第一篇：學憲法演講稿

演講稿

尊敬的各位評委老師：

大家好！

我是來自??。此刻，我能站在這里演講，我感到無比榮幸。今天我演講的題目是：《憲法與個人》。

俗話說：沒有規矩，不成方圓。要建設高度文明、高度民主的社會主義國家，實現中華民族的偉大復興，就必須在全社會形成“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”的社會主義道德觀念。

1982年12月4日，中華人民共和國第四部憲法在第五屆全國人大第五次會議上正式通過并頒布。2001年，中共中央、國務院決定將我國現行憲法實施日12月4日作為每年的全國法制宣傳日。以憲法實施日作為全國法制宣傳日，就是要讓全社會進一步強化憲法意識，樹立憲法觀念。

憲法的作用在于鞏固和維護國家權力和規范國家權力有效運行；意義在于它是我們國家的根本大法。這一特點決定了憲法的法律地位高于一切，具有最高的法律地位和最高的法律效力。憲法也是制定其它普通法律的依據，凡與憲法內容相抵觸的法律都是無效的。

從憲法的內容來看，它的涉及范圍與我們每一個人息息相關。不管是社會經濟、土地資源、礦產資源，還是醫療衛生、文化教育、婚姻家庭等等，它都有明確詳細的規定和要求。它就像是航行中使用的指南針，沒有了它，就等于迷失了方向，永遠到達不了目的地。所以，憲法是我們國家政治、經濟、文化等各領域快速發展的動力源；是構建富強、民主、文明、和諧社會主義核心價值觀強有力的依據；是實現自由、平等、公正、法治社會環境的根本保障；更是踐行愛國、敬業、誠信、友善社會主義道德規范的指導綱領。

由此可見，憲法離我們并不遙遠，它就是保護傘一樣，時刻存在于我們生活的方方面面，也與我們的生活息息相關。所以，我們更應該認真學憲法、講憲法、用憲法。只有這樣，當我們的合法權益受到不法侵害時，我們就會自覺地拿起法律的武器，維護自己的合法權益；當我們的國家受到外敵入侵時，就會知道如何去抵御侵略，保家衛國。

作為一名小學生，我們更應該做到：刻苦學生，積極進取，提高素質，全面發展，尊敬老師，團結同學，誠實守信，熱愛勞動，保護環境，真正做到憲法在我們的一言一行之中，也讓憲法永駐我們的心中。

第二篇：憲法演講稿

做遵紀守法的好少年

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！

我是李樓小學三年級的學生（）。今天我演講的題目是《做遵紀守法的好少年》。

那么什么叫遵紀守法呢？遵紀守法就是指人們在社會生活中遵守有關的紀律，嚴格恪守法律法規就叫遵紀守法。

鄧小平爺爺曾經說過：“法制教育要從娃娃抓起！”我們都知道，一個人如果一旦養成了種種不良習慣，要矯正過來是很不容易的。所以，我們就應該在日常生活和學習中，處處遵守國家法律、法規，從小養成好習慣。

有些人也許會問，法在哪里呢？其實，它就在我們身邊，在我們生活中的點點滴滴。比如，你在地上亂扔東西、隨意摘公園里的花，這樣做不僅破壞了環境，而且違反了有關環境保護法律法規，不經別人同意就偷看別人的東西就會侵犯他人的隱身權，同樣也犯法。

所以說同學們，為了我們能夠健康成長，為了我們的美好明天，讓我們從現在開始嚴于律己，改掉不良習慣，做一個合格的、遵紀守法的好學生、好少年。

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：憲法演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《精彩人生路，法治伴我行》。

夢想，是一對翅膀;夢想是一種前進的力量，是通向未來的橋梁。但夢想也需要法律的約束，才會多彩多姿。那么在追求夢想的路上該如何與法同行呢?有人可能會說：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就不會約束我們。我說：不!法律離我們很近。法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的社會準則。

同學們，當你頭腦發熱，準備行動時，想一想自己的行為是否觸犯了法律;當你受到不良行為侵犯時，能否運用法律武器保護自己。但在我們的身邊，有一小部分人卻根本沒有這種意識，如：大坪小學二年級學生劉穎用扎頭發的橡皮筋做了一副彈弓。一天課間休息時，他用彈弓上的橡皮夾住小石子，對著不遠處的一個礦泉水瓶不停地射擊。劉穎在射擊時，射出的小石子竟擊中一個同學的右眼。這個同學受傷后，在醫院住院治療26天，花醫療費2萬多元。經鑒定，構成七級傷殘，法院判決被告劉穎父母承擔主要責任。另外，在2013年12月，揚州市區接連發生多起中小學校被盜案件，很快，兩名犯罪嫌疑人被抓獲歸案。經查明，系列校園失竊案屬于團伙所為，他們成員一共6人，其中一名22歲男青年是組織者，另外5人均是未成年人，據交代，這伙人一周時間共偷了8所學校。這些事例多么令人震驚啊!

