第一篇：演講稿怎么寫詳細講解

如果說有機會演講的話，那一定要提前做好充分的準備，因為演講的過程能夠為你帶來很多的幫助，而且這也是一件非常值得驕傲的事情。在演講的過程當中能夠更好地去展示自己，但是想要成功的完成一次演講必須要有演講搞才可以。在這里為大家詳細的講解一下演講搞怎么寫，因為成功的演講，必須要從演講搞入手。

想要學好演講搞的話第一步就是要估算演講搞得字數一定要調整好字數字數要根據自己演講的要求以及時間，還有語速來決定留說十分鐘的演講，最好字數在2000字左右，因為平均每分鐘都能夠讀200字。接下來就是確定好思路和主題演講搞得主題是非常重要的，根據自己的演講內容來抒發感情，比如說主題是以青春，或者是以理想為主的主題，那么你就要從青春理想開始入手。首先第一段的內容主要就是一些無關緊要的客套話，這里的內容主要就是要表達對聽眾的一個感謝，然后在表達一下自己的心情，接下來就可以直接進入主題了，第二段就可以渲染自己的主題，利用一些比較實用的寫作手法來進行輔助。[老師QQ：811034323]

其實寫好一篇演講稿，說容易也容易說難也難，只要前期調整好內容以及演講方向就能夠寫好一篇演講稿開頭，中間部分，結尾部分一定要注意自己的表達方式。尤其是結尾部分，可以再次將自己的主題進行升華，充分地來表達自己的內心想法。

第二篇：感嘆句詳細講解

專題 初中英語中考感嘆句復習

一、在以往的中考中，簡單句的考試連年都有！特別是感嘆句。盡管比例不是很大！但是相對與其他的簡單句，它的考發可以引申到很多的方面，如：

1）既可以單考感嘆句的引導詞

2）又可以考感嘆句中名詞的變化

二、概念：感嘆句是用來表達人的特殊感情的句子，可以表達人的喜好等感情色彩。感嘆句可以是一個簡單句，一個不定試，一個有短語構成的獨立句，也可以是由what 或是how引導的句子。句末常用！來表達！

三、什么叫感嘆句

感嘆句是表示喜怒哀樂等強烈感情的句子。感嘆句句末通常用感嘆號，讀時一般用降調。

四、感嘆句的基本句型

由 what 引導的感嘆句，其句子結構可分為以下三種：

1.可用句型：“ What + a/an ＋形容詞＋可數名詞單數＋主語＋謂語！”。如：

What a clever girl she is!

What a nice present it is!它是一件多么好的禮物啊！

What an interesting book it is!它是一本多么有趣的書啊！

2.可用句型：“ What ＋形容詞＋可數名詞復數＋主語＋謂語！”。如：

What beautiful flowers they are!多么漂亮的花啊！

What good children they are!他們是多么好的孩子啊！

3.可用句型：“ What ＋形容詞＋不可數名詞＋主語＋謂語！”。如：

What fine weather it is today!今天天氣多好啊！

What important news it is!多重要的新聞啊！

由 how 引導的感嘆句，其句子結構也分為三種：

1.可用句型：“ How ＋形容詞 / 副詞＋主語＋謂語！”。如：

How kind you are!

How careful she is!她多么細心啊！

How fast he runs!他跑得多快啊！

2.可用句型：“ How ＋形容詞＋ a/an ＋可數名詞單數＋主語＋謂語！”。如：

How beautiful a girl she is!她是個多么漂亮的姑娘啊！

3.可用句型：“ How ＋主語＋謂語！”。如：

How time flies!光陰似箭！

4.how在感嘆句中修飾動詞

感嘆句有時可用“how+主語+動詞”構成，此是how直接用于修飾動詞。如： How I missed you.我多么想念你啊。

How you’ve grown!你都長這么大啦!

How I want to be a doctor.我多么想成為一名醫生啊！

感嘆句型總結

What +a+形容詞+名詞+其他成分！

How +形容詞+ a +名詞+其他成分！

What + 形容詞+復數名詞+其他成分！

How+形容詞或副詞+其他成分 What + 形容詞+不可數名詞+其他成分！

How+主語+謂語！

How+主語+動詞！

【難點】

what類感嘆句省略形容詞

1.當其中的名詞帶有形容詞的意味時 What luck!真幸運!

What fools!真是些笨蛋!

What a surprise!真是意想不到!

