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答辯會報道稿

時間:2019-05-14 20:47:59下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《答辯會報道稿》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《答辯會報道稿》。

第一篇:答辯會報道稿

引社團發(fā)展之航,指活動建設(shè)之路

-----------大學生社團聯(lián)合會社團項目

立項答辯會

社團烽火重燃,答辯華山論劍。由共青團委員會主辦,大學社團聯(lián)合會承辦的社團項目立項答辯會在3月29日晚,在我校他樓345室隆重舉行,來自各個社團的8位骨干依次登臺,對各自社團將要舉辦的活動進行了全面而精彩的宣講,同時在場的評委也給予正確的指導。整個會議在嚴肅,融洽而又活潑的氣氛中進行。會議收到了良好的效果,展現(xiàn)了我校社團精彩紛呈,百花齊放的大好局面。

同學熱情參加,老師以及社團聯(lián)合會熱情指導,本次活動非常榮幸的請到了團委老師、見習老師、社聯(lián)主席,及其他主席團成員,同時參加的還有全體2009級社聯(lián)成員以及部分熱情的2010級新成員。

本次報告會,首先主持人致開場詞,8位社團骨干依次進行宣講答辯,最后老師進行了總結(jié)。某協(xié)會,率先登臺,為第二屆生化實驗大賽,展開項目立項答辯,平實的語言掩蓋不了熱情的心,旨在提高同學們實驗操作能力及科研素質(zhì)。緊接著其它社團輪流登臺展示,有某俱樂部為提高學生們的創(chuàng)業(yè)能力將要舉辦的創(chuàng)業(yè)技能大賽,有提高校園文化品位的,培養(yǎng)同學愛國情懷與關(guān)注時事某文學社以“**********”為主題的文化月活動;有傳統(tǒng)的主持人大賽,乒乓球比賽;有新興社團某社創(chuàng)意十足的“模擬法庭”等。最值得一提,并產(chǎn)生轟動效應的是某社的“***邀請賽”把握時代脈搏,迎合學生口味,賺足了眼球,博得了熱烈的鼓掌。于此同時,評委老師們分別從活動參與度、活動安全性、可行性,投資回報率和比賽公正性公平性等進行詢問與指正,熱情的幫助社團出謀劃策。最后武老師的總結(jié)發(fā)言畫龍點睛。答辯會圓滿落幕。

這次答辯會的成功舉行鳴響了我校新學期社團活動嘹亮的號角。現(xiàn)場氣氛熱烈,充分體現(xiàn)了團委和社聯(lián)對社團活動的重視與對社團發(fā)展的關(guān)注。這次答辯會,各個社團盡顯其能,發(fā)揚傳統(tǒng),秀出特色,盡顯風采。充分體現(xiàn)了全校所有社團在這片熱土上茁壯的成長著,展現(xiàn)了所有社團積極籌備活動,豐富同學課余生活而做出的巨大努力,以及為營造和諧,美好積極向上的校園文化氛圍的熱情參與。在我校邁向全國一流名校的關(guān)鍵時期,相信在我校團委的正確領(lǐng)導與社團聯(lián)合會積極幫助下,我們學校的社團會發(fā)展的越來越好!

第二篇:答辯會

1、輔導員經(jīng)常深入課堂抽查學生課堂情況。畢竟我們還是學生,做學生的無論如何還是會怕老師的,輔導員不定期的深入課堂,可讓同學們知道老師對我們的重視度,與此同時也提高了同學們的積極性。

2、做組織寫自愿者活動,更深入的走進社會,不斷提高自身能力(舉例昨天班上的養(yǎng)老院的自愿者活動)離開大學后,接觸最少的應該就是家里的親人,老人家了,多去做些自愿者活動,同學們就會時刻警惕父母與社會一直給予我們的厚望。讓同學們時刻記得自己的使命。

3、設(shè)備問題。每次上課投影儀都很不清楚,本來課時就少,這樣不僅會影響老師上課的進度,還會降低同學們積極性,(窗簾,投影儀修理工作)

4、可以適當?shù)亩嚅_英語口語課,步入社會以后,英語最重要的其實還是說,能寫能聽不是最重要的,還要具備與人交流的能力,可以用分小組的形式來練習同學們的口語,用舞會,篝火會,辯論會等形式練習。

5、體育課可以選擇性的進行,多學一些我們步入社會后將會使用到的。例如 形體課,瑜伽課,可適當?shù)脑隗w育課期間加入這些課時。

7、定期性的做一些老師上課情況的調(diào)查問卷,并及時與任課老師做好交流溝通。(一般兩三個星期一次)

8、定期的組織同學看一些有斗志性的電影,鼓勵同學們,引導同學們前進的方向。

在課堂方面不足的地方:

要以學生為中心。傳統(tǒng)的課堂教學,常常以教師為中心,教師居于核

心地位,學生被動地聽課、寫作,教師的思維代替了學生的思維,教師有‘教的自由,學生沒有學的自由。因此,課堂教學中,首先,要打破教師中心論。要以教師為主導,學生為主體,教師著眼點應從重教轉(zhuǎn)變到重學,尊重學生的主體地位,發(fā)揮學生的主體作用,使學生成為學習的主人。其次,給學生活動空間。要讓學生參與到整個教學過程中,和教師共同完成教學任務

