第一篇：演講稿：愛,無處不在

愛，無處不在

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《愛，無處不在》。清晨，我們背著書包高高興興地上學；傍晚，我們迎著晚風自由自在地玩耍。我們幸福,我們快樂，因為我們生活在一個充滿愛的世界。

你看，“最美媽媽”吳菊萍向我們走來。當兩歲的妞妞從十樓驟然墜落時，當危險裹脅著生命呼嘯而來時，母愛的天平容不得剎那搖擺。她沒有半分遲疑，甩掉高跟鞋，張開雙臂，接住了妞妞。而她自己的手臂卻粉碎性骨折。她向我們見證了母愛的博大，她用雙手接住的不僅是一個柔弱的小生命，更是我們整個社會不再下沉的真善美！

你看，“最了不起”爺爺張杰向我們走來。這位在香港謀生的浙江人，二十多年來，把靠賣茶葉蛋、粽子、河蟹這些小商品一點一滴積蓄起來的錢，全部捐贈給家鄉的學校，至今已累計捐贈1200余萬元。捐建了圖書館、教學樓、宿舍樓，購置了許多器具，讓一萬多名學生受益。他自己卻連稍微好點的房子都舍不得買，全家老小十多口人擠在30平米的住房里。他說：“人家叫我老板，其實我睡的是地板。” “自己好，不算好，家鄉好，才算好！”多么質樸的語言，多么感人的義舉！我們美麗的世界，我們美好的生活，不就是千千萬萬個“張爺爺”用“大愛”托舉 1 出來的嗎？張爺爺，無論您離開多久，無論您走得多遠，您都是我們追尋真善美旅程中的一座豐碑！

你看，最可愛的同學們也在向我們走來。遇到難題，主動講解；斗氣爭吵，熱心勸解；委屈難過，耐心寬慰??也許他們的身影沒有“最美媽媽”高大，也許他們的行動沒有“張杰爺爺”感人，但這樣溫暖的幫助又有誰不愿去續寫，這樣溫馨的畫面又有誰不愿去定格？

涓涓細流匯成江河，成為大地的血脈；閃爍燭光連成明燈，照亮前行的道路。同學們，讓我們做這血脈的一條支流，讓我們做這閃爍的一抹燭光，傳遞一個鼓勵的眼神，道上一聲真誠的祝賀，送上一個溫暖的擁抱??

同學們，愛無處不在。讓我們時時懷揣一顆愛心，把責任化為動力，將奉獻當作真理，讓我們生命的輪渡在愛和責任的護航下一路歡歌，一路芬芳！

我的演講完了，謝謝大家！

第二篇：愛無處不在演講稿

愛無處不在愛是個很抽象的詞，記得泰戈爾曾經說過“愛就是充實了生命，正如盛滿酒的酒杯”的確愛如空氣般充斥著我們的生命，緊緊地擁抱著我們。愛無處不在，他就像一團熱情的火融化你心中的冰霜，他就像那輪火紅的太陽，給予你努力的力量。

在我們的生活中，愛無處不在，它以各種各樣的形式存在著，有時候他是一個溫柔的眼神，有時候它只是一個簡單的手勢，有時候它可以是一句輕輕地話語，它也可以只是一次安靜的傾聽，每個人都有自己表達愛的方式，每一種方式都在告訴我們，愛在我們的世界無處不在。愛是慈母手中的針線，臨行的密密縫；愛是嚴師手中的戒尺，犯錯的尊尊教導；愛是親友手中的信箋，失意時的聲聲安慰；愛是更是陌生人的一句話語，相逢的謝謝、你好······它或許平凡，但絕對不會卑微·······

在家里，父母含辛茹苦的養育兒女，用兒女吃好，穿好，受好的教育，用他們的艱辛換兒女們包覆蔽體的物品，用他們的蒼老換兒女們勃發向上的青春，他們“回家吃飯”的聲聲呼喚，他們臨行出門的句句叮嚀，都是他們聲聲念念的愛。

