第一篇：幼兒園一日活動流程正式稿

幼兒園一日活動流程

幼兒園一日活動是指幼兒園每天進行的所有教育活動，它不僅能滿足幼兒生理及生長發(fā)育的需要，同時還是幼兒習得知識與技能，形成自主性和獨立性的有效途徑。教師應該充分認識和利用一日生活各個環(huán)節(jié)的教育價值，保教結合，將日常生活活動與教育活動有機結合，科學安排，合理組織，處處滲透教育，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發(fā)展。

幼兒園一日活動是實施幼兒園保育教育的主要途徑，是每日保教活動的總和，是幼兒和保教人員共同經歷的、家長參與的活動過程。

幼兒園一日活動的安排和實施應尊重幼兒人格與權利，尊重發(fā)展規(guī)律，關注生命需要，關注個別差異，保教并重，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，促進每個幼兒富有個性的、持續(xù)的發(fā)展

一、晨間入園環(huán)節(jié)：（幼兒來園、晨間活動）

時間：7：40——8：30 晨間入園作為幼兒園一日活動的開始，此時的情緒將影響幼兒一天的生活。晨間接待中，教師有責任、有義務開啟幼兒愉悅的情緒，為幼兒美好的一天奠定基礎。教師職責：

1、教師開門、開窗，清整室內外衛(wèi)生，迎接幼兒的到來。2、主動、熱情、禮貌地迎候幼兒和家長。

（1）問候時應注視對方，面帶微笑，真誠地接待入園的幼兒與家長，主動與所有幼兒使用禮貌用語問好、交流，熱情禮貌地回應每一位幼兒。

（2）主動與家長打招呼（在于家長互相問候或交流時，應大方、得體、熱情、誠懇）

3、觀察幼兒身體、情緒和精神面貌，妥善處理異常情況。查看幼兒是否攜帶不安全物品發(fā)現幼兒臉上、手上有異物，身體有變化（長紅點、有疙瘩），應及時詢問家長原因，如需隔離，請家長帶回家。即使在家里受傷，教師也要了解情況，進行登記。從幼兒的神態(tài)變化上，判斷幼兒是否帶危險物品。

4、有針對性地向家長了解幼兒情況。

比如有的孩子近段時間表現明顯不如以前，可以向家長詢問孩子在家表現情況，尋找原因。或是有的有孩子喜歡打人、喜歡撓人等等一些不良習慣，可以和家長互相溝通，尋找產生問題的原因，以互相配合幫助改正。

5、引導已來園幼兒開展觀察,值日,勞動等活動.6、幼兒基本來齊以后有計劃的組織晨間活動:帶領孩子進行晨檢 ,晨練，晨談。晨檢：

一摸：摸幼兒額頭、頸部和手心有無發(fā)熱。二看：幼兒精神和面色是否正常，有無流涕、流淚、結膜充血、身上有無皮疹、咽部是否充血，體表有無傷痕。

三問：問幼兒在家的飲食、睡眠、大小便等一般情況。四查：查幼兒是否攜帶有不安全物品。晨練：

選擇節(jié)奏明快的音樂帶領孩子進行晨間鍛煉。(10分鐘左右)晨談：

可以結合本班孩子近期表現情況進行一些常規(guī)教育，結合重大節(jié)日開展主題談話，也可以針對晨檢情況進行小結等等。沒有固定內容與格式。

7、清點幼兒出勤情況，并做好記錄。及時與未到園幼兒的家長取得聯系，了解原因。

對幼兒要求：

1、著裝整潔舒適，便于活動。

2、按時、愉快入園，有禮貌地向老師、同伴問好。

3、愿意接受晨檢，身體不適能告訴老師。

4、主動參加晨間活動。

二、入廁、盥洗環(huán)節(jié) 時間：8：30——8：40 教師職責：、教師組織幼兒排隊，有序入廁，教師要隨時觀察廁所內幼兒情況，消除安全隱患。、教師要不斷提出安全，衛(wèi)生方面的要求，提示上完廁所的幼兒進入盥洗室洗手。

3、教師關注幼兒洗手方式，學會正確洗手。、引導幼兒會使用水龍頭，用小流水洗手，保持地面、衣服干爽。對幼兒要求：

1、2、逐漸學會能自理大小便，解便入坑。

解便時不弄濕自己和同伴的衣褲，便后會整

理服裝。

3、4、不在廁所逗留、玩耍。

有秩序地進入盥洗室，知道洗手的正確方法，不玩水，洗完手能自覺關緊水龍頭。

三、第一個室內教育活動環(huán)節(jié)：

時間：

8：40——9：10

教育活動是指教師有目的、有計劃地采用集體活動形式組織的師幼互動活動。是在教師引導下的同伴互動活動，旨在促進幼兒同伴分享交流，提升幼兒經驗，強化學習體驗，引導幼兒主動探索，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。教師職責：

