第一篇：三亞市鳳凰鎮水蛟小學防范學生溺水事故工作方案

三亞市鳳凰鎮水蛟小學防范學生溺水事故工作方案

為貫徹落實上級有關安全工作會議精神，切實做好防范學生溺水事故工作，結合我校安全工作的實際，特制定本實施方案。

一、工作目標

堅持以科學發展觀為指導，堅持以人為本，積極主動采取各種有效防范措施，切實加強學校安全管理工作，有效防止學生溺水事故的發生，確保學生的生命安全。

二、組織領導

學區成立防范學生溺水事故工作領導小組，具體名單如下：

組 長：劉真耿（校長）

副組長：高啟良（副校長）

黎敏（教導）

麥彥（少先隊輔導員）

成 員：陳春杰（數學科組長）

蘇毅（語文科組長）

周國芳、藍慧玲、符雄師、董巧揚、符淑梅 符景蓉、鄧興瓊 麥秀蘭

領導小組下設辦公室，辦公室設在學校辦公室，辦公室主任由劉真耿兼任，聯系電話：***、***

三、工作重點

（一）切實加強學生防溺水安全教育。我校要根據本校的實際情況，及時開展預防溺水的安全教育主題活動。通過主題班（隊）會、板報墻報、專題報告、校園廣播、播放安全教育光盤等形式，以專業知識教育學生，以典型事例警示學生，切實提高每一個學生的安全意識和自護自救能力。學校在節假日放假前，都要開展一次包括預防溺水、交通事故等在內的專題安全教育，教育學生在任何情況下，都不要乘坐非法運營的、無安全保障的船只和車輛。在天氣異常炎熱時段，學校要堅持每天放學前對學生進行必要的安全提醒，做到警鐘長鳴，增強學生自我防范溺水事故的安全意識。

（二）加大管理力度，嚴明學校紀律。學校對學生加強日常管理，加強檢查督促，明確要求學生做到“六不準”：不準私自下水游泳，不準擅自與他人結伴游泳，不準無家長或老師帶領的情況下游泳，不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不準到不熟悉的水域游泳，不準不會水性的學生擅自下水施救。

（三）完善安全防范機制，落實安全防范措施。學校建立健全預防學生溺水事故的安全防范機制，完善管理制度，明確職責，責任到人，各司其職，各負其責。建立健全門衛管理制度，落實教師輪值管理，嚴把出校審批關，上課期間不得讓未經班主任準假的學生離開學校。千方百計，加強協調，努力做到學生在校內校外都能得到周到的管理和愛護，平安學習，平安出行，有效預防意外事故的發生。

（四）加強家校聯系，積極爭取家長的支持。各校要通過印發《致家長一封信》、家庭訪問、電話聯系、召開家長會、簽訂責任書等多種形式，要求家長切實加強雙休日、節假日、上下學路上等不在學校期間、路段對孩子的監管和教育。通過家校聯系，對家長進行安全知識和管理方法的指導，提高家長預防孩子溺水的安全意識、責任意識和管理能力，有效防止學生溺水事故的發生。

（五）嚴格落實安全工作問責制。按照“一把手負總責，誰主管誰負責”的原則，校長是學校安全工作“第一責任人”，須將安全工作任務層層分解，做到職責明確、責任到人、狠抓落實，務求實效。對因不負責任而造成重大事故，出現嚴重后果的，要依法嚴肅追究有關領導和責任人的責任。

（六）認真做好上通下達工作。各校要將每月開展防范學生水事故工作情況以書面形式及時匯報。遇到突發事件要在第一時間上報中心校。

三亞市鳳凰鎮鎮水蛟小學

2012年6月17日

第二篇：三亞市鳳凰鎮水蛟小學學校工作總結

三亞市鳳凰鎮水蛟小學學校工作總結

（2012學）

本學期，我校以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發展觀。以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進教師隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發展。現將一學期以來的工作總結如下：

一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平

1、加強領導班子建設。學校堅持校長負總責、校班子成員各負其責的領導責任機制。本期學校對每個班子成員的分工重新進行了調整，從而使成員分工更加具體，職、權、責更加明確。努力建設一個同心同德、求真務實、高能高效、凝聚力強的領導集體。

