第一篇：思修理想與現(xiàn)實(shí)PPT演講稿大全

思修PPT演講稿

接下來(lái)由我來(lái)給大家講一講理想與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別，有一句很經(jīng)典的話，大家一定聽(tīng)過(guò)“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。”的確，理想與現(xiàn)實(shí)有很大的區(qū)別，我們現(xiàn)在雖然大部分都離開了自己的家鄉(xiāng)來(lái)到這里——桐廬學(xué)習(xí)。但是我們依舊是活在大學(xué)這座象牙塔下的小花朵，還沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)現(xiàn)實(shí)的狂風(fēng)巨浪。當(dāng)我們步入社會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都不像自己想象的那么簡(jiǎn)單。我不知道大家有沒(méi)有想過(guò)畢業(yè)之后的生活，我是一個(gè)比較喜歡幻想的人，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是愛(ài)做白日夢(mèng)。我想我的理想應(yīng)該是大四那年去一家自由歡樂(lè)的公司實(shí)習(xí)，遇到一些可愛(ài)的前輩，學(xué)習(xí)了很多工作知識(shí)，畢業(yè)了進(jìn)入這家公司或者另一家更厲害一點(diǎn)的公司，開始我的職業(yè)生涯，一個(gè)月大概會(huì)有七八千吧？最低也得五千這樣平淡的生活就很美好了??然而，現(xiàn)實(shí)可能是實(shí)習(xí)的時(shí)候你只是在復(fù)印文件，畢業(yè)了也沒(méi)有幾個(gè)Offer給你選擇，或者說(shuō)，有就不錯(cuò)了。你拿著僅夠生存的工資在一二線城市奮斗。現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有那么美好，甚至有些殘酷，那又怎樣呢？老板并不會(huì)因?yàn)槟愕木狡冉o你漲工資。有一句話“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特。”接下來(lái)讓我們來(lái)看看同一個(gè)職業(yè)在不同人眼中是什么樣的。

但是，難道就因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷就要永遠(yuǎn)躲在自己的理想里嗎？我認(rèn)為，既然有了理想就應(yīng)該努力把理想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。只有愿意為理想付出，才能獲得最甘甜的果實(shí)。一個(gè)巨大的理想或許美好卻也讓人望塵莫及，所以，首先，我們應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)理想樹立幾個(gè)可行的小目標(biāo)，比如先賺個(gè)一億，當(dāng)然是開玩笑的。怎樣來(lái)確定這個(gè)小目標(biāo)呢？首先它作為一個(gè)小目標(biāo)那肯定不能太難達(dá)到，最好是那種你踮著腳夠不著，要跳一跳才能夠著的那種。樹立一個(gè)小目標(biāo)，為這個(gè)小目標(biāo)確立一個(gè)必須完成的時(shí)間點(diǎn)。這樣一步一步慢慢地朝自己的理想挪動(dòng)，走的踏實(shí)穩(wěn)重。

其次，在行動(dòng)之前必須要找到適合自己的方法和正確的途徑。好的方法可以使你事半功倍，不適合自己的方法就只是事倍功半甚至是南轅北轍，那就得不償失了。這里有一個(gè)小故事我覺(jué)得很有意思，一個(gè)商人在一片海灘上遇見(jiàn)了一個(gè)漁夫，商人看見(jiàn)漁夫在海邊休息，網(wǎng)放在一邊，問(wèn)他“你為什么不打魚呢？”漁夫反問(wèn)“我為什么要一直打漁呢？”商人說(shuō),“當(dāng)然是為了賺錢啊”漁夫又問(wèn)“那賺錢是為了什么呢？”商人說(shuō)“為了老了可以悠閑的曬太陽(yáng)享受生活。”漁夫說(shuō)“我已經(jīng)做到了啊。”漁夫的理想是悠閑的生活，打打魚，累了就在海邊休息一下。商人呢？人對(duì)于金錢的欲望是無(wú)限的，他永遠(yuǎn)賺不到足夠滿足自己欲望的錢，也等不到悠閑的曬太陽(yáng)的那一天。所以確定了你的理想之后，有正確的方法和正確的途徑也是非常重要的。

然后，努力吧，朝著自己的目標(biāo)，沿著正確的道路，一直向前跑。我以前一直很喜歡一部韓劇里的一句臺(tái)詞“奇跡是努力的另一個(gè)名字”，所以沒(méi)有什么你努力了之后做不到的事情，如果有那就繼續(xù)努力。

最后也是最重要的一點(diǎn)，永遠(yuǎn)不要放棄，哪怕前方布滿荊棘，一片迷霧，永遠(yuǎn)不要放棄。堅(jiān)持自己的理想，因?yàn)椋f(shuō)不定明天就走到了有太陽(yáng)的地方。

理想與現(xiàn)實(shí)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到你付出了四年的努力也不一定能達(dá)到，理想與現(xiàn)實(shí)又很近，近到你的一念之間就會(huì)永遠(yuǎn)失之交臂。最后還有最后一句話，理想總是要有的，萬(wàn)一哪一天見(jiàn)鬼了呢？好了，認(rèn)真的，理想總是要有的，萬(wàn)一哪一天我們都把它實(shí)現(xiàn)了呢？

第二篇：思修理想與信念ppt講解稿

Ppt1頁(yè)引言：

同學(xué)們，大家下午好，今天我們小組為大家講解的主題是：理想信念對(duì)大學(xué)生成才的重要意義。

理想和信念是一個(gè)人的精神支柱和動(dòng)力源泉。遠(yuǎn)大的理想、崇高的信念能點(diǎn)燃人生的激情，激發(fā)人們的才智，激勵(lì)人們奮發(fā)向上。

Ppt2頁(yè)：

古今中外，凡是為人類進(jìn)步事業(yè)作出杰出貢獻(xiàn)的人，無(wú)不具有遠(yuǎn)大的理想、崇高的信念。青年時(shí)期，是播種理想、確立信念的黃金時(shí)期，是規(guī)劃未來(lái)、設(shè)計(jì)人生的關(guān)鍵階段。確立怎樣的理想和信念，直接關(guān)系到青年大學(xué)生度過(guò)什么樣的人生，從根本上決定青年大學(xué)生人生的意義與價(jià)值。第一節(jié) 理想信念與大學(xué)生成長(zhǎng)成才 孩提時(shí)代，我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“理想”一詞，甚至從小我們都樹立了自己的理想，“四有”新人第一有就有“有理想”，可見(jiàn)理想伴隨著一個(gè)人的成長(zhǎng)，尤其是青年學(xué)生，更是與理想作伴。但什么是理想，如何樹立正確的理想，理想又與信念密不可分，什么是信念，如何堅(jiān)定正確的信念？接下來(lái)我們來(lái)看一下理想和信念到底是什么。

Ppt3頁(yè)：

“理想”一詞，最初來(lái)源于希臘語(yǔ)“ideal”，意思是人生的奮斗目標(biāo)。在中國(guó)古代，理想叫做“志”，即志向。孔子講“三軍可奪率也，匹夫不可奪志也”。今天，理想從一般的意義上講，是人們?cè)趯?shí)踐中形成的、有可能實(shí)現(xiàn)的、對(duì)未來(lái)社會(huì)和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。

（理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈； 理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。饑寒的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明； 離亂的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁榮。理想是珍珠，一顆綴聯(lián)著一顆；貫古今，串未來(lái)，瑩瑩光無(wú)盡； 美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨；古照今，今照古，先輩照子孫。理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行； 但理想有時(shí)候又是海與天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心。理想使你微笑地觀察著生活；理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)； 理想使你忘記鬢發(fā)早白；理想使你頭白依然天真。理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)。理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。理想如果給你帶來(lái)榮譽(yù)，那只不過(guò)是它的副產(chǎn)品，而更多地是帶來(lái)被誤解的寂寥，寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者絕處逢生。平凡的人因有理想而偉大，有理想者就是一個(gè)“大寫的人”。世界上總有人拋棄了理想，理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人，給罪人新生，理想是還魂的仙草；喚浪子回頭，理想是慈愛(ài)的母親。理想被玷污了，不必怨恨；那是妖魔在考驗(yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞；理想被扒竊了，不必哭泣；快去找回來(lái)，以后要當(dāng)心。英雄失去理想，蛻作庸人；可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛；庸人失去理想，碌碌終身，可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。理想開花，桃李要結(jié)果；理想抽芽，揄?yè)P(yáng)必有濃陰；請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。）

Ppt4頁(yè)引言：

理想信念的確立不是自發(fā)的過(guò)程，而是自覺(jué)努力的結(jié)果。青年大學(xué)生要確立起崇高的理想信念，首先必須對(duì)理想信念本身有所了解、有所選擇。

理想的特征

（1）現(xiàn)實(shí)可能性：理想立足于現(xiàn)實(shí)的土壤之中，符合自然和社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，是經(jīng)過(guò)奮斗能夠?qū)崿F(xiàn)的人生目標(biāo)。

（2）超前性：理想是人們?cè)趯?duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)和總結(jié)的基礎(chǔ)上，形成的對(duì)美好未來(lái)的向往和追求。它高于現(xiàn)實(shí)，超于現(xiàn)實(shí)。（3）具體歷史性：在不同的社會(huì)生活中,在不同的歷史階段,人們會(huì)產(chǎn)生不同的理想。人的理想會(huì)隨著社會(huì)歷史的發(fā)展而發(fā)生變化。在人生的不同階段，會(huì)產(chǎn)生不同的理想，或者對(duì)自己 理想進(jìn)行各種調(diào)整。

（4）實(shí)踐性：真正的理想不只是對(duì)未來(lái)目標(biāo)的主觀想象,它要變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)還要人們?cè)趯?shí)踐中付出自己的主觀努力。

Ppt5頁(yè):

