第一篇：申論攻略：講話稿的寫作技巧與注意事項

申論攻略：講話稿的寫作技巧與注意事項 2007年04月22日 星期日 下午 02:11 講話稿是講話人為出席會議、典禮等場合發言而準備的文稿。講話一般專門就某一方面的問題發表意見，內容集中，中心突出，容易講深講透。講話稿是會議的主要文件，有些文件不安排會議報告，講話稿起到報告的作用，成為反映會議精神的最主要的文件。

一、講話稿具有三個特點

一是權威性。講話稿往往是領導者在重要場合所做的不同于一般的演講和發言，目的是貫徹上級的指示精神，實施本級的決定，對分管的工作提出指導性意見。因此，講話稿必須具有權威性。二是思想性。作為政府的一名領導，講話者的內容必須具有一定的思想性。具體來講就是要能以馬列主義的理論為指針，闡述所進行的工作的意義。三是鼓動性。當政府下發一項文件或精神時，就需要其工作人員去認真執行。此時，領導者的講話便必須具有鼓動性，做到能夠調動聽眾的情緒，使聽眾能夠以飽滿的熱情投入到工作中去。

二、講話稿的結構

講話稿一般有標題、簽署、稱呼、正文等部分組成。

(一)標題。講話稿的標題有多種寫法。一種是由單位名稱或講話人、事由、文種組成；也可有事由加文種組成；也可由講話的內容確定講話稿的標題，讓人一聽就知道講話的主題。

(二)簽署。在標題下方注明講話人的姓名及日期，也可將日期寫在文末。

(三)稱呼。要注意泛指性、次第性等。泛指性是指稱呼要有包容性，將與會人員全部包容進去。次第性是稱呼要按主次排列。

(四)正文。一般由開頭、主體、結尾組成。開頭或闡明講話主題，或交待講話背景，或提出問題，引起注意。主體部分或分析問題、解決問題，或總結經驗教訓，安排新的工作項目。這部分要圍繞一個主題有條理的展開，做到言之有物，言之有序。結尾部分一般是對全文的總結概括，同時提出要求、希望等。

三、起草講話稿必須處理好的三個關系

(一)權威與平易的關系。一篇好的講話稿，總是權威性與平易性相結合的產物。領導講話無疑要具有權威性，這種權威，與講話人的身份、地位、所代表的方面相符合，立場堅定，原則性強，嚴肅認真，鮮明，有力地展示自己的觀點，起到應有的強調、號召作用。這種權威，確實是一種原則性的把握。但是如果講話人在講話時處處炫耀自己的身份，表現的不可一世，就會拉遠聽眾與講話人距離。這一方面，講話人應盡量表現的平易近人。講話人的坦率、懲治，便能很快的達到與聽眾溝通，大大縮短與聽眾之間的距離，在自然而親切的氣氛中傳達自己的思想。

(二)莊重與幽默的關系。領導人講話無疑要非常的嚴肅、莊重，決不能像拉家常一樣閑扯，說起話來毫無目的，想到哪說到哪，只為消遣。因為領導者講話要嚴肅、認真、準確地傳達上級的指示精神，闡明自己的思想。這是領導者講話必須要把握的原則。當然，如果整個講話自始至終處于一種非常嚴肅的氛圍中，將會使聽眾產生敵對情緒，使講話的效果大大降低。這時，講話者就必須做好幽默這一點，適時地活躍一下現場的氣氛。不但能夠調動聽眾的情緒，而且會使講話的鼓動性效果達到最好。

(三)深入與淺出的關系。領導講話時一定要注意好深入與淺出的關系處理。因為聽眾的水平參差不齊，講話者講話的目的就是要通過闡明一定的道理來說服人、教育人，“以理服人”可說是講話者必須遵循的一條原則，將深奧的道理通俗化便也成為了一種必需。

四、起草講話稿應注意的兩個問題

首先要避免雷同。因為講話的場合多種多樣，在同一個場合可能有不止一位領導針對同一個問題發言，這時如何做好避免講話內容的雷同，便是起草人員應預先考慮且有所準備的。起草人應盡可能的使領導的講話既全面又獨特，緊緊抓住觀眾，才能收到好的效果。一般來說，起草人在起草講話稿的過程中要避免雷同，可在以下幾個方面下功夫：一是根據領導者的特定身份就會議的主旨闡發觀點，展開議論，這樣可以自然而然地成為“一家之言”。二是適當變換議題的角度，用獨特的角度來看待問題，闡發觀點，給聽眾耳目一新的感覺。三是選擇那些富有新意的材料來說明問題，不同程度的滿足人們審美活動和求異思維的需要，使聽眾開拓視野，回味無窮。

