第一篇：教師夢的演講稿

花開彼岸-我的教師夢

夢是一種欲望，想是一種行動。夢想是夢與想的結晶。古龍曾經說過：夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。夢想的意義就在于夢想是一個目標，是讓自己活下去的原動力，是讓自己開心的原因。我有一個夢想，我希望可以做孩子的指路人。每個孩子都有自己的天真本性，他們也許會朝著不同的方向發展。我希望我是能了解孩子世界的老師，而這個世界絕非是我們眼中的世界。如果我們能站在學生的角度，了解學生的心理需求，上課前多思考：學生喜歡什么?他們愿意怎么學?會遇到哪些困難?有哪些思考方法?那肯定會讓學生覺得老師離他們很近。我希望我是離孩子很近的老師，給他們指明前進的方向，而不是一味的跟著我走。世界上有很多東西在很大程度上說是那種“只能意會，不可言傳的”，單憑教師口頭傳授有的也講不清楚，只能親身體驗和參與，這樣，學生才能真正理解和掌握。我希望能慢慢變成這樣的老師，孩子在我的課堂上能暢所欲言，能大膽的發表自己的想法和觀點，能開心的學習我教的知識成為課堂的主人。

除了教書育人，教師身上所具有的精神更讓我無比得敬佩。08年的汶川 地震，來得太突然，作為學生是這次地震受害最大的群體，從幼兒園到中學，有太多的學生遭受不幸。災難同樣留給了我們無數的感動。災難面前我們的各界人士，無不彰顯出大仁大義。尤其是我們的人民教師，用雙手護住胸前的學生，用身體為孩子擋住垮塌的水泥板，4次沖入教室救出52名學生·······在這次災難面前，他們不畏縮，他們的無私鑄就了新一代教師的靈魂。教育工作，雖然不見的是什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業本上殷紅的心血，課堂內外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累.久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發芽，開花結果。

作為一名化學專業的師范生，我希望能夠很好地掌握好自己的專業知識，在課堂上不給自己的大學留下遺憾，出色地完成我的大學學業，將來有一天，我能以不容置疑的姿態站在講臺前。我的夢想不能因歲月而埋沒，我的夢想不能被留在了20歲的青春歲月里。夢想無論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到

夢想成為事實。所以現在的夢想只能成為我將來的現實，我不容許它隨著歲月的風蝕而漸漸褪色。

每個人都擁有自己的夢想，或大或小，或高或低，或遠或近。我的夢想很簡單，只是想幸福的生活著，能在該刻苦的時候有刻苦的權利，在該瘋狂的時候有瘋狂的自由，不為世事所累，不為世事所傷，該笑的時候能暢快的笑，該哭的時候能放肆的哭，該拼的時候能不顧一切的拼，該想的時候能無所畏懼的想。