1、教師在備課前,不僅要關(guān)注課標和教材,更要關(guān)注學生。在課堂教學中,教師關(guān)注教材、教學設(shè)計的比較多,關(guān)注學生的太少,特別是關(guān)注學生思想、思維、方法的太少,造成教與學兩張皮。在復習引課創(chuàng)設(shè)教學情景這一環(huán)節(jié)上,教師沒有充分了解學生的原有知識基礎(chǔ)層次如何,不從學生的實際出發(fā),只是憑借教材和自己的主觀想象來進行設(shè)計,沒有和學生的心靈進行溝通,無法達到師生對知識的共鳴效果,無法引起學生的思考,無法引起學生在思想上產(chǎn)生學習的欲望,更談不上思維的進一步擴展,教師沒有找到學生產(chǎn)生學習動機的興奮點,從心理學的角度來講,不符合學生的最近發(fā)展區(qū),部分學生一開始就失去了對課堂教學的興趣,部分學生即便是有興趣,但也不會持久下去。

2、在新課教學過程中,沒有充分發(fā)揮學生學習的主動性,忘記了以學生為主體,教師講的多,給學生的機會少。一些問題可以通過學生看書來解決的,教師沒有給學生機會,也沒有創(chuàng)造機會給學生,有的給了機會,但沒有給學生思考的時間,教師就急于來解決問題,有的給了機會,但在學生回答不上來時,沒有及時改變教學策略,放低要

求,從最基本的、基礎(chǔ)的知識出發(fā),從學生身邊最常見的熟悉情景出發(fā),引導學生來逐步解決問題,而是自問自答。有的例題或問題可以讓學生來嘗試著做,然后教師注意觀察學生在解決問題的過程中出現(xiàn)的問題,有針對性的加以解決就可以了,最好是請學生上講臺板演或解答,會更加直觀生動,學生有了切身的體驗和感受,對今后的學習有促進作用。

3.板書呈現(xiàn)不到位

新課程倡導采用活動的途徑,通過表演、唱歌、游戲、競賽、猜謎和畫畫等小學生容易接受的形式激發(fā)他們學習英語的興趣。一些教師備課時特別關(guān)注課堂活動的形式,往往會忽視板書的重要性。有些課上,整節(jié)課沒有板書;或者等學生會說了才呈現(xiàn)板書。有些課用多媒體呈現(xiàn)單詞,畫面一閃而過,學生很難留下長久記憶。有些教師用教學卡片時習慣只呈現(xiàn)圖片,不呈現(xiàn)單詞。有的教師自制的教學卡片尺寸太小,文字不夠醒目,學生看不清。種種現(xiàn)象使學生很難關(guān)單詞的拼寫,進而難以建立音、形、義的關(guān)系。

4、老師的普通話,有待提高。

解決辦法:

1、教師在備課前,不僅要關(guān)注課標和教材,更要關(guān)注學生。體現(xiàn)在課堂教學中,需要教師在教學設(shè)計上逐步向課標和學生貼近,想辦法尋找課標和學生實際的最佳結(jié)合點。

2、在貫徹課堂教學的三維目標上,不僅要關(guān)注知識與技能,更更應該注重過程和方法、態(tài)度情感和價值觀。這有利于端正學生的學習

態(tài)度,同時也教會學生學習的基本方法,教師要注重引導學生如何閱讀、歸納、總結(jié),如何觀察、分析、推理等方法,聯(lián)系學生實際,依據(jù)各課特點,從現(xiàn)實出發(fā),讓學生明白學習本學科的實際意義。

3、在創(chuàng)設(shè)情景這一環(huán)節(jié)上,教師要聯(lián)系生活實際,貼近學生生活,有目的有層次逐步遞進,承上啟下,自然流暢的引出新課。甚至可以在這一環(huán)節(jié)的設(shè)計上表現(xiàn)出對學生進行診斷的意圖,這樣就更貼近學生實際知識水平,有利于開展后面的教學活動。

4、在課堂教學中,教師不僅要關(guān)注教材、教學設(shè)計,而且要關(guān)注學生的思想、思維、方法,將教與學進行有機的融合。表現(xiàn)在無論是例題的選擇上,還是問題的設(shè)計上,都要貼近學生的生活。如:數(shù)學教師進行合并同類項的教學中,為了讓學生理解合并同類項,例舉 西紅柿和西紅柿是一類,可以合并,辣椒和辣椒是一類,可以合并,但西紅柿和辣椒不是同一類,所以不能合并。等實例。

5、在課堂教學中,要貫徹低、小、多、快的教學原則。比如:一些英語教師從學生的單詞抓起,讓全體學生參與,分層次每個學生每天有任務,節(jié)節(jié)課前進行抽查,周周有安排,月月進行全校性達標活動,把這一原則延伸到課外。一些數(shù)學教師為了讓學生小步伐的活動,有時將難度比較大的例題,進行分解,采用逐步解決的辦法,效果比較好,象這樣一些好的做法值得推廣。

