第一篇：演講稿的撰寫(xiě)與演講稿的文體結(jié)構(gòu)

演講稿的撰寫(xiě)

演講稿，是在演講前寫(xiě)成的用作口頭演講的文稿，它與一般文稿不同之處在于：不是書(shū)面發(fā)表后給讀者閱讀，而是口頭表達(dá)后讓聽(tīng)眾接受，因此，演講稿的內(nèi)容、語(yǔ)言必須體現(xiàn)演講的特點(diǎn)和要求。

具體看來(lái)，有以下幾點(diǎn)要求；

1、針對(duì)性強(qiáng)。演講稿的種類(lèi)很多，例如介紹事跡型，闡發(fā)事理型，抒發(fā)感情型及各類(lèi)致詞等，由于它們的目的、要求、對(duì)象各不相同，撰稿的內(nèi)容和形式也就不同。因此，演講稿首先要針對(duì)你演講的目的要求，其次還要針對(duì)不同年齡、不同文化程度、不同職業(yè)、不同場(chǎng)合的對(duì)象，做到有的放矢，這樣才能適合不同類(lèi)聽(tīng)眾的口味，達(dá)到蕩人心魄、鼓舞人心的效果。

2、主題明確突出。演講是面對(duì)面的交流，聽(tīng)眾缺少進(jìn)一步思考的時(shí)間，所以演講稿一般不追求含蓄深?yuàn)W，而是要求直抒胸意，你贊成什么，反對(duì)什么，要讓聽(tīng)眾一目了然。比如《未有天才之前》這篇演講稿在開(kāi)頭就明確提出自己的觀點(diǎn)：要產(chǎn)生天才，就要有使天才生長(zhǎng)的民眾，要發(fā)展新文化，就必須創(chuàng)造培植新文化的社會(huì)條件。旗幟鮮明地表明了自己的態(tài)度，讓聽(tīng)眾一開(kāi)頭就很清楚作者的看法。演講中的主題不僅要做到明確，更要做到突出。有一位演講家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：在演講中你要告訴大家你將要告訴他們什么；你正在告訴他們什么；你已經(jīng)告訴他們什么。這句話(huà)其實(shí)是說(shuō)在演講過(guò)程中主題需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這樣才能給讀者留下深刻的印象。

3、材料真實(shí)可信。演講稿的材料包括事實(shí)、故事、名言警句、數(shù)字統(tǒng)計(jì)等，無(wú)論哪一則材料，都離不開(kāi)“真實(shí)”。政治家常常對(duì)他們的演講撰稿人說(shuō)：“我需要真正的感動(dòng)?！比缃竦淖x者已經(jīng)不相信官話(huà)、大話(huà)、套話(huà)，要讓他們真正感動(dòng)，就離不開(kāi)說(shuō)真話(huà)、講真事。比如一篇題為《為了共和國(guó)大廈永遠(yuǎn)屹立》的演講稿寫(xiě)了“我”作為共和國(guó)稅官的高尚行為，但同時(shí)也袒露了自己的內(nèi)心世界：……那位老板娘拽著我的袖子說(shuō)：“大兄弟，何必那么認(rèn)真呢？抬抬手讓我過(guò)去算了。”說(shuō)著從兜里掏出了300元錢(qián)……我心想：這錢(qián)來(lái)得太容易了，都趕上我一個(gè)月工資了。此時(shí)，我只要稍稍那么一點(diǎn)點(diǎn)……我想到了爸爸常常告誡我的一句話(huà)：“喝涼酒，花贓錢(qián)，早晚是病?！薄谶@沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，讓這點(diǎn)炮彈把我摞倒了，多丟人哪！演講者并沒(méi)口號(hào)式的宣揚(yáng)自己的高尚之舉，而是坦陳內(nèi)心動(dòng)機(jī)和復(fù)雜的心理，表現(xiàn)那種常人也能達(dá)到的并非高不可攀的向崇高攀援的過(guò)程。這種有血有肉的真實(shí)才能令人信服。

4、語(yǔ)言要生動(dòng)形象。針對(duì)演講面對(duì)面與聽(tīng)眾交談的特點(diǎn)，演講稿的語(yǔ)言要多用短句，要口語(yǔ)化、通俗化，讓聽(tīng)眾聽(tīng)明白，聽(tīng)清楚，受感動(dòng)；也要積極運(yùn)用比喻、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)等修辭手法；還要講究抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏感和瑯瑯上口的韻律美。

有人概述毛澤東演講的特點(diǎn)為“三美”，即通俗美、修辭美，其實(shí)也就概括了演講語(yǔ)言特色。在演講過(guò)程中，短句激烈，富有戰(zhàn)斗性；排比句排山倒海，勢(shì)不可擋；感嘆句激情洋溢，令人振奮；問(wèn)句咄咄逼人，雄辯有力。舉個(gè)修例子，董文華在《我不做這樣的飛鴿》中這樣說(shuō)：“我們?cè)跄芟訔壞_的土地，難道它不是祖國(guó)九百六十萬(wàn)平方公里的組成部分？我們?cè)跄芟訔壌髣e山貧窮，難道它本來(lái)就該是這個(gè)模樣？難道祖國(guó)的兒女只有躲開(kāi)的理由，而沒(méi)建設(shè)的義務(wù)？難道一個(gè)新時(shí)代的人，一個(gè)有血?dú)獾谋砟昴茏鲞@樣的‘飛鴿’？”以上的反問(wèn)氣勢(shì)逼人，鏗鏘有力，即感染了讀者，同時(shí)也演講的主題得到了強(qiáng)調(diào)。因此，語(yǔ)言在演講中起著舉足輕重的作用。