2.當進行批評時

What a pity!多么遺憾啊！What nonsense!一派胡言!What a shame!多可恥(惜)!What a mess!多么臟亂啊!3.當表示強調或夸張時

Oh, what a lie!啊，多大的謊言!What a night!多糟糕的一個晚上！

4.當表示蔑視時

What a man he is!那家伙算什么!

注：有時在沒有上下文，意思可能不確定。

如： What a day!看這天氣!(是褒是貶，視具體情況而定)

【難點】

（1）要修飾名詞的形容詞不能是表數量的many，much，little，few，遇此情況要用how，即使它們后面跟有名詞：

How many books he has！他的書真多！

How much money he gave her！他給了她好多錢呀！

How little money I have！我的錢多么少呀！

How few friends he has！他的朋友真少！

比較：What a little box it is！多小巧的盒子呀！（該little不表示數量）

（2）有時句中的主語和謂語可以省略：

感嘆句在表示激動強烈的感情時，口語中常常采用省略句，其后面的主語和謂語往往略去不講。

如：① What a fine day!多么晴朗的天呀！

② What an honest boy!多么誠實的孩子呀！

④ How cool!好涼快呀！

⑤ How wonderful!精彩極了！

六、其他形式的感嘆句

感嘆句除用what和how引出外，還可有其他許多形式，如可用陳述句、疑問句、祈使句等，有時甚至一個單詞或一個短語也可用作感嘆句：

Stop talking！不要講話了！

Isn’t it a lovely day！天氣真好！

The garden looks so lovely today！這花園今天真美！

Fire！失火了！

He is such a nice boy!

The Great Wall is a magnificent building!

Wonderful!

Nonsense!

Happy New Year to you!

「注意」陳述句用作感嘆句時，句中通常有so，such，really等加強語氣的詞語；疑問句用作感嘆句，句子多為否定疑問句形式。

七、在表示同一意義時，英語感嘆既可用“what”引導，也可用“how”引導。如：

① What a hot day it is!

How hot the day is!多么熱的天氣呀！

② What tall buildings they are!

How tall the buildings are!多么高的樓房呀！

③ What bad weather it is!

How bad the weather is!多么糟糕的天氣呀！

④ What bright sunshine it is!

How bright the sunshine is!多么明亮的陽光呀！

八、感嘆句巧解法

（1）一找·二斷·三辨·四確定：

構成感嘆句的感嘆詞有兩個：what和how，其基本結構是：

1）What＋名詞＋陳述肯定式：

2）How＋形容詞（或副詞）＋陳述肯定式

很多初學者常常對該用what還是該用how弄不清楚。如： ①____cold water this is！

A．How

B．What

②____cold it is！

A．What

B．How

如果我們采取“一找·二斷·三辨·四確定”的方法很快就能確定該選哪個感嘆詞。“一找”即先找出句中的主語。

“二斷”就是在句中的名詞（形容詞、副詞等）與代詞（或名詞）之間斷開。例如上面第一句應在water與this中斷開（因this是指示代詞），斷開后辨別斷線前面的詞的詞性，也就是所謂“三辨”，句①中斷線前的詞是water，而water是名詞。第四步，就可迅速確定如果是名詞就選what。所以第一例句就選B。用這個方法我們會對上面第二個例句作出如下判斷：____cold｜it is！斷開線其前cold是形容詞，故應填How。

上面兩個例句是最基本最簡單的填空題形式。但只要掌握這個方法，即使再復雜的填空題也會迎刃而解。不過還要注意，如果斷開后，斷線前的那個中心詞是單數可數名詞，千萬別忘了在感嘆詞與名詞間加冠詞a（an）。例如： ____nice present it is！

A．How

B．What

C．How a

D．What a

用上述方法，從present與it之間斷開，斷線前present是名詞，且為單數可數名詞，nice又以輔音開頭，故選D。

陳述句變為感嘆句（2）“斷→找→去→添→改”五步法：

若把一個陳述句變為感嘆句，可以采取這“五步法”。如： The picture is very beautiful．

斷：在陳述句中的謂語動詞后將句子斷開：

The picture is｜very beautiful．

找：劃出斷線后的中心詞是何詞類。去：中心詞是形容詞或副詞時，要把修飾該形容詞或副詞的詞去掉。（比如本句中心詞beautiful是形容詞，修飾該詞的是very，變時應去掉very。但須注意，線后如果是名詞，名詞前的修飾語是萬萬不能去掉的。