6、教師要關(guān)注和調(diào)動學生學習的積極性和主動性,想辦法讓學生對自己的課感興趣,這一點很關(guān)鍵,課堂上要放手讓學生來嘗試提出問題、分析問題、解決問題,教師然后再做適當?shù)难a充和評價。在個

別學科的課堂上,教師還可以想方設(shè)法讓學生動起手來,讓學生在做中學。

7、讓老師更多的深入我們的生活。多與學生交談,記得在上大學前學長學姐就和我們說了大學的老師不和高中的一樣,大學的每一堂課老師都是上課之后就走了,不會過多的去關(guān)注我們學生,

第三篇:答辯會策劃書

答辯會策劃書

1.暑假社會實踐答辯會活動策劃書 2.答辯評審會策劃書

3.團日活動答辯會策劃書 4.創(chuàng)業(yè)計劃大賽答辯會策劃書 5.評優(yōu)答辯會策劃書

1、暑假社會實踐答辯會活動策劃書

一、活動全稱:xx年經(jīng)管學院暑假社會實踐答辯會

二、舉辦機構(gòu):

主辦單位:深圳職業(yè)技術(shù)學院經(jīng)管學院分團委承辦單位:深圳職業(yè)技術(shù)學院經(jīng)管學院分團委實踐部

三、活動地點:

深圳職業(yè)技術(shù)學院(西校區(qū))第一教學樓107

四、活動時間:xx年10月27日(周三)下午2:30分

五、參與人員全體在校生

六、活動主題

這次答辯會主要的目的是為了向我們09、10屆的學生宣傳我們的社會實踐,讓他們更了解大學生的社會實踐活動的各種形式和實際意義。同時充實同學們的業(yè)余生活,豐富同學們的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識,增強同學們的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)危機感,讓同學們提前掌握充足的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識和技能,以良好的姿態(tài)面向未來的社會。

七、宣傳方案

(1)海報

在飯?zhí)茫奚針窍碌男麄鳈冢诜謭F委辦公室門口張貼海報。海報用一種連接的方式進行黏貼。(海報不需要很多重要的是字體要夠醒目能夠一目了然建議多用幾張海報連著貼在一起也就是幾張合成一張大的海報橫著放可以引起注意)

(3)廣播臺

寫新聞稿到廣播臺,在校內(nèi)進行廣播宣傳每日中午12:00-12:15時段下午3:45-4:00時段晚上8:00-8:10時段(廣播臺廣播的時段不需要多,只需要在每天上下午放學的時候,也就是12點05分到12點20分下午3點45分到4點之間這一段黃金時間播放因為這個時候大家比較集中剛從教1教2出來能夠清晰聽到廣播內(nèi)容還能順便問下周圍一起回家同學的意見)

(4)橫幅

在校內(nèi)懸掛橫幅

(5)邀請函

邀請經(jīng)管學院學生工作的書記,輔導員,副書記,各學生組織干部,及經(jīng)管學院各班同學參加,以擴大此次活動的影響力(每個干事干部都要回到自己班宣傳這次的活動,發(fā)動人際關(guān)系,邀請多點人,盡量邀請班上人氣比較旺的人來,因為他或她往往可以帶動一大群人)

八、場地設(shè)置:評委就坐第一排,學生坐第二排往后,盡量填補上空位,參賽團隊坐在最后,輪流上場。

九、活動流程

1:00pm-1:20pm各工作人員必須到位。

1:20pm-1:50pm布置會場(打掃會場,安排座位,嘉賓座鋪上紅布,擺放嘉賓牌,紙,筆,檢查電腦、多媒體系統(tǒng)等,準備好各物資)

1:30pm-1:40pm司儀,考勤人員,主持人各就各位。

1:50pm-2:20pm考勤人員檢查參賽組是否到齊,考勤人員安排參賽組員就坐準備。考勤人員安排觀眾入場就坐,展示ppt,考勤人員控制會場秩序。(播放含有各個參賽組參加實踐工作時候的照片視頻,輕音樂)

2:10pm-2:20pm嘉賓(老師們以及書記、副書記)入場。

2:30pm活動準時開始

十、活動過程

1.持人做會場開場白,領(lǐng)導致詞(2-4min)。

2.主持人介紹到場嘉賓及參賽隊伍(3-5min)。

3.主持人介紹比賽規(guī)則(3min)。

4.主持人宣布比賽開始(各考勤人員對各班的到場情況進行考勤)。

5.各參賽隊伍輪流上場(共8支團隊,每支團隊演講3min,演講中必須談談自己一段在工作時候的趣事答辯2min.)。

6.每個團隊上臺演講結(jié)束,司儀前去評審臺收評分表.(每兩支團隊演講結(jié)束,主持人進行兩輪有獎問答游戲,司儀前去對回答正確的同學給予獎勵玩偶紀念品一個,并握手)(5-10min)。

評分標準:(滿分100分)●儀表形象:(10分)

1)著裝整齊,大方得體。(5分)

2)姿態(tài)自然,動作適度。(5分)●答辯內(nèi)容:(60分)

3)主題鮮明,符合主題內(nèi)容。(20分)

4)內(nèi)容充實,事例動人,知識豐富,有說服力。(20分)