5、思路清晰明了。演講稿的結(jié)構(gòu)，一般有開(kāi)頭、中間、結(jié)尾三個(gè)部分。開(kāi)頭，是給聽(tīng)眾的 敗以及精神滑坡現(xiàn)象。

2、材料的篩選。一定要有材料，主要運(yùn)用新的生活中來(lái)的事實(shí)材料。（在材料的篩選過(guò)程中建議大家可以一些時(shí)事，新聞，或者查閱一些雜志，網(wǎng)上的東西有些過(guò)于陳舊，并且有很多人會(huì)選擇在網(wǎng)上進(jìn)行摘選，有些比如《青年文摘》、《大學(xué)生》《讀者》這樣的雜志都很好，甚至我們?cè)谶x擇材料的時(shí)候可以考慮一些歌詞，這樣不但有新意而且很能引起大家的注意）

3、結(jié)構(gòu)的謀劃。同樣是三段式，只是詞語(yǔ)不同而已。結(jié)構(gòu)包括開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)束語(yǔ)。

開(kāi)場(chǎng)白，方式多種，如開(kāi)篇入題，借題發(fā)揮，提問(wèn)設(shè)問(wèn)，引用比興等。（如《新世紀(jì)抗戰(zhàn)的號(hào)角已吹響》開(kāi)頭運(yùn)用“同學(xué)們大家起來(lái)” 的抗戰(zhàn)歌曲）等。常常運(yùn)用二種是設(shè)問(wèn)法和情境法?？偟脑瓌t是切題和鎮(zhèn)場(chǎng)。

主干，條理層次十分清楚，并在每一個(gè)層次前或后面有語(yǔ)言標(biāo)志。注意在高潮到來(lái)時(shí)運(yùn)用排比和點(diǎn)明手勢(shì)動(dòng)作等。

結(jié)束語(yǔ)，一是概括要點(diǎn)，揭示主題；二是抒發(fā)感情，激勵(lì)人心；三是展望未來(lái)，鼓舞斗志；四是飽含哲理，發(fā)人深思等。

情感的調(diào)動(dòng)。進(jìn)入角色，與觀眾打成一片。以情為文：情不但是結(jié)構(gòu)線索，而且更主要的是中心內(nèi)容。感情有一定的律動(dòng)起伏。呈現(xiàn)一條向上的曲線（陡起后下落，再一節(jié)比一個(gè)高地升起，達(dá)到最高峰時(shí)戛然而止）。

六、模式：

設(shè)問(wèn)法（能與聽(tīng)眾交流）

【開(kāi)場(chǎng)白】 情境法（引導(dǎo)聽(tīng)眾進(jìn)入既定的境界）或開(kāi)宗明義等。

1.抒情化議論主題:

分成幾個(gè)層次。每層次前有主句（還可以反復(fù)）。

【主干】 材料作血肉

2.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身(作者和聽(tīng)眾): 要求三者渾然一體

使演講現(xiàn)場(chǎng)成為整個(gè)社會(huì)的一個(gè)聚焦點(diǎn)。

3.進(jìn)入高潮:

運(yùn)用排比、反復(fù)和比喻。向聽(tīng)眾呼吁，手勢(shì)動(dòng)感強(qiáng)，引人進(jìn)入一種創(chuàng)造，境界，仰視上空。

【結(jié)尾】 抒發(fā)感情，與聽(tīng)眾融為一體。或重申主題，發(fā)出號(hào)召。

關(guān)錄用公務(wù)員和公開(kāi)選拔處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部及競(jìng)爭(zhēng)上崗的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得要撰寫(xiě)好競(jìng)職演講稿，應(yīng)把握以下幾點(diǎn)：

首先，要有的放矢．具有針對(duì)性。也就是要搞清所競(jìng)選的職位的條件及要求，看自己是否符合，是否具有實(shí)力、有信心競(jìng)爭(zhēng)。如符合，就要把握機(jī)會(huì)，積極

勇于參與競(jìng)爭(zhēng)，樹(shù)立“我能行”的堅(jiān)定信念。

其次，要盡可能地多了解一些同一職位的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況。只有知己知彼、了解他人，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮和展示自身的長(zhǎng)處。特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，贏得主動(dòng)。

任和支持。我將以良好的心態(tài)，積極參與副主任職務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)，勇于接受挑選。

二是主體部分。這是演講稿的核心。竟職演講主體部分一般是由兩方面內(nèi)容組成的，一方面，要簡(jiǎn)單介紹自己的基本情況，包括自然情況，工作、經(jīng)歷，獲得的各種榮譽(yù)等；另一方面是講述競(jìng)職理由和實(shí)施目標(biāo)。理由要充分，目標(biāo)要明確，重點(diǎn)要突出，主次要分明，不要貪多求全、面面俱到。內(nèi)容要具體，宜近不宜遠(yuǎn)，要符合實(shí)情，貼近實(shí)際，要讓人感到你描繪的是一張美好藍(lán)圖，又是通過(guò)努力能夠?qū)崿F(xiàn)或達(dá)到的，而不是紙上談兵。比如說(shuō)：