2、加強教師隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業道德教育；重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平。堅持以校本培訓為主，充分借助利用農遠工程開展多種形式的培訓活動。學校領導聽課、評課，指導培訓教師，繼續實施《學校績效教師評定和考核辦法》，激勵廣大教師努力工作。

3、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學校分層分級管好安全工作，人人確立“安全第一” 的意識，組織專門機構，加強課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全。由于措施具體、工作到位，本學期學校無一例意外安全事故發生，另外學校還組織進行安全常識講座及防震自救演練，提升學生的自我保護意識。

二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量

（一）加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質

1、狠抓養成教育。一個人發展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學習貫徹國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為藍本，綜合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育，培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、生活習慣等。

2、加強法制教育。學校定期舉行法制教育講座，通過學校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內容，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律意識和自我保護意識。

3、加強家校聯系。本期我校班主任建立班主任聯系家長制度讓家長隨時知道自己孩子到學習的情況，按計劃和家長進行聯系，提高了家長的管理水平，加強了家校的溝通和聯系，有力地促進了學校教學。

（二）加強教育教學研究，全面提高學科教學質量

質量是學校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。

1、加強畢業班工作。每年的畢業班全市質量檢測，在對學校的綜合評估中占有一定的比例。從另一個角度講，畢業班成績的好壞能體現一所學校的競爭力，反映出一所學校的管理水平。為此，我校加強了對畢業班工作的領導和管理，有針對性地制訂了畢業班的工作目標、措施。定期召開教師研討的座談會、交流會。在日常教學中實現教育思想共享，教育資源共享，認真做好培優轉差工作，力爭大面積豐收。

2、加強教學研究。教導處進一步加強對教學工作的研究，加強對各完小學科組的指導，加強對教師備課、上課等教學環節上的重點指導，切實提高課堂教學效益。

3、加強質量監控。本學期教導處對語數學科在計劃制訂、備課環節要求、總體節次、上課及作業設置等方面提出了明細指導性意見，在過程管理上，采取平時督查，校級月查，中小期查等方式實施質量監控。期末通過抽考、統考等方式進行教學質量評估，期末結束進行綜合成績評估。這些有效舉措，對學校教學質量的提高起到了一定的促進作用。

（三）加強音、體、美工作，全面提高學生綜合素質

圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發展，充分發揮學校藝術教育特色，完善教研組工作機制。通過藝術教育，增強學生的自信心，培養學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發展奠定良好的基礎，使音、體、美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體，讓它發揮多功能的作用。

三、重視教育宣傳工作，加強網絡教研成果、展現學校辦學成果。我校的網絡教研工作在學校領導的高度重視下，在全體教師積極參與下，使得我校的網絡教研工作取得了一定的成績。

1.網絡教研促進了教師專業化的成長

網絡教研跨越了各學校之間的時空距離，使廣大的一線教師能夠得以實現與同行、與專家的在線交流、探討。結合新課程標準的實施，促進了全校各學科教學的研究，實現了信息傳遞快捷、資源共享、共同提高的目的。本學期以來，學校所有任課教師均在三亞市教研網校網站建立了個人資料檔案，并且將自己的優秀論文、案例、教研經驗等上傳到本網站或自己的博客上與廣大同仁共勉。其中我校的博客被評為我校優秀博客。

2.網絡教研奠定了教師的成長基礎

教師建立了自己的博客，在博客中發表一些教學中的反思，與同行共探討。同時記錄一些學校里的日常生活瑣事，以及班級的管理困惑，讓家長和更多的同行提供有效的幫助。通過這些，為教師的專業化成長奠定了基礎，使我們更加喜歡網上交流，結交網友，達到互相學習，共同提高的目的，把自己寶貴的時間獻給教育事業!