各位同學想必有過下面這樣的經歷：頂撞父母師長，會和自己的同學好朋友突然鬧別扭，看問題片面，這正說明我們的性格、情緒極不穩定、極不成熟，我們現在可以在良好的教育下走上品學兼優、健康向上的道路，也可能在不良的環境影響下走上犯罪的道路。因此我們現在如果多學一點法律知識，懂得什么行為是違法的，什么行為是合法的，就能夠及時調整自己的行為，養成遵紀守法的習慣。在此，我倡議，我們每個同學都應該認真學好學校開設的思想政治課，從遵守校規校紀和理解父母師長做起，從生活的經驗教訓中悟出實實在在的道理和做人的理想價值。

常言道：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。我們是國家的希望、是民族的未來，只有遵循法律，學法守法，才能在追夢的路上走得更遠，才能撐起祖國的大廈，使它更加繁榮富強!

我的演講到此結束，謝謝大家!

第四篇：憲法演講稿

一國憲法，一國榮

李白“安能摧眉折腰事權貴”是他的規，陶潛“不為五斗米折腰”是其矩。身為東方龍的中國，在鷹擊長空、魚翔淺底，萬類霜天競自由下也有這根本的規矩——憲法。以前的我總以為憲法是一錘定音的法官、是一本本厚厚法書、是罪犯悔改的神情，甚至是潮濕陰暗的牢房。

憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，適用于國家全體公民，它維護著社會的安定，促進經濟發展，還規范著國家權力的有效運行。

聽起來，憲法離我們中學生很遠，但其實就在我們身邊。它離我們我們很近很近，它無處不在，就舉一個最：我安安穩穩地坐在教室里聽課、學習。這就是憲法在保護著我。它制定了九年義務教育，讓我有了受教育的權利，讓我能夠踏入學校的大門，從而獲取知識，豐富了我。正是義務教育，才讓生活在貧瘠的山村中的孩子，有了受教育的機會，有了走出大山的機會.有一個年輕人帶一些化學的物質去公園游玩，可是由于他的到來卻讓2、3只珍貴的狗熊慘遭厄運。終于有一次他被警方逮住了。警方異常嚴肅：“你為何要殺死那些狗熊，難道你不知道這些動物很珍貴嗎?” 年輕人覺得莫名其妙，撓了撓頭：“我喜歡它們還來不及呢，怎么會殺死它們呢!” 警方很疑惑：“那你為什么帶化學物質?” 年輕人回答：“我只是想試試那些化學物質對狗熊會不會引起傷害，可是哪里知道……” 警方更加疑惑了：“那你事前就不知道這樣做是犯法的嗎?” 年輕人低下了腦袋：“犯法?如果我知道的話我就不會這樣做了。”

這不就是不懂憲法的體現嗎？在法盲的面前任何的知悉明悟都將愕然無語。不知法就像大多人都不能理解哲學中“死亡不是失去生命，而是走出了時間”的本質一樣，容易產生莫名的恐慌和失誤。知法，這是一個永恒的話題，所以法就必須讓所有人熟知，在激揚文字、揮斥方遒時，在欣賞自非亭午夜分，不見曦月的美景時，在五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒的豪情時，也必須做到知法懂法。也只有這樣，吾尋尋覓覓，終驀然回首；憲法吾之所尋，舞與闌珊處。

知法則安，國安后，方可榮。榮，江山依舊，風采悠然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮萍萬千，不屑過眼煙云，宛如羽化之仙。法，與蝶舞翩躚處，我自鏗鏘。