5)行文流暢,用詞精練,詳略得當。(10分)

6)回答問題具體到位(10分)●語言藝術(shù):(30分)

7)發(fā)音標準,流利。(10分)

8)節(jié)奏處理得當,技巧運用自如。(10分)

9)表現(xiàn)力、應變能力強,能活躍氣氛,引起高潮。(10分)評分規(guī)則:評委明確給出每部分評分(評分為整數(shù)),由專門人員進行最后加總,取平均分為答辯手比賽成績,按成績排名分別獲一、二、三等獎。最佳答辯手和最受歡迎獎由評委票選得出(如票數(shù)相同則得分高者獲獎)

7.每個團隊上臺演講結(jié)束后,由現(xiàn)場觀眾提出問題,團隊給予解答(這個環(huán)節(jié)也算進評分標準)(3-5min)。

8.全部參賽團隊演講結(jié)束后,現(xiàn)場挑選一個臨時的觀眾隊上臺演講(觀眾隊伍只需要講自己暑假時候的社會實踐經(jīng)歷和感受,最后由司儀每人送出紀念品一個,這個環(huán)節(jié)期間要統(tǒng)計好各個團隊的最后得分并準備好頒獎的東西)(5-10min)。

9.請評委代表宣布這次暑假社會實踐團隊獲獎情況(3-5min)。

10.給獲獎的隊伍頒獎,請宣傳部干事前去拍照(5-10min)。

11.請領(lǐng)導總結(jié)、致辭(3-5min)。

12.主持人宣布答辯會到此結(jié)束。

13.實踐部部長上臺宣傳社會實踐活動的具體內(nèi)容與操作過程(針對10屆新生,因為他們還不清楚具體的是要怎么做)(3-5min)。

14.參賽組與嘉賓留下一起拍照,工作人員組織觀眾退場(3-5min)。

15.工作人員會場清掃(5-10min)。預計總耗時(75min-100min)

十一、工作分配

制作邀請函:(名字、電話)

制作ppt、輕音樂:(名字、電話)

制作紅色紙質(zhì)地頒獎紙:(名字、電話)

編輯廣播稿:(名字、電話)

設(shè)計海報:(名字、電話)

張貼海報:(名字、電話)

統(tǒng)分計時人員:(名字、電話)

舉牌提示人員:(名字、電話)

主持人:(名字、電話)

編寫主持稿:(名字、電話)

司儀小姐:(名字、電話)

守勤人員:(名字、電話)

場控人員:(名字、電話)

考勤人員:(名字、電話)

布場人員:(名字、電話)項目數(shù)量(單位:個)單價(元)總價(元)一等獎1400400二等獎2300600三等獎3200600最佳答辯手1100100最受歡迎獎1100100觀眾獎品205100總額1880一等獎:現(xiàn)金400(信封裝)

二等獎:現(xiàn)金300(信封裝)

三等獎:現(xiàn)金200(信封裝)

最佳答辯手:現(xiàn)金100(信封裝)

最受歡迎獎:現(xiàn)金100(信封裝)

觀眾獎品:手機掛飾(暴力熊之類的,不同類型顏色)布偶娃娃

十三、物資準備

多媒體系統(tǒng)

優(yōu)秀獎證書:1張

最佳組織獎證書:1張

一等獎證書:1張

二等獎證書:2張

三等獎證書:3張

提示牌:3分鐘提示牌時間到提示牌各一個

嘉賓牌10個

秒表:2個

計算機:2部

礦泉水:10支

評分表:100張

筆:一盒

紅布:一張

獎品:玩具20個

考勤表:2份

十四、應急事項

(1)假若電腦出問題。可由熟悉電腦的干事解決,且準備好電腦維修的電話,以備需要。

(2)以防出現(xiàn)停電等場地問題,預留106以備需要。

(3)如果提前察覺到到場人數(shù)過少,立刻安排人手出去拉人

十五、活動策劃、負責人及主要參與者

2、答辯評審會策劃書

一、答辯會主題

挑戰(zhàn)自我放飛希望心的起航

二、答辯會目的公共管理學院培養(yǎng)的是創(chuàng)新型學術(shù)人才,以求實、創(chuàng)新為主體,是理論和實踐的結(jié)合,本屆挑戰(zhàn)杯的主旨是:進一步培養(yǎng)廣大青年學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新思維,努力營造濃厚的大學生創(chuàng)業(yè)氛圍,加強學生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),引導和幫助學生通過自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè),并精選一批優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計劃項目,積極備戰(zhàn)20XX年河南省和全國的“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。此次答辯將對各個參數(shù)賽隊伍是否能晉級校級復賽產(chǎn)生重大影響。

三、答辯會時間

20XX年3月12日(周一)17點至19點(暫定)

