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以自由為主題的演講稿

時間:2019-05-14 21:11:13下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《以自由為主題的演講稿》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《以自由為主題的演講稿》。

第一篇:以自由為主題的演講稿

各位老師,各位同學:

大家好,我是XX,今天我為大家演講的題目是《自由》。

盧梭曾經說過:人是生而自由的,卻無往不在枷鎖之中.(停頓)這句話是什么意思呢?是人生來就是平等的,卻又是沒有絕對的自由,自由必須受世俗法律的制約。

大家是否知道,“Give me liberty or give me death.”是什么意思?(停頓)它的意思是“不自由,毋寧死。”這是美國獨立戰爭時期的自由主義者帕特里克·亨利先生在殖民地維吉尼亞議會演講中的最后一句。

聽到這里,我想大家仍然不是很明白什么是自由。那好,自由是什么?我想,自由就是一個人并不在于可以做他想做的事,而在于可以不做他不想做的事。通俗一點就是,自由不是想做什么就做什么,而是不愿意做的事情可以不做.所謂自由,就是對一切事物的局限完全了知,從而在局限之中游刃有余地活出真我,而又不對別人造成傷害的那么一種境界。

謝謝大家。

第二篇:以自由為話題演講稿

以自由為話題演講稿

當雪花冷藏了陽光;當彩虹開始結霜;當天堂都已被挫傷,我還有什么?

又是一個安靜的晚上,一個人窩在搖椅里乘涼,望著滿天星斗閃爍不停,心里涌起了一陣羨意。好羨慕天上的星星,它們似乎沒有煩惱,而且一點都不孤單。回頭望一眼自己的所謂的“家”心里卻泛起了酸。雖然有富麗的裝潢,漂亮的擺設以及高智能家電,但是家的溫暖呢?我的親人呢,又在哪里?頓時,我覺得渾身冷得在抖??

在同學們眼中,我似乎是最快樂的、最自由的!沒有父母的管束,我想在外面野多久就野多久;沒有父母的嘮叨,我想怎么犯錯就怎么犯錯;沒有父母的打罵,我可以一直墮落;沒有父母的照顧我可以每天吃快餐;沒有父母的監督,我可以考試交白卷、不做作業依舊相安無事!這些事在同學們眼中代表著自由,是啊!這的確很自由!可是這種自由來得太過于廉價了,也太悲哀了!如果,晚歸后,家中漆黑一片;犯了錯不改正,引來更多的麻煩;墮落后沒人拯救;吃快餐吃出胃炎;考試交白卷、不做作業引來別人異樣的眼光??這些都算自由的話,我寧可不要!我一點都不稀罕!

天知道,像我這樣的留守兒童的內心有多么渴望有父母在身邊嗎?至少,回家不是冷冷清清;至少,受了欺負也不必忍氣吞聲;至少,心里的苦水有地方倒!很顯然,家中冷冷清清;萬事忍氣吞聲;心事放心里埋著,這些都是所謂“自由”帶來的后果!這種后果,好可怕,好可惡!

偶爾,一個人晚飯后去馬路上游蕩,看見同學和他的父母一家三口,其樂融融的散步。和他們打招呼時,和他們擦肩而過時,我的心臟中跳動著羨慕,血液中流動著羨慕,呼吸散發著羨慕。那一霎那,我覺得我是一個被遺棄的孩子,對于現狀只能默認,不能反抗。可是,我又該怎么做呢?我只能夠遠遠地看著那三個幸福的背影,默默嘆氣和流淚。和他們相比,我的形單影只,是那么的孤獨,是那么單薄,更顯得一絲狼別和落魄。或許,孤獨、落魄以及狼狽都是自由給我的代價吧!這個代價好沉重,我稚嫩的雙肩早已被它壓變了形,仿佛我的呼吸也變成了微弱的氣息。

自由!我真是越來越討厭這一個詞語了!要不是因為太過自由,我永遠不會覺得自己的人生如此凄涼、悲慘!

對于生活我并沒有奢求太多,我只希望父母都可以在我身邊看著我長大就可以了!對于自由,我只要它離我越遠越好,它離我的幸福越遠越好!自由不重要,重要的是不自由!

