第一篇：鄉鎮領導創先爭優活動個人黨性分析材料

黨性分析報告材料

劉 娜

通過近一階段的學習、思考，深感黨中央在全國黨組織和黨員中部署開展創先爭優活動意義重大而深遠。作為單位一把手，必須帶頭深入學習，帶頭查找不足，帶頭改進工作，帶頭創先爭優。現對照創先爭優活動的要求，做個人黨性分析如下：

一、存在問題

1、對科學發展觀的理解不夠透徹，在執政理念上存在唯上唯書的問題。自己對科學發展觀僅僅是作為一般化的推動工作的理論工具來看待、來學習、來運用，局限于用科學發展觀來框實際、套工作，唯上多、唯書多，缺乏工作的主動性、創造性。

2、對全縣“三農”工作的調研還不夠深入，在工作謀劃和推動上存在輕浮生硬的問題。盡管自己心里非常清楚，身為鎮政府的黨委書記，必須對全鎮的“三農”工作有一個全面、精深的了解，但滿足于自己在鄉鎮工作時間較長，掌握了較多的基層情況，對做好“三農”工作的調研有所放松，在工作謀劃上出現了以點遮面、以偏蓋全的偏差，在工作推動上出現了急躁輕率、急于求成的偏激。

3、對民生工作的關注還不夠細微，在維護群眾利益上存在粗枝大葉的問題。鎮政府的工作，事關全鎮“三農”大事，是最大的民生工作，但在實際工作中，我從領導層面考慮工作多，對群眾的具體要求關注不夠。在工作的推動和落實上，只想著任何完成上級部署的工作，對群眾的利益需求考慮不周，安排不當。

二、原因分析

1、因工作和個人原因，沒能系統地學習、掌握科學發展觀。自己只忙于鎮政府的事務性工作，沒有很好地安排時間學習。

2、自以為在鄉鎮工作時間較長，掌握基層情況較多，做“三農”工作是輕車熟路，不愿再深入基層調查研究。沒有及時地發現和把握工作中的新特點、新問題、新經驗，按老思路謀劃工作，用老辦法推動工作，在一定程度上造成工作缺乏創造性，缺乏新亮點。

三、改進措施

1、堅持不懈地抓好理論學習，持續用科學發展觀武裝頭腦、指導工作。實事求是地說，我是比較愛讀書、愛學習的。今后的工作中，我要繼續發揚刻苦學習的精神，系統、深入地學習掌握科學發展觀，不斷提高自己的執政能力和創造力、執行力，努力成為學習實踐科學發展觀的模范。

2、堅持一線工作法，在一線調查研究，在一線謀劃思路，在一線推動工作，以確保工作切合實際，扎實有效。

3、堅持嚴以自律，進一步轉變工作作風，自覺做群眾利益的代言人、維護者。自律者清，自律者正。我要以創先爭優活動為推動，進一步把作風建設抓緊、抓實、抓好，先做人后做官，身聚正氣，作風正派，為人正直，心思正事，工作正干，踏踏實實地干好本職工作，以實實在在的工作成效，實現好、維護好群眾的利益。

第二篇：創先爭優活動個人黨性分析

創先爭優活動個人黨性分析

網絡工程系 陳藝卓

按照學院黨委關于開展創先爭優活動實施方案的統一部署，通過一個月的學習教育使我對這次教育活動的目的和意義有了比較深刻的認識，通過撰寫黨性分析材料、向群眾征求意見、自我剖析、自我反思，我對自身存在的缺點和不足、存在的與黨員先進性不合拍的地方有了更清醒的認識。結合平時的實際工作及思想動態，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是等方面存在的問題，并對此進行了認真剖析，找準了原因，明確了今后的整改方向，為以后更好地開展工作打下思想基礎，現歸納總結并提出整改措施，以求自己在黨組織的教育幫助下，能在今后的工作學習生活中得到更大進步和提高，時時處處充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，做一名合格黨員、優秀黨員。