因為有夢，飛翔的鳥兒遨游天際；因為有夢，奔騰的黃河一瀉千里；因為有夢，我執著在人生的前進軌道。篇二：美麗教師夢演講稿

中國夢·美麗教師夢 大家好！我叫檀娜，來自姜各莊中心小學，今天我演講的題目是《中國夢·美麗教師夢》

夢想，是我們共同的精神財富。夢想，是一盞照亮前進道路的明燈。每一個人都有屬于自己的夢，并且都在為夢想去努力，每一個群體都有屬于他們的夢，那是一種追求和憧憬。在我心中也有一個指引我前進的夢------美麗教師夢 回頭看看，我們兒時都寫過同一篇作文，主題很熟悉，就是《我的夢想》。小時候，當我看著老師在講臺上奮筆疾書，聽著粉筆劃過黑板的聲音，我就夢想著長大后做一位人民教師。但隨著年齡的增長我又有了許多其他的夢想。在人生路上左顧右盼磕磕絆絆，我們長大了，無意中，我實現了兒時的夢想。這才發現最初的夢想才是最真實的，也是最可靠的。2007年，我帶著豆蔻年華的激情，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著對美好未來的憧憬，帶著對事業的追求和對生活的向往踏入教師這個行列。當我站在三尺講臺上面對著著一張張稚嫩的臉龐，又一個夢想在我的內心滋生——做一個美麗教師?！懊利悺笔俏覀內松淖非?，那么教師追求的美麗是什么呢？美麗教師張麗莉奮不顧身救學生；美麗教師孫影在現實金錢與利益的誘惑面前，她依然堅守在大山深處，固守著自己的精神家園與夢想；美麗教師任影用堅守，詮釋著教師的職責，哺育著祖國的未來，讓希望在田野上茁壯成長；美麗教師莊巧珍三尺講臺，成了她戰勝病魔的力量源泉；孩子的笑臉，就是驅散她心里陰影的陽光........一個個美麗教師用生命澆灌出了一朵朵美麗教師之花，這一朵朵花開在我們每個教師的心中，為我的夢想指引著方向。在我的夢想之旅中，我追求著美麗的課堂，追求著美麗的育人藝術。美麗不是作秀之美，而是踏踏實實的教書育人，讓這些孩子一個個成為對社會有用的人。如今的我既作為一名家長，也作為一名人民教師，深知自己肩上所承擔的責任。我認真備好每一堂課，用心批閱每一份作業，細心處理好每一次孩子之間的爭執，做好每一件看起來毫不起眼的小事······因為我深深地知道，我的職責不但是讓孩子們取得好的學習成績，更重要的是讓他們學會做事做人，我希望他們懂得誠實守信；希望他們懂得付出，懂得感恩；希望他們懂得團結協作，懂得在傳統中創新······太多太多的期望，讓我感到了肩上的責任；太多美麗的夢想，讓我擁有了不斷前行的力量！。我要干好我的工作，要在這個校園扎根，要一直努力下去，與時俱進，當好一名教師，奉獻綿薄之力，以己涓涓細流，匯入中國教育發展的汪洋大海，使孩子們心中都開出美麗的夢想之花。

這，就是我的中國夢，一位人民教師美麗的夢！

謝謝大家！篇三：《我的夢,教師夢》演講稿

教師，我的事業，我的夢

——萬瓊

小時候，不止一次地被問到一個問題，你長大了想做什么？那個時候，因為敬佩我的老師，我就不假思索地回答：我想當老師！

“我想當老師”，從那以后每當有人問起，我都會這么回答。漸漸地它也就成了我的理想，成了我的夢。當我真正明白教師這個行業時，我曾想過，如果我真的當上了老師，我會做一個什么樣的老師呢？

我想，倘若我真當上老師，我會做一個和學生打成一片的老師，只要有時間，我就會和同學們一起玩游戲，這樣就可以拉近我們之間的距離；我想，倘若我真當上老師，我會和同學們做最知心的朋友，有時間就會和他們一起聊天，一起唱歌，一起跳舞；我想，倘若我真當上老師，我會竭盡所能教好每一個學生，不光教授課文內的知識，還要教他們怎么做家務，怎么尊敬長輩、孝順老人。

幻想總歸是幻想，憧憬也只是憧憬，當我踏入縣河中學大門的時候，當我真正成為一名教師的時候，當我面對三年級26個可愛的面孔的時候，第一次感覺到我肩上的擔子是多么的重。孩子們熱切的目光，深深地烙印在我的腦海里。剎那間，我感覺到了迷茫，感覺到了害怕。不禁深深的責問自己：我能當好一名教師，能成為孩子們心目中的好老師嗎？

