第一篇：初二6班演講稿 gai

憲法在我心，快樂在身邊

“國的家住在心里，家的國以和矗立。“我們的國家因為和平，因為和諧，所以能夠屹立在世界民族之林，我們作為一位炎黃子孫，有責任去維護我們祖國的和諧，而作為一名中學生，更應該去了解、去遵守我們國家的根本大法《憲法》。

憲法是國家的根本大法，這一特點決定了它的法律地位高于普通法，具有最高法律地位和最高法律效力。憲法是制定普通法律的依據，普通法律的內容都必須符合憲法的規定。

每個公民都應該學習憲法，而我們青少年更應該知法、守法。遵守憲法，可以更好地維護我們的生命安全。離我們生活最近的法律我想就是交通法了。交通事故時時刻刻都會發生，它就像一顆威力十足的炸彈，一時大意，這顆埋伏的炸彈就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心苦悲。

爸爸媽媽和我說了這么一個故事，有一個小孩他的爺爺來接她放學回家，在馬路邊等紅燈的時候，他看到他的媽媽就在馬路對面。于是掙脫了爺爺的手向馬路對面沖去。被左邊駛來的一輛大貨車撞壓致死了。一個幼小的生命就這樣離開了人世。如果每個人都能遵守法律法規，這樣由鮮血釀就的慘劇就不會發生了。

遵守憲法，還可以更好地保護我們的權利。憲法規定公民的基本權利和義務，憲法保障每個公民的人權，比如，它就規定，所有的青少年享有受教育的權利。我看過一個數據，廣東省有70多萬學生因經濟困難而輟學失去了受教育的權利，為此廣東省政府共計出資3億，讓這些孩子重新返回學校接受教育，這當然值得肯定。其實，政府是在履行著憲法賦予的義務。遵紀守法，更可以使我們遠離犯罪。15歲的小張家境優越,父母都是做服裝生意的。當他因為詐騙罪被公安機關逮捕時,他的父母百思不得其解:兒子有吃有喝,從不缺錢,可是他為什么要到同學家去詐騙呢?兒子在監獄給媽媽寫了一封信,描繪了這樣一個場景:每天晚上,你跟爸爸兩個人都在家討論賺錢的事,吹噓自己把衣服賣出了高價,把冒牌服裝當名牌賣出去了,我聽你們講了這么多,覺得這事特別有吸引力,特別刺激… 哎。。我想如果他的家人都是知法守法的公民，小張也知道一些法律知識的話，這樣的慘劇就不會發生了。

作為學生，要想讓犯罪遠離我們，首先應該把學習作為自己的主要任務，處處以優秀的人為榜樣，努力學習科學文化知識，提高自身素質。并且要”慎言行，謹交友",要聽進家長、老師和同學的教誨、批評，從小養成好的行為習慣，不貪圖享樂，不看不健康的影視作品，不到網吧那些容易讓人沉淪的游樂場所去;要和一些善良、單純的同學在一起，相互告誡，相互激勵，取長補短，擇善而從，見惡而避。我們要認真學習法律知識，依法律己，提高自己辨別是非的能力。

我們青少年是祖國的未來，人民的希望。祖國和人民盼望我們健康成長，成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義事業建設者和接班人。為了不辜負黨和人民的期望，我們青少年學生不僅要有堅定正確的政治方向，高尚的道德情操和現代科學文化知識，而且要有法律知識和守法觀念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺依法辦事。這樣才能抵制各種不良影響，促進自己健康成長。為了祖國的明天，也為了我們自己，去學法、了解法，真正做到憲法在我們的一言一行之中，憲法更在我們的心中。

我的演講完畢，謝謝大家。邯鄲市漢光中學南校區

初二六班王嘉念指導教師馬莉娜

電話：***

第二篇：初二班演講稿

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

今天，我演講的題目就是：《我們的價值觀》。

人們常說，青少年是祖國的未來和希望，21世紀的繁榮昌盛更需要我們青少年一代去創造。然而，沒有正確的價值觀，我們又怎能讓社會真正的進步，讓國家富強呢？

曾經，我們不止一次地看到這樣一個場景：一個本該在校園中攻讀課本的學子，卻衣衫不整，雙眼呆滯地跨入監獄的鐵門；他們的父母則抱頭痛哭，痛不欲生。含辛茹苦的養育，本想讓他們成龍成鳳，但換來的卻是毀滅的人生??

