第一篇：第一次月考總結及表彰大會發言稿

第一次月考總結及表彰大會發言稿

各位領導、老師、同學們：

在大家的共同努力下，第一次月考已圓滿結束。今天，學校決定召開第一次月考總結及表彰大會，為的是總結經驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，促使同學們加快發展，更快地提高成績，爭取學校教育教學工作的新突破。

首先，我向在這一次月考中取得了優異成績的同學表示最熱烈的祝賀！同時，也向為本次考試辛苦付出的各位科任老師及班主任表示深深的敬意！在本次月考中，是你們——親愛的同學們，用真實樸素的細節之美成就了考試的輝煌；在漫漫學習征途上，是他們——尊敬的老師們，用一成不變的真誠和無私奉獻的精神為大家點亮了一盞盞溫暖心靈的明燈，使同學們能從容自如、豪情萬丈地面對未來的挑戰!

一、本次月考中，涌現了一大批學習尖子，進步大的學生。這些同學是我們全體學生的楷模，理應成為我們學習的榜樣。同學們！月考是一次階段性考查，考試最大的功用并不是最后的分數，而在于發現自己的不足，不斷地完善自我，從而提高學習成績。

二、借此機會，我想講如下三點建議：

（一）細節決定考試的成敗。

本次考試結束后，我聽到了同學們的一些抱怨：一些會做的題，要么條件看錯了，要么公式用錯了；要么分式的分子、分母寫反了，要么數字運算錯誤，該得分的題目因為不該發生的錯誤而丟分。不該失誤的分數因為非智力因素而擦肩而過。所以我們說，考試中不怕某一道題沒有做，最怕簡單題都錯一大片。

海爾總裁張瑞敏說過：什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。

在這次月考中取得了優異成績同學們，是細節成就了他們考試的輝煌，是盡可能地避免非智力因素造成的失誤使他們獲取了考試的成功。因為關注了細節，學習一般的學生可能會名列前茅。

一滴水可以折射太陽的光輝，同樣，一些不可忽視的細節也可以反映一個人的觀念，可以表現一個人的修養，可以左右一場比賽的結果，可以改變一場戰爭的勝負，可以決定一場考試的成敗。

如果學習中我們關注了細節，也就為成功奠定了基礎。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認真做好每個細節，偉大卻不期而至。這就是細節的魅力，是水到渠成后的驚喜。這就是細節的魅力，它是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。這就是細節的魅力，它需要你用智慧的雙眼去觀察，需要用睿智的心靈去體味。

（二）心態決定最后的成功。

曾經有一位被北京大學錄取的學生在給他老師的來信中說過這樣一句話：也許是機遇，也許是運氣，使我坐在北大的教室里！驀然回首，我還是對母校提出的考前心態的調整記憶猶新。學習中擁有一定的心理承受能力和健康的身心狀態，往往比學習實力更為重要。

為了提高復習效率，調整好身體的最佳狀態，必須做到三保證：基本的睡眠、基本的營養和基本的鍛煉。

新世紀的教育對學生提出了新的更高的要求，需要年輕的下一代不僅具有健康的體魄、良好的道德水準與深厚扎實的科學文化知識，還必須具備良好的心理品質。面對壓力，同學們需要的是一種平和的心態。

其實壓力就好比一根弦。如果弦放得太松，則只能發出噪音；如果弦抽得太緊，則容易繃斷。同樣，如果沒有適度的緊張，就會使人無所事事，無所用心，就會舒生無聊、煩悶等惡劣情緒。因此，同學們一定要具有適度的緊張感。我始終相信只要同學們樹立“不到長城非好漢”的英雄氣概，以“眾里尋他千百度”、“衣帶漸寬終不悔”的執著精神埋頭苦干刻苦學習，踏踏實實地做好每一道題，認認真真地對待每一天，就一定能將壓力轉化為學習的動力，創造出驕人的成績！