第一次站在這方講臺，手是顫抖的，心也是顫抖的，默默的告誡自己：我是一名人民教師。我必須努力，盡快適應并勝任這份工作。為了上好每一節課，我利用業余時間，在網上學習名師講課的風范，自己私下練習。即使這樣我的進步仍然有限，幸好，有一群樂教的老師，是你們的幫助給了我莫大的力量。在這里，我要深深感謝你們，感謝你們在我人生第一步伸出溫暖的雙手，你們是育人的先鋒，是我今后學習的榜樣。同時，我也要感謝我的學生，雖然你們常常調皮，雖然你們偶爾大聲喧嘩，雖然你們的臭襪子熏的我忍不住抱怨。可是你們真摯熱烈的求知目光，深深的震撼了我，讓我的累、我的苦、我的抱怨都在你們回答問題時，高高舉起的五個手指頭間，不禁偷偷溜走，也讓我更加熱愛這份工作。實現夢想的2013漸漸地離我遠行，充滿希望的2014已經悄悄的來到我的身邊。2014年，面對新的一年，面對新的挑戰，我的夢想依舊不變，我將整裝待發，力爭做一名勤于學習，不斷充實自我的老師；做一名胸懷理想、不斷挑戰自我的老師；做一名追求卓越，富有創新精神的老師。

三尺講臺，傳授知識樂園。縣河中學，述說人生夢想。守護著家鄉這方沃土，培育著茁壯的小樹苗，職責所在，定當勤勉！篇四：教師夢演講稿

我的教師夢夢

尊敬的領導，親愛的同仁們大家好，我今天演講的題目是——我的教師夢。

有這樣一種東西，它承載的人們的希望，他看不見，摸不著，卻能在人們心中產生巨大的能量，它叫做夢想。馮驥才先生說過：沒夢想的人生彷徨一世，有夢想的人生奮爭一世。前者暗淡而平靜，溫飽而平庸，后者堅辛苦而充實，折磨卻璀璨。

年少時，我的夢想是成為一名軍人，可到了該在實現夢想的年紀，我卻成了一名教師。心中難免有些夢想破滅的遺憾。可當在育才的實習時光里，我被這個集體所感動著。我明白了許許多多困擾我學生時代的，關于老師的困惑。

多少次當老師走出家門，走向學校，走向等待著他的學生的時候，他的孩子可能正在哭泣的叫著爸爸媽媽，他的老父親可能正在病床上打著點滴。多少次他放棄了與家人的團聚，多少次他放棄了為人子女為人父母應盡的責任?？墒鞘鞘裁醋尷蠋熀菪姆畔驴奁暮⒆?？是什么讓老師含淚不顧生病的父母？

每日清晨，當許多人還在熟睡，老師已經踏上了上班的路，夜幕降臨，許多人已經進入夢想，老師卻還在工作。不知多少個日日夜夜，老師的身影總是出現在講臺前，課桌旁，不知道多少次，老師一遍又一遍講述著同一道題目，直到學生點頭聽懂?？墒鞘鞘裁醋尷蠋熗浟诵菹?，是什么讓老師忘記了疲憊？

曾經我也不知道，但現在，初為教師的我知道，那是因為夢想，是那個所有老師共同的夢想。懷揣著那個夢想，他們陪伴學生成長，注視學生成才，日復一日，年復一年。這夢想如春日暖陽，悄無聲息卻無處不在，這夢想如春風化雨，既沉墊又厚重，這夢想如紅日蓬勃而出，普照萬物，既平凡又偉大。

是否有這樣一片天空，可以讓我自由飛翔，是否有這樣一方土地們可以讓我靜靜流淌，我不是高山，我只是一顆石子，我不是大海，我只是一條小溪，可是我有我的希望，我有我的夢想，光影輪轉，歲月更迭，我會將我堆積成一座高山，我會將我匯聚成一片汪洋。我的學生，只要你愿意，老師原做你的鋪路石，我的學生，只要你愿意，我愿干涸，為你汲取營養，因為父母期盼你們成長，祖國需要年輕的力量，這就是老師的夢想。浙師大四年，只是億萬中國人改變自身命運的現實沖動