一、存在的問題

1、政治思想意識不夠強，對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”,停于形式，敷衍了事，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論其應有的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、黨員意識不夠強，沒能時刻以一個共產黨員的高標準、嚴要求約束自己的思想、行為，為共產主義奮斗終身的宗旨觀念淡薄了，只糾纏于日常工作和生活中的一些瑣碎事情，放松了馬克思主義思想的學習，理論水平不高，政治素養薄弱，分析問題，解決問題只是憑著經驗，缺少了黨的思想理論和指導，實踐“三個代表”重要思想的自覺性不強。先鋒模范作用不夠突出。不能把馬克思主義的普遍真理同自己的學習工作結合起來，對理論吃不透，政策把不住。

3、工作作風方面，習慣于一貫的工作思路，工作方法，墨守陳規，滿足于過去取得的成績，對新形勢下出現的新情況、新問題缺少分析和研究，缺少切實可行的對策，缺少開拓創新的精神和勇氣。面對復雜重大的問題，不敢扛，不敢拍，明哲保身，表現出畏難情緒。

二、原因分析

上述問題的存在是表面的，但問題的實質是深層次的。有客觀的因素，更重要的是主觀因素造成的。分析起來，主要有以下幾點：

（一）對理論學習重要性和必要性的認識不足。沒有堅實的理論基礎，就沒有自覺地行動。工作中，之所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關鍵就在于放松了自身的理論學習，有時把學習理論當作軟任務，把業務工作作為硬指標，出現了理論學習與業務工作脫節的現象。這次學習活動使自己及時認識和找到了差距和不足，通過整改無疑對自己今后的思想、作風的轉變會起到積極的促進作用。

（二）忽視了自我約束、自我監督、自我加壓，想問題辦事情依賴于服從分配，完成上級交辦的任務為準則，在積極主動、創造性地工作，在增強自我管理能力方面有所忽視。隨著工作時間的增長，逐漸放松了對自己的要求，有松口氣、歇歇腳的思想，不象過去經常自我加壓，忘我的工作精神有所退化。

（三）工作積極性不高，工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取回避的態度，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自然出現。雖然感到了潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的態度。

（四）思維方式較單一缺乏變化，思想觀念較陳舊缺乏新意。面對新形勢、新任務，不愿多動腦子，不愿刻苦鉆研，習慣當上級的傳聲筒。思想上不艱苦勞動，必然導致了思維、觀念落后于時代的要求、教育發展的要求。

三、整改措施

通進對照檢查、分析評議，我更加清醒地認識到自己的問題和不足，也增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的學習、工作中，我打算從以下幾方面進行整改。

（一）進一步加強政治思想觀念。

加強政治理論學習，不斷用馬克思、列寧、毛澤東思想理論改造自己的世界觀、人生觀；認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職工作當作黨賦予我們每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。一定要看到自己的責任，要時刻關注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個代表”這一重要思想，真正體現出中國共產黨員的先進性。

（二）增強大局觀念，培養良好作風。以人為本、忠誠黨的教育事業就是大局，服務學生、為社會主義事業培養優秀從才是我們的本職。今后我應更加積極主動地投入到工作中去，堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、質量觀念、效率觀念。

（三）剖析自己，虛心接受，更快進步。剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

二〇一〇年六月十六日

第三篇：創先爭優活動個人黨性分析報告

創先爭優活動個人黨性分析報告

創先爭優活動個人黨性分析報告

通過近一階段的學習、思考，深感黨中央在全國黨組織和黨員中部署開展創先爭優活動意義重大而深遠。作為單位一把手，必須帶頭深入學習，帶頭查找不足，帶頭改進工作，帶頭創先爭優。現對照創先爭優活動和“五查五看”的要求，做個人黨性分析如下：

一、存在問題

1、對科學發展觀的理

解不夠透徹，在執政理念上存在唯上唯書的問題。自己對科學發展觀僅僅是作為一般化的推動工作的理論工具來看待、來學習、來運用，局限于用科學發展觀來框實際、套工作，唯上多、唯書多，缺乏工作的主動性、創造性。

