第一篇：初三第一次月考表彰大會發言稿

初三第一次月考表彰大會發言稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！今天，我們召開第一次月考總結表彰大會,希望同學們通過這次表彰大會,在以后的學習中能夠鼓足干勁、再接再厲,提高學習成績。

另外請允許我代表學校，向長期以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！同時對在月考中取得優異成績的班級和優秀學生表示熱烈的祝賀！

在本次考試中，有很多同學的成績都不同程度的有所提高了，但相比前面表彰的同學還有差距，希望這些同學總結學習經驗，制定學習計劃，確立學習目標，爭取下次進入表彰的行列。

同學們,緊張的月考已淡出我們的記憶,但我要提醒同學們不能忘了總結反思。因為通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷,我要說我們做學生的學業考試就像是捕魚,每一次考試你都會發現魚網上的漏洞,經過一次次的修補,一次次的捕撈,在你們以后的各種考試,你的知識與能力所編成的魚網就一定是牢不可破的。這次月考,我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了不同程度的磨練、反省和升華自我的大好機會,這可是我們最大的收獲。其實，考試都是對每位同學一段時間內學習情況的檢查和總結；也是對每位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。

下面我們將對前期學習中存在的問題進行剖析：每個同學自己對照自己，有責改則，無則加勉。

1、個別同學的紀律不嚴明，習慣沒養成，上課愛做小動作，下課大聲亂喊，亂跑。還有的同學對自己要求不嚴，學習時間抓不住，老師在與不再不一樣。從剛才的考試成績分析來看，我們的學生總體成績不高，優秀率太低，更至命的是部分尖子生學科不平衡，低分較多；大部分學生學習習慣差，不知道也不自覺主動地學習，反映在課堂上就是不知道主動做筆記，很多同學對基礎知識的掌握不夠牢固；學生書寫習慣差，動手和動腦習慣差，懶惰現象嚴重；理解提高能力差；很多學生根本沒有什么科學的學習方法；同學們對學科知識積累不夠。

2、學習風氣不濃，對自己缺乏信心，沒有把所有的時間與精力放在學習上，怕吃苦，缺乏持之以恒的學習態度，學的太死，不注意理解知識；一部分同學沒有養成好的學習習慣。

3、衛生意識淡薄，不注意衛生的保持，亂扔垃圾袋。其實我認為我們的同學無論在哪一方面，素質還是可以的，總不至于亂扔垃圾吧，可是真實的情況又如何呢？一個人在外，他的言行舉止反應了他的內心世界，反應了他的家教環境，更反應了他本人的素質。因此教室的衛生除了打掃干凈外，主要是保持好，有一個好的環境，就有一個好的學習方式。

同學們：我們所有的老師任勞任怨，勤勤懇懇，付出了艱辛的努力。他們起早貪黑、以校為家。他們有的工作到深夜，有的為了你們的成長家訪到深夜；課外時間他們犧牲了自己的休息時間泡在教學教研里，泡在你們身上；我們有多少老師為了班級流下了熱淚，為了你們飽受委屈；我們的老師一心撲在了學校，撲在了班級，撲在了你們身上。老師們努力、艱辛、刻苦、忘我的敬業精神感人至深！一句話：我們所有老師都是兢兢業業的。

老師的付出已經有了一些成效；學生良好的行為習慣已逐步養成；校園的學習氛圍漸漸濃厚；部分學生的學習成績已有了一些進步。我希望咱們所有的同學都動起來，不要做辜負家人、辜負老師、辜負自己的罪人；把心思用在學習上，用在做人上。同學們：我們絕大部分學生的智力并不差，同學們學業成績上不去的根本原因就是學習習慣還沒養成，學習的自覺主動性還遠遠不夠；我希望通過今天這次總結表彰大會,能激發同學們爭先創優意識,掀起學習高潮。作為老師,在今后的工作中,我們一定繼續以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致,幫助同學們戰勝一切困難。在這里我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰,但從開學以來就一直盡心盡力、孜孜以求的同學。他們在做人與求學的路上始終勤奮而執著地前行。或許一次次的努力,換來的仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結果的反差；或許在無人知曉的時刻,堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……但令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學生而感到欣慰和自豪,你們同樣是我們的驕傲！