如今物質日漸富足，國力日漸強大，新世紀的中國夢少了些沉重，多了些自有與開放

有這樣一種東西，它承載的人們的希望，他看不見，摸不著，卻能在人們心中產生巨大的能量，它叫做夢想。馮驥才先生說過：沒夢想的人生彷徨一世，有夢想的人生奮爭一世。前者暗淡而平靜，溫飽而平庸，后者堅信而充實，折磨卻璀璨。

空談只能誤國，實干才能興邦。今日青年之我們，他日篇五：《我的教師夢》演講稿

我的教師夢

尊敬的領導、評委老師們：

大家好，我是曲屯鎮寄宿制中心小學的老師，我叫夏雪如，今天我以一個剛剛就職的特崗教師身份站在這里，十分緊張也十分榮幸，其實我沒什么轟轟烈烈的大事來講，也沒有什么美麗的語言來謳歌我自己的職業。在這里我想真誠地說我有一個教師夢。2013年2月19日晚，在觀看中央電視臺綜合頻道每年度最溫暖的《感動中國》節目時，突然聽到 “別哭，孩子，那是你們人生最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇?！边@是《感動中國》給最美教師張麗莉的頒獎詞，看著她坐著輪椅微笑地登上獎臺，那一幕猶如一道閃光，劃亮了我的心靈。2012年5月8日，一個因普通教師張麗莉而被中國人銘記的日子。5月8 日晚，在黑龍江省佳木斯市，第四中學門前，當一群學生正準備過馬路的時候，一輛客車失控沖了過來，危急時刻，張麗莉一把推開了前面的兩個學生，學生安全了，她自己卻被卷入了車下，造成了雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折。在這生死關頭，張麗莉用她28歲的花樣詮釋了師德的偉大與美麗，用無私大愛譜寫了一曲生命的贊歌。

是什么，讓我們毅然決然的做出了這樣的決定？做出了這樣的選擇？ 如果你有一絲的猶豫；

如果你有一絲的顧盼；

如果你有一絲的優柔；

如果您有一絲的遲疑；

那么，結果又會是什么樣的呢？

我想，促使您連顧慮和優柔寡斷都來不及的原因，是愛。是愛，讓你奮不顧身地用身體保護學生。是愛，讓您的靈魂，在危難當頭，折射出人類最偉大的光芒。感動觸動著內心，帶著這樣一份崇敬，帶著這樣一份期待，我夢想著我要從事這一充滿愛的職業。

教師，一個以愛為主題的職業，一年前，我懷揣著年少的夢想，走上了曲屯鎮寄宿小學的三尺講臺。當第一次面對一個個可愛的孩子時，心中激動不已。當窗外的一米陽光照耀每個孩子臉上時，心中意識到教師身上的那份責任，“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。我們是學生心中的一面旗，也是家長心中的一面旗，面對工作，要有高度的責任心；面對學生，要有無尚的愛心；面對問題，要有無限的耐心。每天我們就像一架戰斗機，清晨六點，當許多人在甜蜜睡夢中時，我們校園就已書聲朗朗；晚上八點，當許多人在團聚吃飯時，我們還在教室輔導自習。有多少個中午，我們放棄休息看護學生午休；有多少個夜晚，我們忘記家中的親人，趴在案頭批改作業。從夢想走入現實，支持我們的只有一種力量，那就是對教育事業的熱愛。