2、對全縣“三農”工作的調研還不夠深入，在工作謀劃和推動上存在輕浮生硬的問題。盡管自己心里非常清楚，身為農工委書記，必須對全縣的“三農”工作有一個全面、精深的了解，但滿足于自己在鄉鎮工作達6年之久，掌握了較多的基層情況，對做好“三農”工作的調研有所放松，在工作謀劃上出現了以點遮面、以偏蓋全的偏差，在工作推動上出現了急躁輕率、急于求成的偏激。

3、對民生工作的關注還不夠細微，在維護群眾利益上存在粗枝大葉的問題。農工委的工作，事關全縣“三農”大事，是最大的民生工作，但在實際工作中，我從領導層面考慮工作多，對群眾的具體要求關注不夠。在工作的推動和落實上，只想著任何完成上級部署的工作，對群眾的利益需求考慮不周，安排不當。

二、原因分析

1、因工作和個人原因，沒能系統地學習、掌握科學發展觀。在鄉鎮時忙于事務性工作多，而且在醫院照顧出車禍的妻子近兩個月，沒能按規定的時間和

步驟參加學習實踐活動。調回農工委后，縣直單位的學習實踐活動已經結束，自己又忙于熟悉工作，沒有很好地安排時間學習。

2、自以為在鄉鎮工作時間較長，掌握基層情況較多，做“三農”工作是輕車熟路，不愿再深入基層調查研究。到農工委工作以來，沒有通過深入的調研，發現和把握工作中的新特點、新問題、新經驗，按老思路謀劃工作，用老辦法推動工作，在一定程度上造成工作缺乏創造性，缺乏新亮點。

3、工作崗位的變化，使自己在思想上松了一口氣，特別是對工作作風的變化不夠敏銳，自我要求沒有原來那么嚴格。從鄉鎮調回縣直單位工作，自己從思想上、精神上感到輕松了許多，沒有在鄉鎮時那么緊張，工作壓力也減輕了，自然而然地對自己的要求也有所放松。

三、改進措施

1、堅持不懈地抓好理論學習，持續用科學發展觀武裝頭腦、指導工作。實事求是地說，我是比較愛讀書、愛學習的。今后的工作中，我要繼續發揚刻苦學習的精

神，系統、深入地學習掌握科學發展觀，不斷提高自己的執政能力和創造力、執行力，努力成為學習實踐科學發展觀的模范。

2、堅持一線工作法，在一線調查研究，在一線謀劃思路，在一線推動工作。今后的工作中，我要像在鄉鎮工作時一樣，做到人在基層，思路在基層，工作在基層，成效在基層，以確保工作切合實際，扎實有效。

3、堅持嚴以自律，進一步轉變工作作風，自覺做群眾利益的代言人、維護者。自律者清，自律者正。我要以創先爭優活動為推動，進一步把作風建設抓緊、抓實、抓好，先做人后做官，身聚正氣，作風正派，為人正直，心思正事，工作正干，踏踏實實地干好本職工作，以實實在在的工作成效，實現好、維護好群眾的利益。

第四篇：個人黨性分析材料(領導)

先進性是馬克思主義政黨的根本特征，也是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在。保持共產黨員先進性教育活動開展以來，自己緊緊圍繞“三個代表”這一理論核心，認真學習了中央和省、市、區委關于開展保持共產黨員先進性教育活動的意見，學習了《保持共產黨員先進性教育讀本》、《江澤民論加強和改進執政黨建設》等一系列文件，認真學習黨章，研讀原著。同時，聯系工作和思想實際，邊學習邊回顧，邊學習邊思考，對照黨章規定的黨員義務和黨員領導干部的基本條件，對照新時期共產黨員先進性的標準，認真查找了自己在思想、作風、工作方面存在的問題，分析了產生問題的思想根源，明確了改進工作的努力方向和措施。