四、答辯會地點

公共管理學院院辦二樓會議廳

五、主辦單位:鄭州大學公共管理學院

承辦單位:公共管理學院學生會培訓調(diào)研部

六、活動組織者及參與者

評委:黨委書記劉學民(或黨委副書記耿俊德)、團委書記桂玲玲、團委學生會主席團成員

主持人:學生會副主席兼培訓調(diào)研部部長王若瀚

組織者:培訓調(diào)研部全體成員

參與者:參加“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽的全體團隊成員

七、答辯會流程

(一)主持人宣布大會開始,并介紹出席領(lǐng)導、評委及各參賽隊。

(二)桂老師發(fā)言。

(三)主持人介紹答辯會的具體安排

1、各參賽隊結(jié)合作品做答辯報告

各參賽隊派一名代表從項目的價值、創(chuàng)意來源、目標客戶、市場調(diào)查結(jié)果、營銷策略、財務風險控制、利潤率、營銷平衡點的計算、作品進行過程中問題的解決等方面介紹作品,期間播放具有自己特色的PPT。

2、評委提問

每個團隊做完答辯報告后,評委根據(jù)其實際情況進行提問,并提出相關(guān)指導和建議。

(四)答辯

1、評委宣布答辯評選辦法;

2、依照答辯會前抽簽的順序依次上臺報告。

(五)評委總結(jié)發(fā)言

邀請評委、團委書記劉學民做總結(jié)。

(六)由主持人宣布,評選所有結(jié)果將在網(wǎng)上公布(稍后以短信形式告知各團隊),優(yōu)秀作品將代表學院參加校級比賽。答辯會圓滿結(jié)束。

(七)歡送出席領(lǐng)導、評委離席,稍后參賽者退場。

八、答辯會的主要工作安排與注意事項答辯會會前準備工作安排

3、團日活動答辯會策劃書

一、活動背景及目的

在我們建黨九十三周年之際,我院特舉辦了以“踐行核心價值觀,實現(xiàn)美好中國夢”為主題的系列主題團日活動,現(xiàn)在經(jīng)過倆周各支部的努力,我們各支部的團日活動已經(jīng)全部完成。現(xiàn)為更好的地鼓勵我院團日活動的開展,明確團日活動開展的目的,指導各團支部規(guī)范有效地開展團日活動,促進各班團日活動經(jīng)驗的交流學習,我院團委組織部特舉辦2014~2015學團日活動評選答辯會。

二、活動時間

11月25日晚7點

三、活動地點

F100

四、活動對象

我院電信系14級全體班級

五、活動內(nèi)容

由系團學組織介紹活動情況;各班講解活動ppt;問答環(huán)節(jié);評分并頒獎;老師總結(jié)發(fā)言。

六、活動安排

劉洋:活動中所需各項材料的打印、復印,教室申請,各班分數(shù)的匯總及現(xiàn)場組織策劃。活動前各參評班級上報材料的匯總。

劉洋:活動開始前各班考勤,活動中負責整理計算各班獲得的分數(shù)。

劉洋:活動中所需飲用水的購買,負責現(xiàn)場秩序的維持。

劉洋:活動后負責組織人員離場,負責會場衛(wèi)生。

七、活動流程

(一)活動前期準備

1.活動教室申請,場地布置,禮儀人員,飲用水購買。

2.活動用幻燈片的匯總準備。

3.評委用團日活動評分細則表、評分表的打印;各參評班級團日活動策劃書與總結(jié)的打印

(二)活動實施過程

0.全體人員起立奏唱團歌,介紹各位領(lǐng)導嘉賓。

1.由團委副書記某某某對我院我院團日活動開展情況做簡要說明介紹。

2.由各班按照參評班級順序結(jié)合ppt材料,對本班團日活動開展情況做3~5分鐘的講解。

3.評委根據(jù)各班活動簡介及幻燈片材料講解,對活動進行隨機提問,同時現(xiàn)場觀摩的學生代表也可提問,評委根據(jù)《西安交通大學城市學院團日活動評分細則表》及答辯選手的現(xiàn)場表現(xiàn)進行評分。

4.最后公布各參評班級答辯成績,評選出本次答辯的一等獎1名,二等獎1名,三等獎2名,優(yōu)秀獎6名,并由各位評委為他們頒獎。

5.由某某某老師對本次活動開展情況做總結(jié)發(fā)言,合影留念。

(三)活動結(jié)束總結(jié)

活動結(jié)束后,開展頒獎晚會對我院各參評班級進行團日活動頒獎;同時,對本次活動中的優(yōu)勝隊的材料提出修改意見,進行充實美化,并交付各班整理打印,后報送到校團委參加校“優(yōu)秀團日活動”評比。

八、經(jīng)費預算(明細)

評分細則表、評分表、各班團日活動策劃書的打印、復印10¥

飲用水30¥各班獲獎證書、獎狀50¥

(原則上活動實際費用不得超過批準金額,如有特殊情況須向團委負責老師請示,獲得批準方可進行,學生干部或指導老師未經(jīng)允許私自增加項目或費用,產(chǎn)生的后果由學生干部或指導老師承擔。)

九、附錄

一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎各獎勵榮譽證書一本。

十、活動承辦部門及負責人

活動承辦部門:電信系團工委辦公室

活動負責人(簽字):劉洋

十一、審批意見

指導老師意見:同意

(簽字):

團委書記意見:同意

(簽字):

年月日

年月日

(團委蓋章)

4、創(chuàng)業(yè)計劃大賽答辯會策劃書

一、活動背景:

創(chuàng)業(yè)計劃大賽由重慶郵電大學學生科技聯(lián)合會舉辦,該項賽事意在提高現(xiàn)代大學生的科創(chuàng)能力,提高大學生自身素質(zhì),發(fā)散大學生的思維,培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識。此項賽事悠久,是學校乃至全國都推廣的一項賽事。經(jīng)過足夠長的時間準備,經(jīng)過評委的細致公平的審核,選出十六支優(yōu)秀的隊伍參加此次答辯。

二、活動目的:

各團隊經(jīng)過答辯,由評委公開公正的評分,按照分數(shù)的高低決出一、二、三等獎及各單項獎。將比賽中獲得一等獎的作品推薦到重慶市乃至全國參加“挑戰(zhàn)杯”比賽。

三、主辦方: 重慶郵電大學學生科技聯(lián)合會項目管理部

四、活動時間、地點:

2012年3月份

上午:九點至十一點半

下午:兩點半至四點半

第三國際會議廳

五、評分細則:

每個團隊展示時間分為十分鐘。主要包括以下幾個板塊:首先是團隊展示,要求各團隊在參賽前制作一個有關(guān)團隊介紹、時間大概在一分鐘到一分半鐘左右的視頻。接下來選出團隊中的兩個人上臺對自己的作品進行一個介紹,時間大概是三分鐘左右。接著,團隊的所有成員上臺,由評委進行提問,進行現(xiàn)場答辯,這個過程應該在五分鐘左右,最后由團隊的隊長進行一個總結(jié),至此答辯環(huán)節(jié)結(jié)束。

計分方法:為了保證作品的質(zhì)量,我們將選出六名評委共同進行打分,書面成績占60%,答辯成績占總成績的40%,同時為了避免評委主觀印象我們將采取去掉總成績的最高分和最低分,將剩余四名評委的分數(shù)相加,然后取平均分,最后根據(jù)分數(shù)的高低來評出此次“挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽”的各獎項。團隊答辯之后由評委打分,在下支隊伍正在答辯時,為上支團隊統(tǒng)分,下支隊伍答辯結(jié)束,由主持人公布上支隊伍的得分情況。

六、活動的前期準備(包括宣傳工作)

1、首先,由項目管理部的干事申請場地及第三國際會議廳,由于參加答辯的隊伍比較多,我們可以將答辯分為兩場舉行,分別是上午和下午兩場,中間提供午

2、選擇兩名干事及時通知參加答辯團隊關(guān)于答辯會的信息,并且在答辯會之前督促各團隊PPT或者視頻的制作。通知的內(nèi)容還包括各團隊在答辯當天的服裝的內(nèi)容。

3、由部長通知并確定當天參加答辯的評委、嘉賓。約定人數(shù)之后,讓一名干事制作座簽牌。并且由部長聯(lián)系兩名主持人,主持稿由兩名主持人自己擬定,確定下來由部長審核。選出三名干事作為當天的記分員。并且聯(lián)系學校禮儀組的同學組禮儀工作。由兩名干事作為簽到人員,讓參加答辯的團隊在到達會場時簽到。

4、由宣傳部制作此次答辯會的海報和展板,在答辯的前一周將海報張貼在各個宿舍樓內(nèi),同時將展板抬放到中心食堂進行一個宣傳。自己部門想出關(guān)于此次答辯的口號,制作成條幅,張貼在答辯現(xiàn)場。

5、物資的準備:工作牌若干,嘉賓評委團隊的飲用水,簽字筆,記分牌,電腦,科聯(lián)的會旗等。要準備若干個小禮物,可以是重慶郵電大學的紀念冊、簽字筆等,將這些禮品送給出席的學校領(lǐng)導評委以及嘉賓。同時也為參加當天現(xiàn)場互動的同學準備一些禮品。

6、部門全體人員提前一個小開始布置會場,在開始的半個小時布置完會場。布置的內(nèi)容包括:多媒體的檢測,話筒的檢測,會旗的張貼,會場禮儀的準備。

7、由本部門制作一個開場短片,內(nèi)容可以是創(chuàng)業(yè)計劃大賽的簡介,也可以是前幾屆賽事現(xiàn)場等。

七比賽議程:

1、首先播放暖場短片。

2、主持人進行開場詞,以及介紹當天的評委嘉賓。

3、學校領(lǐng)導致辭,以及前期的活動總結(jié)。

4、主持人介紹比賽規(guī)則以及評分標準。

5、答辯過程:(上午進行八支答辯,下午進行八支隊伍)

(1)團隊的視頻介紹。(一分鐘至一分半鐘)

(2)兩名隊員上場對自己作品進行現(xiàn)場展示及介紹,一名同學講解,另一名同學進行ppt的播放。(三分鐘左右)

(3)全體成員上臺,評委進行現(xiàn)場問答。(五分鐘左右)

(4)由隊長進行一個簡短的總結(jié)。由評委進行點評。

(5)每支團隊答辯結(jié)束后,由現(xiàn)場的觀眾對參加答辯的同學進行提問,每次選擇的觀眾數(shù)大概是兩名(視情況而定),并且由現(xiàn)場的禮儀同學為提問的同學送上小禮品。