特色的寫(xiě)法：每個(gè)人的語(yǔ)言都有每個(gè)人的特點(diǎn)，我們可以根據(jù)自己的特點(diǎn)撰寫(xiě)演講稿。

1、比如有的同學(xué)自愛(ài)演講的時(shí)候很容易忘詞而其平時(shí)的表達(dá)能力又較好，我們就可以采取提綱式的演講稿書(shū)寫(xiě)方式，把自己想表達(dá)的東西簡(jiǎn)單的列出大框，把演講稿的主干記住了這樣在演講的時(shí)候還有可能自己發(fā)揮的更好。

2、如果你在演講的過(guò)程中很容易忘詞或者很容易緊張，那么我建議你寫(xiě)那種短小精悍的演講稿，在演講的過(guò)程中注意把握自己的感情，把你的感情傳達(dá)出去了，你的演講稿也會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

3、如果你是一個(gè)很感性而且很能把握自己的情緒的人，那么建議你可以寫(xiě)成一些優(yōu)美的演講稿，比如在稿件中你可以寫(xiě)進(jìn)一些小詩(shī)或者一些帶有語(yǔ)氣詞的句子，這樣更有助于發(fā)揮你的特質(zhì)勾起大家的心弦。

建議：在演講稿的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中建議大家經(jīng)常運(yùn)用一些修辭方法，這樣可以使你的演講稿增加很的生動(dòng)性，比如：排比可以用來(lái)增加氣勢(shì)，比喻，擬人讓你的文章能更加生動(dòng)形象，頂針可以使你的語(yǔ)言更有推動(dòng)和邏輯性，通感可以讓抽象的理論和事物具象化。

總之在演講前撰寫(xiě)好你的演講稿，更有助于你在演講的過(guò)程中克服緊張等情緒，更有助于大家更好的表達(dá)自己的意愿，最后祝愿大家都能掌握好自己的特色，寫(xiě)出只屬于你標(biāo)榜的演講稿。

演講稿的文體結(jié)構(gòu)

演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開(kāi)場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。

開(kāi)場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不論哪種開(kāi)場(chǎng)白，目的都是使聽(tīng)眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。

演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對(duì)比、逐層深入。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的，為了便于聽(tīng)眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。

結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考;反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾思考和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。

大多數(shù)演講稿如同一篇議論文，有主要觀點(diǎn)，有對(duì)主要觀點(diǎn)的論證。一篇演講稿最好只有一個(gè)主題，這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所決定的。在一個(gè)有限的時(shí)間段內(nèi)，完全借助于語(yǔ)言、手勢(shì)等向聽(tīng)眾講明一個(gè)問(wèn)題或道理，同時(shí)又要說(shuō)服聽(tīng)眾，就要求在寫(xiě)作演講稿時(shí)一定要突出主題、觀點(diǎn)鮮明。

主題選定了，還要收集相應(yīng)的材料對(duì)之進(jìn)行論證。材料的選擇要通俗，要選擇大多數(shù)人都知道的、聽(tīng)得懂的，而不能選擇太生僻的、很少有人知道的。因?yàn)檠葜v一即時(shí)表演，聽(tīng)眾沒(méi)有時(shí)間去驗(yàn)證或查找這些材料的內(nèi)容或是出處。因此，在準(zhǔn)備演講稿之前首先要了解聽(tīng)眾的情況：他們是些什么人，他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何，他們所關(guān)心的問(wèn)題是什么，等等。掌握了聽(tīng)眾的特征和心理，在此基礎(chǔ)上恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，組織材料，是演講成功的必要條件。

寫(xiě)作演講稿還有一個(gè)特別要注意的，就是對(duì)演講節(jié)奏和時(shí)間的把握。每一場(chǎng)演講都是有時(shí)間限制的，少則一分鐘，多則一兩小時(shí)甚至一天，演講者必須把握自己演講的速度和內(nèi)容，既不能時(shí)間到了，還沒(méi)有講完，也不能距離演講結(jié)束還有一段時(shí)間，而演講者已經(jīng)無(wú)話(huà) 可說(shuō)了。演講稿對(duì)于演講速度和節(jié)奏的把握有著極其重要的作用。寫(xiě)作時(shí)，要不時(shí)地停下來(lái)，用自己的正常語(yǔ)速大聲朗讀，根據(jù)朗讀的結(jié)果調(diào)整演講的內(nèi)容。另一方面，還要根據(jù)演講時(shí)間的長(zhǎng)短調(diào)整要講的內(nèi)容，做到整場(chǎng)演講的音調(diào)有高低起伏、節(jié)奏有輕重緩急、情緒有高漲有低潮，波瀾起伏、收舒有度。

最后，演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力，語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人。在沒(méi)有時(shí)間限制的情況下，盡量做到短而精，在聽(tīng)眾的精力分散前戛然而止，余味悠長(zhǎng)。

第二篇：演講稿的文體結(jié)構(gòu)

演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開(kāi)場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。

