第一篇：五2演講稿 Microsoft Office Word 文檔

竹園逸夫小學五（2）班演講稿——《真善美伴我行》

敬愛的老師們，親愛的同學們：大家下午好！

我是竹園逸夫小學五（2）班的張醇醇，今天我演講的題目是《真善美伴我行》

我是竹園逸夫小學的一名學生，在我的周圍是一個充滿真善美的世界。美麗的校園，是我溫馨的家，在這里有鮮艷的花兒，青青的小草，整齊的樓房，明亮的教室，還有可敬可親的老師，天真可愛的同學。這真是一個美麗溫暖的家！在這個家里，從不缺真誠，從不缺善良，從不缺美麗。這是一個充滿真善美的世界。

在我們的校園里，從不缺少真善美。因為在我們身邊,有我們可敬可親的老師。他們在用自己的言行向我們傳遞著真善美。

‖他們站長在三尺講臺上為我們講課，深夜還在孜孜不倦地備課、批改作業，課外耐心地輔導我們，為了教育好我們，老師操碎了心。

‖老師就像我們的父母，生病了領著我們去看醫生，在生活中對我們關心入微。是老師教給我們真知，領著我們開啟知識的大門，走進真善美的世界。‖是老師一直默默地陪著我們，為我們的童年點亮了色彩，指引著前進的方向。他們不辭辛勞默默奉獻的精神，對我們如對自己的孩子一般無私的愛，不正是真善美的真諦嗎？我覺得，他們是真善美的代言人。

在老師的精心教育下，我們的學校到處充滿了真善美。當我們走在校園里，迎面看到老師，真誠地問候一聲“老師好！”，這是一種真善美；課間看見地上的垃圾，就有同學把他撿起，丟進垃圾桶里，這是一種真善美；到食堂用餐，走到窗口，同學們自覺地排成一隊，這是一種真善美；幼兒園的小朋友不小心摔倒了，疼得直哭，就有同學走過去把他扶起，輕聲地安慰她，這是一種真善美，有同學生病了，馬上就有熱心的同學送他去看醫生，這是一種真善美；海子小學有同學家遭火災，全校師生慷慨解囊，伸出援助之手,這也是一種真善美??真善美說也說不完，真善美充滿活力我們的校園，充滿整個世界，伴我們前行！讓我們從我做起，從身邊的每一件小事做起，踐行真善美，弘揚真善美，讓真善美之花開遍校園，開遍世界，讓真善美永遠伴我們前進。

我的演講到此結束，謝謝大家！

第二篇：五、演講稿

（一）演講稿的定義和文體特點

1.演講稿的定義

演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發表個人的觀點、見解和主張的文稿。

演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。

演

講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。

2.演講稿的文體特點

（1）整體性

演講稿并不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：

首先，要根據聽眾的文化層次、工作性質、生存環境、品位修養、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。

其次，演講稿不僅要充分體現演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調的高低、語速的快慢、體態語的運用進行設計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。

另外，還要考慮演講的時間、空間、現場氛圍等因素，以強化演講的現場效果。

（2）口語性

口語性是演講稿區別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領導講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領導在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發揮，不可能事先印好講稿發給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發生曲解。具體要做到：

把長句改成適聽的短句；把倒裝句改為常規句；把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去；把單音節詞換成雙音節詞；把生僻的詞換成常用的詞；把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。

這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。

（3）臨場性

演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現的種種問題，以及應付各種情況的對策。總之，演講稿要具有彈性，要體現出必要的控場技巧。