其次，起草人還應考慮到如果領導講話在會議的結尾時，如何調節聽眾的消極情緒。會議結束之前的一段時間，重要的議題已近講完，聽眾會感到疲憊，精力往往也會不像開始時那樣集中。針對這一點，起草人應適當在講話稿中添加一些“調劑品”，激發聽眾的情緒和注意力，使領導者的講話收到較好的效果。

第二篇：申論攻略：講話稿的寫作技巧與注意事項

申論攻略：講話稿的寫作技巧與注意事項

2007年04月22日 星期日 下午 02:1

1講話稿是講話人為出席會議、典禮等場合發言而準備的文稿。講話一般專門就某一方面的問題發表意見，內容集中，中心突出，容易講深講透。講話稿是會議的主要文件，有些文件不安排會議報告，講話稿起到報告的作用，成為反映會議精神的最主要的文件。

一、講話稿具有三個特點

一是權威性。講話稿往往是領導者在重要場合所做的不同于一般的演講和發言，目的是貫徹上級的指示精神，實施本級的決定，對分管的工作提出指導性意見。因此，講話稿必須具有權威性。二是思想性。作為政府的一名領導，講話者的內容必須具有一定的思想性。具體來講就是要能以馬列主義的理論為指針，闡述所進行的工作的意義。三是鼓動性。當政府下發一項文件或精神時，就需要其工作人員去認真執行。此時，領導者的講話便必須具有鼓動性，做到能夠調動聽眾的情緒，使聽眾能夠以飽滿的熱情投入到工作中去。

二、講話稿的結構

講話稿一般有標題、簽署、稱呼、正文等部分組成。

(一)標題。講話稿的標題有多種寫法。一種是由單位名稱或講話人、事由、文種組成；也可有事由加文種組成；也可由講話的內容確定講話稿的標題，讓人一聽就知道講話的主題。

(二)簽署。在標題下方注明講話人的姓名及日期，也可將日期寫在文末。

(三)稱呼。要注意泛指性、次第性等。泛指性是指稱呼要有包容性，將與會人員全部包容進去。次第性是稱呼要按主次排列。

(四)正文。一般由開頭、主體、結尾組成。開頭或闡明講話主題，或交待講話背景，或提出問題，引起注意。主體部分或分析問題、解決問題，或總結經驗教訓，安排新的工作項目。這部分要圍繞一個主題有條理的展開，做到言之有物，言之有序。結尾部分一般是對全文的總結概括，同時提出要求、希望等。

三、起草講話稿必須處理好的三個關系

(一)權威與平易的關系。一篇好的講話稿，總是權威性與平易性相結合的產物。領導講話無疑要具有權威性，這種權威，與講話人的身份、地位、所代表的方面相符合，立場堅定，原則性強，嚴肅認真，鮮明，有力地展示自己的觀點，起到應有的強調、號召作用。這種權威，確實是一種原則性的把握。但是如果講話人在講話時處處炫耀自己的身份，表現的不可一世，就會拉遠聽眾與講話人距離。這一方面，講話人應盡量表現的平易近人。講話人的坦率、懲治，便能很快的達到與聽眾溝通，大大縮短與聽眾之間的距離，在自然而親切的氣氛中傳達自

己的思想。

(二)莊重與幽默的關系。領導人講話無疑要非常的嚴肅、莊重，決不能像拉家常一樣閑扯，說起話來毫無目的，想到哪說到哪，只為消遣。因為領導者講話要嚴肅、認真、準確地傳達上級的指示精神，闡明自己的思想。這是領導者講話必須要把握的原則。當然，如果整個講話自始至終處于一種非常嚴肅的氛圍中，將會使聽眾產生敵對情緒，使講話的效果大大降低。這時，講話者就必須做好幽默這一點，適時地活躍一下現場的氣氛。不但能夠調動聽眾的情緒，而且會使講話的鼓動性效果達到最好。