3、理想的類型從內(nèi)容上分類： ①社會(huì)政治理想：對(duì)未來(lái)社會(huì)制度和政治結(jié)構(gòu)的設(shè)想、追求和向往； ②道德理想：指人們所向往和追求的理想人格，做人標(biāo)準(zhǔn)；

③職業(yè)理想：人們對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇和要達(dá)到何種成就的向往和追求；

④生活理想：人們對(duì)一定的生活方式、生活標(biāo)準(zhǔn)、以及對(duì)物資生活、精神生活、家庭生活的向往和追求。

除此之外呢，也可以從理想的對(duì)象上分，有個(gè)人理想和社會(huì)理想： ①個(gè)人理想：處在一定歷史條件和社會(huì)關(guān)系中的個(gè)體對(duì)于自己的未來(lái)物質(zhì)生活、精神生活所產(chǎn)生的種種向往和設(shè)想。包括個(gè)人具體的職業(yè)理想、生活理想和道德理想。

②社會(huì)理想：指社會(huì)機(jī)體主體乃至社會(huì)全體成員的共同理想，只在全社會(huì)應(yīng)該占主導(dǎo)地位的共同奮斗目標(biāo)。

二者的關(guān)系：社會(huì)理想決定制約個(gè)人理想，個(gè)人理想與社會(huì)理想目標(biāo)一致實(shí)現(xiàn)的可能性就大，如果方向相反，就不易實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了也會(huì)造成損害；個(gè)人理想體現(xiàn)社會(huì)理想，社會(huì)理想依賴于個(gè)體理想的得實(shí)現(xiàn)。

Ppt6頁(yè)：信念的含義 信念是認(rèn)知、情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體，是人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。信念以認(rèn)識(shí)為為基礎(chǔ)，以情感為關(guān)鍵，以意志為保證。

Ppt7頁(yè)：信念的特征

社會(huì)性：信念是在人生實(shí)踐中逐步形成的，其中積淀了一個(gè)人多年的生活經(jīng)驗(yàn)，包含了社會(huì)環(huán)境對(duì)他的長(zhǎng)期影響，并化為內(nèi)在的情感。

穩(wěn)定性：一旦形成，終生不渝，有巨大慣性。

發(fā)展性：科學(xué)的信念必然會(huì)隨著客觀實(shí)際的改變而與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)、調(diào)整和完善。

Ppt8頁(yè)：理想和信念的關(guān)系 理想和信念總是如影隨形，相互依存。理想是信念的根據(jù)和前提，信念則是理想實(shí)現(xiàn)的重要保障。信念是對(duì)理想的支持，是人們追求理想目標(biāo)的強(qiáng)大動(dòng)力。信念一旦形成，就會(huì)使人堅(jiān)貞不渝、百折不撓地追求理想目標(biāo)。在很多情況下，理想亦是信念，信念亦是理想。當(dāng)理想作為信念時(shí)，它是指人們確信的一種觀點(diǎn)和主張；當(dāng)信念作為理想時(shí)，它是與奮斗目標(biāo)相聯(lián)系的一種向往和追求。

Ppt9頁(yè)引言：

如果說(shuō)社會(huì)是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的燈塔，信念就是推進(jìn)的風(fēng)帆。沒(méi)有理想信念的人生，就像失去了方向和動(dòng)力的小船，在生活的波浪中隨處漂泊，甚至?xí)翛](méi)于急流險(xiǎn)灘。大學(xué)時(shí)代，正是人生風(fēng)華正茂之際，遠(yuǎn)大的理想和崇高的信念將幫助一代有為青年揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，開辟和探索人生新的航程。

理想信念的作用

1.指引人生的奮斗目標(biāo)。

俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰說(shuō)，理想是指路明星，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有真正的生活。1910年，毛澤東的父親毛順生要他去做生意，毛澤東卻立志走出韶山?jīng)_繼續(xù)求學(xué)。經(jīng)過(guò)自己的力爭(zhēng)和親友、老師們的一致勸說(shuō)，父親才答應(yīng)他的要求。在離家赴湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)求學(xué)前夕，毛澤東提筆寫了一首《贈(zèng)父詩(shī)》，夾在父親每天必看的賬簿里。這就是： 孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。這首詩(shī)是少年毛澤東走出鄉(xiāng)關(guān)、奔向外面世界的宣言書，表明了他胸懷天下、志在四方的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

2.提供人生的前進(jìn)動(dòng)力。

歷史上，凡是為人類進(jìn)步事業(yè)作出貢獻(xiàn)的人，都是在崇高理想的激勵(lì)下克服各種困難取得成功的。李時(shí)珍踏遍青山，嘗遍百草，寫成《本草綱目》；馬克思嘔心瀝血40年，閱讀1500種書籍，寫出《資本論》。正如高爾基所說(shuō)，一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。鄧小平曾說(shuō)：“為什么我們過(guò)去能在非常困難的情況下奮斗出來(lái)，戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)使革命勝利呢？就是因?yàn)槲覀冇欣硐耄旭R克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念。”“在我們最困難的時(shí)期，共產(chǎn)主義的理想是我們的精神支柱，多少人犧牲就是為了這個(gè)理想。”

3.提高人生的精神境界。

莎士比亞說(shuō)，一個(gè)人在他的生命盛年，只知道吃吃睡睡，他還算什么東西，簡(jiǎn)直不過(guò)是一頭牲畜。馬克思說(shuō)，“真正的人＝思維著的人的精神。”

（二）理想信念與大學(xué)生 理想信念是人的精神世界的核心。有無(wú)理想信念

Ppt10頁(yè)：

人們說(shuō)理想信念是我們對(duì)未來(lái)的向往和追求，一旦形成，就會(huì)成為支配和左右人們活動(dòng)的精神動(dòng)力。一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，只有確立了共同的理想信念，才會(huì)有強(qiáng)大的凝聚力和向心力。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，共同的理想都是保證革命和建設(shè)事業(yè)取得勝利的精神支柱和精神動(dòng)力。

Ppt11頁(yè)：

理想信念是人的精神世界的核心。有無(wú)理想信念，有什么樣的理想信念，決定了人生是高尚充實(shí)，還是庸俗空虛。追求遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定崇高信念，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)、成就事業(yè)、創(chuàng)造生活、開創(chuàng)未來(lái)的精神支柱和前進(jìn)動(dòng)力，它能：

1、引導(dǎo)大學(xué)生做什么人

2、指引大學(xué)生走什么路

3、激勵(lì)大學(xué)生為什么學(xué)

Ppt12頁(yè)引言：談了這么多理想和信念，那我們究竟該怎么做呢？

我們說(shuō)理想信念源于現(xiàn)實(shí)，又超越現(xiàn)實(shí)，脫離現(xiàn)實(shí)而談理想信念，理想信念就會(huì)成為空想。光有對(duì)美好理想信念的向往是不夠的，還需用辯證地眼光看待和處理理想信念與現(xiàn)實(shí)的矛盾，堅(jiān)信自己的理想是能夠?qū)崿F(xiàn)的。正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，對(duì)科學(xué)理想堅(jiān)信不疑，才能堅(jiān)定自己的向往產(chǎn)追求，并將理想落實(shí)到行動(dòng)上。對(duì)于自己的國(guó)家，應(yīng)該樹立起為國(guó)家和民族的社會(huì)理想信念而獻(xiàn)身的精神，不斷磨練自己的意志和毅力，在追求理想的過(guò)程中進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。理想信念必須通過(guò)實(shí)踐和行動(dòng)才能轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。艱苦奮斗，其主旨在于奮斗，敢于吃苦、勇于奮力搶救精神落實(shí)到日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中。在學(xué)習(xí)中，刻苦鉆研、不畏艱難，孜孜不倦地學(xué)習(xí)理論和專業(yè)知識(shí)，不斷提高思想道德和專業(yè)知識(shí)水平；在生活上，提倡艱苦樸素、勤儉節(jié)約，抵制和反對(duì)鋪張奢華的思想和生活作風(fēng)；在以后的工作上，要奮發(fā)圖強(qiáng)，不怕困難，不避艱險(xiǎn)，努力完成各項(xiàng)任務(wù)。餞行艱苦奮斗精神，才是我們當(dāng)代大學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想的根本算途徑。

Ppt13頁(yè)：結(jié)束語(yǔ)

我的講解完畢，謝謝大家。

第三篇：思修演講—理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾問(wèn)題

今天是一個(gè)理想“失落”的時(shí)代。人們普遍看重現(xiàn)實(shí)與實(shí)惠，躲避崇高與理想。曾經(jīng)一度熱衷的理想追求，已經(jīng)迷失在現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)利益與享樂(lè)中。我們?cè)S多大學(xué)生也沒(méi)能逃脫理想迷失的時(shí)代悲劇。那么，理想還有沒(méi)有存在的價(jià)值？大學(xué)生還需不需要理想？ 如何看待理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，我們又該如何實(shí)現(xiàn)自己的理想呢，今天借此機(jī)會(huì)我談?wù)勛约?的看法。

四川涼山某縣的理科狀元?jiǎng)帲既肓藝?guó)內(nèi)的某名牌大學(xué)。大家都覺(jué)得他會(huì)有一個(gè)美好的前途。他自己有著遠(yuǎn)大了理想，然而理想與現(xiàn)實(shí)是有矛盾的，劉寧大學(xué)畢業(yè)后，不斷辭職，不是嫌累，就是嫌待遇低，連續(xù)幾年都沒(méi)有找到理想的工作。他覺(jué)得他的理想是偉大的，他認(rèn)為像一般人一樣，工作、結(jié)婚、生子、掙錢、養(yǎng)家，很無(wú)聊，很沒(méi)意思。他開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)，四處流浪。

其實(shí)不只是他，有些大學(xué)生覺(jué)得“日子過(guò)得沒(méi)勁”，生活沒(méi)有目標(biāo)，人生沒(méi)有方向，空虛度日。還有人雖然有了目標(biāo)但是卻不努力，而且稍微遇到困難挫折，就心灰意冷，放棄目標(biāo)。