那么，如何調整考試后的心態？

第一、理智分析情境，正確對待外界的壓力。每個人在考試后，尤其是一些大的考試后，許多同學會面對外界多方面的壓力，這些壓力主要來源于父母、老師、同學、親戚朋友等等，尤其是許多父母望子成龍、望女成鳳心切，再加上社會上成年人之間拿孩子的成績進行比較，因此父母對子女的期望值普遍較高。當你沒有達到他們的期望值時，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否盡自己的全力了，如果已竭盡全力但仍無達到父母的要求，就不必再過多地責備自己，你不妨可這樣思考：只要我盡力了，我的心里就是坦然的。第二、理智分析試卷，正確對待考試成績。無論考的成績如何，都要對各門試卷進行認真的分析與思考。對答的好的題目，應寫出自己是如何理解運用所學知識的；答錯了，要找出原因，錯在那里，為什么錯？以有利于今后改正。任何一次考試成績都不是人生最后一次考試成績，我們的每一次成績都是為了下一次取得更好的成績。

第三、分析、總結平時的學習態度，學習方法。在考試后想痛痛快快地玩一場，這種心情是可以理解的，考試后輕松一下，放松放松，發泄一下壓抑的情緒也是應該的，但考試后在一段時間里將學習拋到九霄云外，對考試也不做任何分析也未免有些“瀟灑”過頭了。考試后可結合試卷，對自己平時的復習目的、學習態度和學習方法進行分析。

第四、多角度看名次，學會辯證地分析問題。如果每個人都還想保持原來在班上的名次是不可能的，不是進步就是退步了。尤其是一些總是排在后面的同學，很少體驗到成功的感覺。這時就需要每個人都要理智。排在最前面的人、排在后面的人都要會多角度看名次，因此還要對自己縱向比較一下，自己是否進步了，掌握的知識是否更多了。不要將自己的目光只放在眼前的名次上，否則就很難繼續進步，有些人可能還要盲目樂觀，一點點退步。

第五、正視現實。如果這次考試失敗，無論你再傷心、再痛苦、再后悔，它都已經成為現實，因此，你就應該勇敢地正視現實、面對現實，并想法去接受它、適應它。然后象前面所講的分析原因，對癥下藥。發生了就要面對，重要的是在以后的考試中能夠吸取經驗和教訓。

第六、制訂可行的計劃。“亡羊補牢，未為晚也。”調整好心態后，根據自己的具體情況制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學習和生活，在制訂計劃時不能急于求成，一步登天，要有短期的目標，能使自己有成功的體驗，從而增強學習、考試的信心。每個人都有一個“最近發展區”，如果我們將自己確定的目標于“最近發展區”，那么經過我們努力，這個目標就會實現。如果我們將目標確定太高或太低，就會失去目標與計劃的實際意義。

同學們!可以錯過太陽，可以錯過群星，但我們不能錯過細節；可以遠離題海，可以遠離急躁，但我們不能遠離平和。因為細節成就完美，心態決定成功。

三、第一次月考，塵埃已落定，一切似乎又歸于平淡，但教室的燈光卻更加耀眼，它驅走了黎明前的黑暗，你們用行動拉開了希望的大幕；匆忙的腳步依然清脆，它打破了清晨的寧靜，是你們用行動吹響了奮起的號角。可是，在再次踏上征程之時，你是否靜下心來，仔細想過，目前，自己的優勢是什么，劣勢又是什么？因為什么而贏，又輸在哪里？你是否明確的告訴自己，我想要什么，我下一階段的目標是什么？你是否已找準了自己的位置，我目前在哪里，離我想要的，想走到的目標還有多遠，你是否清醒的認識到？成也罷，失也罷，都已成為過去，只有放下包袱，讓心態歸零，才能從頭開始，才能輕裝上陣；才能在跌倒后再爬起來，才能站在勝利的階梯上走向另一次勝利！考試就是競爭，競爭的直接結果是分數，是名次。每一位負責任的同學，在審視這次月考成績的時候，不論別人對自己如何評價，都有一個不容回避的思考：什么原因導致了成績波動？為什么成績一直平平，沒有起色？能不能更好一些？

