第一篇：國旗下演講稿——做一個有文化的人

今天想與大家分享的話題是：做一個有文化的人。

這句話來自于我們的地理老師：做一個有文化的人，而非僅局限于做一個有知識的人。對于社會上從學校里走出的人，我們可以說，經過十幾年的學習和積累，他們是有知識的人。盡管程度不一，或是滿腹經綸，或是一知半解，但有知識并不代表有文化。

從某種程度上來講，文化應是認知與行為的統一，也就是王陽明所說的知行合一，顧炎武所說的經世致用。

我的母親是一名幼兒教師，某個課間她發現幾個男孩玩鬧著唱網絡上學的話，其中一句“不吃中國的白米飯”是讓她極為震驚的。這幾個男孩中無論哪個，都能夠在課堂上流利地回答：“我們熱愛自己的祖國。”在幼兒教師的眼里，這是一件非常嚴肅的事。如果教育與生活之間出現斷檔，甚至是背離，在幼兒時期就學會只為應付提問而接受知識，那么社會上將會出現大批張口便提明知要做什么卻從來做不到的人，滿腹裝的都是空談，有知識而非有文化的人。

那么當我們處在校園中時，應該如何由一個有知識的人向一個有文化的人而行進呢？我認為有三個要素：思考力、執行力與沉淀。

思考力是一種對問題進行挖掘與批判思維的能力。記得有一堂歷史課上，孫老師曾經提到：“教科書上寫的大多是世界的歷史，而不是人的歷史。”的確，課本是以客觀與唯物的角度來述說歷史事件的，而一個簡單敘述的歷史事件背后往往隱含著一個時代的人文精神。例如甘地發起的非暴力不合作運動中，對于英國殖民者的進攻不進行生理上的抵抗，背后所蘊含的是一種宗教意義上人類源自于靈魂的強大精神力量，成千上萬的人面對棍棒槍械不進行任何抵抗，不停向前行走直到被打死在地上，無休無止。英國政府所感受到無法抵擋與無法用任何方式鎮壓的精神上的恐懼來源于宗教與信仰，一種強大的人文的力量。而在應試中只需要知道甘地發起該運動領導了印度獨立解放便足夠了。對世界歷史背后蘊含人文歷史理解的深度取決于思考力的深淺與挖掘的力度，對文化的感知和理解亦是如此。

執行力是一種將認知與行為相統一的能力。也許會有同學和我一樣有過相同的經歷——學期初或者放假初信心滿滿列了整整一清單的任務，到結束時才發現以為自己該做完的參考書還是白白胖胖的。通常我們將它歸結于自己嚴重的拖延癥，而在實質上這是執行力不足的體現。提高自己的執行力往往來自于自律，設立短期的目標并尋求彼此之間的監督亦是有效的辦法。

最后是沉淀。還記得我在三年級時因一次落選而感到極不服氣，我的老師心平氣和地告訴我：“你之所以感到失敗難以承受，只是因為你此前走得太順利，從來沒有嘗過被踩在腳底的滋味。”這句話給我了極深的影響——當學會在挫敗中不斷反思自我而成長起來，而不是一味的抱怨與自負時，便是在不斷深入地磨礪自我。總結和沉淀便是閱歷的積累，在實質上是一種個人的底蘊，自我的文化。

愿我們用一生去磨礪自我，成為一個有文化的人。

第二篇：國旗下的演講稿——《做一個有責任心的人》

第十七周 國旗下的演講稿

尊敬的老師、同學們：

大家早上好！今天我演講的題目是《做一個有責任心的人》。曾經有一位名人在《實話實說》欄目中講述了一個令人感慨的故事。他到瑞士訪問的時候，在一個洗手間里，他驚奇地發現，一個只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷設備。一問才知道，是這個小男孩上完廁所以后，發現沖刷設備出了問題，因此他就一個人蹲在那里，千方百計地想修復那個沖刷設備。而他的父母，當時并不在他的身邊。這件事令這位名人非常感慨，一個只有七八歲的小男孩，竟然有如此強烈的負責精神，可以說這種負責精神已經滲透到了他全身的每個細胞，每根神經，每滴血液，已經完完全全成了習慣。

責任心是一種非常重要的素質，更是做一個優秀的人所必須的。請同學們想一想，在學習生活中，你是一個有責任心的人嗎?你會主動撿起自己不小心掉下的紙屑嗎？

答應別人的事，你能努力做到嗎？

如果你不小心傷害到別人，你會感到內疚并勇敢承擔責任嗎?你能認真學習，按時完成學習任務嗎?