總之，經過一學期的實踐，網絡教研的意識和氛圍已經形成，教師已經能夠在日常工作之中開展網絡研究，已經能夠在研究中不斷自我更新，不斷提高“網絡教研”校本化、日常化的研究深度和力度。雖然我校的網絡教研工作積累了一定的經驗和成果，但網絡教研工作還處于起步階段，還需要在實踐中繼續探索，不斷總結經驗，不斷積累經驗，為網絡教研的長足發展奠定基礎。為及時宣傳學校辦學成果，學校專門制訂《教育信息宣傳工作制度》。通過多種渠道，各種方式及時向外宣傳學校有關大事、要事以及所取得的各項工作成果。學校每開展一次活動，通訊員都能通過投稿、網絡傳送等方式及時在鳳凰教育進行發表。另外采用文學和圖展的形式通過學校設立的宣傳廚窗進行直觀展示，全方位地宣傳學校的辦學成果，展示學校形象。

四、存在的問題

1、教師整體思想觀念與新課標理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學模式和教學方法，教學質量存在不平衡的現象。

2、學校特色建設有待進一步加強。

3、資金嚴重短缺和校園面積狹小制約了學校辦學條件的進一步改善和學校的發展。

三亞市鳳凰鎮水蛟小學

2012年6月

第三篇：三亞市鳳凰鎮水蛟小學少年宮活動實施方案

三 亞 市 鳳 凰 鎮 水 蛟 小 學

“鄉村少年宮”實施方案

一、指導思想

為全面貫徹落實黨的十八大精神和中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，堅持科學發展觀，堅持以人為本，促進農村孩子的健康成長和全面發展，推動和諧社會、和諧舞臺建設，讓廣大農村未成年人享受到與城區未成年人同樣的素質教育，鞏固和提高鄉村少年宮活動成果，特制定我校少年宮活動實施方案。

二、活動原則

充分利用已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協調工作，積極引進設施設備和各種先進的理念，并做好設施設備的后續管理和維護，堅持公益性和普及型的原則，全體學生自愿參加，學校所有活動場所、器材全面向學生免費開放。實現“鄉村少年宮”的長效運作。真正辦起農村孩子身邊的少年宮，真正成為農村孩子能夠享受的少年宮。

三、工作重點目標

1．多方拓寬渠道，籌集資金，切實保障鄉村少年宮建設的正常運轉；

2．通過多種途徑和方式，進一步挖掘現有師資潛力，搞好

師資培訓，同時采取走出去、請進來的辦法，提高輔導員專業水平和教學水平。

3．突出特色，大力開展農村特色活動，建設具有較高知名度的鄉村少年宮。

四、計劃及安排

1．不斷加強內部管理，建設讓家長放心的鄉村少年宮。加強組織領導。進一步加強機構建設，定期召開專題研討會，積極宣傳，爭取社會各界的支持，為“鄉村少年宮”建設營造良好的氛圍。堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善鄉村少年宮工作的長效機制。制訂明確、科學、務實的鄉村少年宮中、長期建設規劃，并在實際工作中不斷調整完善。

加強輔導員隊伍的建設。通過“走出去”或“請進來”的辦法提高輔導員專業水平和教學水平。聘請知名專家、學者或吸引專業特長突出的教師到學校擔任校外輔導員，邀請當地的民間藝人、勞動模范、精神文明建設先進人物等來做輔導員，充實“鄉村少年宮”的師資力量。建立鎮域師資統籌機制。組織教師進行域內走教，實現鎮范圍內教師資源的共享。建立專、兼職相結合的教師隊伍。

2．不斷改善辦學條件，建設讓社會滿意的鄉村少年宮。通過各種渠道爭取，進一步建設完善開展少年宮活動必需的基礎設施。在去年投資基礎上，積極籌措資金，重點加強

現代化教育設施建設，改建修繕活動場地，同時管好用好已有設施器材。

3．開展好豐富多彩的活動，建設讓學生向往的鄉村少年宮。

（1）建設思想道德教育的陣地。“鄉村少年宮”是開展農村未成年人思想道德建設的重要載體，本著這一原則，充分利用網絡資源、遠程教育資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強對學生的思想道德教育；組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查，培養學生適應社會、融入社會的能力；全面開放圖書室、班級圖書角，精心設計校園文化，讓學生在書海中暢游，在全校師生中開展國學經典誦讀活動，在書香環境里感受國學經典的熏陶。

（2）建設文體活動開展的基地。“鄉村少年宮”是農村未成年人藝術、體育活動開展的集中場所。向農村未成年人普及藝術、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發展他們的興趣愛好；培養他們勤動手、善思考的良好習慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才干。繼續開展籃球、乒乓球、舉重、田徑、中國象棋、傳統體育游戲等體育活動，大力開展陽光體育運動，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，提高他們的身體素質；開展繪畫、手工制作、、剪紙、舞蹈、器樂演奏等藝術才能培訓展示活動，培養他們的興趣愛好、動手能力，提高廣大學生的藝術素養。