班級的后進生，可以說讓每個老師都頭痛，但面對他們，我們也要像許三多的格言一樣：不拋棄，不放棄。我班李旭是典型的后進生，由于一年級失去了他最愛的媽媽，未完成一年級的學習，直接跟班二年級，自然基礎差，識字少，二十多分的成績一直延續到現在的五年級。其實想想后進生最不容易，每天課聽不 懂還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，怎么能不乏味呢。他雖然成績不好但是內心卻很陽光，沒有媽媽的痛苦是不能言表的，對于大多數孩子是不愿提起媽媽這個稱呼的，可是他的作文習作和日記中經常會寫到關于他和他媽媽的事情，搞得我都糊涂了，他的媽媽好像真的還在似的，終于有一次我小心翼翼的問了他媽媽的事情，他望著我果斷地說我媽媽是很早就去世了，不能說我沒有媽媽，我也不是沒媽媽的孩子，我有媽媽，他堅定的眼神和理性的回答震撼了我，他是后進生，可是年少的他已經有了自己的思想，而且是積極向上的，他告訴我他想學習，如果我可以幫他的話，我嘗試著培養他對學習的興趣，每次作業本上不管作業是好是壞，是對是錯，我都不忘記給他一句鼓勵，“你今天進步了”，“其實你很棒喲”。拼音不會，就找來一年級課本，每天晚自習之后加補半個小時，從最簡單的字音開始，一個月下來，李旭的期中考試竟然及格了。這種喜悅和成就感是我從來沒有體會過的！那是給我就職以來最大的一份禮物，也是對我的付出最大的肯定。那天他笑了，他說：“老師我去給你打壺水吧，我請客?！蔽疑钌铙w會到，不管是優等生還是后進生，都需要一米陽光溫暖心靈。

我們學校是寄宿制學校，每天和孩子同吃，和孩子同住，我們既是孩子的老師，教會他們點點滴滴的知識，又是孩子的父母，教會他們如何生活，如何為人。時間定格在剛入學報名的時候，當看到教室里來報名的大都是年邁的爺爺奶奶時，我眼睛濕潤了，對于十一二歲的留守孩子，我該怎么辦？想家了，安慰他們別哭；生病了，陪他們輸液；天冷了，催他們加衣服；吃飯了，勸他們別挑食。記得齊洋剛入校時，無論是學習成績還是個人心理處處與學校格格不入，意外的知道她的爸爸在當年的暑假剛剛去世，第一次離家再加上剛失去爸爸的無助，每當夜色來臨，一睡覺就想家，她的眼淚打濕了我的眼，看著她脆弱的像一只受傷的羔羊，針對她，我給予了雙倍的愛，早上陪她洗漱，晚上看她陪入睡，白天找她談心，我告訴她，生活不相信眼淚，沒有人能幫助你，只有自己變得強大了才能撐起自己的一片天，也只有靠自己才能改變命運，水滴石穿，兩星期后大變樣。第一次家長會上，齊洋奶奶看著一個活潑可愛，干凈衛生的嶄新孫女，一邊對我說謝謝一邊流淚。那一刻我深深體會到，留守兒童需要一米陽光，心靈的花園才不會寒冷。那一刻，我也深深體會到，讓每一位學生歡心，讓每一位家長放心，就是對我們工作最大的肯定。那一刻我更深深體會到，夢想回歸現實，把平凡的事情做到位，平凡的事情堅持做就是夢想的實現。世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。冰心老人說“愛是教育的基礎，有了愛便有了一切?！蔽蚁嘈琶恳晃唤處煻己臀乙粯?，一樣走在夢想的路上，一樣走在實干的路上，日日夜夜，夜夜日日，在孩子的心靈世界，用愛播種著一米陽光。看著幼苗一天天地茁壯成長，那是一份屬于我們的驕傲。

第二篇：教師夢演講稿

我的教師夢夢

尊敬的領導，親愛的同仁們大家好，我今天演講的題目是——我的教師夢。

有這樣一種東西，它承載的人們的希望，他看不見，摸不著，卻能在人們心中產生巨大的能量，它叫做夢想。馮驥才先生說過：沒夢想的人生彷徨一世，有夢想的人生奮爭一世。前者暗淡而平靜，溫飽而平庸，后者堅辛苦而充實，折磨卻璀璨。

年少時，我的夢想是成為一名軍人，可到了該在實現夢想的年紀，我卻成了一名教師。心中難免有些夢想破滅的遺憾?？僧斣谟诺膶嵙晻r光里，我被這個集體所感動著。我明白了許許多多困擾我學生時代的，關于老師的困惑。