同學們，月考以后很快就要進行期中考試。對于剛經歷了月考的我們來說，期中考試只是又多了一次內容相對比較全面的練習機會。希望全體同學把握好這次機會，考出我們的水平，考出佳績，考出自信來。在平時的學習中，老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎差，就怕你懶，不行動，不勤奮；更怕你喪失信心、失去斗志，自暴自棄。

人活著，最重要的就是要有一種精神。一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰自我，戰勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐滿而充實。

同學們，請記住：不積小流無以成江海，不積跬步，無以致千里的古語，靜下心來，腳踏實地用心來勤奮，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌！

第二篇：第一次月考總結表彰大會教導處發言稿

月考考試總結表彰大會教導處發言稿

各位老師、各位同學上午好：

本學期在學校的精心組織下，在各位老師辛勤工作下，第一次月考已順利結束，在這次考試中有許多同學，許多科目，許多班級取得了可喜的成績。其實，考試是對每位同學前段學習情況的檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這次考試的成績與各位同學上學期期末成績相比，絕大部同學達到了預期效果。但也有部分同學與自己人所定的目標還存在一定差距，這次考試能取得較好的成績與我們全體教師辛勤教育，嚴謹教學是分不開的，與大部份同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘一份收獲。正如116班班主任邱文韜既有嚴父的粗獷,又有慈母的細膩,還有剛來的美麗漂亮的肖珊源老師,待人熱情大方,對工作善于交流認真負責.班主任張玲老師只要有時間就在教室跟班,還有小學部的龍曦老師對工作是踏踏實實一絲不茍,龍媚老師和學生打成一片,深受家長好評,當然我們其他的老師也是盡職盡責工作,愛生如子,有了這樣的老師,我們倍感幸運,我們也一定會進步.正因如此,多數同學的精神面貌煥然一新，學習成績正呈上升勢頭。我們舉行表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前階段的工作成績，激勵同學們發揚成績，再創佳績!為了更好地提高我校教育教學質量,下面，我就我校教育教學取得的成績和本次考試進行簡單小結。

(一)基本情況： 在本次考試中，我們每個年級都涌現出了許多成績優異的學生，九年級600分以上的有48人

其中李雨蝶同學獲得了719分的高分。八年級600分以上有 45人

其中李旭同學獲得了776分。七年級600分以上的有21人，邱勤宇同學文化成績679分，了不起。小學部有

下面表彰各年級各班的人平總分:九年級第一名116班

八年級第一名120班

七年級123班

單科平均分第一名:(二)表彰班級表現突出個人

當然，在我們學校擁有以上優點的同學遠不止以上提到名字的同學，在這里就不一一列舉了，是你們形成湄江中學最美的風景!是你們譜寫了湄江中學蓬勃向上的美好樂章，你們是同學們學習的榜樣，是老師的驕傲!

這些成績優秀同學，學校將在今天的表彰會上頒榮譽證書、獎品予以表揚鼓勵。下面請校長室和政教處進行頒獎

以上同學之所以能達到預期目標，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態度端正。同時與我們班主任、課任教師的辛勤勞動是分不開的。有許多班主任、課任教師利用課余時間找同學們談話交流，耐心啟發誘導，幫助同學們樹立信心。這些優秀教師、同學值得我們在座所有教師、同學學習，平時，以他們為榜樣，向他們看齊，力爭在下次考試中能實現自己預定的目標。

同學們，月考是階段性考試，是對前半期各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再厲，考得不好的同學不要灰心，應奮起直追，一次失敗不算什么，關鍵就怕失敗不去反思。考試成績公布后，每個班級的任課老師都把試卷下發給了學生，并及時講評了試卷，進行了試卷分析，幫助你分析本學科失分原因及存在問題，以及在下階段采取補救措施，提出了明確要求。八年級本次考試不理想,需要八年級同學和老師引起高度重視，努力學習工作爭取更大進步。