(三)深入與淺出的關系。領導講話時一定要注意好深入與淺出的關系處理。因為聽眾的水平參差不齊，講話者講話的目的就是要通過闡明一定的道理來說服人、教育人，“以理服人”可說是講話者必須遵循的一條原則，將深奧的道理通俗化便也成為了一種必需。

四、起草講話稿應注意的兩個問題

首先要避免雷同。因為講話的場合多種多樣，在同一個場合可能有不止一位領導針對同一個問題發言，這時如何做好避免講話內容的雷同，便是起草人員應預先考慮且有所準備的。起草人應盡可能的使領導的講話既全面又獨特，緊緊抓住觀眾，才能收到好的效果。一般來說，起草人在起草講話稿的過程中要避免雷同，可在以下幾個方面下功夫：一是根據領導者的特定身份就會議的主旨闡發觀點，展開議論，這樣可以自然而然地成為“一家之言”。二是適當變換議題的角度，用獨特的角度來看待問題，闡發觀點，給聽眾耳目一新的感覺。三是選擇那些富有新意的材料來說明問題，不同程度的滿足人們審美活動和求異思維的需要，使聽眾開拓視野，回味無窮。

其次，起草人還應考慮到如果領導講話在會議的結尾時，如何調節聽眾的消極情緒。會議結束之前的一段時間，重要的議題已近講完，聽眾會感到疲憊，精力往往也會不像開始時那樣集中。針對這一點，起草人應適當在講話稿中添加一些“調劑品”，激發聽眾的情緒和注意力，使領導者的講話收到較好的效果。

第三篇：申論寫作技巧

系統思考利于形成套路

申論考試越來越難，給定的材料從原來的3千字增加到8千字，閱讀量也明顯地增大，很多考生有點措手不及。

應對申論考試有一個最基本的原則，就是系統思考。有一句話說，人類要解決問題要進行系統思考，我們把這種方法、精神、理念應用到公務員考試上，也要進行系統思考。我們對公務員考試的這些題目，腦袋里應該有一個很清晰的框架，不管你怎么考，不管考什么，我都用這套方法來應對它，這樣可以達到非常好的效果，可以輕松應考。

具體來說，怎么樣才能系統思考呢？比如提出問題，我們應該怎么提出問題呢？有很多考生把提出問題當成摘抄材料，把給定的材料中自認為很重要的話摘抄一些，摘抄下來以后，認為自己就完成了概括。還有的同學，根據自己的主題，發表一些議論，發揮自己的主觀能動性，提出自己的分析評論，要知道這些不是在第一題考察，而是在第二題或者第三題考察。第一題要概括材料所反映的主要內容。談到系統思考，我們應該怎么樣系統思考？概括主要內容我們應該怎么系統思考，概括主要問題應該怎么系統思考，再有概括影響、觀點、思路等等，又應該怎么樣系統思考？這都是有套路的。

第一概括主要內容，可能要用四段論來概括。概括主要問題可能要用三段論。概括影響、觀點、趨勢、思路等等，可能要用總-分-總的思路。

第二怎么樣解決問題。從政府的角度來說，怎么解決問題？這是廣大考生感到很難的一個問題。從政府的角度來思考怎么樣解決問題，一般說，可以有七個方面。也就是說在看到任何一個問題時，可以從這七個方面來思考如何解決：

第一，教育手段。通過教育轉變人的觀念。觀念是人行動的先導，只有解決了觀念，人們才會想到去解決它。比如曾經有一道題目，考的是“黨政干部欠債”的問題，要想解決這個問題，首先要讓這些黨政干部意識到欠債不還是不對的。可能有人覺得欠債還錢天經地義，不一定這樣吧，很多大學生用國家助學貸款畢業之后，兩年后換了好幾個單位，他一想，反正找不到我了，我也不用還了，他就不還銀行貸款了。要解決這個問題怎么辦？首先讓他意識到不還貸款是不對的。第一采取教育手段。第二采取行政手段。從政府的角度來說，最擅長的或者我們國家的政府最擅長的就是行政手段。

第二，行政手段。什么是行政手段，就是直接用下命令的方式解決一個問題。它具有什么特點呢？第一直接，直接針對要解決的問題。第二強制性，你如果不解決，我要處罰你。我們可以舉一個例子，現在我們國家的房地產問題是一個很糟糕的問題，在我們的“國六條”實施細則里，就規定了這么一條“新開發的樓盤面積小于90平米的，不得低于70%”。這就是一種行政手段，就是說我直接告訴你應該怎么辦，“下命令”，這是一種行政手段。所以考生們一定要從這方面進行考慮。