赤裸裸的失落,一目了然的苦,我怎么說淚是因為自由?

第三篇:以追求自由為主題的演講稿

以追求自由為主題的演講稿

什么是自由?不是毫無約束,不是隨心所欲不逾矩,是你自己心中的感覺,心自由,人就自由。有些人擁有比別人更多的自由,這是因為他們愿意為了享有自由而舍棄其它的東西。一起來看看以追求自由為題演講稿,歡迎查閱!

以追求自由為題演講稿1

我看到這樣一則引人深思的漫畫:父親不顧兒子的感受強迫兒子在樹下讀書,旁邊的母親捧著一筐重重的蘋果,讓父親狠狠地往兒子頭上砸,心中想著:不信把兒子砸不成牛頓第二!

這則漫畫反映了當今社會的父母思維過于死板,一味地只想著望子成龍,望女成鳳,從而一味地強硬要求孩子做他們不愿意做,甚至明明做不到的事情。因此我認為這種硬性的要求,去模仿別人的教育方式是極其錯誤的,想讓孩子成長,是不應該限制他,更不應該強硬地要求他達到哪一步。

為什么當今社會出現漫畫中的父母不顧孩子的感受,強硬地要求他們的孩子做他們不愿意做的事情呢?首先,父母是出于對孩子的善心,天底下有哪個父母是不愛自己的孩子的呢?

父母們都希望自己的孩子們出人頭地,闖出屬于自己的天地,但他們卻用錯了方式去愛孩子,他們嚴格要求孩子要怎樣怎樣去做,但這樣過于強硬的要求往往得不到想要的結果,反而限制了孩子的想象力,折斷了孩子自由飛翔的翅膀。另外,也有少部分父母會認為,都是同齡人,憑什么自己的孩子會比別人家的孩子差?所以擁有這些想法的家長更加死板,愛面子活受罪,只能把這些痛苦加諸于孩子身上,不斷地給孩子們報各種各樣的補習班,剝奪了孩子一絲一毫的玩樂時間。以上這兩種方面,大概就是漫畫中夫婦的教育方式的實質了吧。因此,想讓孩子成長,是不應強硬地限制孩子,不應以剝奪他們的自由為代價,要給予他們自由發揮的空間。

父母們不應過于死板,一味地模仿,別人的方法不一定適用于自己的孩子,適合的鞋子才是好鞋子,同理,適合自己孩子的教育方法,才是真正的好方法。想讓孩子們走得更高更遠,應該通過孩子們的日常生活中的喜好來給他們知道,而不是扼殺他們成長的苗頭,要通過了解他們的愛好,在他們想完成自己的夢想時,給予他們力所能及的幫助。要想孩子們飛翔,就先請給他們自由,給孩子們一雙會飛的翅膀,而不是像漫畫中的父母那樣,那樣的做法就像把小鳥的翅膀折斷,扔進籠子里,卻要任其飛翔,殊不知它們早已失去了飛翔的能力!千里馬常有,而伯樂不常有!

在這里,我殷切的希望,父母們不要再過分要求自己的孩子,更不必拿自己的孩子同他人作比較,因為這世界上,沒有學不好的孩子,只有不會教的父母。以什么方式讓孩子愿意去學習,永遠比逼迫著讓他們學習,甚至用傷害的方式讓他們學習的好很多,這樣才能讓孩子對于這種學習方式喜歡并愿意去學。

所以,請父母們要適宜的調教孩子,給孩子創造的空間,讓他們盡情發揮自己的才能,而不是強迫他們走一條不適合他們自己的路!

以追求自由為題演講稿2

所謂追求,實際上,我不太了解這個詞的真實含義。

可能是我腦子里還沒有真正理解這個詞,或者我對這方面的了解不多。但是,當你問不同的人時,每個人都有不同的答案。但是追求到底是什么?