同學們：一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路上有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變容貌,卻可以展現笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,及時調整自己,為下一次考試早作準備。有這樣一句格言：“在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路”。

人常說：“認真”能陪伴著你，“成功”也就能陪伴著你。把簡單的事做好，就是不簡單；把平凡的事做好，就是不平凡！把你的聰明與睿智用于學習，你將前程無量！成功是屬于最有力量的人，讓我們充滿自信，并勤奮努力，一切困難都會迎刃而解。錯了，沒關系，只要你能改。

最后愿同學們能惜時守時，努力學習，奮發向上，做一個品學兼優的中學生；祝全體師生身體健康，心想事成！

第二篇：初三第一次月考表彰大會發言稿

初三第一次月考表彰大會發言稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！今天，我們召開第一次月考總結表彰大會,希望同學們通過這次表彰大會,在以后的學習中能夠鼓足干勁、再接再厲,提高學習成績。

另外請允許我代表級部，向長期以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！同時對在月考中取得優異成績的班級和優秀學生表示熱烈的祝賀！

一、下面宣布表彰名單：

優秀班級：

優秀學習標兵：（見表格）

二、成績分析：

三、下面請優秀學習標兵代表發言，發言順序依次是王維嘉、王紅旭。

四、在本次考試中，有很多同學的成績都不同程度的有所提高了，但相比前面表彰的同學還有差距，希望這些同學總結學習經驗，制定學習計劃，確立學習目標，爭取下次進入表彰的行列。

同學們,緊張的月考已淡出我們的記憶,但我要提醒同學們不能忘了總結反思。因為通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷,我要說我們做學生的考試就像是捕魚,每一次考試你都會發現魚網上的漏洞,經過一次次的修補,一次次的捕撈,在你們以后的各種考試,你的知識與能力所編成的魚網就一定是牢不可破的。這次月考,我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了不同程度的磨練、反省和升華自我的大好機會,這是我們最大的收獲。其實，考試都是對每位同學一段時間內學習情況的檢查和總結；也是對每位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。

下面我們將對前期學習中存在的問題進行剖析：每個同學自己對照自己，有責改之，無則加勉。

1、個別同學的紀律不嚴明，習慣沒養成，上課愛做小動作，下課大聲亂喊，亂跑。還有的同學對自己要求不嚴，學習時間抓不住，老師在與不再不一樣。從剛才的考試成績分析來看，我們的學生優秀率太低，更至命的是部分尖子生學科不平衡，低分較多；大部分學生學習習慣差，不知道也不自覺主動地學習，反映在課堂上就是不知道主動做筆記，很多同學對基礎知識的掌握不夠牢固；學生書寫習慣差，動手和動腦習慣差，懶惰現象嚴重；理解提高能力差；很多學生根本沒有什么科學的學習方法；同學們對學科知識積累不夠。

2、學習風氣不濃，對自己缺乏信心，沒有把所有的時間與精力放在學習上，怕吃苦，缺乏持之以恒的學習態度，學的太死，不注意理解知識；一部分同學沒有養成好的學習習慣。

3、紀律意識淡薄，不注意自習紀律及學習狀態的保持

同學們：我們所有的老師任勞任怨，勤勤懇懇，付出了艱辛的努力。他們起早貪黑、以校為家。他們有的工作到深夜，我們的老師一心撲在了學校，撲在了班級，撲在了你們的學習上。老師們努力、艱辛、刻苦、忘我的敬業精神感人至深！一句話：我們所有老師都是兢兢業業的。

老師的付出已經有了一些成效；學生良好的行為習慣已逐步養成；校園的學習氛圍漸漸濃厚；部分學生的學習成績已有了一些進步。我希望咱們所有的同學都動起來，不要做辜負家人、辜負老師、辜負自己的罪人；把心思用在學習上，用在做人上。同學們：我們每個人的智力并不差，同學們學業成績上不去的根本原因就是學習習慣還沒養成，學習的自覺主動性還遠遠不夠；我希望通過今天這次總結表彰大會,能激發同學們爭先創優意識,掀起學習高潮。作為老師,在今后的工作中,我們一定繼續以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致,幫助同學們戰勝一切困難。在這里我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰,但從開學以來就一直盡心盡力、孜孜以求的同學。他們在做人與求學的路上始終勤奮而執著地前行。或許一次次的努力,換來的仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結果的反差；或許在無人知曉的時刻,堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……但令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學生而感到欣慰和自豪,你們同樣是我們的驕傲！