做人必須要有責任感。

我們在這里生活和學習，不僅要對自己的一言一行負責，還要對關愛我們、為我們嘔心瀝血的，爸爸媽媽和老師負責。作為社會的一員，我們還要學會對國家，對社會負責。

那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起，努力使自己成為一個有責任心的人!

第三篇：做一個有修養的人國旗下的演講稿

篇一：國旗下講話：做一個有修養的人

各位老師、同學們：

早上好！今天我國旗下講話的題目是《做一個有修養的人》。

也許有人會問，什么是修養？我想：修養是文化、智慧、善良和知識所表現出來的一種美德，是崇高人生的一種內在力量，講究情操修養是我們中華民族的優良傳統。我國古代就有“修身齊家治國平天下”的說法。要想成為有修養的人，必須具備三個品質：淵博的知識，思考的習慣，和高尚的情操。因為知識不多就是愚昧，不習慣思想就是粗魯蠢笨，沒有高尚的情操就是卑俗。同學們，當早晨第一抹陽光照到我們身上的時候，你也許會感嘆生活實在太美好了；當你和一個有修養的文明的人談話，你會覺得人性是那樣的淳樸；當你在一個優美潔凈的環境中學習、生活，你會說這是學校給你的最好饋贈；當你潛到知識的海洋里暢游時，你會感覺生活是那樣的充實快樂。

同學們，做一個有修養的人不能只是我們掛在嘴邊上的空話，其實我們每個人都在追求真善美，也都希望做一個有修養的人，那么為什么不付諸行動呢？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓。親愛的同學們，行動起來，從自身做起，從生活的點滴小事做起。上課的時候專心聽講并尊重老師；與同學們交往真誠，禮貌、文明待人，受到委屈也不失君子風度，被人誤解也能寬容他人；遇到師長、來賓能主動問好；課間不在校園走廊、教室內外大聲喧鬧，講究衛生嚴格遵守學校規章制度，互相監督、共同促進。

同學們，修養不僅給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己變得更美麗，變得更高尚的。多一份修養，就學一份人生崇高的完美；多一份修養，就多份生活純真的愉快。讓我們從每天清晨開始，努力讓自己做一個有修養的人。

篇二：國旗下講話 怎樣做一個有修養的人

尊敬的老師,親愛的同學們：

大家早上好！

當鮮艷的五星紅旗在校園冉冉升起，當莊嚴的國歌又一次在校園久久回蕩時，我們又迎來了新的一周。今天，我國旗下講話的題目是：怎樣做一個有修養的人。

講究修養，這是我們中華民族的優良傳統，是一種令人尊敬并被大家推崇的行為。

那如何做一個有修養的孩子呢？我覺得應該做到以下幾點：

1.要禮貌待人。讓“你好” “謝謝” “對不起”等禮貌用語，“微笑”、“點頭”、“右行禮讓” 等體態語言共同架起人與人之間最寶貴的感情橋梁。見到客人、老師，我們要主動問好，當與客人、老師交談時，我們要表現得大方、主動、彬彬有禮。對出現困難的同學，我們要熱情幫助，不小心做錯了事要說“對不起”。

2.上課前要做好一切準備工作，將課本、練習本等學習用品放在座位的左上角。預備鈴響后，迅速有序進教室。

3.課間要開展正當活動，不追逐打鬧，不高聲喊叫，不在教室里做劇烈活動，走路腳步要輕，要靠右行。上下樓梯靠右走，注意互相避讓。上廁所要文明，不奔跑，不玩水。

4．保持教室、校園整潔美觀，看到地上有果皮紙屑，主動彎腰揀起。課間不在校園池塘邊逗留、玩水。

5.要愛護公物，不在墻壁上和課桌椅上亂涂亂畫等。

同學們，只有每一個人都具備了良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習氛圍，才能更快樂地度過我們寶貴的童年時光。相信大家，只要我們能夠做到以上幾點，我們就一定能成為有修養的孩子。讓我們共同努力吧！

我的講話完畢，謝謝大家！

篇三：國旗下講話怎樣做一個有修養的人

各位老師,同學們：大家早上好！

我講話的題目是《怎樣做一個有修養的人》

當鮮艷的五星紅旗在校園冉冉升起，當莊嚴的國歌又一次在校園久久回蕩，我們又迎來了新的一周，今天國旗下我想和大家談的話題是：怎樣做一個有修養的人。

講究修養，這是我們中華民族的優良傳統，是一種令別人尊敬并被大家推崇的行為。

那如何做一個有修養的孩子呢？老師希望你做到如下幾點：

1.見到客人老師要主動打招呼，當客人老師與你交談時，要表現得大方、主動、彬彬有禮。

2.上課前要做好一切準備工作，將課本、練習本等學習用品放在座位的左上角。預備鈴響后，迅速有序進教室，3課間要開展正當活動，不追趕打鬧，不高聲喊叫，不在教室里做劇烈活動，走路腳步要輕，要靠右行。上廁所要文明，不奔跑，不玩水。

