第一篇：普通話知識(shí)講座講稿 2015

普通話知識(shí)專(zhuān)題講座

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

身為中國(guó)人，是什么使我們能夠自由地“判天地之美，析萬(wàn)物之理”？是什么使我們能夠自如地“眉睫之前卷舒風(fēng)云之色，吟詠之間吐納珠玉之聲”呢？是漢語(yǔ)，是普通話賦予我們表達(dá)意志的權(quán)利和自由。舒婷說(shuō)“你表達(dá)了自己，你才獲得了生命。”

從1998年起，每年九月的第三周成為全國(guó)“普通話宣傳周”，希望同學(xué)們能夠記住。也就是說(shuō)每年九月的第三周，要在全國(guó)開(kāi)展推廣普通話的宣傳活動(dòng)。算一算，今年已是第9屆推普周了，今年的主題是“開(kāi)心溝通，講述成功”。王小丫是這次推普周的形象大使。那么如何搞好推普周的宣傳活動(dòng)呢？我看過(guò)這樣一篇報(bào)道，為了搞好普通話宣傳周的活動(dòng)，鼓勵(lì)人們說(shuō)普通話，香港曾展開(kāi)“普通話日購(gòu)物優(yōu)惠”活動(dòng)。規(guī)定9月13日當(dāng)天，顧客凡到貼有“普通話日”招貼的商店，使用普通話在商店購(gòu)物，即可獲得九五折優(yōu)惠。同樣的，學(xué)校為了讓說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)深入到我們每一個(gè)同學(xué)的心中，將開(kāi)展演講比賽、漢字糾錯(cuò)比賽、硬筆書(shū)法比賽和今天的知識(shí)講座活動(dòng)。這才有了這樣一個(gè)非常難得的溝通交流的機(jī)會(huì)。

剛才，我們不斷地提到普通話、普通話，而且我們每天

不同方言區(qū)人們交際的困難，有利于社會(huì)的的融合，人與人的交往，國(guó)家統(tǒng)一和安定、團(tuán)結(jié)。是符合全國(guó)人民根本利益的。

但我覺(jué)得說(shuō)好普通話，同時(shí)還是一個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)。那么同學(xué)們，一定很想知道怎樣說(shuō)好普通話？我給大家提幾點(diǎn)建議：

1.多聽(tīng)廣播、電影、電視里標(biāo)準(zhǔn)的普通話。這種聽(tīng)是一種有意識(shí)的聽(tīng)。聽(tīng)的時(shí)候，注意區(qū)分平翹舌、前后鼻韻母、輕聲詞、兒化詞等。

2.多練習(xí)，與同學(xué)用普通話交流、溝通。

3.針對(duì)易讀錯(cuò)的字詞可以制作卡片，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。

4.練練繞口令。練習(xí)繞口令，可以幫助大家訓(xùn)練口齒靈活、語(yǔ)音準(zhǔn)確、吐字流暢、字正腔圓、助于表達(dá)。繞口令練起來(lái)雖然有些繞口、難發(fā)，但它卻是學(xué)說(shuō)好普通話必不可少的練習(xí)材料，通過(guò)繞口令的練習(xí)不僅可以加強(qiáng)咬字器官的力度和提高咬字器官的靈活度，同時(shí)也可以有效地鍛煉呼吸控制能力。我們知道，繞口令練習(xí)并非只是耍嘴皮子，而是既練“嘴勁”，又要練“心勁”，所以不能一味求快。在訓(xùn)練中，我們還要注意結(jié)合氣息控制練習(xí)。那么我們不凡一起來(lái)試一試，如四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說(shuō)好四和十得靠舌頭和牙齒誰(shuí)說(shuō)四十是“細(xì)席”，他的舌頭沒(méi)用力；誰(shuí)說(shuō)十四是“適時(shí)”，他的舌頭沒(méi)伸直。認(rèn)真學(xué)，常練習(xí)，甲）、疊詞（名字、稱(chēng)呼：爸爸 媽媽?zhuān)┨貏e：東西 先生 孫子 月亮 相聲 豆腐 蒼蠅 狐貍 玻璃 燈籠 棉花 知道 嫉妒 大方 聰明 困難

（七）兒化詞

這主要是北方人的語(yǔ)言習(xí)慣。一些約定俗成的兒化詞有：一塊兒、一會(huì)兒、一點(diǎn)兒、老頭兒、大伙兒、沒(méi)事兒、好好兒、小曲兒、金魚(yú)兒、唱片兒、瓜子兒、肉餡兒等。

我想起陶行知先生的一句話：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”最后，希望大家從自身做起，認(rèn)真說(shuō)、練普通話，希望在坐的各位能夠讓標(biāo)準(zhǔn)的普通話成為我們校園一道亮麗的風(fēng)景。

安口小學(xué)

2015年11月10日

第二篇：團(tuán)知識(shí)講座講稿

團(tuán)知識(shí)講座講稿

一、從兩個(gè)小故事講起：

張飛問(wèn)路 越問(wèn)越遠(yuǎn)

三國(guó)演義中有這樣一個(gè)故事，張飛和劉備一起趕路，在路上迷了路，張飛就對(duì)劉備說(shuō)，我到前面去問(wèn)問(wèn)路吧。張飛是大大咧咧的人，做事魯莽，他走到前面，看到一個(gè)老農(nóng)在田里干活，一把抓住，張飛長(zhǎng)的又兇，力氣又大，誰(shuí)經(jīng)得住他這么一抓。然后，兇巴巴發(fā)問(wèn)：“喂，告訴老子，到哪里哪里去，怎么走！”那個(gè)老農(nóng)嚇得話都說(shuō)不出來(lái)，還敢告訴他路怎么走！實(shí)在沒(méi)辦法，用手隨便指了指，張飛一看。“是不是往那邊走？”“是！是！”其實(shí)這個(gè)農(nóng)民無(wú)心一指。張飛當(dāng)了真！高高興興地回來(lái)告訴劉備，往哪邊走可以到達(dá)目的地。結(jié)果呢？同學(xué)們能不能猜到結(jié)果：張飛問(wèn)路，越越問(wèn)越遠(yuǎn)！同學(xué)們看《三國(guó)演義》，可以看到這個(gè)故事。這還是一件小事。不過(guò)多走幾步路，還有問(wèn)路送了命的。

烏江自刎

項(xiàng)羽在歷史上是大名鼎鼎的人物，他自稱(chēng)“楚霸王”，可見(jiàn)他的威風(fēng)。當(dāng)他與劉邦最后決一死戰(zhàn)的時(shí)候，在垓下兵敗，輸給了劉邦的部隊(duì)，其實(shí)這時(shí)候，他的部隊(duì)還有戰(zhàn)斗力，只要退回去重新組織一下，還有東山再起的機(jī)會(huì)，在逃跑的過(guò)程中逃到一個(gè)叫陰陵的地方，又迷失了道路。

項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問(wèn)一田父，田父紿曰：“左。”左，乃陷大澤中，以故漢追及之。

這句話是引用司馬遷寫(xiě)的，出自《史記》的《項(xiàng)羽本紀(jì)》。為什么這個(gè)老農(nóng)民又指錯(cuò)了踟呢，其實(shí)，錯(cuò)誤還是出自項(xiàng)羽自己啊！想想，一個(gè)自稱(chēng)“楚霸王”的人會(huì)怎樣對(duì)待一個(gè)地位底下的農(nóng)民呢？最后的結(jié)果，我想大家都知道，項(xiàng)羽在烏江自刎！清朝的李清照流下了一段千古絕唱：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至當(dāng)思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。其實(shí)，如果項(xiàng)羽，對(duì)人禮貌一些，就不會(huì)走錯(cuò)路了！也不會(huì)自刎于烏江了！

從兩個(gè)故事可以看出，禮儀對(duì)人的重要性。禮儀是人的一張通行證是人的第一張名片。

二、中華民族是禮儀之邦

禮儀簡(jiǎn)單地講，就是人與人之間的行為規(guī)范。人們與他人交往的做什么、怎樣做、以及與別人交往理自己的外表方面要注意什么，包括語(yǔ)言、儀容、儀態(tài)、風(fēng)度等

一個(gè)有禮儀的人總是受到他人的歡迎，給人的感覺(jué)總是這個(gè)有道德修養(yǎng)。人就愿意我他交往。

其實(shí)，我國(guó)自古以來(lái)就注重禮儀、宣傳禮儀，成為禮儀之邦。自從孔子開(kāi)始，就不斷地提倡做人要有“禮”，不能隨隨便便。比如說(shuō)，兒女每天早晨起床，要到父母床前請(qǐng)安，到了學(xué)校要向教師鞠躬。教師走路時(shí)，你要站在旁邊等教師走過(guò)才你走。

這樣的禮儀隨著時(shí)代的前進(jìn)已經(jīng)變化了不少，有些禮儀今天看起來(lái)還不可思議。但有一點(diǎn)是共同的，對(duì)待別人要誠(chéng)懇，對(duì)別人要尊敬。對(duì)待別人要友好。對(duì)自己的家長(zhǎng)、對(duì)自己的教師，對(duì)自己的同學(xué)，甚至對(duì)于馬路上有掃地的清潔工，都應(yīng)該是這樣。

三、一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該具有的最基本的禮儀 1禮儀應(yīng)該注意的原則：

尊重原則

對(duì)待長(zhǎng)輩容易做到，對(duì)待同輩或者不自己的人不容易做到。一個(gè)人與別人交往，不管別人是個(gè)什么樣的人，應(yīng)該發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重別人，只有尊重別人，才能得到別人的尊重。

適度原則

1、做任何事都要適度，待人接事要做到適可而止。

2、與別人打個(gè)招呼，時(shí)間不能太長(zhǎng)；人家還有別的事，你硬要拉住別人，不合適。

3、別人在做事，你硬要拉住他，跟他說(shuō)話。不合適。

4、在教室說(shuō)話聲音太大，全班就只聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，不合式。

5、問(wèn)別人問(wèn)題，要適可而止，不要打破沙鍋問(wèn)到底，對(duì)人不禮貌。

第三篇：文明禮儀知識(shí)講座講稿

文明禮儀知識(shí)培訓(xùn)講稿---政務(wù)活動(dòng)禮儀

第一部分 政務(wù)接待禮儀

第一章 禮儀概論

一、禮儀的概念

禮儀：即禮節(jié)、禮貌。

禮：即對(duì)別人的尊重。

儀：即禮的具體表現(xiàn)形式。

二、古今中外關(guān)于禮儀的理論

古人云：“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)”