開(kāi)場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不論哪種開(kāi)場(chǎng)白，目的都是使聽(tīng)眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。

演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對(duì)比、逐層深入。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的，為了便于聽(tīng)眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。

結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考;反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾思考和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。

大多數(shù)演講稿如同一篇議論文，有主要觀點(diǎn)，有對(duì)主要觀點(diǎn)的論證。一篇演講稿最好只有一個(gè)主題，這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所決定的。在一個(gè)有限的時(shí)間段內(nèi)，完全借助于語(yǔ)言、手勢(shì)等向聽(tīng)眾講明一個(gè)問(wèn)題或道理，同時(shí)又要說(shuō)服聽(tīng)眾，就要求在寫(xiě)作演講稿時(shí)一定要突出主題、觀點(diǎn)鮮明。

主題選定了，還要收集相應(yīng)的材料對(duì)之進(jìn)行論證。材料的選擇要通俗，要選擇大多數(shù)人都知道的、聽(tīng)得懂的，而不能選擇太生僻的、很少有人知道的。因?yàn)檠葜v一即時(shí)表演，聽(tīng)眾沒(méi)有時(shí)間去驗(yàn)證或查找這些材料的內(nèi)容或是出處。因此，在準(zhǔn)備演講稿之前首先要了解聽(tīng)眾的情況：他們是些什么人，他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何，他們所關(guān)心的問(wèn)題是什么，等等。掌握了聽(tīng)眾的特征和心理，在此基礎(chǔ)上恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，組織材料，是演講成功的必要條件。

寫(xiě)作演講稿還有一個(gè)特別要注意的，就是對(duì)演講節(jié)奏和時(shí)間的把握。每一場(chǎng)演講都是有時(shí)間限制的，少則一分鐘，多則一兩小時(shí)甚至一天，演講者必須把握自己演講的速度和內(nèi)容，既不能時(shí)間到了，還沒(méi)有講完，也不能距離演講結(jié)束還有一段時(shí)間，而演講者已經(jīng)無(wú)話(huà)可說(shuō)了。演講稿對(duì)于演講速度和節(jié)奏的把握有著極其重要的作用。寫(xiě)作時(shí)，要不時(shí)地停下來(lái)，用自己的正常語(yǔ)速大聲朗讀，根據(jù)朗讀的結(jié)果調(diào)整演講的內(nèi)容。另一方面，還要根據(jù)演講時(shí)間的長(zhǎng)短調(diào)整要講的內(nèi)容，做到整場(chǎng)演講的音調(diào)有高低起伏、節(jié)奏有輕重緩急、情緒有高漲有低潮，波瀾起伏、收舒有度。

最后，演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力，語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人。在沒(méi)有時(shí)間限制的情況下，盡量做到短而精，在聽(tīng)眾的精力分散前戛然而止，余味悠長(zhǎng)。

第三篇：如何撰寫(xiě)專(zhuān)題演講稿

如何撰寫(xiě)專(zhuān)題演講稿

——以習(xí)近平在博鰲亞洲論壇開(kāi)幕式上的演講為例

月映萬(wàn)川，博鰲亞洲論壇開(kāi)幕式上的演講稿，自然可以成為其他場(chǎng)合演講稿可資借鑒的案例。研究這個(gè)專(zhuān)題演講稿，對(duì)于我們寫(xiě)出文質(zhì)并勝的講話(huà)稿亦有觸類(lèi)旁通、舉一反三的作用。

演講稿較之于講話(huà)稿來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作難度系數(shù)更高，因其文體預(yù)期更多元、聽(tīng)眾成分更復(fù)雜、現(xiàn)場(chǎng)不確定因素更多、駕馭調(diào)控難度更大。演講稿的寫(xiě)作如能舉重若輕，那么講話(huà)稿的寫(xiě)作就能做到得心應(yīng)手。

七項(xiàng)全能：從七個(gè)方面準(zhǔn)備

據(jù)悉，物理學(xué)的研究重點(diǎn)正向“暗物質(zhì)、暗能力”轉(zhuǎn)移，因?yàn)榭茖W(xué)家們認(rèn)為，世界構(gòu)成要素六成以上是由它們組成的。寫(xiě)作實(shí)踐與此同理，寫(xiě)作的成果——文本，其實(shí)只是寫(xiě)作活動(dòng)的冰山一角。秘書(shū)唯有具備扎實(shí)的暗能力、優(yōu)良的暗素養(yǎng)才能讓冰山一角浮出海面。正所謂“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”。

一、審場(chǎng)域。先要了解使用演講稿的那個(gè)場(chǎng)域的要求，而后再對(duì)癥下“筆”。比如，要寫(xiě)作適用于博鰲亞洲論壇的演講稿，作者勢(shì)必要非常熟悉論壇的宗旨。熟悉的路徑很多，比如可上網(wǎng)查詢(xún)、可查文獻(xiàn)資料、可通過(guò)他人打聽(tīng)等方式來(lái)了解；最好還要有與之關(guān)聯(lián)度很大的歷年的演講稿文本，且多多益善，這樣就八九不離十了。否則，下筆千言，離“壇”萬(wàn)里，誤人大事。

