第一篇：班主任大講堂發(fā)言稿

和學(xué)生一起成長

2015年9月我加入了學(xué)校班主任的隊(duì)伍，沒有經(jīng)驗(yàn)的我，覺得班主任工作瑣碎而繁忙，更充滿了挑戰(zhàn)性，自己能勝任嗎?在忐忑中我接下了任務(wù)。在班主任工作道路上，有坎坷、有困惑，更有收獲的喜悅。我曾為問題學(xué)生的 表現(xiàn)煩得焦頭爛額，也曾為師生共同努力而獲得的榮譽(yù)興奮得手舞足蹈，更為節(jié)日時(shí)學(xué)生的一句祝福感動(dòng)得熱淚盈眶。隨著時(shí)間的流逝，我和孩子們由陌生到熟悉，甚至有了難以割舍的情感，其中的苦辣酸甜只有自己能夠體會(huì)。在這一年里我收獲的遠(yuǎn)比付出的多，因?yàn)樵诠ぷ髦形乙娮C了自己 的成長。

學(xué)生猶如一面純凈的鏡子，讓我看到了工作中的失誤，學(xué)會(huì)了反思。在后進(jìn)生的教育中，我曾犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，傷害了一位學(xué)生的心。班上有一位同學(xué)，也許是家庭教育的原因吧，他經(jīng)常會(huì)將別人的東西掖著、藏著據(jù)為己有，多次教育也沒有明顯的效果。一天，有學(xué)生報(bào)告說放在抽 屜的 20 元不見了，當(dāng)時(shí)的我不假思索就認(rèn)為又是他，找到他后就是劈 頭蓋臉的一頓批評(píng)，他那憋得通紅的臉和焦急的解釋在我看來都是蒼白無 力的掩飾。事情的結(jié)果很讓我意外，拿錢的另有其人。雖然事后我真誠的 道歉得到了他的原諒，但事實(shí)證明我的沖動(dòng)與武斷確實(shí)讓他很受傷，后悔 之余我深刻地意識(shí)到要做好班主任工作，只有滿腔的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。老師不該居高 臨下地逼視他們，更不能粗暴冷硬地刺傷他們，應(yīng)該師生平等給予他們足 夠的信任與關(guān)愛，這樣的教育方法遠(yuǎn)比嚴(yán)厲的批評(píng)有效。