在學校里，老師挑燈備課，認真授課，悉心教導，他們用汗水澆灌學生的未來，他們用勤勞哺育學生的希望，他們的聲聲鼓勵，字字提醒，都是對學生不辭辛苦的愛。

在外面，朋友難過時的安慰，朋友喜悅是的分享，一杯熱茶，噓寒問暖，一盞明燈，共同奮斗，一個擁抱，離別相聚，一個電話，雖遠猶近，這是朋友對我們平平淡淡的愛。愛無處不在，不僅是父母的慈愛，老師的關愛，它還有朋友甘苦與共的友愛，戀人執子之手，與子偕老的深深情愛，還有陌生人間一方有難，八方支援的無疆大愛······· 愛無處不在，它需要我們擁有一顆發現愛的眼睛，擁有一顆感受愛的心靈，冰心曾說過，愛在左，同情在右走在生命的兩旁，隨時播種隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫，的確天下沒有白吃的午餐，任何事物都是相對的，雖說我們生活的世界充滿愛，但是如果每個人都只取不予的話，愛的大廈就會倒塌，世界將一片荒糜，愛無處不在，隨地撿拾，隨時播種，我們要相信只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間

第三篇：愛無處不在500字

愛無處不在500字

關愛，無處不在。每一個人，都會被別人關愛一次。當你遇到了小困難，大家都會幫助你。比如，一位年過花甲的老人，在路上走著走著，一不小心，摔倒在地上，我們可以伸出我們的手，扶起這位老人起來；我記得有一次，晚上吃完飯，自己一個人到附近散散步。突然，看見有一家新開的商場，我就走過去看了看。

當經過紅綠燈的時候。看見有一個年輕男子，手里拄著一根棍子。看上去，像是一個盲人，但我又不敢確定。我就上前，用手在他面前晃來晃去，確定他是看不見美麗的世界，只看見黑漆漆的一片。我就想：我應不應該扶她過馬路呢？扶吧！他也怪可憐的，一個盲人，沒有人陪在他身邊，是很危險的。我就上前，用手輕輕地撫著他的手。那一剎那，那個年輕男子笑著對我說：“謝謝你！”我就用我的童聲說：“不用謝！”那位年輕男子聽了，笑得更加燦爛了。

綠燈亮了，我一步一步，很有耐心的扶著她過長長的馬路。我總算把他安全的送到對面了，我心里的石頭也掉下來了。因為，我生怕我保護不了他，被車撞了。

你們瞧！關愛無處不在，關心別人，是一件愉快的事情，而不是一件沒意思的事情。大家，要學會關心他人。要記住，關愛無處不在哦！

第四篇：愛，無處不在記敘文

愛，無處不在記敘文1

生活中，處處有著愛。只不過太過于渺小，很難察覺。但留心過后，卻能察覺，那時察覺到的，是溫暖。

上個月，我靜靜的打著傘，哆嗦著站在人行道上，希望看到那熟悉的身影出現在我的視線。

那是在輔導班中午放學后的一幕。那時天還在下雨，片片樹葉被寒風大雨打落。我走在去車站的路上，手中緊攥手機突然響起刺耳的.鈴聲，我接了電話，原來是臨時加課的消息，電話那頭慚愧的聲音告訴我，他上周通知時竟然忘了我！這對我來說如同晴天霹靂。