6、等答辯全部結(jié)束后,由領(lǐng)導作總結(jié)陳詞,主持人公布得獎情況。

7、比賽圓滿結(jié)束,與會領(lǐng)導與獲獎隊伍以及工作人員合影留念

注意事項:

1、在活動當天,部門干事提前到場,由四名干事維持現(xiàn)場秩序,要注意說話的語氣以及禮儀。

2、確認三國多媒體設(shè)備運行正常不影響比賽效果,并準備一臺筆記本電腦和連接線。準備無線話筒,做好與觀眾互動的準備。

3、PPT提前拷入電腦中,全部播放多次確認效果.4、現(xiàn)場秩序維持,尤其是獲獎隊伍上臺時由學生會同學有序引導(多次彩排)。

5、評優(yōu)答辯會策劃書

一、活動目的:

為進一步加強人文學院團學聯(lián)的自身建設(shè),肯定團學聯(lián)成員們一學期的辛勤工作,特從中評選出各方面表現(xiàn)優(yōu)異的成員們,予以鼓勵。以起到調(diào)動團學聯(lián)干事、部長們工作積極性、主動性和創(chuàng)造性的作用,同時促進團學聯(lián)各部門、各成員之間學習、交流、協(xié)作和良性競爭,促進團學聯(lián)各部門的發(fā)展,更好地為全院師生服務。

二、活動對象

人文學院團學聯(lián)所有部長、副部長、干事、部門

三、活動時間

優(yōu)秀干事、副部評選答辯:12月14日:12月15日

優(yōu)秀部長、部門評選答辯(總結(jié)匯報會)

四、活動地點

優(yōu)秀干事、副部評選答辯:待定

優(yōu)秀部長、部門評選答辯(總結(jié)匯報會):待定

五、活動流程

1.準備階段

(1)擬訂本次優(yōu)秀干事、部長、副部長、部門評比細則,并印制評分表。

(2)擬訂具體評審團名單,提前聯(lián)系評審人員。優(yōu)秀干事、副部長答辯評審團為主席、副主席及各部門部長優(yōu)秀部長、部門答辯評審團為主席、副主席及總結(jié)匯報會當天出席老師。

(3)提前申請答辯場地。

(4)人力資源部進行前期宣傳工作,包括:在易班發(fā)帖宣傳。通知所有部長,請他們通知各自部員。向同學提前告知答辯注意事項。

(5)通知參加評優(yōu)的同學準備書面申請,內(nèi)容包括答辯者本學期的工作總結(jié)及下學期的工作計劃,另可添加個人感悟,字數(shù)在800字左右。答辯當天和工作記錄本一起帶過來。(工作記錄包括全體、部門例會會議記錄,培訓課筆記等)。書面申請和工作記錄本占總成績的10%,工作表現(xiàn)占50%,答辯表現(xiàn)占10%

(6)評優(yōu)的部門需提前準備PPT,內(nèi)容包括:部門介紹、本學期的工作總結(jié)及下學期的工作計劃,于答辯會前3天(12月12日)上交人力資源部。工作表現(xiàn)占50%,部門ppt占10%,答辯表現(xiàn)占10%。

注:PPT交至xxxxx

2.評選階段

(1)答辯開始前現(xiàn)場負責人向答辯者說明答辯時間及流程,宣讀會場紀律要求。會場秩序要求:會場要保持安靜,禁止喧嘩或隨意走動;手機等通訊工具調(diào)為震動或靜音狀態(tài)。

(2)答辯注意事項:

答辯成員須著裝整潔。有附帶PPT文件或電子文檔的,其內(nèi)容要能清晰反映本人或團隊的工作內(nèi)容。聽取答辯小組成員的提問,態(tài)度要謙虛,實事求是的正面回答或解釋。

(3)答辯開始

優(yōu)秀干事、副部答辯:

1.答辯者在3~5分鐘內(nèi)做說明性工作匯報。答辯者對自己本學期的工作作說明性描述,并談談自己的感悟。

2.評審團根據(jù)陳述內(nèi)容進行提問,每個答辯者3個問題。答辯者對評審團提出的問題,給予正面回答,評審團根據(jù)答辯者的平時工作表現(xiàn)和現(xiàn)場答辯情況在評分表上給予評分。

注:若超過規(guī)定答辯時間每分鐘扣1分優(yōu)秀部長/部門答辯:優(yōu)秀部長/部門答辯融合在期末總結(jié)匯報會中,部長所做的部門工作總結(jié)匯報同時作為全優(yōu)團隊的答辯內(nèi)容。

1、部長做5-8分鐘的工作匯報。

2、評審團及所有聽眾可在陳述結(jié)束后向答辯者提出問題。答辯者需做正面回答,評審團根據(jù)答辯者的陳述內(nèi)容及答辯表現(xiàn)對該部門進行打分。

3、注:若超過規(guī)定答辯時間每分鐘扣1分

3、后期工作

1.收集所有評分表進行統(tǒng)計。統(tǒng)計書面申請以及工作記錄的成績。

2.收集申請評優(yōu)的個人及部門的平時成績。(平時成績根據(jù)績效考核分數(shù)。)