我們希望通過本次期中考試，能激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。這次考好的同學, 百尺竿頭更進一步，在下次考試中再創新高。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創佳績。

謝謝大家！

第三篇：第一次月考總結表彰大會發言稿

期中考試總結表彰大會發言稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

光陰似箭，不經意間我們已經一起度過半學期的時光，通過全體師生的同心協力，勤奮工作，各班文明守紀，上進勤奮的風氣正在日趨形成。今天在這里召開期中總結表彰大會，首先讓我代表學校教導處向默默無聞，辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！同時，對在這次月考中取優異成績的班級和優秀個人表示熱烈的祝賀。

同學們，經過半學期的學習，我們每一名學生都有不同程度的進步。我高興地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽；你們品德端正，積極上進；你們學習努力，勇攀高峰；你們尊愛師長，禮貌有加。正是你們的努力，我們的這次期中考試取得了很大的成功。這次期中獲獎的學生有；（見獲獎表）我們再次向這些獲獎的同學表示熱烈的祝賀！

同學們：我們雖然取得了一些成績，但我們更應該看到我們自身的不足。有些同學的學習成績還不夠理想，進步的幅度較小；有些同學學習的目標不夠明確，每天待在學校里不知道自己做什么，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心；有些同學的學習態度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業，為此，我想在這里向同學們提出以下要求：

第一、學習要刻苦。

學生最主要的任務就是學習，并且要學得勤奮，學得刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經過一個刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個成績好的同學沒有經過刻苦學習的？第二、學習要講究方法。

學習要有好的方法。優秀學生在學習上大多注意做到“三先三后”。這“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課；先復習后做作業；先獨立思考后請教別人。這說法，同學們并不陌生，可不少同學就是不愿意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收獲。良好的學習方法和習慣的形成，也必將為你今后學習的深造與事業上的發展奠定基礎，它將使你受益無窮。

第三、學習要有明確的目標

目標是學習的內在動力。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。我們很多同學都有遠大的理想，他們在進入初中以后就樹立了自己的目標，并不斷地用自己的目標去鼓勵自己，鞭策自己，這就是他們學習的動力，這就是他們之所以能取得優異成績的原因。所以我們每一個同學都要有遠大的目標，然后將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我希望通過本次期中考試總結大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習新高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。總之，我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

最后送給同學們一句話，“世上無難事，只要肯登攀”。最后的勝利永遠屬于那些奮斗前進的人們！努力吧！同學們。

謝謝大家！

2010.1

1六年級:

申亞超、高川航、申劉娜、韓重陽、高志魁、孫西芝、楊晴、劉錢深、顧海靖、李玉坤、周小雨、楊富強、豆夢林。

七年級：李閃閃、張瑩瑩、宋妍妍、郭雪杰、申雅潔、張書豪、魏志強、張粉粉、賈寧寧、宋亞強、周明棟、趙志豪。

八年級：高煥雨、高閃閃、申雪薇、李莉珍、李莉婷、宋文文、童巧丹、楊璐璐、申艷秋、胡錦錦。

九年級：申姍姍、楊孝悌、周賽、辛營超、夏文陣、申富舉、申亞磊、李苗苗、王璐路、李夢麗、楊穩華、李亞楠、魏書嫻、申鵬舉。

2008年10月

第四篇：初三第一次月考表彰大會發言稿

初三第一次月考表彰大會發言稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！今天，我們召開第一次月考總結表彰大會,希望同學們通過這次表彰大會,在以后的學習中能夠鼓足干勁、再接再厲,提高學習成績。

另外請允許我代表學校，向長期以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！同時對在月考中取得優異成績的班級和優秀學生表示熱烈的祝賀！

在本次考試中，有很多同學的成績都不同程度的有所提高了，但相比前面表彰的同學還有差距，希望這些同學總結學習經驗，制定學習計劃，確立學習目標，爭取下次進入表彰的行列。