我眼神呆呆地望著地上小坑的積水，緩緩地拿起電話，撥通一個號碼。嘟嘟聲與雨聲和風聲應和著。

“喂？”電話那頭傳來一個熟悉不過的聲音。

“媽……”我的聲音小極了，“下午還有一節語文課，請把書和衣服拿……”沒等我說完，她就倉促地說了一聲好，約了相見地點，急忙掛了電話。

我舉著傘，在大雨中等著，盼著。哆嗦著站在人行道希望看到那熟悉的身影出現在我的視線！

風，越刮越猛;雨，越下越大;心，愈來愈急。

母親啊，您何時能出現？

就在這時，只見一名女子從出租車下來，未及打傘就飛奔過來。媽媽！我飛快地飛奔過去，一把奪過那沉重的大布包，為她撐起了傘。

我穿上那母親親自挑選的大衣，感到溫暖極了。但這溫暖一半是衣服一半是愛啊！

此時此刻，我想：當父母年紀大的時候，我們做兒女的要像他們關愛我一樣，孝敬他們，讓他們享受天倫之樂。

愛，無處不在記敘文2

愛是什么？是一個不經意的眼神；是一抹溫暖的微笑，是你生病時那焦急的眼神；更是那把平平不奇的傘……

記得那是秋天時發生的一件事。那一次，我去上書法班，剛還是晴空萬里，轉眼間就烏云密布，我先是一愣，心想：這可怎么辦？待會兒上完書法課肯定就得是傾盆大雨了，猴年馬月才能回家啊！望望陰沉的天空，我的心情糟糕透了。許久，書法課結束了，我邁著沉重的步伐走向門口，雨還是沒停，反而越下越兇猛，我的眼里涌滿淚花，心拔涼拔涼的：明明今天下雨了，為什么別的小朋友都有人接？可你們為什么不來接我？我一氣之下沖出門，跑在回家的路上。在書法班的不遠處，傳來一聲聲急促的`呼喊聲，駐足一看原來是媽媽！我的心尖叫著。她拿著一把傘在前面等著我，我的心情瞬間多云轉晴。我迎面向媽媽跑去，媽媽把傘遞給我，她卻站在了雨里。我問媽媽：“您不頂傘嗎？”媽媽說：“不了，傘小，能把你自己遮住就好了。”我堅決要和媽媽一起頂傘，不然就不走了，媽媽只好同意。媽媽拿著傘，她的半邊身子是濕漉漉的，而我卻在傘中間。此時此刻，雖然傘外是寒冷的雨水，但站在傘中間，我的心是暖的，是幸福的。

母愛就是那么偉大，那么無私，她把最好的留給我，教我做人，伴我成長。有時愛真的就是一個細微的動作，媽媽把自己的大好年華傾注在了我身上，這份濃濃的愛原來就在我身邊，在我的眼前。我有什么理由不珍惜呢？

愛，無處不在記敘文3

愛，無處不在

我們的生活處處充滿愛，只要你用心去發現，用心去感受，體會，你就會發現，愛，無處不在。

有人說過：“父母的愛是搖籃曲，老師的愛是抒情曲，同學們的愛是流行音樂。”你們有仔細觀察過愛嗎？

“哎呀！”“你怎么了？沒事吧？疼嗎？快回去坐那吧！……”只是一個小小的跌倒，卻引得同學們如此般細膩的關心和照顧，我的心里不禁感動不已，連忙回應著：“沒事，只是擦破了一點皮，謝謝！”

“行了，你別說了，你們一塊說我都聽不了了！”哼！

每次我們一塊說，都是冷落我，你是不是不把我當朋友了？！我心里一肚子的怨氣，很委屈，坐在那一動也不動，想著。原來我們那么好，她怎么可能不把我當朋友了呢？一定是我想錯了。過了幾天，我恍然大悟：她不是冷落我了，而是信任我，她怕她聽我說會讓另一個人不高興，她相信我不會為這個小事而生怨氣，而我呢？

原來，同學們的愛就是那細膩的關心和堅定的信任！

“寫的不錯，繼續努力！”永遠忘不了這博客上的第一條評論，它激勵了我的寫博興趣。沒錯，它就是我可敬的張老師為我留下的小小的鼓勵。那樣劣的.日記，張老師還能為我留下這樣一個讓人自信無比的評論。謝謝，我敬愛的張老師！

體育課，我回班拿東西時，看見老師正在班里認真批改作業。心里不禁顫動了一下：我們一周還有幾節放松課（體育課，音樂課等），可老師這時候也不能歇息，還要批改我們七十名學生的作業，真辛苦呀！

原來，老師的愛就是那充滿鼓勵的話語和悉心的批改！

“晉揚，吃飯了！”“來了。”剛到餐桌，發現我飯碗里的菜已堆成了小山，可在吃時，爸爸還是時不時的嘮叨幾句：“多吃點。”爸爸怎么像老媽子一樣嘮叨了？我還是回應道：“嗯。”

“晉揚，來。”“來了，干嘛？”媽媽一下抱住了我，我疑惑，問：“這是干嘛？”“你明天要考試了，祝你考好，‘賞’你一個擁抱，給你力量。”聽了媽媽的話，我露出了會心的微笑，此刻，我覺得媽媽的擁抱是最有力量的！

