，學習成績良好（考試成績有不及格者不具備評選資格。其中考試成績包括考試課和考查課成績，不包括全校公共選修課成績，成績單以教務部門出具為準）；

3、品德高尚，遵紀守法，具有良好的道德修養，在認真踐行社會主義榮辱觀方面能夠成為同學的表率，尊敬師長、團結同學，在學校及學院組織的團的活動中起到骨干帶頭作用；

4、熱愛團的工作，執行團的決議，積極完成團組織交給的各項任務，熟悉團的業務，有獨擋一面的工作能力和務實創新的工作作風，在自己的工作崗位上勤懇有效地開展工作，沒有重大的工作失誤，并取得較為突出的成績；

5、密切聯系群眾，虛心向群眾學習，敢于自我批評，自覺接受群眾的批評與監督，在群眾中起到表率作用；

6、工作中能夠顧全大局，公道正派，光明磊落，不徇私舞弊，不弄虛作假，在群眾中享有較高的聲譽和威望。

參評校優秀團支部系列、優秀團員系列的團支部和個人應根據自身情況，結合具體評選標準，申報相應獎項。具體獎項設置如下：

（一）創新創業獎

1、在支部等團組織以及各項活動中推出重大改革項目并有明顯成效的；

2、在科技競賽中充分體現創新意識并取得突出成績的；

3、志愿到基層、艱苦地區就業并具有強烈創業意識的應屆畢業生。

（二）星光燦爛獎

1、因地制宜地推進“大學人生規劃”，各類團結向上、人才濟濟，全面、協調、共同發展的集體；

1、全面發展、能力較強、有較高知名度的個人。

（三）團隊春華獎

1、注重團隊設計、具有團隊精神、團隊建設成效顯著的集體；

2、優秀的團隊設計者、指導者和領導者。

（四）特殊貢獻獎

1、獎勵在對外宣傳、校園文化建設中發揮獨一無二作用的集體或個人。

（五）我愛我家獎

1、所有寢室各項檢查記錄良好并有良好文化氛圍的團支部；

2、積極參與學校建設并有重大貢獻的；

3、為學校發展積極提供建設性意見并產生明顯實際效果的。

（六）百尺竿頭獎

1、連續三學期獲得一等人民獎學金的；

2、在課題研究方面表現突出，發表文章能力在全院名列前茅的研究生；

3、外語四級全部通過的一、二、三年級本科生團支部。

（七）陽光使者獎

1、推出愉悅同學身心、感染力強、影響面廣、廣受歡迎的活動的集體或組織者；

2、注重身心協調發展、幽默豁達、積極向上、在全校享有較高知名度的個人。

（八）冉冉新星獎

1、平均成績良好、舉辦活動豐富、積極向上且具有較大潛力的本科一年級團支部；

2、協調發展、熱心為同學服務并發揮較大作用的本科一年級團干部。

（九）自定義獎項

本次評獎突出個性特點，若某集體或個人在某一方面特別突出，符合評優的基本標準，而以上的獎項設置未考慮在內，參評集體或個人可以自由申報，設計符合自身特點的獎項。評選程序：

申報優秀團支部系列獎項的團支部：

1、支部申報：各參評支部對學年工作進行總結，重點突出申報獎項所強調的方面，在工作總結的基礎上，向所在院（系）團委、團工委提交申報表（附有班主任或導師的推薦意見），并明確參評獎項；