一、主要問題

幾年來，在市委、市政府和區委正確領導下，自己做了一些工作，發揮了一定作用。但是作為一名黨員領導干部，無論是在黨性修養上，還是在思想作風上，與“三個代表”重要思想相比，與黨員先進性的要求和群眾期望相比，還存在不少差距，思想政治素質、業務理論水平、工作領導能力還不能完全適應新形勢、新任務的要求，主要有以下幾個方面：

（一）在理論學習上有差距

1、理論學習還不主動，自覺性不高，理論鉆研還不深入，系統性不強。自己分管部門較多，平時比較注重抓業務工作，因而對理論學習自我要求不高。經常陷于事務堆中，學習的自覺性、積極性和主動性不強，雖然能夠認真參加中心組學習，但往往是上邊要求學什么就學什么，有交差思想，自覺主動地抽時間靜下心來學習比較少，利用工作空閑和業余時間學習也比較少。學習中存在實用主義傾向，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，遇到問題才翻理論、尋政策，碰到材料才找依據、查資料，臨時抱佛腳。學習停留一般化，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，一般通讀多，重點精讀少，專題不突出。學習不注重全面系統，淺嘗輒止，學習筆記限于摘抄、心得體會寫得不夠深刻。對“三個代表”重要思想的理論著作和保持共黨員先進性教育的相關文獻學得不全面，鉆得不夠深，理論功底不夠扎實。

2、學習政策還不全面，聯系實際還不緊密，針對性不夠。近年來，經濟社會發展中出現了很多新情況、新問題，國家和省、市也出臺了很多新政策、新思路。新的形勢要求領導干部必須懂政策、善運用，結合實際創造性地貫徹落實。但自己在這方面做得還不夠，對一些政策文件學得不夠全面、深入、細致，掌握和運用政策不得心應手。運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐緊密地聯系起來，比如自己分管全區煤炭安全和打擊私挖工作，對這方面，自己也認真學習了《礦產資源法》等相關法律，對實際問題進行了一些理論思考，一直建議對私挖亂采要走依法打擊之路，限于自己職權范圍所限，只是呼吁，沒有認認真真對有關法律逐條研究，有時過分看重體制機制有待健全、打擊難度大等客觀條件，少有迎難而上的決心和毅力。

（二）在黨性鍛煉和工作作風上有差距

1、在貫徹黨的民主集中制原則方面，民主意識不夠強。安排部署工作事先征求基層同志意見少，執行過程中聽取基層反映，總結推廣其他地區和本區內先進經驗做得也不夠。對分管工作只注意征求領導的意見，不注意廣泛征求分管部門和同志們的意見。平時忙于工作事務，不善交際，與班子成員互相交流不夠，雖然也能接受同志們的意見和建議，但在認為自己正確時容易固執已見，喜歡沿用一些固有工作方式方法，創新精神不足。

2、對分管部門和干部要求不夠嚴格，有時工作方法欠妥。

一方面，有好人主義思想，有時工作標準要求不高，原則性不強，怕惹人，嚴格管理不夠。對個別工作不認真、紀律松弛的同志不能及時批評教育，助長了松散風氣。另一方面，在時間緊、任務重的情況下，遇到問題特別是部門互相推諉扯友、延誤任務落實時又容易產生急躁情緒，工作千頭萬緒時只注重抓一頭，難以面面俱到。與分管部門的同志談工作多，談心交流少；抓業務多，抓思想教育少；提要求多，關心幫助少。

3、纏于事務多，調查研究少。在工作中堅持務實的原則，能夠深入基層、深入群眾、深入一線，基層情況了解情況，掌握第一手材料，但纏于事務多，沒有騰出足夠的時間和精力研究改革發展中遇到的熱點難點問題，拓思路、出點子、尤其是調查研究不夠，沒有拿出幾篇有分析、有見地、對工作有指導意義的調研成果。對分管工作注重多，其他工作相對考慮較少，對一些工作的前瞻性不足，往往是遇到問題才解決問題，比如目前全區的重點工作“城中村”改造和“小區劃”問題，自己認為是城建工作，不屬于自己分管范圍，因而較少研究，沒有對此將產生的對街道建設工作及其他工作的影響進行預見性的分析，從而能提前采取有利工作措施，工作中有時缺少全局一盤棋的觀念。