二、審標(biāo)題。題好文一半，寫(xiě)前細(xì)思量。習(xí)近平、博鰲亞洲論壇、開(kāi)幕式、演講、2013年4月7日，這五個(gè)信息詞都須納入寫(xiě)作視野，最好是用數(shù)學(xué)組合排列的方式對(duì)這5個(gè)元素進(jìn)行5取l、5取2、5取3、5取4、5取5的組合式思考，如是“深思”，方能確保內(nèi)容、結(jié)構(gòu)滴水不漏?！耙L(fēng)暖人，海闊天高”這8個(gè)字，就是審查“2013年4月7日”這個(gè)時(shí)間要素得出的。秘書(shū)在寫(xiě)作中要注意先擬定標(biāo)題。如果是領(lǐng)導(dǎo)擬定的標(biāo)題，那就直接進(jìn)入寫(xiě)作環(huán)節(jié)；若是自己擬定的標(biāo)題，一定要呈領(lǐng)導(dǎo)審定后再進(jìn)入寫(xiě)作環(huán)節(jié)，否則就有可能做無(wú)用功。定題后，還要不斷地切題、扣題、點(diǎn)題、析題，以防止出現(xiàn)文不對(duì)題、文不切題現(xiàn)象。

三、審文體。不同的文體有不同的內(nèi)外在要求，不能寫(xiě)成四不像。比如演講體就宜短不宜長(zhǎng)；信息內(nèi)容要適合每一位觀眾、聽(tīng)眾（不在場(chǎng)的也要考慮）；要有感染力，能激發(fā)聽(tīng)眾的共鳴；要便于誦讀或者聽(tīng)取、理解。

四、審預(yù)期。這包括自己的預(yù)期、聽(tīng)眾的預(yù)期，會(huì)時(shí)的預(yù)期、會(huì)后的預(yù)期，話(huà)內(nèi)的預(yù)期、話(huà)外的預(yù)期。比如習(xí)主席的演講稿，就表達(dá)了這樣的預(yù)期：作為一個(gè)國(guó)家，中國(guó)是一個(gè)有強(qiáng)烈的地區(qū)、世界負(fù)責(zé)感的大國(guó)；作為一個(gè)履新國(guó)家主席，勇于繼往開(kāi)來(lái)；作為復(fù)興之路的實(shí)踐者，不失時(shí)機(jī)地肯定中國(guó)的傳統(tǒng)文化元素（和為貴、遠(yuǎn)親不如近鄰）并向世界傳輸；作為中國(guó)夢(mèng)的倡導(dǎo)者，樂(lè)于讓中國(guó)夢(mèng)與亞洲夢(mèng)、世界夢(mèng)連成一片……質(zhì)言之，寫(xiě)作預(yù)期就是寫(xiě)作動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)有主有次，它可以是多元的、顯隱雜陳的。寫(xiě)作者宜本著“一主多從”的原則來(lái)寫(xiě)作，否則，文本的指向就會(huì)不明確或者不集中。

五、審屆次。審召開(kāi)的，因?yàn)槊磕甓加幸粋€(gè)主題，每年都是去年的延伸，因此不能割裂“昨天”的內(nèi)容與理念，如果站在“今天”展望“明天”，那么重點(diǎn)應(yīng)該是“今天”與“明天”。如果是屆滿(mǎn)到期的領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)稿，就宜以“昨天”為主。在寫(xiě)作實(shí)踐中，“周年”慶典之類(lèi)的講話(huà)，“昨天”的信息就要充實(shí)一些。無(wú)論是以哪一天為主，操作起來(lái)只是“詳略”二字而已，寫(xiě)作重心在哪里，哪里就詳，反之亦然?？傮w來(lái)說(shuō)，“昨天”“今天”比較實(shí)，明天就比較虛。

六、審季節(jié)。時(shí)令與政務(wù)活動(dòng)有時(shí)是息息相關(guān)的。從寫(xiě)作層面來(lái)看，審時(shí)令可使文本與自然融為一體，更富詩(shī)情畫(huà)意。比如習(xí)主席的演講稿中“春”字出現(xiàn)了5次，這樣的表達(dá)興中有比、比中有興，實(shí)春、虛春相得益彰，語(yǔ)用“春”意盎然。

七、審篇幅。假長(zhǎng)空忍無(wú)可忍，短實(shí)精喜聞樂(lè)道。演講稿、講話(huà)稿，要以質(zhì)取勝，而非以長(zhǎng)取勝。要以質(zhì)取勝，就要注意控場(chǎng)、控時(shí)。習(xí)近平在開(kāi)幕式上的演講，全文僅3389字，基本上15分鐘以?xún)?nèi)就能演講完畢。這種內(nèi)容、形式的完美雙控，值得研讀與效仿。

若上述七個(gè)方面的內(nèi)容全部弄清楚了，那么寫(xiě)作任務(wù)就完成了一多半。這是最看不到效率的環(huán)節(jié)，恰恰又是最能決定演講稿成色的環(huán)節(jié)。

六神有主：從六個(gè)方面寫(xiě)作 如果說(shuō)寫(xiě)作準(zhǔn)備著眼于“形而上”的話(huà)，那么具體寫(xiě)作就是“形而下”的寫(xiě)作環(huán)節(jié)了。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，從宏觀到微觀大致有以下五個(gè)方面的內(nèi)容。