2、院系初評：根據各支部的申請，結合團支部的日常工作，各院團委、團工委對申報支部進行初評，并將初評結果上報校團委組織部；

3、復審：在各院團委、團工委上報初評結果的基礎上，結合評優標準，由校團委組織部進行復審，確定入圍名單；

4、“五·四”評優工作評審小組進行終評審批；

5、校團委對獲獎團支部名單予以公示； 申報優秀團員系列、優秀團干部獎項的個人：

1、本人申請：由參評的團員首先向所在院團委、團工委提交申請；

2、院系初評：院團委、團工委進行初評后，申請人填寫相應申報表，上報校團委組織部；

3、復審：在各院團委、團工委上報初評結果的基礎上，會同校團委直接推報的名單，結合評優標準，由校團委組織部進行復審，確定入圍名單；

4、“五·四”評優工作評審小組進行終評審批；

5、校團委對獲獎個人名單予以公示；

6、本年度優秀團員系列中的自強之星系列將于2013年3月評選結束，在今年的表彰大會中將對獲獎的同學給予表彰。申報其它獎項：

1、由參評的集體或個人首先提出申請，寫明所要申報獎項的名稱和申報理由；

2、參評個人獎項的需所在團支部向院團委、團工委進行推薦，并附有團支部的推薦意見；

3、院團委、團工委進行預審；

4、“五·四”評優工作評審小組進行終評審批；

5、校團委對該獎項予以公示。

四、優秀團支部標兵

優秀團支部標兵在優秀團支部的基礎上進行評選，優秀團支部標兵代表全校團支部的精神面貌，能夠作為典型和榜樣帶動全校團支部向著優秀團支部的標準前進。評選程序：

1、各單位在初評的基礎上，按申報比例提名推薦候選標兵團支部，并將申報表以及事跡材料上報校團委組織部；

2、復審：在各院團委、團工委上報結果的基礎上，由校團委組織部進行復審，確定入圍名單；

3、“五·四”評優工作評審小組進行終評審批；

4、校團委對獲獎團支部名單予以公示。

五、優秀團員標兵

優秀團員標兵在優秀團員的基礎上進行評選。要求能夠真正在團員中起表率、示范作用，能夠影響、帶動周圍同學。評選程序：

1、各單位在初評的基礎上，按申報比例提名推薦候選人，并將申報表、附有院系蓋章的成績單以及個人事跡材料上報校團委組織部；（2012春季學期、秋季學期學年考試成績有不及格者不具備評選資格。總成績排名需在專業前50%，其中考試成績包括考試課和考查課成績，不包括全校公共選修課成績，成績單以教務部門出具為準）

2、復審：在各院團委、團工委上報結果的基礎上，會同校團委直接推報的名單，結合評優標準，由校團組織部進行復審，確定入圍名單；

3、“五·四”評優工作評審小組進行終評審批；

4、校團委對獲獎團員名單予以公示。

六、優秀團干部標兵

優秀團干部標兵在優秀團干部的基礎上進行評選。要求能夠真正在團干部中起表率、示范作用，能夠影響、帶動周圍同學。評選程序：

1、各單位在初評的基礎上，按申報比例提名推薦候選人，并將申報表、附有院系蓋章的成績單以及個人事跡材料上報校團委組織部；（2012春季學期、秋季學期學年考試成績有不及格者不具備評選資格。總成績排名需在專業前50%，其中考試成績包括考試課和考查課成績，不包括全校公共選修課成績，成績單以教務部門出具為準）