4、綜合協調多，督促落實少。對分管工作布置多、協調多、提要求多，督促檢查少，抓細、抓實、抓具體的實干精神還不夠。對一些工作特別是煤礦安全工作能高標準、嚴要求、能提出一些比較有分析、有建議的見解和實施意見，在區委統一安排下，和有關部門一研究制定了一些既符合區情、又符合法律法規的方案。但由于把主要精力放在了打擊私挖亂采和煤礦安全工作上，對分管的其他部門工作有時只求過得去、不求過得硬。做得不夠深、不夠精、不夠細。比如在自己分管的區委黨校的工作上，有的同志曾向我建議堅持每季度召開一次工作例會，自己認真采納過，由于種種原因，沒能很好地堅持下來，在這方面有依靠部門工作的思想，這些已引起自己的高度重視，下一步將采取有力措施改進。

（三）在自身要求上有差距

雖然自己在廉潔從政方面能把住大方向、對一些不正之風能夠抵制，為此得罪了一些領導也從未退縮讓步，但在一些問題上，比如用車上還存在公車私用現象；參加會議活動，有接收主辦單位贈送小價值紀念品的問題；在與部門交往、接待上級領導時，存在陪客應酬，個別時候有超標準接待現象。這些問題雖然看起來不很起眼，但反映出自己在嚴格執行黨的紀律和廉潔自律有關規定上自覺性還不強，自我要求還不高。

二、原因分析

對以上在思想、作風、工作等方面存在的問題，分析造成的原因，盡管是多方面的，但說到底，還是在黨性觀念和黨性修養上有差距。

（一）理論功底還不深厚，科學的世界觀、人生觀、價值觀樹得不夠牢。世界觀、人生觀、價值觀是解決人到底為什么活著和怎樣活著的問題，決定一個人的人生追求和人生道路。通過先進性教育，我深深地感到，理論上的不足是產生黨性問題的總根源。政治上的清醒和堅定源于理論上的成熟和堅定。沒有系統的理論基礎，黨性修養的起點就不高，就不能很好地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。自己通過各種途徑的學習，雖然掌握了一些理論知識，但在把握“三個代表”重要思想和保持共產黨員先進性的系列文獻的科學體系和精神實質上下的功夫還不夠，達不到融會貫通，理論功底不足。在學風問題上，不注意聯系實際，特別是不注意聯系主觀實際，由此產生了思想方法上的片面性、簡單化；比如自己在主觀上認為區委黨校規模小，師資力量相對薄弱，受各方面所限，難以發揮向上級要求的那樣成為干部教育的主陣地和主渠道，因而忽略了這方面的工作，下一步要認真糾正工作中的偏差；從基礎做起，從基層抓起，站得高、看得遠，創造性地開展工作。