第三，經濟手段。經濟手段有它自己的特點就是間接性。比如房價問題，可能不是直接把房價調下來，而是要減少流通領域貨幣的供應總量，通過減少貨幣的供應量來控制投資，從而達到控制住房價格上漲過快的勢頭。還有一種特點就是自愿性。這是一種經濟手段。

第四，管理手段。通過加強管理來解決問題。社會學、法律學的考生可能知道，管理學包括四大塊：第一計劃，第二組織，第三引導，第四控制。計劃就是做好決策，組織就是配制好人、財、物等資源，引導主要是談激勵，再一個是控制。這是管理手段。

第五，法律手段。現在我們國家強調依法治國。政府更多的還要從法律的角度考慮如何解決社會問題。大致可以分為兩個方面：第一是執法，第二就是立法。所謂的“執法”就是通過司法手段解決已經發生的問題，比如黨政干部欠貸，通過起訴欠債不還的領導干部，強制收回他歸還的貸款，這是一種執法。再一種是立法。我們可以規定建立一些關于貸款的規章制度，預防此類事件再次發生。這是立法的問題。第六，監督手段。現在我們還要強調監督的手段解決問題，也就是構筑一個體系，預防此類問題再次發生。說到監督，大家對中國的監督體系應該有一個很明確的了解。權力監督包括什么？黨的監督、人大的監督、行政監督。行政監督包括上級對下級的監督等等。還有法律機構的監督。檢察院、法院也可以作為監督的主體，我國人民政協也具有監督的職能。還有人民監督、群眾監督、社會監督，社會監督又分為兩個部分：第一一般的群眾監督，比如上訪、往來信、來訪等等，再一種就是非常非常重要的輿論監督。

這都是應該注意的。

第七，倫理手段。所謂的“倫理”就是調整人與人之間的關系。要解決問題時，有時可以從這些方面進行考慮，促使建立自我約束的機制，加強自己的思想道德修養，尤其是反腐敗問題等等，我們可以通過這樣一種簡單的手段，來解決。第三分析問題怎么進行系統思考。第一你要搞清楚分析原因，分析原因可能要搞清楚主要原因、次要原因、直接原因、間接原因、根本原因等等，考生應該掌握一些分析問題的方法。有三種基本的分析方法：第一利益分析法，第二供求分析法，第三種在考慮到一個問題時，要考慮到它涉及到哪些問題的主體。第四寫文章，公務員考試一般有四種：第一種就是一般的議論文。第二種評論性的文章。第三種對策性文章。還有一種就是公文，意見、建議、報告等。申論性的文章就是一般講的自選角度寫一篇議論文。評論型，比如給出一個題目，解決農村農民問題的思路，對策性的文章，2006年的問題就是談談如何提高政府應對公共事件的能力，這就是一種對策型文章。可以作一點考試的意見、報告等等，是一個講話稿，是一種公文式的。作為考生來說，要進行系統思考，四種不同的文章有四種不同結構要求，考生要好好把握。

申論的審題與立意

申論是公務員考試中必不可少的公共科目之一。寫申論作文時的審題和立意也是很多人最頭疼的問題之

一。給大家總結以下建議以供參考：

材料是申論文章的窗口，考生依據材料總結概括出的主要內容或反映的主要問題就是申論文章的精神實質，是申論寫作的依據；申論的考試要求是對論證的限制，尤其是在申論考試中對考試要求的審題更是重要。所以考生一定要花足夠的時間認真審題，以防止出現跑題、偏題、寬題、狹題的現象。

審題立意的具體過程一般如下所示：

第一步是讀。包括讀材料和讀考試要求。讀材料就是通過閱讀找出材料反映的主要問題，這在前面概括內容、提出對策的過程中已經完成了。讀考試要求的過程中，第一要審出文題類型方式，審清題意是要求根據材料任選角度，還是其他形式。命題與寫作要求、寫作手法是相互關聯的。第二要審出限制條件，包括審清對論述的內容是否有限制，審出是否有“虛擬身份的設定”，審清字數限制。

