第一篇：青春揚帆 溫暖前行 演講稿

各位領導、各位老師：

大家好,提起教師，大家一定會很自然的聯想到贊美她的比喻：園丁，春蠶，蠟燭，綠葉，鋪路石??是啊，古往今來，偉人、學者、戰將、豪杰哪個不是出自教師的熏陶？理論學術發明創造哪件不是包含教師的辛苦？教師是最辛勤的耕耘者和播種者，教師是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業。十年樹木，百年樹人，良好的職業道德是每個教師必須具備的基本素質。

學生就好像花草樹木趨向于陽光一樣趨向教師。也許可以說，教師是學生生活中、心靈上最具影響力的人物。學生每天大部分時間，是同老師在一起或在老師的影響關愛下度過的。他們是不是能生活得很有趣味，是不是能學有所成，是不是能茁壯成長，是不是幸福歡樂，都和老師的諄諄教導是密不可分的。學生們對每個老師卓越的學識都抱有極大的興趣與神秘感，每天都希望從老師那里得到一些即新鮮又美好的東西。

是的！在學生的眼里，教師是神圣的，是智慧的象征，是正義感與道德標準的化身，是讓他們崇拜、信任、愛戴，并渴望接近和刻意效仿的對象。所以說：教育力量是活的源泉，來自于教師的人格，也是教師的人格魅力。這一點，我們都有深刻的體會。他們讓我明白了：選擇了教師職業，就選擇了高尚，教師就是“以人格塑造人格，以情感熏陶情感”。教師“肩膀挑著學生的現在，祖國的未來”教師是除地球之外最偉大的母親，無怨無悔地哺育著祖國的下一代，因為“今天的教育質量，就是明天的國民素質”。

每個人，從生命開始的那一刻起，就開始享受這個世界的無私給予，不管你是健全的還是殘缺的，是美麗的還是丑陋的，也不管是富有的還是貧窮的，我們都無一例外地享受著來自周圍的無邊恩澤——自然的、社會的、人文的。也許你享有著幸福，也許你經歷著磨難，但任何一種經歷和感受都應是對我們生命的鍛造，而這一切都離不開人民教師。

作為教師，我深刻的感覺到自己的責任使命與時代的迫切需要。溫總理說過，“無論是做教師，還是做人，都應該有一顆同情心、一顆愛心。同情和愛心是道德的基礎。”教師的愛心，既是激勵學生成長、學習的催化劑，更是一顆種子，把同樣的愛心播撒、扎根在每個學生的心中。同樣，只有充滿愛心的人，才能體現教師的無限價值，樂于做教師并享受教師生涯的樂趣。教師應該具有崇高的責任感和使命感，充滿愛心、有深厚的文化底蘊、淵博的科學知識。用一句話來講，教師，同時應該是責任、愛心和求知者的化身！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是我永恒不變的座右銘。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，為人師表，率先垂范。這是對身為教師的基本要求和期待。這也是對教師的一種褒獎。教書先育人，教師的優秀品格令每一位學生終生受益，教師的高尚道德讓所有人為之感動，教師這份光榮的職業令人神往。我愿是花圃里一個勤勞的園丁，默默無聞地耕耘，用豐富的知識、辛勤的汗水哺育著下一代的成長，面對日新月異的科技發展，不斷豐富自己的科學知識，努力用黨的教育準則來規范自己。做一個忠于黨、忠于國家民族，熱愛教育事業的優秀教師。

第二篇：聆聽歷史++++++揚帆前行

聆聽歷史揚帆前行

--蒲城縣食品藥品監管局組織開展建黨九十周年主題黨建活動為慶祝建黨90周年，認真落實“發揚傳統、堅定信念、依法行政”主題黨建活動，近日,我局組織機關黨員干部職工赴革命圣地延安參觀學習和考察活動，聆聽那段紅色經典故事，緬懷革命先烈的豐功偉績，對全體黨員進行了一次靈魂的洗禮。在本次革命傳統教育活動中，全體人員先后來到中共中央在延安時期工作過的楊家嶺、棗園、王家坪、南泥灣和延安革命紀念館等地進行參觀學習。在楊家嶺、棗園、王家坪、南泥灣這些紅色的土地上，大家認真聆聽講解員充滿激情的解說，緬懷老一輩無產階級革命家在極度艱苦的環境中，團結奮斗，堅定信念，無私奉獻，心系中國革命未來，殫思竭慮，運籌帷幄于千里之外，指揮并帶領全國人民由勝利走向全國勝利的革命精神。在革命紀念館里，大家仔細觀看一張張珍貴的歷史照片，追憶革命崢嶸歲月，深刻銘記老一輩無產階級革命家自力更生、艱苦奮斗的創業精神，感悟中國共產黨90年的光輝歷程，牢記自己面對黨旗舉起右拳時對黨的承諾，并將此作為警示和教育大家一生的必修課題。