1、根據本班幼兒實際需要和已有經驗，結合本園實施課程的要求，修改、補充、調整、制訂切實可行的活動計劃。

2、根據活動目標準備必需的教具，提供滿足每個幼兒活動需要的活動材料并在當班前做好充分準備。

3、根據活動類型設置便于幼兒活動與交流的空間位置 4、耐 心傾聽，理解幼兒的想法與感受，支持鼓勵幼兒大膽活動。關注幼兒在活動中的表現與反應，敏感地察覺幼兒的需要，及時應答。、關注活動中個別幼兒，因人施教，滿足不同幼兒的需要。

6、活動中注重培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。

7、關注活動中幼兒是否在原有水平上有所發(fā)展。

8、活動后回想活動過程中幼兒的實際發(fā)展并及時反思。

9、學習活動時間嚴格執(zhí)行幼兒園課程規(guī)定，小班15分鐘；中班20-25分鐘；大班25-30分鐘。

對幼兒要求：

1、有參與活動的興趣，能動用各種感官參與活動。

2、在老師或家長的指導下嘗試多途徑收集信息，并參 與做好有關材料的準備。

3、樂于交流與分享自己的經驗和想法。

4、能有目的地按自己的想法參與活動。

5、能正確地使用和整理活動材料或用具。

6、遵守集體活動規(guī)則。

7、有良好的傾聽習慣、發(fā)言習慣，用眼、握筆、坐立姿勢正確。

四、幼兒飲水活動環(huán)節(jié)：

時間：9：10——9：30

教師的職責：

1、提醒幼兒一個跟著一個排隊取缸子，有序飲水。

2、提醒幼兒喝好后將缸子放回自己的號碼處

3、提醒幼兒喝多少接多少，不玩水，要節(jié)約用水。

4、運動后要組織幼兒喝水，不限制幼兒喝水次數。對幼兒要求：1、2、3、4、幼兒愿意定時飲水。需要時會主動取水喝。

不喝生水，喝水時不說笑，不邊走邊喝水。

劇烈運動后稍事休息再喝水。

用個人專用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。

5、正確取水，不浪費水。

五、第二個室內教育活動環(huán)節(jié)

時間：9：30——10：00 所有要求同第一個教育活動

六、早操環(huán)節(jié)

時間：10：00——10：25 教師職責：

1、根據不同年齡段幼兒的特點編排各自不同的活動內容。提醒并檢查幼兒做好早操前準備：衣服、鞋子是否穿好。

2、組織幼兒快速、有序地到本班指定位置排好隊，準備做操。

3、精神飽滿地組織早操活動，口令規(guī)范，示范正確。定期變化帶操的站位，面向全體幼兒。

4、隨時觀察幼兒早操情況，對幼兒的異常舉動隨時提醒。

5、指導幼兒選擇和按規(guī)定收拾器械。對幼兒的要求：

1、幼兒做好操前服飾準備（冬季需要拿掉帽子、取下圍巾、手套等），會檢查自己的衣服、鞋子是否穿好。

2、能愉快地參加早操活動，認真并有精神。

3、做操有節(jié)奏，動作到位，協(xié)調有力，能充分運動身體的各部分。

4、能遵守早操規(guī)則，排隊有序，會聽信號、口令并做動作。

5、知道身體發(fā)熱時脫衣服或不適時主動告訴老師。

6、學會收拾整理活動器械。

七、戶外活動環(huán)節(jié)

時間：10：25——11：00 教師的職責：

1、戶外活動中保證開展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等各種發(fā)展幼兒基本動作的活動。

2、自制或提供各種戶外體育活動器具，根據幼兒活動需要保證足夠的體育活動材料：小型器械人手一套、較大型器械小組一套。

3、合理利用戶外體育活動場地，保證幼兒足夠的、安全的活動空間。

4、保證每天的戶外活動時間不少于2小時。

5、建立適宜的運動活動常規(guī)，督促幼兒遵守。

6、控制好活動中幼兒運動量，注意動靜交替，逐漸增加活動量和活動強度，防止突然運動或劇烈運動造成的拉傷、扭傷或身體不適等。對幼兒要求：

1、幼兒愉快地參與戶外體育活動，主動活動身體。

2、正確使用活動器械，嘗試新玩法，并和同伴一起活動。

3、有安全意識，不做危險動作，不用器械與同伴打鬧等。

4、有自我保護意識，知道身體發(fā)熱時脫衣服或有不適時主動告訴老師，有簡單的自我保護方法。

5、遵守體育活動規(guī)則。

6、會收拾整理活動器械。

八、離園環(huán)節(jié)

時間:11：00---11:20 教師指責：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，安排適宜的離園前活動。或與幼兒進行簡短談話，小結當天活動情況；

2、組織幼兒開展小型安靜的自選活動等。3、提醒幼兒有禮貌地向教師和小朋友告別。、組織幼兒檢查、收拾好自己的生活和學習用品；檢查幼兒服裝穿戴是否整潔適宜。

5、根據需要用小黑板、便條、家園欄等方式向家長介紹幼兒當天在園情況或通知有關事宜。、嚴格確認接幼兒的家長，遇有陌生人來接，必須進行電話或其他可信方式的相關確認。7、收回接送卡，幼兒跟隨家長離園。8、做好個別特殊幼兒的交接。