當我們看到這一幕的時候，我想在座的各位無一不會為之惋惜！

然而，經歷了一次又一次這樣血與生命的教訓之后，我們還愿意看到這樣的悲劇繼續上演，繼續發生在你我身上嗎？

從已有的研究結果看，13-15歲是青少年初犯，品德不良的高峰年齡，而15-18歲則是青少年違法犯罪的多發年齡。眾所周知，青少年價值觀的形成是受社會、家庭及學校等諸多因素綜合影響的結果，特別是隨著社會的發展進步，人們的價值觀的選擇和價值取向的變化對青少年來說，是一個很大的誘惑和沖擊。

目前，有不少青少年崇尚拜金主義，自然而然也就丟失了自尊、自強、自愛、自立的傳統美德，有的青少年朋友甚至為了貪圖享受鋌而走險，一步步走向犯罪的深淵。對金錢的過分看重和依賴，就不得不讓我們聯想到，未來的社會是否是人與人之間只講一個“錢”字？如果說，事事都用金錢來衡量，那么，人與人之間的親情、友情、愛情還有存在的意義嗎？請大家想一下，人與人之間沒有感情的社會是一個怎樣的社會？生活在這樣的社會里的我們還會有幸福嗎？

一個國家，一個民族，如果沒有先進的科學技術，沒有強大的軍事力量，沒有堅實的經濟基礎，一打就垮；但是如果沒有優良的傳統美德，沒有良好的社會風氣，沒有正確的思想路線，則不打自垮。作為21世紀的青少年，我們更應該樹立正確的人生觀、價值觀，我們更應該以胡錦濤主席的“八榮八恥”來激勵和約束自己。

在這個處處洋溢著學習氣息和知識氣息的校園中，經過各位老師、各位同學的共同努力，我相信并堅信：我們昌安實驗學校的學生都能在正確的價值觀的指引下，成為對社會建設有用的棟梁之材！

各位同學，讓我們攜起手來，為我們的父母、為我們的社會，為我們的祖國做出我們應有的貢獻，讓我們擯棄不良思想的侵蝕，正確樹立我們的人生觀、價值觀，讓我們的人生更美好，讓我們的祖國更富強！

初二（１）班：諸寧嬌

第三篇：師德演講稿gai

親愛的各位老師：

大家好！

都說教師是太陽底下最光輝的職業。我覺得其實教師很平凡，只是多了那么一份追求和責任。在加入教師隊伍之初，我就感受到了不少老師的人格魅力，他們愛崗敬業，關愛學生，默默付出，實在是我們學習的榜樣。而我今天演講的內容就是歌誦師德，師愛真切。在我的學生生涯中遇到過兩位令我印象深刻的老師。他們只是教師集體中微不足道的一個，然而正是這一個個，鑄造了教師的靈魂。他們一個為學生付出了時間，一個為學生付出了生命。

為學生額外付出寶貴時間的是我室友的實習指導老師。當時我們實習二年級，學生三點半放學，所有的任課老師也按時下班，只有她一直堅守在崗位上。她班里有些孩子，家長不能按時來接，她就主動跟家長說她可以晚點下班。這并不令人感到奇怪，令我感動的是，她不是單純的變成一個托管班，她非常認真的根據孩子的學習情況給學生制定學習方案，這星期練字，下星期講課外閱讀，或者教學寫作。無論什么時候，我經過她的班級，總能聽到她高亢的嗓音和爽朗的笑聲，她的課堂總是眉飛色舞。和她一樣，她的孩子總是精神抖擻，以學為樂。我不是她的學生，她也傾囊相授，給了我很多寶貴的建議。她和同事相處得十分融洽，大家都親切的稱呼她姐。雖然年近半百，卻依舊保持著一顆童心，對教學充滿無限的熱情。在我們疲憊茫然的時候，在別的指導老師都讓我們放棄教師這條路的時候，是她一直不停的鼓勵我們，跟我們分享教育的樂趣，暢談人生的美好希冀。她對

她教過的孩子如數家珍，描述起來眼睛里是泛著光的。而短短兩個月，實習就結束了，我原以為這將成為人生中的過客，令我意外的是，她還經常與我們保持聯系，詢問近況，稱我們就像她的女兒，她相信我們在教師這條路上一定能越走越遠。這一位老師真的給了我很大的力量，讓我有勇氣一直向前走。如果她帶給我的是溫暖，那么另一位則是震撼，因為死亡這個話題往往顯的沉重。

他是隔壁大學的體育老師，妻子是我們專業的任課老師，有一個在讀研究生的女兒，家庭溫馨幸福。可是誰也不曾想到，在一次在平常不過的體育訓練中，他為了背一個腹痛的女生就醫，盡管天氣炎熱，盡管氣喘吁吁，他還是堅持把學生送到醫院，前一秒還在安慰學生，后一秒就跌倒在地，再也沒有起來。這樣的故事好像也偶有聽說，但是當真正發生在我身邊時，我震驚了，沉默了。他是一個非常負責的老師，課上對學生嚴格要求，課下和學生稱兄道弟，從來沒有所謂的師道尊嚴，就象一位父親。他的妻子也非常熱情和藹，我們都喊她章媽。可就是這樣為學生為教育默默付出的人民教師，就這樣猝然離世，這不禁讓我陷入沉思。