一、謀篇。除去稱(chēng)謂段，全文分為23個(gè)自然段。具體如下：

1．歡迎祝賀

2．昨天/今天(12年來(lái)/本屆)3．當(dāng)前世界形勢(shì)（今天）4．當(dāng)前亞洲活力和潛力（今天）5．當(dāng)前亞洲挑戰(zhàn)（今天）

6．迎接挑戰(zhàn)法一：乘勢(shì)而上、轉(zhuǎn)型升級(jí) 7．迎接挑戰(zhàn)法二：共同呵護(hù)、破解難題 8．迎接挑戰(zhàn)法三：百尺竿頭、更進(jìn)一步 9．女士們、先生們，朋友們!10.推動(dòng)亞洲和世界發(fā)展不斷邁上新臺(tái)階（過(guò)渡段）11.推動(dòng)法一：勇于變革創(chuàng)新（明天）12.推動(dòng)法二：同心維護(hù)和平（明天）13.推動(dòng)法三：著力推進(jìn)合作（明天）14.推動(dòng)法四：堅(jiān)持開(kāi)放包容（明天）15.中國(guó)與亞洲及世界 16.介紹十八大及中國(guó)夢(mèng) 17.中國(guó)國(guó)情與現(xiàn)代化建設(shè) 18.中國(guó)的“鄰政” 19.中國(guó)的“洲政” 20.中國(guó)的“和政”

21.中國(guó)的“合政”

（推動(dòng)亞洲和世界范圍的地區(qū)合作）22.中國(guó)的“萬(wàn)國(guó)政” 23.祝頌語(yǔ)

從上面列出的段意中不難看出，這篇講話(huà)稿是按照“昨天——今天——明天”的邏輯順序來(lái)安排結(jié)構(gòu)的，在這個(gè)大框架之下，展開(kāi)了“中國(guó)——亞洲——世界”的思路。

“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。”用“三”來(lái)謀篇，既不繁復(fù)又不粗略，便于控制演講時(shí)間，同時(shí)也可保證主要理念、信息有效傳達(dá)與播揚(yáng)。當(dāng)下，社會(huì)事務(wù)日趨復(fù)雜，工作節(jié)奏越來(lái)越快，政務(wù)活動(dòng)越來(lái)越頻繁，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是秘書(shū)，辦文辦會(huì)辦事都必須講求短平快。因此，要學(xué)會(huì)并善于用“三”來(lái)謀篇。這篇演講稿涉及的問(wèn)題相當(dāng)宏觀、十分多元，卻能在如此短的篇幅中、時(shí)間內(nèi)完成，就足以說(shuō)明用“三”謀篇照樣可以涵蓋萬(wàn)物、統(tǒng)攝天地。

二、謀段。文無(wú)定法，但在安排段落時(shí)常以總分式、觀點(diǎn)加材料式、一分為三式、起承轉(zhuǎn)合式為主?？偡质剑侵甘拙湎悼偫ň?，段中余下的各句皆為分述句；觀點(diǎn)加材料式，乃是指第一句是觀點(diǎn)句，其余為具體的佐證事實(shí)與材料；一分為三式，是一種結(jié)構(gòu)上的謀段方法，即一個(gè)段落中的闡述與論證從三個(gè)方面來(lái)展開(kāi)，寫(xiě)夠了三個(gè)方面，此一段落即告完成；起承轉(zhuǎn)合式，是指從邏輯的角度來(lái)謀段，段中的句子分為4個(gè)層次。一般來(lái)說(shuō)，所論較實(shí)時(shí)，用總分式、觀點(diǎn)加材料式表達(dá)效果更佳；所論較虛時(shí)，用一分為三式、起承轉(zhuǎn)合式顯得更嚴(yán)謹(jǐn)、更有說(shuō)服力。這4種謀段方法，可以幫助我們?cè)趯?xiě)講話(huà)稿時(shí)更快捷地理清思路，也便于聽(tīng)眾理解和接受

這篇演講稿比較重要的開(kāi)頭段落，比如第二、三段都是用“三”來(lái)展開(kāi)的。大道至簡(jiǎn)，值得精讀。

三、謀句。這是一個(gè)非常重要的寫(xiě)作環(huán)節(jié)。整句、散句，長(zhǎng)句、短句，主謂句、非主謂句，把字句、被字句，古典詩(shī)詞曲句（演講稿中原文引用有4處），高頻詞句（如“新”）……都要運(yùn)用自如。因此，自學(xué)一些現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法知識(shí)非常必要。有些秘書(shū)意識(shí)不到句法與演講的節(jié)奏、旋律有關(guān)，與演講的氣勢(shì)、成效有關(guān)；有些意識(shí)到了，卻力不從心。唯有句法嫻熟之人，方能言而逮意、游刃有余。習(xí)近平演講稿中的古典詩(shī)詞句、排比句，恰如一個(gè)個(gè)鼓點(diǎn)，既壯文勢(shì)又提人氣，給人留下了深刻印象。對(duì)偶從來(lái)就是中國(guó)的語(yǔ)用特色，也是謀句的必要手段，如講稿中的“使我們的地球村成為共謀發(fā)展的大舞臺(tái)，而不是相互角力的競(jìng)技場(chǎng)”，“大舞臺(tái)”對(duì)“競(jìng)技場(chǎng)”，妙不可言。