添：就是添上感嘆詞。如果線后的中心詞是名詞，就添What；是形容詞或副詞就添How。

改：將陳述句句前的大寫改為小寫，將變為感嘆句的感嘆詞及其修飾的名詞部分放在句首，感嘆詞首寫字母改為大寫。同時句尾的標點由陳述句的句號改為感嘆句的感嘆號。

據此，上句就變成了：How beautiful the picture is！

再如：要把“He is a good student．”變成感嘆句，可如上法炮制：He is｜a good student．中心詞是名詞student，a good為修飾student的修飾語，不能去掉，故變成感嘆句應選感嘆詞what，變成：What a good student he is！

（3）一斷·二加·三換位：

例：1）This is a beautiful flower·

2）This flower is beautiful．

“一斷”：在謂語動詞后將此句劃斷。

1)This is｜a beautiful flower．

2）This flower is｜beautiful．

“二加”：在第二部分前加引起感嘆句的“What或How”；中心詞為名詞時加“What”；

是形容詞、副詞加“How”。

1）What a beautiful flower? 2）How beautiful?

“三換位”：將第一部分與第二部分對換位置。

1）What a beautiful flower this is！

2）How beautiful this flower is！

請看以下例子：

①It’s an interesting film.這是一部有趣的電影。

→What an interesting film it is!這是一部多有趣的電影啊！

②It’s wonderful weather.天氣很好。

→What wonderful weather!天氣真好！

③He did the work carefully.他做這工作很仔細。

→How carefully he did the work!他做這工作多仔細啊！

④Time passed quickly.時間過得很快。

→How quickly time passed!時間過得真快

例：從題前A、B、C、D所表示的詞或短語中選擇正確答案，完成下列各句：

A=What

B=What a

C=What an

D=How ①____pleasant surprise you gave me！

②____good news we have got！

③____good a TV set we’ve bought！

④____unpleasant experience you had last year！

對了，答案依次為BADC。

第三篇：社團詳細講解稿

社團詳細講解稿

義工站：煙臺汽車工程職業學院義工站成立于2008年6月19日，隸屬于煙臺市慈善總會義工分會。以“奉獻社會，服務他人，構建和諧”為宗旨，以“幫助別人，就是幫助自己”、“幫助別人快樂自己”為格言，鼓勵我院學生關心社會、關心他人、增強奉獻意識和社會責任感。先后開展了，南山公園環保、金沙灘環保、毓璜頂公園拔草、清洋福利院慰問演出、祭掃福山區烈士陵園、多次走訪SOS國際兒童村等義務服務活動，并于2009年6月19日成功舉辦了“煙臺汽車工程職業學院義工站成立一周年慶典”大型文藝演出。

義工的含義:自覺承擔為國家、社會、他人服務的責任，經過注冊登記，自愿、無償地以自己的時間、精力和技能等資源參與社會服務和慈善公益活動的人員。

愛心社：煙臺汽車工程職業學院義工站成立于2008年6月19日，隸屬于煙臺市慈善總會義工分會。以“奉獻社會，服務他人，構建和諧”為宗旨，以“幫助別人，就是幫助自己”、“幫助別人快樂自己”為格言，鼓勵我院學生關心社會、關心他人、增強奉獻意識和社會責任感。先后開展了，南山公園環保、金沙灘環保、毓璜頂公園拔草、清洋福利院慰問演出、祭掃福山區烈士陵園、多次走訪SOS國際兒童村等義務服務活動，并于2009年6月19日成功舉辦了“煙臺汽車工程職業學院義工站成立一周年慶典”大型文藝演出。

義工的含義:自覺承擔為國家、社會、他人服務的責任，經過注冊登記，自愿、無償地以自己的時間、精力和技能等資源參與社會服務和慈善公益活動的人員。環保協會：煙臺汽車工程職業學院大學生環保協會是一個依附于校園，在校團委的指導下開展工作；由熱忠環境保護工作的大學生及老師組成，屬聯合性、興趣性、學生自愿結成的公益性校內組織。

協會宗旨為堅持黨的基本路線，遵守憲法，法律，法規和國家政策以及煙臺汽車工程職業學院社團活動章程的規定。保護環境，造福人類。

志愿者協會：煙臺汽車工程職業學院志愿者協會是由志愿從事社會公益、社會服務事業的在校學生組成的全校性社團組織。下設理事會、策劃部、組織部、宣傳部、外聯部、秘書部等主要機構。本著“奉獻、友愛、互助、進步”的協會精神，傳遞愛心，傳遞文明。立足校園，培養大學生的公民意識、奉獻精神和服務能力；面向社會，為社會公益事業和社會保障事業提供志愿服務。通過組織和指導全校志愿者服務活動，推動社會主義精神文明建設，發揮大學生在推進兩個文明建設中的作用，全面提高青年素質，為社會協調發展和全面進步作出貢獻。