（二）工作缺乏一種攻堅克難的鉆勁，工作作風有待進一步改進。

在工作中能夠埋頭苦干，勇于接受任務、承擔責任，但有時遇到較大困難或自己力量難以解決的困難時，個別時有“我已盡了力”的想法，缺乏“一竿子插到底”的精神。

（三）黨性鍛煉還不過硬，自覺改造主觀世界的積極性不夠高。黨性問題是黨員領導干部思想政治建設的核心問題，黨性鍛煉是一個黨員保持先進性的根本保證。在新時期新形勢下，自覺加強黨性鍛煉，主動改造主觀世界，對于提高自身的黨性修養和思想政治素質具有十分重要的意義。嚴格的黨內政治生活是加強黨性鍛煉的有效組織機制。自己在黨性方面存在的問題，一個主要原因是缺少嚴格的黨內生活鍛煉，缺乏批評和自我批評的勇氣，沒有經常清理自己的思想，反思自己的行為，沒有自覺主動地征求群眾的意見，接受群眾的監督。因而在嚴格執行黨的紀律方面標準不高，要求不嚴，再加上受社會大氣候的影響，在一些事關廉政的事情上，認為是人之常情，礙于情面，不便推辭，隨大流而不以為然，對超標準接待現象認為是工作需要，這些都反映出自己加強黨性鍛煉、改造主觀世界的自覺性不強。

三、努力方向

針對自身在黨性方面存在的問題，聯系產生這些問題的原因，自己要按照“三個代表”的要求，以“解決問題、提高素質”為重點，通過這次先進性教育活動，邊學邊改，立查立糾，從以下幾個方面努力改進：

（一）堅定理想信念，奠定思想基礎。正確的理想信念，是共產黨員的政治靈魂，是保持黨員先進性要解決的首要問題。社會主義和共產主義的理想信念，是共產黨人最崇高的追求和強大的精神支柱。自己要牢固樹立共產主義遠大理想，堅持以“三個代表”重要思想為指導不動搖，堅持走建設有中國特色的社會主義道路不動搖，堅持同以胡錦濤同志為總書記的黨中央保持高度一致不動搖，踏踏實實地為實現黨在社會主義主義初級階段的基本綱領而努力奮斗。有了這樣的理想信念，就有了立身之本，站得就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，對個人的名利得失就看得淡了，就能夠自覺地把黨的最高綱領和實現黨在現階段的任務統一起來，滿腔熱情地為黨的事業而奮斗。

（二）強化宗旨意識，密切聯系群眾。堅持把維護好、實現好、發展好最廣大人民的根本利益為出發點和落腳點，把為人民盡職盡責作為衡量工作的根本標準，在任何時候任何情況下，與人民群眾同呼吸共命運的立場不能變，全心全意為人民服務的宗旨不能忘，從群眾中來、到群眾中去的觀點不能丟。牢固確立立黨為公、執政為民的觀念，從辦公室中走出來，拿出更多的時間和精力，深入基層、深入群眾、深入一線，認真傾聽群眾的呼聲和愿望，帶著感情為基層和群眾排憂解難，努力解決群眾關注的熱點難點問題，為群眾誠心誠意辦實事、盡心竭力解難事、堅持不懈做好事，不斷密切與群眾的血肉聯系。堅持把為領導服務與為群眾服務統一起來，各項工作都以人民滿意為目標，心往基層想，人往一線走，事為大家辦，在謀劃發展、研究政策、推進工作時更加貼近基層、貼近群眾、貼近實際。

（三）改進工作作風，樹立良好形象。共產黨員良好的道德操守、高尚的人格形象、抵御腐朽思想侵蝕的能力，是黨員先進性的重要體現。堅持以共產黨員和領導干部的標準嚴格要求自己，大力發揚實事求是、求真務實的作風，一切以“三個代表”重要思想為指針，一切以落實中央和省、市、區委的決策為中心，一切以法律法規和黨紀政紀為準繩，經常進行自我反省，勇于開展自我批評，努力使自己的思想更純一些，境界更高一些，作風更過硬一些，行為更規范一些。牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，正確看待和運用手中的權力，正確對待個人的名利和地位，解決好做人與做事、做人與做官的問題，做到不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動。認真貫徹民主集中制，以積極認真的態度參加黨組民主生活會，以普通黨員身份參加支部和黨小組的活動，認真開展自我批評，虛心接受群眾意見，在各方面的監督中尋找差距，發現問題，改正錯誤，彌補不足。加強與同志之間的交流和溝通，做好思想政治工作，尊重人、理解人、關心人，做到作風民主、胸懷廣闊，與人為善，公道正派。始終牢記“兩個務必”和“八個堅持、八個反對”，嚴格遵守“四大紀律、八項要求”，落實黨員領導干部廉潔自律的有關規定，時時處處自重、自省、自警、自勵，從一點一滴的細微之處筑牢思想道德和黨紀國法兩道防線，努力做到警鐘長鳴，防微杜漸，保持黨員領導干部勤政廉潔的良好形象。