那么是不是理想與現(xiàn)實(shí)真的就是矛盾的呢，我們的理想真的就不能實(shí)現(xiàn)嗎？其實(shí)不然，理想與現(xiàn)實(shí)確實(shí)存在一些差距，但是，我們要正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。

其實(shí)以上的例子都沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)理想與現(xiàn)實(shí)，首先是根本沒(méi)有理想，當(dāng)然就會(huì)感覺(jué)生活沒(méi)有目標(biāo)，人生沒(méi)有方向，空虛度日。其次是沒(méi)有足夠的定力，去克服身邊的誘惑，沒(méi)有毅力去實(shí)現(xiàn)自己的理想或者—是覺(jué)得理想與現(xiàn)實(shí)太遙遠(yuǎn)，覺(jué)著自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想。還有就是像劉寧一樣，不能正確的看待理想和現(xiàn)實(shí)，也不能正確的認(rèn)識(shí)自我。

那么作為大學(xué)生我們應(yīng)該如何去實(shí)現(xiàn)理想呢。

首先我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大理想,找到人生的目標(biāo)，立志當(dāng)高遠(yuǎn)，就是大學(xué)生確立的理想目標(biāo)要遠(yuǎn) 要大。理想遠(yuǎn)大，就是理想目標(biāo)定得高、看得遠(yuǎn)、富有挑戰(zhàn)性，能夠激勵(lì)人們奮斗、拼搏。“為中華之崛起而讀書！”周恩來(lái)總理從小立志高遠(yuǎn)，12歲就發(fā)出了立志讀書，報(bào)效祖國(guó)的誓言。也正是如此高遠(yuǎn)的志向，才能使他在革命的道路上為祖國(guó)做出如此卓越的貢獻(xiàn)，讓他成為了一名深受百姓愛(ài)戴的好總理。

所以遠(yuǎn)大的理想如太陽(yáng)，唯其大，才有永不枯竭的熱能；如燈塔，唯其高，才能照亮前進(jìn)的航程。如果我們有一個(gè)遠(yuǎn)大理想，有了人生的方向并為之努力就不會(huì)在感到空虛度日了。

那么有了遠(yuǎn)大的理想就可以了嗎，絕不僅僅是這樣，現(xiàn)實(shí)世界中我們身邊存在了太多的誘惑，就像上面提到的，有些人無(wú)法抵御身邊的誘惑。在實(shí)現(xiàn)理想的路上沒(méi)有堅(jiān)持下去半途而廢了。所以要實(shí)現(xiàn)理想還要有能吃苦的精神，和堅(jiān)韌的毅力。艱苦奮斗是成就偉業(yè)不可或缺的條件。理想必須通過(guò)實(shí)踐才能轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。再好的理想，如果不付諸行動(dòng)，也就沒(méi)有實(shí)際意義。歷史上，凡有成就者，其淵博的知識(shí)、卓越的才能、閃光的智慧、不朽的業(yè)績(jī)，多是從艱苦奮斗中得來(lái)。法國(guó)文學(xué)家巴爾扎克立志“寫下整個(gè)社會(huì)的歷史”。為此，他制定了詳細(xì)苛刻的作息時(shí)間表，爭(zhēng)分奪秒、勤奮寫作，使每天的寫作時(shí)間達(dá)20小時(shí)以上。當(dāng)代大學(xué)生要把敢于吃苦、勇于奮斗的精神落實(shí)到日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中，這才是實(shí)現(xiàn)理想的唯一途徑。

接下來(lái)我覺(jué)得需要有一個(gè)確實(shí)可行的計(jì)劃，每個(gè)同學(xué)要給自己四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活確定一個(gè)明確、全面、合理的目標(biāo)。即目標(biāo)清楚明晰，目標(biāo)考慮到知識(shí)、能力、修養(yǎng)等方方面面，目標(biāo)值定得適度、既不太高也不過(guò)低。施瓦辛格生長(zhǎng)在貧民窟，身體瘦弱。在十多歲時(shí)，他立下志向，長(zhǎng)大要當(dāng)美國(guó)總統(tǒng)。如何實(shí)現(xiàn)這一抱負(fù)呢？他經(jīng)過(guò)幾天的思索，擬定了下列連鎖目標(biāo)：美國(guó)總統(tǒng)—州長(zhǎng)—雄厚財(cái)力—融入財(cái)團(tuán)—娶豪門千金—成為名人—電影明星—健美先生。按照上述思路，施瓦辛格開始一步一步去追求自己的夢(mèng)想：苦練健美，三年后成為健美先生；22歲進(jìn)入好萊塢，成功塑造了一系列硬漢形象，成了電影明星；娶肯尼迪總統(tǒng)的侄女為妻，成為名門望族家庭中的一員；退出影壇后，2003年成功當(dāng)選美國(guó)加州州長(zhǎng)。施瓦辛格離自己的夢(mèng)想已經(jīng)不遠(yuǎn)了。施瓦辛格的成功足跡表明，光有夢(mèng)想是不夠的，還必須善于把夢(mèng)想分解為一個(gè)個(gè)階段性目標(biāo)，然后一步一步地去實(shí)現(xiàn)，最后達(dá)到理想的彼岸。這樣就不會(huì)想劉寧一樣，不肯一步步的做起，而是想要一蹴而就，到最后確實(shí)一事無(wú)成。

夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)是一個(gè)永恒的話題，處理好理想與現(xiàn)實(shí)也許還需要更長(zhǎng)的時(shí)間，不要覺(jué)得我說(shuō)的這些很遙遠(yuǎn)，因?yàn)樵谌松杏行?zhàn)斗是注定要單槍匹馬的，我們?cè)缤硇枰x開父母去追求自己的理想。希望諸位能在以后的生活中更好的把握理想與現(xiàn)實(shí)，最終成為人生的贏家。

謝謝大家我的演講完畢！

第四篇：理想與現(xiàn)實(shí)演講稿

理想與現(xiàn)實(shí)演講稿

理想與現(xiàn)實(shí)演講稿1

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

下午好。今天我要演講的題目是《立足現(xiàn)實(shí)，擁抱理想》。

托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。”理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。我們每一個(gè)人都有自己的追求，都擁有自己的理想。

科學(xué)家為真的理想而活，慈善家為善的理想而活，藝術(shù)家為美的理想而活。他們?cè)诶硐胫械玫搅α浚谧穳?mèng)的旅程中實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。我們每天也在為自己的理想去努力奮斗，去拼搏。

近年來(lái)很流行一句話：“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。”這句話主要形容我們都有遠(yuǎn)大的理想，可是現(xiàn)實(shí)往往讓人折了腰。很多時(shí)候我們都意識(shí)到，在現(xiàn)實(shí)面前，我們的理想總是顯得有些渺小，現(xiàn)實(shí)太殘酷了，理想只能夠是寄托了我們對(duì)生活的美好憧憬，總是遙不可及的。其實(shí)，理想它只是一個(gè)目標(biāo)，一種動(dòng)力，一個(gè)方向。它是激勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力，而我們就是為了實(shí)現(xiàn)自己心中遠(yuǎn)大的理想，努力的朝著它奮斗。

說(shuō)起瞎子阿炳，我相信大家會(huì)立刻想起他的著名的作品《二泉映月》。他出生在江蘇無(wú)錫。對(duì)民間音樂(lè)有著強(qiáng)烈的興趣，從小就開始學(xué)習(xí)擊鼓，吹笛，拉二胡，彈琵琶。十五六歲時(shí)，已成為當(dāng)?shù)匾幻錾臉?lè)師。但是在他三十四歲的時(shí)候，疾病使他雙目失明了。生活的逼迫使他走上了乞討為生的道路。貧病交加的他，流落在街頭，生活極為艱苦。在命運(yùn)一次又一次將他推入苦難的深淵之際，他始終沒(méi)有放棄自己耳朵里的世界，耳朵里的信仰。現(xiàn)實(shí)如此殘酷，命運(yùn)這樣虐待他，可是他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄，一直堅(jiān)定自己的理想。無(wú)論身在何處，他都在演奏，演奏。阿炳把自己的生命錘煉成了東方的樹陰下或廣袤的荒漠中的一潭深水。

理想就是兒時(shí)幼稚的心靈上開放的那朵小花，而現(xiàn)實(shí)則是活生生真真切切的故事。只要我們腳踏實(shí)地、全力以赴、不懈努力，曾經(jīng)的理想必然會(huì)成為今日的現(xiàn)實(shí)。我堅(jiān)信只要努力，理想一定會(huì)向慢慢的向我們靠近。也許你的一生不會(huì)有很大的成就，但是只要你努力過(guò)，而且一直在努力，我確信在你走的.沿途一定會(huì)有美麗的沙灘，絢麗的陽(yáng)光和藍(lán)藍(lán)的天空.........