如：生病的幼兒和當天表現異樣的幼兒，應向家長詳述幼兒在園的生活及活動情況，提出希望得到家長配合與支持的要求和具體方法。

9、當幼兒在園內發(fā)生特殊的突發(fā)事件時，教師必須在第一時間內主動與家長聯系，客觀地匯報幼兒的相關情況，積極主動地爭取得到家長的理解與配合，保留好相關資料，做好相關記錄。對幼兒要求：

1、愉快離園，主動使用禮貌用語向老師說再見。

2、注意安全，不跟陌生人走。

3、收拾好自己的生活和學習用品。

4、與家長交流在幼兒園的生活及活動情況。

九、進餐環(huán)節(jié)：

11：30開始：

教師職責：

1、為幼兒營造愉快的進餐環(huán)境（可放輕音樂）。

2、組織幼兒按時進餐，兩餐間隔時間不少于3個半小時。

3、餐前餐后半小時不做劇烈運動，進餐前后十五分鐘內組織安靜活動。

4、增強幼兒食欲，為幼兒介紹當餐食品。

5、鼓勵幼兒獨立進餐，不催促幼兒用餐。提醒幼兒在用餐時間內進餐完畢（中大班不少于30分鐘，小班不少于40分鐘）。6 巡視指導幼兒正確使用餐具；觀察進食量；糾正不良進餐習慣；對特殊幼兒給予個別照顧；

7、及時處理異常情況。

對幼兒要求：

1、幼兒餐點前自覺洗凈手、臉。愉快、認真地進食，不邊吃邊玩，不大聲講話。

2、愿意獨立進食，不依賴教師。約30-40分鐘左右吃完飯菜。

3、學會正確使用餐具：一手拿勺子（大班使用筷子），一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。逐漸養(yǎng)成文明進餐的行為和習慣。

4、不挑食、不偏食、不剩飯菜，不過量進食。

5、保持桌面、地面和衣服清潔，骨頭、殘渣放在渣盤里或堆在一起。

6、進餐后用溫開水漱口。

十、午休環(huán)節(jié)：

教師職責：

1、為幼兒營造良好的睡眠環(huán)境（可適當地放睡眠曲或講故事）。

2、根據室內溫度及時增減幼兒被褥。

3、排除環(huán)境中的危險因素（幼兒攜帶的異物）。

4、指導或幫助幼兒有序地脫鞋、脫外衣，提醒放在指定的位置。

5、巡視觀察幼兒的午睡狀況，幫助幼兒蓋好被褥。

6、糾正不正確睡姿；護理體弱幼兒；照顧入睡困難、情緒和身體有異常的幼兒入睡。

7、起床后檢查幼兒的儀表服裝及鞋襪，及時為幼兒梳頭。

對幼兒要求：

1、能獨立或在幫助下穿脫外衣，會拉拉鏈、會扣紐扣。

2、學會穿鞋：分清左右腳，會系好鞋帶或粘好鞋扣。

3、起床后，按老師的要求折疊好被蓋。

4、睡眠時衣著適當，睡姿正確。不蒙頭、咬被角等。

如果一個班是兩位教師，還有一個環(huán)節(jié)：交接班。

主、配班教師應共同做好交接班并做好記錄： 當日到班幼兒人數；落實未來園幼兒的原因；

幼兒健康狀況；家長反映的有關情況；其它需要銜接的有關內容并簽全名。

第二篇：幼兒園一日活動流程

幼兒園一日活動流程

7:40開窗通風，保持空氣流通。燒開水,去消毒處拿回小朋友的擦手帕,擦嘴帕.對號掛在帕子架上.室內外清潔做到“六凈”地面、座椅、門窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整潔。

8:00---8:30把參有消毒粉的熱水,放到教室門口,等待幼兒入園洗手及吃早餐。洗手時保育老師組織幼兒有序的洗手，對有需要的幼兒及時給與幫助。吃早餐時，保育老師在分餐前洗凈手，用消毒水擦桌子。然后為幼兒分發(fā)餐點，掌握幼兒的進食情況，給幼兒適量的飯菜，鼓勵幼兒吃飽，但不要暴飲暴食。并且給幼兒的食物溫度適中。督促幼兒餐后擦嘴、漱口。并洗手吃早餐.同時對入園幼兒有要服藥的做記錄，并仔細觀察該幼兒。8:30——9：00幼兒自選區(qū)角活動,如美工區(qū).保育老師打掃午睡房間的清潔，如擦窗、拖地等。

9:00——9:20早餐過后,洗小朋友的擦嘴帕,然后和使用過的盤子,碗筷帶去消毒處..然后在食堂領取上午和下午要吃的水果、面包、牛奶。

9:20——9:30喝水。保育老師站在旁邊提醒幫助幼兒安全有序的取水杯，然后為幼兒倒水，喝完之后組織幼兒把水杯有序的放回原位。同時，保育老師每天要清洗保溫桶，幼兒的水杯每天清洗并消毒一次。

