第一篇：演講稿：用責任托起酒電的明天

用責任托起酒電的明天

各位領導、各位同事：

有人說：責任心，是一種舍己為人的態度。有人說：有責任心，是為別人赴湯蹈火的壯舉。而我認為責任心就是在平凡崗位上的默默奉獻。今天，我的演講從酒電的發展歷程開始。

50多年前，酒埠江水電站是鑲嵌在湘東地區的一顆璀璨的明珠。老一輩的酒電人，在七十年代末就成立了機電安裝隊伍，他們不惜拋妻別子，甚至遠走異國他鄉。那時酒埠江的安裝業務水平聲名遠揚。如今這些老一輩，都已經退休了，但是他們那種嚴謹的作風和敢于擔當的精神傳承給新一代的酒電人，也正是因為他們的責任和奉獻，酒電從八十年代進入了一個發展的輝煌時期，酒電，這個簡單的名字在當地讓多少人羨慕不己，作為一個酒電人，那種自豪感油然而生。

彈指一揮間，時間的列車進入了九十年代，酒埠江電站的發展也進入了一個迷茫的時期。精鑄廠、服務公司、配件廠這些第三產業無奈關閉，讓酒電的發展蒙上了一層陰影，300多號人只能依靠這陳舊的三臺3000千瓦的小機組，這二十多年來，酒電步履艱難，很多技術骨干就此選擇了離開，人才的流失給酒電的發展雪上加霜，機電安裝隊不得不被迫解散，酒電從此失去了與外界溝通的橋梁。我們的福利待遇與兄弟單位的距離也越來越遠，酒電人的信心也走入低谷。為此我們很迷茫，酒電究竟怎么了？酒電的希望和未來究竟在何方？

近幾年來，我們的領導終于看到了這些問題，雖然他們來自不同的地方，但他們都有一個相同的信念，就是想方設法為酒電的發展拓展新的思維。走出酒埠江，發展酒埠江，這是一個嶄新的策略。2007年10月，陳貴德出任酒埠江水電站站長，一個異鄉人、一個臨近退休的老同志以他的熱情，以他創新發展的思路感動著每一個酒電人，使原來沉悶的單位變得更團結更有活力，原來渙散的職工變得更有凝聚力更有責任心。他在任的2年多時間，下炎陵、走湘西、闖貴州，為酒埠江尋找新的發展到處奔波。我清楚地記得，在他離任的那一天，許多老同

志握著他的手久久不愿松開。周文杰站長上任后，對外機電安裝得到了進一步的拓展，山羊溪、茶林河的代運代維，張水公司的機組大修，無不為酒電的發展帶來了新的經濟增長點，鋼鐵廠的供電和火電B廠的供水又為酒電的未來注入了新的血液。

我是一位在運行崗位的普通職工，從學校畢業到電站工作已快二十年，曾經見證了酒埠江的輝煌，也看到了如今的艱難。身為酒電人，這些年來我深深感受到在日新月異的今天，市場競爭激烈，酒電想要走出困境，邁向成功，最重要的是我們要有奉獻精神，要有責任意識。一個偶然的機會，我來到了湘西賀龍電站大修現場，在那里，我看到了年過半百的彭俊江師傅穿著渾身油污的工作服貓在管型座下焊接，我看到了檢修車間彭建勇副主任，自己帶頭默默地在水輪機下清掃，在那里我也看到了我的愛人，一個普通的工人掄起八磅錘的瞬間那消瘦的背影??，他們雖都不再年輕，可他們依然服從安排，顧大家，舍小家，堅守在最艱苦的崗位上，這就是我們酒電所有在外創業職工的真實寫照。他們為了酒電這個大家庭，長年累月在外面漂泊勞累，不計報酬，無怨無悔，在平凡的崗位上，用過硬的技術和良好的素質向業主單位證明自己的實力，取得了良好的口碑。這幾年來，正是有了他們那種不怕苦、不怕累、不放棄、不拋棄的敬業精神，酒電讓我們看到了新的希望。

綠草茵茵，花香撲鼻，酒埠江水電站經過幾代領導的努力已經建設成一個花園式的單位，我們在這美麗的環境下，沐浴著和煦的陽光，呼吸著新鮮的空氣。一切是那樣的和諧，是那樣的平靜。然而在這和諧的背后，還要看到由于人員和設備的老化，我們依然面臨著嚴峻的挑戰，酒電的騰飛依舊任重道遠。