同學們：一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路上有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變容貌,卻可以展現笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,及時調整自己,為下一次考試早作準備。有這樣一句格言：“在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路”。

人常說：“認真”能陪伴著你，“成功”也就能陪伴著你。把簡單的事做好，就是不簡單；把平凡的事做好，就是不平凡！把你的聰明與睿智用于學習，你將前程無量！成功是屬于最有力量的人，讓我們充滿自信，并勤奮努力，一切困難都會迎刃而解。錯了，沒關系，只要你能改。

五、下面就級部幾項常規工作做幾點要求

1、課間操、升旗、校服

2、紀律（課堂學習、課余時段、晚自習、個別學生與校外人員勾結、上網、帶手機、警用電棒、管制刀具等更危險物品、中午在校就餐）

3、小紅帽

最后愿同學們能惜時守時，努力學習，奮發向上，做一個品學兼優的中學生；祝全體師生身體健康，心想事成！

第三篇：初三(下)第一次月考表彰大會發言稿[定稿]

初三（下）第一次月考表彰大會教師發言稿

朱海燕

尊敬的各位領導，親愛的老師同學們：

大家下午好！新學期，新希望。在這春暖花開的美麗季節，迎來了我們初三下學期第一次月考表彰大會，作為九中的一名教師，我為擁有你們而感到自豪！因為選擇了這個職業，就注定了我的夢想我的榮譽都與大家連在了一起。你們快樂，我就幸福；你們進步，我就欣慰；你們成功了，我才是優秀的。

這次月考，成績優秀的同學和成績有明顯進步的同學，你們用自己的實際行動向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的尊重，向同學證明了你們的努力。但冠軍畢竟只有一個，受表彰的只是少數人，對于大多數同學來說，我們在向受表彰的同學表示祝賀時，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學習態度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習效率是否高效、學習時間是否充足。當別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當我們已經意識到了差距，我們就要奮力追趕，老師希望下一次表彰會上能夠看到你們燦爛的笑臉。還有一些同學，你們的成績暫時很不理想，但你們決不要氣餒，你們要及時調整心態，發奮努力，一樣會有好的收獲。魯迅先生在1905年春考時7門課程有一門不及格三門60分，平均才65分，可他后來成了中國文壇的巨匠；郭沫若16歲讀中學時語文才考了55分，可他后來卻成了大作家；著名的數學家蘇步青上學時曾是班級倒數第二。這說明一時的落后不代表永遠落后，但落后了不及時追趕將會永遠落后，我們老師期待成績暫時不理想的同學“努力拼搏”，因為拼搏的人生才有進步、才有意義。

同學們，這次月考只是一個加油站，今天，距中考還有121天，121天就是121次的沖鋒，更是121次的拼搏！置身于升學競爭的洪流，我們別無選擇！困難再大，嚇不倒我們，我們有能力參與競爭，我們有條件接受挑戰！為了取得最后的勝利，使你們心中的理想化為現實，在今后121天里，同學們應該腳踏實地用好每一分鐘。

在這充滿變數而又緊張忙碌的121天，我送大家一個字：沖！生命之燈因激情而點燃，命運之舟因拼搏而前行。擁有夢想只是你的智力，實現夢想才是你的能力。當你在晨霧中向目標進發，當你在課堂之上凝神思考時，同學們，我們就有理由相信命運之門會因我們的執著而開啟，勝利的微笑也必將于六月在我們的臉龐綻放。

面對著競爭激烈強手如云的中考搏擊場，再送大家一個字：沖！同學們，有希望就會有失望,但放棄希望就是永遠的絕望。成功是一種習慣的表現，只要不放棄，我們就有成功的機會。只要持之以恒，為了學習，背水一戰，不達目標，絕不停留。這121天只是滄海一粟，轉眼即瞬。但對于我們，卻意味著一次重大的人生挑戰，是對自己知識的一次全面檢驗，是問鼎心中圣地的一次總攻。