（二）演講稿的種類

1.政治鼓動類

是指政治家或代表某一權力機構的要員闡述政治主張和見解的演講稿。各級領導的施政演說，新當選的領導人的就職演說，政治家的競選演說等等，都屬于這一類型。

政治類演講稿有三大特點：一是話題的政治性；二是內容的鼓動性；三是嚴謹的邏輯性。

2.學術交流類

學術演講稿是傳播、交流科學知識、學術見解及研究成果的演講文稿。

學術演講稿具有下列特點：

一是學術性。所謂學術性，首先是指討論的問題是科學性的，而不是社會性的。其次，是對某一學科領域中的現象或問題的系統剖析和闡述，能夠揭示事物的本質及發展的客觀規律。

二是創造性。所謂創造性，就是對科學問題有獨特的發現和獨到的見解。

三是通俗性。學術演講具有很強的專業性，它要涉及許多有關復雜抽象的科學道理和不易被一般人所理解的專業術語，這樣就給聽眾理解演講內容造成了一定的困難。為此，撰稿時要對某些專業知識進行必要的注解，要把抽象深奧的科學道理表達得深入淺出，通俗易懂。

3.思想教育類

思想教育類的演講稿是針對現實生活中人們的思想動態、思想傾向和思想問題，以真切的事實、有力的論證、充盈的感情來謳歌真善美、鞭撻假惡丑。引導聽眾樹立正確的人生觀、世界觀，激勵聽眾為崇高的理想、事業而奮斗。這類演講稿適用于演講比賽、主題演講會、巡回報告等。

思想教育類的演講稿有以下特點：一是時代性；二是勸導性；三是生動性。

（三）演講稿的寫法

1.確定講題，選擇材料

（1）根據演講活動的性質與目的來確立講題

所謂講題，就是演講的中心話題。演講者總是根據演講的性質、目的來確定選題的。若被邀請作學術演講，就應該介紹自己最新的研究成果或

自己掌握的最新的學術信息，這樣的話題才最具學術性。如果是在思想教育性的演講活動上作演講，就應該針對現實中最新鮮的現象和聽眾最關心的問題發表見解。就連競選演說和就職演說，也要能把握住聽眾的理想和愿望來選題。

（2）根據演講主題與聽眾情況來選擇材料

首先要圍繞主題篩選材料。主題是演講稿的思想觀點，是演講的宗旨所

在。材料是主題形成的基礎，又是表現主題的支柱。演講稿的思想觀點必須靠材料來支撐，材料必須能充分地表現主題，有力地支持主題。

其次，材料的選擇還要考慮到聽眾的情況。聽眾的政治素質、社會地位、文化教養，以及心理需求等，都對演講有制約作用。因而，選用的材料要盡量貼近聽眾的生活，這樣，不僅容易使他們心領神會，而且聽起來也會饒有興味。一般而言，對青少年的演講應形象有趣，寓理于事，舉例要盡量選擇他們所崇拜的人和有轟動效應的事；對工人、農民的演講，要生動風趣、通俗淺顯，盡可能列舉他們周圍的人和發生在他們中間的事作例子。而對知識分子的演講，使用材料則必須講究文化層次。

2.精心安排好開頭、主體和結尾

不同類型、不同內容的演講稿，其結構方式也各不相同，但結構的基本形態都是由開頭、主體、結尾三部分構成。各部分的具體要求如下。

（1）開頭要先聲奪人，富有吸引力

演講稿的開頭，也叫開場白，它猶如戲劇開頭的“鎮場”，在全篇中占據重要的地位。開頭的方式主要有如下幾種：

一是開門見山，亮出主旨。

二是敘述事實，交代背景。

三是提出問題，發人深思。

四是引用警句，引出下文。

開頭的方法還有一些，不再一一列舉。總之無論采用什么形式的開頭，都要做到先聲奪人，富于吸引力。

（2）主體部分要層層展開，步步推向高潮

演講稿的主體，要層層展開，步步推向高潮。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說服聽眾，在內容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結構層次，層層深入，環環相扣，水到渠成地推向高潮。

主體部分展開的方式有以下三種：

并列式。就是圍繞演講稿的中心論點，從不同角度、不同側面進行表現，其結構形態呈放射狀四面展開，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側面都直接面向中心論點，證明中心論點。