古人云：“在其位、謀其政，盡其責、成其事”。朋友們，讓我們懷著一顆感恩的心，帶著那份沉甸甸的責任一起攜手前進吧，我堅信，經過我們共同的努力，酒電一定會重新煥發出青春和活力，酒電一定會再一次振翅騰飛鑄就明日的輝煌！

我的演講結束了，謝謝大家！

（供稿：劉衛華

演講：姜靜，2012.5.22）

責任成就酒電

各位領導、各位同事：

50多年前，酒電是莰嵌在湘東地區的一顆璀璨的明珠。老一輩的酒電人，在70年代就成立了機電安裝隊伍，他們不惜拋妻別子，甚至遠走異國他鄉。那時酒電的安裝業務水平聲名遠揚。如今這些老一輩酒電人，很多已經退休，有的甚至已經去世，但他們那種嚴謹的作風和敢于擔當的精神傳承給新一代的酒電人，也正是因為他們的責任和奉獻，酒電從八十年代進入了一個發展的輝煌時代，酒電，這個簡單的名字在當地讓多少人羨慕不己，作為一個酒電人，那種自豪感油然而生。

彈指一揮間，時間的列車進入了九十年代，酒電的發展也進入了一個迷茫的時代。精鑄廠、服務公司、配件廠這些第三產業無奈關閉，讓酒電的發展蒙上了一層陰影，300多號人只能依靠這陳舊的三臺3000千瓦的機組，這二十多年來，酒電步履艱難，很多技術骨干就此選擇了離開，技術人員的流失給酒電的發展雪上加霜，機電安裝隊不得不被迫解散，酒電從此失去了與外界溝通的橋梁。我們的待遇和福利與其他行業的距離越來越遠，酒電人的信心也走入低谷。為此酒電人很迷茫，酒電究竟怎么了？酒電的希望和未來究竟在何方？

近幾年來，酒電的領導終于看到了這個問題，雖然他們來自不同的地方，但他們都有一個相同的信念，就是想方設法為酒電的發展拓展新的思維。走出酒電，發展酒電，這是一個嶄新的策略。2008年11月，陳貴德出任酒埠江水電站站長，一個異鄉人、一個漸近退休的老同志以他的熱情，以他創新發展的思路感動著每一個電站人，使原來死氣沉沉的單位變得更團結更有活力。他在任的三年時間，下炎陵、走湘西、闖貴州，為走出酒電尋找新的發展到處奔波。我清楚地記得，在他離任的那一天，許多老同志握著他的手久久不愿松開。周文杰站長上任伊始就恢復了機電安裝隊伍，并得到了進一步的拓展。山羊溪、茶陵河的代維代運，洞潭的機組安裝，張水公司的機組大修，無不為酒電的發展增加了新的增長點，鋼廠的供電和火電B廠的供水又為酒電的未來注入了新的血液。

我是一位在運行崗位的普通職工，從學校畢業到酒電工作已快二十年，曾經見證了酒電的輝煌，也看到了酒電當今的艱難。身為酒電人，這些年來我深深感受到在日新月異的當代，市場競爭激烈，酒電想要走出困境，邁向成功，最重要的是我們要有奉獻精神，要有責任意識。一個偶然的機會，我來到了賀龍電站大修現場，在哪里，我看到了年過半百的彭俊江師傅穿著渾身油污的衣服貓在管型座下焊接，我看到了檢修車間彭建勇副主任，自己帶頭默默地在水輪機下清掃，在哪里我也看到了我的愛人，一個普通的工人掄起八磅錘的瞬間那消瘦的背影??，他們已經都不再年輕，但是他們為了酒電這個大家庭，長年累月在外面漂泊勞累，在生活條件異常艱苦的情況下，他們不計報酬，無怨無悔，在平凡的崗位上，用他們過硬的技術水平和良好的業務素質向業主單位證實了自己的實力，取得了良好的口碑，這幾年來，正是有了他們那種不怕苦、不怕累的敬業精神，不放棄、不拋棄的創業精神，酒電讓我們看到了希望。