從半個(gè)多世紀(jì)前哲學(xué)家馬斯洛在人的需求的五個(gè)層次：即生存的需要、安全的需要、社會(huì)交往的需要、受尊重的需要以及自我實(shí)現(xiàn)的需要中后三個(gè)較高層次的需要中均涉及到人際交往，而這些都需要禮儀作為重要前提。

三、禮儀的種類(lèi)

禮儀存在于我們生活、工作、對(duì)外交往的方方面面。與我們密切相關(guān)的禮儀，如社交禮儀、政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、辦公禮儀等等。

四、禮儀的三個(gè)精髓

1（1）克己復(fù)禮（自律）

（2）禮儀的黃金法則與白金法則

（3）禮儀的時(shí)代變遷與靈活運(yùn)用

五、為什么要講禮儀？

禮儀是我們工作、生活和社交的潤(rùn)滑劑，它能夠融洽人際關(guān)系，加強(qiáng)同事之間的協(xié)作、上下級(jí)之間領(lǐng)導(dǎo)與配合、增加商業(yè)活動(dòng)中的互惠互利，促進(jìn)中外交流的順利進(jìn)行。同時(shí)也是當(dāng)今中國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)的重要元素。

第二章 政務(wù)禮儀概論

一、什么是政務(wù)禮儀？

是指國(guó)家政府部門(mén)的公務(wù)員在執(zhí)行國(guó)家公務(wù)中所應(yīng)當(dāng)遵守的禮儀規(guī)范。

二、廣義的政務(wù)禮儀涵蓋的范圍

在執(zhí)行公務(wù)中，禮儀涉及到方方面面。如在接待國(guó)際友人、出訪國(guó)外時(shí)，我們需要遵循國(guó)際禮儀、社交禮儀；在招商引資、與企業(yè)打交道的過(guò)程中，我們需要遵循商務(wù)禮儀；在接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及我

們的日常工作中，我們又需要遵循政務(wù)禮儀、辦公禮儀。所以，各種禮儀是相互聯(lián)系，不可分割的。

第三章 日常工作及辦公文件管理禮儀

一、工作計(jì)劃的制定

在日常的接待工作中，如能提前制訂好計(jì)劃，可令我們的日常工作更有目標(biāo)和方向感，減少工作的隨意性，同時(shí)避免因工作繁忙造成的遺忘耽誤了重要的事。特別是在我們對(duì)外交往的過(guò)程中，國(guó)際型大公司、國(guó)外政府部門(mén)，特別注重計(jì)劃與提前預(yù)約，有的單位提前半年或一年，至少兩、三個(gè)月，就將未來(lái)的工作計(jì)劃和預(yù)算制定出來(lái)，如要改變他們的計(jì)劃，是非常困難的，因?yàn)槊恳粋€(gè)時(shí)間段和每一個(gè)環(huán)節(jié)以及預(yù)算都扣得很緊。因此，如能夠提前計(jì)劃安排、提前與對(duì)方聯(lián)系，不僅能保證我們工作的順利完成，同時(shí)也體現(xiàn)了中國(guó)的政府公務(wù)員的良好素質(zhì)，體現(xiàn)了你對(duì)對(duì)方的時(shí)間的尊重。

二、如何制定工作計(jì)劃？（1）在每月的第三個(gè)星期，將已知的下月即將進(jìn)行的工作任務(wù)列在一張表上，然后將它們分類(lèi)為緊急、較緊急、一般和緩辦四類(lèi)；

（2）將任務(wù)按緊急、較緊急、一般和緩辦的順序依次排在下月的計(jì)劃上，并在任務(wù)下放注明必須完成的最后期限。

3（3）每月的最后幾天，再根據(jù)情況變化作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使計(jì)劃更加周密。

（4）可以更加提前安排的工作，應(yīng)盡早在計(jì)劃中體現(xiàn)出來(lái)。（如在三月時(shí)即將七月的“民俗文化節(jié)”須聯(lián)系的國(guó)外單位列在計(jì)劃中，盡早同對(duì)方聯(lián)系，以便安排，保證計(jì)劃的順利實(shí)施，如對(duì)方不能安排時(shí)間參加，也可及時(shí)調(diào)整，保證計(jì)劃的順利進(jìn)行）

（5）每月在制定下月計(jì)劃時(shí)，總結(jié)本月計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和新情況，以便作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

（6）準(zhǔn)備一個(gè)有年、月、日的計(jì)劃本，在上面將每日的工作安排、同別人約見(jiàn)的具體時(shí)間寫(xiě)上，臨時(shí)增加的也寫(xiě)在上面，方便日后查詢(xún)和寫(xiě)總結(jié)，也能保證預(yù)約的事情不被遺忘。

（7）如有特殊和緊急情況，應(yīng)對(duì)計(jì)劃作出及時(shí)的調(diào)整。

三、辦公文件管理的重要性？

在日常的工作中，特別是政府工作人員的日常工作中，有許多的文件需要整理、分類(lèi)和歸檔，如這項(xiàng)工作及時(shí)地完成，會(huì)給我們的工作帶來(lái)很多的便利，提高我們的工作效率，起到事半功倍的作用。否則，我們會(huì)花費(fèi)很多的精力用于文件的翻找。不需要時(shí)天天見(jiàn)，需要時(shí)找不見(jiàn)。同時(shí)，對(duì)文件的管理是否得當(dāng)也是體現(xiàn)我們工作能力的重要方面，因此應(yīng)該引起我們足夠的重視。

四、辦公文件的管理方法

（1）每天在下班前的固定時(shí)間（如下午5點(diǎn)）對(duì)桌面的文件進(jìn)行清理，將文件進(jìn)行分類(lèi)，如分為內(nèi)部文件與外部文件，內(nèi)部文件又可以分為：本部門(mén)文件和其他部門(mén)文件，外部文件可分為：上級(jí)文件、政府相關(guān)部門(mén)文件、企業(yè)文件等。

（2）文件也可根據(jù)時(shí)間段來(lái)分類(lèi)：如2006年文件、2007年文件等，或是根據(jù)文件相關(guān)的內(nèi)容來(lái)分類(lèi)，如2006年甘孜州招商引資洽談會(huì)，2007年康定民俗文化節(jié)等，分類(lèi)的方法多種多樣，以歸類(lèi)和查找起來(lái)最方便為原則。

（3）定期清理銷(xiāo)毀檔案中已過(guò)時(shí)效且無(wú)須保存的一般性文件，以減少檔案管理的負(fù)擔(dān)。

（4）對(duì)文件進(jìn)行編號(hào)，并將編號(hào)及文件名稱(chēng)、內(nèi)容做成一覽表，輸入電腦，以方便查詢(xún)。

（5）將剛剛收到和需要發(fā)出的文件放在兩個(gè)不同的文件欄里，并在文件欄上貼出“收入”和“發(fā)出”的標(biāo)識(shí)，方便文件的管理。

第四章 組織會(huì)議的禮儀

一、會(huì)議最能體現(xiàn)一個(gè)單位的團(tuán)體意識(shí)、整體素質(zhì)及個(gè)人修養(yǎng)。（設(shè)定會(huì)議，分組討論）5篇二：文明禮儀知識(shí)講座講稿

一、從二個(gè)小故事講起： 張飛問(wèn)路 越問(wèn)越遠(yuǎn)

三國(guó)演義中有這樣一個(gè)故事，張飛和劉備一起趕路，在路上迷了路，張飛就對(duì)劉備說(shuō)，我到前面去問(wèn)問(wèn)路吧。張飛是大大咧咧的人，做事魯莽，他走到前面，看到一個(gè)老農(nóng)在田里干活，一把抓住，張飛長(zhǎng)的又兇，力氣又大，誰(shuí)經(jīng)得住他這么一抓。然后，兇巴巴發(fā)問(wèn)：“喂，告訴老子，到哪里哪里去，怎么走！”那個(gè)老農(nóng)嚇得話都說(shuō)不出來(lái)，還敢告訴他路怎么走！實(shí)在沒(méi)辦法，用手隨便指了指，張飛一看。“是不是往那邊走？”“是！是！”其實(shí)這個(gè)農(nóng)民無(wú)心一指。張飛當(dāng)了真！高高興興地回來(lái)告訴劉備，往哪邊走可以到達(dá)目的地。結(jié)果呢？同學(xué)們能不能猜到結(jié)果：張飛問(wèn)路，越越問(wèn)越遠(yuǎn)！同學(xué)們看《三國(guó)演義》，可以看到這個(gè)故事。這還是一件小事。不過(guò)多走幾步路，還有問(wèn)路送了命的。烏江自刎

項(xiàng)羽在歷史上是大名鼎鼎的人物，他自稱(chēng)“楚霸王”，可見(jiàn)他的威風(fēng)。當(dāng)他與劉邦最后決一死戰(zhàn)的時(shí)候，在垓下兵敗，輸給了劉邦的部隊(duì)，其實(shí)這時(shí)候，他的部隊(duì)還有戰(zhàn)斗力，只要退回去重新組織一下，還有東山再起的機(jī)會(huì)，在逃跑的過(guò)程中逃到一個(gè)叫陰陵的地方，又迷失了道路。

項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問(wèn)一田父，田父紿曰：“左。”左，乃陷大澤中，以故漢追及之。

這句話是引用司馬遷寫(xiě)的，出自《史記》的《項(xiàng)羽本紀(jì)》。為什么這個(gè)老農(nóng)民又指錯(cuò)了踟呢，其實(shí)，錯(cuò)誤還是出自項(xiàng)羽自己啊！想想，一個(gè)自稱(chēng)“楚霸王”的人會(huì)怎樣對(duì)待一個(gè)地位底下的農(nóng)民呢？最后的結(jié)果，我想大家都知道，項(xiàng)羽在烏江自刎！清朝的李清照流下了一段千古絕唱：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至當(dāng)思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。其實(shí)，如果項(xiàng)羽，對(duì)人禮貌一些，就不會(huì)走錯(cuò)路了！也不會(huì)自刎于烏江了！