我是這樣想也是這樣做的。劉璇因家鄉(xiāng)口音重導(dǎo)致普 通話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常把 j、q、x、和 z、c、s 等音混淆著用，由于盲 文全由拼音組成，所以他在摸讀，寫字方面都比其他同學(xué)落后了很多。根據(jù)他的情況，我常利用晚修、課余時(shí)間為他“開小灶”補(bǔ)課，還安 排學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的小賢同學(xué)幫扶他。每當(dāng)他有進(jìn)步，哪怕是小小的一 點(diǎn)，我都會(huì)及時(shí)的表揚(yáng)鼓勵(lì)他。得到了老師的認(rèn)可與關(guān)愛，小寧同學(xué) 慢慢改掉了拿別人東西的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步。我覺得，要把班級(jí)管理好，除了科學(xué)的管理方法，還要充分發(fā)揮班級(jí) 成員的主動(dòng)性、民主性與積極性。在班級(jí)管理、干部的推選、班規(guī)的制定 等我都給予學(xué)生足夠的信任與尊重，讓他們參與到各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。課余，我經(jīng)常和男同學(xué)比賽跳繩，和女同學(xué)跳皮筋，和男同學(xué)談天論地。孩子們開心時(shí)與我分享，難過時(shí)找我傾訴，此時(shí)的我覺得他們不僅僅 是我的學(xué)生，更像我的朋友。我發(fā)現(xiàn)平等和諧的師生關(guān)系更有利于班 主任工作的開展。在班主任的工作道路上，有收獲的喜悅，當(dāng)然也不乏挫折與困惑。如我班的李某某同學(xué)，他真的很讓我頭痛。剛接手教他時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)他很 有個(gè)性：自控能力差、懶惰、脾氣不好、常以自我為中心。為此我沒少批 評(píng)他，還找來家長共同教育他，甚至以他的表現(xiàn)為契機(jī)在班上開展了主題班會(huì)。教育效果是有的但并 不大，他改不了兩天又恢復(fù)了原樣。我意識(shí)到過多的批評(píng)教育容易讓孩子產(chǎn)生抵觸、反感的情緒，教育效果往往會(huì)適得其反。經(jīng)過長時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他還是有很多優(yōu)點(diǎn)的：雖然學(xué)習(xí)不勤快，但他喜歡體育運(yùn)動(dòng)、有責(zé)任心，就推薦他擔(dān)任班里的體育科代表，負(fù)責(zé)班 級(jí)的早操、體育課和學(xué)校集會(huì)活動(dòng)的導(dǎo)盲工作。在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，得到老師、同學(xué)認(rèn)可的他非常認(rèn)真積極，還協(xié)助老師把動(dòng)作一個(gè)一個(gè)地教給其他同學(xué)。在 大家的努力下，同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)的現(xiàn)場上贏得了觀眾的陣陣掌聲。事實(shí)證明，得到肯定的他在慢慢朝著好的方向努力著。初試成果的我心甜得 如灌了蜜似的。因?yàn)楦鞣N原因，他的思想和行為具有很大的反復(fù)性，對(duì)于錯(cuò)誤總是屢 改屢犯，屢犯屢改。有段時(shí)間我對(duì)他真的失去了耐心，認(rèn)為他無藥可救了 沒希望了，甚至產(chǎn)生了放棄的念頭。但是，教書育人，這難道不是我當(dāng)時(shí)選擇當(dāng)教師的初衷嗎?當(dāng)初要帶好這個(gè)班的那腔熱情呢?我怎么?身為班主任的我不禁為自己有這個(gè)想法而慚愧、自責(zé)。通過“班主任理論學(xué)習(xí)” 和請(qǐng)教多位資深班主任后，我釋然了，其實(shí)很多班級(jí)都有這樣的學(xué)生，他們的成長過程就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)的過程，他們不可能在老師一次、兩次的 教育、談話下就收到立竿見影的效果。成長需要時(shí)間，好的行為習(xí)慣養(yǎng)成 也需要時(shí)間，在教育過程中我要學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)寬容，給足夠 的時(shí)間學(xué)生消化、改正。我們都知道“一口吃不出一個(gè)大胖” 作文“欲速則不達(dá)” 的道理。對(duì)于學(xué)生思想和行動(dòng)上存在的反復(fù)性，我要做的是在學(xué)生反復(fù)犯 錯(cuò)的過程中，用正確的引導(dǎo)、無私的關(guān)心、足夠的耐心帶領(lǐng)他向上進(jìn)之路 邁進(jìn)，而不是把他拋棄。

蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬，奇怪的是，留 給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)、與眾不同的孩 子。”可見，后進(jìn)生的進(jìn)步就如班主任工作中一道亮麗的風(fēng)景線。只要付出 就會(huì)有回報(bào)，學(xué)生由一群天真幼稚的小毛孩變成了懂事的青澀少年，而我 也在幾年的班主任工作中學(xué)會(huì)了尊重、寬容與堅(jiān)持。

今后我將一如既往地堅(jiān)持做好班主任工作，不斷探索各種教育模式，使工作更加富有成效。

第二篇：大講堂發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好，今天的交流活動(dòng)，我發(fā)言的內(nèi)容是《關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》，所談的都是自己的淺顯看法，不對(duì)的地方請(qǐng)大家批評(píng)指正。