同學們,緊張的月考已淡出我們的記憶,但我要提醒同學們不能忘了總結反思。因為通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷,我要說我們做學生的學業考試就像是捕魚,每一次考試你都會發現魚網上的漏洞,經過一次次的修補,一次次的捕撈,在你們以后的各種考試,你的知識與能力所編成的魚網就一定是牢不可破的。這次月考,我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了不同程度的磨練、反省和升華自我的大好機會,這可是我們最大的收獲。其實，考試都是對每位同學一段時間內學習情況的檢查和總結；也是對每位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。

下面我們將對前期學習中存在的問題進行剖析：每個同學自己對照自己，有責改則，無則加勉。

1、個別同學的紀律不嚴明，習慣沒養成，上課愛做小動作，下課大聲亂喊，亂跑。還有的同學對自己要求不嚴，學習時間抓不住，老師在與不再不一樣。從剛才的考試成績分析來看，我們的學生總體成績不高，優秀率太低，更至命的是部分尖子生學科不平衡，低分較多；大部分學生學習習慣差，不知道也不自覺主動地學習，反映在課堂上就是不知道主動做筆記，很多同學對基礎知識的掌握不夠牢固；學生書寫習慣差，動手和動腦習慣差，懶惰現象嚴重；理解提高能力差；很多學生根本沒有什么科學的學習方法；同學們對學科知識積累不夠。

2、學習風氣不濃，對自己缺乏信心，沒有把所有的時間與精力放在學習上，怕吃苦，缺乏持之以恒的學習態度，學的太死，不注意理解知識；一部分同學沒有養成好的學習習慣。

3、衛生意識淡薄，不注意衛生的保持，亂扔垃圾袋。其實我認為我們的同學無論在哪一方面，素質還是可以的，總不至于亂扔垃圾吧，可是真實的情況又如何呢？一個人在外，他的言行舉止反應了他的內心世界，反應了他的家教環境，更反應了他本人的素質。因此教室的衛生除了打掃干凈外，主要是保持好，有一個好的環境，就有一個好的學習方式。

同學們：我們所有的老師任勞任怨，勤勤懇懇，付出了艱辛的努力。他們起早貪黑、以校為家。他們有的工作到深夜，有的為了你們的成長家訪到深夜；課外時間他們犧牲了自己的休息時間泡在教學教研里，泡在你們身上；我們有多少老師為了班級流下了熱淚，為了你們飽受委屈；我們的老師一心撲在了學校，撲在了班級，撲在了你們身上。老師們努力、艱辛、刻苦、忘我的敬業精神感人至深！一句話：我們所有老師都是兢兢業業的。

老師的付出已經有了一些成效；學生良好的行為習慣已逐步養成；校園的學習氛圍漸漸濃厚；部分學生的學習成績已有了一些進步。我希望咱們所有的同學都動起來，不要做辜負家人、辜負老師、辜負自己的罪人；把心思用在學習上，用在做人上。同學們：我們絕大部分學生的智力并不差，同學們學業成績上不去的根本原因就是學習習慣還沒養成，學習的自覺主動性還遠遠不夠；我希望通過今天這次總結表彰大會,能激發同學們爭先創優意識,掀起學習高潮。作為老師,在今后的工作中,我們一定繼續以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致,幫助同學們戰勝一切困難。在這里我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰,但從開學以來就一直盡心盡力、孜孜以求的同學。他們在做人與求學的路上始終勤奮而執著地前行。或許一次次的努力,換來的仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結果的反差；或許在無人知曉的時刻,堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……但令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學生而感到欣慰和自豪,你們同樣是我們的驕傲！

同學們：一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路上有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變容貌,卻可以展現笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,及時調整自己,為下一次考試早作準備。有這樣一句格言：“在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路”。

人常說：“認真”能陪伴著你，“成功”也就能陪伴著你。把簡單的事做好，就是不簡單；把平凡的事做好，就是不平凡！把你的聰明與睿智用于學習，你將前程無量！成功是屬于最有力量的人，讓我們充滿自信，并勤奮努力，一切困難都會迎刃而解。錯了，沒關系，只要你能改。