我一直無法正確理解和消化這個詞。直到最近,當一位老師為我們全班同學講課時,我才意識到這個詞所包含的真正意義。

我記得那是我們星期二下午的最后一課。當時,老師只是在演講開始時放了一部鼓舞人心的短片,但是當我第一次開始觀看時,我感到非常好奇。我只是覺得里面的士兵很帥。我認為長大后自己必須當兵。當老師開始真正地進入主題時,我覺得這段視頻不僅向我們展示了每一個士兵的魅力,而且使我們在腦海中形成了追求的基本概念。我記得老師說過:如果你有明確的目標追求,那就意味著你擁有自己的生活。

我記得校長在開學第一天對學生的演講中的一句話。當時校長說:“你們不能期望畢業后就能找到一份好工作。你必須經過培訓,努力實踐,這不僅對你的個人生活和未來具有重要意義,而且國家的未來將取決于你們。”老師對我們說:“如果你現在在上課睡覺,你將在做白日夢。如果你現在正在努力學習,那么將來你就能實現自己的夢想。”當這堂課即將結束時,老師放了一段為夢想而奮斗的師兄、師姐們的錄像帶。經過這堂課,我真的收獲匪淺,我感到自己學到了很多知識。我覺得從小到大,這對我來說是最有意義的課程。

回到家后,我認真思考了一下,回想起讀書的學習生涯:我發現自己從來沒有設定目標,因此我有時會很空虛和困惑。我覺得自己應該學會追求生活。如果沒有追求,沒有理想,我們就會迷失自我,我認為我應該為我的未來設定一個目標。不管這個目標小還是大,或者能不能實現,我也會為之奮斗,就像冒險家追逐沙漠中的綠洲一樣,有追求的人生才有意義。

以追求自由為題演講稿3

早已厭倦了平淡,在無奈中我渴望騰飛,去追尋自由。

走在草原上,呼吸大自然的清新,用心傾聽一切微妙的聲響。用愛撫摸悄悄嫣然綻放的花蕾。仰望天空朵朵白云,低頭看花開,躺在草地上細細品味著世外桃源的神奇

走進山林,高大的樹木直穿九霄,在瞬間靈光的指引下,我俯身鉆進樹洞,細細品味年輪帶來的滄桑。在云海峰巒,青山綠水中我感悟到了生命的真諦:人雖苦著來到世上,但應該笑對每一個日子。

我們應當笑對生活,人應該過好每一分鐘。因為我們只是歲月長河中的一顆星,我們應該去追尋自由,渴望自由。

在深山中,我聽著蟲吟鳥唱,伴著泉水激石的清脆聲響,走進了這片山林最深處。不知不覺,已是黃昏。夕陽漸漸褪了顏色,西方最后一縷陽光也黯淡下來,只有那彎新月越發的醒目。

獨自走在曲折的山路上,細聽鳴蟬歡唱。不久,聽見的也唯有自己的腳步聲。這時,才發現這里的夜如此寧靜。寧靜中透露出一絲孤獨與寂寞。

風來了,樹葉發出清脆的聲音,他們和著節拍輕輕蕩開,婆娑的影子竟如海浪一般。此時天空居然顯出淡淡的紫色,紫的如被薰衣草染過一樣。多情的月光不敢打攪,止住傾瀉下來的想法,只好慢慢地籠罩整個山頭。

如此美的夜空,早已使我無法思考,能做的唯有陶醉于沉浸……

如今,躺在床上透過窗外看到的依然是那彎新月。可惜多了幾分嘈雜。城市的燈紅酒綠,讓我無法繼續尋找那份寂靜與自由——那將成為我永世的追求。

我終于明白,我并不屬于那茂綠森林中的一葉,也不屬于巍巍山野里的一石。

那自由的夜曾離我那么近,螢火蟲也甚至在我身邊嬉戲。可最后,還是向路人一樣擦肩而過,也許那自由只是我心中的一抹新綠,也許那嘆息聲只源于那匆匆一瞥吧!