從兩個(gè)故事可以看出，禮儀對(duì)人的重要性。禮儀是人的一張通行證，是人的第一張名片。

二、中華民族是禮儀之邦

禮儀簡(jiǎn)單地講，就是人與人之間的行為規(guī)范。人們與他人交往的做什么、怎樣做、以及與別人交往理自己的外表方面要注意什么，包括語(yǔ)言、儀容、儀態(tài)、風(fēng)度等

一個(gè)有禮儀的人總是受到他人的歡迎，給人的感覺(jué)總是這個(gè)有道德修養(yǎng)。人就愿意我他交往。

其實(shí)，我國(guó)自古以來(lái)就注重禮儀、宣傳禮儀，成為禮儀之邦。自從孔子開(kāi)始，就不斷地提倡做人要有“禮”，不能隨隨便便。比如說(shuō)，兒女每天早晨起床，要到父母床前請(qǐng)安，到了學(xué)校要向教師鞠躬。教師走路時(shí)，你要站在旁邊等教師走過(guò)才你走。這樣的禮儀隨著時(shí)代的前進(jìn)已經(jīng)變化了不少，有些禮儀今天看起來(lái)還不可思議。但有一點(diǎn)是共同的，對(duì)待別人要誠(chéng)懇，對(duì)別人要尊敬。對(duì)待別人要友好。對(duì)自己的家長(zhǎng)、對(duì)自己的教師，對(duì)自己的同學(xué)，甚至對(duì)于馬路上有掃地的清潔工，都應(yīng)該是這樣。

三、一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該具有的最基本的禮儀 1禮儀應(yīng)該注意的原則：

尊重原則

對(duì)待長(zhǎng)輩容易做到，對(duì)待同輩或者不自己的人不容易做到。一個(gè)人與別人交往，不管別人是個(gè)什么樣的人，應(yīng)該發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重別人，只有尊重別人，才能得到別人的尊重。

適度原則

1、做任何事都要適度，待人接事要做到適可而止。

2、與別人打個(gè)招呼，時(shí)間不能太長(zhǎng)；人家還有別的事，你硬要拉住別人，不合適。

3、別人在做事，你硬要拉住他，跟他說(shuō)話。不合適。

4、在教室說(shuō)話聲

一、從二個(gè)小故事講起：

張飛問(wèn)路 越問(wèn)越遠(yuǎn) 三國(guó)演義中有這樣一個(gè)故事，張飛和劉備一起趕路，在路上迷了路，張飛就對(duì)劉備說(shuō)，我到前面去問(wèn)問(wèn)路吧。張飛是大大咧咧的人，做事魯莽，他走到前面，看到一個(gè)老農(nóng)在田里干活，一把抓住，張飛長(zhǎng)的又兇，力氣又大，誰(shuí)經(jīng)得住他這么一抓。然后，兇巴巴發(fā)問(wèn)：“喂，告訴老子，到哪里哪里去，怎么走！”那個(gè)老農(nóng)嚇得話都說(shuō)不出來(lái)，還敢告訴他路怎么走！實(shí)在沒(méi)辦法，用手隨便指了指，張飛一看。“是不是往那邊走？”“是！是！”其實(shí)這個(gè)農(nóng)民無(wú)心一指。張飛當(dāng)了真！高高興興地回來(lái)告訴劉備，往哪邊走可以到達(dá)目的地。結(jié)果呢？同學(xué)們能不能猜到結(jié)果：張飛問(wèn)路，越越問(wèn)越遠(yuǎn)！同學(xué)們看《三國(guó)演義》，可以看到這個(gè)故事。這還是一件小事。不過(guò)多走幾步路，還有問(wèn)路送了命的。

烏江自刎 項(xiàng)羽在歷史上是大名鼎鼎的人物，他自稱(chēng)“楚霸王”，可見(jiàn)他的威風(fēng)。當(dāng)他與劉邦最后決一死戰(zhàn)的時(shí)候，在垓下兵敗，輸給了劉邦的部隊(duì)，其實(shí)這時(shí)候，他的部隊(duì)還有戰(zhàn)斗力，只要退回去重新組織一下，還有東山再起的機(jī)會(huì)，在逃跑的過(guò)程中逃到一個(gè)叫陰陵的地方，又迷失了道路。

項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問(wèn)一田父，田父紿曰：“左。”左，乃陷大澤中，以故漢追及之。

這句話是引用司馬遷寫(xiě)的，出自《史記》的《項(xiàng)羽本紀(jì)》。為什么這個(gè)老農(nóng)民又指錯(cuò)了踟呢，其實(shí)，錯(cuò)誤還是出自項(xiàng)羽自己啊！想想，一個(gè)自稱(chēng)“楚霸王”的人會(huì)怎樣對(duì)待一個(gè)地位底下的農(nóng)民呢？最后的結(jié)果，我想大家都知道，項(xiàng)羽在烏江自刎！清朝的李清照流下了一段千古絕唱：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至當(dāng)思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。其實(shí)，如果項(xiàng)羽，對(duì)人禮貌一些，就不會(huì)走錯(cuò)路了！也不會(huì)自刎于烏江了！

從兩個(gè)故事可以看出，禮儀對(duì)人的重要性。禮儀是人的一張通行證，是人的第一張名片。

二、中華民族是禮儀之邦

禮儀簡(jiǎn)單地講，就是人與人之間的行為規(guī)范。人們與他人交往的做什么、怎樣做、以及與別人交往理自己的外表方面要注意什么，包括語(yǔ)言、儀容、儀態(tài)、風(fēng)度等

一個(gè)有禮儀的人總是受到他人的歡迎，給人的感覺(jué)總是這個(gè)有道德修養(yǎng)。人就愿意我他交往。

其實(shí)，我國(guó)自古以來(lái)就注重禮儀、宣傳禮儀，成為禮儀之邦。自從孔子開(kāi)始，就不斷地提倡做人要有“禮”，不能隨隨便便。比如說(shuō)，兒女每天早晨起床，要到父母床前請(qǐng)安，到了學(xué)校要向教師鞠躬。教師走路時(shí)，你要站在旁邊等教師走過(guò)才你走。這樣的禮儀隨著時(shí)代的前進(jìn)已經(jīng)變化了不少，有些禮儀今天看起來(lái)還不可思議。但有一點(diǎn)是共同的，對(duì)待別人要誠(chéng)懇，對(duì)別人要尊敬。對(duì)待別人要友好。對(duì)自己的家長(zhǎng)、對(duì)自己的教師，對(duì)自己的同學(xué)，甚至對(duì)于馬路上有掃地的清潔工，都應(yīng)該是這樣。

三、一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該具有的最基本的禮儀 1禮儀應(yīng)該注意的原則：

尊重原則

對(duì)待長(zhǎng)輩容易做到，對(duì)待同輩或者不自己的人不容易做到。一個(gè)人與別人交往，不管別人是個(gè)什么樣的人，應(yīng)該發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重別人，只有尊重別人，才能得到別人的尊重。

適度原則

1、做任何事都要適度，待人接事要做到適可而止。

2、與別人打個(gè)招呼，時(shí)間不能太長(zhǎng)；人家還有別的事，你硬要拉住別人，不合適。

3、別人在做事，你硬要拉住他，跟他說(shuō)話。不合適。

4、在教室說(shuō)話聲 音太大，全班就只聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，不合式。

5、問(wèn)別人問(wèn)題，要適可而止，不要打破沙鍋問(wèn)到底，對(duì)人不禮貌。

自律原則

對(duì)自己要求嚴(yán)格，有些人對(duì)自己放松一些，對(duì)別人卻嚴(yán)格要求，別人做了一點(diǎn)不好的事，他就把這當(dāng)作天大的事，我們學(xué)樣同學(xué)之間也是這樣，經(jīng)常有同學(xué)不說(shuō)，打起來(lái)，到了教師那兒，教師問(wèn)，怎么會(huì)打起來(lái)，“他先打我，”“他先打我！”“他先罵我”“他先罵我。”這樣的話。其實(shí)，管些同學(xué)都是不自律，把別人的錯(cuò)當(dāng)作很大的錯(cuò)誤，把自己的錯(cuò)當(dāng)作很小的錯(cuò)，別有有錯(cuò)不饒他，自己有錯(cuò)盡是原諒自己。你們說(shuō)，這樣兩人不會(huì)打起來(lái)才怪

寬容原則

一句話，對(duì)別人的錯(cuò)誤盡是原諒他。但是，說(shuō)起業(yè)容易，做起業(yè)難。四，我們?cè)谛@中應(yīng)該注意的問(wèn)題：

我們每個(gè)人都是天真可愛(ài)的，上天不僅給我們每個(gè)人生命、智慧，還給我們可愛(ài)的容貌。但是為什么，我們就不喜歡我的同學(xué)呢？如何使自己受到別人的歡迎呢？首先從自己的外表著手。

1、穿衣禮儀。

什么身份穿什么樣的衣服。衣服只要得體就行，美不是裝酷，不是瀟灑，一個(gè)人的美并不是穿得越貴越好，不是穿得越流行越好，名牌并不能帶有你的外表美。

（1）按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。

（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。（4）課堂上不敞衣、脫鞋。

（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋，以球鞋或平底鞋

為好。

（6）不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。（7）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長(zhǎng)發(fā)。

但是穿衣要整潔，大小合適，不花里胡梢。我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)別學(xué)生平時(shí)學(xué)著大人的樣，把衣服領(lǐng)的豎起來(lái)，有的把手縮在袖管里。把衣報(bào)開(kāi)著，都不像樣。

2、行走禮儀

（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八

字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

（2）上下樓、過(guò)樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場(chǎng)等按指定線

路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

（3）遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn)；需要交談，應(yīng)靠

路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

（4）行人互相禮讓?zhuān)鲃?dòng)給長(zhǎng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士

讓路。

（5）向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您

一下”、“請(qǐng)問(wèn)”等，年輕人問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱(chēng)呼，如“老爺爺”

“阿姨”、“叔叔”等，然后再問(wèn)路；聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：

“謝謝您！”如果被陌生人問(wèn)路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清

楚，應(yīng)說(shuō)：“很抱歉，我不知道，請(qǐng)?jiān)?/p>

問(wèn)別人。”

3、尊師禮儀

（1）見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，分別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”。