在這最后的121天，我們初三全體老師必將同心協力，和同學們風雨同路，共迎朝陽。

同學們，就剩幾步之遙我們就到達了成功的彼岸!九年寒窗，勤學苦練，可謂萬事俱備；121天之后，考場點兵，狹路相逢勇者勝！

在此，我預祝我們南寧九中初三中考成功！所有初三同學能在燙金的六月為父母、為自己、為我們南寧九中留下動人的鏡頭！

最后，請同學們站起來，和我一起大聲宣誓自己的決心： 我自信！我努力！我堅持！我成功！我的發言完畢，謝謝大家！

第四篇：初三(下)第一次月考表彰大會發言稿

富順縣代寺鎮初級中學校初2012級初三（下）

第一次段考表彰大會發言稿

初2012級年級組長李彬

尊敬的各位領導，親愛的老師、同學們：

大家好！新學期，新希望。在這春暖花開的美麗季節，迎來了我們初三下學期第一次段考表彰大會，作為代中的教師，我為擁有你們而感到自豪！你們快樂，我們就幸福；你們進步，我們就欣慰；你們成功了，我們才是優秀的。

這次段考，成績優秀的同學和成績有明顯進步的同學，你們用自己的實際行動向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的尊重，向同學證明了你們的努力。但冠軍畢竟只有一個，受表彰的只是少數人，對于大多數同學來說，我們在向受表彰的同學表示祝賀時，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學習態度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習效率是否高效、學習時間是否充足。當別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當我們已經意識到了差距，我們就要奮力追趕，老師希望下一次表彰會上能夠看到你們燦爛的笑臉。還有一些同學，你們的成績暫時很不理想，但你們決不要氣餒，你們要及時調整心態，發奮努力，一樣會有好的收獲。魯迅先生在1905年春考時7門課程有一門不及格三門60分，平均才65分，可他后來成了中國文壇的巨匠；郭沫若16歲讀中學時語文才考了55分，可他后來卻成了大作家；著名的數學家蘇步青上學時曾是班級倒數第二。這說明一時的落后不代表永遠落后，但落后了不及時追趕將會永遠落后，我們老師期待成績暫時不理想的同學“努力拼搏”，因為拼搏的人生才有進步、才有意義。

同學們，這次段考只是一個加油站，今天，距中考還有81天，81天就是81次的沖鋒，更是81次的拼搏！置身于升學競爭的洪流，我們別無選擇！困難再大，嚇不倒我們，我們有能力參與競爭，我們有條件接受挑戰！為了取得最后的勝利，使你們心中的理想化為現實，在今后81天里，同學們應該腳踏實地用好每一分鐘。

在這充滿變數而又緊張忙碌的81天，我送大家一個字：沖！生命之燈因激情而點燃，命運之舟因拼搏而前行。擁有夢想只是你的智力，實現夢想才是你的能力。當你在晨霧中向目標進發，當你在課堂之上凝神思考時，同學們，我們就有理由相信命運之門會因我們的執著而開啟，勝利的微笑也必將于六月在我們的臉龐綻放。

面對著競爭激烈強手如云的中考搏擊場，再送大家一個字：沖！同學們，有希望就會有失望,但放棄希望就是永遠的絕望。成功是一種習慣的表現，只要不放棄，我們就有成功的機會。只要持之以恒，為了學習，背水一戰，不達目標，絕不停留。這81天只是滄海一粟，轉眼即瞬。但對于我們，卻意味著一次重大的人生挑戰，是對自己知識的一次全面檢驗，是問鼎心中圣地的一次總攻。

在這最后的81天，我們初三全體老師必將同心協力，和同學們風雨同路，共迎朝陽。同學們，就剩幾步之遙我們就到達了成功的彼岸!九年寒窗，勤學苦練，可謂萬事俱備；81天之后，考場點兵，狹路相逢勇者勝！