2、復審：在各院團委、團工委上報結果的基礎上，會同校團委直接推報的名單，結合評優標準，由校團組織部進行復審，確定入圍名單；

3、“五·四”評優工作評審小組進行終評審批；

4、校團委對獲獎團干部名單予以公示。

七、優秀專兼職團的工作者

評選標準：

1、有較高的思想政治覺悟，有較扎實的理論基礎，為了實現中華民族偉大復興的“中國夢”不懈努力；

2、把團的工作放在工作的首要位置上，有較強的組織紀律性，配合、服從上級團組織的工作安排，勤于思考、勇于實踐；

3、按照教育規律積極開展形式多樣的有意義的工作；積極推進品牌建設工作，并且有一定成效；

4、深入基層了解同學，在同學中有較高的威信，并且從事團的工作半年以上。

八、優秀專兼職團的工作者標兵

優秀專兼職團的工作者標兵在優秀專兼職團的工作者基礎上進行評選，候選人要符合下述評選標準：

1、能夠高質高效地完成上級團組織交給的各項任務；

2、能夠有計劃、創造性地開展有本單位特點的科技競賽、社會實踐、體育健身、文化活動以及青年志愿者活動，成績顯著；

3、工作年限達一年以上的專兼職團干部。九、十佳團支部書記

十佳團支部書記在本次院系推薦的優秀團支部中現任或前任團支部書記中評選。要求在各類主題教育中起到突出作用，積極努力推動支部全體團員青年努力踐行“中國夢”宏偉藍圖，能夠在團支部建設中起到重要作用，做出突出貢獻，真正在本支部中起表率、示范作用，能夠影響、帶動周圍同學。十佳團支部書記候選人所在團支部應獲得過優秀團支部標兵稱號或在主題團日活動中做出突出成績。（2012春季學期、秋季學期學年考試成績有不及格者不具備評選資格。總成績排名需在專業前50%，其中考試成績包括考試課和考查課成績，不包括全校公共選修課成績，成績單以教務部門出具為準）評選程序：

1、各單位在初評的基礎上，各院團委推薦候選人，并將申報表、個人事跡材料上報校團委組織部；

2、復審：在各院團委、團工委上報結果的基礎上，結合評優標準，由校團組織部進行復審，確定入圍名單；

3、“五·四”評優工作評審小組組織全校聯評，差額評選出十佳團支部書記獎10名。

4、校團委對獲獎團支部書記名單予以公示。

十、優秀學生活動指導教師

優秀學生活動指導教師表彰在各級團組織開展的活動中對學生予以指導的專業教師，不包括學生工作干部（院系副書記、團委書記、輔導員）。各院系可推薦1名教師參評。評選標準：

1、師德高尚，能夠帶領學生努力向實現“中國夢”宏偉目標而努力；

2、在指導學生科技創新活動中有較為突出貢獻；

3、在指導學生社會實踐活動中有較為突出貢獻；

4、在指導學生社團活動中有較為突出貢獻；

5、在指導其他學生活動中有較為突出貢獻。

十一、哈工大學生“五·四”獎章

基本標準：

1、政治方向正確堅定，思想進步，具有一定的理論水平和政治素養, 為了實現中華民族偉大復興的“中國夢”不懈努力；

2、品德優良，舉止文明，尊敬師長，團結幫助他人；

3、在某一領域做出巨大突出貢獻的團體及個人；

4、積極參加體育鍛煉和文娛活動，有健康的身體、良好的衛生習慣及心理素質，達到《國家體育鍛煉標準》。評選程序：

1、本人申請：由參評的集體及個人首先向所在院團委、團工委提交申請；

2、院系初評：院團委總支、團工委進行初評后，申請人填寫相應申報表，寫明所要申報獎項的名稱和申報理由；參選本獎項評選的集體或個人，需附有事跡材料（書面材料和電子版），要求材料具體、詳實，材料字數不超過2000字。材料齊全后，由院團委、團工委上報到校團委；