4．保持教室、校園整潔美觀，看到地上有果皮紙屑，主動彎腰揀起。課間不在校園池塘邊逗留、玩水。

同學們，只要你做到以上幾點，你就是一個有修養的孩子。讓我們共同努力吧。

篇四：做一個有修養的人(國旗下的講話)

各位老師、同學：

早上好！

今天我要說的主題是：做一個有修養的勝利人。修養，是文化、智慧、善良和知識所表現出來的一種美德，是崇高人生的一種內在的力量。講究情操修養，是我們中華民族的好傳統。要想成為有修養的人，必須具備三個品質：淵博的知識、思考的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧，不習慣于思考就是粗魯或蠢笨，沒有高尚的情操就是卑俗。

同學們，我們正處在人生最美好最燦爛的少年時代，這也是我們成長過程中的一個險灘，在我們人生的花季里你思考過修養這個問題嗎？你是愿意做淺薄無知、卑俗可恨、粗魯蠢笨的人呢，還是做一個知識淵博、舉止文雅、謙和熱情的人呢？相信所有的同學選擇的都是后者，這就是有修養的人。

同學們，當早晨第一抹朝陽照在我們身上的時候，你也許會感嘆生活實在是太美好了，當你和你一個有修養文明的人談話，你總覺得人性是那樣的淳樸，當你在一個優美潔凈的環境中散步，你總說這是大自然給你最好的禮物，當你鉆進知識的海洋里遨游時，你感覺到生活是那樣的充實快樂。可是，在我們這個美麗的校園，也常常出現一些不盡人意的地方。我們的耳邊少了禮貌用語，取代而之的是不堪入耳的臟話；平時的校園里很少見到勤學苦練的身影，多的是打鬧和無聊的喧嘩；校園的道路上教室里垃圾時常可見，卻無人肯彎腰撿起；有多少學生又在課堂上無所事事，空度美好的光陰，這難道就是新世紀的少先隊員嗎？

同學們，做一個有修養的人不能只是一句掛在嘴邊的空話。其實我們每個人都在追求真誠、善良、美好，也都希望做一個有修養的人，那為什么不付之以實際行動呢？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓。親愛的同學們，行動起來，從自身做起，從生活中的一點一滴的小事做起。上課的時候專心聽講尊重老師，與同學交往真誠禮貌文明待人，受到委屈要不失君子風度，被誤解也能夠寬容他人；遇到師長、客人，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。修養不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己變得美麗；變得更高尚。多一份修養，就多了一種人生的崇高完美；多一份修養，就多了一種生活的純真愉快。

篇五：海南路小學國旗下講話稿《做一個有修養的人》

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好！我是來自六年級3班的XXX，當鮮艷的五星紅旗在校園冉冉升起，當莊嚴的國歌又一次在校園久久回蕩，我們又迎來了新的一周，今天國旗下我想和大家談的話題是：做一個有修養的人。講究修養，這是我們中華民族的優良傳統，是一種令別人尊敬并被大家推崇的行為。

那如何做一個有修養的孩子呢？我認為在校園里要做到以下幾點：

1、見到老師要主動打招呼，當老師與你交談時，要表現得大方、主動、彬彬有禮。

2、上課前要做好一切準備工作，將課本、練習本、筆袋等學習用品放在座位的左上角。預備鈴響后，迅速有序進教室。

3、課間要開展正當活動，不追逐打鬧，不高聲喊叫，不在教室里做劇烈活動，走路腳步要輕，要靠右行。上下樓梯一定要有秩序地靠右行走，注意互相避讓。上廁所要文明，不奔跑，不擁擠。

4、保持教室、校園整潔美觀，看到地上有果皮紙屑，主動彎腰揀起。

同學們，只要我們做到以上幾點，我們就是一個有修養的孩子。讓我們共同努力吧。

第四篇：學雷鋒做一個有道德的人國旗下演講稿

學雷鋒做一個有道德的人國旗下演講稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們

大家早上好！今天我演講的題目是《學雷鋒，做一個有道德的人》。道德，自古以來便是一個很深遠的詞，中華民族五千年來的優良傳統，孔孟文化也幾乎全被其囊括在內。而到了現代，雷鋒同志就可以稱作是道德二字的具體體現

“如果你是一縷光，你是否照亮了黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了生命，如果你是一顆最小的螺絲，你是否永遠堅守崗位？”有這樣一人，他來的普通，走得平靜，一米五四的身軀卻最先迎上萬荷重擔，五十公斤的體重卻足以在我們心靈的海洋上砸的浪花飛濺，激起一層永不消逝的漣漪。他，是這縷光，是這滴水，是這粒糧食，是這顆螺絲，他，就是——————雷鋒