以追求自由為題演講稿4

在這個社會上,很多人都說自己真的自由,可事后卻在一遍遍的對自己說,到底他自由嗎?自由看不見也摸不到,但存在每個人的心底。

有人認為自由就是不受人壓制,但這種壓制,卻無一不為了他,所以,這不是真正的自由。

有人認為自由就是做自己喜歡做的事,但是這種自己喜歡的事,卻一定能使自己幸福嗎?不,恐怕不是,這是盲目的自我式幸福型自由感,卻也不是自由。

還有人認為,自由就是沒有長輩,老師,上司,親友那無窮無盡的嘮叨,殊不知,若無了這些對于你所謂嘮叨的關心,也就沒有了三樣你最需要的東西,愛,親情,友情,這與真正的自由相差甚遠,和自由毫不相干。

那真正的自由是什么?也許一種渴望,只因為白鴿向往藍天,所以藍天就是他的自由天地,所以想要一個追求自由的社會,就一定要人人都有自己向往的目標,就好像老鷹向往藍天,乞討者向往富裕的生活,因為缺水而干裂的大地向往水源,那一份份的向往,一份份的期望,同樣也是他們的自由所在。

自由對于每個人都有所不同,所以自由的意義便是人們的目標所在,這就是自由。

自由看不到也摸不著,但永存在人們的心底,自由是因人而異的,因為,目標也是因人而異的,所以,自由,是同那人生的目標一樣,雖然看不見也摸不到,但是一直伴隨我們走在追求幸福的社會道路上!

以追求自由為題演講稿5

我想像小鳥一樣在天空飛翔;我想像大樹一樣生活在森林;我更想像扇子一樣快樂,我渴望自由。

透過窗俯瞰見了小鳥的飛翔,使我想起了兒時的快樂與自由。

上學補課作業占我了生命的全部,何談自由,但只要想起小時候的記憶,無憂無慮的,再看看現在,為了自己的未來,只有拼命的學習,我學過一首古詩,獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴,我很想看看這樣的風景,但是剛剛有了念頭,就消失了。

池塘練習游泳的小魚,為什么我看見你們就想起自由,天空飛翔的小鳥,為什么看見你們就想起自由現在的自由好像跨了世紀,我想與時間賽跑,追回自由。

天陰了,我并沒有走,雨滴在我的衣服上,我有股想哭的沖動,想起了小時候的快樂,想起了自由,為什么伴著長大自由也會消失,我不想長大。

天晴了,慢慢抬起頭,注視著太陽,喊出了久久沒能出口的兩個字,自由,是誰把我的自由鎖了起來,我想要自由。

我想像沙礫一樣隨遇而安;我想像瀑布一樣,沒有源頭‘我更像想云朵一樣,無人約束。我渴望自由,哪怕只有一天。

第四篇:以閱讀為主題演講稿

以閱讀為主題的演講稿

讀書無嗜好,就能盡其多。不先泛覽群書,則會無所適從或失之偏好,廣然后深,博然后專。下面是小編整理的以閱讀為主題的演講稿,供你參考,希望能對你有所幫助。

以閱讀為主題的演講稿篇一

親愛的老師、同學們:

我是個很快樂的人,為什么這樣說呢?因為那些神奇的書,使我拋卻了煩惱,享受到了很多的快樂。

帶給我快樂的書就像天上的繁星,可謂不計其數。有《十萬個為什么》、《三國演義》、《水滸傳》、《愛的教育》、《哈佛女孩劉亦婷》、《猴兵傳奇》等等。但是帶給我最多快樂的是沈石溪的《狼國女王》。它與其它好多書不同,從這本書上我獲得了很多課外的知識,收獲很多精神上的快樂。

前段時間,沈石溪的動物書籍開始在班里盛行,我在班里借閱了幾本來看,很是喜歡。于是回家跟家人若磨硬泡,終于如愿以償。小姨從網上給我發了全套 46 本。收到書那天,我激動的心情無言以表,自己把那些書搬到了家里。打開包裝,我一眼就看上了《狼女王》。它的封皮上畫了一只威風八面的女狼王,我想,它里邊一定會更有趣吧。

果然不出我所料,它真的帶給我很多的知識、驚喜、快樂。書中的情節緊扣心弦,令我像纏著一根導火線一樣,隨時都覺得可能引爆。隨著故事的發展,我時而緊張、時而激動、時而大笑、時而悲傷。終于看到了結尾,讓我松了口氣,開心地笑了。另外,書的后面還有好多讀書的名人名言,擴大了我知識面,真是一舉兩得呢。

《看了狼國女王》之后,在寫作文時,我會恰當運用書中的好詞好句,使我的文章更加生動形象。老師表揚了我,我心里美滋滋的,我知道,這是書給我帶來了快樂。在跑步時,我運用了狼王跑步時的技巧。跑得又快又節省體力。爸爸表揚了我,我樂呵呵的,我知道,這是書帶給我的快樂。

書是人類進步的階梯,我喜歡看書,因為我從書中收獲了知識、收獲了快樂!