3、復審：在各院團委總支、團工委上報初審結果的基礎上，結合評優標準，由校團委組織部進行復審，確定入圍名單；

4、“五·四”評優工作評審小組進行終評審批；

5、校團委對獲獎集體及個人名單予以公示。

十二、其他要求：

1、申報各獎項都需要填寫相應的申報表，寫明申報理由，并有院團委、團工委的推薦意見和院團委、團工委負責人的簽字。

2、優秀專兼職團的工作者標兵和優秀專兼職團的工作者的評選由本人填寫相應申請表，自由申報，由“五·四”評優工作評審小組進行終評審批，并進行公示。

3、優秀指導教師的評選由本人填寫申請表或由院團委推薦并經被推薦本人同意，自由申報，由“五·四”評優工作評審小組進行終評審批，并進行公示。

4、參評十佳團支部書記、優秀學生活動指導教師候選人需按照標兵評選標準準備相應書面事跡材料，材料將作為評選的重要依據。

5、所有需要公示的獎項候選集體和候選人名單以學院為單位上傳到今日哈工大網站，接受全體團員青年的監督。

6、各單位要高度重視本次評優工作，要本著公開、公正、透明的原則，確保評優工作順利開展。

7、若在評優過程中發現基層存在弄虛作假、走形式等問題，校團委將追究有關單位的責任，并考慮取消一定的評優資格。

8、校團委各學生組織的評優辦法另行下發文件通知。哈爾濱工業大學（威海）、哈工大深圳研究生院的評優工作也參照本文件執行。

第二篇：《細柳營》閱讀附答案

閱讀下面的文言文，完成問題。

細柳營

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言：“開壁門。”壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。

1．解釋下面中劃線的詞。

（1）天子且至 且：__________

（2）將軍約，軍中不得驅馳 約：__________

（3）天子為動，改容式車。使人稱謝 謝：__________

（4）曩者霸上、棘門軍，若兒戲 曩：__________

2．下列句子節奏劃分正確的一項是（）

A．軍中/聞將軍令，不聞/天子之詔

B．壁門/士吏謂從/屬車騎曰

C．介胄之士/不拜，請以軍/禮見

D．其將/固可襲而/虜也

3．文中把文帝在細柳營和霸上、棘門軍遇到的不同情況加以對比，刻劃了周亞夫的形象，請指出三處對比，并作分析。

___________________________________________________

4．將文中畫線的句子翻譯成白話文。

居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”

譯文：__________________________________________

5．最后一段說“群臣皆驚”，一個“驚”字，含義豐富，聯系全文，談談你的理解。

___________________________________________________

參考答案：

1．（1）將要

（2）規定

（3）告知

（4）先前

2．A

3．一是文帝到前兩處軍營時暢通無阻，而在細柳營卻兩次不得入，這突出了細柳軍軍紀嚴明；

二是文帝在前兩個軍營“直馳入”，而在細柳營卻“不得驅馳”，只能“按轡徐行”這表現了周亞夫治軍有方，令行禁止；

三是天子到前兩處軍營時，“將以下騎送迎”，而周亞夫卻“介胄之士不拜”“以軍禮見”，這突出了周亞夫恪盡職守、剛正不阿的性格。（意對即可）

4．過了不久，皇上駕到，也不讓入軍營。于是皇上就派使者拿符書去告訴將軍：“我要進營慰勞軍隊。”

5．為周亞夫治軍之嚴而“驚”；為周亞夫怠慢皇帝有損天子之威而“驚”；為文帝的深明大義，禮儀周至而“驚”；為周亞夫過分拘泥于軍紀而“驚”。（不設統一答案）

第三篇：老鼠嫁女(二)細教案

大四班表演游戲教案

游戲內容：老鼠嫁女

（二）活動目的：

1.能完整地按故事情節表演，用動作、語言、表情大膽表現不同角色特征。2.會利用游戲材料和替代品布置簡單的游戲場景。3.體驗表演游戲的樂趣。活動準備：

1.知識準備：課前熟悉故事《老鼠嫁女》，熟悉開頭鼠王、鼠后、鼠姑娘的音樂和表演動作，熟悉老鼠嫁女的音樂和表演動作。2.物質準備：（1）《老鼠嫁女》：鼠王（黃色披風、皇冠）、鼠后（黃色披風、皇冠）、鼠姑娘（紅色紗裙、皇冠、蓋頭）、貓（綠色披風、頭飾）、圍墻（頭飾、灰色披風）、太陽（頭飾、紅色披風）、烏云（頭飾、灰色披風）、風（頭飾、白色披風）頭飾、衣服（紗裙）、道具（紅色綢帶、嗩吶、房子）兩套。（2）《老鼠嫁女》：紙偶一套、棒偶一套。（3）《小蝌蚪找媽媽》頭飾、服裝和道具（荷葉）等各一套。游戲預設：