（2）進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。

（3）進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用

“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi)；不隨便翻閱老

師辦公室的東西；不私自打開(kāi)教師電腦。

（4）指出老師的錯(cuò)處要有禮貌。

（5）虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。

（6）對(duì)老師說(shuō)實(shí)話、真話，不欺騙老師。

（7）珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

（8）服從老師管理，不頂撞老師。

（9）在校道上遇見(jiàn)老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問(wèn)好。遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老

師，問(wèn)“老師們好”；排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體

同學(xué)問(wèn)“老師好”。

（10）與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。)（11）老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一 側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。

（12）老師進(jìn)入學(xué)生宿舍，學(xué)生主動(dòng)站起問(wèn)好讓坐；老師離開(kāi)時(shí)起身送 出。

4、同學(xué)禮儀

（1）同學(xué)間要互相問(wèn)候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。

（2）與同學(xué)說(shuō)話態(tài)度誠(chéng)懇、謙虛，語(yǔ)調(diào)要平和，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)話要專(zhuān)心，不輕易打斷別人的話。

（3）同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)。問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，問(wèn)前要用謙語(yǔ)“請(qǐng) 問(wèn)”、“對(duì)不起”、“打擾你一下”、“向你請(qǐng)教個(gè)問(wèn)題”等，問(wèn)后要道謝；同學(xué)回答不上來(lái)，說(shuō)“不要緊，這個(gè)問(wèn)題比較難回

答，耽擱了你的時(shí)間，謝謝”等。

（4）尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號(hào)，或叫同學(xué)的綽號(hào)，不說(shuō)使別人感到

傷心羞愧的話。

（5）同學(xué)之間互助互愛(ài)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。

（6）尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。

（7）向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。對(duì)同學(xué)的東西要特別愛(ài)護(hù)，按時(shí)歸還。

（8）不在同學(xué)面前說(shuō)長(zhǎng)論短、搬弄是非。

（9）不斤斤計(jì)較，對(duì)同學(xué)的過(guò)失或冒犯要寬宏大量。

（10）講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。

5、就餐禮儀

（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。

（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。（3）要安靜、文明進(jìn)餐。

（4）飯

、菜、湯要吃?xún)簦徊黄场⒉惶羰场?/p>

（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

6、待客禮儀

（1）客人來(lái)訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助 排座、遞茶后可告辭離開(kāi)，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說(shuō)

“再見(jiàn)”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

（2）自己的同學(xué)、朋友來(lái)訪，應(yīng)熱情迎接。初次來(lái)訪，應(yīng)給父母逐個(gè)

介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書(shū)

等招待。

（3）父母的朋友帶小孩子來(lái)訪，應(yīng)同小孩一同玩，或給他講故事，和

他們一起聽(tīng)音樂(lè)、看電視。

（4）吃飯時(shí)，同學(xué)、朋友來(lái)訪，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐，如果客人申明

吃過(guò)，先安排朋友就坐，找些書(shū)報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。

（5）接待老師應(yīng)象接待長(zhǎng)輩一樣熱情莊重。

（6）送客要送到門(mén)外，并歡迎客人下次再來(lái)。

7、做客禮儀

（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對(duì)主人的（2）在親友家，不能大聲大氣說(shuō)話，要談吐文明。

（3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友 先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。

且父母

尊重。也應(yīng)

（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng) 食物；

（5）告別時(shí)，要說(shuō)感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

8、問(wèn)候禮儀

向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問(wèn)候。

（1）早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。

（2）睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。

（4）過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。

（5）過(guò)新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

（6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

（7）當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來(lái)時(shí)說(shuō)：爸爸、媽媽回來(lái)啦，辛苦了。

（8）自己告別家人時(shí)：您放心吧，我會(huì)照顧好自己。離家時(shí)間較長(zhǎng)，寫(xiě)信或打電話問(wèn)候家人。篇三：校園文明禮儀知識(shí)講座講稿

校園文明禮儀知識(shí)講座講稿

一、從二個(gè)小故事講起：

張飛問(wèn)路 越問(wèn)越遠(yuǎn) 三國(guó)演義中有這樣一個(gè)故事，張飛和劉備一起趕路，在路上迷了路，張飛就對(duì)劉備說(shuō)，我到前面去問(wèn)問(wèn)路吧。張飛是大大咧咧的人，做事魯莽，他走到前面，看到一個(gè)老農(nóng)在田里干活，一把抓住，張飛長(zhǎng)的又兇，力氣又大，誰(shuí)經(jīng)得住他這么一抓。然后，兇巴巴發(fā)問(wèn)：“喂，告訴老子，到哪里哪里去，怎么走！”那個(gè)老農(nóng)嚇得話都說(shuō)不出來(lái)，還敢告訴他路怎么走！實(shí)在沒(méi)辦法，用手隨便指了指，張飛一看。“是不是往那邊走？”“是！是！”其實(shí)這個(gè)農(nóng)民無(wú)心一指。張飛當(dāng)了真！高高興興地回來(lái)告訴劉備，往哪邊走可以到達(dá)目的地。結(jié)果呢？同學(xué)們能不能猜到結(jié)果：張飛問(wèn)路，越越問(wèn)越遠(yuǎn)！同學(xué)們看《三國(guó)演義》，可以看到這個(gè)故事。這還是一件小事。不過(guò)多走幾步路，還有問(wèn)路送了命的。

烏江自刎

項(xiàng)羽在歷史上是大名鼎鼎的人物，他自稱(chēng)“楚霸王”，可見(jiàn)他的威風(fēng)。當(dāng)他與劉邦最后決一死戰(zhàn)的時(shí)候，在垓下兵敗，輸給了劉邦的部隊(duì)，其實(shí)這時(shí)候，他的部隊(duì)還有戰(zhàn)斗力，只要退回去重新組織一下，還有東山再起的機(jī)會(huì)，在逃跑的過(guò)程中逃到一個(gè)叫陰陵的地方，又迷失了道路。

項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問(wèn)一田父，田父紿曰：“左。”左，乃陷大澤中，以故漢追及之。這句話是引用司馬遷寫(xiě)的，出自《史記》的《項(xiàng)羽本紀(jì)》。為什么這個(gè)老農(nóng)民又指錯(cuò)了踟呢，其實(shí)，錯(cuò)誤還是出自項(xiàng)羽自己啊！想想，一個(gè)自稱(chēng)“楚霸王”的人會(huì)怎樣對(duì)待一個(gè)地位底下的農(nóng)民呢？最后的結(jié)果，我想大家都知道，項(xiàng)羽在烏江自刎！清朝的李清照流下了一段千古絕唱：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至當(dāng)思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。其實(shí)，如果項(xiàng)羽，對(duì)人禮貌一些，就不會(huì)走錯(cuò)路了！也不會(huì)自刎于烏江了！

從兩個(gè)故事可以看出，禮儀對(duì)人的重要性。禮儀是人的一張通行證，是人的第一張名片。

二、中華民族是禮儀之邦

禮儀簡(jiǎn)單地講，就是人與人之間的行為規(guī)范。人們與他人交往的做什么、怎樣做、以及與別人交往理自己的外表方面要注意什么，包括語(yǔ)言、儀容、儀態(tài)、風(fēng)度等 一個(gè)有禮儀的人總是受到他人的歡迎，給人的感覺(jué)總是這個(gè)有道德修養(yǎng)。人就愿意我他交往。

其實(shí)，我國(guó)自古以來(lái)就注重禮儀、宣傳禮儀，成為禮儀之邦。自從孔子開(kāi)始，就不斷地提倡做人要有“禮”，不能隨隨便便。比如說(shuō)，兒女每天早晨起床，要到父母床前請(qǐng)安，到了學(xué)校要向教師鞠躬。教師走路時(shí)，你要站在旁邊等教師走過(guò)才你走。

這樣的禮儀隨著時(shí)代的前進(jìn)已經(jīng)變化了不少，有些禮儀今天看起來(lái)還不可思議。但有一點(diǎn)是共同的，對(duì)待別人要誠(chéng)懇，對(duì)別人要尊敬。對(duì)待別人要友好。對(duì)自己的家長(zhǎng)、對(duì)自己的教師，對(duì)自己的同學(xué)，甚至對(duì)于馬路上有掃地的清潔工，都應(yīng)該是這樣。

三、一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該具有的最基本的禮儀 1禮儀應(yīng)該注意的原則：

尊重原則

對(duì)待長(zhǎng)輩容易做到，對(duì)待同輩或者不自己的人不容易做到。一個(gè)人與別人交往，不管別人是個(gè)什么樣的人，應(yīng)該發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重別人，只有尊重別人，才能得到別人的尊重。適度原則

1、做任何事都要適度，待人接事要做到適可而止。

2、與別人打個(gè)招呼，時(shí)間不能太長(zhǎng)；人家還有別的事，你硬要拉住別人，不合適。

3、別人在做事，你硬要拉住他，跟他說(shuō)話。不合適。

4、在教室說(shuō)話聲音太大，全班就只聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，不合式。

5、問(wèn)別人問(wèn)題，要適可而止，不要打破沙鍋問(wèn)到底，對(duì)人不禮貌。自律原則

對(duì)自己要求嚴(yán)格，有些人對(duì)自己放松一些，對(duì)別人卻嚴(yán)格要求，別人做了一點(diǎn)不好的事，他就把這當(dāng)作天大的事，我們學(xué)樣同學(xué)之間也是這樣，經(jīng)常有同學(xué)不說(shuō)，打起來(lái)，到了教師那兒，教師問(wèn)，怎么會(huì)打起來(lái)，“他先打我，”“他先打我！”“他先罵我”“他先罵我。”這樣的話。其實(shí)，管些同學(xué)都是不自律，把別人的錯(cuò)當(dāng)作很大的錯(cuò)誤，把自己的錯(cuò)當(dāng)作很小的錯(cuò)，別有有錯(cuò)不饒他，自己有錯(cuò)盡是原諒自己。你們說(shuō)，這樣兩人不會(huì)打起來(lái)才怪

寬容原則，一句話，對(duì)別人的錯(cuò)誤盡是原諒他。但是，說(shuō)起業(yè)容易，做起業(yè)難。四，我們?cè)谛@中應(yīng)該注意的問(wèn)題：

我們每個(gè)人都是天真可愛(ài)的，上天不僅給我們每個(gè)人生命、智慧，還給我們可愛(ài)的容貌。但是為什么，我們就不喜歡我的同學(xué)呢？如何使自己受到別人的歡迎呢？首先從自己的外表著手。