第二步是分析。要針對材料反映的主要問題從不同角度進行分析，以得出不同觀點。針對同一個問題，因為分析的角度不同，寫出的文章也會完全不同。

第三步是立意，從上面分析得出的不同觀點，選取最佳角度確立論點。立意一定要正確，正確的世界觀、人生觀和價值觀是審題、立意的前提。從本質上說，立意是作者對待所寫事物的觀點、態度問題。在立意上，論點要準確、突出、有新意。找好角度，使中心準確。要確立的文章主旨與命題的含義保持高度一致，不偏離文題的主要指向。論點突出也是一定要確保的問題，要論點單

一、集中。論點是文章的靈魂，一篇文章只能集中就一個論題，從一角度，進行論證，才能指向明確。論點在文中表達要重復，為避免寫作過程中出現跑題、偏題現象，在行文中要不時照應一下論點。

一般在確保論點集中、突出的方法是：文章的題目就是論點，第二段單獨為一段，點明論點，每段結尾回扣總論點，倒數第二段總結論點。在寫申論作文時候，論點要不落窠臼，要能見人之所未見，發人之所未發。

2012年福建春季公務員考試預計會在明年2月份左右啟動報名程序，距今還有三個月的時間。總結給廣大考生：三類常用議論文結構分別是

1、提出論題（怎么了）分析論題（為什么）歸結論題（怎么辦）

2、總分總

3、“起承轉合”式，其優點主要體現在適應性強、富于變化，同時又便于把握。即：“起”為點題(破題，提出問題)，“承”為展開、拓寬，“轉”為換角度，從反面論證，“合”是扣題，收束全文。采分點等于高分

申論答題中對采分點的注意點。歸納概括、綜合分析、貫徹執行、提出對策四大類題型，一般都根據閱卷領導小組制定的標準答案按點給分。這個點，就是采分點。在申論試題均為主觀題，但是除了最后一道文章寫作題之外，其他題目都是有標準答案的。

在做這類題目時，抓好采分點才能使作答全面，條理清晰，這樣，分數自然有很大的提升空間。申論，一定要字字珠璣，一字千金。

申論的采分點都是非常多的，而且是按照分值來安排采分點的。一般而言，采分點的個數不會少于5個，而分值會在10分左右，每個采分點的分值也不同。申論分數不高，很大原因在于回答不夠全面，導致采分點不全或者基本沒有采分點。福建公務員考試網提醒廣大考生一定要有踩點意識，在規定字數允許的范圍內，盡量多寫要點，寧多勿缺。

在采分時，主要有兩大要求：一是采分點要來源于材料，二是采分點要言簡意賅。上面所說的盡量多寫點是針對采分點的集合而不是想到什么寫什么指字數。采分點都是有關鍵詞的，這與“到材料中找答案”有大同小異甚至是異曲同工。有些題可以直接從給定材料中得出，也可以通過理解和分析給定材料間接得出采分點。

最后需要廣大考生注意的是：采分點一定要言簡意賅，盡量用幾個關鍵詞將采分點表達出來，不要出現過多描述性或數字性的詞語，更不能照搬材料大段原文。一定要以節省篇幅書寫其他采分點，避免因字數受限而導致遺漏采分點的情況。因為申論前面幾道題作答字數大多在200~400字左右，切不可讓一個采分點占了所有分數的字數份額。

大家在復習申論時，建議多看看熱點時評以及時事新聞，然后自主練習寫作能力和概括能力。

申論輕松過關五技巧

年年國考如沙場點兵，你爭我奪為的是人生路途得以轉折。平時的備戰固然是重中之重，但考場上的種種技巧也不容我們忽視。擁有良好的“作戰”訣竅很可能制勝千里，以防在最后的發揮時刻功虧一簣。如何讓陣場上的自己更加英勇過人？怎樣通過技巧讓申論考試不再困難輕松過關？專家總結五大技巧供考生參考，助考生輕松過關。

一、態度最重要

卡耐基說過，態度決定高度。其意指飽滿的熱情能夠帶給你成功和一番不一樣的天地。假使用在考場上，其實這即是自信的體現。積極的心態是摧毀任何阻礙的精神武器，亦是實力得到良好展現的精神保障。如果你是為了這場考試努力許久的人，倘若要求做到沒有壓力是不切實際的，況且在適當的壓力之下能夠讓答題水平更加出色。但過大的壓力會形成自卑或破罐子破摔的情緒，對于考試的熱情也會大大降低。因此，首先要調節好考場情緒，題目難不難不重要，關鍵在于擁有積極的心態，想想自己平時的努力和周圍的人給予自己的支持和贊揚，想想曾經做過的最好的卷子，當你可以被自己贊揚與欣賞的時候，自信的心態也會隨之而來。