一、教師邊回放上一次的游戲的相片邊指出上一次表演的情況。（教師開頭示范的道具有太陽、烏云、大風、圍墻頭飾，嗩吶、蓋頭、紅綢帶、音樂、狐貍布袋偶等。）1.上一周表演游戲，小朋友們都能積極參與并大膽表演。2.《小蝌蚪找媽媽》表演在開頭會添加表演《春天天氣真好》，鄭越星、連宏哲表演有進步。

3.紙偶表演《老鼠嫁女》中，連欣怡不會，小朋友能主動幫助她。欣怡今天要認真，不跑來跑去。4.木偶臺表演，柔含表演的很棒，人家不會她主動幫助別人，自己當任狐貍，當被小動物砸時，會裝著很痛，跑來跑去。請柔含示范。

5.《老鼠嫁女》雖然第一次表演也很認真大膽，個別幼兒故事不熟練，角色不明顯。

二、幼兒探討各個角色特征并學習按不同語言、表情、動作進行表演。1.幼兒談談：那如何來表演？鼠王選女婿該如何表演？如何把比武前后的不同表情表現出來？（采用不同聲音、語調、動作、表情來表演。）

2.請四個幼兒帶上頭飾示范表演，其余幼兒當鼠王一家。3.評價：角色表演的像，角色間配合默契、協調，銜接的好。4.教師出示道具

5.請馨夢放音樂示范，要求把老鼠開心的表情給表現出來。

三、提出此次活動要求

1.能完整地按故事情節表演，用動作、語言、表情大膽表現角色不同特征。2.愛惜道具，做到輕拿輕放，會互相配合布置場景。3.表演時遇到困難或問題可協商解決。4.要認真觀看同伴的表演。

四、幼兒分五組游戲。1.場地分割。2.一組：頭飾和道具表演《小蝌蚪找媽媽》；一組紙偶表演《老鼠嫁女》；兩組：頭飾和道具表演《老鼠嫁女》；一組棒偶表演《老鼠嫁女》。3.幼兒自由選區。