1、穿衣禮儀。

什么身份穿什么樣的衣服。衣服只要得體就行，美不是裝酷，不是瀟灑，一個(gè)人的美并不是穿得越貴越好，不是穿得越流行越好，名牌并不能帶有你的外表美。

（1）按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。

（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。

（4）課堂上不敞衣、脫鞋。

（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋，以球鞋或平底鞋

為好。

（6）不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

（7）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長(zhǎng)發(fā)。

但是穿衣要整潔，大小合適，不花里胡梢。我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)別學(xué)生平時(shí)學(xué)著大人的樣，把衣服領(lǐng)的豎起來(lái)，有的把手縮在袖管里。把衣報(bào)開(kāi)著，都不像樣。

2、行走禮儀

（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八 字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

（2）上下樓、過(guò)樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場(chǎng)等按指定線

路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。（3）遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn)；需要交談，應(yīng)靠

路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。（4）行人互相禮讓?zhuān)鲃?dòng)給長(zhǎng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士

讓路。

（5）向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您

一下”、“請(qǐng)問(wèn)”等，年輕人問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱(chēng)呼，如“老爺爺”

“阿姨”、“叔叔”等，然后再問(wèn)路；聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：

“謝謝您！”如果被陌生人問(wèn)路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清

楚，應(yīng)說(shuō)：“很抱歉，我不知道，請(qǐng)?jiān)賳?wèn)問(wèn)別人。”

3、尊師禮儀

（1）見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，分別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”。

（2）進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。

（3）進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用

“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi)；不隨便翻閱老

師辦公室的東西；不私自打開(kāi)教師電腦。

（4）指出老師的錯(cuò)處要有禮貌。

（5）虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。

（6）對(duì)老師說(shuō)實(shí)話、真話，不欺騙老師。

（7）珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

（8）服從老師管理，不頂撞老師。

（9）在校道上遇見(jiàn)老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問(wèn)好。遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老

師，問(wèn)“老師們好”；排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體

同學(xué)問(wèn)“老師好”。

（10）與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。)（11）老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一

側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。

（12）老師進(jìn)入學(xué)生宿舍，學(xué)生主動(dòng)站起問(wèn)好讓坐；老師離開(kāi)時(shí)起身送

出。

4、同學(xué)禮儀

（1）同學(xué)間要互相問(wèn)候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。

（2）與同學(xué)說(shuō)話態(tài)度誠(chéng)懇、謙虛，語(yǔ)調(diào)要平和，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)話要專(zhuān)心，不輕易打斷別人的話。

（3）同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)。問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，問(wèn)前要用謙語(yǔ)“請(qǐng)

問(wèn)”、“對(duì)不起”、“打擾你一下”、“向你請(qǐng)教個(gè)問(wèn)題”等，問(wèn)后要道謝；同學(xué)回答不上來(lái)，說(shuō)“不要緊，這個(gè)問(wèn)題比較難回

答，耽擱了你的時(shí)間，謝謝”等。

（4）尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號(hào)，或叫同學(xué)的綽號(hào)，不說(shuō)使別人感到

傷心羞愧的話。

（5）同學(xué)之間互助互愛(ài)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。

（6）尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。

（7）向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。對(duì)同學(xué)的東西要特別愛(ài)護(hù)，按時(shí)歸還。

（8）不在同學(xué)面前說(shuō)長(zhǎng)論短、搬弄是非。

（9）不斤斤計(jì)較，對(duì)同學(xué)的過(guò)失或冒犯要寬宏大量。

（10）講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。

5、就餐禮儀

且（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。

（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

（3）要安靜、文明進(jìn)餐。

（4）飯、菜、湯要吃?xún)簦徊黄场⒉惶羰场?/p>

（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

6、待客禮儀

（1）客人來(lái)訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助

父母排座、遞茶后可告辭離開(kāi)，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說(shuō)

“再見(jiàn)”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

（2）自己的同學(xué)、朋友來(lái)訪，應(yīng)熱情迎接。初次來(lái)訪，應(yīng)給父母逐個(gè)

介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書(shū)

等招待。

（3）父母的朋友帶小孩子來(lái)訪，應(yīng)同小孩一同玩，或給他講故事，和

他們一起聽(tīng)音樂(lè)、看電視。

（4）吃飯時(shí)，同學(xué)、朋友來(lái)訪，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐，如果客人申明 吃過(guò)，先安排朋友就坐，找些書(shū)報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。

（5）接待老師應(yīng)象接待長(zhǎng)輩一樣熱情莊重。

（6）送客要送到門(mén)外，并歡迎客人下次再來(lái)。

7、做客禮儀

（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對(duì)主人的尊重。

（2）在親友家，不能大聲大氣說(shuō)話，要談吐文明。

（3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友

也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。

（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)

食物；

（5）告別時(shí)，要說(shuō)感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

8、問(wèn)候禮儀

向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問(wèn)候。

（1）早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。

（2）睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。

（4）過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。

（5）過(guò)新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

（6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。（7）當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來(lái)時(shí)說(shuō)：爸爸、媽媽回來(lái)啦，辛苦了。

（8）自己告別家人時(shí)：您放心吧，我會(huì)照顧好自己。離家時(shí)間較長(zhǎng)，寫(xiě)信或打電話問(wèn)候家人。

注意：待人要誠(chéng)肯。

1、每天走進(jìn)校園，看到你認(rèn)識(shí)的同學(xué)，親切的打個(gè)招呼，看以教師說(shuō)一聲，早上好。但是這一切都要發(fā)自?xún)?nèi)心的，真誠(chéng)地，不有裝裝樣子。課文的的地篇課文，說(shuō)，只有真情才能換孤兒真情。

有一個(gè)故事，講得很有趣。

張良是西漢劉邦的軍師，他的祖先是韓國(guó)人。在秦滅韓后，張良立志為韓國(guó)報(bào)仇。有一次，因刺殺秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。

張良在下邳閑暇無(wú)事。有一天他到下邳橋上散步，碰到一個(gè)老人，穿著粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過(guò)頭來(lái)沖著張良說(shuō)：“孩子！下橋去給我把鞋子拾上來(lái)！”張良聽(tīng)了一愣，很想打他一下，但一看他是個(gè)老人，就強(qiáng)忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來(lái)。那老人竟又命令說(shuō)：“把鞋子給我穿上！”張良一想，既然已經(jīng)給他拾來(lái)了鞋子，不如就給他穿上吧，于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好后，就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了里把路，又折回身來(lái)，對(duì)張良說(shuō)：“你這個(gè)孩子是能培養(yǎng)成才的。5天以后的早上，天一亮，就到這里來(lái)同我會(huì)面！”張良跪下來(lái)說(shuō)：“是。”第五天天剛亮，張良到了下邳橋上。不料那老人已經(jīng)等在那里了，見(jiàn)了張良就生氣地說(shuō)：“和老人約會(huì)，怎么遲到了？以后的第五天早上再來(lái)相會(huì)！”說(shuō)完就離去 了。到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見(jiàn)了張良又生氣地說(shuō)：“怎么又掉在我后面了？過(guò)了五天再早點(diǎn)來(lái)！”說(shuō)完又走了。到第五天，張良沒(méi)到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來(lái)了，他高興地說(shuō)：“這樣才好。”然后他拿出一本書(shū)來(lái)，指著說(shuō)道：“認(rèn)真研讀這本書(shū)，就能做帝王的老師了！過(guò)十年，天下形勢(shì)有變，你就會(huì)發(fā)跡了。以后13年，你就會(huì)在濟(jì)北郡谷城山下看到我——那兒有塊黃石就是我了。”老人說(shuō)完就走了。早上天亮?xí)r，張良拿出那本書(shū)來(lái)一看，原來(lái)是《太公兵法》（輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書(shū)）！張良十分珍愛(ài)它，經(jīng)常熟讀，反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究。10年過(guò)去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100多人響應(yīng)。沛公劉邦率領(lǐng)了幾千人馬，在下邳的西面攻占了一些地方，張良就歸附于他，成為他的部屬。從此張良根據(jù)《太公兵法》經(jīng)常向沛公獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，沛公認(rèn)為很好，常常采用他的計(jì)謀，后來(lái)成了劉邦運(yùn)籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱(chēng)帝后，封他為留侯。

張良始終不忘那個(gè)給他《太公兵法》的老人。13年后，他隨從劉邦經(jīng)過(guò)濟(jì)北時(shí)，果然在谷城山下看見(jiàn)有塊黃石，并把它取回，稱(chēng)之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來(lái)，按時(shí)祭祀。張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。

想一想：這是一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)，張良拜師，第三次才見(jiàn)到老師，如果是你，你會(huì)去第三次嗎？為什么？

其實(shí)這都是教師要考驗(yàn)他，看他是不是真誠(chéng)。我們?cè)趯W(xué)校對(duì)別人，要做到真誠(chéng)相處。其實(shí)，世界上沒(méi)有傻子，誰(shuí)對(duì)我真誠(chéng)，誰(shuí)總是取笑我，大家都看得出來(lái)。所以，我們每同學(xué)行對(duì)別人真誠(chéng)一些，當(dāng)然，這個(gè)真誠(chéng)既要對(duì)同學(xué)，也要對(duì)老師。

所以，我們平時(shí)應(yīng)該發(fā)自?xún)?nèi)心地尊敬老師，見(jiàn)到老師，面帶微笑，輕聲招呼，主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)到同學(xué)，主動(dòng)打個(gè)招呼！。這樣，我們的校園就文明多了。

3、交往方式要適當(dāng)。

大家心里都在想，我對(duì)別人也滿(mǎn)真誠(chéng)的，可是就是不領(lǐng)情，總是對(duì)我不真誠(chéng)。其實(shí)，大家在交往過(guò)程中要慢慢學(xué)，我怎樣做最好呢？