參觀完革命圣地延安后，我局一行來到延安市食品藥品監督管理局，參觀了全國公務員先進集體和個人史俊琴同志先進

事跡展廳，再一次感受到了身邊的共產黨人為了食品藥品監管事業殫精竭慮、嘔心瀝血、無私奉獻的革命精神，體會到了自己肩頭責任的神圣與重大，都紛紛表示在今后的工作中一定要繼承革命先輩的遺志，發揮黨員的先鋒模范作用，永葆共產黨員先進性。

我局開展這次光榮傳統教育，旨在使全體食品藥監人員進一步接受廉政熏陶、繼承先烈遺志、弘揚延安精神、堅定理想信念、提升精神風貌，始終保持忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于職守的政治本色，始終筑牢拒腐防變的思想道德防線，努力提高依法行政、科學監管的水平，為保障全縣人民飲食用藥安全作出更大貢獻。

第三篇：演講稿《滿懷感恩 溫暖前行》

滿懷感恩，溫暖前行

感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人。——魯迅

我們這一輩子值得感恩的東西太多。父母給了我們身體，教師給了我們學問，朋友給了我們友誼，家人給了我們親情，社會給了我們生長的舞臺———哪一種感情不值得我們銘刻于心？感恩是一種心態，真正的感恩是真誠的，是發自內心的感謝。假如我們每天都能懷著一種沉著安然、喜悅感恩的心情去學習生活，就一定會有許多收獲。

感恩是愛的本源，也是快樂的必要條件。米盧在執教中國國度足球隊時經常援用的一句話就是“態度決議一切”。你改動不了事實，但你能夠改動態度；你不能預知明天，但你能夠把握今天；你不能延伸生命的長度，但你能夠拓展生命的寬度；你不能選擇嬌好的容顏，但你能夠展示絢爛的笑容，你不能選擇自己的出身，但是你能展示你后天的勤奮，假如我們對生命中所具有的一切都能心存感謝，便能充沛領會到人生的快樂、人世的暖和、人生的價值，就會使生命如夏花之絢爛。常懷一顆感恩的心，我們的心態會愈加平和，會具有“寵辱不驚，笑看庭前花開花落；物利兩忘，漫望天上云卷云舒”的恬淡與沉著。帶著陽光、帶著詼諧、帶著愉悅的心情看待身邊的每一個人，經歷的每一件事。

我的朋友們，讓我們懷著感恩的心面向世界吧！讓我們懷著感恩的心看待我們的生活吧！只需我們對生活充溢感恩之心，充溢希望與熱情，我們的社會就會少一些責備與推諉，多一些寬容與了解；少一些爭持與冷漠，多一些調和與暖和；少一些欺瞞與松散，多一些真誠與團結。

第四篇：激勵自信,揚帆前行(班會)

主題班會課教案——激勵自信，揚帆前行

一、教學理念

在被溺愛中長大的學生，遇到困難容易產生挫折感、失敗感，就會因害怕失敗而不去體驗，經常半途而廢，不能正視自己的優缺點。造成這種現象的原因是因為在失敗到來之前沒人教會他們對于每一次發生的失敗的應對技巧。自信心是一個人能成功生活的重要基礎，它不是天生的，經過自己的努力與他人的協助是可以形成的。由于兒童年齡特征的影響，他們的自信也比較容易在環境強有力的刺激下得到建立、強化，因此，通過此活動，幫助學生重建自信。給孩子自信就是給孩子成功的鑰匙，使每個學生都能健康地成長。

整個活動過程讓學生在輕松快樂的活動中多想、多動、多參與、多感悟，力求學生自悟自得，體現以學生為主體的原則。讓學生學會在生活、學習中能夠自我調節、自我疏導、自我暗示、自我鼓勵，以達到提高心理素質的目的。

