第一篇：宣漢縣南坪鄉中心校防范學生溺水工作方案

宣漢縣南坪鄉中心校 防范學生溺水工作方案

春去夏至，防范溺水事故的發生成為學校安全管理工作的重中之重，為了切實抓好防范學生溺水的工作，特制訂本工作方案。

一、實施時間

4月1日至10月31日

二、工作措施

（一）宣傳發動階段（4月1日至4月30日）

1、成立防學生溺水工作領導小組，劃片區落實責任。組

長：陳桂元（全面負責）副組長：程曉彬（具體組織實施）

成員：吳繼承（負責防范花園方向的學生溺水）

吳紹興（負責防范柏樹坪方向的學生溺水）

雷

智（負責防范茅花方向的學生溺水）

張勤兵（負責防范南城方向的學生溺水）

李在忠（負責防范肖家碥至石梯口方向的學生溺水）

嚴英全（負責防范龍尚坪至土地埡方向的學生溺水）

李立明（負責防范李家巖方向的學生溺水）

李興珍（負責防范店子堡小學的學生溺水）

熊秋英（負責防范南城校的學生溺水）李桂英（負責防范茅花校的學生溺水）

2、舉行全校性和全班性專題教育。

3、書寫并張貼警示語，營造防溺水氣氛。

4、發放《告家長書》，形成家校共防局面。

（二）教育防范階段（5月10日至1月10日）

1、通過集會、班會、黑板報等加強防溺水教育。

2、培訓防溺水技能。

3、宣傳惡劣天氣上、放學的有關政策規定，落實家長接送制度和惡劣天氣教師護送制度。

4、堅持每天集合放學時，齊讀“嚴禁私自下河（塘）洗澡”的警示語，時刻警醒學生。

5、實行教師巡塘制度。

6、堅持午睡點名，值周教師值班守候，值周領導巡查校園周邊的制度。

三、工作要求

1、思想重視，細化措施，落到實處。

2、劃片包干，責任到人。

3、狠抓過程，突出實效。

2011年4月18日

第二篇：鄉學生防溺水工作方案

XX鄉學生防溺水工作方案

近期以來，我區部分鄉鎮(街道)接連發生多起學生溺水死亡事故，根據市、區防溺水工作要求和主要領導批示要求，吸取相關溺水事故慘痛教訓，切實擔負起做好學生防溺水工作的責任，確保我鄉不發生學生溺水事故，現制定防溺水工作方案如下：

一、提高認識，切實增強預防溺水的責任感和緊迫感

當前，天氣依然炎熱，特別是臨近國慶節長假，學生涉水溺水風險依然嚴峻，各防溺水工作成員單位要深刻吸取我區溺水事故的慘痛教訓，深刻認識做好預防學生溺水工作的新情況、新問題、新挑戰，開展一次全面的分析研判，深入研究近期事故發生的原因，牢固樹立人民至上、生命至上的理念，切實加強領導，明確責任，主動作為，落實措施，舉一反三，堅決杜絕溺水事故發生。

二、加強宣傳，迅速開展多種形式的安全警示宣傳教育

各防溺水工作成員單位要立即安排部署，統籌做好防溺水安全宣傳工作，要綜合運用多種方式發布警示信息，通過橫幅、電子顯示屏、宣傳單形成濃厚的宣傳氛圍，采取入戶宣傳、送電影下鄉、廣播和有線電視進行滾動播放防溺水知識內容，在全鄉范圍營造人人參與宣傳，人人參與監督預防的良好局面。各村委會要特別關注農村留守兒童群體，采取進村入戶等方式，加大防溺水宣傳，中小學校要利用宣傳欄、校刊班刊、國旗下講話、征文、主題班會，特別是上午和下午放學前“兩個五分鐘安全提醒教育”等方式，用發生的溺水慘痛案例開展學生防溺水安全教育。

三、明確職責，切實形成聯防聯控的工作合力

(一)壓實責任。

各防溺水工作成員單位要按照“屬地管理、分級負責”和“誰主管、誰負責”的要求，嚴格落實領導責任。主要負責同志要親自調度、親自部署，分管負責同志要依職履責，明確措施，抓好工作落實。