在此，我預祝我們代中初三中考成功！所有初三同學能在燙金的六月為父母、為自己、為我們代中留下動人的鏡頭！

最后，請同學們和我一起大聲宣誓自己的決心：

我自信！我努力！我堅持！我成功！

謝謝大家！

第五篇：初三第一次月考表彰大會發言稿

初三第一次月考后優秀生動員會發言稿

同學們：大家好！

或許，有一顆敏感的心的同學在9月1日踏入校園的時候就曾有過感慨——時間過得真快，轉眼就到初三了。那么在這里我還要感慨一下，時間過得真快，一轉眼快2個月課了。確實，歲月匆匆，八年多的學習生活如彈指一揮間轉瞬即逝。仿佛就在昨天，你們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長的渴望，進入到大塢中學，而如今，你們已經站在人生的第一個轉折點上，要迎接那已悄悄燃起的中考的硝煙。算一算時間，距離中考還有整整8個月。有人說，高考是對人生的一次選擇，而中考則是決定你是否有這次選擇的權利。這種說法或許不是很貼切，卻是你們面對中考的一種態度。中考即使不是你生命的終點站，卻也是人生重大的轉折點。因為它背負著父母和老師太多太多的希冀，它背負著你們自己對未來太多太多的美好憧憬。正因為如此，我們要高度重視中考，重視它就是重視我們自己的未來。

人的一生中，能改變命運的，往往只有那么幾步而已，中考便是這之中關鍵的一步。抓住了改變命運的機會，你們的人生從此會是一番截然不同的景象。8個月是短暫的，可是，若能把這8個月安排的得詳實而周密，在這其中你就可以改變很多。在這樣一個人生的關鍵時刻，唯有把握住現在，才能夠掌握住未來。決心不是喊出來的，奮斗不是想出來的，一雙勤奮的手，一個勤思的大腦，就可以改變你的命運！沒有多少機會可以重來，沒有多少時間可以等待。那些曾經迷惘過，曾經荒廢過，曾經虛度過的同學們更不應該自暴自棄。只要能有一步可走，就請堅決地邁出你的腿。曾有人說過這樣一句話：“不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。不論你在什么時候結束，重要的是結束之后就不要悔恨。”也許你的努力最終還是沒能讓你搭上夢想的列車，但是，到那時，你一樣可以驕傲地對自己說：“我盡力了，我不后悔！”列寧說過：學習、學習、再學習！這就是你們現在應該有的狀態。那么，現在你們已經進入到這種狀態了嗎？初三的學習生活已過去1個半月了，從我所了解的，再結合從其他老師特別是從初一一直帶大家的老師那里所了解的情況來看，與初一和初二時對比很多同學進入初三后都有了很大的轉變，剛剛獲獎的這些同學不用說。都是我們所有同學的榜樣。另外據老師們反映，從整體來說，同學們進初三后學習的目的性更加明確了，學習的自覺性也增強了許多。上課的紀律比以前要強多了，這一點我是深有體會，以前雖然沒教過大家，但觀察過你們這個年級上課時的情況。。。特別值得欣喜的是在兩個班都出現了一批勤奮刻苦的同學，以他們為中心正在慢慢形成一種良好的學習氛圍。正因為如此，這些同學才能在這次月考中取得比較好的成績。

但是，不可否認，在與大家相處的這一個月來我也發現在你們身上也還存在不少的問題：

1、作業的問題；

2、玩游戲的問題；

3、中午打牌的問題；

4、上早自習遲到的問題；

5、參加籃排球賽的問題；

6、缺課的問題；

7、上課打架的問題；

8、偏科的問題。

上面就是我在這一個多月時間里在你們中發現的點點滴滴的問題，但是當我把這些問題歸納在一起的時候，我發現這就不是點滴，而是成了細流甚至匯成了小河。也許有些同學會說，遲一次到要什么緊、少交一次作業又有什么關系？我同意這個觀點。確實，一次是沒關系，但是一旦形成習慣問題就大了，有句話說得好——