在長期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我積累了一些這方面的經(jīng)驗(yàn)與做法，也收到一定效果，總結(jié)起來有以下幾個(gè)方面： 第一，注重?cái)?shù)學(xué)問題的運(yùn)用。我們以往的數(shù)學(xué)教學(xué)往往 比較重視解答現(xiàn)有的數(shù)學(xué)問題，既課本上已經(jīng)經(jīng)過處理的問題。學(xué)生只需要按照學(xué)會(huì)的解題方法，一步一步地去解決問題就可以了，不需要考慮這些問題的來源和作用，更不需要應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)中的各種問題。有的內(nèi)容過分強(qiáng)調(diào)思維訓(xùn)練，學(xué)生在不斷反復(fù)機(jī)械地操作下，雖然能熟練地掌握各種題目的解題智能、技巧，但一碰到實(shí)際生活卻顯得不知所措。在大力推行素質(zhì)教育的今天，有必要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)應(yīng)用中,在生活實(shí)踐中使知識(shí)得以驗(yàn)證,得以完善。在教學(xué)“軸對(duì)稱圖形后”后，我讓學(xué)生走出校門觀察周邊環(huán)境，找一找生活中哪些物體是呈軸對(duì)稱圖形的。學(xué)生把日常生活中每天看見的、但又沒有意識(shí)到的是軸對(duì)稱圖形的物體一一找了出來。更有意思的是學(xué)生把特殊的平行四邊形的對(duì)稱性也講得頭頭是道。這無疑使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活離得很近，也增強(qiáng)了學(xué)生今后運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)去創(chuàng)造美好生活的意識(shí)。

根據(jù)生活實(shí)際靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)

在實(shí)際應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，往往會(huì)與社會(huì)生活出現(xiàn)一些偏差。創(chuàng)設(shè)一些生活實(shí)例，靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，實(shí)質(zhì)上是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的一種深化。例如：有教學(xué)“乘法的估算中”，出現(xiàn)了這樣的問題：每排有18個(gè)座位，一共有22排，350名學(xué)生來聽課能坐下嗎？學(xué)生想到了三種估算的策略后，我提出了：你最喜歡哪種估算方法？展開討論，學(xué)生紛紛發(fā)表自己的見解。有的學(xué)生選擇了最接近準(zhǔn)確值的方法，有的學(xué)生則提出質(zhì)疑：如果估算的結(jié)果比準(zhǔn)確值大，估算結(jié)果是能全部坐下，而準(zhǔn)確值確不能坐下怎么辦？針對(duì)這個(gè)問題學(xué)生自然會(huì)發(fā)現(xiàn)解決這類問題選擇估算值比準(zhǔn)確值小一些的方法比較合理。在此基礎(chǔ)上我又追問學(xué)生，“在生活中什么樣的問題適合估算值比準(zhǔn)確值大一些呢？”學(xué)生想到了涉及到花錢等一些問題。

我想這樣的學(xué)習(xí)才能激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的興趣，才能真正有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的提升和達(dá)成。第二，注重?cái)?shù)學(xué)方法的積累。從小學(xué)教育的要求和教學(xué)目標(biāo)的生成情況來講，我們不一定要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)出多么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和習(xí)慣，但是我們卻要積極培養(yǎng)學(xué)生去努力地探索更科學(xué)更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)研究方法，不僅僅是解題能力和技巧，更是探究那種情感和思維的經(jīng)歷，那種為了解決問題而努力探索的競爭過程。比如：在多位數(shù)乘一位數(shù)的學(xué)習(xí)中，我們的重點(diǎn)就是要求學(xué)生能用乘法一步計(jì)算和連乘、乘加、乘減兩步計(jì)算解決實(shí)際問題，我們教師在突破此環(huán)節(jié)時(shí)不能僅用簡單的例題反復(fù)演算，習(xí)題再三訓(xùn)練鞏固，而應(yīng)注重學(xué)生解題的過程，要積極引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考，自主探索的前提下，感受這個(gè)思維的過程，再努力總結(jié)學(xué)習(xí)方法。以此來一步步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、發(fā)現(xiàn)、比較、分析和推理的思維能力。

第三篇：道德大講堂發(fā)言稿

道德大講堂發(fā)言稿

良好的道德修養(yǎng)為我們帶來很多好處

大家好，能來這里和大家分享道德方面的經(jīng)驗(yàn)，我感到很榮幸。也謝謝鄭州市檔案局領(lǐng)導(dǎo)和辦公室同志們的推薦，這說明他們也都是道德很好的人。