4.教師重點觀察記錄指導《老鼠嫁女》。

五、聽音樂收拾整理表演材料和道具等。要求幼兒逐步向中間排四組。

六、評價 1.幼兒評價：（1）《小蝌蚪找朋友》是否表演不一樣，表演時是否遇到困難，如何解決？

（2）班級表演《老鼠嫁女》太陽、烏云、風、圍墻誰表演的最像？鼠公主出嫁這個環節，添上道具和音樂是否好看、有趣？你們是否遇到困難？如何解決？（3）紙偶表演呢？

（4）布袋偶和棒偶表演怎樣？

2.教師評價：表揚個別幼兒生動形象的表演；同伴間會合作布置場地，遇到問題會協商解決。

3.下次表演需要添加什么材料？如何改正我們的表演？我們回去想想，下周來告訴大家。《小蝌蚪找朋友》需添加水草、荷葉荷花等。

紙偶表演需要小草把桌子圍合起來更美，添加音樂。布袋偶和棒偶要增加房子、樹等。

第四篇：附8“先進個人”評選細則

附8：

“先進個人”評選細則

本次評優將就以下六大類先進個人進行選拔、表彰，具體評選條件如下：

一、“優秀團學干部”評選條件

1、政治立場堅定，擁護黨的路線方針政策，敢于同歪風邪氣，錯誤言行作斗爭；

2、作風扎實，實事求是，勇于創新，講求實效，緊密聯系廣大同學，深得同學信任和擁護，在各方面能夠起模范帶頭作用；

3、學習刻苦，成績優良，任職期間無重修情況；

4、工作勤奮，主動積極，有強烈的責任感，有較強的組織和全局觀，具有一定的組織管理能力；

5、品德優秀，助人為樂，誠實謙虛，開展批評和自我批評，無違紀行為，未受過團內外處分；

6、2013——2014團員民主教育評議被評為優秀的團學干部優先考慮；

7、連續擔任團學干部滿1年及以上。

二、“十佳團支部書記”評選條件

（一）同“一”中1、2、3、4、5、6；

（二）認真組織班團活動，能夠創造性的完成組織交給的任務，工作踏實，學習刻苦，學年智力測評、綜合測評成績名 1

次均列本班前10名，年內無重修，在各種社會活動中起模范帶頭作用；

（三）每月按時開展組織生活及各種社會實踐活動，具有一定影響，須附有特色團組織生活或班級活動的相關材料；

（四）連續擔任團支部書記1年以上。

三、“十佳班長”評選條件

（一）同“二”中

（一）、（二）、（三）；

（二）連續擔任班長1年以上。

四、“優秀團員”評選條件

（一）同“一”中1、4、5、6；

（二）積極參加班團活動，完成組織交給的任務，工作認真，學習刻苦，學年智力測評、綜合測評成績名次列本班前10名（大一年級可以不考慮智力測評和綜合測評條件），年內無重修，在各種社會活動中起模范帶頭作用的團員優先。

五、“優秀團支部書記”、“優秀班長”評選條件：參考“十佳團支部書記”、“十佳班長”的基本條件。

六、“十佳崗位青年”評選條件：參見《關于開展西南科技大學2013—2014學“青年文明號”及“十佳崗位青年”評選活動的通知》（西南科大團字?2014?7號）。

申報方式

1、符合評選條件的個人在規定的時間內（時間要求附件10）

按附件9表格的要求認真填寫申報表格，向所在的學院團委或所屬單位申報參評，各院團委及所屬單位對申報材料進行審核，確定本單位推薦的個人。其中，先進事跡材料應為600

字以內人物通訊，字體為仿宋，小四號，行距20磅。

2、各單位應于規定時間內組織登陸校團委申報系統完成申報工作，逾期視為自動放棄。

第五篇：二附院自查流程

檢查路徑

根據護理部要求，按人-機-料-法-環的方式經行自查 人：

1.患者

病情評估 查看患者病情評估是否全面；各項基礎護理、專科護理、安全防護措施、心理護理措施是否準確落實；飲食，健康教育是否落實等。

2.護士

由關窗護士匯報病情九知道、目前存在的主要護理問題、護理措施。考核相關護理常規、應知應會、核心制度、應急預案、崗位職責、各項操作流程等執行情況。

機：儀器設備

床邊病人所使用的儀器的保養、維護及使用登記記錄、報警值設置、異常情況的處理、應急預案（如：停電、報警）的落實情況。

料：檢查換藥室及治療室物品、藥品、冰箱血制品的保存、有效期、登記、正確合理使用的流程、管理制度、終末處理；搶救車、備用氧氣、吸引器、應急燈是否處于備用狀態等。法：本科室相關制度、流程、常規、預案的制定及修改、培訓、考核、質量控制內容。N1-N4護士崗位說明書，夜班準入制度?如何申請？ 環：

一．環境

病房環境布局是否合理、整潔、安靜、隱私和保護、安全，如水電氣安全，每班發現問題及時報修。

二．環節

重點環節的管理，護理安全，重點病人，如危重病人、療效不佳的病人、新入院的病人、新手術病人，關鍵環節，節假日、交換班、夜班、檢查前后、手術前后、化療前后。

自查流程

1.提前15-30分鐘到達病房了解當日病房危重、手術病人，查看術前準備完善情況 2.參加早交班

查看：床邊交班形式流程是否規范？是否注重手衛生（之間是否使用快速手消）？臥位是否舒適與病情治療是否相符？吸氧流量、心電監護、呼吸機、輸液泵、注射泵等儀器設備使用是否規范？標識（管道、腕帶、風險警示）使用是否規范？床單元是否整潔?專科、基礎護理是否到位？

問夜班護士：重點交接的具體內容（生命體征、專科病情、傷口、管道、特殊治療護理、皮膚、出入量等）？病人情況是否了解？床邊交班流程、重點交接了什么病人？年輕護士夜班準入的制度，如何申請？