二、閱讀有順序

申論卷子形式很簡單，前面是大段材料，后面附著幾道問題。關鍵在于如何分配150分鐘的答題時間。這便涉及到閱讀材料和答題的順序。倘若安排得當，將會大大提高考場效率。一般來講，教育專家建議考生在拿到卷子之后先用五分鐘瀏覽材料后面的所有題目，尤其是作文部分。因為作文的完成是基于對材料本身的理解與其反映的內容實質的深入挖掘，只有在對材料有了宏觀上的掌控和把握之后，才能準確抓住作文主題，靈活運用材料，寫出精彩的文章。而前面的客觀題部分同樣需要在腦子里形成印象再予以作答，帶著問題去找對應段落是很有效的節省時間、提高效率的做法。

三、巧用草稿紙

有些同學對申論考場上發草稿紙這一做法不是很理解，行測用草稿紙演算這個正常，那么申論考試還需要用草稿紙么？答案是需要，而且不止一張。很多考生的草稿紙上只字未寫，有的密密麻麻真的打起了草稿，這些做法都是不可取的。申論考場上草稿紙的真正用途在于幫助我們整合材料，梳理思路，因此最好多向監考老師索要幾張，閱讀過程中在紙上繪制出材料結構圖，從主題出發發散至原因、爭議、對策等各個環節，如此做便能大角度網羅答題要點，不至于因漏點而失分，同時也利于思路清晰的我們在作文部分大展拳腳，做到結構清楚，分析透徹，對策深入而切實可行。

四、工具要備好

考場上的必備工具同樣要引起考生的重視，涂卡的鉛筆是其中的必不可缺之一。首先選擇時要挑選正規的2B鉛筆，這樣涂出來的顏色和紋路才能夠被準確識別，否則因機器掃描失敗而造成的零分成績真的就成為了莫大的遺憾。其次鉛筆要兩頭都削好，并且多帶幾只，盡量做到有備無患。除此之外如橡皮、黑色

簽字筆、手表等也是需要帶齊全的，讓它們成為考試的最佳小幫手，避免手忙腳亂的現象發生。

五、卷面必整潔

人與人第一次交往中給人留下的印象，在對方的頭腦中形成并占據著主導地位，這就是心理學上所說的“首因效應”。而字如其人，閱卷老師獲取考生信息的第一步便是接觸卷面字跡。第一印象的好壞直接影響成績的浮動分數，因此保持卷面的整潔相當重要，字漂不漂亮無所謂，關鍵是看起來要很整齊，這同時也反映著一個考生在答題時是否認真的態度。如不想因老師看不清答案而扣分，就盡量交出一份規范整潔的卷子以舒緩閱卷老師的心情吧！

第四篇：申論寫作技巧

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申論寫作技巧

寫作方法技巧介紹——開頭如何運用時間式

文章開頭是整個作文的核心，根據文章的開頭的寫作情況，閱卷人不僅能夠看出學生的觀點是否符合題目要求，而且能夠通過內容的展示，看出學生所具備的知識積累和文學素養，所以如果想要得到更高的分數，就必須在開頭就能夠吸引考官。但學生在寫作中，卻往往在開頭很難落筆，要么就是出現很多問題。

問題主要集中在：

(1)開頭缺乏邏輯性，出現邏輯斷層，主要表現就是缺危害、缺分析，觀點的提出過于生硬;(2)開頭篇幅不合理，沒內容可寫，過于簡短;或者篇幅過長，過于贅述;(3)抄襲材料，作文基本全部是材料的內容，缺乏自己的語言。

這是很多學生在開頭寫文章的時候可能出現的問題，文章的寫作是可以在一定程度上參考給定資料的，但是并不建議學生這樣進行書寫，因為畢竟擁有自己的看法和理解，并且看法和理解與題干的觀點相一致，這樣才能獲得更高的分數，因此，在寫作開頭時，會從基本的歸納概括式練起，再進行其他的寫作，但是，我認為，學生比較能夠在短時間內接受，并且能夠體現出一定自身積累的方法其實是古今對比。