多少次當老師走出家門，走向學校，走向等待著他的學生的時候，他的孩子可能正在哭泣的叫著爸爸媽媽，他的老父親可能正在病床上打著點滴。多少次他放棄了與家人的團聚，多少次他放棄了為人子女為人父母應盡的責任?？墒鞘鞘裁醋尷蠋熀菪姆畔驴奁暮⒆?？是什么讓老師含淚不顧生病的父母？

每日清晨，當許多人還在熟睡，老師已經踏上了上班的路，夜幕降臨，許多人已經進入夢想，老師卻還在工作。不知多少個日日夜夜，老師的身影總是出現在講臺前，課桌旁，不知道多少次，老師一遍又一遍講述著同一道題目，直到學生點頭聽懂?？墒鞘鞘裁醋尷蠋熗浟诵菹?，是什么讓老師忘記了疲憊？

曾經我也不知道，但現在，初為教師的我知道，那是因為夢想，是那個所有老師共同的夢想。懷揣著那個夢想，他們陪伴學生成長，注視學生成才，日復一日，年復一年。

這夢想如春日暖陽，悄無聲息卻無處不在，這夢想如春風化雨，既沉墊又厚重，這夢想如紅日蓬勃而出，普照萬物，既平凡又偉大。

是否有這樣一片天空，可以讓我自由飛翔，是否有這樣一方土地們可以讓我靜靜流淌，我不是高山，我只是一顆石子，我不是大海，我只是一條小溪，可是我有我的希望，我有我的夢想，光影輪轉，歲月更迭，我會將我堆積成一座高山，我會將我匯聚成一片汪洋。我的學生，只要你愿意，老師原做你的鋪路石，我的學生，只要你愿意，我愿干涸，為你汲取營養，因為父母期盼你們成長，祖國需要年輕的力量，這就是老師的夢想。

浙師大四年，只是億萬中國人改變自身命運的現實沖動

如今物質日漸富足，國力日漸強大，新世紀的中國夢少了些沉重，多了些自有與開放

有這樣一種東西，它承載的人們的希望，他看不見，摸不著，卻能在人們心中產生巨大的能量，它叫做夢想。馮驥才先生說過：沒夢想的人生彷徨一世，有夢想的人生奮爭一世。前者暗淡而平靜，溫飽而平庸，后者堅信而充實，折磨卻璀璨。

空談只能誤國，實干才能興邦。今日青年之我們，他日

第三篇：教師夢演講稿

學生的健康快樂，我的夢

演講者：肖 娌

作為一名普通的教師，我有一個平凡的教師夢，那就是學生們能健康快樂的成長。我畢業的大學不是師范學校，而今我卻成為一名教師，這是我人生的一大轉折，記得初次站上這三尺講臺時，我的心情是激動和不安的。

一直以來，關于老師有太多太多的稱謂：園丁、春蠶、蠟燭、老黃牛、人類靈魂的工程師等等，這么多的稱謂，對老師來說，是一種榮譽，更是一種責任，我深感作為老師的壓力。如今五年過去了，我想說，老師其實就是一位會窮盡自己所有的努力和智慧，幫助學生健康快樂成長的引導者。我和在座的各位一樣，用自己的方式，努力的實現著這個夢想，用愛心帶來溫暖，用智慧傳遞希望，并竭盡全力，培育祖國的花朵。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。有一位成功的企業家說過一句非常平實但又富有哲理的話：把每一件簡單的事做好了就是不簡單，把每一件平凡的事做好了就是不平凡。我們教師的職業決定了我們是平凡的，因為我們的職業沒有驚天動地，只有和風細雨。教師的職業是教書育人，在傳遞知識的同時，也關注著學生的身心健康。當我盡心盡力去上好每一堂課，教育好每一個學生的時候，我并不是為了“人類靈魂的工程師”這樣響亮的頭銜，也不為得到太多的物質財富，更不為有多大的社會名聲和多高的社會地位，我之所以這樣去做，只是為了心中的那個夢想，為了那群活波可愛，天真無邪的孩子！