前幾天過(guò)三八婦女節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)滿(mǎn)有愛(ài)心，送一個(gè)小禮物給自己的教師、家長(zhǎng)。不錯(cuò)但是我發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)，早上，他來(lái)到教室，教師正在門(mén)口與別人教師談話，他一跑上來(lái)，大概有些激動(dòng)，把一個(gè)小禍禮物往老師手上一塞：“老師，給你！“教師一一驚，你干什么？追問(wèn)一一句。他說(shuō)，“今天是三八婦女節(jié)，送給你！然后，像受了批評(píng)一樣跑進(jìn)教室了。大家想一想，他有什么錯(cuò)？首先，他很真誠(chéng)！但方法不對(duì)，你認(rèn)為該怎么做？ 其實(shí)，在我們和生活中，與同學(xué)的交往中，經(jīng)常發(fā)生這樣的事，事情，你本意是好的，但受到別人的誤會(huì)，當(dāng)然就會(huì)產(chǎn)和生矛盾，所以，總有些同學(xué)給人的印象不佳。怎么辦呢？該道歉的時(shí)候就道歉，該像別人解釋的時(shí)候就要勇敢地站超導(dǎo)起來(lái)，像個(gè)男子漢！

給大家的建議： 不注意自己說(shuō)話的語(yǔ)氣，經(jīng)常以不悅而且對(duì)立的語(yǔ)氣說(shuō)話

◎ 應(yīng)該保持沉默的時(shí)候偏偏愛(ài)說(shuō)話

◎ 打斷別人的話

◎ 濫用人稱(chēng)代詞，以至在每個(gè)句子中都有“我”這個(gè)字

◎ 以傲慢的態(tài)度提出問(wèn)題，給人一種只有他最重要的印象

◎ 在談話中插入一些和自己有親密關(guān)系，但卻會(huì)使別人感到不好意思的話題 ◎ 不請(qǐng)自來(lái)

◎ 自吹自擂

◎ 嘲笑社會(huì)上的穿著規(guī)范

◎ 在不適當(dāng)時(shí)刻打電話篇四：小學(xué)生文明禮儀知識(shí)講座稿

文明禮儀伴我行

——小學(xué)生文明禮儀知識(shí)講座 親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家好！

今天非常高興為大家進(jìn)行這次小學(xué)生文明禮儀知識(shí)講座，希望大家能保持安靜，就讓我們從傾聽(tīng)開(kāi)始做一個(gè)講文明懂禮儀的小學(xué)生吧。

首先，讓我們來(lái)看看什么是禮儀？禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中形成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。講文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀更是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。

俗話說(shuō)：“人無(wú)禮而不生，事無(wú)禮而不成，國(guó)無(wú)禮則不寧”。我們可以把禮理解為人要有感恩的心，也就是說(shuō)個(gè)人的一切行為要考慮別人；儀就是禮的外在形式，也就是好的心意和態(tài)度要表達(dá)出來(lái)。禮儀是個(gè)人素質(zhì)必不可少的美容劑，懂得禮儀的人不管長(zhǎng)相如何，他都是美的。

對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)如何注重自己禮儀，如何養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣是非常重要的。下面我從稱(chēng)謂禮儀、問(wèn)候禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、課堂禮儀、升旗禮儀、穿著禮儀、行走禮儀、集會(huì)禮儀、賽場(chǎng)禮儀、餐桌禮儀、待客禮儀、做客禮儀、假日旅游禮儀十四個(gè)方面來(lái)談一談同學(xué)們應(yīng)注重的禮儀，希望同學(xué)們能通過(guò)今天的講座明白文明禮儀的重要性，學(xué)會(huì)如何“懂禮”，“用禮”，并以文明禮儀作為日常生活的準(zhǔn)則，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、稱(chēng)謂禮儀

1、對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱(chēng)，要用準(zhǔn)確的稱(chēng)呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

2、不給他人取綽號(hào)、說(shuō)花名。

二、問(wèn)候禮儀

向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問(wèn)候。

1、早起后問(wèn)爺爺、奶奶、爸爸、媽媽早上好。

2、睡覺(jué)前祝爺爺、奶奶、爸爸、媽媽晚安。

3、父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。

4、過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。

5、過(guò)新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

6、當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

7、當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來(lái)時(shí)說(shuō)：爸爸、媽媽回來(lái)啦，辛苦了。

8、自己告別家人時(shí)：您放心吧，我會(huì)照顧好自己。離家時(shí)間較長(zhǎng)，寫(xiě)信或打電話問(wèn)候家人。

三、尊師禮儀

1、見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，分別時(shí)說(shuō)“老師再見(jiàn)”。

2、進(jìn)出校及上下樓梯遇見(jiàn)老師要讓行。

3、進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要

用“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi)；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開(kāi)教師電腦。

4、虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。

5、對(duì)老師說(shuō)實(shí)話、真話，不欺騙老師。

6、珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

7、服從老師管理，不頂撞老師。

8、在校道上遇見(jiàn)老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問(wèn)好。遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師，問(wèn)“老師們好”；排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)“老師好”。

9、與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。

10、老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。

11、老師進(jìn)入學(xué)生宿舍，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)站起問(wèn)好讓坐；老師離開(kāi) 起身送出。

12、學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。

四、同學(xué)禮儀

1、同學(xué)間要互相問(wèn)候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。

2、與同學(xué)說(shuō)話態(tài)度誠(chéng)懇、謙虛，語(yǔ)調(diào)要平和，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)話要專(zhuān)心，不輕易打斷別人的話。

3、同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)。問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，問(wèn)前要用謙語(yǔ)“請(qǐng)問(wèn)”、“對(duì)不起”、“打擾你一下”、“向你請(qǐng)教個(gè)問(wèn)題”等，問(wèn)后要

道謝；同學(xué)回答不上來(lái)，說(shuō)“不要緊，這個(gè)問(wèn)題比較難回答，耽擱了你的時(shí)間，謝謝”等。

4、尊重同學(xué)，不說(shuō)使別人感到傷心羞愧的話；對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。

5、同學(xué)之間互助互愛(ài)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)

6、尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。

7、向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。對(duì)同學(xué)的東西要特別愛(ài)護(hù)，且按時(shí)歸還。

8、不在同學(xué)面前說(shuō)長(zhǎng)論短、搬弄是非，注重團(tuán)結(jié)。

9、不斤斤計(jì)較，對(duì)同學(xué)的過(guò)失或冒犯要寬宏大量。

10、講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到

11、對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。

五、課堂禮儀

1、上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，遲到，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

2、聽(tīng)講：在課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要立

正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。

3、下課：聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講，不要忙著收拾書(shū)本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí)，全體起立，與老師互道：“再見(jiàn)”。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。

六、升旗禮儀

1、升旗時(shí)所有在場(chǎng)人員都要肅立、端正。

每當(dāng)周一升旗的時(shí)候，當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布奏國(guó)歌、升國(guó)旗儀式開(kāi)始后，所有人都要肅立，面向國(guó)旗，行注目禮。這個(gè)時(shí)候，還在場(chǎng)內(nèi)走來(lái)走去，或者還在旁若無(wú)人地繼續(xù)做自己的事都是不當(dāng)?shù)男袨椤Ｈ绻麃?lái)學(xué)校慢的同學(xué)，應(yīng)立即停下腳步，在原地站立，身體轉(zhuǎn)向旗桿方向，等待升旗。

2、脫帽，面向國(guó)旗行注目禮，行注目禮時(shí)神態(tài)要莊嚴(yán)，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

升旗儀式是一個(gè)非常嚴(yán)肅的、隆重的儀式，在場(chǎng)人員要行注目禮，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮，仰視國(guó)旗冉冉升起。行注目禮時(shí)一定要注意自己的眼神，眼睛要始終望著國(guó)旗，目光隨著國(guó)旗冉冉升起。這個(gè)過(guò)程要持續(xù)到升旗儀式完畢。

3、升旗儀式時(shí)要保持安靜。

升旗儀式進(jìn)行過(guò)程中，所有的人都應(yīng)在原地肅立不動(dòng)。不應(yīng)有人來(lái)回走動(dòng)，更不能東張西望，嬉鬧談笑，也不能嘴里吃著口香糖，這都是對(duì)國(guó)旗的一種極大的不恭敬。篇五：小學(xué)生文明禮儀知識(shí)講座稿

小學(xué)生文明禮儀知識(shí)講座稿

興隆鄉(xiāng)直小學(xué)

講文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是興隆鄉(xiāng)直小學(xué)創(chuàng)辦以來(lái)所提倡的學(xué)生禮儀教育。

一、講文明禮儀稱(chēng)謂禮儀。

（1）對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱(chēng)，要用準(zhǔn)確的稱(chēng)呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

（2）不給他人取綽號(hào)、說(shuō)花名。

二、問(wèn)候禮儀

向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問(wèn)候。

（1）早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。

（2）睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。

（4）過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。

（5）過(guò)新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

（6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。（7）當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來(lái)時(shí)說(shuō)：爸爸、媽媽回來(lái)啦，辛苦了。

（8）自己告別家人時(shí)：您放心吧，我會(huì)照顧好自己。離家時(shí)間較長(zhǎng)，寫(xiě)信或打電話問(wèn)候家人。

三、尊師禮儀

（1）見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，分別時(shí)說(shuō)“老師再見(jiàn)”。

（2）進(jìn)出校及上下樓梯遇見(jiàn)老師要讓行。

（3）進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi)；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開(kāi)教師電腦。

（4）虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。

（5）對(duì)老師說(shuō)實(shí)話、真話，不欺騙老師。

（6）珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布臵的各項(xiàng)任務(wù)。

（7）服從老師管理，不頂撞老師。

（8）在校道上遇見(jiàn)老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問(wèn)好。遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師，問(wèn)“老師們好”；排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)“老師好”。（9）與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。

（10）老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。

四、同學(xué)禮儀

（1）同學(xué)間要互相問(wèn)候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。

（2）與同學(xué)說(shuō)話態(tài)度誠(chéng)懇、謙虛，語(yǔ)調(diào)要平和，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)話要專(zhuān)心，不輕易打斷別人的話。

（3）同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)。問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，問(wèn)前要用謙語(yǔ)“請(qǐng)問(wèn)”、“對(duì)不起”、“打擾你一下”、“向你請(qǐng)教個(gè)問(wèn)題”等，問(wèn)后要道謝；（4）尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號(hào)，或叫同學(xué)的綽號(hào)，不說(shuō)使別人感到傷心羞愧的話。

（5）同學(xué)之間互助互愛(ài)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。

（6）尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。

（7）向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。對(duì)同學(xué)的東西要特別愛(ài)護(hù)，且按時(shí)歸還。