創業者協會：煙臺汽車工程職業學院大學生創業者協會是以創業為中心展開活動的實踐型社團。

我們的宗旨是：感受市場氣息，把握經濟脈搏，培養創新意識，發揚創業精神。為有志于創業的人提供一個鍛煉自我，互相交流的平臺。

創業者協會成立的目的：鍛煉創業者適應環境的能力，社會交往能力，組織管理能力和判斷分析能力，不斷地豐富業余文化生活，增長創業經驗和知識。

乒乓球協會：煙臺汽車工程職業學院乒乓球協會成立于2010年11月1日，由該學院的學生乒乓球愛好者們組成的非盈利性協會。

社團宣言：我們以“求實，創新，求精”為口號，以奉獻精神為指導，讓更多的學生了解國球，愛上國球。

入社條件：凡我院學生，只要你喜歡乒乓球，你就是我們的一員！

我院乒乓球協會的宗旨：推動學院乒乓球運動的進步和發展；促進我院精神文明建設。

武術協會：煙臺汽車工程職業學院武術協會成立于

2008年，是本學院學生自己的社團，隸屬于校團委。現有會員100人。煙臺汽車工程職業學院武術協會以“以武會友，以武健身”為宗旨拉開了武術序幕，從此一個年輕而又朝氣蓬勃得社團在煙臺汽車工程職業學院扎根了。

煙臺汽車工程職業學院武術協會主要由武術部、散打部、跆拳道部、雙截棍部共四個下屬部門和組織部、外聯部、宣傳部、管理部四個服務部門組成。在該社團成立至今得幾年中，每年都有大量新生根據自己的愛好進入不同的部門。武術協會的目的是團結廣大武術愛好者，尚武強身，活躍校園氣氛豐富同學校園生活，并促進廣大同學在武術鍛煉中提高身體素質，為學習文化知識和今后的工作、生活提供了堅定的體能保障。武術協會具體工作目標是介紹武術普及武術，使會員掌握一定的武術技能，讓更多的人了解武術、熱愛武術。我們提出了習武精神，并不是簡單意義上的崇尚一種技能，武術是中華數千年文化積淀的一個反映，更是為了培育學員們吃苦耐勞、勇于挑戰極限的一種精神。

足球協會：煙臺汽車工程職業學院足球協會成立于

2008年6月。是一個充滿著朝氣與蓬勃的非盈利性的校園體育團體。本協會由秘書處、管理部、宣傳部、組織部、外聯部、足球隊、女生部、文體部組成。旨在宣傳足球運動，推動足球運動在我學院乃至煙臺市的持續發展，以滿足廣大學生的業余愛好，促進并加強同學們對足球運動的理解和認識，從而擴大足球人口和提高其運動水平。

網球社：煙臺汽車工程職業學院網球社將借鑒國內各網球協會的成功經驗，立足于煙臺汽車工程職業學院的自身優勢，開展各種各樣的網球運動，使之更具特色，盡管本協會剛剛起步，但其蓬勃的生機和無限的發展潛力正日益顯現。

網球社的活動宗旨：陶冶情操，增強體魄。網球社的活動目的：增強體制，普及網球。

籃球社：煙臺汽車工程職業學院籃球社于2008年成立，隨著社團活動的不斷推廣，籃球社也在日益壯大，已經由最初的幾個個人發展到現在的幾十人，隨著更多新鮮血液的注入，籃球社團將會達到一個新的高峰。社團宗旨為倡導校園文明新時尚，通過籃球運動的開展，提升我校師生對體育競技運動的認識和理解，推動我校籃球競技運動的蓬勃發展。

輪滑社：煙臺汽車工程職業學院輪滑協會于2008年9月2日正式成立。協會的最高權力機構為理事會，理事會由會長，副會長，各部部長組成，各部有策劃部、財務部、宣傳部、外聯部、人事部、技術安全部。本協會以“張揚個性，展現青春，挑戰自我，團結互助.”為目標，主要任務是：首先通過學習了解輪滑的基本理論知識，掌握輪滑的基本技術；其次通過輪滑的練習鍛煉學生的平衡能力，身體協調能力，自我保護能力；再次通過輪滑的學習培養學生吃苦耐勞，不謂艱險，勇往直前的意志品質；最后加強社團同其他院校輪滑協會的聯系，擴大社團影響。協會會定期組織輪滑培訓，開展輪滑集體活動，以增強同學的體質，通過活動促進同學之間的交流。