問接班護士：值班交接班制度？（如回答不全則請組長及其他護士補充完善）3.跟隨護士輸液、給藥（查對制度的執行落實）操作、治療、護理、宣教落實是否規范，是否注意手衛生，如何宣教？宣教形式？考核相關專科特點的心理護理和健康教育內容？

查看分管病人是否做到能級對應

問責任護士：所管病人九知道？護理問題、護理措施？相關護理常規？跟隨查看：是否進行動態評估（查看記錄），使用腕帶者是否知情同意（查看記錄），墜床、跌倒的應急預案；查看操作流程（吸痰、吸氧、鼻飼、更換輸液、更換引流袋、口腔護理、心電監護儀使用報警設置、PICC換藥），圍手術期的護理流程？口腔護理、靜脈輸液、PICC、各種注射法、鼻飼、吸痰、吸氧等常見操作及并發癥預防和處理流程？

問病人及家屬：是否口服藥物？藥物名稱、作用？吃藥時護士是否在場？誰給倒水？輸液的何種藥物？護士有無交代注意事項？吃何種飲食？護士是否告知？入院后是否做檢查？護士告知檢查注意事項嗎？誰陪同去檢查的？手術前（或后）指導告知應注意或如何配合，護士是否告知如何經行康復訓練？管床護士是誰？護士長是誰？日常生活護理誰做？是否滿意（專科優質護理落實是否到位？體現個性化護理？）？

問責任護士：

查看護理書寫是否規范相符？簡化護理記錄？

問護士：分級護理制度、危重病人搶救制度、查對制度、危重病人安全管理制度、輸血查對制度及流程、輸血反應及處理、報告處理制度及流程。

現場查看護士：核心制度執行情況，輸血流程，工作中怎樣分管病人？

問護士：崗位職責？科室如何績效？準入程序、如何培訓？

問護士: 優質護理服務目標和內涵？病區今年新開展的優質護理內容？

問護士：護理不良事件報告制度？發生不良事件是否分析原因、討論整改？危急值報告制度？職業防護制度以及醫療銳器傷防護制度、HIV職業暴露制度？

分別問護士：口腔護理、靜脈輸液、各種注射法、鼻飼、吸痰、吸氧等常見操作及并發癥預防和處理流程？

問護士：停電的應急預案（使用呼吸機、心電監護、降溫毯）？發生中心吸引故障的應急預案？氣管切開套管滑脫的應急處理？

職業防護制度以及醫療銳器傷防護制度、HIV職業暴露制度

問護士：重點環節（患者用藥、輸血、治療、圍手術期管理、預防感染、預防跌倒、標本采集、安全管理）等應急預案？

查

看：有無疑難病例討論和護理會診？會診人員資質是否是N3以上？護理查房。

辦公室

問主班護士：出、入院、轉科工作流程？辦公班工作制度？醫囑查對制度？電子醫囑執行流程？危急值報告制度？

治療室

問治療護士：冰箱溫度？是否有冰箱使用登記表？冰箱管理制度？高危、毒麻藥品管理制度？治療室工作制度？搶救車管理制度？

查

看：備用氧、吸引器、搶救車管理；常用、高危、毒麻藥品管理；無菌物品有效期、大輸液使用是否符合規范？藥品基數與登記是否相符？

問質控護士：科室如何質控？質量標準是什么？上月存在的問題？每周怎樣落實、追蹤、改進？流程、常規、預案的制定及修改、培訓、考核、質量控制內容（規定和程序）？舉案例

查看質控記錄：是否召開質控會議和安全會議？回答是否與記錄相符？ 問護士長：病區病人基本情況，護士人員結構，資質？護理部工作計劃、科內計劃、護士長崗位職責？如何進行質控？如何績效？如何安全管理？如何申請人力資源流程？優質護理服務的目標及內涵？今年新開展的優質護理服務內容？排班思路及計劃（是否能級對應，如何體現？）？年輕護士怎么培訓考核？