9:40——10:00集中教育活動。保育老師為幼兒整理衣物，清洗當天要吃的水果。

10:00——10:15洗手，吃水果。保育老師組織幼兒上廁所、洗手。在吃水果前，先讓幼兒唱一唱兒歌，或做一些律動。然后保育老師叫“小手開花”小朋友都伸出小手，保育老師分發(fā)水果，并提醒幼兒吃水果是不能亂說話。

10:15——11:00戶外活動。保育老師協(xié)助教師準備和檢查場地，器具的安全，同時，檢查幼兒服飾和鞋帶。

11:00——11：20洗手室內安靜活動，保育老師組織幼兒洗手并安靜活動。

11：20——11:50午餐。保育老師的工作和吃早餐一樣。

12:00——14:20午休。保育老師指導幼兒穿脫衣服，組織幼兒睡覺不講話，并隨時檢查幼兒是熱還是冷，及時為幼兒增減被褥。

14：：30——14:50起床，午點。叫幼兒起床，并指導幼兒整理被子，床單，老師為幼兒梳頭。并組織幼兒吃午點，為幼兒發(fā)面包，倒牛奶。

15:10——15:30集中教育活動。保育老師托寢室的地。

15:30——15:50閱讀活動。保育老師休息50分鐘左右。

15:50——16:30戶外游戲。保育老師配合老師對幼兒進行指導，處理游戲過程中出現的問題。注意幼兒的安全。游戲結束后幫助幼兒收拾、整理游戲活動材料。

16:30——16:45洗手，喝水。保育老師組織幼兒洗手，喝水。

16:50——17:20晚餐。保育老師組織和早餐一樣。

17:20——17:40幼兒離園。保育老師應主動與家長交流，清理幼兒物品，帶領幼兒準備好次日活動所需物品。

第三篇：幼兒園一日活動流程

幼兒園一日活動流程

7:20教師到校

7:20——7:30整理活動室

7:30-----7:50接待幼兒（晨間談話）7:50-----8:00課間活動 有組織的活動

8:00-----8：30 大班（開展誦讀、識字等活動）8:00——8：20中班（開展誦讀、識字等活動）8:00——8：15小班（開展誦讀、識字等活動）

課間活動 8:30-----8：40 大班（入廁飲水課間游戲）8:20——8：40中班（入廁飲水課間游戲）8:15——8：40小班（入廁飲水課間游戲）教育教學活動

8:40-----9：10 大班（根據需要安排當天課程）8:40——9：00中班（根據需要安排當天課程）8:40——8：55小班（根據需要安排當天課程）

課間活動

9:10-----9：20 大班（入廁飲水排隊，準備做操，提前2分鐘帶到場地）

9:00——9：20中班（入廁飲水排隊，準備做操，提前4分鐘帶到場地）

8:55——9：20小班（入廁飲水排隊，準備做操，提前5分鐘帶到場地）

大課間

整理自己的書包文具等）10:35帶到指定場地

10:20——10：30小班（一日常規(guī)訓練，幼兒整理自己的書包文具等）10:30帶到指定場地

10:30———10:50幼兒陸續(xù)離園 10:50----11:10整理活動室 1:20（不值班教師到校）

1:20---1：30準備接待不入住的幼兒 1:30---1:50 不入住的幼兒來園 課間休息 2：00---2:10 教育教學活動

2:10-----2：40 大班（根據需要安排當天課程）2:10——2：30中班（根據需要安排當天課程）2:10——2：25小班（根據需要安排當天課程）課間活動

2:40-----2：50 大班（入廁飲水課間游戲）2:30——2：50中班（入廁飲水課間游戲）2:25——2：50小班（入廁飲水課間游戲）大課間

3:10-----3:25（各班幼兒集體做操，做完操后，教師組織幼兒做游戲，或開展本班特色活動）

離園活動 3:25----3：40 大班（一日常規(guī)訓練，幼兒整

9:20-----9:40（各班幼兒集體做操，做完操后，理自己的書包文具等）教師組織幼兒做游戲，或開展本班特色活動）3:40帶到指定場地

教育教學活動 3:25——3：35中班（一日常規(guī)訓練，幼兒整9:40-----10：10 大班（根據需要安排當天課程）

9:40——10：00中班（根據需要安排當天課程）9:40——9：55小班（根據需要安排當天課程）

課間活動 10:10-----10：20 大班（入廁飲水課間游戲）10:00——10：20中班（入廁飲水課間游戲）9:55——10：20小班（入廁飲水課間游戲）離園活動