也許我的愛和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽光，但我會努力，我也相信，我和我的同伴們會用信心點亮火把，照亮前行的路。最后，化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽的光輝映射到每一個孩子們身上，讓他們在愛的雨露和陽光中，信心滿滿的走向未來。

第四篇：教師夢演講稿

我的中國夢教育夢演講稿-尊敬的各位領導、同仁：

大家上午好！我今天演講的題目是：中國夢，我的夢，我是教師，我驕傲。

教師有什么驕傲的？我來給你細數：

1、每年至少有三分之一的時間自己支配。

2、相當純潔的人際關系

3、社會地位必須有。第4點也是最欣慰的一點，年齡增長與工資增長成正比。

回頭看看。兒時寫作概率最高的題目，除了《最難忘的一件事》就是《我的夢想》，小時候，我的心中總有那么一根燃也燃不完的蠟燭，沒錯，當一名老師。似乎這個夢想就是為了作文課而生的。在人生路上左顧右盼磕磕絆絆的，我的。

我愛我的職業，如果要把它當成謀生手段，那我就要對得起所有人對我的的信任。如果要把它視為公益事業，那我就得在教室內播撒能量的春風。如果教師是一個角色，那我就需做一位疼娃愛娃的好媽媽。在座的各位，心態年輕就正值年輕，有誰沒年輕過呢？我們不是吃青春飯的職業，不怕時間的拖拽。俗話說的好“教師和醫生是越老越值錢的職業。”面對逆生生長，您驕傲嗎？

挫折，我們都經歷過。人的性格多種多樣，家庭教育也各有不同。面對經常事與愿違的情況，我深深理解了耐心不比努力簡單。面對學生家長的輕視和不理解，我憋屈、我懊惱、我憤怒。有時我覺得自己失去了快樂。其實，這很蠢。別人的一句話，一句評論，就生氣半個月，現在想想我這是有多無聊啊。一句輕描淡寫的話算什么呢？與家長一次成功的溝通就見證了一次能力的提升。那么讓暴風雨來得更猛烈些吧！面對不斷進步的自己，我才能感到驕傲。

我一直在思考如何激發孩子們學習語文的興趣，如果是因為我的教學方式方法而導致孩子溜號，我會慚愧。我想讓他們快樂學習語文，在學習中與我交流互動。我想聽孩子們大聲的回應，我想見他們焦急的舉手搶答。我尤其想看到孩子們在課堂上因答對一個問題而露出純真笑臉。我愛他們，我擁有他們，所以我驕傲。

十二年了，沒有哪個人生階段比現在更樂于學習，有壓力才有動力，從前那個凡事都拖拖沓沓的自己要改變了。身為一個那老師大大咧咧、馬馬虎虎可以是我的個性?？勺鳛橐幻嘀魅巍皩Ω?、差不多、還可以”這類詞匯則會讓你的工作變得一團糟。每一次犯錯，都教訓我下次得思考，要琢磨，需謹言慎行。是的，我要干好我的工作，要在這個校園扎根，要稱每個同事為朋友。要使孩子們心中都開花。

前蘇聯的一位教育家說過：“教師是太陽底下最光輝的職業。”我是粉筆，我是蠟燭，我是園丁，我就是教師，我的夢想，我驕傲——

第五篇：教師夢演講稿

潮起潮落，斗轉星移；興衰更替，歲月輪回。中華兒女自強不息的夢想薪火相傳、延綿拓展，歷經千年滄桑風雨---戮力同心、接力奮斗。今天中國仍舊以昂揚姿態屹立于世界東方；闊步前行的她展現出獨特的從容與自信。習總書記在參觀《復興之路》提出了 “中國夢”，描繪了“美麗中國”的藍圖，指出了實現民族偉大復興的“中國夢”就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福。總書記平實的話語深深地觸動了每個人的內心。