我今天講的題目叫做提高道德修養(yǎng)為我們到來的好處。就是以自己和身邊人的親身經(jīng)歷，來告訴大家保持一定道德水平給我們帶來的好處。

一、第一部分，我對(duì)道德的理解

為了做好這次發(fā)言，我查了查道德的定義，大都說的很模糊，還是《全唐書》里一句話引起我的共鳴，道德:道者“路”也，順物辦法之路即“道”，德同“得”，“道窮為盡，道盡必窮，無道無德，無德無路，寸步難行”。

我認(rèn)為：道，道路，可以引申為方法、技藝和途經(jīng)；德，古語同“得”，得到什么東西的的得。古文“道德”二字直白翻譯為白話，就是通過什么樣的方法、技術(shù)和途徑來得到什么樣的東西或成果。現(xiàn)代漢語，定義到個(gè)人身上，用通俗的話來講，就是如何做人，如何思想、如何行動(dòng)的，取得了什么樣的成績、成果。

道德分為公德和私德。公德就是社會(huì)公德、職業(yè)道德，私德就是家庭美德和個(gè)人品德。個(gè)人品德是社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的基礎(chǔ)和原動(dòng)力，社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德是個(gè)人品德的外在表現(xiàn)和證明。好的品德不僅能夠使自身受益，更能能夠團(tuán)結(jié)周圍的人們

一起受益。

二、第二部分，提高道德修養(yǎng)為我們到來的好處——我和身邊人的經(jīng)歷

我平時(shí)反應(yīng)比較慢，記憶里也不太好，說話也比較直，這說明我的智商和情商都比較普通，甚至比在座的同志們都要差一些，但是我比較熱情、積極、肯負(fù)責(zé)任，也就是努力稍多一點(diǎn)。

上學(xué)時(shí)，能積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，而且樂于助人。學(xué)習(xí)成績不怎么好的時(shí)候，每學(xué)期也能拿一個(gè)學(xué)雷鋒積極分子的獎(jiǎng)狀或者是表揚(yáng)信，給家人一點(diǎn)安慰，至少證明這孩子可能有點(diǎn)笨，但還是好孩子一類的。

參加工作后，我工作一直比較努力。例如我在參與新館建設(shè)同時(shí)還要干局里、處里的工作，工作內(nèi)容比較多。為了完成工作，曾經(jīng)對(duì)相關(guān)部門死纏爛打，曾經(jīng)去副市長家門口攔截市領(lǐng)導(dǎo)。而且我不愿意看到某項(xiàng)工作因?yàn)闆]人負(fù)責(zé)就放到哪里，比如新館的信息公開大屏，我覺得這是局館的臉面，我就主動(dòng)打開了。我還能時(shí)不時(shí)給領(lǐng)導(dǎo)和周圍的人們修電腦、出主意，急人所急。所以每到年終都被評(píng)為這樣那樣的先進(jìn)，得到獎(jiǎng)金。例如優(yōu)秀公務(wù)員就可以多拿一個(gè)月工資，獲得嘉獎(jiǎng)就又多了一倍的獎(jiǎng)金，而且還可以時(shí)不時(shí)炫耀一下。各種榮譽(yù)肯定所建立起來的自信心直到現(xiàn)在還影響著我。

工作干多了，大家就會(huì)對(duì)你更寬容。比如我有時(shí)加班到深夜，第二天來的晚，大家多半會(huì)習(xí)慣性的認(rèn)為我一定干其他事情了，甚至覺得這人工作太累了，休息一下也理所應(yīng)當(dāng)。

前年開始，我給一些同事（包括組織人事處的同志）說，因?yàn)槟昴戢@獎(jiǎng)，實(shí)在不好意思，還有點(diǎn)負(fù)擔(dān)的感覺，不要再選我了。但去年