以閱讀為主題的演講稿篇二

親愛的老師、同學們:

閱讀,能陶治一個人的情操,舒緩人們的疲勞。我和書,就像一對十年老友,永遠都在一起。熟悉我的人都說我是書呆子、書蟲,名不虛傳,每當我拿起書,很快便會被書中的故事所吸引,對周圍所發生的一切視而不見,耳若旁聞。一本好書我可以看上十幾遍,直到掌握了故事的主要內容為止。

閱讀讓我學到了很多。自從我愛上讀書,我的作文水平就逐漸提高,A+的作文成績也越來越多。我開始對小說中人物的語言描寫、心理活動猜測起了興趣。平時我看書時常常會把故事的精彩部分摘抄下來,細細品味,理解其中的含義,這讓我養成了做讀書筆記的習慣。平時,我還會把書中的內容與父母、同學一起分享,與大家一起探討書中的情節。

大概也是閱讀影響了我,我的理想是當一名小說家。每當看到別的大作家的一本本帶著書香縷縷的書籍,心里就滿是拿到新書的欣喜余對作家的仰慕之情。慢慢的,我開始向往寫小說,想當一個小說家。于是,我便把自己的風采盡情的展現在了作文、小說中。我相信,只要努力,就能像書中所說的那樣“花兒只要張開花瓣就能引蝶翩舞,而人只要露出天賦就可以與眾不同”。

閱讀,它帶給我了快樂,讓我暢游書海;閱讀,給了我豐富的想象力和幽默的筆觸,讓我擁有取之不盡的靈感。書,是我一生中最重要的財富!

以閱讀為主題的演講稿篇三

親愛的老師、同學們:

閱讀,顧名思義就是看書。看書,讓我癡迷,我說:“看書真好,能增長知識,讓心靈舒暢的成長;看書能讓我的魂魄更加強壯,讓全身充滿力量。”而有些人卻對看書生厭,說:“看書有什么用,不當吃不當喝。”這就是愚蠢。“書猶藥也,善讀之可以醫愚。”他們應該多看點書,該醫醫愚了。

成長,并不是一味地身體健康長高,成為大人。更重要的是心靈的成長。如果你不看書,那就有可能你人長大了,但心靈還留在小時候,只知道吃喝玩樂,這怎么行?我們應該在長大的同時,心靈也要跟著成長,看書就是一劑很好的良方。就比如我這么大了已經上五年學了,但是我卻不敢走夜路,走夜路的時候不敢回頭,生怕一回頭,一只鬼蹦出來。但我看完了沈石溪伯伯寫的《紅飄帶獅王》后,我想一只獅子千難萬險都走過來了,還經常冒著被獅群吃掉,被獵人打死的重重危險,最終卻當上了一個草原上最大獅群的王。而我,就一條小小的夜路都能把我嚇成這樣,真是慚愧呀!從看完那本書起,我每走夜路就不再讓媽媽陪伴了,而是自己邊唱歌壯膽邊小心的走。不

久后,我便征服了我家門前那條以前自認為很陰森的小路。我知道以后還有許多路等著我去征服,我要多看書練就一身本領就能克服一切困難,讓我的心靈也隨之成長。

閱讀不但讓我戰勝了心理缺陷,同時也給我的意志帶來了力量。

那是一個考試的前夕,幾乎每天上課都要做卷子。語文挺好,數學差勁,每次都沒上 90 分。因為成績數學老師找我談了幾次話,但我仍冥頑不化,成績依舊不理想,我的意志有些動搖了。一天晚上寫完作業,很隨意的翻了翻媽媽喜歡看的一本雜志《哲思》。無意間看到了這樣一篇文章:一個應屆高考生平時學習很好,復習得也很充分,但最后還是名落孫山了。可他并沒有后悔,又刻苦努力的讀完了高四,真是功夫不負有心人,最終考上了他所向往的北大。