綠草茵茵，花香撲鼻，酒電經過近幾代領導的努力已經建設成一個花園式的企業，我們在這美麗的環境下，沐浴著和煦的陽光，呼吸著新鮮的空氣。一切是那樣的和諧，是那樣的平靜。然而在這和諧的背后，我們還要看到因為人員和設備的日益老化，我們的酒電依然面臨日益嚴峻的挑戰，酒電的騰飛依舊任重道遠，古人云：“在其位、謀其政，盡其責、成其事”，親愛的同仁們，讓我們懷著一顆

感恩的心，帶著那份沉重的責任一起攜手前進吧，我堅信，經過我們各位同仁們的共同努力，我們的酒電一定會重新煥發出青春和活力，我們的酒電一定會再一次振翅騰飛鑄就明天的輝煌！

（供稿：劉衛華）

責任成就酒電

各位領導、各位同事：

大家好，今天很榮幸有機會站在這里作為一個酒電人對酒電的未來和我們的責任暢談自己的感受和認識。今天我要演講的題目是《責任成就酒電》。

50多年前，酒埠江水電站是鑲嵌在湘東地區的一顆璀璨的明珠。老一輩的酒電人，在70年代就成立了機電安裝隊伍，他們不惜拋妻別子，甚至遠走異國他鄉。那時酒電的安裝業務水平聲名遠揚。如今這些老一輩酒電人，很多已經退休，有的甚至已經去世，但他們那種嚴謹的作風和敢于擔當的精神傳承給新一代的酒電人，也正是因為他們的責任和奉獻，酒電從八十年代進入了一個發展的輝煌時代，酒電，這個簡單的名字在當地讓多少人羨慕不己，作為一個酒電人，那種自豪感油然而生。

彈指一揮間，時間的列車進入了九十年代，酒電的發展也進入了一個迷茫的時代。精鑄廠的失敗，讓酒電人對第三產業失去了信心。服務公司、配件廠的關閉最終讓酒電的發展蒙上了一層陰影，這二十年來，酒電已經有30多人先后離開了酒電，這其中有大部分都是技術骨干，技術人員的流失給酒電的發展雪上加霜，機電安裝隊不得不解散，酒電從此失去了與外界溝通的橋梁，許多年輕人安于現狀，不思進取、荒廢專業。我們的待遇和福利與其他行業的距離越來越遠，酒電人的信心也走入低谷。為此酒電人很迷茫，酒電究竟怎么了？酒電的希望和未來究竟在何方？

近幾年來，酒電的領導終于看到了這個問題，雖然他們來自不同的地方，但他們都有一個相同的信念，就是想方設法為酒電的發展拓展新的思維。走出酒埠江，發展酒埠江，這是一個嶄新的策略。2008年10月，陳貴德出任站長，一個異鄉人、一個漸近退休的老同志以他的熱情，以他創新發展的思路感動著每一個電站人，使原來死氣沉沉的單位變得更團結更有活力。他在任的三年時間，下炎陵、走湘西、闖貴州，為走出酒電尋找新的發展嘔心瀝血。我清楚地記得，在他離任的那一天，許多老同志握著他的手久久不愿松開。周文杰站長上任伊始，對外機電安裝得到了進一步的拓展。山羊溪、茶陵河的代維代運，洞潭的機組安裝，張水公司的機組大修，無不為酒電的發展增加了新的增長點，鋼廠的供電和火電B廠的供水又為酒電的未來注入了新的血液。

我是一位在運行崗位的普通職工，從學校畢業到酒電工作已快二十年，曾經見證了酒電的輝煌，也看到了當今的艱難。身為酒電人，這些年來我深深感受到在日新月異的當代，市場競爭激烈，酒電想要走出困境，邁向成功，最重要的是我們要有奉獻精神，要有責任意識。一個偶然的機會，我來到了賀龍電站大修現場，在哪里，我看到了年過半百的彭俊江師傅穿著渾身油污的衣服貓在管型座下焊接，我看到了檢修車間彭建勇副主任，自己帶頭默默地在水輪機下清掃，在哪里我也看到了我的愛人，一個普通的工人掄起八磅錘的瞬間那消瘦的背影??，他們已經都不再年輕，但是他們為了酒電這個大家庭，長年累月在外面漂泊勞累，在生活條件異常艱苦的情況下，他們不計報酬，無怨無悔，在平凡的崗位上，用他們過硬的技術水平和良好的業務素質向業主單位證實了自己的實力，取得了良好的口碑，這幾年來，正是有了他們那種不怕苦、不怕累的敬業精神，不放棄、不拋棄的創業精神，酒電讓我們看到了希望。