我又成為優(yōu)秀黨員，而且還被推薦到市機(jī)關(guān)工委參加鄭州市雷鋒式機(jī)關(guān)干部的評(píng)選。我問了組織人事處的同志，好像是徐局長認(rèn)為組織和群眾的意志不因該以個(gè)人意志而轉(zhuǎn)移，多干工作而且績效好的同志就應(yīng)該是先進(jìn)。在這樣的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下工作，我們除了干好工作，還能說什么呢？我十分感謝檔案局領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我工作和個(gè)人品德的肯定，我們局館的同志們也都是好樣的。

物質(zhì)成果只是道德好得到的成果之一，最重要的是心靈上的愉悅才是勤奮工作、樂于助人帶來的最大享受。前年我在市委北院見到一個(gè)素不相識(shí)的上訪戶，當(dāng)時(shí)他已餓昏在3號(hào)樓前的自行車棚下，我給他買了份飯，盡自己所知解釋了政策，并給他買了回家車票，送上車。讓他感受到人與人之間的幫助，解開了部分心結(jié)。雖然我損失了幾十塊錢和一點(diǎn)時(shí)間，但是現(xiàn)在說出來，還是為自己感到一點(diǎn)點(diǎn)驕傲。（這是不是叫做人性的光輝？）

家庭道德方面，我能每年帶母親去近郊出游，今年還帶她去看電影。我能時(shí)不時(shí)請(qǐng)老婆孩子下館子吃飯，我能力所能及的幫助哥哥和姐姐家干一些事情。自然家庭和睦。

良好的道德修養(yǎng)能幫助自己和比自己更好的人們建立友誼（有點(diǎn)惺惺相惜的感覺），并從這種友誼中獲得更大的幫助。

我和鄭州市人民滿意的公務(wù)員劉躍亭同志是在公交車上認(rèn)識(shí)的，當(dāng)時(shí)他正給一個(gè)老年人讓座，我因?yàn)榭斓秸玖耍跃屠∷f“你給老年人讓座，我給你讓座”，后來在百花路又遇到，才知道彼此認(rèn)識(shí)。然后他就多次熱心到市檔案局現(xiàn)場來指正我們文明工作的不足，幫助我們單位改進(jìn)文明工作不到位之處，實(shí)實(shí)在在地提高了鄭州市檔案局文明工作的水平。雖然躍亭同志已調(diào)到是為其他部門工作，我還

是要再次感謝市文明辦為我們鄭州市培養(yǎng)了一個(gè)這樣好的干部。

我們單位有許多道德修養(yǎng)更好的同志。例如機(jī)關(guān)處黃琳處長、辦公室鄭明偉主任、檔案館廖潔書記??有這樣的同志在你的周圍，能讓你感覺到，你并不孤獨(dú)，而是在一個(gè)生活相互關(guān)心、工作相互補(bǔ)位的優(yōu)秀群體當(dāng)中。

市檔案館周根堂副館長是館領(lǐng)導(dǎo)，也是當(dāng)初新館建設(shè)監(jiān)管辦的副組長，幾年來他都能和我們（家樂、張魁）一起放棄周六周日休息，在工地加班。而且現(xiàn)在仍然在堅(jiān)持。工作中，他能夠堅(jiān)持原則、能夠主動(dòng)為代建單位、建設(shè)單位協(xié)調(diào)問題，并多次拒絕代建單位送禮，所以我們一直到現(xiàn)在都對(duì)代建單位理直氣壯。我工作沒做到位的地方，他能主動(dòng)補(bǔ)位，還替我分擔(dān)責(zé)任。前幾年檔案局中層競聘，老兄還跑到當(dāng)時(shí)的主要領(lǐng)導(dǎo)那里說“如果像王原這樣的同志都沒有受到公正的對(duì)待，那我這館長也不干了”。和這樣的領(lǐng)導(dǎo)一起工作，出問題的幾率小，出功績可能大，自然就能團(tuán)結(jié)一批人一起進(jìn)步。（不過這里還是建議周館，工作不要催的那么急，要不然我又得去住院了）