（8）不在同學(xué)面前說(shuō)長(zhǎng)論短、搬弄是非，注重團(tuán)結(jié)。

（9）不斤斤計(jì)較，對(duì)同學(xué)的過(guò)失或冒犯要寬宏大量。

（10）講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。

五、升旗禮儀

（1）立正站立。

（2）行注目禮。

（3）認(rèn)真聽(tīng)國(guó)旗下講話。

（4）唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要洪亮。

六、穿著禮儀

（1）按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服，少先隊(duì)員要佩帶紅領(lǐng)巾。

（2）著裝整齊，樸素大方，不穿背心、拖鞋在校園行走和進(jìn)入教室。

（3）課堂上不敞衣、脫鞋。不追求名牌鞋，不穿中高

跟鞋，以球鞋或平底鞋為好。

（4）不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

（5）不涂脂抹粉，不畫(huà)眉，不紋身，不留長(zhǎng)指甲，不涂指甲油。

（6）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)。

七、行走禮儀

（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

（2）上下樓、過(guò)樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場(chǎng)等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

（3）遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn)；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

（4）在放學(xué)路隊(duì)中，兩人以上自覺(jué)成隊(duì)，拒絕任何路邊發(fā)放的宣傳單，不買(mǎi)路邊小攤小販的物品。

（5）行人互相禮讓?zhuān)鲃?dòng)給長(zhǎng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。

（6）向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng)問(wèn)”等，年輕人問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱(chēng)呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問(wèn)路；聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：“謝謝您！”如果被陌生人問(wèn)路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說(shuō)：“很抱歉，我不知道，請(qǐng)?jiān)賳?wèn)問(wèn)別人。”

八、集會(huì)禮儀（1）集合時(shí)，提前到達(dá)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，列隊(duì)快、靜、齊，并在指定位臵坐好。（2）聽(tīng)報(bào)告聚精會(huì)神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動(dòng)。

（3）不在會(huì)場(chǎng)吃零食，不亂扔果皮紙屑。

（4）報(bào)告或演出結(jié)束，要鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不大聲喧嘩。

（5）學(xué)生上臺(tái)發(fā)言要向主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)和場(chǎng)內(nèi)同學(xué)鞠躬行

禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。發(fā)言結(jié)束后道謝。

（6）會(huì)議、演出進(jìn)行中不擅自離場(chǎng)；演出結(jié)束后再有秩序地退場(chǎng)。

（7）確實(shí)有特殊情況需要離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，先征求老師的同意才能離開(kāi)。

九、賽場(chǎng)禮儀

（1）文明觀看。有秩序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，比賽精彩處要熱烈鼓掌，不喝倒彩，離場(chǎng)時(shí)主動(dòng)清理自己使用過(guò)的物品，不亂扔垃圾。

（2）文明參賽。遵守比賽規(guī)則，不弄虛作假，騙取榮譽(yù)。尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不故意傷害對(duì)方，對(duì)對(duì)方的冒犯要克制。如果認(rèn)為裁判有問(wèn)題，要按照程序向有關(guān)人員提出。

（3）文明裁判。要公平、公正。

十、餐桌禮儀

1、在家時(shí)：

（1）請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。

（2）等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

（3）吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。

（4）別人給自己添飯菜，要說(shuō)“謝謝”。

（5）主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。

（6）先吃完飯要說(shuō)“大家慢慢吃”。

2、在學(xué)校：

（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。

（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

（3）要安靜、文明進(jìn)餐。

（4）飯、菜、湯要吃?xún)簦徊黄场⒉惶羰场?/p>

（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

十一、待客禮儀

（1）客人來(lái)訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開(kāi)，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說(shuō)“再見(jiàn)”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。（2）自己的同學(xué)、朋友來(lái)訪，應(yīng)熱情迎接。初次來(lái)訪，應(yīng)給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書(shū)等招待。

（3）父母的朋友帶小孩子來(lái)訪，應(yīng)同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽(tīng)音樂(lè)、看電視。

（4）吃飯時(shí)，同學(xué)、朋友來(lái)訪，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐，如果客人申明吃過(guò)，先安排朋友就坐，找些書(shū)報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。

（5）接待老師應(yīng)象接待長(zhǎng)輩一樣熱情莊重。

（6）送客要送到門(mén)外，并歡迎客人下次再來(lái)。

十二、做客禮儀

（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對(duì)主人的尊重。

（2）在親友家，不能大聲大氣說(shuō)話，要談吐文明。

（3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)食物；（5）告別時(shí)，要說(shuō)感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

十三、假日旅游禮儀（1）文明行路。要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從交通民警和交通信號(hào)指揮。要走人行道，不跨越交通隔離護(hù)欄，不搶行機(jī)動(dòng)車(chē)道，不三五成群并排行走，在行人擁擠的路段，不追跑打鬧，橫沖直撞。（2）文明乘坐。主動(dòng)配合乘務(wù)人員維護(hù)公共秩序，要按順序、慢步輕聲地登車(chē)、登機(jī)或上船，扶老攜幼，不搶占座位，不大聲喧嘩。

（3）文明觀光。在旅游景區(qū)，要講究社會(huì)公德，不亂丟垃圾，要舉止文明，要使用禮貌語(yǔ)言，要愛(ài)護(hù)公物，特別要注意保護(hù)文物古跡，不亂刻亂畫(huà)。

第四篇：《物權(quán)法》知識(shí)講座講稿

《物權(quán)法》知識(shí)講座講稿

一、《物權(quán)法》出臺(tái)的背景和意義

2007年3月16日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過(guò)《物權(quán)法》，《物權(quán)法》自2007年10月1日起施行。這是我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)生活中的一件大事。

物權(quán)法是個(gè)什么樣的法律，很多人對(duì)物權(quán)的涵義并不了解。物權(quán)法是規(guī)范財(cái)產(chǎn)關(guān)系的民事基本法律，調(diào)整因物的歸屬和利用而產(chǎn)生的民事關(guān)系，包括明確國(guó)家、集體、私人和其他權(quán)利人的物權(quán)以及對(duì)物權(quán)的保護(hù)。（王兆國(guó)在十屆全國(guó)人大五次會(huì)議第二次全體會(huì)議上作的《中華人民共和國(guó)物權(quán)法（草案）》的說(shuō)明）

《物權(quán)法》第2條：因物的歸屬和利用而產(chǎn)生的民事關(guān)系，適用本法。本法所稱(chēng)物，包括不動(dòng)產(chǎn)和動(dòng)產(chǎn)。法律規(guī)定權(quán)利作為物權(quán)客體的，依照其規(guī)定。本法所稱(chēng)物權(quán)，是指權(quán)利人依法對(duì)特定的物享有直接支配和排他的權(quán)利，包括所有權(quán)、用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)。2005年，李某注冊(cè)了一家公司，自任月球大使館館長(zhǎng)，出售月球土地，頒發(fā)所有權(quán)證，很快就被工商部門(mén)取締。月球土地是李某無(wú)法直接支配和排他的，不是法律意義上的物，不受法律保護(hù)。

起草背景：在物權(quán)法通過(guò)之前，我國(guó)的民法通則、土地管理法、城市房地產(chǎn)管理法、農(nóng)村土地承包法、擔(dān)保法等法律對(duì)物權(quán)作了不少規(guī)定。但我國(guó)始終沒(méi)有一部完整的民法典，在一些問(wèn)題上無(wú)法可依，拆遷、土地承包、物業(yè)管理等方面的社會(huì)矛盾十分突出。

物權(quán)法的起草工作始于1993年。全國(guó)人大常委會(huì)對(duì)制定物權(quán)法高度重視，分成二個(gè)專(zhuān)家組同時(shí)起草。經(jīng)過(guò)多次審議，2005年7月將物權(quán)法草案向社會(huì)全文公布，共收到人民群眾提出的意見(jiàn)1萬(wàn)多件。起草過(guò)程之長(zhǎng)，審議次數(shù)之多在我國(guó)立法史上是空前的。

在起草和征求意見(jiàn)的過(guò)程中，爭(zhēng)議的主要焦點(diǎn)之一就是物權(quán)法是否違憲的爭(zhēng)議。比如北京大學(xué)法理學(xué)教授鞏獻(xiàn)田在2006年就聯(lián)合718人聯(lián)名發(fā)表公開(kāi)信，并上書(shū)全國(guó)人大常委會(huì)，認(rèn)為《物權(quán)法》草案在五個(gè)重大原則上違反憲法。

爭(zhēng)議

1、國(guó)家財(cái)產(chǎn)所有權(quán)由國(guó)務(wù)院行使違憲嗎？鞏教授認(rèn)為根據(jù)憲法的有關(guān)規(guī)定，和憲法賦予國(guó)務(wù)院的十七項(xiàng)職權(quán)，應(yīng)當(dāng)由全國(guó)人大來(lái)行使國(guó)有資產(chǎn)的管理權(quán)，防止國(guó)有資產(chǎn)的流失。這種觀點(diǎn)經(jīng)過(guò)討論最后沒(méi)有被寫(xiě)入物權(quán)法。

爭(zhēng)議

2、平等保護(hù)原則的爭(zhēng)論。憲法第12條規(guī)定：“社會(huì)主義的公共財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯”。第13條規(guī)定：“公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯”。公民財(cái)產(chǎn)沒(méi)帶“神圣”二字。物權(quán)法第4條規(guī)定：“國(guó)家、集體、私人的物權(quán)和其他權(quán)利人的物權(quán)受法律保護(hù)，任何單位和個(gè)人不得侵犯。”沒(méi)有體現(xiàn)公共財(cái)產(chǎn)的神圣性，所以違憲。還認(rèn)為，對(duì)富人的別墅和窮人的討飯棍也平等保護(hù)，不合理。你不就是保護(hù)富人嗎！窮人的討飯棍有什么值得保護(hù)的呀。這種邏輯是不對(duì)的，法律面前人人平等，如果富人通過(guò)合法行為得到的財(cái)產(chǎn)不能得到保障，社會(huì)就無(wú)法發(fā)展。