10:20-----10：40 大班（一日常規(guī)訓練，幼兒整理自己的書包文具等）

10:40帶到指定場地

10:20——10：35中班（一日常規(guī)訓練，幼兒

理自己的書包文具等）3:35帶到指定場地

3:25——3：30小班（一日常規(guī)訓練，幼兒整理自己的書包文具等）3:30帶到指定場地

3:30———3:50幼兒陸續(xù)離園

3:50----4:00靜園 4:00——4：30整理活動室，每天84消毒液消毒，紫外線消毒每周一次

4:30——5:30辦公室集體備課 5:30下班

第四篇：幼兒園小班一日活動常規(guī)流程

幼兒園小班一日活動常規(guī)流程 7：30—9：00

一、來園活動（7：30——7：45）

1、在老師的提醒下將自己的衣物整齊地放在固定的地方,認識自己的標記及時將卡放入晨檢袋中。

2、讓孩子與老師一起布置區(qū)域游戲的環(huán)境材料。

3、戶外體育活動

1、活動前在老師、阿姨的幫助下整理好自己的服裝。

2、在老師帶領下，聽音樂有精神地做操。

3、在老師指導下正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩。

4、活動后在老師和阿姨的提醒、幫助下，將玩具收放整齊，擦汗、休息后補充水份。

三、集中活動

1、聽信號進活動室，按老師的提示搬動椅子進行圍靠，用正確的姿勢拿放椅子。

2、在老師、阿姨的提醒下坐端正，較專心地傾聽別人講話，大膽參加活動，回答時聲音響亮。

3、在老師、阿姨的指導下操作學具材料，愛惜物品，操作完放回指定地方。

4、在老師、阿姨的提醒下用正確的姿勢看書、畫畫。

二、區(qū)角色游戲（7：45——8：40）

1、教師觀察幼兒游戲的開展情況，適當時機介入和指導幼兒游戲。

2、關注幼兒游戲時的情景表現，關注孩子游戲中生成的情節(jié)，游戲后后及時交流與同伴分享，老師引導和提升游戲經驗。

3、自助點心：老師提醒小朋友幼兒吃點心并插好牌子。

4、老師放音樂，幼兒收拾整理玩具。

5、講評：（8：40——9：00）

9：00—10：00

三、運動

1、運動前，教師提醒幼兒小便，一位老師在盥洗室關注幼兒小便、一位教師在教室內請幼兒包褲子。

2、在老師的帶領下一個跟著一個走到操場，提醒孩子走樓梯時扶好扶手，靠右邊行走。

3、師生一起聽音樂節(jié)奏做操，精神飽滿，情緒愉快，注意力集中，動作協(xié)調。

4、幼兒按個人意愿和興趣，自由選擇區(qū)域的活動材料，自由結伴展開運動游戲，老師適時指導。

5、兩位老師分別帶領幼兒進行區(qū)域運動，根據天氣情況提醒幼兒脫衣服，把脫下來的衣服掛在衣架上。

6、教師在幼兒運動的過程中適當提醒幼兒脫衣服，并拿小毛巾擦汗，幼兒擦好汗后把小毛巾折好。

7、運動結束，引導幼兒用完后幫助老師將玩具、器械、材料放回原處并擺放整齊。

8、回到教室休息片刻后洗手和飲水，在老師的提醒下根據冷熱穿脫衣。

10：00——10：50

四、學習活動（10：00——10：20）

1、老師一邊拍手，幼兒跟著拍手并直到幼兒把所有的椅子都放好，再進行活動。

2、引導幼兒認真參加活動，學會動手、動口、動腦。

3、引導幼兒愿意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。

4、引導幼兒學習使用各種學習用具、材料，按要求擺放，位置有序。學會正確使用并能將各種用具放在指定地點。

5、老師注意觀察了解幼兒在活動中的表現，根據幼兒不同特點，進行有針對性的個別指導和幫助。

五、自由活動（10：20——10：45）

1、幼兒根據自己的需要可自行選擇玩幼兒園的部分玩具或自己帶來的玩具，幼兒可以自由結伴進行自由活動。

2、自由活動結束后，幼兒聽音樂把玩具送回家，并把桌椅放回原處。

10：45——11：00

六、餐前活動

1、餐前小廣播。

2、提醒幼兒輕拿輕放小椅子擺放到餐桌前，然后把小手洗干凈。

1、擦好毛巾后，擺放整齊，把自己的小椅子搬回教室。

七、午餐

1、提醒幼兒一手扶住小碗，一手拿好調羹，一口菜一口飯，嘴里有食物不說笑。

2、督促吃飯速度慢的幼兒加快速度。

2、用餐后輕放餐具，撿起掉落的飯菜。

3、吃完飯后組織幼兒在戶外散步或者曬太陽。

八、午睡 12:00——2:00

1、睡前十分鐘講故事。

2、提醒幼兒做好大便、小便準備。

3、有序進入午睡室。

4、提醒幼兒把外套脫下來，并把衣服折好，整齊的放在床墊下。

5、提醒幼兒把脫下來的鞋子放在床底下，鞋頭對著外面。

6、提醒幼兒鉆被筒并蓋好被子。

老師及時、細致地為每一位幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣。