鄭州市檔案館工程質(zhì)量是代建制項(xiàng)目中最好的。包括主體工程在內(nèi)的多個(gè)子項(xiàng)目被列為代建制中的標(biāo)桿工程。（大家可以去其他項(xiàng)目對(duì)比一下，旁邊市委老黨校連地板磚都沒有）取得這樣的成績，除各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和各參建單位的共同努力外，與局館派駐工地人員主動(dòng)查找工作問題、堅(jiān)持短時(shí)完解決問題、堅(jiān)持工作高質(zhì)量的優(yōu)秀道德品質(zhì)是分不開的。這讓我們受到局館同志們的贊揚(yáng)。

和道德修養(yǎng)好的同志做朋友，猶如君子之交，平時(shí)淡如水，關(guān)鍵時(shí)候還會(huì)排除艱難、挺身而出，就像平時(shí)工作相互補(bǔ)位一樣。這是道德修養(yǎng)好的同志的共性或者說是習(xí)慣。

三、最后，提高道德水平的經(jīng)驗(yàn)

1、樹立正確的觀念是獲得正能量的基礎(chǔ)。人生在世一百年，總要做點(diǎn)事情，總要有幾件事情能拿得出手。不然退休后，給自己的孫子說，我一不小心，混日子混習(xí)慣了，沒完成啥工作，沒幫助過別人，沒啥值得夸耀的事情，那是多么丟人。所以一定要找工作干，并完成工作，就有了出成績的可能。多干幾項(xiàng)工作，出成績可能性就更大一些。

2、多堅(jiān)持。例如當(dāng)初協(xié)調(diào)工地建設(shè)的有幾件事，我當(dāng)時(shí)都快絕望了，但我對(duì)自己說一定要堅(jiān)持，于是出現(xiàn)前面所說的“對(duì)相關(guān)部門死纏爛打，去副市長家門口攔截市領(lǐng)導(dǎo)”的情況。有時(shí)多堅(jiān)持一下，事情就辦成了，還多交了幾個(gè)朋友。“道德”，就是一次沒得到，多走幾次“道”，多變換幾種“道”，就得到了。

3、多干工作，多幫朋友忙，就是權(quán)當(dāng)作鍛煉，鍛煉多了技藝也會(huì)多。大家知道我愛人沒工作，家庭經(jīng)濟(jì)有點(diǎn)緊張。但是每到過不下去時(shí)，我就厚著臉皮，跑到做一些比較忙、比較富裕的朋友那里問，有沒有預(yù)算、標(biāo)書之類的活能讓我業(yè)余時(shí)間干點(diǎn)，通常都能得個(gè)千把塊過難關(guān)。

4、舉手之勞或者損失不大情況下，能幫助值得幫助的人或者社會(huì)的弱者時(shí)候，就幫一下，時(shí)間長了，會(huì)形成習(xí)慣，能提高個(gè)人品質(zhì)，能讓朋友們更信任自己。

5、要感恩，要有一定的寬容。

市檔案局 王原

二〇一三年八月十二日

第四篇：寶城大講堂發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家下午好！能夠在此與大家一起交流我感到很榮幸，感謝街道領(lǐng)導(dǎo)提供的學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。今天跟大家匯報(bào)的題目：昨天、今天、明天

昨天

昨天的我曾經(jīng)是一名大學(xué)生村官。08年7月，畢業(yè)于煙臺(tái)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)的我，考取了大學(xué)生村官，任職于臨沂費(fèi)縣劉莊鎮(zhèn)。三年的村官經(jīng)歷，使我深刻體會(huì)到基層工作的不易。農(nóng)村工作復(fù)雜，工作難以推進(jìn)，大概原因有三：一是歷史原因，農(nóng)村基礎(chǔ)薄弱，發(fā)展資金來源單一，獲取資金的渠道較少，投入不足；二是一些農(nóng)民觀念仍比較守舊，思想不夠解放，家族派性強(qiáng)，‘自我’現(xiàn)象仍舊普遍；三是干部能力有待進(jìn)一步提供，服務(wù)態(tài)度要轉(zhuǎn)變，工作作風(fēng)需更加務(wù)實(shí)一些。當(dāng)村官，三年來，應(yīng)該說有收獲也有遺憾，有成功也有失敗，但總的來說，自己還是較好把握住難得的鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在農(nóng)村這所學(xué)校中，積極的學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境、融入團(tuán)隊(duì)、積累方法、磨礪意志，不斷提高應(yīng)對(duì)基層復(fù)雜局面的能力和水平。