二、教學目標 教師目標：

1.了解學生自信缺乏的原因； 2.幫助學生學習樹立自信心的方法。學生目標

1.充分認識自己，了解自己的優缺點；

2.學會樹立自信心的的方法，積極勇敢地迎接挑戰。

三、教學對象 高中生

四、教學時間： 兩課時

五、教學準備

1.閱讀教學參考資料；

2.準備教學事例，包括正面和反面的例子； 3.樹立自信心的方法，掌握要領、內涵；

4.準備一段激勵人心的的音樂。

六、教學過程

（一）自信度小測試（10min）

引入：同學們，你們舉手回答一下我的問題（同學驚訝，因為老師沒有說出問題，零星的一兩個人舉手，可能一個也沒有）。其實我暫時還沒有問題需要問，但是你們不夠自信回答我的問題，不敢接受挑戰？這就是缺乏自信的表現。你們有多少自信呢？我們來做一個小測試。1．同學誤會你做了壞事，你會怎樣做？

A 忍氣吞聲，或放聲大哭 B 透露一點心聲 C 清楚地向對方解釋 2．你是否覺得經常被人利用？ A 經常是 B 有時是 C 不是。

3．朋友對你有不合理的要求，如同學經常搶你的零食吃，你能拒絕嗎？ A 很難 B 有時能夠 C 能夠。

4．在校園里，同學當眾取笑你，你會有什么反應？ A 若無其事 B 做出反擊，與他對罵 C 直接向他說，你不喜歡他的所作所為。

5．在校園里，同學恐嚇、威逼你做違反校規的事，你會有什么行動？ A 因怕事而依從 B 以恐嚇的語言回敬 C 表明不答應的原因和自己的立場。

計分方法：A得3分，B得2分，C得1分，算總得分。

分析：A型：5~8分

B型：9~11分

C型：12~15分 A型——自信、自愛的人，有能力面對外來的欺凌。

B型——自信不足的人，要多加練習，便更有能力面對外來的欺凌。C型——自信極低的人，需不斷練習，才能突破心理障礙，不怕欺凌。

小結：無論你是哪一類型的人，都不必過分在意，自信不是天生的，需要經過自己的努力與他人的協助。

（二）尋找缺乏自信的原因，發掘優點（10min 15min 10min）1．癥狀治療：

如果你們遇到了以下情況，你會怎樣呢？為什么會有這樣的心情呢？

（1）英語考了59分（癥狀：傷心；后悔；感到沒希望；對英語失去信心；）（原因：老師、家長的壓力，對自己嚴格要求）

（2）失戀（癥狀：為伊消得人憔悴；從此無心愛良月，任它明月下西樓；痛苦；一蹶不振；覺得自己不足）（原因：不善于與人相處）

（3）受老師批評（癥狀：分情況處理，有道理的時候，心服口服，沒道理的時候，感到委曲或當他沒說，對自己失去信心；失望；不服輸，要爭氣）（原因：得不到肯定）總結引導：

我們在學習、生活和人際關系中會遇到各種困難和困擾，發生的很多故事。自信對我們來說很重要，你們都是自信的孩子，小時候你們經歷了無數次的摔倒，磕絆，學會了走路，學會了很多知識??長成了今天的陽光少年，自信使你們健康，快樂的成長！2．尋找優點：

伴隨著我們一天天長大，自信卻缺失了許多。在生活中，我們會因信心不足，失去了很多機會。當我們遇到這些挫折之后，很容易會有打退堂鼓的想法，甚至意志消沉。這時候你會怎樣鼓勵自己呢？其實只有善于發揚我們自己的優點或特長，大膽嘗試，就一定能行！可是我們自己的優點往往我們自己卻看不到，因此對自己也就沒有信心。下面我們做一個小小的游戲，請寫出自己的五個優點或缺點。

（1）統計一下寫優點和寫缺點的人數 ；（2）詢問寫缺點的同學為什么不寫優點 ；

（3）同桌互相寫優點，并告訴對方——聽到自己的優點什么感受。3．深入發掘優點

其實你們還有很多優點，你們沒有發現，或者你周圍的朋友已經“熟視無睹”下面我幫你們再找找你們的優點。你們找一個平時和你比較少交談的同學，例如我們可以到“對角線”上找一位同學，互相說一下對方的優點。（??）

沒想到吧，你還有這么多優點。在生活中，我們只要發揚自己的優點，正視自己的缺點，一定可以找回我們的自信心。現在你們再寫出一條自己的優點。

（三）自信事例（5min）我們一起來看一個自信的小故事

有個年輕人去微軟公司應聘，而該公司并沒有刊登過招聘廣告。見總經理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語解釋說自己是碰巧路過這里，就貿然進來了。總經理感覺很新鮮，破例讓他一試。面試的結果出人意料，年輕人表現糟糕。他對總經理的解釋是事先沒有準備，總經理以為他不過是找個托詞下臺階，就隨口應道：“等你準備好了再來試吧”。