（四）堅持勤奮學習，更新知識結構。堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習理論的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，不斷提高自身的思想文化素質。認真學習掌握“三個代表”重要思想，重點學好黨章，學好黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，學好江澤民同志、胡錦濤同志的重要講話，努力在把握理論的科學體系和精神實質上下功夫，在真學、真懂、真信、真用上下功夫。始終堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，把理論學習與中央和省、市的中心工作結合起來，提高總攬全局的能力；與自己的思想實際結合起來，提高科學判斷形勢的能力；與工作中遇到的難點問題結合起來，提高應對復雜局面的能力和解決實際問題的能力，真正做到學有所思、學有所悟、學有所用，不斷把學習的成果轉變為工作的思路和措施。努力學習法律法規、科學技術、經濟管理等方面的知識，向書本學，向實踐學，向群眾學，向同志學，拓寬知識面，更新知識結構，為創造性地開展工作奠定扎實的理論功底。通過學習，進一步確立理想信念，鞏固宗旨信仰，提高綜合素質，增強識別能力，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（五）增強業務能力，提高服務水平。按照先進性的要求審視自己，自強不息、永不自滿，始終保持共產黨人與時俱進、奮發有為的精神狀態，認真研究社會主義市場經濟條件下面臨的新情況、新問題，善于運用市場的觀念、改革的辦法、創新的精神來推動各項工作。緊緊圍繞關系改革發展穩定大局的突出問題和群眾關心的熱點難點問題，有針對性地開展調查研究，真正撲下身子，掌握真實情況，去粗取精，去偽存真，總結經驗，探索規律，寫出有事實、有分析、有對策的調研報告，為全區發展提供有價值的決策參考。強化責任意識，把綜合協調的工作重心放在抓落實、求實效上，準確把握具體事項的落實情況，深入分析決策落實中存在的問題和原因，探討解決的措施和方法，為領導決策提供有針對性的建議。強化創新意識，對分管部門嚴格要求，建章立制，改革創新，比如上面提到的黨校每季度開工作例會的事情，自己要親自定制度將它確立下來，堅持下去、同時要向常委會建議，每半年至少將黨校發展有關問題列入議題，充分發揮我區黨校的“主陣地”和“主渠道”作用。對其他部門所提好建議也要認真及時采納并組織實施。同時對一些事關全局的重大事項要精心安排、對工作中遇到的困難要認真解決，對重大問題要親自把關，提高工作中的前瞻性、創新性、全局性。

今后，自己要以“三個代表”重要思想為指導，在領導和同志們一如既往的幫助支持下，進一步為領導、為基層、為群眾搞好服務，努力把工作做得更好一些，使自己的各項分管工作再上新臺階、為建設文明富裕一流現代新做出新的貢獻。

請領導和同志們多提寶貴意見，多批評指正。

謝謝大家。

第五篇：創先爭優個人黨性分析報告

創先爭優活動個人黨性分析報告

尊敬的黨組織：

在基層組織和廣大黨員中開展黨員“走在前、做表率”創先爭優活動，是創新和加強基層黨組織的一項重大舉措。我按調控中心黨支部要求，對活動公開承諾情況及發揮表率作用、爭做“四優”共產黨員情況進行了個人自查、總結，深刻認識到黨員干部走在前、做表率的重要性和必要性，增強了自己努力搞好工作的責任感和使命感。在調控班一年的工作中，勤勤懇懇、踏踏實實得履行黨員干部及班組帶頭人的模范帶頭作用。在班組成員的共同協助和努力下初步實現調控一體化的平穩過渡。現將我存在的不足、思想根源和努力方向總結如下：