最后愿同學們能惜時守時，努力學習，奮發向上，做一個品學兼優的中學生；祝全體師生身體健康，心想事成！

第五篇：九年級第一次月考表彰大會發言稿

九年級第一次月考表彰大會發言稿

同學們：大家好！

時間過得真快，一轉眼我們就在九年級學習一個多月了。確實，歲月匆匆，學習生活如彈指一揮間轉瞬即逝。仿佛就在昨天，而如今，九年級的第一次月考，奏響了2016年中考的序曲。在座的每一位，都面臨著九年磨一劍，即刻試鋒芒的考驗。正所謂，英雄挽弓，箭在弦上，蓄勢待發，我們已經站在人生的第一個轉折點上，要迎接那已悄悄燃起的中考的硝煙。算一算時間，距離中考還有整整8個月。有人說，高考是對人生的一次選擇，而中考則是決定你是否有這次選擇的權利。這種說法或許不是很貼切，卻是我們面對中考的一種態度。中考即使不是你生命的終點站，卻也是人生重大的轉折點。因為它背負著父母和老師太多太多的希冀，它背負著我們自己對未來太多太多的美好憧憬。正因為如此，我們要高度重視中考，重視它就是重視我們自己的未來。

人的一生中，能改變命運的，往往只有那么幾步而已，中考便是這之中關鍵的一步。抓住了改變命運的機會，你們的人生從此會是一番截然不同的景象。8個月是短暫的，可是，若能把這8個月安排的得詳實而周密，在這其中你就可以改變很多。在這樣一個人生的關鍵時刻，唯有把握住現在，才能夠掌握住未來。決心不是喊出來的，奮斗不是想出來的，一雙勤奮的手，一個勤思的大腦，就可以改變你的命運！沒有多少機會可以重來，沒有多少時間可以等待。那些曾經迷惘過，曾經荒廢過，曾經虛度過的同學們更不應該自暴自棄。只要能有一步可走，就請堅決地邁出你的腿。曾有人說過這樣一句話：“不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。不論你在什么時候結束，重要的是結束之后就不要悔恨。”也許你的努力最終還是沒能讓你搭上夢想的列車，但是，到那時，你一樣可以驕傲地對自己說：“我盡力了，我不后悔！”列寧說過：學習、學習、再學習！這就是你們現在應該有的狀態。那么，現在你們已經進入到這種狀態了嗎？初三的學習生活已過去1個半月了，我教了九3班，從我所了解的，再結合從其他老師特別是從初一一直帶大家的老師那里所了解的情況來看，與初一和初二時對比很多同學進入初三后都有了很大的轉變，老師們反映，從整體來說，同學們進九年級后學習的目的性更加明確了，學習的自覺性也增強了許多。上課的紀律比以前要強多了，這一點我是深有體會，以前雖然沒教過大家，但我觀察到了，特別值得欣喜的是各班都出現了一批勤奮刻苦的同學，以他們為中心正在慢慢形成一種良好的學習氛圍。正因為如此，這些同學才能在這次月考中取得比較好的成績。

好學生好成績的取得，是他們認真學習的結果，他們學習目的明確，態度認真，珍惜時間，上課認真聽講，按時完成作，課后善于總結，善于和同學交流提高自己，明確自己的身份是學生，能夠自覺去學習，能夠重視學習生活中遇到的困難，迎難而上，以挑戰困難為樂趣，以戰勝困難為功，對學習充滿樂趣，他們能夠體會父母在外打工的辛苦，想用良好的學習成績來回報父母，他們尊敬老師，想用優秀的成績回報老師。同學之間互相競爭，你你爭我趕，不甘落后，他們沉浸在學習在快樂當中，學習是他們最大的樂趣，他們注意休息，勞逸結合，學習有效率。他們注意學習方法，課堂上專心聽講，課后多做練習，他們懂得熟能生巧的道理，他們知道，一定要多做題目，才能提高解題的速度。他們知道，即使不上高中，不考大學，也要多學點知識，因為今天的社會，是一個以知識論英雄的社會，沒有知識，可以生活，但不會生活的很好，不會生活的很風光，不會生活得很體面。沒有知識，的確也可以掙錢，但肯定掙不了大錢，掙不了輕松的錢，會依然走回父母走過的那條老路，重復著對社會的抱怨，會依然重復著昨天的故事，甚至若干年之后，你會指著自己的孩子對他說：孩子啊，要好好讀書哦。就你今天你們的父母對你們說的那樣。因為懂得：有余力，則學文。因為懂得：用知識武裝起來的人是最強大的。因為懂得：少壯不努力，老大徒傷悲。所以，這些人努力學習，取得了不錯成績。祝賀你們。