雷鋒的事跡為人們所傳誦，雷鋒精神也被人們所熟知，他的身軀倒下了，他的靈魂卻站了起來，放射出那偉岸的光芒，照耀著千千萬萬的華夏兒女，影響著一代又一代的中國人。當代雷鋒郭明義，一心學習雷鋒，發揚雷鋒精神，助人為樂，愛崗敬業，關愛他人，無私奉獻數十載。莊仕華，上高原，進大漠，爬雪山，越戈壁，跑遍了天山南北，行醫救人，不求回報，這一個又一個生動的事例，不正是雷鋒精神的完美體現嗎？

到了這兩年，人性的光輝似乎已經泯滅，摔倒的老人無人敢扶，面對車輪下的孩子，路過的行人似乎也只是在冷眼旁觀，沒有一人伸出援手，這，又是為什么/？真的是中華民族五千年來的道德已被完全摒棄嗎？一定不是這樣，如果真的已經如此不堪，那么在生命之火燃盡前還在奮力剎車，將車靠到路邊的最美司機算是什么，那無絲毫遲疑，毅然將學生從貨車鐵蹄下救出，自己卻身犯險境的最美女教師張莉莉又算是什么，那些冷眼漠視之人，心中并非沒有愛，沒有道德，只是缺少一個契機喚醒深埋于他們內心的真，善，美，而這個契機便是————雷鋒精神，那五千年來道德的詮釋，定能引領人們，走出內心的陰霾，重拾高尚與道德

讓我們攜手并進，共學雷鋒精神，以自己的努力共鑄和諧社會。我的演講到此結束，謝謝大家！

第五篇：國旗下的演講稿：做一個有修養的文明少年

國旗下的演講稿：做一個有修養的文明

少年

各位老師、同學：

早上好！

今天我要演講的主題是：做一個有修養的文明少年。

首先，我想告訴大家：修養是什么？修養是指一個人身上所擁有的文化、智慧和善良所表現出來的一種美德。那么，什么樣的人才是有修養的人呢？有修養的人必須具備三個品質：淵博的知識、思考的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧，不習慣于思考就是蠢笨，沒有高尚的情操就是卑俗。講究情操修養，是我們中華民族的優良傳統。我國古代就有“修身齊家治國平天下”的說法。

作為一名當代小學生，我們每個人都應該修身養性，做一個文明少年。同學們，當你漫步在校園優美潔凈的環境中，你也許會感嘆生活實在是太美好了；當你和志趣相投的小伙伴一起游戲學習，你也許會感覺到生活實在是太快樂充實了。可是，在我們這個美麗的校園里，在我們的言行中，還有一些不盡人意的地方它們和修養格格不入。比如：早晨進校時，迎接我們的是值日同學和老師的微笑，而有的人不是還以標準的隊禮、尊敬的鞠躬，而是漠然而視、擦肩而過；課堂上，老師盡心盡力地給我們講授知識時，有的人不是認真傾聽、積極思考，而是竊竊私語、心猿意馬；課間休息時，有的人不是輕言輕語、養精蓄銳，而是追逐打鬧、放肆喧嘩；和同學發生矛盾時，有的人不是寬容諒解、握手言好，而是步步緊逼、得理不讓；面對不良誘惑時，有的人不是克制自己、堅持正義，而是隨心所欲放縱自我……

同學們，你們是早晨的太陽，充滿了希望。你們正處在人生最美好最燦爛的少年時代，然而，這也是成長過程中的一個險灘，因為它充滿了危險和誘惑。你是愿意做淺薄無知、言行粗魯的人呢？還是愿意做一個知識淵博、舉止文雅、謙和熱情的人？我知道，其實我們每個人都在追求真善美，也都希望做一個有修養的人。我也相信所有的同學選擇的都是后者。

但是，做一個有修養的人不能只是一句掛在嘴邊的空話，而需要付之以實際行動！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓。同學們，行動起來吧，從自身做起，從生活中一點一滴的小事做起。上課專心聽講，尊重老師；課下認真完成作業，不依賴他人；與同學交往真誠禮貌文明待人；受到委屈寬容忍讓不失君子風度；遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓不用擠；講究衛生，不亂扔果皮紙屑；愛護公共財物，不亂寫亂劃；嚴格遵守學校規章制度，不遲到、不曠課；嚴于律己，不打架、不罵人……做到了這一切，你就擁有了修養！

修養不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己變得美麗，變得純真高尚。所以，請做一個有修養的文明少年吧!