看完這篇文章我就沉思,一個高中生沒有考上大學都沒有后退,而是更加努力從頭再來。而我只因為幾次沒有考到 90 分就意志動搖了,真是個懦夫。于是,我靜下心來總結了沒考好的原因,又復習了數學概念,就這樣我的成績慢慢有了好轉。

閱讀促我自省,閱讀使我自信,閱讀讓我看到了光明……同學們,讓我們行動起來,愛上閱讀吧。

以閱讀為主題的演講稿篇四

親愛的老師、同學們:

我小時候,很不愛讀書。要是讀,也就看一兩眼罷了。可自從經歷過這樣一件事,我就變得愛讀書,非常喜歡讀書了。

這樣事情是這樣的。有一次,是星期天,我在家很快地把作業寫完了,就開始玩了起來。玩著玩著,我覺得很無聊,就開始看電視。看了不一會兒,我看見媽媽在一旁看書,就跟媽媽說:“書好看嗎?您不覺得很無聊嗎?跟我一起看會兒電視吧。”媽媽說:“不,你沒有看過書,你怎么知道書不好看,你怎么知道書無聊。”“我看過。”我說。“你只是草草地看上幾眼,走馬觀花。”媽媽又說。我不好意思地低下了頭,也拿起一本書認真讀了起來。從這以后,我仔仔細細地讀每一本書,決不像從前那樣,走馬觀花,馬馬虎虎地讀。我讀的書很多,如《十萬個為什么》、《愛的教育》、《天方夜譚》、《一千零一夜》、《中華上下五千年》……原來書架上只有幾本書,媽媽一個人看,現在書架上有二三十本書,我和媽媽一起看。

我喜歡讀書,因為閱讀使我成長。

以閱讀為主題的演講稿篇五

各位尊敬的校領導、老師們,親愛的同學們:

你們好!我是五〈6〉班的黃明智,今天我演講的題目是《書是打開知識大門的鑰匙》。

莎士比亞曾說:“生活里沒有書,就好比大地沒有陽光;智慧里沒有書,就好比鳥兒沒有翅膀。”受爸爸媽媽影響,我從小就養成了看書報的習慣。我每天放學的第一件事,就是趕緊拿起當天的報紙。

有 一次,我看了一本有網絡語言的書,就拿著書跑到爸爸面前說:“爸爸,我不想成為一個天才。”爸爸奇怪地問我為什么?我打開書,指著上面的解釋給爸爸看∶天 才—天生的蠢才。爸爸從書架上找出《新華詞典》,讓我查詞典上的解釋。詞典上的解釋卻是:天才是有卓絕聰明才智的人。爸爸對我說:“如果你認真讀書,從書 中汲取有用的知識,爸爸相信你將來會成為一個很有才華的人。否則,你就真的可能變成那個所謂的?天才?啦!”

我愛讀書,每當我拿著一本新 書的時候,就覺得有一種栩栩如生,會說話的美妙的東西進入了我的生活。在書中,我和尼摩船長駕駛著“鸚鵡螺”號暢游海底兩萬里;和弗格森博士乘熱氣球橫跨 非洲探險,度過氣球上的五星期;跟福克紳士歷盡艱辛,八十天環游地球。我曾為賣火柴的小女孩傷心落淚,為丑小鴨變成白天鵝而拍手歡呼。

同學們!你們知道每天太陽為什么都東起西落嗎?天空為什么是藍色的嗎?夏天蟬兒為什么會鳴叫嗎?快打開書本吧,答案就在里面!

我的演講完畢,謝謝大家!

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第五篇:以生活為主題演講稿

以生活為主題的演講稿精選

生活就像是一個七色板,它需要喜悅、痛苦、寂寞、失敗、挫折還有勇氣來加以裝飾,下面給大家分享關于生活演講稿,方便大家學習。

生活演講稿 1

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

一位詩人曾經這樣寫道:“你需要的話,可以拿走我的面包,可以拿走我的空氣,可是別把你的微笑拿走。因為生活需要微笑,也正因為有了微笑,生活便有了生氣。”