一、自己存在的一些問題：

1、忙于調控專業日常工作及電網安全生產工作，疏于總結、分析，在電腦知識，新科技技能等鉆研得少，結果使得知識面不夠廣。在思想上對班組長應具備全面的素質，掌握更多知識的重要性認識不足，認為調控班組是生產班組，只要搞好生產工作，抓好電網安全就行，其他方面的知識多少知道點就可以過得去。

2、開展批評與自我批評做得還不夠。在會上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少；批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同事間感情，不利于工作的順利開展。

3、工作方法不夠恰當，不夠策略，對于班組工作、班組間溝通及班組內有些同事的工作方法的指導及批評，有時不夠講究方法，結果使工作有時候出現比較勉強的現象。對工作方法，處事藝術的重要性認識不夠，總認為自己的出發點是好的，方法問題欠缺一些，同事們都會相互諒解的。

4、工作的標準要求不夠高。滿足于干完干成，求數量與求質量沒能有機地結合起來，沒有把自己的工作與電力系統發展方向緊密聯系起來。雖然能按照完成工作任務，有只求一般標準，把標尺定的不夠高，干完工作就有滿足感的傾向。

5、對待困難有畏難情緒，滿足于領導叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺乏創新意識，創造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板，解放思想、創新觀念的理念沒有貫徹始終。

二、存在上述問題的根源：

經分析以上缺點，在深入解剖自我之后，我認識到了問題的嚴重性。按照具體情況具體分的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結果。若長期如此，對自己不加以嚴格約束不采取取長補短的措施的話，前景不堪設想。

應該說，我是滿腔熱情地投入工作的，也總是加班加點工作，但還是感到自己有些放松。特別是沒有能好好反思自己，及時調整好心態，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比先前減弱。

歸到根本，這其實是人生觀、世界觀模糊的問題，對許多事物存在模糊認識，對電力企業的發展沒有十分準確的認識，對客觀存在沒有正確的分析的結果，這也是放松自己的學習的后果。不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發，來認識自我，來改造自我，而強調客觀世界對自己的影響，強調其不可改變性，存在一種畏懼心理，存在無力回天的意識，從而在生活、生產過程中產生一種消極的心態。由于在電網安全工作中，給自己壓力過大，致使自己的產生動力不足，出現消極態度，進取心不強，改造自己的力度不夠。

人生目標不明確，更不夠遠大，沒有與電力的快速發展、企業的不斷進步相結合。具體的學習計劃也不清晰，沒有從自己的整體素質發展上考慮，沒有從工作的整體發展去考慮。平時對自己的剖析不夠，對事物認識不夠深刻，沒有挖到心靈深處，只是很膚淺地憂郁與后悔。這也說明了我在價值觀方面，也存在一定的問題，還有遇事有抓大不抓小的心理。

三、整改措施和今后努力方向：

1、堅持不懈地抓好班組管理及個人理論學習，持續用科學發展觀武裝頭腦、指導工作。實事求是地說，我是比較愛讀書、愛學習的。今后的工作中，我要克服自身的問題，繼續發揚刻苦學習的精神，系統、深入地學習掌握班組管理方法及政治理論水平，不斷提高自己的創造力、執行力。

2、堅持電網生產一線工作法，在生產工作中研究整改，在調度工作中謀劃思路，在調整工作思路上推動班組前進。改善自己工作的方式方法，提高自身對待外界影響的能力，抓好調控班整體工作。確保明年調度工作的順利開展。

3、加強自身管理水平的提升。在鉆研專業知識的同時，加強管理學習，多和班組人員溝通、交流，掌握班組人員的思想動態，提升自己的協調、解決能力。

4、提高工作標準，不能滿足于領導叫干啥就干啥，提高工作積極主動性，充分發揮調控班年輕人朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，提高班組整體創新能力。

人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。剔除短處，吸人長處，不斷完善自我，每個人都是可以做得更好！

調控中心 詹陽 2010年12月4日