綠草茵茵，花香撲鼻，酒埠江電站經過近幾代領導的努力已經建設成一個花園式的企業，我們在這美麗的環境下，沐浴著和煦的陽光，呼吸著新鮮的空氣。一切是那樣的和諧，是那樣的平靜。然而在這和諧的背后，我們還要看到因為人員和設備的日益老化，我們的酒電依然面臨日益嚴峻的挑戰，酒電的騰飛依舊任重道遠，古人云：“在其位、謀其政，盡其責、成其事”，親愛的同仁們，讓我們懷著一顆感恩的心，帶著那份沉重的責任一起攜手前進吧，我堅信，經過我們各位同仁們的共同努力，我們的酒電一定會重新煥發出青春和活力，我們的酒電一定會再一次振翅騰飛鑄就明天的輝煌！（供稿：劉衛華）

第二篇：“用愛,托起明天的太陽 ”演講稿

“用愛，托起明天的太陽

”演講稿

尊敬的各位評委、老師大家晚上好！

今天我演講的題目是“用愛，托起明天的太陽 ”。

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深

深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。

身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。

唐代韓愈曾經為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業、解惑也。” 說的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學生是不是多上幾節思品課，讓學生背誦日常行為規范就可以了呢？不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。“學高為師，身正為

范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了12年，經過了許多個日日夜夜，我也經歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子，一切為了孩子。而這個目的的達成，我仍需不懈的努力。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，那讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。”讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽，鑄造二中明天的輝煌。

我的演講完了，謝謝大家！

2010年4月

第三篇：“用愛_托起明天的太陽_”演講稿

“用愛，托起明天的太陽

”演講稿

尊敬的各位評委、老師大家好！

今天我演講的題目是“用愛，托起明天的太陽 ”。

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多--“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我覺得新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福

和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。

身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。

唐代韓愈曾經為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業、解惑也。” 說的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學生是不是多上幾節思品課，讓學生背誦日常行為規范就可以了呢？不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。“學高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而

仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了15年，經過了許多個日日夜夜，我也經歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子，一切為了孩子。而這個目的的達成，我仍需不懈的努力。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，那讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。”讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽。

我的演講完了，謝謝大家！

2015年6月

第四篇：用愛托起明天的太陽演講稿

“用愛托起明天的太陽”演講稿

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家好！我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。

我沒有動聽的語感，更沒有感人的故事，只想敘述我的點滴經歷來襯托出無數人民教師的光榮與高尚、無私與神圣。

1987年，我懷著青春的夢想，帶著美好的希望。走進離城二十多公里遠的鄧耳小學。走進學校大門，一群和我一般大小的孩子把我團團圍住，他們爭先恐后地向我問這問那。我望著一張張甜美的笑臉，一雙雙渴求知識的眼睛。我仿佛看到了一朵朵鮮嫩的花蕾在我身旁競相開放，一種喜銳的幸福頓時填滿我的心田。此時，我暗下決心，一定要把我的知識，我的汗水，我的青春奉獻給這些可愛的農村孩子。我要用我全部的愛，為孩子們撐起一片求知的藍天。

在那里，我教的是五年級的學生，因為學生看到我和他們差不多一樣的年齡，也因為我用愛、用真誠和學生相處，他們把我當作可以信賴的朋友。記得當時孩子們家庭都比較貧困，沒有錢買作業本。為了幫助孩子們解決沒有作業本的難題，周末其他老師都回家了，我常常和孩子們一起到山上摘野菜、采野果、采蘑菇賣。鄧耳周圍的山山水水留下我們師生無數的腳跡、無數身影，也留下我們多少難忘的往事。記得當時飲水是一個大問題，每天放學后，我和孩子們就到幾公里以外的德國村挑水。鄧耳到德果的路上灑下了我們師間的多少汗水，留下了我們師生間的多少甜言笑語，撒下了多少的師愛。