在人生的道路上，無(wú)論遭遇什么困難，我們都不能拋棄理想，向現(xiàn)實(shí)屈服。我們可以立足現(xiàn)實(shí)，調(diào)整理想，卻不能放棄對(duì)美好未來(lái)的憧憬，對(duì)人生理想的追求。只有把持著你的理想。立足現(xiàn)實(shí)，用現(xiàn)實(shí)的方式去實(shí)現(xiàn)理想，你的人生終會(huì)看到成功的曙光，走向成功的道路！

理想與現(xiàn)實(shí)演講稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

下午好！在萬(wàn)芳吐蕊，生氣乍現(xiàn)的初春我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期伊始一種悄然的變化正在校園中涌動(dòng)――隨處聽(tīng)到同學(xué)們禮貌的問(wèn)候，原先隨意丟棄垃圾的現(xiàn)象逐步的成為了歷史，夜自修也打破常規(guī)的實(shí)行了分層管理，在尊重信任同學(xué)的基礎(chǔ)上嘗試性的實(shí)行了學(xué)生自治管理……我們回實(shí)正進(jìn)行著一場(chǎng)從未有過(guò)的大膽嘗試，我們期待在回浦的發(fā)展史上寫下屬于我們這一代回浦人濃墨重彩的一筆。

正視弱點(diǎn)，剖析問(wèn)題，直面現(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)校全體師生的工作和學(xué)習(xí)熱情，使我們回實(shí)成為浙江省名副其實(shí)的示范性初中，使之成為所有中學(xué)生憧憬求學(xué)的圣地，正在成為我們?nèi)w師生共同的心愿。

作為一個(gè)回浦人我深愛(ài)著我們的母校，盡管我們的回實(shí)正值步履蹣跚，作為一名班主任我深愛(ài)著自己的每一位學(xué)生，盡管我的學(xué)生正值少年懵懂，但“回浦人”這個(gè)稱呼卻時(shí)刻提醒著我作為一個(gè)教師所應(yīng)該承擔(dān)的歷史使命――用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的實(shí)際行動(dòng)去教育學(xué)生。“帶著一顆心來(lái)，不帶一縷草走”，關(guān)懷關(guān)注每個(gè)學(xué)生，決不放棄每一個(gè)學(xué)生，努力使我們每一個(gè)回實(shí)學(xué)子能夠在這個(gè)詩(shī)意和諧的校園放飛自己的夢(mèng)想。

今天百年回浦把我們所有的老師同學(xué)聯(lián)系在了一起，我們因自己是一個(gè)回浦人感到無(wú)比的驕傲和自豪，我們驕傲我們的回浦經(jīng)歷百年風(fēng)雨而生生不息，驕傲我們回浦有著百年優(yōu)良校風(fēng)和傳統(tǒng)，有著薪火相傳的莘莘學(xué)子，敬業(yè)奉獻(xiàn)的老師群體，我們更驕傲今天的回實(shí)在艱難之時(shí)披荊執(zhí)銳，銳意改革，渴求創(chuàng)新的開辟精神。在我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，并肩同行，共度時(shí)艱，共迎春天之時(shí)，我也和所有的老師一樣，深感自己身上責(zé)任重大，我也惟獨(dú)比以往更加潛心于教研，及時(shí)的更新自己的知識(shí)，深化自身的內(nèi)涵，以深厚的學(xué)識(shí)和知識(shí)駕馭能力，使我們的同學(xué)真正優(yōu)雅而有自尊地獲取知識(shí)的滋養(yǎng)。

正如我們回浦校歌所唱到的：“大好年華如逝水，簡(jiǎn)單換朱顏。及時(shí)為學(xué)兼修養(yǎng)，浩氣薄云端。乘槎直向廣寒游，摘得北辰還”老師同學(xué)們今天有我們教師以“身正”“學(xué)高”嚴(yán)格自律，今天有我們教師嘔心澆灌，今天有我們同學(xué)的知恥感恩，勤奮好學(xué)，我輩回浦人振興回實(shí)的歷史使命就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。謝謝大家！

理想與現(xiàn)實(shí)演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

下午好！在萬(wàn)芳吐蕊，生機(jī)乍現(xiàn)的初春我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期伊始一種悄然的變化正在校園中涌動(dòng)——隨處聽(tīng)到同學(xué)們禮貌的問(wèn)候，原先隨意丟棄垃圾的現(xiàn)象逐步的成為了歷史，夜自修也打破常規(guī)的實(shí)行了分層管理，在尊重、信任同學(xué)的基礎(chǔ)上嘗試性的實(shí)行了學(xué)生自治管理……我們回實(shí)正進(jìn)行著一場(chǎng)從未有過(guò)的大膽嘗試，我們期待在回浦的發(fā)展史上寫下屬于我們這一代回浦人濃墨重彩的一筆。

正視弱點(diǎn)，剖析問(wèn)題，直面現(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)校全體師生的工作和學(xué)習(xí)熱情，使我們回實(shí)成為浙江省名副其實(shí)的示范性初中，使之成為所有中學(xué)生向往求學(xué)的圣地，正在成為我們?nèi)w師生共同的心愿。

作為一個(gè)回浦人我深愛(ài)著我們的母校，盡管我們的回實(shí)正值步履蹣跚，作為一名班主任我深愛(ài)著自己的每一位學(xué)生，盡管我的學(xué)生正值少年懵懂，但“回浦人”這個(gè)稱呼卻時(shí)刻提醒著我作為一個(gè)教師所應(yīng)該承擔(dān)的歷史使命——用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的實(shí)際行動(dòng)去教育學(xué)生。“帶著一顆心來(lái)，不帶一縷草走”，關(guān)心、關(guān)注每個(gè)學(xué)生，決不放棄每一個(gè)學(xué)生，努力使我們每一個(gè)回實(shí)學(xué)子能夠在這個(gè)詩(shī)意和諧的校園放飛自己的夢(mèng)想。

今天百年回浦把我們所有的老師、同學(xué)聯(lián)系在了一起，我們因自己是一個(gè)回浦人感到無(wú)比的驕傲和自豪，我們驕傲我們的回浦經(jīng)歷百年風(fēng)雨而生生不息，驕傲我們回浦有著百年優(yōu)良校風(fēng)和傳統(tǒng)，有著薪火相傳的莘莘學(xué)子，敬業(yè)奉獻(xiàn)的老師群體，我們更驕傲今天的回實(shí)在艱難之時(shí)披荊執(zhí)銳，銳意改革，渴求創(chuàng)新的開拓精神。在我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，并肩同行，共度時(shí)艱，共迎春天之時(shí)，我也和所有的老師一樣，深感自己身上責(zé)任重大，我也只有比以往更加潛心于教研，及時(shí)的更新自己的知識(shí)，深化自身的內(nèi)涵，以深厚的學(xué)識(shí)和知識(shí)駕馭能力，使我們的同學(xué)真正優(yōu)雅而有自尊地獲取知識(shí)的滋養(yǎng)。

正如我們回浦校歌所唱到的：“大好年華如逝水，容易換朱顏。及時(shí)為學(xué)兼修養(yǎng)，浩氣薄云端。乘槎直向廣寒游，摘得北辰還”老師、同學(xué)們今天有我們教師以“身正”“學(xué)高”嚴(yán)格自律，今天有我們教師嘔心澆灌，今天有我們同學(xué)的知恥感恩，勤奮好學(xué)，我輩回浦人振興回實(shí)的歷史使命就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。謝謝大家！

第五篇：理想與現(xiàn)實(shí)演講稿

理想與現(xiàn)實(shí)演講稿

理想與現(xiàn)實(shí)演講稿1

《麥田里的守望者》是美國(guó)作家塞林格帶有自傳性質(zhì)的一部小說(shuō)。小說(shuō)主人公霍爾頓因5門功課中的4門不及格而被學(xué)校開除，但他又因種.種因素而無(wú)法回家，于是在外漂泊流浪了兩個(gè)多星期，他原本打算到西部去，但因妹妹菲芘的跟隨而打消了這個(gè)念頭。他最大的愿望是做一名麥田里的守望者，保護(hù)在麥田里玩耍的孩子不掉下懸崖去，但最終，他在大病了一場(chǎng)之后不得不再回到學(xué)校繼續(xù)上課。大病也就意味著霍爾頓的大徹大悟，意味著一個(gè)人的生活最終要與現(xiàn)實(shí)接軌，意味著我們的`叛逆是錯(cuò)誤的。

主人公身上充滿了叛逆色彩，他打架、逃課、吸煙、酗酒、等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厭惡學(xué)校，以及學(xué)校里的老師、同學(xué)等一切的人和事，他總是希望逃離現(xiàn)實(shí)生活而到自己理想的世界中去，卻又一次一次被現(xiàn)實(shí)打擊的失望彷徨，一次次的提醒著他，理想與現(xiàn)實(shí)之間是具有差距的。

的確是這樣，理想與現(xiàn)實(shí)之間存在著反差，你的理想，往往就是你在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法得到卻又渴望得到的東西，現(xiàn)實(shí)越糟糕，理想就更美好。而理想只有通過(guò)我們的努力才能夠得到實(shí)現(xiàn)。小說(shuō)中主人公的理想很美好也很樸素，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)，依然是很難實(shí)現(xiàn)的。他只是一個(gè)十幾歲的孩子，還沒(méi)有自己獨(dú)立生活的能力，因此他不能也不可能離開家離開父母獨(dú)自一人到西部去生活。小說(shuō)的最后，也許正因?yàn)樽髡哒J(rèn)識(shí)到理想的不切實(shí)際，才乖乖的回到了家，回到了學(xué)校。

現(xiàn)實(shí)中的我們也是如此，和主人公霍爾頓有著一樣的叛逆，總想著脫離社會(huì)規(guī)則而按照自己一個(gè)人的意愿去生活，然而理想和現(xiàn)實(shí)之間存有差距，人本來(lái)就是群體動(dòng)物，成年人也不可能脫離社會(huì)而完全獨(dú)立的一個(gè)人存在，更何況是還沒(méi)有自立能力的我們呢?但也不要否認(rèn)理想的存在，正因?yàn)橛姓_的理想鼓勵(lì)我們，引導(dǎo)我們，我們才能夠不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步。

理想和現(xiàn)實(shí)之間是有距離的，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)是我們實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)，而美好的理想又是鞭策我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力，只有正確的把握好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，以理想為目標(biāo)，腳踏實(shí)地，我們才能不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。

理想與現(xiàn)實(shí)演講稿2

同學(xué)們：

大家好!