微笑,給人以動力。人生道路上,難免有困難,有挫折,不妨微笑面對。我們應用積極的態度對待困難,管它一切如何。微笑去面對失敗,在失敗中總結經驗教訓,你會變得堅強;微笑去面對痛苦,一切會煙消云散,煩惱將不再糾纏。

科學家霍金小時候學習并不很好,作業也不工整,老師、同學們都說他“無可救藥”了,把他當成了嘲弄的對象。但小霍金并不在意這些,他沒有放棄,始終保持微笑,積極、刻苦地學習物

理學。終在 20 多年后,那個“無可救藥”的小少年成了物理界一位大師級人物——霍金。

生活并非是一潭碧波蕩漾的西湖水。有時,生活的水面會輕風撫過,水波不興;有時,生活的水便會狂風襲卷、巨浪沖天。而相對渺小的我們努力在生活的浪尖上行駛,就必須保持一顆微笑的心,才能面對撲面而來的巨浪。

巴爾扎克說過:“世界上的事情永遠不是絕對的,結果因人而異,苦難對于天才是墊腳石,對能干的人是財富,對于弱者是萬丈深淵。”我們要微笑面對挫折,迎接失敗。

微笑面對挫折,只有時時刻刻微笑才能撐起你的信心,揚起自信的風帆,一直拼搏下去,努力戰勝困難!

生活演講稿 2

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

不必“神功蓋世”無須“學富五車”,人生的路上,只需帶上微笑。也許沒有歐陽修的超俗,也沒有李白的瀟灑,但我們只要有微笑,一樣也可以“笑傲江湖”,因為,生活需要微笑。

學會微笑吧!

早上出門,展開你那甜蜜的微笑,何必處處計較,何必笑里藏刀,一抹甜蜜的微笑加初升的太陽,打開你我心里的枷鎖。讓太陽溫暖你的心底,讓微笑為我架起橋梁,讓友誼為我們創造美好的生活。

遇到困難時,展開你那甜蜜微笑。何必愁眉苦臉,何必心急如焚,一抹甜蜜的微笑如春天的甘露,解救了快要干枯的小草。微笑它讓你堅強,讓你勇敢,更讓你成長,也正是這一抹微笑,讓你在生活的狂風暴雨中,為自己建起擋風的宮墻,讓自己成為懸崖上那棵參天的古松,沙漠里那茁壯的白楊。

當你的腳被別人踐踏,展開你那甜蜜的微笑。何必職責連連,何必臭罵片片,一抹甜蜜的微笑如一股清泉,熄滅你心中的怒火。一抹微笑使你的心靈之花更為嬌艷,一抹微笑更讓別人感到溫暖與愜意,更感到了生活中那片晴空的絢麗多彩。

面對教室里為小事而爭吵的同學,何必雪上加霜,何必坐視不管。展開你那甜蜜的微笑分開人群,化解矛盾一抹微笑如一縷清風吹開同學們的心門,把情和愛吹進每一個同學的心里,讓他們感受到班級的溫暖與關愛,團結與和睦。有了這一抹微笑,教室里又是一片歡歌笑語,那歌聲傳到很遠……

生活中摩擦不可避免,矛盾處處都在這是生活的陰霾、瑕疵,但只要你展開那一抹甜蜜的微笑,生活就會溫暖,就會清爽,就會明亮,就會精彩。

學會微笑吧!

因為,生活需要微笑!生活因微笑而精彩!

生活演講稿 3

落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦 ——題記

從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,編織了多少個日日夜夜;從上小學到初中,乃至大學,又有多少老師為他嘔心瀝血,默默奉獻著光和熱,燃燒著自己,點亮著他人。

感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩,當涌泉相報。”更何況父母,親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時遞上一張卡片,在他們失落時奉上一番問候與安慰,他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會他們的勞累,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會,去報答。

感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家,曾兩次獲得諾貝爾獎,但她在會上看見自己的小學老師,用一束鮮花表達她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心,感激不需要驚天動地,只需要你的一句問候,一聲呼喚,一絲感慨。

感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深,而作為我們,只知飯來張口,衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶,讓我們變得自私自利,忘記了曾經父母的付出,忘記了那一聲聲快樂,學會去感激別人是自己的一份良心,一份孝心,因為如此才會有和睦,有快樂,有彼此間的敬重。