真正的人民教師，他們以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以奉獻的精神去感染學生，以高尚的師德去影響學生。所謂“學高為師，身正為范”，良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求。所以作為一名新教師，我們不應該只是傳道授業解惑，更應該向他們學習，用愛去溫暖學生，依靠自己良好的職業道德去影響每一位學生。讓我們大家一起努力，用愛心去灌溉每一個孩子的心靈，我相信用愛心托起的太陽，必將在明天發出燦爛的光芒，謝謝！

第四篇：初二班國旗下講話演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我發言的題目是《在反思中，不斷前行》

期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，好也罷，壞也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態，再決將來。

這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平，給我們指明了努力的方向！期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著，就是美麗的。

期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

一、要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記？作業是否及時完成，獨立完成？是否主動學習，主動鉆研？是否注意答題規范，書寫整潔？

二、要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？同學們，為了今后，我們要抓緊現在，只有善于總結，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，為下一次考試做好準備.我的發言完畢，謝謝大家！

第五篇：初二班工作總結

八(4)班工作總結

轉眼之間,半年時間又過去,回顧這半年的生活,其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎！我重點從以下幾個方面來建設班集體。

一、構建完善的精致化的班級管理制度。

俗話說沒有規矩，不成方圓。要管理好班級，必須制定切實可行的班規。首先我們依托《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校管理的有關規章制度，制定了一整套科學系統的、全面可行的《班級管理制度》，從班級管理目標、活動、評價、反饋等方面實現了班級事務的組織、管理、教育和控制功能的動態體例，使班級工作做到有章可循，避免了班級工作的盲目性和隨意性。細化班級管理制度，制定一些列的管理制度，如《值日制度》《公物擺放好制度》《作業制度》《班級獎懲制度》等等.例如在《公物擺放制度》中，我們的教室根據方便美觀的原則，就規定所有的學習用品、衛生用品的使用和擺放全部規范固定，甚至小到一個粉筆盒一個黑板擦都有章可循，一律放在講臺右邊的盒子里。

二、建立合作小組機制

隨著社會的發展,合作精神、合作意識、合作方式越來越受到人們的重視。為了適應形勢，將本班41名同學分成8個合作小組。明確小組中每一個成員的責任，突出每個個體的作用，使每一個人不僅要對自己負責，每個人都有幫助他人進步的義務，而且要對所在小組中其他同學負責。然后建立組規，小組評價細則，建立每日反饋制度等。合作小組的建立使學生形成了“組榮我榮，組衰我恥”團體的榮譽感。

三、建立每個學生的量化考核制度

在班級管理中我們重視個性、發展個性與形成班級良好的班風協調，使班級管理量化、精細化、科學化。依托《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校有關規章制度，以及班級實際制定了《量化考核細則》。在每學期開頭（中途根據新情況再調整），在全班討論基礎上，擬定可操作性的班級管理目標、獎分原則、扣分細則等內容的精細化管理制度，對管理工作和學生常規以分數量化，專人考核紀錄，每天一公布，每周一次綜合，進行相應獎懲。個人考核結果作為評選優秀學生、進步學生、文明學生、優秀共青團員、優秀學生干部、入團期中和期末操行等第等的依據。

對照《量化考核細則》對學生進行公開、公平的加分與扣分，極大地增強了學生的自主管理意識，形成了各種良好的習慣，讓學生充分體驗到成功的快樂，極大地調動了學生的學習積極性，對他們樹立自信、健康發展也起到顯著的促進作用。同時，始終堅持給扣分的同學說話、表白的機會，增強了班級管理的透明度，讓學生說實話、說真話，達到相互監督、相互促進、共同進步的目的。

四、強化作業管理

為了杜絕作業抄襲，每天早晨，主科科代表輪流值班，每天兩位，早讀前二十分鐘，在學生上位置前收好家庭作業。

可期中考試后發現，班上仍有抄襲作業現象。經過調查發現主要原因是部分同學沒完成作業，課代表做老好人。經過深思熟慮，我修改了實施細則：另請班干加入，學習委員將他們分為五組，建立專門的作業收繳花名冊。自己不定期突擊檢查各科作業收繳的及時程度和收繳的完整度。有效地杜絕了作業抄襲現象。

當然班級工作中，還存在些許不足，如對學生的思想工作做得不夠細致，存在急躁情緒。

二〇一二年六月二十八日