今天

今天的我，通過組織的培養(yǎng)，自身的努力，考取選調(diào)生，很榮幸成為寶城街道大家庭中的一員。我將自覺團(tuán)結(jié)在街道黨工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)好街道黨工委的一切決策部署，以飽滿的工作熱情、高昂的工作斗志、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，立足崗位、扎實(shí)工作，為建設(shè)富裕、文明、和諧的寶城街道貢獻(xiàn)自己的一份力量。結(jié)合我縣開展的?三大?教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，談以下幾點(diǎn)體會(huì)： 一是提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)開展?三大?學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的重要性、必要性。當(dāng)前一些黨員干部存在干事沒激情、工作不深入、作風(fēng)不端正，部門間存在管理混亂、服務(wù)意識(shí)淡薄等影響我們改革發(fā)展穩(wěn)定局面，破壞政風(fēng)清廉、政令暢通的不和諧因素，為改作風(fēng)、提效能，促發(fā)展，縣委決定在全縣開展?三大?學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。作為一名普通黨員，要講政治、顧大局，積極主動(dòng)投身到學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中去。

二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高服務(wù)水平。學(xué)習(xí)是黨員干部提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)的重要途徑。學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，也是一種義務(wù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的本身，也是自己責(zé)任意識(shí)大增強(qiáng)的一種表現(xiàn)。隨著時(shí)代的進(jìn)步、形勢(shì)的發(fā)展，我們不懂、不熟悉的東西越來越多，不學(xué)習(xí)就無法獲取最新知識(shí)，適應(yīng)不了工作需要，跟不上時(shí)代步伐，就有可能被淘汰。因此，要不斷學(xué)習(xí)、抓緊學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向有經(jīng)驗(yàn)的老同志學(xué)，在學(xué)的過程中增本領(lǐng)、長見識(shí)、提能力。

三是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷提高真抓實(shí)干的能力。群眾最討厭弄虛作假、搞形式主義，我們黨也一直大力倡樹求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)。基層工作苦一些，基層工累一些，但因?yàn)榭唷⒁驗(yàn)槔郏屯普啞⑻颖埽@樣會(huì)進(jìn)一步疏遠(yuǎn)黨群干群關(guān)系，使工作陷入被動(dòng)。為此，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)，干出一番業(yè)績，不辜負(fù)組織和群眾期望。

四是見諸行動(dòng)，不斷提高工作落實(shí)能力。為政之要，貴在落實(shí)；落實(shí)之要，貴在執(zhí)行。沒有執(zhí)行和落實(shí)，一些好的決策也就成紙上空文。可以說，執(zhí)行力決定事業(yè)的成敗，意義重大。它體現(xiàn)的是一種敬業(yè)的精神，服從的態(tài)度。要對(duì)街道黨工委的一切決策部署，不找理由、不找借口、不計(jì)困難、高效執(zhí)行。3月7日，由于工作需要，自己被派去小樓村鐵路涵洞負(fù)責(zé)抽水，這段時(shí)間，自己始終嚴(yán)格要求自己，定時(shí)定點(diǎn)抽水，確保涵洞水位維持在標(biāo)準(zhǔn)水位線以下，保證了農(nóng)民春種道路暢通。

明天

既來之，則安之；既安之，則干之；既干之，則干好。作為寶城街道的一份子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

一是堅(jiān)決擁護(hù)街道黨工委各項(xiàng)部署決議，不折不扣完成交辦的各項(xiàng)任務(wù)；

二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平；

三是做事講原則、依法規(guī)，踏實(shí)做事，干凈做人； 四是知恩感恩，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事；

匯報(bào)到此結(jié)束，不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)指正！

匯報(bào)人：刁海濤 2012年4月10日

第五篇：大講堂

各位領(lǐng)導(dǎo)各位同仁：

大家好，很榮幸也很高興能在咱們單位的大講堂上與大家分享，那天聽完郭校長的會(huì)議講話，我也領(lǐng)會(huì)了一些上面領(lǐng)導(dǎo)的精神，所以我此刻懷著一顆炙熱的心，提筆寫出了我內(nèi)心的感悟。