古今對比的寫作方法，其實就是在開頭寫作中，先列舉古代針對主題的好的方面的例子，在對比著說明現今不好方面的一些例子，或者直接由一些特定的時間線上的例子，指出文章的觀點，這樣能夠更好的表達自身的觀點和引出下文，避免開頭出現的問題。

例：2015年聯考“歸零”

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“歸零”是一種勇氣，也是一次全新的開始，勇于“歸零”，方能破舊立新，煥發新的生機與活力。縱觀歷史長河，秦始皇統一六國，打破了春秋戰國以來長達500年諸侯割據的紛爭局面，統一了文字、貨幣、度量衡，開創了中國歷史的新紀元;1978年改革開放，市場經濟取代了計劃經濟的主導地位，中國在“摸著石頭過河”的過程中逐步走出了一條特色的社會主義道路。由此可見，破除舊例，創立新規對于國家的發展而言是至關重要的，同樣，回歸當下，今天政府的發展、企業的轉型和個人思想觀念的轉變也需要勇于“歸零”的勇氣和破舊立新的改變。因此，勇于“歸零”，破舊立新，才能謀得發展先機，煥發時代光彩。

——用不同的時間線，指出關于主體的問題，引出觀點。

例：價值觀代表著我們民族的核心內涵，是個人行為的準則，是國家發展的標準。孔子“仁者愛人”的觀念，從古至今影響著人人相善其群。但反觀當下，人們所熟知《花木蘭》，是美國借由中國傳統的故事改編而成，卻成為了家喻戶曉兒童電影。正是因為我國不重視自身文化，導致了他國的使用，這對于我國的文化輸出是不利的。因此想要重獲新鮮血液，就必須以輸出承載我國價值觀念的文化，來助力大國騰飛。

——通過正反的古今時間對比，引出觀點。

對于時間式中的例子，可以讓學生去回憶他們曾經所熟知的歷史、或者是他們比較熟悉的某寫領域的知識，因為開頭中的例子，并不需要描述的多么的詳細，所以通常會建議學生回憶之前高中的歷史課中的印象較為深刻的例子，或針對學生的復習情況，讓學生去運用歷年真題中所出現的一些經典案例。

閱讀理解技巧之邏輯關系閱讀

在事業單位考試的非作文題中，很多考生會發現同樣是在審題讀材料，同樣是在進行要點標劃，但是總會有一些要點關鍵詞會無意識丟掉、會表述錯誤，最終導致丟分。面對這種情況，一種比較好的破解方法就是在閱讀理解的過程中注重對材料內部邏輯關系的閱讀。

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對于一篇材料來說，要想找到要點，就先要知道要點是如何進行闡述的，材料是如何進行表達的。一般來說，對于材料中內容只是血肉，而真正將這些血肉串聯起來的就是邏輯，而這些邏輯包括著總分、并列、轉折、遞進、因果關系。正是因為這些邏輯的架構，才將這些語言文字得以聯結，使得文段意思得以表達。

而從總分關系上來看，這種關系一般標志要點的層級。比如從“A。一方面A1;另一方面A2”這種情況來看，在作答的過程中從每個要點具體書寫上來看需要寫成“A。A1;A2”這種形式。而與此同時，除了具體要點內部書寫之外，整道題目的所有要點間關系尋找也與它有關，比如若是再有其他要點，就需要判斷是與A并列，還是與A1或A2并列，這樣就能以此來確定自己所找到的要點是否要進行書寫，以及要具體寫哪些內容與關鍵性信息。

同理，對于一篇文章中所出現的并列、轉折、遞進、因果關系亦是如此進行判斷。針對作答對象，若是并列關系之下的要點，如果其中之一是答案，那么另外的要點亦是答案，并做并列書寫;若是轉折關系之下的要點，轉折詞后面是命題人表達的重點，根據所給定字數來判斷具體書寫內容;若是遞進關系之下的要點，在進行大要點表述的過程中，這些小關鍵詞要按照遞進的順序來進行;若是因果關系之下的要點，要去分析題目要求寫因還是寫果或是全部都要進行書寫。