習慣養成性格，而性格決定命運啊！從我們所掌握的情況來看，犯這些小錯的人并不多，老就那幾個人，警惕啊，你快形成習慣了。

如果說以上幾個方面只是個別存在的問題的話，那么還有些問題就是較普遍存在了：

一、學生的心理問題

（一）浮躁型

此類學生一般來講認知方式為沖動型，接受知識的能力強，反應快，但是缺乏堅強的意志品質，做事沒有長性，缺乏一個長久的計劃。在學習中體現出缺乏系統性，連續性和隨意性。

（二）過度緊張型

此類學生在學習上要求上進，能夠吃苦，且對安高的期望值比較高。可是由于家庭的壓力和對自己缺乏自信心，造成了他們在學習中產生過大的挫折感。因而導致在復習的過程中效率不高，甚至產生自卑情緒。

（三）盲目自信型

此類學生一般來講成績一般，但是對自己沒有一個真實而正確的認識，過高的評價自己，且總是對困難、競爭的激烈的程度預想的不夠充分。

（四）自暴自棄型

此類學生客觀上由于在以前的學生中沒有努力學習，基礎差，成績落后，再加上總復習時課堂的密度、難度、容量度的加大，作業量的增加，使他們難以緊跟老師和同學的步伐。主觀上他們缺乏戰勝困難的信念和勇氣，同時對自己是否能夠升入高一級學校缺乏信心，得過且過，做一天和尚撞一天鐘，只想把初三混完。

二、學習方法上的問題

第一、郁悶型

這類學生平時的章節學習比較好，基礎比較扎實，可是到了總復習的時候總是發揮不出自己的水平，平時做題時的感覺也不錯，就是到了考試的時候要“掉鏈子”。

第二、迷茫型

這類學生一般都比較用心，可是缺乏復習的策略和方法，一會兒跟著老師走，一會兒跟著同學走，今天狠看語文，明天惡做數學，工夫化的“蜜蜂”多，收獲卻比“民工”少。自己感到很是迷茫，不知道該如何去復習；

第三、畏難型

這類學生都有這樣的眾生相：缺少拼的精神，不肯擠，不肯問，不肯鉆。結果問題越來多越來越大，最后導致發展成自暴自棄型。

所以，根據這些問題，我想跟同學們提幾點建議：

一、明確目標

同學們進入初三，從進入初三的那一天起，就必須結合個人現在的實際，估計這一年的發展，確立明確的目標。是打算考一、二中呢，還是三中匯文？每人務必確定一定目標。這個目標是我們初中三年奮斗的總目標，我把它稱為長遠目標（實際只有一年時間）。除此而外，我們在初三還要進行幾次學月考試，每次學月考試自己打算取得怎樣的進步和提高，我把這叫做近期目標。當然，近期目標是為長遠目標服務的，只有實現近期目標，長遠目標才有可能逐步實現。目標要通過自己的努力才能實現,輕而易舉就能得到的那不是目標.當然,學習的目標要切實可行.既要有最終的目標,如考取什么樣層次的學校;更要有階段性的,細化的目標,如每次月考達到班級的和年級的什么名次,與優秀同學縮小多大的差距,某一

學科的成績提高到某一分值.確定了某一目標后,就要通過自己踏踏實實的行動,持之以恒的努力去實現它.要立長志,不能常立志;要知道:沒有什么不可以做到的,關鍵是我們想不想去做.也就是――心有多大,舞臺就有多大。如果你到現在都不知道你奮斗的目標是什么，那你就沒有學習的動力，就不會把學習當作一件有樂趣的事情。你每天過得必定是渾渾噩噩的，就像那蒼蠅，只能亂飛。當和尚一天都要撞一天鐘，你這種學習就連和尚都比不上。以前，我要求每個學生務必把長遠目標和近期目標寫在一張紙上，每次學月考試下來，我就根據這個自擬的目標來激勵學生。

第二、制定計劃

“凡事預則立，不預則廢。”有效的行為來自精密的計劃。除了老師制定的復習計劃，同學們也要有自己的個人計劃，包括時間和內容的安排，也包括復習的方法和鞏固的手段等。建議學生制定自己的學習計劃，但主要是以保證每科的學習時間為主。例如：你數學定的是2個小時，但2小時過后任務還沒有完成，建議你趕快根據計劃更換到其他的復習科目。千萬不要出現計劃總是趕不上變化的局面。晚上學習的最后一個小時建議把安排設置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。每天至少進行三科的復習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業。記住，完成作業不是目的，根據作業查缺補漏，或翻書再復習一下薄弱環節才是根本。有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，打電話請教一下老師或同學吧！第三、重視課堂