首先，我要先向大家道個(gè)歉，因?yàn)槲业奈幕椒浅Ｒ话悖晕业难栽~上恐有不少錯(cuò)誤，我沒有教育局劉永升劉主任那么好的文筆，也沒有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，也沒有好的口才，只有一顆想要變好的內(nèi)心。小時(shí)候我比較貪玩，所以學(xué)習(xí)成績也很一般，后來進(jìn)入社會(huì)，走上了工作崗位，才懂得知識(shí)的重要性，才明白“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”的真正含義。所以在教育子女的時(shí)候我經(jīng)常告訴他們莫待“好（三聲）讀書時(shí)不好（四聲）讀書,；好（四聲）讀書時(shí)不好（三聲）讀書”。這句話的意思是告訴我們?cè)谧詈玫淖x書時(shí)間不要不喜歡讀書，莫待想要讀書的時(shí)候已經(jīng)不是最好的讀書時(shí)間了。

我也經(jīng)常看網(wǎng)絡(luò)上的中央新聞，看總書記的發(fā)言講話，從每一次的中央會(huì)議到我們地方上的會(huì)議精神的傳達(dá)，從中央做的事情到中央要求我們每一名干部做的事情中，我們應(yīng)該能覺悟到今天的中國，今后的中國，是說實(shí)話，做實(shí)事的中國，原來我們經(jīng)常聽到或看到的種種扶不起，斗不過，已漸漸有所轉(zhuǎn)變，所以今天我們也應(yīng)該明白我們每一位干部今后應(yīng)該去怎么做。從“精準(zhǔn)扶貧”到“兩學(xué)一做”，從“十八屆六中全會(huì)”到總書記提出的“中國夢(mèng)”，無一不是我們中國人民的希望，是中國的未來發(fā)展之路。有人說精準(zhǔn)扶貧是勞民傷財(cái)，是虛的，空的，我不這樣認(rèn)為，精準(zhǔn)扶貧讓我們的干部能真正接觸到最低層的群眾，了解了他們現(xiàn)在到底是怎樣一種生活，我們可以盡我們的一點(diǎn)微薄之力去幫助他們，雖然我們的幫助可能微不足道，但是只要我們是真誠的，他們就可以感受到我們的那份關(guān)心，感受到政府的溫曖，感受到人間的真情，不管我們能不能讓他們真正的脫貧，致少可以得到我們的鼓勵(lì)與關(guān)心，讓他們以后能更有信心的幸福生活下去。寫到這里，我也想到，要想更有價(jià)值的去幫助別人，我們首先要學(xué)會(huì)強(qiáng)大自己，只有通過堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)，也許才會(huì)真正成為一個(gè)有價(jià)值的人。

能夠參于到我們進(jìn)修學(xué)校這個(gè)大家庭中來，我感到很榮幸，在郭校長的正確帶領(lǐng)下，我們進(jìn)修學(xué)校相比過去，不論在辦公條件，還是成績榮譽(yù)，還是管理教導(dǎo)上，都有了很大的改變，我們單位的領(lǐng)導(dǎo)班子也是一支過硬的隊(duì)伍，都能盡職盡責(zé)，勤勞儉樸，任勞任怨，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們進(jìn)修學(xué)校就是在他們的帶領(lǐng)下，在各位同仁們?nèi)χС峙浜舷拢谥鸩桨l(fā)展壯大，去年我們進(jìn)修學(xué)校還獲得了縣模范單位的榮譽(yù)，這一切的一切都證明了我們綏德縣進(jìn)修學(xué)校共同的努力。

所以在這新的2017年里，我要求自己一定要做到勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，互幫互助，有活我先干，有苦我來受，有事我來擔(dān)，配合校領(lǐng)導(dǎo)班子盡自己所能能使我們進(jìn)修學(xué)校的明天更加輝煌。