正是基于這一系列對于題目要點間的邏輯進行判斷，再結合著對于材料內容方面的意思理解，最終就能夠找到題目設問中所要求找尋的答案，避免失分的情況出現。

第五篇：申論寫作技巧

申論寫作技巧——突 破 文 章 論 述 的 寫 作 方 法 文章論述題是申論考試的最后一道題，從某種意義上說，這才算是申發論述的真正開始，也是全面考查考生綜合素質的一道試題。它要求聯系實際，觀點明確，條理清楚，分析具體，內容充實，結構完整，視野開闊，思想深刻，語言規范，考生需依照給定資料，自選角度，全面深刻地闡述對問題的看法。寫作要求不外乎命題作文和自擬題目作文兩種，可以寫成以議為主的議論文，也可以寫成以策為主的策論文。

一、活用熟語、修辭點亮文章標題

出彩的標題是文章成功的一半，有畫龍點睛的作用。在追求“出彩”的同時要把握緊扣主題、切合文意的原則。

1、活用熟語，使用之前首先要明確語句的意思，不可與主題南轅北轍。例：《多用“看不見的手” 少用“看得見的手”》，活用價值規律的通俗說法，體現要“發揮市場機制作用、減少政府對經濟活動干預”的主題。

2、化用格言，例：《儉以立國》，表明“儉可修身持家，亦可治國”的觀點，亦婉轉表明對反腐倡廉的提倡；《洞察秋毫 防患未然》，表達建立應急機制、解決公共安全問題的觀點。

3、巧用修辭，現代漢語的修辭手法有多種，常用的有比喻、借代、比擬、對比、雙關、連珠等，這些修辭手法都可用于文章標題的寫作中。其中比喻、比擬、對比比較常見，建議多使用不常用到的借代、雙關、連珠，往往能讓閱卷者耳目一新，減少審美疲勞。

借代是一種說話或寫文章時不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關的人或事物來代替的修辭方法。例：《綠茵場呼喚文明風》，以綠茵場借代體育場館及體育比賽，以此來呼吁爭做一個文明的運動員、教練員和一個文明的觀眾。

雙關是借助語音或語義的聯系，使語句同時關涉兩種事物，表達兩種意思，言在此而意在彼的修辭格式。例：中央電視臺《焦點訪談》播出的《巨額糧款化為水》，標題就有兩層含義：一是農民的糧款都用以修礦泉水廠，變成了礦泉水；二是農民的血汗錢換回一紙白條，猶如東流之水，有去無回。

連珠也叫蟬聯、頂真，是把上一句末尾的詞作為下一句的開頭，使首尾相重合。例：《專家鑒定與鑒定專家》一題，“專家鑒定”指的是事，“鑒定專家”指的是人。題目通過連珠與回環，把“正是因為有了數不清的專家鑒定會，才造就了一批批鑒定專家”之意婉轉地表達出來，隱含著某種諷刺的意味。

二、找到適合的方法充實正文

1、開頭。開頭應開門見山，有力量、有氣魄，要獨具特色，令人過目不忘。

（1）概述申論材料的主要內容或反映的主要問題，進而引發闡述。

（2）開篇可用典型事例，引出論點。例：張海超欲告無門，不惜開胸驗肺；孫中界為證清白，毅然自殘斷指。與此同時，“茶杯門”、“骷髏死”、“發燒死”、“躲貓貓”等損害政府形象的事件時有發生，這些都從不同層面反映了我國官員當前存在的一些問題。因此，維護黨和政府形象，提高政府公信力勢在必行。這樣的開頭語言簡練，有力度，讓人耳目一新。

（3）分析并提出問題，引出論點。開頭圍繞“問題”這一核心進行一系列闡述。可采用如下敘述模式：①近期，……現象頻繁出現，導致……，究其原因，在于……，因此，……迫在眉睫。

②近幾年不斷強調……，現實中……，可見，……問題應當引起我們的高度警惕。

2、分論點。分論點最重要的就是要寫好開頭句，建議每個分論點的開頭句都使用結構大致相同的句式、修辭手法和典故，讓人有文采斐然、鏗鏘有力之感。

分論點的開頭句采用結構大致相同的句式可以增強氣勢，易于給考官留下深刻印象。例：提高個人素質是提高國民素質的堅實基礎。

加強宣傳教育是提高國民素質的有效手段。

健全法制建設是提高國民素質的根本保障。