最近很煩惱，因?yàn)楦咭粚W(xué)生馬上面臨選科，我們不知道該如何選擇，父母也無(wú)法給我們有效的建議。說(shuō)實(shí)話，面對(duì)新的高考改革，我們有許多困惑，特別是關(guān)于高考選科的問(wèn)題，我思考了很多，下面就談?wù)勎业囊恍┛捶ā?/p>

我認(rèn)為，高考選科前一定要全面了解自己，關(guān)注自身的發(fā)展，明確選科的方向，這一點(diǎn)非常重要，這是選科的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。遵從自己的興趣，這也是我們一直堅(jiān)守的理想。

了解自己，就要明確自己的興趣愛(ài)好，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如自己對(duì)哪一門課感興趣，哪一門課成績(jī)好，哪一門課學(xué)習(xí)比較吃力，在選科時(shí)盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇自己感興趣或者成績(jī)較好的科目，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)比較容易。俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”，只要你喜歡，就一定能學(xué)好。你如果喜歡物理，我建議你選“物理+化學(xué)+生物”，因?yàn)檫@幾門課邏輯思維性都比較強(qiáng)，而且科目之間的知識(shí)有交叉，可以互相促進(jìn);如果你比較喜歡歷史，我覺(jué)得你選擇“歷史+地理+政治”可能比較好一點(diǎn)兒，因?yàn)檫@幾門課都注重人文知識(shí)，注重理解和記憶。所以說(shuō)，選科要根據(jù)興趣特長(zhǎng)來(lái)決定。

除了根據(jù)興趣愛(ài)好來(lái)決定選科，我們還要考慮將來(lái)的職業(yè)選擇。這是我們要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。

從現(xiàn)在開始，我們必須對(duì)自己將來(lái)的職業(yè)有個(gè)大致規(guī)劃。將來(lái)如果想從事理科、工科類的職業(yè)，我建議盡量選擇物理，因?yàn)閷?lái)的職業(yè)運(yùn)用物理知識(shí)的機(jī)會(huì)比較多。比如你將來(lái)要想從事航空航天研究，物理化學(xué)知識(shí)必不可少;將來(lái)如果想從事社會(huì)科學(xué)方面的職業(yè)，你肯定要選歷史方面的組合，總之，選擇一個(gè)自己喜歡的職業(yè)，再根據(jù)職業(yè)的需要選科，規(guī)劃好自己的'人生，選擇喜歡的職業(yè)，你才會(huì)把全部精力都投入進(jìn)去，把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來(lái)做，就像屠呦呦研究藥品一樣，像袁隆平研究水稻一樣，只要你堅(jiān)持下去，就一定會(huì)成功!

興趣愛(ài)好和職業(yè)方向是選科時(shí)應(yīng)考慮主要因素，除此之外，我覺(jué)得我們也要考慮社會(huì)的需要。這是更加現(xiàn)實(shí)的考量。

我們應(yīng)該了解一下社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的需求，根據(jù)社會(huì)需要來(lái)確定自己的職業(yè)方向，不能完全按照自己的興趣愛(ài)好來(lái)選科。你喜歡的不一定是社會(huì)所需要的，有一個(gè)笑話說(shuō)某人喜歡屠龍術(shù)，潛心學(xué)習(xí)，學(xué)成歸來(lái)卻無(wú)所用。這雖然是一個(gè)笑話，卻反映出深刻的道理，就是職業(yè)選擇必須根據(jù)社會(huì)需要來(lái)確定。

說(shuō)了這么多，不知道對(duì)大家選科有沒(méi)有幫助。希望我們能夠用理想照耀現(xiàn)實(shí)，做出正確的選擇。

祝大家好運(yùn)!

理想與現(xiàn)實(shí)演講稿3

尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家早上好！

很榮幸能為大家作國(guó)旗下講話，我今天國(guó)旗下講話的主題是：堅(jiān)持理想止步于現(xiàn)實(shí)的迷茫。

有人說(shuō)，人一輩子就是一個(gè)個(gè)夢(mèng)想連接起來(lái)的，所以說(shuō)人生如夢(mèng)。夢(mèng)就是理想。一個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，就會(huì)有新的夢(mèng)想產(chǎn)生。有了新的夢(mèng)想就有新的追求，人生就有新的目標(biāo)，就會(huì)天天去奮斗。人為什么總是快樂(lè)并充滿活力，就是持續(xù)的夢(mèng)想在前面引領(lǐng)著、召喚著……

美國(guó)當(dāng)?shù)貢r(shí)間2月24日下午，李安執(zhí)導(dǎo)的電影《少年派的奇幻漂流》入圍本屆奧斯卡最佳影片、最佳導(dǎo)演等重要獎(jiǎng)項(xiàng)在內(nèi)的11項(xiàng)提名，并最終奪得最佳導(dǎo)演、最佳攝影、最佳視覺(jué)效果及最佳配樂(lè)4項(xiàng)大獎(jiǎng)。《少年派》還被美國(guó)電影學(xué)會(huì)評(píng)為十佳影片，另外它的全球票房也高達(dá)6億美元。這部電影讓李安投入了四年的時(shí)間，也是他導(dǎo)演生涯中拍攝最艱難的一部電影。今天我們看到了李安獲獎(jiǎng)的風(fēng)光，但事實(shí)上我希望大家可以看到他獲獎(jiǎng)前長(zhǎng)時(shí)間默默無(wú)聞的艱辛以及對(duì)理想的執(zhí)著追求。“你要記得心中的夢(mèng)想”，李安用一生去踐行并讓我們懂得有夢(mèng)想的人才能托起奧斯卡。

堅(jiān)持理想，這本應(yīng)是引導(dǎo)人類社會(huì)不斷進(jìn)步的主流正能量，但在這個(gè)社會(huì)已日漸弱勢(shì)。取而代之的，是各種負(fù)能量在眾多領(lǐng)域的攻城略地。失去理想的我們很容易迷失于單一的價(jià)值觀，讀書工作只為賺錢，成功標(biāo)志只認(rèn)房車。教育失智、生產(chǎn)失義、管理失職、社會(huì)失信，看似我們犧牲了自己的現(xiàn)在，但失去的卻是所有人的未來(lái)。

對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，小時(shí)候曾有的.理想可能還如此鮮活地保存在我們的記憶中，但可惜的是很多同學(xué)已經(jīng)不知道自己每天的努力和付出是為了什么。所以我們要追問(wèn)自己的內(nèi)心，喚醒曾經(jīng)的理想，或者重新認(rèn)識(shí)自己，調(diào)整自己的理想。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。這告訴我們，理想并非空洞的大話，并非遙不可及的虛幻。細(xì)微處的自我要求也是理想，當(dāng)下也可以有自己的理想，時(shí)時(shí)刻刻努力成就那一個(gè)理想中的“我”，將理想變成一個(gè)習(xí)慣，有一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，理想其實(shí)就在我們腳下。

在我們的校園中，我經(jīng)常能看到同學(xué)們經(jīng)過(guò)努力夢(mèng)想花開的時(shí)候。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，懷著挑戰(zhàn)自我的夢(mèng)想，同學(xué)們奮力拼搏，有老師和同學(xué)們的加油和喝彩聲為你的夢(mèng)想見(jiàn)證；在“一二九”的比賽中，從小學(xué)一直到高中從未舞蹈過(guò)的男生們，懷著為班級(jí)爭(zhēng)光的夢(mèng)想，克服心理障礙，最終一場(chǎng)場(chǎng)精彩的表演在舞臺(tái)上呈現(xiàn)，有老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的掌聲和歡呼聲為你的夢(mèng)想見(jiàn)證；三年來(lái)你在教室、圖書館、寢室留下的忙碌的身影和在鎮(zhèn)中復(fù)古的石板路上奮斗的足跡為你的夢(mèng)想見(jiàn)證。夢(mèng)想在心，更需付諸行動(dòng)。追求理想的道路上沒(méi)有一蹴而就，只有腳踏實(shí)地。

對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，作為一名教師，我們所選擇的教育事業(yè)，更需要胸懷崇高理想。很難想象，一個(gè)沒(méi)有理想的教師怎能培養(yǎng)出有理想的學(xué)生。“梓材蔭澤止于至善”是我們?nèi)w鎮(zhèn)中教師共同的價(jià)值追求和職業(yè)理想。胸懷這份理想，我們對(duì)事業(yè)，就會(huì)充滿激情，勇于擔(dān)當(dāng)，全力以赴。胸懷這份理想，我們就能夠心情愉快地接受學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真做好經(jīng)手的每一件事情。胸懷這份理想，我們對(duì)名利、得失，就能淡然處之坦然應(yīng)對(duì)，不為所累不為所擾。把關(guān)愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生，把幫助獻(xiàn)給同事，把投入獻(xiàn)給事業(yè)，把修養(yǎng)留給自己。

老師們，同學(xué)們，不管走多久，不論走多遠(yuǎn)，都不要忘了我們?yōu)槭裁炊霭l(fā)。唯有堅(jiān)持理想，能讓我們止步于現(xiàn)實(shí)的迷茫和混亂，找到前進(jìn)的正確方向。然后你所要做的就是給理想一點(diǎn)時(shí)間，一點(diǎn)堅(jiān)持，那么你終將收獲屬于你的有意義的人生。

我的國(guó)旗下講話完了，謝謝大家！

理想與現(xiàn)實(shí)演講稿4

古往今來(lái)，人類生生世世在編織著夢(mèng)想與希冀。遙望蒼穹，星空閃爍著訴說(shuō)著先人祈福的呢喃和虔誠(chéng)的禱告;那夢(mèng)想是如此真實(shí)，又如此遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟鞘切闹胁粶绲淖非螅歉∮诂F(xiàn)實(shí)的繁華與幻想。

學(xué)鳩的現(xiàn)實(shí)是“決起而飛，槍榆枋而止”;溪流的現(xiàn)實(shí)是在石縫間淺吟低唱著“靡靡之音”;老馬的現(xiàn)實(shí)是“眼前飄過(guò)一陣鞭影，我只低頭瞧著腳下”。它們?cè)缫焉硐萦诂F(xiàn)實(shí)的