1、輕聲提醒常尿床的幼兒起床入廁，發(fā)現幼兒尿床及時換干凈衣褲、并讓阿姨洗曬。

7、組織幼兒按時起床，指導、幫助幼兒穿衣整理，提醒、幫助起床動作慢的個別幼兒。

8、幼兒起床后，逐一檢查已經起床幼兒的衣服、鞋帶，指導。

九、點心

1、吃點心前，教師組織幼兒聽錄音故事，并給幼兒梳頭。

2、提醒幼兒正確洗手。

3、幼兒吃點心，在吃點心的過程中教師提醒幼兒保持安靜、桌上地上干凈。

4、吃完自己的點心后，有序放碗，并擦小嘴巴。

5、15：00——15：50

十、戶外運動

1、外出運動之前，報數并檢查小褲子是否包好。

2、保證每天體育活動及戶外活動的時間，提供安全的場地及器材，充分利用自然條件開展鍛煉。

3、教師組織幼兒進行集體活動。（教師在游戲運動過程中適當提醒幼兒穿脫衣服墊毛巾，擦汗。）

2、運動后，回教室。幼兒回到教室稍作休息，提醒喝水的幼兒排好隊、正確倒水和拿杯子。

十一、游戲活動

1、關注游戲的類別，比如結構游戲、音樂游戲等。

2、讓孩子在愉快的游戲中，學會與同伴合作游戲。

3、在結構游戲中讓孩子體驗游戲帶來的成就感、滿足感。

4、活動中，教師巡回觀察幼兒的游戲情況，根據每天的重點觀察進行觀察并適

當引導。

6、老師播放音樂，幼兒收玩具。

7、活動講評，針對幼兒游戲中的常規(guī)、或者玩法等展開評價。

15：50——16：10

十二、離園

1、提醒幼兒小便并整理自己的衣褲，教師檢查幼兒的領子是否翻好、拉鏈是否拉好、小肚子是否包好，做好離園準備。

2、帶好自己的物品，不是自己的東西不拿。

3、提醒幼兒主動向老師、小朋友道別。

4、家長接孩子時，一位老師站在門口負責叫幼兒名字、一位老師在教師維持秩序。

5、幼兒離園后，老師做好活動室物品、材料的整理，檢查水、電、門窗是否關好。

6、老師做好第二天一日活動的材料準備。

7：30—9：00

一、來園活動（7：30——7：45）

1、在老師的提醒下將自己的衣物整齊地放在固定的地方。

2、讓孩子與老師一起布置區(qū)域游戲的環(huán)境材料。

二、區(qū)角色游戲（7：45——8：40）

1、教師觀察幼兒游戲的開展情況，適當時機介入和指導幼兒游戲。

2、關注幼兒游戲時的情景表現，關注孩子游戲中生成的情節(jié)，游戲后后及時交流與同伴分享，老師引導和提升游戲經驗。

3、自助點心：老師提醒小朋友幼兒吃點心并插好牌子。

4、老師放音樂，幼兒收拾整理玩具。

5、講評：（8：40——9：00）

9：00—10：00

三、運動

1、運動前，教師提醒幼兒小便，一位老師在盥洗室關注幼兒小便、一位教師在教室內請幼兒包褲子。

2、在老師的帶領下一個跟著一個走到操場，提醒孩子走樓梯時扶好扶手，靠右邊行走。

3、師生一起聽音樂節(jié)奏做操，精神飽滿，情緒愉快，注意力集中，動作協(xié)調。

4、幼兒按個人意愿和興趣，自由選擇區(qū)域的活動材料，自由結伴展開運動游戲，老師適時指導。

5、兩位老師分別帶領幼兒進行區(qū)域運動，根據天氣情況提醒幼兒脫衣服，把脫下來的衣服掛在衣架上。

6、教師在幼兒運動的過程中適當提醒幼兒脫衣服，并拿小毛巾擦汗，幼兒擦好汗后把小毛巾折好。

7、運動結束，引導幼兒用完后幫助老師將玩具、器械、材料放回原處并擺放整齊。

8、回到教室休息片刻后洗手和飲水，在老師的提醒下根據冷熱穿脫衣。

10：00——10：50

四、學習活動（10：00——10：20）

1、老師一邊拍手，幼兒跟著拍手并直到幼兒把所有的椅子都放好，再進行活動。

2、引導幼兒認真參加活動，學會動手、動口、動腦。

3、引導幼兒愿意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。

4、引導幼兒學習使用各種學習用具、材料，按要求擺放，位置有序。學會正確使用并能將各種用具放在指定地點。

5、老師注意觀察了解幼兒在活動中的表現，根據幼兒不同特點，進行有針對性的個別指導和幫助。

五、自由活動（10：20——10：45）

1、幼兒根據自己的需要可自行選擇玩幼兒園的部分玩具或自己帶來的玩具，幼兒可以自由結伴進行自由活動。

2、自由活動結束后，幼兒聽音樂把玩具送回家，并把桌椅放回原處。

10：45——11：00

六、餐前活動

1、餐前小廣播。

2、提醒幼兒輕拿輕放小椅子擺放到餐桌前，然后把小手洗干凈。

1、擦好毛巾后，擺放整齊，把自己的小椅子搬回教室。

七、午餐

1、提醒幼兒一手扶住小碗，一手拿好調羹，一口菜一口飯，嘴里有食物不說笑。

2、督促吃飯速度慢的幼兒加快速度。

2、用餐后輕放餐具，撿起掉落的飯菜。

3、吃完飯后組織幼兒在戶外散步或者曬太陽。

八、午睡 12:00——2:00