遞進式。即從表面、淺層入手，采取步步深入、層層推進的方法，最終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。用這種方法來安排演講稿的結構層次，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。

并列遞進結合式。這種結構，或是在并列中包含遞進，或是在遞進中包含并列。一些縱橫捭闔、氣勢雄偉的演講稿常采用這種方式。

（3）結尾要干脆利落，簡潔有力

演講稿的結尾，是主體內容發展的必然結果。結尾或歸納、或升華、或希望、或號召，方式很多。好的結尾應收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡潔有力。

【 例 文 】

不下海，我的路同樣輝煌

上海 朱戰備

同志們，朋友們：

不知在座的諸位是否感覺到：如今，我們生活在這樣的一個社會，喧囂紛擾復雜，充滿機遇而又無處不是挑戰。傳統的價值觀、道德觀、文化觀正在不斷更新和調整。社會主義市場經濟體制的建立，商品大潮的沖擊，利害關系的重新組合，人們對于金錢的渴望已不再是“羞答答的玫瑰靜悄悄地開”。所有所有的這些對所有的人來說無疑形成了一股巨大的沖擊波和壓力波，尤其是對我們這些在科技戰線上奮斗的年輕人來說，一切充滿了新鮮感，但同時也給我們帶來了困惑。

久未見面的同學來看我，見我書桌上一堆科研資料，驚訝地問：“怎么你還在那個研究所呀，現在都什么時候啦?你在那兒能干出個什么樣子來?怎么不想著跳槽?”面對這一連串的詢問，我感到無語以答。現在，“跳槽”似乎成了一種時尚，年輕人不安心本職工作，千方百計地選擇有發展前途的行業和崗位，好像這才算是有出息的表現。然而對我來說，卻是一種困惑：如果人人都跳槽，本職工作和自己專業相掛鉤的工作還有誰來做?也許外面的世界很精彩，可是我卻很無奈，不是我不明白，這世界實在是變化快。面對蜂擁而至的出國熱、下海熱、經商熱、跳槽熱，我確確實實感到了一種從未有過的困惑和失意，感到了一種重建精神家園的沖動。

我陷入了對自己的反思之中：我的路走錯了嗎?我的選擇難道不對嗎?回顧自己走過的路，雖然平淡，但我覺得充實；科研工作雖然很辛苦枯燥，但我卻找到了樂趣；生活雖然清貧些，但那些書籍，那些科學著作卻給我了無窮的精神慰藉，我明白了，我的路沒有錯，我的選擇是對的，我并沒有失去自己的精神家園。

是的，我們生活在一個變革的社會，而且還處在社會主義的“初級階段”，分配不均、貪污腐化的現象還大量存在，市場經濟的體制也不完善，同樣在單位里，在工作中，在生活上，我們也經常懷有一種“志不得申，愿不得行，情不得了，氣不得舒”的心態。但我們也要看到，市場經濟同時給了我們一種自我選擇生活道路的機會，一種公平競爭實現個人價值的機會，一種重新審視我們自己價值判斷的機會。

現在市場經濟正在形成過程之中，許多職業還相當緊缺、熱門，我們似乎都可以去做，但是，并非所有的職業都適合我們，另外，脫離專業去從事自己并不擅長的事業，要獲得成功更需要付出雙倍的努力和艱辛。而且以市場經濟為基礎的社會，一定是一個高度專業化分工的社會，對人的素質要求越來越高，在這個問題面前我想我首先應該分析一下自己的能力、特長以及興趣、愛好，朝著一個方向認真學習點東西，付出較大的努力，這樣才會在激烈競爭中在某一領域內站穩腳跟，干得比別人好。當然為了適應變化的社會，我們需要不斷地更新知識，掌握一些計算機、經營管理知識，要有足夠的心理準備去承受困難和失敗。我們在科技系統的青年具有很好的學習、工作條件，應該首先把專業搞好，而不是大家都爭先恐后地去趕海。也許現在我們的收入暫時低一些，生活暫時差一些，但是如果要我沒有方向，沒有目標，不顧實際條件地只為了追求金錢而盲目跳槽，這樣的海不下也罷!何況現在科研單位的改革正在深化，研究所也正在面向市場，更需要我們科技戰線上的青年人去艱苦創業，把科學技術轉化為第一生產力。我們青年人在科研單位同樣可以大有作為，我們可以用我們的知識和智慧去創造財富，而不是片面地追求財富。所以，我覺得在目前激烈競爭的社會里，墨守成規，追求安逸是不可能的，我們青年人只有充分發揚敬業、創業精神，積極投身單位的科技改革，才能在適當的時機下海，而且下海并不意味著跳槽，應該根據市場經濟的供求關系進行雙向選擇。