泥潭而不能自拔，麻木的心靈早已放棄了擁有夢(mèng)想遙望天邊的權(quán)利。于是夢(mèng)想的翅膀飄然遠(yuǎn)去，現(xiàn)實(shí)的枷鎖架在脖項(xiàng)。

收回遐想的思緒，我才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想就是天邊的'星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生;現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地，踏實(shí)而厚重地記錄行路的足跡。人，既不能活于華而不實(shí)的夢(mèng)想里，也不要沉湎于現(xiàn)實(shí)的'喧囂中。在人生的道路中，應(yīng)是左邊種植夢(mèng)想，右邊種植真實(shí)，隨時(shí)采擷，收獲希望。

尋著古人的來(lái)路，我聽(tīng)到了杜工部“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的呼喚，這是憂國(guó)憂民的吶喊，是杜甫心中最大的夢(mèng)想。收回目光，我聽(tīng)到了魯迅先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，“心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”。這是先生“用筆救國(guó)”的夢(mèng)想，他縱然對(duì)現(xiàn)實(shí)失望，但沒(méi)有絕望，彷徨中的吶喊喚起了國(guó)人的奮起和努力。

追溯著世界的旅途，我看到了麥哲倫環(huán)游世界的夢(mèng)想，他用廣闊的胸懷迎接波瀾壯闊的波濤，用夢(mèng)想書寫著生命的厚重與責(zé)任。縱使行程中的他遭到土著人的屠戮，現(xiàn)實(shí)的殘酷卻沒(méi)有將他的夢(mèng)想抹殺削弱。后人沿著他夢(mèng)想的軌跡，走向世界。收回目光，我看到了馬丁·路德金的夢(mèng)想，丑陋而頑固的現(xiàn)實(shí)一次又一次打擊著這位“追夢(mèng)者”，但他的夢(mèng)想凝集了所有黑人的正義和力量，現(xiàn)實(shí)，終于因他的執(zhí)著而跪拜在這一偉大民族戰(zhàn)士的腳下。我又看到了徐本禹樸實(shí)無(wú)華的笑容，他沒(méi)有像自己的同學(xué)一樣追求花前月下香車寶馬，更沒(méi)有因現(xiàn)實(shí)的殘缺而逃遁，而是傾自己的夢(mèng)想于偏遠(yuǎn)支教之中。他們，都是現(xiàn)實(shí)中堅(jiān)強(qiáng)的追夢(mèng)者!

尋著古往今來(lái)的道路，我探頭仰望天邊的星空。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交軌在人的生命中，讓我們用胸懷天地的壯志凌云擁抱夢(mèng)想，用虛懷若谷的情懷書寫現(xiàn)實(shí)中人生華美的篇章吧!

理想與現(xiàn)實(shí)演講稿5

說(shuō)起理想，我想起曾經(jīng)有人給我講過(guò)這么一個(gè)笑話——記著問(wèn)深山里的一個(gè)老人婦：你的理想是什么？答：吃個(gè)菜饃饃。問(wèn)：給你十萬(wàn)會(huì)做什么？答：每天吃菜饃饃；又問(wèn)，給你二十萬(wàn)呢？答：每天吃肉饃饃；最后問(wèn)：給你一百萬(wàn)呢？答：每天一手菜饃饃，一手肉饃饃。

你們可能會(huì)覺(jué)得老婦人的理想好笑，但是誰(shuí)的理想在說(shuō)出來(lái)的時(shí)候不是被別人笑話或者表示不屑甚至嘲諷的？

奧運(yùn)史上第一個(gè)獨(dú)得三枚田徑金牌的女子是美國(guó)的威爾瑪·魯?shù)婪颍x煌的成績(jī)足以令世人感嘆，可她曾經(jīng)被醫(yī)生判定為終生殘疾，曾經(jīng)有六年不會(huì)走路。但年幼的威爾瑪立志要成為最優(yōu)秀的田徑運(yùn)動(dòng)員，周圍的人都表示不可置信，并且還將不信任轉(zhuǎn)為嘲諷。可她并不就此退縮，這個(gè)可望而不可即的理想激勵(lì)著她不顧別人的嘲諷，日復(fù)一日年復(fù)一年的努力，終于贏得了鮮花和掌聲，創(chuàng)造了輝煌的奇跡。她的成功在于她將遙不可及的理想轉(zhuǎn)變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)去實(shí)現(xiàn)。有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：現(xiàn)實(shí)和理想是有差距的，人不能總是沉湎與理想而不去努力實(shí)現(xiàn)。 前人說(shuō)的好，“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的'藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢？作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，將理想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)里實(shí)現(xiàn)理想！在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！

理想與現(xiàn)實(shí)演講稿6

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

下午好!在萬(wàn)芳吐蕊，生機(jī)乍現(xiàn)的初春我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期伊始一種悄然的變化正在校園中涌動(dòng)——隨處聽(tīng)到同學(xué)們禮貌的問(wèn)候，原先隨意丟棄垃圾的現(xiàn)象逐步的成為了歷史，夜自修也打破常規(guī)的實(shí)行了分層管理，在尊重、信任同學(xué)的基礎(chǔ)上嘗試性的實(shí)行了學(xué)生自治管理……我們回實(shí)正進(jìn)行著一場(chǎng)從未有過(guò)的大膽嘗試，我們期待在回浦的發(fā)展史上寫下屬于我們這一代回浦人濃墨重彩的一筆。

正視弱點(diǎn)，剖析問(wèn)題，直面現(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)校全體師生的工作和學(xué)習(xí)熱情，使我們回實(shí)成為浙江省名副其實(shí)的示范性初中，使之成為所有中學(xué)生向往求學(xué)的圣地，正在成為我們?nèi)w師生共同的心愿。

作為一個(gè)回浦人我深愛(ài)著我們的母校，盡管我們的回實(shí)正值步履蹣跚，作為一名班主任我深愛(ài)著自己的每一位學(xué)生，盡管我的學(xué)生正值少年懵懂，但“回浦人”這個(gè)稱呼卻時(shí)刻提醒著我作為一個(gè)教師所應(yīng)該承擔(dān)的歷史使命——用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的實(shí)際行動(dòng)去教育學(xué)生。“帶著一顆心來(lái)，不帶一縷草走”，關(guān)心、關(guān)注每個(gè)學(xué)生，決不放棄每一個(gè)學(xué)生，努力使我們每一個(gè)回實(shí)學(xué)子能夠在這個(gè)詩(shī)意和諧的校園放飛自己的夢(mèng)想。

今天百年回浦把我們所有的老師、同學(xué)聯(lián)系在了一起，我們因自己是一個(gè)回浦人感到無(wú)比的'驕傲和自豪，我們驕傲我們的回浦經(jīng)歷百年風(fēng)雨而生生不息，驕傲我們回浦有著百年優(yōu)良校風(fēng)和傳統(tǒng)，有著薪火相傳的莘莘學(xué)子，敬業(yè)奉獻(xiàn)的老師群體，我們更驕傲今天的回實(shí)在艱難之時(shí)披荊執(zhí)銳，銳意改革，渴求創(chuàng)新的開拓精神。在我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，并肩同行，共度時(shí)艱，共迎春天之時(shí)，我也和所有的老師一樣，深感自己身上責(zé)任重大，我也只有比以往更加潛心于教研，及時(shí)的更新自己的知識(shí)，深化自身的內(nèi)涵，以深厚的學(xué)識(shí)和知識(shí)駕馭能力，使我們的同學(xué)真正優(yōu)雅而有自尊地獲取知識(shí)的滋養(yǎng)。

正如我們回浦校歌所唱到的：“大好年華如逝水，容易換朱顏。及時(shí)為學(xué)兼修養(yǎng)，浩氣薄云端。乘槎直向廣寒游，摘得北辰還”老師、同學(xué)們今天有我們教師以“身正”“學(xué)高”嚴(yán)格自律，今天有我們教師嘔心澆灌，今天有我們同學(xué)的知恥感恩，勤奮好學(xué)，我輩回浦人振興回實(shí)的歷史使命就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。謝謝大家!

理想與現(xiàn)實(shí)演講稿7

有人說(shuō)，能爬上金字塔頂?shù)膭?dòng)物惟獨(dú)兩種，鷹和蝸牛。雄鷹博擊長(zhǎng)空，對(duì)此我們毫無(wú)疑問(wèn)，而對(duì)于蝸牛，這也是完全有可能的，即使在別人看來(lái)它是多么微不足道。因?yàn)樗澜鹱炙斢兴膲?mèng)想，要知道塔底到塔頂?shù)摹暗肋h(yuǎn)”距離需要的是持之以恒的一步步艱難拔涉。

生活中，不乏一步成功的雄鷹，而更多的是蝸牛，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)與理想的路途中長(zhǎng)征，我們不斷攀登，期望有一天能登上生命中的最高峰，體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的成功，感而，在現(xiàn)實(shí)與理想的途中，隔著無(wú)數(shù)的艱難，或是荊棘，或是坡坷，或遇深淵，或遇高山，這些都是在考驗(yàn)我們生命的強(qiáng)度與韌性。

當(dāng)入仕為官，施展抱負(fù)的理想破滅后，李白接受了這事實(shí)，仍呤出“天生我材必有用”，的佳句勉勵(lì)自己。于是他縱情傲物，以灑為朋，邀月為友，誦盡明月之詩(shī)，歌遍窈窕之章。于是他登上了中國(guó)詩(shī)歌的最高峰，有人評(píng)其詩(shī)曰：酒入毫腸，七分釀成月光，三分嘯成劍氣，秀口一吐，便是半個(gè)盛唐。