1、睡前十分鐘講故事。

2、提醒幼兒做好大便、小便準備。

3、有序進入午睡室。

4、提醒幼兒把外套脫下來，并把衣服折好，整齊的放在床墊下。

5、提醒幼兒把脫下來的鞋子放在床底下，鞋頭對著外面。

6、提醒幼兒鉆被筒并蓋好被子。

老師及時、細致地為每一位幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣。

1、輕聲提醒常尿床的幼兒起床入廁，發(fā)現幼兒尿床及時換干凈衣褲、并讓阿姨洗曬。

7、組織幼兒按時起床，指導、幫助幼兒穿衣整理，提醒、幫助起床動作慢的個別幼兒。

8、幼兒起床后，逐一檢查已經起床幼兒的衣服、鞋帶，指導。

九、點心

1、吃點心前，教師組織幼兒聽錄音故事，并給幼兒梳頭。

2、提醒幼兒正確洗手。

3、幼兒吃點心，在吃點心的過程中教師提醒幼兒保持安靜、桌上地上干凈。

4、吃完自己的點心后，有序放碗，并擦小嘴巴。

5、15：00——15：50

十、戶外運動

1、外出運動之前，報數并檢查小褲子是否包好。

2、保證每天體育活動及戶外活動的時間，提供安全的場地及器材，充分利用自然條件開展鍛煉。

3、教師組織幼兒進行集體活動。（教師在游戲運動過程中適當提醒幼兒穿脫衣服墊毛巾，擦汗。）

2、運動后，回教室。幼兒回到教室稍作休息，提醒喝水的幼兒排好隊、正確倒水和拿杯子。

十一、游戲活動

1、關注游戲的類別，比如結構游戲、音樂游戲等。

2、讓孩子在愉快的游戲中，學會與同伴合作游戲。

3、在結構游戲中讓孩子體驗游戲帶來的成就感、滿足感。

4、活動中，教師巡回觀察幼兒的游戲情況，根據每天的重點觀察進行觀察并適

當引導。

6、老師播放音樂，幼兒收玩具。

7、活動講評，針對幼兒游戲中的常規(guī)、或者玩法等展開評價。

15：50——16：10

十二、離園

1、提醒幼兒小便并整理自己的衣褲，教師檢查幼兒的領子是否翻好、拉鏈是否拉好、小肚子是否包好，做好離園準備。

2、帶好自己的物品，不是自己的東西不拿。

3、提醒幼兒主動向老師、小朋友道別。

4、家長接孩子時，一位老師站在門口負責叫幼兒名字、一位老師在教師維持秩序。

5、幼兒離園后，老師做好活動室物品、材料的整理，檢查水、電、門窗是否關好。

6、老師做好第二天一日活動的材料準備。

第五篇：幼兒園一日流程要求

幼兒園一日生活常規(guī)要求

晨間接待

對幼兒的要求：

（一）衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。

（二）有禮貌地和家長告別。

（三）學會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。

（四）積極投入晨間活動。

對保教人員的要求：

（一）晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項目進行。

一般要求：對幼兒的臉色、皮膚、眼神、咽喉、精神逐個觀察，并詢問家長。

認真做好

一摸、二看、三問

（二）組織晨間活動：準備好玩具、材料和體育活動器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動，帶領幼兒觀察，與幼兒交談等。

（三）早操前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、材料、作好參加早操活動的準備。升國旗、早操（25—30分鐘）對幼兒的要求

（一）依次自然地進入活動場地。

（二）尊敬國旗，升旗時立正，注視國旗，行注目禮。對保教人員的要求：

（一）做操前半小時準備好場地，以免干燥起塵，場地要平整，無障礙物，無積水。

（二）保教人員要以身作則，與幼兒共同參加升國旗儀式。

（三）教師精神飽滿，口令、示范動作準確、熟練。并注意幼兒基本動作的練習和操節(jié)變換，活動密度適應。（思）有幼兒自愿選擇運動器械自由活動的時間（10分鐘左右）。準備工作由值班人員事先做好。

三、教育活動（小班10—15分鐘；中班20—25分鐘；大班 25—30分鐘）對幼兒的要求：

（一）活動前，逐漸轉入安靜狀態(tài)。

（二）在老師的指導啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習慣。大班幼兒 逐漸 形成在日常生活和游戲中能夠運用已獲得的簡單知識與技能的能力。大班幼兒能對自己完成的作品進行自我評價。對保教人員的要求：

（一）做好教育活動前的準備工作 1．環(huán)境：

（1）室內地面清潔不起塵，擺好室位，光線充足，從左射入，空氣新鮮。（2）室外環(huán)境安排無干擾，場地濕潤平坦無異物。（3）注意經常交換幼兒座位，保護視力。