一周后，年輕人再次走進微軟公司的大門，這次他依然沒有成功。但比起第一次，他的表現要好得多。而總經理給他的回答仍然同上次一樣：“等你準備好了再來試。”就這樣，這個青年先后5次踏進微軟公司的大門，最終被公司錄用，成為公司的重點培養對象。

總結：也許，我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生；也許我們追求的風景總是山重水復，不見柳暗花明；也許，我們前行的步履總是沉重、蹣跚；也許，我們需要在黑暗中摸索很長時間，才能找尋到光明??那么，我們嘗試以勇敢者的氣魄，堅定而自信地對自己說一聲“再試一次！”

（四）自信事例二——反例（5min）

如果我們在機會面前畏縮，不能自信地迎接挑戰，那么我們是一個失敗者。有一天，龍蝦與寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看見龍蝦正把自己的硬殼脫掉，只露出嬌嫩的身軀。寄居蟹非常緊張地說：“龍蝦，你怎可以把唯一保護自己身軀的硬殼也放棄呢？難道你不怕有大魚一口把你吃掉嗎？以你現在的情況來看，連急流也會把你沖到巖石去，到時你不死才怪呢？”

龍蝦氣定神閑地回答：“謝謝你的關心，但是你不了解，我們龍蝦每次成長，都必須先脫掉舊殼，才能生長出更堅固的外殼，現在面對的危險，只是為了將來發展得更好而作出準備。”

寄居蟹整天只找可以避居的地方，不能勇敢、自信地在外面闖蕩，整天只活在別人的護蔭之下，永遠都限制自己的發展。

（五）培養自信處方：（10min）

看完他們的故事之后，我們知道自信心的重要性，那我們應該如何去培養自己的自信心呢？我給你們開一條小處方，請你珍藏并記在心里，它將使你一生受益。1.積極自我暗示，相信自己能行；

2.注意儀表，保持精神風貌；

3.認識自己的長處和優點，學會贊揚自己； 4.對著鏡子笑一笑，人生是積極的。5.練習正視別人； 6.練習當眾發言； 7.咧嘴大笑； 8.把步速加快25%；

9.不做完美主義者，學會變換視角； 10.設定目標，做好準備。11.學會善待他人，融洽人際關系；

12.積極參加集體活動，不怕失敗自覺磨練。

除了這些之外，你們還想到什么可以培養自己自信心的方法嗎？或者平時你們是如何培養自己的自信心呢？

（六）請你當醫生——如何樹立自信（7min）

我們來應用、熟悉一下樹立自信的方法。當你的好朋友遇到上面的三種情況，你如何幫助他恢復自信呢？

1.考試不及格

2.失戀

3.老師批評

提示：（1）例如可以說一下別人的優點，讓別人有自信；（2）鼓勵別人，改掉缺點，你會這樣安慰別人，也要學會如此安慰自己，當自己也遇到類似困難的時候，就要這樣對自己說，使自己恢復自信，重新站起來。

（七）總結、交流（3min）

播放零點樂隊的《相信自己》，全體起立，大拇指對著自己大聲講：“我能行，我是最棒的！” 相信自己，一定能行，你們是最棒的，大拇指送給你們。結束語：自信的感覺好嗎？但是自信不可過度，必須付諸于一定的努力，才可以成功。讓我們用行動和自信，去迎接挑戰，實現我們的夢想，相信我們一定行！

第五篇：青春飛揚砥礪前行演講稿（通用）

青春飛揚砥礪前行演講稿（通用6篇）

演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在充滿活力，日益開放的今天，接觸并使用演講稿的人越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編精心整理的青春飛揚砥礪前行演講稿（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

各位老師、同學：

大家好!

我演講的題目是《讓青春在拼搏中飛揚》。

首先，我想問問大家，青春是什么?青春是一道亮麗的風景，如噴薄而出的朝陽，如皎潔明亮的月光，如廣闊無垠的大海，如深邃斑斕的星空，如蠶蛾破繭的美麗，如小草勃發的力量。

青春不是一種年齡，而是一種心態，一種智慧，一種拼搏向上的堅強!正處在青春期的我們怎樣才能讓青春飛揚呢?我們要有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志，要有“自信人生二百年，會當擊水三千里”的氣概，更要有“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”的勤勉!