懷著一顆感恩的心,去看待社會,看待父母,看待親朋,你將會發現自己是多么快樂,放開你的胸懷,讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩,因為這會使世界更美好,使生活更加充實。

生活演講稿 4

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

堅持是個非常普通的詞匯,幾乎上過學的人都知道它的含義。但是,在生活中,能夠駕馭這個詞匯的人寥寥無幾。絕大多數人,正是在這個詞匯面前屈服了,從而注定了他的生活平淡無奇,一生碌碌無為。

有一個人,以他的經歷,給我們提供了“堅持”的解釋。

他 22 歲時做生意失敗。23 歲時,他競選州議員,失敗了。24 歲時,他重操舊業,又做起了生意,結果賠得一無所有。26歲時,他心愛的情人不幸死去。27 歲時,他精神完全崩潰幾乎住進瘋人院。29 歲時,他再一次去競選州議長,失敗。31 歲時,他競選國會議員,再次失敗。39 歲時,他又競選國會議員,結果還是失敗。46 歲時,他競選參議員,仍是失敗。47 歲時,他競選副總統時,又失敗了。49 歲時,他競選參議員失敗了。

這個人在 51 歲時,經過一次次失敗、挫折,堅持下來了,參選總統終于成功了,成為美國歷史上與華盛頓齊名的偉大的總統。他就是亞伯拉罕——林肯。

林肯給我們的啟示是失敗了,跌倒了,堅持,重新再來。這才是真正的堅持。堅持最棒的地方是;無數次失敗挫折后的那一次堅持就是最大的成功。

虎是獸中之王,但他在剛生下來是特別脆弱,站都站不穩,幼虎想要生存必須要站立起來,走到母虎身邊去喝奶。不然,只有死。搖晃著站起來,摔倒了,站起來,又摔了,多次的反復,堅持不下來的幼虎就會餓死,堅持下來的,成功了的,才是以后威風的獸中之王。

生活中,有些人就總是與成功無緣,因為他失敗了一次,兩次后便不堅持了,返回到了原點。從此,成功就在這個人的生活中不存在了。

反而,能堅持,把失敗當作基石的人,會成為生活中的成功者。

當你遇到困難時,在生活中鉆過無數次死胡同后,堅持會讓你的生活出現一條成功之路。

生活演講稿 5

大家好!

緊張努力的高中生活已悄然逝去,迎面而來的是怎樣的大學生活呢?在高中的時候,所以的人都拋棄所有的雜念,投入到緊張的學校中,為的就是那一次高考,那一場他們已經憧憬很久的大學生活。

在高中時,所有的老師都勸學生說抓緊時間學習吧,到了大學你就可以痛痛快快的玩了。所以每個人都覺得大學就像一個游樂場,可以肆無忌憚的玩耍。但當我們真正走進大學生活時,一切似乎都有了變化。入學后老師們又如同高中那樣督促學生學習。密集的課程安排,早操,晚自習。一切似乎又回到了高中,緊張而又充分。但這就是我們的大學,我們的大學生活理應如此。

進入大學后我們面臨的是新的環境。我們要適應我們周圍的老師,同學。同時,我們面臨的也有一次次的考生于測試。所以,我認為我們在大學中應該努力學習,堅持鍛煉身體,學習和鍛煉自己與人交往的能力。大學是奠定我們今后人生的基礎,所以我們應合理安排我們的時間,積極參加學校活動,主動與老師和同學交流。

大學的生活是獨立的,是不被干涉的。這里的一切幾乎實現了我們的向往,但是這是一個半開放的小型社會,我們首先要學會處人處事,應付生活中的人情冷暖,或者他不會再把我們折磨成只懂得看盡人情世故的眸子,但覺對會把我們臉上的稚氣脫落。大學的學習是我們中學時候不曾擁有的,完全靠自主自律自省。那么一掙脫束縛的我們是否如家張所期待的那樣,所以我們應學會獨立自主學習。

我想這就是我眼中的大學,在這幾年,我們正值年輕氣盛,在這里想一個蛻變的過程。無論是痛苦的,幸福的,都是我們人生一段值得珍藏的經歷。

以生活為主題的演講稿精選

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