如今，我已不再感慨“何處是歸程，長亭更短亭”，也不再去羨慕那些下海撈足了的人們，我覺得自己的價值取向是正確的，自己的精神世界是富有的，我的路是通向輝煌的、有意義的人生的，而且我一定會走下去的。

朋友們，走你自己的路吧。

第三篇：紅旗飄飄演講稿Microsoft Office Word 2007 文檔

尊敬的老師，親愛的同學，大家好：

我演講的題目是――《愛五星紅旗，從現在做起》

當我背上新書包，第一次仰望高高飄揚的五星紅旗，我,就不由自主地愛上了它。

后來，老師告訴我，五星紅旗是我們的國旗，它鮮艷的紅色，是革命前輩鮮血與生命的象征。

今天，我手捧《紅旗飄飄，引我成長》，又想起老師說的話，便問媽媽，“紅旗真的是先輩們用鮮血染成的嗎？”媽媽溫柔地告訴我：“你看完書中方志敏，楊靖宇等先輩們的故事就知道了”于是，在媽媽的陪伴下，我走進了一個又一個革命先輩的故事……

于是，我懂了，懂得了五星紅旗的顏色為什么那么紅，那么艷，我更愛它了。

媽媽還告訴我，愛國旗就要從現在做起。記得有一次，我正玩積木，媽媽叫我吃蘋果，我頭也不抬，大聲叫到：“媽媽喂,我就吃。”媽媽一聽，嚴肅地說：“懶蟲，沒禮貌”，說完，將蘋果放在盤里就不理我了。我只好洗了手自己拿起蘋果吃，可我咬了一口就不想吃了，一抬手扔在了地上。媽媽看到了，立即生氣起來，大聲說，“墨墨，你這樣也太不像話了，既不文明，也不節約。”見媽媽生氣，我連忙說“媽媽我錯了”媽媽見我認錯，便撿起蘋果，用水沖洗干凈，再把蘋果重新削了一次，遞給我，我接過蘋果低頭吃起來。媽媽語重心長地說：“孩子，你不是愛五星紅旗嗎？別看這只是一個不起眼的蘋果，卻是經過了多少先輩流血犧牲換來的呀，我們怎能忘呢？”

是啊，愛五星紅旗，就應該不忘過去，珍惜今天;愛五星紅旗，就應該展望未來，一起努力，讓我們從現在做起，從小事做起，從每一個好習慣做起吧！

謝謝大家！

第四篇：演講稿 Microsoft Office Word 文檔

我的成長故事

成長就像一條河流，有時一瀉千里；有時回環曲折；在成長中、有歡樂、有煩惱、也有挫折。當你用心去感受時，會發現自己生活在一個溫暖的世界中，那一抹感動常常伴隨在你的身邊：感動于那一句話，感動于那一個微笑，感動于那一滴眼淚。這是我成長中的一個小故事，也是埋藏在我心里最深的記憶，每次想起這件事都令我十分慚愧。