（二）保證教育質量

1．要根據各年齡班幼兒的特點安排活動時間和內容。

2．教育計劃：根據年齡培養(yǎng)目標，選擇教育內容，訂出切實可行的學期教育計劃，學時計劃或主題活動計劃。計劃能體現系統(tǒng)性及縱橫聯系的特點。

3．教育內容：具有科學性和教育性。教給幼兒的知識、概念準確無誤，能與有關學科有機結合、互相滲透、注意能力與習慣的培養(yǎng)。

4．教育目的：教育的明確、具體、切合教育任務和本班幼兒的實際水平，以循序漸進、保教結合為原則，既有知識傳授，又重視興趣培養(yǎng)、智能發(fā)展和思想品德教育；有統(tǒng)一要求又注意根據幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不強求一律。5．教態(tài)和語言：

（1）教態(tài)親切自然、情感真摯。

（2）語言清晰、簡練、準確、規(guī)范、生動形象。

6．教育活動后效果檢查：活動結束后要記載和分析幼兒的學習情況和活動成功或失敗的原因，以總結經驗，積累資料，不斷地改進教育方法，提高教育水平。

（三）注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。

四、自由活動

對幼兒的要求：

愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動。對保教人員的要求：

盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動。幼兒活動應在老師視線范圍之內，注意安全。

五、喝水

對幼兒的要求：

（一）用自己口杯喝水，喝水時不說笑。

（二）不浪費開水，口杯用后放回原處。對保教人員的要求：

（一）口杯要在幼兒使用之前消毒，每個幼兒的口杯應入在口杯柜中固定的地方。

（二）幼兒需要喝水時，應隨時給水喝。應保證班上隨時有開水，并及時提醒幼兒喝水。

六、盥洗

對幼兒的要求：

（一）盥洗時不擁擠。

（二）學習掌握洗手、洗臉的一定順序方法。洗手：（洗手前先擦干凈鼻涕）。

（三）自覺遵守盥洗規(guī)則、方法，動作迅速、認真。不玩水，不浸濕衣服和地板。對保教人員的要求：

（一）做好盥洗前的準備工作，搓好毛巾，放好肥皂、護膚霜，為幼兒準備好流水洗手、活動。

（二）據用具設備，分批進行盥洗。

（三）教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護膚霜、梳頭的順序和方法。

（四）提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，認真地洗凈手臉。

七、進餐

對幼兒的要求：

（一）愉快、安靜地進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。

（二）進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧

（三）正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。

（四）逐漸養(yǎng)成進餐的文明行為、習慣。對保教人員的要求：

（一）進餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，準備進餐。

（二）指導值日生工作，擦凈餐桌，準備餐具。

（三）領取和分發(fā)食物。掌握與登記每餐主、副食的領取量，幼兒實際進食量和剩余量。

（四）組織洗凈手的幼兒進餐。創(chuàng)造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進餐。

八、午睡 對幼兒的要求

（一）午餐后、入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進入寢室。

（二）中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被（毯），按順序脫去外衣褲：先解開上衣扣子，再解開鞋帶（小班幼兒由老師幫助），脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊整齊放固定地方，鞋放在床下。對保教人員要求：

（二）小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開被（毯），脫疊衣物

（三）午飯后組織幼兒進行安靜散步及入廁，努力避免新異刺導致興奮，影響入睡禁止高聲談笑、喧鬧現象，創(chuàng)造安靜氣氛。

（四）不斷巡視，發(fā)現幼兒神色異常應及時報告與處理。

（五）值班人員利用幼兒睡眠時間，檢查幼兒服裝及鞋襪，縫綴脫落紐扣及破洞，做好值班記錄。不能以任何借口離開寢室做自己私活、看書、睡覺等。

（六）隨時注意保持室內空氣新鮮，天暖無風時可打開窗戶，拉上窗簾，但應避免對流風在幼兒身上。

九、起 床（30分鐘）

對幼兒的要求：

（一）按時起床，掀開被子，按順序穿衣服。

（二）學習整理床鋪 對保教人員的要求：

（一）按時請小朋友起床。認真詢問幼兒的睡眠情況（可讓先醒來的幼兒先床）。

（二）指導與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求（小、中、大班應有區(qū)別。小班照顧多，中班幫助多，大指導多）。

（三）做好交接班工作。

十、游戲與體育活動

對幼兒的要求：

（一）興趣濃厚，活潑愉快。

（二）和老師共同做好活動前的準備工作。

（三）在老師指定的場地內游戲，游戲時不亂跑，不喊叫；在室內說話、動作輕；使用場地要協(xié)商，互相照顧；選擇一種游戲后要認真地玩，可以變換游戲，但不能妨礙他人，不經同意不得插手他人的游戲。

（四）會正確使用玩具，愛護玩具，會收放玩具。

（五）在游戲中對同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。對保教人員的要求：

（一）保證不占用幼兒游戲時間。每天游戲活動時間不少于二小時，其中每天二小時戶外活動時間（戶外活動中，體育活動不得少于一小時）。

（二）為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境，提供必要的場地、玩具、材料，保證游戲與活動的順利開展。

（三）各項活動按要求進行安排

（四）對幼兒游戲 和活動的組織指導。

十一、離園 對幼兒的要求：

愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。對保教人員的要求：

（一）離園前，老師與幼兒進行簡短談話，對他們進行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項。

（二）離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。

（五）幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛(wèi)生、關好門窗。