青春的道路，有書香相伴才能擺脫平庸和寂寞;青春的道路，有知識相隨才能去掉貧窮和愚昧;青春的道路，有拼搏精神才能活出一個精彩的我。拼搏是雄鷹搏擊長空的翅膀，拼搏是寒梅傲雪怒放的芬芳，拼搏會引領我們走向成功的殿堂。

同學們，你想讓你的青春飛揚?那還等什么!讓“拼”做船，以“搏”做槳，載著你的夢想遠航!

拼搏不是口頭上的豪言壯語，而是用行動書寫的永不言棄;拼搏不是順境中的鮮花裝點，而是逆境中的不懈堅持;拼搏不是作給別人看的虛偽的樣子，而是一種刻入骨髓，溶進血液的品質!

領導們，老師們，同學們：

早上好。

面對冉冉升起的太陽，站在飄揚的五星紅旗下，我無比激動和自豪地代表82班在國旗下發言。我今天演講的題目是《飛揚的青春》。

對我們每個人來說，青春是人生中最寶貴、最難忘的旅程。我們充滿活力的身體，在激情的思想引領下，可以遨游世界，體驗人生，尋找理想。幸運的是，我們的青春夢想從壽春中學啟航了。美麗的校園，可愛的老師，豐富的學習資源，為我們創造了一個自由綻放青春活力的無限舞臺。青春不允許浪費，青春的活力來源于不斷的吸收；青春一閃而過，需要我們無比珍惜。從生動的課堂學習到豐富的社區活動，從校園青年志愿者活動到科普創新實踐的體驗；讓我們到處宣傳青春的美好，讓我們有機會不斷尋求和修正自己的青春夢想。

青春在當下，錯過之后不要后悔。時間的長河永不停息，青春的歲月終將過去。同學們，讓我們一起為青春而行動，為青春而歡呼。

各位領導、各位老師、同學們：

迎著朝陽，站在飛揚的五星紅旗下，代表八二班做國旗下演講，我感到無比的激動和自豪，今天我講話的題目是《飛揚的青春》。

對于我們每個人來說，青春是人生旅途中最為珍貴和難忘的一段歷程。我們涌動活力的身體，在激情四溢的思想帶領下，可以天馬行空，云游四海、體會生活、尋找理想。非常值得慶幸的是：我們的青春夢想從壽春中學起航。美麗的校園、可愛的老師、豐富的學習資源，為我們創設了自由揮灑青春活力的無限舞臺。青春不允許浪費、青春的活力來自不斷的汲取；青春一閃而過，需要我們無比的珍惜。從生動的課堂學習，到豐富的社團活動，從校園青年志愿者活動，到科普創新實踐的體驗；處處讓我們張揚青春的美麗，讓我們有機會不斷的尋找、修正我們的青春夢想。

青春就在當下，別等錯過后追悔莫及，時間的長河永不停息，青春的歲月亦會隨之流逝，同學們讓我們為青春行動起來吧，一起為青春喝彩。

各位領導、各位老師、同學們：

大家上午好，我演講的題目是“讓青春飛揚”。

歲月燃燒，點燃了我們的青春，是懵懂的夢讓我們走向成熟。童年的天真不再存在，童年的幻

沒有童話里的美麗與純真，沒有灰姑娘的水晶鞋的顯眼與華麗，沒有神話里的幻想與神奇，有的，只是對青春的熱切期盼與憧憬。然而，希望一次又一次的破滅，然后一次又一次的升起，隨之被喚起的`，還有那淡淡的叛逆與瘋狂。

青春是一首詩，等待我們去吟誦，吟誦心中的憂傷、艱難和毅力；吟誦心底的甜蜜、幸福和追求；吟誦一顆內心深處的吶喊、哭泣和堅強。詩句的跌宕起伏流露出最真摯的情懷，朦朧、明朗、耐人尋味……

青春是一首歌，等待著我們去唱，唱出心中洶涌和澎湃；唱出心中的叛逆和瘋狂；唱出心中的目標和追求。跌宕起伏的歌聲或充滿力量，或清幽恬靜，唱出心中最完美的情感，節奏明快，清脆細膩，余音繞梁。

在這熱情的年華里，我們只享受青春的悲傷、快樂、失落和憂愁。小小的笑聲，淡淡的憂傷，都變成了最平凡的話語。慢慢地談心，慢慢地詮釋那些憂傷的心。其實我們不需要偽裝，只有最真實的自己才能創造出最真實的青春，才能創造出永不后悔的青春。