(二)強化協作。

各防溺水工作成員單位要牢固樹立“一盤棋”思想，既要各司其職、各負其責，又要加強聯系、密切配合。尤其各村委會要加強對江河湖泊、山塘水庫、積水坑底等危險區域的隱患排查，采取有效措施進行整治。要切實加強重點水域、重要時段(如放學后、雙休、節假日等)敏感時期的防范工作，充分發揮鄉村組干部和報汛員作用，制定XX鄉重點水域負責人和巡邏人員名單（詳見附件），對轄區內重點水域開展巡邏巡查，發現青少年學生涉水事件要及時勸阻，形成齊抓共管、做好預防學生溺水工作的強大合力。

(三)健全機制。

各防溺水工作成員單位要對好的經驗做法多學習多取經，并逐步實施“浪花工程”,努力推動中小學生游泳技能培訓，積極推廣做好兩個“五分鐘”提醒教育等做法、加強對學生及家長的宣傳教育。鄉本級要建立定期檢查制度，開展工作檢查，及時掌握情況，適時進行通報，提出整改意見。

四、強化舉措，堅決防范學生溺水事故的發生

(一)全面排查整治隱患。

一是校園內水域的安全隱患排查工作由各學校負責，并按有關要求立即整改到位。二是各村的重點水域，特別是采礦遺留水坑或廢棄采砂場，由駐村班子及駐村干部會同村委會開展一次拉網式水域隱患排查管控，增加設置安全警示牌，推動安全隱患及時整改到位。

(二)督促落實監管責任。

各防溺水工作成員單位要督促家長落實好放學后及假期學生防溺水監管責任，重點關注農村中小學生群體，特別是留守兒童、特殊家庭學生等，教育學生遵守并做到預防學生溺水“六不”要求。各村委會要開展留守兒童、特殊家庭學生關愛行動，健全關愛措施，開展家訪，督促家長切實加強學生放學后、假期離家期間的監管，確保每名學生都有人看護。

(三)創新工作方式方法。

建立防溺水舉報獎勵和安全員信息獎勵制度，對舉報屬實的給予一定的獎勵。學校每個班級由班主任選定8-10名學生擔任安全信息員，將學生涉水動態及時報告班主任，對舉報屬實的學校給予一定獎勵。

(四)強化應急處置及信息報送工作。

各防溺水工作成員單位要落實人防物防技防措施，提升防范水平，并及時制定或完善防溺水安全事故應急預案，切實提高應對突發事件能力。要切實履行值班值守和信息報告制度，一旦發生溺水事故，要及時進行信息報送，不得遲報瞞報。鄉政府要在第一時間盡最大努力搜救失聯人員，搶救受傷人員，并切實做好善后安撫工作，確保社會穩定。

第三篇：宣漢縣南坪鄉中心校校舍安全隱患排查自查報告

宣漢縣南坪鄉中心校

校舍安全隱患排查自查報告

根據宣教計〔2011〕11號文件的要求，我校于5月3日至4日，組織專門人員對全校校舍安全隱患情況進行了認真自查。現將自查情況總結如下：

一、自查的范圍

本次自查范圍覆蓋全鄉所有校舍，包括各類附屬構筑物以及校園周邊山體、道路。

二、自查情況

校舍存在的主要安全隱患：

1、中心校：南、北教學樓存在墻體開裂，地面破損、凹凸不平，門窗嚴重變形，墻體灰漿脫落，屋頂天花板破爛不堪，格檁腐朽變形，失去承重能力。廁所墻體風化嚴重，地面凹凸不平，格檁變形，無化糞池。教師宿舍地基下沉，墻體開裂，2010年7月18日暴雨襲擊之后，情況愈發嚴重，2010年7月，經宣房鑒發〔2010〕34號文件鑒定為C級危房，使用期為一年，現一年期將滿。