墨爾本曳舞社：煙臺汽車工程職業學院墨爾本曳舞社又稱鬼步舞是我院新成立的社團本協會下設財務部、文秘處、宣傳部、活動保障部、外聯部及舞蹈隊六個部門。

指導會員的廣場舞培訓；舉辦舞會，為同學們提供娛樂，放松的機會；舉辦舞蹈比賽，為廣大的舞蹈愛好者提供交流，學習的機會；舉辦其他形式的活動來豐富會員的大學生活。

羽毛球社：煙臺汽車工程職業學院羽毛球社由秘書部、競技部、管理部、外聯部、宣傳部組成。協會的成立是為了加強我校學生對羽毛球運動的認識，提高我校羽毛球的整體水平，推動我校羽毛球運動的發展，提高學校體育檔次，培養羽毛球人才，提高學生身體素質。

口號：羽毛飛揚，青春激昂，賽場角逐，我來做主。

英語社：煙臺汽車工程職業學院英語社團（English Club），由廣大英語愛好者自發組建的非盈利性大學生組織。旨在提高我院學生英語學習能力，提高口語交際水平，展示學生自我學習英語風貌，活躍校園文化生活，同時；也是為同學們搭建一個強化自我、展示自我、發展自我、更好的實現人生價值的舞臺。社團以“知識改變命運，英語改變人生”為口號；以“We can speak perfect English”為目標，號召大家輕松、快樂學習英語，讓大家從英語學習中品嘗到成功的喜悅。

記者站：煙臺汽車工程職業學院記者站于2007年11月成立, 由熱愛新聞創作并具備一定的寫作或攝影功底的在讀大學生組成的學生新聞團體。旨在為在校學生提供一個展現自我風采的平臺。內設新聞采訪部；編輯部；組織部；外聯部；宣傳部；藝術團；秘書處;攝影部；文學社。記者站成員均擁有山東體育晨報社頒發的記者證件，同時；經過山東體育報社和煙臺日報社的大力支持，已經形成一定的規模，學院重大有益活動均在山東體育晨報和煙臺日報社得到發表。是學院聯系廣大學生的橋梁和紐帶，是建設校園精神文明、發展先進文化的重要力量。

中國象棋愛好者協會：讓所有愛好象棋的同學們有更深入接觸中國象棋機會。團結廣大象棋愛好者學習和和研究棋藝，提高綜合素質。組織廣大象棋愛好者，共同推廣象棋棋藝的發展，開展各種象棋棋類活。社團本社以開發棋類愛好者智力潛能為宗旨；豐富棋類愛好者的文化生活，以棋會友，積極推動棋類文化的發展，提高棋類競技水平。本社的成立為廣大棋類愛好者提供一個非常便利的以棋會友、切磋技藝、展示自我的平臺。

PS聯盟：煙臺汽車工程職業學院PS聯盟創辦理念：本社團以提高個人課外知識以及促進學校文化建設的主旨創辦。讓同學們在課間放松自己的心情，來PS出自己的夢。

社團內容：PS是電腦上的圖像處理軟件，它具有強大的圖像修飾功能，利用這些功能，可以快速修復一張破損的老照片，也可以修復人臉上的斑點等其它內容。

社團性質：煙臺汽車工程職業學院大學生PS聯盟是一個依附于校園，在校團委的指導下開展工作；由熱忠電腦圖片制作的大學生組成，屬聯合性、興趣性、學生自愿結成的公益性校內組織。努力為學院宣傳工作做貢獻。

DS舞社：煙臺汽車工程職業學院DS舞社是我院新成立的社團由秘書部、宣傳部、外聯部3各部門組成。

協會定期開例會，大會由全體會員組成，負責對本協會各重大事項進行決策，是本協會最高決策機構；會員大會有權對本協會章程、規定、協會工作活動方案提出批評建議，對常務理事會人員的撤消、選舉、任命會長及理事會各成員的權利；會員大會有對會員舞功的考察，每兩個月進行一次檢測。按個人舞功的高低來選擇核心表演隊伍，進度太低就會進行輪換。

音樂社：煙臺汽車工程職業學院音樂社始建于2007年，現有社員70人。音樂社經過全新改版,將原有的三大部門:演唱部、演奏部以及企劃部,改成了橫向發展的擁有節目總監、舞臺策劃、后勤安排、文字總監、音樂總監、企劃宣傳和技術指導領導下的各個層面工作分布的社團結構.。音樂社包容性很強，能夠兼容輕音樂，如RAP等，合唱等不同形式的音樂風格。社員可以盡情發揮自己的才能，展現個性。音樂社經常與其他社團策劃各種大型活動。不僅主辦每屆社團節的音樂會，我們將爭取在校內校外能夠舉辦更多具有影響力的活動。為豐富同學們的校園生活提供更好的條件。