四、謀成語(yǔ)。成語(yǔ)在寫(xiě)作中的重要性不可小覷。言簡(jiǎn)意明、詞約意豐的成語(yǔ)，讀之瑯瑯上口，聽(tīng)之抑揚(yáng)頓挫，誠(chéng)為演講稿寫(xiě)作語(yǔ)用之給力點(diǎn)。文中百尺竿頭更進(jìn)一步、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、共克時(shí)艱、同舟共濟(jì)、刻骨銘心、任重而道遠(yuǎn)……皆用得出神入化。

五、謀詞。一般演講都是在莊重?zé)崃业膱?chǎng)合進(jìn)行的，故用詞宜以書(shū)面語(yǔ)詞為主，如“摒棄”“共同呵護(hù)、破解難題”等；但是演講的語(yǔ)詞稍縱即逝，所以可用一些形象性語(yǔ)詞，便于聽(tīng)眾記住、領(lǐng)會(huì)。講話(huà)稿中第5自然段“還需要爬一道道的坡、過(guò)一道道的坎”就很形象，“和平猶如空氣和陽(yáng)光，受益而不覺(jué)，失之則難存”“不能這邊搭臺(tái)、那邊拆臺(tái)，而應(yīng)該相互補(bǔ)臺(tái)、好戲連臺(tái)”等既容易記住又生動(dòng)形象。謀詞還可以考慮使用高頻詞，比如“更（演講稿中出現(xiàn)13次）、新（演講稿中出現(xiàn)9次）、大、夯實(shí)、惠及”都是當(dāng)下中國(guó)語(yǔ)用譜系的高頻詞，這些詞富有表現(xiàn)力，受眾相當(dāng)熟悉，運(yùn)用這些詞可以增加演講的親和力。

六、謀音。成語(yǔ)音韻和諧，千百年流傳，因此，運(yùn)用成語(yǔ)可一舉兩得；疊音詞也應(yīng)該成為演講稿寫(xiě)作的重要考量，用疊音詞可操作性強(qiáng)、難度系數(shù)低，誦之順口、聽(tīng)之悅耳，能收到平中見(jiàn)奇的效果。演講稿中息息相關(guān)、勃勃生機(jī)、爬一道道的坡、過(guò)一道道的坎、舊框框、磕磕碰碰、牢牢把握，委實(shí)用得很妥帖。

三管齊下：從三個(gè)方面優(yōu)化

一、謀邏輯。邏輯能力的強(qiáng)弱，不僅體現(xiàn)在宏觀上，還體現(xiàn)在微觀上。比如什么場(chǎng)合說(shuō)什么話(huà)，什么身份說(shuō)什么話(huà)，什么時(shí)令說(shuō)什么話(huà)，什么情境說(shuō)什么話(huà)，這是看不見(jiàn)的大邏輯，如果違背了，人們就會(huì)說(shuō)“不得體”，因此“得體”就是最大的邏輯。政治邏輯、歷史邏輯、民族邏輯……皆在此屬。篇有篇的邏輯，因果、遞進(jìn)、并列、輕重緩急，總有個(gè)先后的講究、章法的規(guī)范，或者習(xí)慣的要求。段落句子也要講究邏輯，不能犯交叉、重復(fù)、顛倒次序的錯(cuò)誤。習(xí)近平演講稿中“形成能夠保障互利共贏的機(jī)制需要更好增進(jìn)理解、凝聚共識(shí)、充實(shí)內(nèi)容、深化合作”一句中的“增進(jìn)理解、凝聚共識(shí)、充實(shí)內(nèi)容、深化合作”就是一個(gè)十分縝密有梯次的邏輯鏈；

“應(yīng)該牢固樹(shù)立命運(yùn)共同體意識(shí)，順應(yīng)時(shí)代潮流，把握正確方向，堅(jiān)持同舟共濟(jì)，推動(dòng)亞洲和世界發(fā)展不斷邁上新臺(tái)階”也是如此，其中的“樹(shù)立、順應(yīng)、把握、堅(jiān)持、推動(dòng)”就是一個(gè)很有次序的動(dòng)作鏈，有了上一個(gè)動(dòng)作才會(huì)有下一個(gè)動(dòng)作，絲絲入扣，不能錯(cuò)位。

二、謀理念、謀文化?！斑h(yuǎn)親不如近鄰、眾人拾柴火焰高、協(xié)和萬(wàn)邦、和為貴、齊家治國(guó)平天下”乃是中國(guó)歷史一以貫之的文化理念。雖然我們不把“中國(guó)模式”“中國(guó)道路”的稱(chēng)謂強(qiáng)加于人，但是傳統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)文化完全可以借助這個(gè)平臺(tái)向亞洲、向世界播揚(yáng)。這也是文化“走出去”的大好機(jī)會(huì)。習(xí)近平3000余字的演講稿中，“共同”字眼出現(xiàn)15次，“共”字出現(xiàn)25次，“合作”字眼出現(xiàn)17次，此理念與中國(guó)自古以來(lái)的“大同理念”高度契合，與博鰲亞洲論壇的宗旨——“立足亞洲，促進(jìn)和深化本地區(qū)內(nèi)和本地區(qū)與世界其他地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)交流、協(xié)調(diào)與合作”也高度契合。