2、花園校、南城校校舍為石木結構，已交付村委管理，學校沒有使用。

3、店子包小學：教學樓、廁所墻體開裂，格檁變形，建筑材料質量低劣，2010年7月，經宣房鑒發〔2010〕34號文件鑒

定為C級危房，使用期為一年，現一年期將滿。

三、整改的措施

1、書寫警示標語，以示提醒。

2、中心校南教學樓已報縣教育局,擬重建。

3、中心校北教學樓，已報縣教育局,正在擬定維修方案，擬于六月下旬維修加固。

4、電子包小學已報團縣委希望工程項目幫扶，等待批復中。

二0一一年五月五日

第四篇：宣漢縣南坪鄉中心校2011年疾病預防食品衛生工作總結

宣漢縣南坪鄉中心校

2011年春開學疾病預防、食品衛生工作總結

為了確保師生的生命健康安全，確保2011年春順利開學，南坪鄉中心校對食品衛生、疾病預防主要做了以下工作：

一、2月16日，找吳廷均對校園內的寢室、廚房、廁所、教室、陰溝以及校園周邊的陰溝、垃圾池，用漂白粉進行了一次全面的消殺。

二、2月17日上午，由分管領導帶領后勤人員對小賣部、食堂的購物登記、商品是否過期、物品是否按要求擺放、清潔衛生、工人的健康證明等進行了詳細的檢查，并且在監督之下，對廚房的炊餐用具進行了消毒。

三、2月17日下午，對小賣部、食堂工作人員簽訂安全責任書，并且對他們進行了食品衛生相關知識、學校管理制度等進行了培訓。

四、2月28日報名期間，組織學生將教室、寢室、校園公共區域進行了全面徹底的打掃。

五、2月18日報名期間，由張勤兵、吳學章老師利用測溫儀，在校門口對進入校門人員的體溫進行嚴格檢查。

六、在2月18日報名期間，利用校園廣播對疾病預防知識進行了廣泛的宣傳。

七、開學后，我校仍實行“一日三檢”制度，并且加強了學生

2011年2月27日

第五篇：宣漢縣南坪鄉中心校2012年節能宣傳周活動總結

宣漢縣南坪鄉中心校

關于開展展2012年節能宣傳周活動

總

結

2012年6月11—17日，是全國“節能宣傳”的活動周，根據四川省教育廳《關于開展2012年節能宣傳周活動的通知》（川教節能辦[2012]5號）文件安排和《宣漢縣教育局關于開展2012年節能宣傳周活動的通知》的要求，我校結合實際情況，圍繞“節能低碳，綠色發展”的宣傳主題，廣泛開展節能宣傳活動，現將有關的情況總結如下：

一、學校成立了節能宣傳活動領導小組，組長陳桂元，副組長：程曉彬，成員：吳繼承、張勤兵、雷智、嚴英全、雷響。于2012年6月13日召開了節能減排動員大會。

二、學校利用周前會，國旗下的講話向全體師生進行節能減排知識講座，向學生開展能源資源國情教育和節約能源資源宣傳活動。

三、少先隊大部組織了全體校師生以“節能減排、從小事做起”倡議活動。提倡全校師生節約每一滴水，每一度電、每一張紙。并在各中隊部設立回收利用箱，收集各類廢舊報紙、書刊、各類塑料制品。

四、展開了能源緊缺體驗活動，針對學校三至六年級住校學生，在2012年6月15日，對全校進行停水一中午，停電三分鐘的能源緊缺體驗，讓全體學生真正認識到能源緊缺給人們的生產、生活帶來的影響。

五、在三至六年級學生中進行了一次節能減排知識競賽。學生通過競賽，了解了在日常生活中我們也可以做到節能減排。

六、開展“低碳節能，從我做起”、“資源有限、再生無限”等主題班會活動。讓師生認識到節能的重要性，讓師生認識到：節能就在我們身邊，節能應該從我做起，從小事做起，從現在做起，為創造“綠色家園”做出自己的貢獻。

七、學校在三至五年級學生及全鄉教職工中開展了“節能減排、低碳生活”主題征文。通過這次征文讓師生更加明白，低碳生活不只是大都市、企業、工廠的事，節能減排和我們生活的每一個人息息相關，節能減從身邊的小事做起。

通過一周節能宣傳活動取得了一定的成果，孩子們的節能環保意識增強了，節能環保的行動也多了。今后，學校將堅定地走科學發展、節能環保路線，更好地開展節能環保工作。

主題班會教育