汽車愛好者協會：煙臺汽車工程職業學院汽車愛好者協會以“普及汽車知識，弘揚汽車文化，提高個人實踐能力。”為宗旨，以“立足校園，充分利用學校各種資源，在校園內外開展各種活動，加強與社會相關企業的合作。”為發展方向。同時協會成立目的也是為了提高學院汽車、機械、電氣等專業學生的專業素養，為了更好的發展我院汽車愛好者的興趣，提高我們自身的綜合素質，推動校園文化建設，為了更好地為廣大的汽車愛好者開辟交流空間，開拓技術視野，豐富其業余或課余生活生活，增長其汽車相關知識。努力為會員創造鍛煉自我、發展自我、完善自我的機會，也讓大家在合作的過程中不斷充實自我和全面提升自己的策劃能力。開設包括汽車制造、汽車銷售、汽車保險、汽車保養和維修、汽車文化以及汽車駕駛等各種知識普及性講座和實踐體驗活動；汽車知識競賽、汽車專項課題研討；組織參加本地車展參觀、4S店參觀、車間參觀等各種活動，開展購車咨詢會、汽車駕駛技術培訓等。

藝術之家劇團：煙臺汽車工程職業學院藝術之家劇團，是煙臺汽車工程學院團委批準成立的學生藝術表演團體，2010年11月正式成立。自組建得到了學院各級領導的關懷和大力支持，是在院團委的指導下，開展藝術實踐和校園文藝活動，負責學院學生文藝演出，帶動校園文化藝術活動的開展，促進校園精神文明建設，對外是代表學校的演出單位，也是宣傳校園主流文化和學生素質的一支團結的隊伍，用藝術的形式來塑造當代大學生的形象。

藝術團以追求完美的藝術為奮斗方向，注重團結協作、同甘共苦，取得了許多可喜的成績。用我們自己的形式來展現自己。以音樂、舞蹈、話劇、相聲小品為一體的綜合藝術團體，來表現我們大學生的精神生活，用藝術的的形式來描寫現狀，也以藝術的形式來表現我們大學生對未來的期待，對美好的事物的渴望，對理想追求。完善的設備，完備的訓練及演出場所，專業的指導老師，一切旨在為全校學生提供一個全面展示自我才華的廣大舞臺。通過藝術表演，讓更多大學生變的興趣廣泛，多才多藝，為他們架起通向理想和藝術殿堂的橋梁。

陽光心靈協會：煙臺汽車工程職業學院陽光心靈協會成立于2010年10月16日，是在校學生處，心理健康教育中心的領導下，由心理健康教育工作者和全校熱心于心理健康教育與服務，旨在幫助和提高學生心理健康水平的同學組成的學生協會組織。

陽光心靈協會以認識自我，分享心情，解除困惑，真誠共情，開發潛能，助人成長為宗旨。致力于宣傳心理健康知識，探索奧秘的內心世界，認識自我、發展自我、改變自我，用真誠的行動溫暖每顆心。陽光心靈協會以其豐富多樣的活動形式，以其專業性、學術性，以其在眾多社團中所獨具的文化內涵深受學生的歡迎。陽光心靈協會的活動也都是在老師的專業指導下進行的，并且具有傳承性，因而積累了豐富的經驗。軍事愛好者協會：煙臺汽車工程職業學院軍事愛好者協會是由煙臺汽車工程職業學院在校專科生在校團委，學生會的領導下，由在校大專生組織的非營利性的社團組織。

軍事愛好者協會由常務委員會及其下屬組織部，財務部，宣傳部，外聯部，活動部，刊物部六個部門組成，另有固定指導老師。常務委員會是本協會的決策機構和工作總體規則機構，由協會會長，常務副會長，副會長和各部部長組成。軍事協會以“普及國防知識，弘揚愛國主義精神”為宗旨，以“團結協作，奮發進取”為協會精神，以“積極向上，團結奮斗，勇于創新”為工作原則。

第四篇：《詹天佑》教學設計(詳細講解)

《詹天佑》教學設計（詳細講解）

教學目標：

1、會寫11個生字，正確讀寫“阻撓、控制、竣工、譏笑”等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。通過描寫人物的言行、心理活動的語句，體會人物的愛國主義情感。

3、理解兩種開鑿隧道方法的好處以及“人”字形線路設計的妙處。了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡，產生熱愛祖國、立志為祖國作貢獻的思想感情。