演講稿、講話(huà)稿，因文體預(yù)期比較高，故文本的質(zhì)量要求也比較高；與一般公文相比，演講稿、講話(huà)稿的文體彈性、張力比較大，沒(méi)有法定公文那種居高臨下的剛性、使令性。演講稿、講話(huà)稿在領(lǐng)導(dǎo)心目中的文體權(quán)重更大，故不可掉以輕心。學(xué)習(xí)案例，可以增進(jìn)直觀認(rèn)知，提高學(xué)習(xí)效率。因此，秘書(shū)要習(xí)慣于自建優(yōu)質(zhì)案例數(shù)據(jù)庫(kù)，而后“讀你千遍也不厭倦”，切實(shí)做到理論上、實(shí)踐上皆可“見(jiàn)賢思齊”。

第四篇：演講稿文體的格式

演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文體。是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。

什么是演講呢？演講是在公眾面前就某一問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解的口頭語(yǔ)言活動(dòng)它的特點(diǎn)是：第一，它是在人與人之間進(jìn)行的；第二，它有一定的時(shí)間性；第三，它是為了闡述某一問(wèn)題或整理而開(kāi)展的；第四，它帶有一定的鼓動(dòng)性和說(shuō)服性。像演講比賽、典禮致辭、會(huì)議發(fā)言、學(xué)術(shù)講座、科研報(bào)告、競(jìng)選演說(shuō)、就職演說(shuō)、法庭陳述等，都帶有演講的性質(zhì)。演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據(jù)。它是為演講服務(wù)的，是體現(xiàn)在書(shū)面上的講話(huà)材料。演講有內(nèi)容、目的的不同，演講稿也具有不同的形態(tài)，有報(bào)導(dǎo)、有說(shuō)明、有論辯、有答謝等?？偟膩?lái)說(shuō)，它的特征可以概括如下：

1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性

演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問(wèn)題。它的觀點(diǎn)要來(lái)自身邊的生活或?qū)W習(xí)，材料也是如此。它得是真實(shí)可信，是為了解決身邊的問(wèn)題而提出和討論的。

2、情感上的說(shuō)服性

演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾，使聽(tīng)者對(duì)講話(huà)者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話(huà)稿，一定要具有說(shuō)服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭(zhēng)鋪路。

3、特定情景性

演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫(xiě)作要與這些特定情景相適應(yīng)。

4、口語(yǔ)化

演講稿的最終目的是用于講話(huà)，所以，它是有聲語(yǔ)言，是書(shū)面化的口語(yǔ)。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語(yǔ)言變?yōu)闀?shū)面語(yǔ)言，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字、有助演講的作用；另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為易聽(tīng)易明的口語(yǔ)，以便演講。同時(shí)，演講稿的語(yǔ)言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話(huà)習(xí)慣，同演講者的自然講話(huà)節(jié)奏一致。

演講稿對(duì)于演講都有哪些作用呢？主要體現(xiàn)在以下幾方面：（1）整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度；（2）引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容；（3）通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的推究提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。

由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫(xiě)作方法上也有一定方法可循。

1、演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開(kāi)場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。

開(kāi)場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不論哪種開(kāi)場(chǎng)白，目的都是使聽(tīng)眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。

演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對(duì)比、逐層深入。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的，為了便于聽(tīng)眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。

結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn)；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾思考和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。

第五篇：文體委員演講稿

演講稿

老師們,同學(xué)們大家下午好!

很榮幸在綿陽(yáng)城市學(xué)院與你們相遇,未來(lái)四年請(qǐng)大家多多指教。

今天在這里呢，我是想竟?fàn)幬膴逝c休育委員這個(gè)職位，我認(rèn)為我有做好文體委員的基礎(chǔ)和能力,而且愿意為同學(xué)們服務(wù)。

相信在座的各位都是通過(guò)體考的方式來(lái)到我們休體2101班的，在體育這一方面的呢，大家的能力都不相上下,所以我在這不多贅述了。

在文娛方面呢,我是有一定的特長(zhǎng)的,我愛(ài)好比較廣泛，組織能力也比較強(qiáng)，我會(huì)彈吉他,愛(ài)唱歌，有一定的版畫(huà)基礎(chǔ)以及組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。在初高中時(shí)期曾連續(xù)擔(dān)任過(guò)四年的文娛委員以及兩年的體育委員并有一定的組織能力。

盡管如此，那些事情只代表我的過(guò)去。如果我真的當(dāng)選了文體委員，我一定會(huì)積極認(rèn)真地組織全班同學(xué)開(kāi)展有特色的文體活動(dòng)，我創(chuàng)新精神還是非常充足的，如果有哪位同學(xué)創(chuàng)造了好的游戲，請(qǐng)一定要告訴我，讓我們的大學(xué)生活更加豐富多彩。

當(dāng)然，我也知道人無(wú)完人，我也會(huì)優(yōu)缺點(diǎn)，有不足，如果沒(méi)有沒(méi)有當(dāng)選上我也不會(huì)氣餒，只希望大家能夠把我的不足指出來(lái)，今后再接再厲，繼續(xù)成長(zhǎng)。