（3）建設科技創新能力培養的實習地。“鄉村少年宮”是舉行青少年科技活動、培養實踐能力的基地。實施創新教育，就是要從培養創新精神入手，結合學生的興趣愛好，充分利用學校微機室，開展微機操作、電腦繪畫、上網瀏覽等課外拓展延伸培訓活動；利用實驗室的實驗器材，開展了實驗操作、科學探究活動，智力七巧板拼圖，培養學生的動手實踐能力；組織學生參觀科技展，對學生進行科普教育

五、組織領導

為保障水蛟小學學校鄉村少年宮活動的順利開展，學校成立領導小組、督查小組。人員組成如下：

1．領導小組

組長：劉真耿

副組長：高啟良黎敏麥彥

組員：陳春杰蘇毅符淑梅董巧揚

2．督查小組

組長： 劉真耿

組員：高啟良黎敏麥彥

三亞市鳳凰鎮水蛟小學二0一三年七月十五日

第四篇：三亞市鳳凰鎮水蛟小學關于做好吃空餉自查報告

三亞市鳳凰鎮水蛟小學關于做好整治“吃空

響”專項工作自查報告

根據省機構編制委員會辦公室《關于做好整治“吃空餉”問題專項工作的通知》瓊編辦?2012?56號及三亞市組織部、市編辦、市人社局(關于印發三亞市開展“吃空餉”和“干部走讀”問題專項實施方案》的通知)(三組字?2012?103號的要求。為了工作更好開展學校成立了由校長任組長的“吃空響”問題專項治理工作領導小組。認真對財政供養人員“吃空響”問題進行了自查自糾，現將專項治理自查自糾情況總結如下：

一、成立領導小組

組長：劉真耿（校長）

副組長：高啟良（副校長）

組員：黎敏麥彥陳春杰

二、基本情況介紹

1、我校現有教職工18人，小學高級職稱5人，小學壹級教師13人，碩士1人、本科學歷2人，大專學歷13人，中師1人。教師都非常敬業2、2008年11月我校哈道豪到醫院檢查出患有“精神分裂癥”并及時報教育局辦理病假，進行治療；蘇振華教師于2010年12月離校出走，學校、家屬均向派出所報警，并多次尋找。經學校多方了解蘇振華教師患有嚴重“精神分裂癥”（有醫院證明）。到目前為止兩位教師未到校上課。

3、2011三亞市教育局進行教師吃空餉專項工作調查時，學校及時上報兩位教師的相關材料。

三亞市鳳凰鎮水蛟小學

2012年10月8日

第五篇：三亞市鳳凰鎮水蛟小學教師違反職業道德行為方案

三亞市鳳凰鎮水蛟小學學習

學習違反職業道德行為處理辦法總結

國家教育部于2014年1月11日正式出臺了《中小教師違反職業道德行為處理辦法》，根據教育局通知精神，1月13日水蛟小學開展專題學習活動，組織全體教師認真自學《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》中所列師德失范行為的界定和處理辦法。14日以教研組為單位進行專題討論：對照反思日常教育教學行為，交流如何規范自身言行，為人師表。在討論過程中，教師們紛紛表示，要在以后的工作中踐行師德，弘揚師風，加大自我約束力，防微杜漸，做合格的人民教師。21日學校進行論壇分享：說一說自己的故事，弘揚身邊的師德楷模。隨后劉真耿校長帶領教師們認真學習《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，并對違反師德10行為進行解讀；就近年來個別教師體罰學生、亂買資料、有償家教、不公正對待學生等社會備受關注的問題，結合《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》有關內容進行了詳細的解釋闡述，希望全體教師能結合自身教育教學實際，認真反思總結，提高自身修養。

此次學習討論，讓全體教師對職業道德又有了一個全新的認識，對自己又有了更高的要求，有效提升了教師們依法執教的意識，進一步增強了全體教師的責任感。

三亞市鳳凰鎮水蛟小學

2014年5月8日