4、體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。教學重點：

通過描寫人物的言行、心理活動的語句，體會人物的愛國主義情感。教學難點：

理解兩種開鑿隧道方法的好處以及“人”字形線路設計的妙處。教學過程：

第一課時

一、看圖導入。

同學們，在我們中國近代的百年的屈辱史中，曾經涌現出了很多的愛國人士，像虎門銷煙的林則徐，收復臺灣的鄭成功等。今天我們再來認識一下我們中國的偉大愛國工程師詹天佑。

二、整體感知，理清文章脈絡。

1、請同學們根據下面的問題，快速朗讀課文，找出答案。（1）詹天佑是怎樣的人？用波浪線在文中找出有關的句子。

（2）本文通過一件什么事來寫詹天佑的？課文哪幾個自然段具體敘述這件事的？

2、認識過渡句，理清段落層次。

（1）課文哪幾小節寫詹天佑接受任務前的情況？哪幾小節寫詹天佑接受任務后怎樣完成任務？

（2）“詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。”這句話在文中起了什么作用？

/ 3

（3）給課文分段，用“‖”作記號。

三、學習第2、3自然段。

1、默讀第2、3自然段，思考詹天佑是在什么情況下主持修筑京張鐵路的？

2、以四人小組為單位，一起學習、討論。

3、請個別學生回答。（1）當時的情況怎樣？（2）當地的情況怎樣？（3）全國的反應如何？

4、這一段對當時的環境的描寫，對表現詹天佑這個人物有什么作用呢？

5、有感情地朗讀課文（齊讀）。

四、作業。完成課堂作業本。

第二課時

一、調節課堂氣氛。

同學們，今天有這么多的老師聽課緊張嗎？我想大家一定不緊張。但是老師卻很緊張，誰能幫想個辦法，能使我不緊張？

二、導入。

我們上節課已經看到了帝國主義藐視中國的丑惡嘴臉。那么，詹天佑是怎樣修筑京張鐵路，給帝國注意者一個有力的回擊的呢？

三、學習第3段。

1、請同學們默讀課文第3段,邊讀邊思考：詹天佑在修筑京張鐵路的過程中，遇到了哪些困難？請用小標題的形式概括出來，可以同桌互相探討一下。

2、接下來我們來學習第1層，請大家帶著這幾個問題來輕聲把第4節讀一遍，在書上找出答案回答，可以四人小組討論，各抒己見，談談自己對這幾個問題的理解。

3、經過詹天佑的親身勘測，周密計算，終于完成了第一步的勘測工作，接下來他要怎么辦了呢？我們繼續來學習下面的課文。

大家知道了詹天佑是我國杰出的愛國工程師，今天我也想請同學們都來當一會小工程師。請同學們自學課文第3段的第二、三層，并請同學們根據對文中“兩

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端鑿進法”，“中部鑿井法”和“人”字型鐵路的理解，畫出一個簡單的鐵路施工示意圖，畫在紙上，可以四人小組討論后一起畫，也可以單獨完成，下面開始。教師巡導，并指定幾個畫的比較好的同學拿上給大家參觀。

4、剛才同學們的設計都非常棒，大家都可以當小工程師了，如果你長大以后也想像詹天佑一樣成為一位杰出的愛國工程師，那么我們就要從現在開始努力，打好基礎。

5、那么老師也根據自己的理解設計了“兩端鑿進法”，“中部鑿井法”和“人”字型鐵路，請大家來看看。

詹天佑的這些設計真是巧奪天工啊，那么從這些設計我們又可以看出詹天佑是一個怎么樣的人呢？

6、那么同學們，這段中對當時自然環境的描寫對表現人物有什么作用呢？ 小結：因此，我們在讀文章時，不僅要注意人物所處的社會環境，還要注意人物所處的自然環境，只有弄清了當時當地的情況，才能更好地理解文章，理解人物。

四、略講第4段。

就這樣，詹天佑忍辱負重，憑著滿腔的愛國熱情和杰出的才干，克服重重困難，終于出色地完成了京張鐵路的修筑任務，給予藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。

接下來我們一起來把課文的最后一段一起來讀一遍，注意要讀出中國人民揚眉吐氣，自豪的感情。并思考，為什么說“這件事給了藐視中國人的帝國主義者一個有力的回擊”？這句和課文哪個部分照應？