但是，不可否認，在與大家相處的這一個月來我也發現在各班也還存在不少的問題：那就是有的班級少數學生學習目的仍然不明確，學習態度仍然不夠端正，也就是不認真學習，甚至有不少學生厭學，在學校里不積極進教室，進了教室不積極看書，不積極寫作業，老師布置的學習任務不能按時完成，學習效果差，考試成績不理想。為什么會這樣呢？我想，原因是多方面的，有的是因為基礎差，學不進，導致對學習沒興趣，有的是學習目的不明確，導致學習上沒有動力，有的是貪玩，管不住自己，玩游戲，玩別的，心思不在學習上，導致學習上沒有精力。有的是家長重視不夠，在外打工，管教自己的爺爺奶奶對自己管教不嚴，導致學習沒有壓力，還有少數同學，過早的受到社會上一些不良風氣的影響，認為學習沒有作用，不學習也一樣能掙大錢。同學們，這些都是錯誤的，你們只有認真學習，學好本領，才能在社會上有立足之本，才能在社會上有所作為，所以，根據這些問題，我想跟同學們提幾點建議：

一、明確目標

同學們，進入九年級的那一天起，就必須結合個人現在的實際，估計這一年的發展，確立明確的目標。是打算考平川中學呢，還是興國中學，還是興國三中呢，每人務必確定一定目標。這個目標是我們初中三年奮斗的總目標，我把它稱為長遠目標（實際只有一年時間）。除此而外，我們在九年級還要進行幾次學月考試，每次學月考試自己打算取得怎樣的進步和提高，我把這叫做近期目標。當然，近期目標是為長遠目標服務的，只有實現近期目標，長遠目標才有可能逐步實現。目標要通過自己的努力才能實現,輕而易舉就能得到的那不是目標.當然,學習的目標要切實可行.既要有最終的目標,如考取什么樣層次的學校;更要有階段性的,細化的目標,如每次月考達到班級的和年級的什么名次,與優秀同學縮小多大的差距,某一學科的成績提高到某一分值.確定了某一目標后,就要通過自己踏踏實實的行動,持之以恒的努力去實現它.要立長志,不能常立志;要知道:沒有什么不可以做到的,關鍵是我們想不想去做.也就是――心有多大,舞臺就有多大。如果你到現在都不知道你奮斗的目標是什么，那你就沒有學習的動力，就不會把學習當作一件有樂趣的事情。你每天過得必定是渾渾噩噩的，就像那蒼蠅，只能亂飛。當和尚一天都要撞一天鐘，你這種學習就連和尚都比不上。以前，我要求每個學生務必把長遠目標和近期目標寫在一張紙上，每次學月考試下來，我就根據這個自擬的目標來激勵學生。第二、制定計劃

“凡事預則立，不預則廢。”有效的行為來自精密的計劃。除了老師制定的復習計劃，同學們也要有自己的個人計劃，包括時間和內容的安排，也包括復習的方法和鞏固的手段等。建議學生制定自己的學習計劃，但主要是以保證每科的學習時間為主。例如：你數學定的是2個小時，但2小時過后任務還沒有完成，建議你趕快根據計劃更換到其他的復習科目。千萬不要出現計劃總是趕不上變化的局面。晚上學習的最后一個小時建議把安排設置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。每天至少進行三科的復習，文理分開，擅長、喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業。記住，完成作業不是目的，根據作業查缺補漏，或翻書再復習一下薄弱環節才是根本。有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，請問下老師或者和同學交流下都是不錯的選擇！第三、課堂上務必要專心聽講