在青春的歲月里，雖然有許多挫折，許多困難，但我們仍然要努力。因為我們是夢想的創造者，是今生注定要用生命來創造故事的人。曾經的眼淚化為了青春的水珠，曾經的苦難化為了拼搏，激勵我們為青春而奮斗。曾經的叛逆化成了關心父母的力量，曾經的一切都是為了創造自己那完美無悔的青春而做的準備，因為，我的青春要屬于我自己！

在青春的歲月里，我要把握自己的時間，用最充沛的精力去寫青春的樂章，用最平凡的文字去敘述不平凡的青春。

青春，沒有封面，沒有裝飾，因為我們可以創造青春，可以用自己的心去詮釋青春，讓青春飛揚！

謝謝大家！

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，親愛的朋友們，青春去了，卻是再也不復返的了。

青春是什么?青春是一團火，燃燒最熾烈的熱情，將溫度傳遍你我他;青春是一首歌，奏唱最激昂的旋律，讓音樂溢滿世界;青春是一場雨，釋放爽朗的個性，把舒適撒入心間。

青春，作為人一生中最美好的時光，承載著太多太多的希冀與夢想。青春就是用力的奔跑，華麗的摔倒后勇敢的站起來，繼續奔跑。我們用熱血在青春的舞臺上肆意的表演，尖叫，揮灑汗水，憑著勇氣做著只有我們這個年齡才敢做的事。即使摔倒，也要以最美的姿勢摔倒!是的，正因有著激揚的青春，所以五月天從當初一個地下樂團發展到現在的亞洲第一天團，在樂壇上闖出一片天地;正因有著激揚的青春，所以李陽從失敗自卑中走向陽光，走向大眾，說出令美國人都自嘆不如的流利英語。我敬佩這樣的人，因為他們讓青春飛揚，他們去奮斗，去努力，去創造出屬于自己的美麗明天。

但是并非每個人都能像五月天，像李陽一樣能把握好這么寶貴易逝的青春的。有的人，甘愿在平庸中碌碌無為，得過且過，不曾思考活著是為了什么;有的人，想要干出一番事業，卻始終不能鼓起勇氣去做，踏不出走向成功的第一步，也導致最后的悔恨。岳飛曾說過：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”親愛的朋友們，難道你們真的愿意在逃避中，在平庸中度過你們的青春，失去追求夢想過程中的快樂，讓青春折翼嗎?

我欣賞這么一句話——即使你們不成功，你們也不能成為空白。所以我努力，我奮斗，我希望在大學四年里，張揚青春，活出自我，活出精彩，活出價值。所以，親愛的朋友們，讓我們一起，拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情去追求自己的夢想吧。讓我們能在將來大學畢業之際再回首時，能毫無遺憾的對自己說：“我沒有平淡，遺憾的青春。”

朋友們，讓我們的青春在陽光下飛揚吧!

老師們、同學們：

大家下午好！

我演講的題目是《展現自我風采，讓青春飛揚》。

青春是什么？有人說青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是暖融融的春，是浪漫而熾熱的夏；也有人說青春是歡笑時的淚水，是流淚時的微笑，是奮斗時的壓力，是沉重的放縱；還有人說青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的花……每個人對青春都有自己的詮釋，每個人都有每個人的答案，正是為了尊重這形形色色的答案與詮釋，人們才匆匆走上一條條屬于自己的道路，去探尋屬于自己的謎底，破譯青春的密碼。

青春經得起磨練卻經不起消磨，經得起開發卻經不起揮霍，保爾·柯察金曾經說過：“人生最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次，人的一生應當這樣度過，當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。”當他臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最偉大的事業——為人類的解放而斗爭。”我們應該珍惜青春，趁自己還年輕，盡自己所能，在青春舞臺上盡情展現自己亮麗而獨特的風采，請讓青春飛揚，就像無數的星星在星空中發出自己耀眼的光芒。

我們擁有夢幻般的青春季節，對自己充滿信心，將自己的才能發揮得淋漓盡致，我們也應該在青春這朝氣蓬勃的日子里，激發自己的創新理念，盡情發揮自己豐富的想象，讓世界變得煥然一新。

青春是無價而短暫的，展現自我是上蒼贈予我們最珍貴的禮物，我們應該最大限度挖掘自己的才能，請讓青春飛揚，讓“展現自己”成為一生中最重要的課程。

同學們，讓我們好好把握青春，展現自我風采，讓青春飛揚吧！