“我們補習班要進行一次小測試了”補習班里一位同學開心地說道。“好，我們終于要進行測試了”大家異口同聲地說。“什么！測試？”我剛聽到這個消息，原本喜悅的心情，一下子沉入了谷底，滿面笑容的我，頓時變得愁眉苦臉。“測試，這下可完了，昨天我根本沒有好好復習功課，今天的測試肯定考不好，一想到我可能變成一個乒乓球，被老媽女子單打，我的心像打了一個結似的揪在了一起。這時，我靈機一動“打小抄”，我看了一下表，還有一點時間我拿起表開始奮筆疾書的打起了“小抄” 考試的時間到了，我一看卷，題的確很難，我慶幸自己打了小抄，不然肯定要吃一個大鴨蛋了，趁老師轉過身的時候，我拿出了剛才打好的小抄，以迅雷不及掩耳之勢的速度抄了起來，還剩幾道題就抄完了，勝利就在眼前。這時，我感覺一股熾熱的眼光正打量著我，回頭一看，一位小妹妹用疑惑的目光打量著我，我看了看她，不好意思的笑了笑，然后又低下頭繼續抄著。“你為什么這樣做？大姐姐，你難道還不如我嗎？我相信你一定行的！”小女孩邊說邊對我笑了笑，然后又低下頭繼續答題，我停下了筆，也笑了笑，但這個笑是謝謝的意思。我又繼續答題，不同的是我把小抄給撕了。沒錯，小女孩的話讓我徹底醒悟了，我不應該打小抄，而是要靠自己的實力證明自己，無論這次的測試難與否，我都應該做到“自覺”兩字，無論是在學習或是在以后的生活中，我都要切記。

這件事在我心中，留下了十分深刻的印象，也讓我知道，體會到了許多。也許，有人會問我：“你是否很會討厭那個小女孩當初那樣說”？我的回答是：“不會，永遠也不會，我會記記住那個小女孩，并且謝謝那個小女孩讓我學習到了“自覺”，做到“自覺”二字。

第五篇：感恩父母演講稿Microsoft Office Word 文檔

《感恩父母》演講稿

大家好，我今天演講的題目是關于感恩父母。親情是什么，親情是朱自清父母翻越柵欄時留下的那個蹣跚的背影。在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父母的心邁開人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中入睡，在無微不至的關懷中成長；災災病病使父母熬過多少個不眠之夜；讀書升學學費花去父母多少心血；立業成家鋪墊著父母多少艱辛。可以說，父母為養育我們付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。

這些年來，在你最需要幫助的時候，是誰向你伸出援助之手？你出門在外，是誰總在牽掛你惦記著你？是誰總是盼著你回家等著你吃飯？在你生病的時候是誰最緊張最著急？在你最高興的時候是誰比你更高興？是誰對你的生命影響最大？在你的心目中誰占的位置最多？ 這當然是我們的父母，他們為我們付出這么多，你可花足夠時間多陪陪他們？可有聽媽媽說她在廚房的困擾及疲勞？當以貼心，愛心，尊重的心來對待他們時，你會發現你會看到不同的觀點。一旦錯失了，將只有美好的回憶陪伴著你。我們要珍惜現在，別等失去了才去追悔。

“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。我們對父母的牽掛又有多少呢?我們是否曾記得父母的生日呢? “兒的生日，娘的苦日”，當我們為自己的生日慶賀時，是否曾想到過用死亡般的痛苦讓你降生的母親呢?是否曾真誠的給孕育你的母親送去一聲祝福呢?

對于父母，不必大肆鋪張，他們只是想要最簡單的方式。一個電話，一句貼心的問候，一句溫暖的話語，他們就會滿足。剩現在有時間多陪陪父母，多聽聽他們在想什么，少一些玩游戲，多給他們打電話，更要趁在他們身邊的時候，多孝敬他們。雖然我們還是學生，不能用物質報答父母的愛。

讓我們學會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。不要認為父母是理所當然為我們做任何事情，不要再一味索取他們的付出，不要等到災難過后才懂得感恩，五一勞動節就要到了，別忘了跟父母說一聲“爸爸媽媽你們辛苦了”！