這一段在全文中起什么作用？最后一句中“偉大”一詞和第一段哪句相照應？

五、總結。

同學們，火車將離開青龍橋車站，沿著詹天佑首創的“人”字形線路駛向八達嶺，望著越來越遠的詹天佑青銅像，讓我們再一次懷著對詹天佑無比崇敬，以及自豪的心情，一起來把課文最后一段來讀一遍。

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第五篇：《大熊貓》教學設計(詳細講解)

《大熊貓》教學設計（詳細講解）

教學目標：

1.知識目標：學習生字9個。

2.技能目標：正確、流利、有感情的朗讀課文。

3.情感目標：了解大熊貓的外形特征、生活習性和食物特點，感受大熊貓的可愛。

教學重難點：

理解課文內容，了解有關大熊貓的知識，培養保護珍稀動物的情感。教學時間：2課時 教學過程：

第一課時

一、談話導入：

1．請學生說一說大熊貓的樣子、生活習性。2．指名讀詞語。

熊貓 動物 胖乎乎 很短 黑眼圈 爬過來 爪子 呼呼大睡 竹筍 產地

二、學習寫字。

1．出示生字：物 胖 短 圓 爪 呼 逗 竹 產 2．指名讀。

3．學生分析字的結構、筆畫、筆順。4．認識豎彎。

5．師指導“爪”字的書寫。

寫“爪”字時，先課件演示，讓學生說出筆順再書空一遍。注意強調與“瓜”字的區別。

6．學生在田字格里書寫。7．評比，獎勵進步的同學。

第二課時

一、導入：

上節課我們學習了《大熊貓》的生字，這節課我們接著來學習，老師先看一

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看你們的字詞掌握得怎么樣？（出示課件檢測）

二、學習課文：

同學們字寶寶、詞寶寶要回家了，請你現在打開書，讀一讀課文。學習第二段。

（一）你們知道大熊貓長得什么樣嗎？請你讀一讀課文第二自然段，然后告訴大家。（指名讀第二自然段）

（二）現在請你看大屏幕，你能填一填嗎？

出示課件——大熊貓的身子（胖），尾巴（短），毛（很光滑），四肢和肩膀是（黑的），身子和頭是（白的）。

它還長著（一雙圓圓的）黑眼圈，一對（毛茸茸的）黑耳朵。

（三）這里有一個詞——毛茸茸，你能仿照這個樣子再說一說嗎？（紅彤彤、黃澄澄、綠油油、金燦燦、慢吞吞、氣乎乎、懶洋洋、白茫茫、火辣辣）

（四）大家說的都很好，你們都知道大熊貓的樣子了，誰想再給大家讀一讀第二自然段然段？

（五）指名讀，讀出對大熊貓的喜愛。學習第三段。

（一）熊貓剛出生的時候只有100多克，就像老鼠那么大，可以躺在大熊貓媽媽的手掌心上，長大以后，體重可以達100千克以上，多么有趣！隨著體重的不斷變化，他的生活會發生哪些變化？（請你讀一讀第三自然段）

（二）你喜歡小時候的大熊貓還是長大的？說一說你的理由？（邊說邊板書：小—活潑 長大——不大愛活動）（A）喜歡小的時候（指名讀，讀出小熊貓活潑可愛）

（B）從那看出來長大以后的大熊貓不愛活動？找一找說說理由？ a.（常常用爪子抱著頭，呼呼睡大覺。）指名讀這一句話

（呼呼睡覺、你逗它他會睜開眼睛看一看，然后又呼呼地睡了。有時餓了，找吃的）

b.（它睡醒了，就擺動著胖胖的身子，走來來去找東西吃）指名讀，重點突出“擺動著胖胖的身子”。

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（三）同學們如果大熊貓到我們班來做客，我們應該拿什么款待它呢？ 大熊貓愛吃新鮮的竹葉、竹筍（看課件）（你看這只大熊貓吃得多香呀！躺在地上，津津有味的吃著竹葉。）

（四）你們想不想看一看大熊可愛的樣子？（看課件）

（五）我們再讀第三自然段，你喜歡小時候的就讀第一句話，你喜歡長大了大大熊貓，就讀后面的句子。

（六）指名讀第三自然段。學習第四自然段。

A.大熊貓是我們的國寶，它的樣子憨態可掬。

B.動物是我們人類的朋友，在我國遼闊的土地上生活著各種各樣的珍奇動物，（出示課件）像金絲猴、東北虎?等動物，它們的數量少，比較珍貴，我們就把它們叫做珍奇動物。

C．同學們要懂得保護我國的珍稀動物。

三、課后檢測： 照樣子說詞語：

胖乎乎 毛茸茸（）（）（）

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