此所謂“塞翁失馬，焉知非福？”現(xiàn)實(shí)賦予我們的興許不盡不意，我們不能改變，但我們還有追逐夢(mèng)想的權(quán)利，我們可以改變自己，踏著現(xiàn)實(shí)的階梯，到達(dá)夢(mèng)想的高度，在過(guò)程中讓自己完善。然而，有些人卻忍受不了這引起考驗(yàn)，總以為這路程太遠(yuǎn)，于是放棄，于是失敗。

“而朝大海，春暖花天。”你夢(mèng)想的家園太完美，美得讓你無(wú)法接受這天壤之別的黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)，甚至一個(gè)小小的差錯(cuò)都無(wú)法讓你釋懷，你愁眉不展，在吟唱，春暖花開之時(shí)卻心如刀割，最終你逃走了，帶走了你的畢生才華，帶走了你對(duì)世界的美好憧憬，讓一顆閃爍的星星永恒失去了光澤。

前輩們的'成功或是失敗，無(wú)不向我們召示著，人生沒(méi)有捷徑。夢(mèng)想誠(chéng)然美麗，但在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間卻隔磁卡一道長(zhǎng)長(zhǎng)的銀河，想領(lǐng)略彼岸的美景嗎，那就用現(xiàn)實(shí)架一座橋吧，一步步穩(wěn)穩(wěn)地踏過(guò)去，而不要只想著一而忽視了過(guò)程，興許美景就在途中，收獲也在途中。

“路漫漫真修遠(yuǎn)兮，事將上下而示索。”我閃應(yīng)該持之以恒，安于途中，乘著現(xiàn)實(shí)的翅膀飛越夢(mèng)想的巔峰，所以當(dāng)你得到的只是一匹劣馬時(shí)不要放棄，騎著劣馬去查找，總有一天去找到那匹日行千里的快馬。

相信，只要接受事實(shí)，步步為營(yíng)，蝸牛也能征服金字塔頂?shù)膲?mèng)想！

理想與現(xiàn)實(shí)演講稿8

理想說(shuō)：理想，不是空想，不是幻想，也不是消磨時(shí)間的礪石。理想應(yīng)是信仰之本，理想應(yīng)是命運(yùn)之舵。

理想是快樂(lè)的源泉，但并非所有的源泉涌出的都是快樂(lè)——這邊是理想的區(qū)別。

如果你知道，滴水努力地?cái)U(kuò)大了擴(kuò)胸變成了海，做了幾個(gè)俯臥撐于是澎湃起來(lái)——你想，她是快樂(lè)的，可是如果你認(rèn)為一滴水長(zhǎng)久地休眠在咆哮的波濤中，你想，她是不快樂(lè)的。因?yàn)樗龥](méi)有了理想。

年輕力壯的少年被敵人關(guān)進(jìn)了不見(jiàn)天日的死牢。敵人并非慘下毒手，唯一的懲處是把他淹沒(méi)在一片寂靜的黑暗中，不出一個(gè)月，少年無(wú)疾而終，死前兩目圓瞪，無(wú)光。只有深不可測(cè)的空虛荒蕪。我們?cè)賮?lái)討論少年的快樂(lè)與否顯得有點(diǎn)殘酷，但這告訴我們：沒(méi)有了理想，快樂(lè)是妄想。

就算人生再長(zhǎng)，沒(méi)有了理想，這對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)那便是一個(gè)虛無(wú)縹緲的世界，人生再?zèng)]有快樂(lè)可言。反之，就算人生再短暫，有了理想，這對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)便是擁有了生命的真諦，人生就充滿了快樂(lè)。

但在這的基礎(chǔ)上，有了理想的人，未必成功，但沒(méi)有理想的人一定失敗。沒(méi)有燈塔的航船，在茫茫的大海上，天知道它會(huì)向何從?讓理想成為現(xiàn)實(shí)，就必須在目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間建一座橋梁，而這橋梁應(yīng)是由血汗筑成的。理想就是人生的風(fēng)向標(biāo)，這個(gè)風(fēng)向標(biāo)就是指向快樂(lè)的指針!

丘吉爾學(xué)生時(shí)代功課在全校最后，但他鍥而不舍，努力奮斗，終成大器，這就是憑借他生命的理想。屈原始終站在的前沿，他為國(guó)家的衰敗而痛苦著，但最后能以死報(bào)國(guó)，他也是幸福的，因?yàn)樗彩菫樗睦硐攵鴬^斗。

人生，白駒過(guò)隙，又有多少個(gè)日子可以讓你用你的雙手揮霍。你需要的是一個(gè)懷揣理想的'人生，需要的是一個(gè)以自己的理想道路而創(chuàng)造生命奇跡的人生。這樣的人生才是一個(gè)快樂(lè)的人生。

以上的文字從我的筆下一一跳出來(lái)，那只是談理想，筆下的文字順著我的思緒刻在了我的內(nèi)心深處。理想是所有人的快樂(lè)之源，也是我的快樂(lè)之源。我之所以用一個(gè)話題來(lái)談理想，是因?yàn)槲矣X(jué)得理想是人生之本，沒(méi)有了它，就像魚兒離開了水，讓我覺(jué)得無(wú)法呼吸。

理想就是航海的燈塔，沒(méi)有了它，就在海中迷失了自己的方向。

懸一輪理想之月，溫一壺理想之酒。

理想與現(xiàn)實(shí)演講稿9

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

下午好。

今天我要演講的題目是《立足現(xiàn)實(shí)，擁抱理想》。

托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。

”理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。

我們每一個(gè)人都有自己的追求，都擁有自己的理想。

科學(xué)家為真的理想而活，慈善家為善的理想而活，藝術(shù)家為美的理想而活。

他們?cè)诶硐胫械玫搅α浚谧穳?mèng)的旅程中實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。

我們每天也在為自己的理想去努力奮斗，去拼搏。

近年來(lái)很流行一句話：“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。

”這句話主要形容我們都有遠(yuǎn)大的理想，可是現(xiàn)實(shí)往往讓人折了腰。

很多時(shí)候我們都意識(shí)到，在現(xiàn)實(shí)面前，我們的理想總是顯得有些渺小，現(xiàn)實(shí)太殘酷了，理想只能夠是寄托了我們對(duì)生活的美好憧憬，總是遙不可及的。

其實(shí)，理想它只是一個(gè)目標(biāo)，一種動(dòng)力，一個(gè)方向。

它是激勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力，而我們就是為了實(shí)現(xiàn)自己心中遠(yuǎn)大的理想，努力的朝著它奮斗。

說(shuō)起瞎子阿炳，我相信大家會(huì)立刻想起他的著名的作品《二泉映月》。

他出生在江蘇無(wú)錫。

對(duì)民間音樂(lè)有著強(qiáng)烈的興趣，從小就開始學(xué)習(xí)擊鼓，吹笛，拉二胡，彈琵琶。

十五六歲時(shí)，已成為當(dāng)?shù)匾幻錾臉?lè)師。

但是在他三十四歲的時(shí)候，疾病使他雙目失明了。

生活的逼迫使他走上了乞討為生的道路。

貧病交加的他，流落在街頭，生活極為艱苦。

在命運(yùn)一次又一次將他推入苦難的深淵之際，他始終沒(méi)有放棄自己耳朵里的世界，耳朵里的信仰。

現(xiàn)實(shí)如此殘酷，命運(yùn)這樣虐待他，可是他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄，一直堅(jiān)定自己的理想。

無(wú)論身在何處，他都在演奏，演奏。

阿炳把自己的生命錘煉成了東方的樹陰下或廣袤的荒漠中的一潭深水。

理想就是兒時(shí)幼稚的心靈上開放的那朵小花，而現(xiàn)實(shí)則是活生生真真切切的'故事。

只要我們腳踏實(shí)地、全力以赴、不懈努力，曾經(jīng)的理想必然會(huì)成為今日的現(xiàn)實(shí)。

我堅(jiān)信只要努力，理想一定會(huì)向慢慢的向我們靠近。

也許你的一生不會(huì)有很大的成就，但是只要你努力過(guò)，而且一直在努力，我確信在你走的沿途一定會(huì)有美麗的沙灘，絢麗的陽(yáng)光和藍(lán)藍(lán)的天空.........

在人生的道路上，無(wú)論遭遇什么困難，我們都不能拋棄理想，向現(xiàn)實(shí)屈服。

我們可以立足現(xiàn)實(shí)，調(diào)整理想，卻不能放棄對(duì)美好未來(lái)的憧憬，對(duì)人生理想的追求。

只有把持著你的理想。

立足現(xiàn)實(shí)，用現(xiàn)實(shí)的方式去實(shí)現(xiàn)理想，你的人生終會(huì)看到成功的曙光，走向成功的道路!理想與現(xiàn)實(shí)演講稿(三)

我今天有一個(gè)夢(mèng)想。

我夢(mèng)想有一天，幽谷上升，高山下降，崎嶇之地變平原，曲折之路成坦途。

圣光展露，滿照人間。

這對(duì)馬丁路德金是怎樣的一個(gè)夢(mèng)想啊。

不過(guò)這個(gè)變化著的世界似乎在告訴我，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，人們卻不知不覺(jué)把他們的夢(mèng)想弄丟了，而我自己也有時(shí)會(huì)覺(jué)得在告別很多童年的夢(mèng)。

然而，我們是需要夢(mèng)想的。

夢(mèng)想滋養(yǎng)我們的靈魂，夢(mèng)想代表著我們被現(xiàn)實(shí)拉垮時(shí)依然具有的希望。

它鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn)。

大多數(shù)成功人士都是夢(mèng)想家，同時(shí)也是普通人，只是他們敢于夢(mèng)想敢于成就偉大。

當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，我們都?jí)粝脒^(guò)做一番大事業(yè)，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)做的就是保存好那些夢(mèng)想，再度恢復(fù)它們，并將它們實(shí)現(xiàn)。