建設者扎根邊疆，建設邊疆，我沒有那么遠大的志向，也沒有那宏偉的雄心壯志。我的家就在西山，我沒有理由不扎根西山，沒有理由不為西山人民奉獻自己的一切。由于工作需要，幾番輾轉，1999年被安排到綠差沖小學負責學校管理工作。那里雖然離城比較近，可走進校園，映入眼簾的是：低矮破舊的教學樓，坑坑洼洼的小操場，宿舍也沒有。我只好把一間不到你10平米的簡陋的辦公室當作我們一家三口的宿舍。無巧不成書，那天半夜十分，電閃雷鳴，大雨傾盆，我坐在床沿久久不能入眠。我擔心辦公室是否會倒塌，教學樓會不會漏雨，明天孩子們要怎么上課，我要怎樣籌集資金解決學校的困難----一個個問題困擾著我。

面對困難，更加激起我的斗志，我一面四處籌資，一面和老師們一起攻克教學中的難關。我們團結協作，共同努力，取得一次次輝煌的成績，用實際行動贏得家長的好評，學生的尊敬，領導的認可。

人們都說，選擇了教師就選擇了奉獻，選擇了教師就選擇付出，選擇了大家，只有舍去小家。記得2001年6月4日這天中午，正當我吃著午飯時，突然聽到門外的吵嚷聲。我沖出教室一看，只見山洪鋪天蓋地地卷來，瞬間，洪水淹沒了整個校園。我當機立斷，迅速指揮學生撤離。可是學前班和一年級的孩子嚇傻了，一個個呆呆地站在水中，不敢向前邁進一步。我只好把那些孩子一個一個地抱出來，放在安全、離洪水遠的地方。學生安全了，學生的課桌椅也保住了。看看宿舍，我的電飯鍋、電炒鍋、沙發等所有的家具毀于一旦，四歲的孩子還在室內潑水玩耍。這一幕，如今想來依然膽戰心驚。

雨停了，洪水止住步了，我沒有停止工作。一面上課，一面積極向各級領導反映學校的實際情況——學校一定要搬遷。在市政府和各級領導的關心支持下，2012年綠差沖小學進行了異地搬遷。

我是一個帳篷，哪兒需要，我就在哪兒安家。無論到哪兒，我依然堅信：“沒有愛就沒有教育！”我愛我的學校，我愛我的家。可是魚與熊掌不可兼得。我調往撒紅口小學時，我的孩子剛剛上小學一年級。當時，從三臺鋪到撒紅口的路全是泥巴路，往撒紅口的路上走，“晴天一身灰，雨天一身泥”的說法一點也不夸張。我只好把自己的孩子放在東方紅小學就讀。為了多抽點時間輔導學生，我每周回家一次。孩子沒有輔導，漸漸地，他的成績越來越下降。到四年級時，孩子的成績已經從原來的前三名落到倒數第二，各方面的習慣也漸漸地變壞，他的班主任老師多次找家長談話。看到孩子這樣，我的心在滴血。為了更安心于撒紅口小學教育，我只好把自己的孩子轉學到撒紅口小學。當時一個同事調侃地說：“毛澤東主席實行的是農村包圍城市，你實行的是城市包圍農村呀！”在撒紅空鋪小學期間，為了幫助學生解決實際困難，我為困難學生買過書包、鞋子、衣服，還經常掏錢給學生買學習用品。在靈泉中心小學，我常常掏錢給困難學生吃飯，帶學生看病，為困難學生掏錢買藥。生活中，我為學生做的每一件小事，對他們都有極大的鼓舞。我相信，用我的鮮血和汗水澆灌的鮮花一定是艷麗的；用我的愛心和信心搭建的橋梁一定堅實的。

教育事業似一片待開墾的荒野，我甘愿化作一把平凡而堅實的犁鏵，一點一點地磨損自己，開墾著知識的荒漠，播種著人類文明的種子。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教育的道路是曲折而艱辛的，只要自己選定了方向，認準了目標，不斷努力。以“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”為指南，“捧出一顆心來，不帶半根草去”。用自己的愛心和耐心去輔導每一個學生；用自己的信心和誠心去處理生活中的每一件事，用自己的雙手去為孩子們搭建一座避風港，用自己的身軀為孩子們撐起一片藍天。親愛的老師們，讓我們攜起手來，用愛叩開學生心靈之窗，用愛筑起師生之間信任的橋梁，用愛托起明天的太陽！