我時常告訴學生：最好的學習方法就是上課專心聽講，課堂45分鐘，課外450分鐘都無法彌補起來。要求每個學生在課堂上都必須盡一切可能做到全神貫注、聚精會神專心致志。力爭把教師在課堂上講的每一句話，特別是他反復強調的地方，務必記住并加以理解。如果一天下來，你的大腦中仍是一潭死水，連一點漣漪都沒有蕩一下你這天就算白過。首先，九年級 上學期，老師會講新課，聽課時一定要緊跟著老師，認真聽講，仔細做筆記，然后及時復習；到了下學期就會系統復習，在這一環節，迫于時間，有的地方不會講得非常仔細，同學們在課后還需要自己看書，不要放過每一個知識點。下學期一開始有些科目就會進入復習，有些同學認為復習階段老師上課是“炒冷飯”，所以課上不認真聽，寧愿回家做題。這是本末倒置的做法。實質上，做題是對知識復習的鞏固和檢測，而在課上若能夠按照老師的復習計劃，復習形成知識網絡，就能夠事半功倍。第四、注重基礎、細心謹慎

中考試卷中基礎題占了很大的分值。有些同學不肯在基礎部分下功夫，但在這方面的練習中又是錯誤頻出，問其原因，說是“粗心，這么簡單的東西，我怎么會不懂呢？”對自己沒有正確的估價，眼高手低，缺少踏實作風是復習階段的大忌。要知道，水平相當的人多得是，到時候，誰能勝出，主要是看誰的失誤少。多做難題在復習階段完全沒有必要。只有在夯實基礎的前提下才需要適度做一些難題。

第五、養成晚上睡覺前的復習或反思習慣。

這個方法還是當初我的初中老師教給我的，我現在又把它教給你們，許多人不注意這項工作，其實這項工作是花時少或者說不花時，見效快的好辦法，我特別看重這項方法。這個方法也特別適合九年級，尤其是進入全面復習后效果更好。這期我們學習了論語十則，孔子說要每日三省吾身，我現在只要最后一省。我要求學生，睡覺前一定要把當天的學習情況進行放電影式的復習一遍或對當天的言行、學習情況進行反思。這樣一來，既復習鞏固了所學知識，又通過反思使你對已掌握了的知識有了更深入更透徹的理解，你進步就要快得多。第六、相信自己，培養學習興趣。

信心是學習的保證，要對自己充滿信心，從現在開始努力，任何一個學生都是完全有希望考上高中的。也要培養自己的學習興趣，因為興趣是最好的老師，“知之者不如好之者，好之者不好樂之者”，要改老師要我學，變成我要學，這樣學習才能有主動性，都會自發去學習，才能做學習的主人。

同學們，中考的號角聲已經吹響，我們全體九年級老師的心與同學們一起在跳動。作為你們的老師，我們朝夕相伴，我們有幸陪大家一同走過了你們生命中最亮麗的青春季節。在這有限的時間里，我們一定會傾其所有，以最優秀的教學質量、最無私的投入、最真摯的感情與你們風雨與共、與你們同舟共濟！8個月的時間內，也許對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練。更嚴厲的批評，也許會令你們難以接受，但我們相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為。還因為這樣的生活就是我們初三的畢業生活的真實寫照，最好也是最壞，最黑暗也是最光明，最累也最充實，最痛苦也最快樂。讓我們共同以恒心為良友，以拼搏為知己。在奮斗中散發出青春迷人的光彩，經過重重煉獄，破繭成蝶，到達勝利的頂峰！

最后，我要送同學們一幅對聯與大家共勉： 腳踏實地，爭分奪秒，讓青春無悔； 志存高遠，你追我趕，為東中爭光。