原來，父母的愛就是那飯碗里堆成小山的飯菜和充滿力量的擁抱！

細心觀察生活的點點滴滴，擁有一雙會發現美的眼睛，愛，無處不在！

第五篇：爭做“四有”教師演講稿：愛無處不在

爭做“四有”教師演講稿：愛無處不在

還記得上中學時，老師布置作文“我的理想”，我是這樣寫的，在藍天白云下，在蔚藍的大海邊，我帶著一群天使般可愛的孩子，像蝴蝶一樣翩翩起舞，像百靈鳥一樣盡情歡暢。如今，我的理想已經實現了，我選擇并深深愛上了太陽底下最神圣的職業—平凡而又光榮的幼兒教師。多年來，我用無私的愛滋潤了許許多多的孩子的心田，送走了一批又一批健康的孩子。不過，我也時常陷入沉思，幼兒教師，我們該以怎樣的奉獻去不負“春蠶”、“紅蠟”、“人梯”的深泓內涵；我們該以怎樣的餞行去無愧“人類靈魂工程師”的崇高贊譽！

為了這份責任，我總是默默無聞地奉獻著，扔下繁雜的家務，扔下了春日的踏青、秋天的效游，扔下了家人的埋怨，扔下了嬌兒的哭泣，用平凡的付出為孩子們精心編織著一個個美麗的夢想；用知識為孩子們架起騰飛的橋梁。

“在教育中沒有小事”這是我從教十多年來最深刻的體會。孩子雖小，但發生在孩子們身上的一些小事和這些小事對他一生所產生的影響卻是無法估量的。一次健康課上，當講到不要涂抹口紅，指甲油等化妝品時，張璇小朋友悄悄的說：“看，老師還涂指甲油呢。”當是我批評她不遵守課堂紀律。我手上的指甲油是周日參加朋友聚會時才涂上的，回來后忘了洗掉。事后我深深的體會到言行一致的重要性，更深的理解了平等與尊重的含義。第二天我非常誠懇的在大家面前向張璇賠禮道歉。我就是在這平凡而瑣碎的小事中啟迪幼兒智慧，教導幼兒學會做人，學會說話，自己的品格也在這師生中得到凈化和完善。

在我的工作日記上寫著這樣一句話：“育者沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水一樣，沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛也就不能稱為教育”。在實際工作中我努力為孩子創設一個充滿愛的池塘，用愛去滋潤孩子的心田。記得那次停電，幼兒園餐廳不好做飯，就通知家長自行準備。10：50離園時間到了，家長們都陸續的來接孩子了，最后班上就剩下李倩小朋友了，看著小伙伴都被接走了，她有些坐不住了，我在一旁安慰她：“再等等，也許媽媽有事吧，沒關系有老師陪著你呢。”從聊天中我知道她爸爸今天干活去了。她媽媽雖然不上班，但常去玩麻將，常因玩麻將忘了時間，今天又去玩麻將了。同事們對這樣的家長表現出強烈的反感，都說：“叫她餓著，哪有這樣的媽媽，給她一次教訓。”時針慢慢地滑向12點鐘，可還不見李倩的媽媽來，她櫻櫻的哭泣起來。我想孩子準是餓了，家長做什么事，可孩子是無辜的，孩子正是長身體的時候。我輕輕的擦去她臉上的淚珠，領著她來到我家，可能是頭一次到我家來，有些膽怯，我就叫鄰居家的孩子陪她玩，做了她愛吃的飯菜，看著她狼吞虎咽的吃著，我想孩子是多么需要溫暖與愛呀，在去幼兒園的路上，李XX小心的拉著我的手小聲的說：“徐老師，我真想喊你一聲媽媽。”

工作中我先在村辦園后到中心園，分別擔任不同年齡段的各科教學工作，課前積極的備課，在備課的同時也考慮到每個幼兒的個體差異。在教具不足的情況下耐心細致的自己動手制作，平時用心觀察幼兒，課上積極調動每個幼兒的能動性，課外活動時帶領他們參加勞動，組織游戲時使幼兒能在體、智、德、美、勞等各方面都有所發展。

不得記誰說過：給孩子一杯水，自已就要有一桶水，而且還要有一桶活水。為了給孩子活水及豐富自己的文化知識，我先后學習了幼兒中專和大專的課程，現正在進修本科，我深深地認識到只有不斷充實自己，才能有更多知識傳授給孩子。

這就是我的工作，一份平凡而又光榮的工作，雖然我沒作出什么驚天動地的事跡，多年來的幼教工作使我和孩子們結下了難以割舍的情誼，幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業。