第五篇：用愛托起明天的太陽演講稿

用愛托起明天的太陽（鄧明蘇師德演講稿）2011年05月30日 11:32:06 來源:武安市賀進鎮賀進小學【字體：大 中 小】

各位領導，各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。

有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予學生的愛恰恰就是這種神圣。1996年，師范畢業的我，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業的憧憬與滿腔熱忱，踏上了三尺講臺，開始了我的教師生涯。第一次走進教室，感觸到那幾十雙純真稚嫩而又充滿新奇的目光，我便有了一個執著的信念：全身心愛每一個孩子，努力做一名優秀教師。多少年來我堅持不懈地踐行著自己的諾言，把這種愛奉獻給了一批又一批的學生。

剛參加工作，我擔任一年級一班的全部課程，并兼任班主任。大家都知道班主任的工作是辛苦而瑣碎的。孩子們年齡太小，每天除了備課、上課、批改作業，給學生斷那些雞毛蒜皮的官司之外，放學后還得手把手地教他們掃地，之后還得再擺好桌凳，把門鎖好，才算結束一天緊張的工作。在座的都知道：賀進小學的班容量在賀進鎮歷來是最大的，因而課外輔導任務也就相當重。不知多少次，為了檢查孩子們的作業，丟下半碗飯就趕往學校；不知多少次，為了給孩子們輔導功課，餓著肚子還不忍離開學校；不知多少次，為了不耽誤孩子們一節課，拔下針頭就匆匆地走進教室；不知多少次，回家時，已是繁星滿天。記得有幾次，母親問我：“別人早就回來了，你怎么才回來？”每次我都跟她戲說道：“當然了，誰讓你寶貝女兒是主任呢。你就美吧，有一個這么能干的閨女。”

學生到了六年級，更需要老師的特殊關心。因為這是一個叛逆的年齡段，他們的思想如天上的行云難以琢磨。于是，提高管理質量又成了我的追求之一。我一邊向老教師討教經驗，一邊又自費訂購了《中小學班主任》雜志。知識就是力量，我的教育生涯也開始煥發了生機。我的課堂上，總是充滿著歡聲笑語。孩子們時而低頭沉思，時而書聲朗朗，時而為一個問題爭得面紅耳赤。看著他們興奮的小樣，我感覺自己是世界上最幸福的人！教書育人成了享受生活。

大家都知道學生知識的積累、能力的培養、品德的形成，要通過反復的訓練與實踐才能成功。后進生的進步更是猶如蝸牛行走，緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復復。“如果學生是一朵含苞待放的花蕾，那么我們的職責就是讓他們生活在這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。我覺得他們需要我們傾注更多的愛。課堂上，我把愛鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，給他們一張微笑的臉，讓他們時刻感受到信任與鼓舞。下課后，我又把自己變成了一個幽默的“媽媽”，用一顆愛生如子的心面對和他們在一起的每一天。當他們犯錯的時候，我會關切地詢問他們原因；當他們失落時，我會鼓勵他們走出陰影；當他們生活遇到困難時，我會熱情地向他們伸出援助之手；當他們生病的時候，我也不忘及時地送給他們關懷和安慰。當他們進步的時候，我會送上自己真誠的祝福。愛是神奇的，可以點石成金。他們臉上的笑容多了，和我的交流多了，課堂舉手的次數多了，偷偷放到我桌子上的小禮品多了…… 我的付出換來了孩子們對我的信任，他們逐漸喜歡上了語文。畢業考試，我班45人，語文平均成績達

到了110多分，而成績一向不及格的賀艷考竟破天荒地取得了85分的好成績。這是我想都不敢想的。

愛學生的方式還有很多種，一個慈祥的微笑，一個贊許的目光，一句親切的話語，一條作業的批語。這些都會在學生心中激起小小的漣漪。我們還有什么理由不獻出更多的愛呢？在03年春天的一個上午，第二節課后，我班一位學生白云鵬因為頑皮從二樓摔了下來。當我得知后，不管三七二十一，放下手中的教案撒腿就往出事地點跑去。只見孩子當時雙目緊閉，眉頭緊蹙，一臉痛苦的表情，幾顆牙齒散落在四周。看到這樣的情景，我的心不由得像被什么揪住了一樣。我安排好班上的事宜后，一方面通知了家長，一方面果斷地騎上自行車馱上孩子奔向賀進醫院。醫生詢問了情況后，說：“時間不長，牙還可以再種進去。可是咱這醫療條件有限，你們去市醫院吧。”當時，天已接近晌午，但放心不下這個孩子，我又和家長踏上了去武安的列車。來到醫院，又是和家長一塊辦理掛號、又是交費，又是安慰和鼓勵孩子……我就這樣一直守護在學生的身邊，寸步不離。當孩子出院時，又忙不迭地咨詢醫生，孩子應該注意點什么？飲食需要調整嗎？當返回學校已是將近下午2點，飯沒顧上吃一口，剛剛一周的兒子沒顧上看一眼，我馬上又投入到了下午的工作中去。