不過(guò)最難的是我們通常不知道怎樣付諸實(shí)施。

那么，就從最具體的目標(biāo)開始，堅(jiān)持去做吧。

不要讓那些莫名的恐懼迷惑了我們的雙眼，影響了我們對(duì)未來(lái)的信念。

用我們的天資和智慧，用我們的耐力和創(chuàng)造力，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

抓牢你的夢(mèng)想，因?yàn)槿绻麎?mèng)想死亡，生活就成了一只折斷翅膀的鳥再也不能飛翔。

抓牢你的夢(mèng)想，因?yàn)槿绻?mèng)想，生命就成了一塊覆蓋著冰雪的貧瘠的凍土。

親愛(ài)的朋友們，想想那些過(guò)去的或已經(jīng)死去的夢(mèng)想吧。

不管是什么，重新將它撿起，并從今天開始讓它重生。

理想與現(xiàn)實(shí)演講稿10

各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們：

下午好！在萬(wàn)芳吐蕊，生氣乍現(xiàn)的初春我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期伊始一種悄然的變化正在校園中涌動(dòng)――隨處聽(tīng)到同學(xué)們禮貌的問(wèn)候，原先隨意丟棄垃圾的現(xiàn)象逐步的成為了歷史，夜自修也打破常規(guī)的實(shí)行了分層管理，在尊重信任同學(xué)的基礎(chǔ)上嘗試性的實(shí)行了學(xué)生自治管理……我們回實(shí)正進(jìn)行著一場(chǎng)從未有過(guò)的大膽嘗試，我們期待在回浦的發(fā)展史上寫下屬于我們這一代回浦人濃墨重彩的一筆。

正視弱點(diǎn)，剖析問(wèn)題，直面現(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)校全體師生的工作和學(xué)習(xí)熱情，使我們回實(shí)成為浙江省名副其實(shí)的示范性初中，使之成為所有中學(xué)生憧憬求學(xué)的圣地，正在成為我們?nèi)w師生共同的心愿。

作為一個(gè)回浦人我深愛(ài)著我們的母校，盡管我們的回實(shí)正值步履蹣跚，作為一名班主任我深愛(ài)著自己的每一位學(xué)生，盡管我的學(xué)生正值少年懵懂，但“回浦人”這個(gè)稱呼卻時(shí)刻提醒著我作為一個(gè)教師所應(yīng)該承擔(dān)的歷史使命――用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的實(shí)際行動(dòng)去教育學(xué)生。“帶著一顆心來(lái)，不帶一縷草走”，關(guān)懷關(guān)注每個(gè)學(xué)生，決不放棄每一個(gè)學(xué)生，努力使我們每一個(gè)回實(shí)學(xué)子能夠在這個(gè)詩(shī)意和諧的校園放飛自己的夢(mèng)想。

今天百年回浦把我們所有的老師同學(xué)聯(lián)系在了一起，我們因自己是一個(gè)回浦人感到無(wú)比的驕傲和自豪，我們驕傲我們的回浦經(jīng)歷百年風(fēng)雨而生生不息，驕傲我們回浦有著百年優(yōu)良校風(fēng)和傳統(tǒng)，有著薪火相傳的莘莘學(xué)子，敬業(yè)奉獻(xiàn)的老師群體，我們更驕傲今天的回實(shí)在艱難之時(shí)披荊執(zhí)銳，銳意改革，渴求創(chuàng)新的開辟精神。在我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，并肩同行，共度時(shí)艱，共迎春天之時(shí)，我也和所有的老師一樣，深感自己身上責(zé)任重大，我也惟獨(dú)比以往更加潛心于教研，及時(shí)的'更新自己的知識(shí)，深化自身的內(nèi)涵，以深厚的學(xué)識(shí)和知識(shí)駕馭能力，使我們的同學(xué)真正優(yōu)雅而有自尊地獲取知識(shí)的滋養(yǎng)。

正如我們回浦校歌所唱到的：“大好年華如逝水，簡(jiǎn)單換朱顏。及時(shí)為學(xué)兼修養(yǎng)，浩氣薄云端。乘槎直向廣寒游，摘得北辰還”老師同學(xué)們今天有我們教師以“身正”“學(xué)高”嚴(yán)格自律，今天有我們教師嘔心澆灌，今天有我們同學(xué)的知恥感恩，勤奮好學(xué)，我輩回浦人振興回實(shí)的歷史使命就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。謝謝大家！

理想與現(xiàn)實(shí)演講稿11

我今天有一個(gè)夢(mèng)想。

我夢(mèng)想有一天，幽谷上升，高山下降，崎嶇之地變平原，蜿蜒之路成坦途。圣光展露，滿照人間。

這對(duì)馬丁路德金是怎樣的一個(gè)夢(mèng)想啊。不過(guò)這個(gè)變化著的世界似乎在告訴我，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，人們卻不知不覺(jué)把他們的夢(mèng)想弄丟了，而我自己也有時(shí)會(huì)覺(jué)得在告辭很多童年的夢(mèng)。

然而，我們是需要夢(mèng)想的。夢(mèng)想滋養(yǎng)我們的靈魂，夢(mèng)想代表著我們被現(xiàn)實(shí)拉垮時(shí)依然具有的期望。它激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。大多數(shù)成功人士都是夢(mèng)想家，同時(shí)也是一般人，只是他們敢于夢(mèng)想敢于成就偉大。當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，我們都?jí)粝脒^(guò)做一番大事業(yè)，此刻應(yīng)當(dāng)做的就是保存好那些夢(mèng)想，再度恢復(fù)它們，并將它們實(shí)現(xiàn)。不過(guò)最難的'是我們通常不知道怎樣付諸實(shí)施。那么，就從最具體的目標(biāo)開始，堅(jiān)持去做吧。不要讓那些莫名的恐怖迷惑了我們的雙眼，影響了我們對(duì)未來(lái)的信念。用我們的天資和智慧，用我們的耐力和創(chuàng)新力，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

抓牢你的夢(mèng)想，因?yàn)榧偃鐗?mèng)想死亡，生活就成了一只折斷翅膀的鳥再也不能飛翔。抓牢你的夢(mèng)想，因?yàn)榧偃缡?mèng)想，生命就成了一塊覆蓋著冰雪的貧瘠的凍土。親愛(ài)的朋友們，想想那些過(guò)去的或已經(jīng)死去的夢(mèng)想吧。不管是什么，重新將它撿起，并從今天開始讓它重生。

理想與現(xiàn)實(shí)演講稿12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

下午好！

在萬(wàn)芳吐蕊，生機(jī)乍現(xiàn)的初春我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期伊始一種悄然的變化正在校園中涌動(dòng)——隨處聽(tīng)到同學(xué)們禮貌的問(wèn)候，原先隨意丟棄垃圾的現(xiàn)象逐步的成為了歷史，夜自修也打破常規(guī)的實(shí)行了分層管理，在尊重、信任同學(xué)的基礎(chǔ)上嘗試性的實(shí)行了學(xué)生自治管理……我們回實(shí)正進(jìn)行著一場(chǎng)從未有過(guò)的大膽嘗試，我們期待在回浦的發(fā)展寫下屬于我們這一代回浦人濃墨重彩的一筆。

正視弱點(diǎn)，剖析問(wèn)題，直面現(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)校全體師生的工作和學(xué)習(xí)熱情，使我們回實(shí)成為浙江省名副其實(shí)的示范性初中，使之成為所有中學(xué)生向往求學(xué)的圣地，正在成為我們?nèi)w師生共同的心愿。

作為一個(gè)回浦人我深愛(ài)著我們的母校，盡管我們的回實(shí)正值步履蹣跚，作為一名班主任我深愛(ài)著自己的每一位學(xué)生，盡管我的學(xué)生正值少年懵懂，但“回浦人”這個(gè)稱呼卻時(shí)刻提醒著我作為一個(gè)教師所應(yīng)該承擔(dān)的歷史使命——用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的實(shí)際行動(dòng)去教育學(xué)生。“帶著一顆心來(lái)，不帶一縷草走”，關(guān)心、關(guān)注每個(gè)學(xué)生，決不放棄每一個(gè)學(xué)生，努力使我們每一個(gè)回實(shí)學(xué)子能夠在這個(gè)詩(shī)意和諧的校園放飛自己的夢(mèng)想。

今天百年回浦把我們所有的老師、同*系在了一起，我們因自己是一個(gè)回浦人感到無(wú)比的'驕傲和自豪，我們驕傲我們的回浦經(jīng)歷百年風(fēng)雨而生生不息，驕傲我們回浦有著百年優(yōu)良校風(fēng)和傳統(tǒng)，有著薪火相傳的莘莘學(xué)子，敬業(yè)奉獻(xiàn)的老師群體，我們更驕傲今天的回實(shí)在艱難之時(shí)披荊執(zhí)銳，銳意改革，渴求創(chuàng)新的開拓精神。在我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，并肩同行，共度時(shí)艱，共迎春天之時(shí)，我也和所有的老師一樣，深感自己身上責(zé)任重大，我也只有比以往更加潛心于教研，及時(shí)的更新自己的知識(shí)，深化自身的，以深厚的學(xué)識(shí)和知識(shí)駕馭能力，使我們的同學(xué)真正優(yōu)雅而有自尊地獲取知識(shí)的滋養(yǎng)。

正如我們回浦校歌所唱到的：“大好年華如逝水，容易換朱顏。及時(shí)為學(xué)兼修養(yǎng)，浩氣薄云端。乘槎直向廣寒游，摘得北辰還”老師、同學(xué)們今天有我們教師以“身正”“學(xué)高”嚴(yán)格自律，今天有我們教師嘔心澆灌，今天有我們同學(xué)的知恥感恩，勤奮好學(xué)，我輩回浦人振興回實(shí)的歷史使命就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。謝謝大家！