時至今日，13億人匯聚成一個夢----中國夢。人生因夢想而高飛，人生因夢想而偉大。我的夢想就是當一名“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的人民教師?！皦粝搿苯o人思索和希冀。作為一名普通的鄉鎮中學老師，我也有自己平凡而樸素的“中國夢”，作為教師的我深深明白：“學生優秀國家才有希望”。所以我的夢想就是在“傳道、授業、解惑”中給學生傳遞信心，給學生騰飛的翅膀，讓學生走得遠，飛得高。為祖國培養更多更好的人才，從而讓祖國更富強，人民更幸福。梁啟超曾說過：“少年智則國智，少年強則國強，少年雄于地球則國雄于地球”。而今天的學生就是少年，我是一名中年教師，是奮戰在教育第一線的工作者，深知自己肩上擔負培養和教育的重任：勿忘昨天國家的苦難與輝煌，擔當今天國家的責任與使命，實現明天國家的夢想與追求。這些都走進了內心，進入了靈魂，融入了血脈。

有夢想，有奮斗，有機會。學生時代的我對教師這門職業就充滿了憧憬，十分仰慕和敬重教師-----三尺講臺，口若懸河，妙趣橫生，桃李芬芳。在學生眼中教師是百科全書；是學生心中的太陽。老師能讓學生體會到最溫暖的春風和情感，能讓學生體會到世上最真最純的友愛。自己夢想著有朝一日能成為一名教師。高中畢業后，圓夢了。和大多數老師一樣懷揣著“學生強則國強”的夢想和信念，踏上了從教的歷程。走上三尺講臺；當我第一天走進學校時，我的心里如十五個吊桶打水----七上八下、忐忑不安。心里擔心，不知能否把課上好；當我真正走上三尺講臺時，面對一個個活潑可愛的面孔，面對一雙雙如饑似渴、探寶求知的眼睛，我總是一次次默默地告訴自己：要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好老師。就這樣“與時俱進、為人師表；培養學生、造就人才”成了我從教后的夢想與追求，也成了我從教以來默默堅守的信念。

回眸已從教走過的崢嶸歲月，那是一段求索奮進的歷程。高中畢業的我，初涉教壇可以說是意氣風發、豪情萬丈；面對教育、面對學生都充滿了無限的期望。但是鄉村民辦教師的處境，每月只有六、七元的民辦補助待遇，后來，再面對商海同窗的富有，我經歷過短暫的彷徨與困惑。學生充滿求知的眼神告訴我：“老師您可以棄教從商，但是學生我卻不能不讀書？老師今天您不富有，但是學生我明天更不能貧窮呀？老師不富有，可以贏得我們學生的敬重！”最終我選擇了“敬重”，戰勝了自己，丟掉凡塵，除去了心中的“下海經商”的雜念。

誠然，農村小學教師面對的困難和挑戰是巨大的。既要面對上課節數多的繁重任務，又要突破傳統的教育觀念和教學的束縛，緊跟時

代步伐的新理念----以生本教育為基石，以學生好學為基本價值取向，“一切為了學生，為了一切學生”，高度尊重學生，全面依靠學生，把學生當作課堂最為重要的資源，使學生真正成為課堂的主人。既要高標準完成繁重的教學任務；又要快速轉變教育觀念，讓學生盡早受益。為了夢想，老師只能選擇不知疲倦、只爭朝夕。

時光匆匆，轉眼間我已走過了十五年的從教生涯。時間雖然不算很長，但細數往昔歲月的點點滴滴：教師這個職業升華了生活，鑄造了信念，萃取了人生真諦，讓我在夢想中看到了更高層次的幸福源泉-------用心做事、敢于負責、從我做起、扎根講臺。從教生涯近四十載讓我感受到了我始終與夢想同在；我始終與學生同在；我始終與教育同在；我始終與祖國同在。