第五篇：憲法演講稿

尊敬的各位領導，親愛的老師，同學們：

大家好，今天我演講的題目是《弘揚憲法精神，爭做守法公民》。

眾所周知，法律作為一個國家中不可或缺的組成部分，其內涵及精神的正確與否，都將關系到這個國家或民族的興衰存亡。古代中國有韓非法家學派提倡變法革新、依法治國，更有商鞅變法的實例作為佐證，從而真實地體現了“只有法治社會才會擁有和諧穩定”這一不變的真理。新中國成立以來，黨和國家在尊重最廣大人民利益的基礎上，制定并頒布了《中華人民共和國憲法》等多項法律，并經過后期的反復修訂、改正和完善，形成了一套行之有效的法律體系，為中華民族的偉大復興和強國之夢奠定了堅實的基礎。在這個完備的法律體系中，《中華人民共和國憲法》當之無愧地成為最具代表性的一部法律。其基本內涵和精神準確地反映了最廣大人民的根本利益，是黨和國家自新中國成立以來的卓越工作成果和超人智慧的結晶。其集中而深刻地體現了公民的三項基本權利：選舉權和被選舉權、言論自由權以及監督權。這三大權利無疑是“人民當家做主”這一國家管理形式最有力的體現。雖然語言表述聽起來非常官方，但是這三項基本權利無時無刻不滲透到我們身邊的生活中。例如第一項基本權利：選舉權和被選舉權，是每個年滿十八周歲的中華人民共和國公民（剝奪政治權利終身的人除外）都真實擁有的一項基本權利。它使得“人民當家做主”這六個字不再只是紙上談兵，而是通過人民群眾的實踐表現得淋漓盡致?；蛟S這項權利對于現在的我們來說仍比較遙遠，但是不可否認的是在我們將來步入社會之后一定會接觸到并享有這份權利，其重要性便不言而喻。第二項基本權利便是言論自由權。說到這里，有人可能會反駁：言論自由權并沒有真實地體現在我們的生活中。之所以會產生這樣的想法，是因為很多人沒有弄清楚言論自由權中的“自由”二字的含義，認為“自由”便是沒有約束、隨心所欲。殊不知古語云：“沒有規矩不成方圓?！比魏巫杂啥际墙⒃谝欢ǖ幕A上的，絕對不是散漫的自由主義，而是符合最廣大人民根本利益的自由。例如，這里強調的自由是建立在愛國基礎上的，一個人若是忽視了愛國主義，片面追求個性自由，以至于發生“怒砸日系汽車”等違法事件，那么本應享有的言論自由權在頃刻之間就會變質，轉而化為一種隨心所欲的現象，并使得“愛國”二字變為“害國”“誤國”，這樣就偏離了憲法中所強調的“自由”。在這三項基本權利中，與生活聯系最大的往往是監督權。公民享有監督權，不僅體現在監督黨和國家的工作，還體現在公民之間的互相監督與被監督中。例如大家所熟知的“三一五”消費者維權日，便是公民監督權的真實體現。同時人大代表代表全國各族人民走進威嚴莊重的人民大會堂，聆聽政府部門的工作報告，并對報告做出審議，也是監督權的重要體現。總之這樣的例子在生活中還有許許多多，無時無刻不在提醒著我們，其實憲法距離我們的生活并不遙遠，它的存在就像是空氣一般無時不在、無處不有，是我們賴以生存的、不可或缺的一部分?？偠灾?，憲法是一個國家的根本大法。在法律中具有至高無上的地位。不過說完理性的一方面，我個人更想談談對憲法精神懷有的更為感性的理解。我覺得我們今天談憲法也有更深一層次的意義所在。還記得韓國電影《辯護人》上映，在國外引起了很大轟動，直接促使韓國法院釋放當年“釜聯事件”嫌疑人。影片中的男主角在法庭上質問證人證詞的真實性時說，“大韓民國的憲法上寫著，大韓民國的主權屬于大韓人民”。正如影片所言，一個獨立的國家的主權正屬于該國的人民。而憲法里有著一個國家的社會性質，作為一個社會主義國家，中國，她的每一份土地，每一份權利都屬于中華人民，我們手握著憲法給予的權利，更應該珍惜現今來之不易的自由。正如曾經麥迪遜用羊毛筆昂揚的寫下《1787年憲法》，正如法國人民用剛點過炮栓的手刻下“人人平等”，我們如今的憲法來之不易，相較之資本主義國家的憲法更是一份用仁人志士的血涂成的宣言。從民國時宋教仁為了國民權利而流血，到十八大又一次把依法治國提上更高的議程，我們可以看出憲法像是一株永不停止生長腳步的植物，不斷吸收中華大地的陽光雨露而成長，同時也庇護著腳底的每一個生靈，保護著13億中華兒女。我們被憲法所庇佑，被他遮住暴雪和曝曬，被他灑下和光和雨露，面對我們每個人離不開的根本大法，我們如何好意思在被問起是否了解憲法時回答一句不知道？這就是我今天演講的目的。相信這次演講能讓不了解憲法的同學去了解憲法。今天說憲法不是為了一遍遍重復憲法的地位，而是促使更多的人懂法知法守法用法。我們今天懂法知法守法用法，就是對憲法負責，對憲法負責，就是對幾代相信世上存有公平的革命前輩的負責，對前輩的負責，也就是對中華未來的負責。如果我們不了解憲法，就是對自己個人本應擔當起的社會責任的推脫。我們每個人都不想做溜肩膀，沒出息的國人不是炎黃子孫，把幾十年風風雨雨化成的一部憲法抗在肩上，就是向世界其他國家宣告：中華民族后繼還有人，我就是一個！

憲法絕非僅僅是一部法律，他也可稱之為一種精神。守法絕非一種義務，他更可以稱之為一種勇氣。

我個人對憲法的理解也許尚淺，但我相信只要懷著一顆熱忱的心，每一個去了解憲法的人總使年齒尚幼，也手握著一份無窮的力量！