我時常告訴學生：課堂45分鐘，課外450分鐘都無法彌補起來。要求每個學生在課堂上都必須盡一切可能做到全神貫注、聚精會神專心致志。力爭把教師在課堂上講的每一句話，特別是他反復強調的地方，務必記住并加以理解。如果一天下來，你的大腦中仍是一潭死水，連一點漣漪都沒有蕩一下你這天就算白過。首先，初三上學期，老師會講新課，聽課時一定要緊跟著老師，認真聽講，仔細做筆記，然后及時復習；到了下學期就會系統復習，在這一環節，迫于時間，有的地方不會講得非常仔細，同學們在課后還需要自己看書，不要放過每一個知識點。下學期一開始有些科目就會進入復習，有些同學認為復習階段老師上課是“炒冷飯”，所以課上不認真聽，寧愿回家做題。這是本末倒置的做法。實質上，做題是對知識復習的鞏固和檢測，而在課上若能夠按照老師的復習計劃，復習形成知識網絡，就能夠事半功倍。

第四、注重基礎、細心謹慎

中考試卷中基礎題占了很大的分值。有些同學不肯在基礎部分下功夫，但在這方面的練習中又是錯誤頻出，問其原因，說是“粗心，這么簡單的東西，我怎么會不懂呢？”對自己沒有正確的估價，眼高手低，缺少踏實作風是復習階段的大忌。要知道，水平相當的人多得是，到時候，誰能勝出，主要是看誰的失誤少。多做難題在復習階段完全沒有必要。只有在夯實基礎的前提下才需要適度做一些難題。

第五、養成晚上睡覺前的復習或反思習慣。

這個方法還是當初我的初中老師教給我的，我現在又把它教給你們，許多人不注意這項工作，其實這項工作是花時少或者說不花時，見效快的好辦法，我特別看重這項方法。這個方法也特別適合初三，尤其是進入全面復習后效果更好。這期我們學習了論語十則，孔子說要每日三省吾身，我現在只要最后一省。我要求學生，睡覺前一定要把當天的學習情況進行放電影式的復習一遍或對當天的言

行、學習情況進行反思。這樣一來，既復習鞏固了所學知識，又通過反思使你對已掌握了的知識有了更深入更透徹的理解，你進步就要快得多。

第六、偏科絕對不行

“知識是融會貫通的，你會在學習生活中發現文理科中必然的內在聯系。”對偏科這一做法非常不贊同，“文科教給我理解問題、分析問題的能力，理科則給我一個理性的邏輯思維，兩者缺一不可，所以絕對不能偏科。”這是大道理，可能有人不以為然。那么我就講講現實，特別是我們市現在的考試制度尤其不能偏科，如果明年依然像今年一樣實行語數外三科記分制，就絕不能偏科。

同學們，中考的號角聲已經吹響，我們全體初三老師的心與同學們一起在跳動。作為你們的老師，我們朝夕相伴，我們有幸陪大家一同走過了你們生命中最亮麗的青春季節。在這有限的時間里，我們一定會傾其所有，以最優秀的教學質量、最無私的投入、最真摯的感情與你們風雨與共、與你們同舟共濟！8個月的時間內，也許對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練。更嚴厲的批評，也許會令你們難以接受，但我們相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為。還因為這樣的生活就是我們初三的畢業生活的真實寫照，最好也是最壞，最黑暗也是最光明，最累也最充實，最痛苦也最快樂。讓我們共同以恒心為良友，以拼搏為知己。在奮斗中散發出青春迷人的光彩，經過重重煉獄，破繭成蝶，到達勝利的頂峰！

最后，我要送同學們一幅對聯與大家共勉：

腳踏實地，爭分奪秒，讓青春無悔；

志存高遠，你追我趕，為崇德爭光。