3.在總結(jié)匯報會及易班上公布評優(yōu)得分及結(jié)果。

4.購置獎狀及獎品,進行頒獎儀式。其中:優(yōu)秀干事10名,頒發(fā)獎狀及獎品優(yōu)秀部長3名,頒發(fā)獎狀及獎品優(yōu)秀副部2名,頒發(fā)獎狀及獎品優(yōu)秀部門3個,頒發(fā)獎狀

六,人員安排

1,宣傳及通知工作,場地準備,答辯現(xiàn)場負責人。——陸蓉

2,書面申請及答辯ppt的收集,評分表的制定及打印。——韓肖琳惠

3,獎品,獎狀及活動物品的采買——韓肖、俞瑜

4,評分表的收集及整理統(tǒng)計——俞瑜、孟鑫

七,活動預算

第四篇:答辯會通訊稿

體驗科研魅力

----記大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練試驗計劃項目中期審查及結(jié)題

審查答辯會

2013年3月 14日晚由共青團華南師范大學心理學院委員會舉辦的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練試驗計劃項目中期審查及結(jié)題審查答辯會在第一課室大樓北804舉行。出席此次答辯會的評委老師分別是范方教授,陳啟山副教授,陳栩茜副教授。此次答辯會經(jīng)過作者的精彩展示和老師的精彩點評以及各位作者的睿智回答,以及所有工作人員的密切合作,進行的有條不紊,獲得圓滿成功。

此次答辯會分為中期審查和結(jié)題審查兩個環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)都有兩個階段,即展示環(huán)節(jié)和答辯環(huán)節(jié)兩個階段。其中中期審查有五位作者進行答辯,結(jié)題審查有四位作者進行答辯,在答辯過程中,既充滿了科研的嚴謹性,其中也不乏有老師幽默的提問方式,給原本緊張的科研答辯會增添了幾許潤滑劑,使此次答辯會張弛有度,有條不紊。會議后,老師們知無不言,言無不盡,傾囊相授,給同學們提了很多寶貴的經(jīng)驗和以及答辯的技巧,更是審時度勢,以敏銳的視角給同學們提了很多建設(shè)性意見,同時,也給了同學們深切的教導。課題作者也在此次答辯會中展示了自我的研究成果,為我們的日常生活提供了很多具有建設(shè)性和指導性的啟示。

經(jīng)過此次答辯會,同學們對科研有了更深的認識,并且產(chǎn)生了科研熱情,也收獲了很多答辯技巧以及經(jīng)驗教訓,增強了自信以及搞科研,鉆科研的信心。希望經(jīng)過答辯會這樣的方式,帶動學生積極參與科研,投身科研!將迎難而上,勇于鉆研的精神發(fā)揚光大。通訊員:王華根

供稿單位:共青團華南師范大學心理學院委員會

第五篇:答辯會主持人稿

答辯會主持人稿 尊敬的評委,老師,親愛的同學們: 大家晚上好!

歡迎來到外國語言文化學院大創(chuàng)立項和院校級結(jié)題答辯會的現(xiàn)場!下面請允許我為大家介紹本次答辯會的評委,下面我將簡單介紹大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目和學生課外科研立項。我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目由學校教務處主管,目的是鼓勵廣大學生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識,提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目包含三類:創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目。

每年學校會在校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目中挑選作品送報省級和國家級項目。本次答辯會共有四個大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目一般課題參與答辯。學生課外科研立項是每年為培養(yǎng)學生科研創(chuàng)新意識而資助其開展科研活動的項目,是我校常規(guī)科研學術(shù)活動。課外科研立項面向全校全日制普通研究生、本科生和專科生,堅持公平、公正、公開的原則,擇優(yōu)立項。校團委科調(diào)部負責對每的科研立項進行引導、組織和監(jiān)督。

優(yōu)秀的結(jié)題作品將被推選參加“挑戰(zhàn)杯”大學生學生課外學術(shù)科技作品競賽。本次答辯會包含一個校級結(jié)題的延期答辯和兩個院級結(jié)題的中期答辯。下面我為大家介紹本次答辯會的流程:

1、項目展示環(huán)節(jié):各個項目通過PPT進行匯報,時間為8分鐘(屆時將有計時軟件提示,聽見“嘀”的一聲后,開始倒計時一分鐘,倒計時結(jié)束后屏幕將會被其他圖片覆蓋。)2.評委提問環(huán)節(jié):每個隊伍匯報后,評委老師將就PPT匯報和上交的結(jié)題材料提問,時間為5分鐘。項目成員均可回答問題。現(xiàn)在,外國語言文化學院大創(chuàng)立項和院校級結(jié)題答辯正式開始。首先進行答辯的是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的四個隊伍。有請第一個答辯隊伍… 接下來是校級結(jié)題的一支答辯隊伍。。

最后是院級結(jié)題的兩支隊伍,有請第一支隊伍...至此各個答辯項目已匯報完畢,感謝各位評委老師及答辯的同學。答辯結(jié)果將會進行后期整理,本次答辯會到此結(jié)束,謝謝大家!請評委老師及工作人員一起合影留念。

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