我的父親早年去世，家里所有的重擔都落在了母親一個人肩上。畢業分配時，我堅持留在了本村。五月天，地里的麥子成熟了，家里只有母親和我兩個人，天不亮我們就來到了地里。周圍一片寂靜，只聽到鐮刀“刷，刷，刷”割麥子的聲音。不知不覺天不早了，母親對我說：“閨女，你先回家吧，吃了飯趕緊往學校。”這時的我已經累得筋疲力盡、腰酸背痛。我想母親這么大年紀了，一定更累。再回頭看看，莊稼只收了一多半，母親一個人那得多長時間才能收完呀。“還是再等等吧”，我說。“別管我了，你的事要緊。快回家吧！”母親好象看穿了我的心思，再一次催促道。看看汗流浹背的母親，再看看毒辣的太陽，怎么辦？留下來幫母親就會遲到，這樣會給學生帶來多壞的影響；走吧，讓白發蒼蒼的母親一個人在地揮汗如雨,實在于心不忍。但想想父老鄉親們殷切的目光，想想50多雙渴求知識的眼神。自古忠孝難兩全。我一狠心給學生上課去了。去學校的路上，淚水一直在我的眼眶里打轉。我多么想留在田間幫幫母親呀，可我不能，因為我是一名教師。作為一個女兒，我覺得愧對自己的母親。在這里我想對自己的她老人家說一聲：“媽媽！對不起！我不是您的好女兒。請原諒孩兒的不孝！”

有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。每天備課、上課、批改作業、輔導功課，緊張而繁重的工作總是讓我時不時的就得重感冒。有一次，我因感冒引起了高燒, 不得不在家打點滴。躺在床上，自己的心卻如熱鍋上的螞蟻一般。因為牽掛著班上的孩子們。總想著：他們在做什么呢？教室里該不會亂成一鍋粥吧？班長知道布置作業嗎？一上午自己的心就這樣一直七上八下的，感覺日子太難捱了。快到中午了，我忽然聽到院子里傳來那熟悉的、親切的嘰喳聲。母親聽

到后趕緊把孩子們迎進了屋。眾所周知，我們農村的孩子不是太善于表達，但從他們關切的目光中我讀懂了孩子們。不過，令我難以想象的是我班班長冀帥竟像變魔術似的把一兜雞蛋呈在我的面前。“老師，這是我們同學們攢起來的雞蛋。一點心意，請您收下吧。同學們都盼望您趕快給我們上課呢。我們都想死您了！”我的眼睛漸漸變得模糊。當時我真的感動極了,我萬萬沒有想到，我為學生做的一點點小事，竟然能夠讓他懂得了去愛別人，原來愛是可以傳遞的。我終于領悟了愛的魔力，它如蒙蒙細雨濕漉漉地滋潤著種子的夢境。

正是由于對工作的任勞任怨，精益求精，我獲得了眾多的榮譽。我曾多次被評為鎮優秀教師；2003年我輔導學生參加河北省第一屆小學生“語文知識競賽”，參加人數19人，全部獲得了優秀獎；2004年我輔導張笑楠參加全國中小學“親子杯”作文大賽，《媽媽、電話和我》又獲得了一等獎，我也獲得了“優秀輔導教師”的光榮稱號；而自己撰寫的論文也多次獲得各級獎勵，登在了國家級刊物中。

有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。不要說我們一無所有，我們擁有一顆像太陽一樣熾熱的心。老師們：是春蠶，就讓我們抽盡最后一根絲；是蠟燭，就讓我們發出最后一片光；是人梯，就讓我們為學生架起人生希望的橋梁；是教師，就讓我們用自己的慈愛去托起明天的太陽！

謝謝大家！