《物權(quán)法》起草專(zhuān)家組組長(zhǎng)、中國(guó)政法大學(xué)原校長(zhǎng)江平教授在講座中講了一個(gè)例子，說(shuō)明平等保護(hù)的必要性。三年前，有一個(gè)香港公司狀告我國(guó)的三大航空公司。按照香港法律規(guī)定，如果原告能夠證明其案件在香港以外的法院得不到公正受理，則香港法院有權(quán)受理。而當(dāng)時(shí)對(duì)方的律師提出的一條在內(nèi)地不能公正審理的理由，就是中國(guó)內(nèi)地的法院對(duì)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和私人財(cái)產(chǎn)不是平等保護(hù)，而是對(duì)國(guó)有財(cái)產(chǎn)特殊保護(hù)。收集了許多資料，其中有一條就是大陸法院院長(zhǎng)在報(bào)紙上經(jīng)常主張的“法院要為國(guó)有資產(chǎn)保駕護(hù)航”。可見(jiàn)，沒(méi)有平等保護(hù)，就無(wú)法真正地融入世界經(jīng)濟(jì)。因此，大多數(shù)法學(xué)界認(rèn)為平等是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)最基本的法則，離開(kāi)了這個(gè)法則，物權(quán)法就不是真正的物權(quán)法。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有三個(gè)平等——中外平等、公私平等和城鄉(xiāng)平等。而公私平等就體現(xiàn)在物權(quán)法中，不論對(duì)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)還是國(guó)有經(jīng)濟(jì)，都應(yīng)當(dāng)一律給予平等的保護(hù)。

爭(zhēng)議

3、私有財(cái)產(chǎn)合法性的爭(zhēng)論。憲法明確規(guī)定：“公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。”物權(quán)法第4條：“國(guó)家、集體、私人的物權(quán)和其他權(quán)利人的物權(quán)受法律保護(hù)，任何單位和個(gè)人不得侵犯。”有人認(rèn)為沒(méi)有寫(xiě)上“合法”二字，與憲法不一致，好像非法財(cái)產(chǎn)也受保護(hù)，有人甚至提到了民營(yíng)企業(yè)家的原罪問(wèn)題。實(shí)際上這個(gè)問(wèn)題也不存在。《物權(quán)法》第7條明確規(guī)定：“ 物權(quán)的取得和行使，應(yīng)當(dāng)遵守法律，尊重社會(huì)公德，不得損害公共利益和他人合法權(quán)益。”就解決了這個(gè)問(wèn)題。哪怕你是窮人，只要你的討飯棍是非法得來(lái)的，一樣不受法律保護(hù)。

意義：物權(quán)法是規(guī)范財(cái)產(chǎn)關(guān)系的民事基本法律，與《合同法》共同構(gòu)筑市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的兩大支柱。財(cái)產(chǎn)權(quán)分為物權(quán)、債權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)三種。

物權(quán)法的作用：“定分止?fàn)帯薄ⅰ拔锉M其用”

關(guān)于“定分止?fàn)帯薄Ｉ眺痹凇渡叹龝?shū)》中說(shuō)：“一兔走，百人逐之，非以兔可分以為百也，由名分之未定也，夫賣(mài)兔者滿(mǎn)市，而盜不敢取，由名分已定也，故名分未定，堯、舜、禹、湯且皆如鶩焉而逐之，名分已定，貧盜不取。”其中所謂“名分”，就是“權(quán)利歸屬”。名分已定，解決糾紛就有了依據(jù)，社會(huì)才有正常的秩序。

關(guān)于物盡其用。通過(guò)明確權(quán)利人對(duì)物享有的權(quán)力和對(duì)物的保護(hù)，發(fā)揮物的作用，有利于鼓勵(lì)人民創(chuàng)造財(cái)富，實(shí)現(xiàn)民富國(guó)強(qiáng)。孟德斯鳩認(rèn)為：“政治法使人類(lèi)獲得自由；民法使人類(lèi)獲得財(cái)產(chǎn)。”

財(cái)產(chǎn)是人類(lèi)生產(chǎn)、生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，又是人類(lèi)社會(huì)文明進(jìn)步的物質(zhì)基礎(chǔ)。人與人之間的社會(huì)關(guān)系，最根本的就是財(cái)產(chǎn)經(jīng)濟(jì)關(guān)系。物權(quán)法對(duì)廣大人民群眾最關(guān)注的問(wèn)題，如征收補(bǔ)償、拆遷規(guī)范、房屋買(mǎi)賣(mài)中的預(yù)告登記、物業(yè)管理中的各種權(quán)利義務(wù)關(guān)系的確定、住宅建設(shè)用地使用權(quán)的自動(dòng)續(xù)期等問(wèn)題，都給予了特別的關(guān)注；物權(quán)法也高度重視農(nóng)民權(quán)益的保護(hù)，將與農(nóng)民的生產(chǎn)、生活關(guān)系最為密切的兩項(xiàng)權(quán)利，即農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)與宅基地使用權(quán)第一次明確地規(guī)定為物權(quán)，這就有力地保護(hù)了農(nóng)民最基本的財(cái)產(chǎn)權(quán)利。物權(quán)法還規(guī)定了確認(rèn)物權(quán)的規(guī)則，如規(guī)定了建筑物區(qū)分所有權(quán)中小區(qū)各項(xiàng)設(shè)施產(chǎn)權(quán)的歸屬，實(shí)現(xiàn)了定分止?fàn)帲晃餀?quán)法關(guān)于相鄰關(guān)系的規(guī)定，為正確處理物權(quán)糾紛提供了法律依據(jù)。物權(quán)法對(duì)于征收、征用的條件和程序以及補(bǔ)償也都作出了相應(yīng)的規(guī)定。可見(jiàn)，物權(quán)法是構(gòu)建和諧社會(huì)的法律保障。中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院教授、《物權(quán)法》起草人之一王軼教授認(rèn)為，《物權(quán)法》出臺(tái)的真正意圖是讓私人財(cái)產(chǎn)在與商業(yè)利益、公共利益發(fā)生沖突時(shí)，能得到合理、恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)償。

物權(quán)法的頒布可以說(shuō)是中國(guó)在走向民主與法治的道路上的一個(gè)里程碑。物權(quán)思想起源于羅馬人，在17世紀(jì)被德國(guó)完善。18世紀(jì)英國(guó)首相威廉〃皮特的有句名言：“即使是最窮的人，在他的寒舍里也敢于對(duì)抗國(guó)王的權(quán)威。風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國(guó)王不能進(jìn)……”在私人居所，不經(jīng)允許，國(guó)王也不能進(jìn)入。這與中國(guó)“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣”的觀念是不一樣。在西方國(guó)家，民法被稱(chēng)為社會(huì)生活的“圣經(jīng)”，是公民、法人的權(quán)利宣言。在世界上有110多個(gè)國(guó)家有民法典，但中國(guó)至今沒(méi)有。中國(guó)《民法通則》只有156條，但在200年前，法國(guó)《拿破侖法典》就有1000多頁(yè)。今年三月份，《南風(fēng)窗》雜志發(fā)表一篇文章，說(shuō)物權(quán)法“不僅僅是權(quán)利保障法，它更是一部轉(zhuǎn)變社會(huì)觀念，重塑文化心理，再造政治文明的法律。”

二、物權(quán)法的主要內(nèi)容 從內(nèi)容上分析，物權(quán)分為兩部分，一部分是自物權(quán)，就是所有權(quán)，另一部分是他物權(quán)。前者是物的歸屬法律關(guān)系問(wèn)題，后一部分是物的利用法律關(guān)系問(wèn)題，包括用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)。

物權(quán)法共五編一個(gè)附則，共19章247條。

（一）第一編：總則

總則中第一章是基本原則。

概括起來(lái)，有兩個(gè)基本原則：物權(quán)法定原則和平等保護(hù)原則。

在介紹物權(quán)法起草過(guò)程時(shí)我們已對(duì)平等保護(hù)原則作了介紹，不再重復(fù)。

在這里我們只講一個(gè)原則：物權(quán)法定原則。第5條規(guī)定：物權(quán)的種類(lèi)和內(nèi)容，由法律規(guī)定。什么是物權(quán)，必須由法律來(lái)規(guī)定。國(guó)務(wù)院和地方政府都不行，不能自行創(chuàng)設(shè)物權(quán)。比如公房的租賃權(quán)是不是物權(quán)，在拆遷中如何保護(hù)。也有的法學(xué)界人土認(rèn)為知識(shí)產(chǎn)權(quán)也是物權(quán)。雖然在物權(quán)法中知識(shí)產(chǎn)權(quán)不是物權(quán)，但知識(shí)產(chǎn)權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)可以作擔(dān)保，在作擔(dān)保時(shí)就是擔(dān)保物權(quán)。

確立物權(quán)法定原則有什么意義呢？因?yàn)樵诜审w系中，解決不同的權(quán)利沖突時(shí)有一些基本規(guī)則：最基本的規(guī)則是物權(quán)優(yōu)先于一般債權(quán)。

比如，物權(quán)優(yōu)先于債權(quán)表現(xiàn)之一是在企業(yè)破產(chǎn)時(shí)。企業(yè)宣告破產(chǎn)，要由他們的所有債權(quán)人申報(bào)債權(quán)，按照債權(quán)的比例分割企業(yè)剩下的財(cái)產(chǎn)。如果其中有一個(gè)債權(quán)人拿出證據(jù)證明對(duì)這個(gè)破產(chǎn)企業(yè)的哪幢大樓有抵押權(quán)，法庭就應(yīng)將這幢大樓用于拍賣(mài)單獨(dú)受償。這在教科書(shū)中被稱(chēng)為抵押權(quán)人別除權(quán)。還有一條生產(chǎn)線有若干值錢(qián)的設(shè)備，某個(gè)租賃公司說(shuō)這條生產(chǎn)線是從我那里租賃的。融資租賃合同就是供應(yīng)商買(mǎi)來(lái)供他人使用，他人只有使用權(quán)，所有權(quán)在租賃公司，如果確有合同證明所有權(quán)在租賃公司，那么法官就能允許租賃公司取回屬于自己的設(shè)備，這就是教科書(shū)中說(shuō)的取回權(quán)，即所有權(quán)人可以從企業(yè)的財(cái)產(chǎn)中取回屬于自己所有的財(cái)產(chǎn)。《破產(chǎn)法》第38條：“人民法院受理破產(chǎn)申請(qǐng)后，債務(wù)人占有的不屬于債務(wù)人的財(cái)產(chǎn)，該財(cái)產(chǎn)的權(quán)利人可以通過(guò)管理人取回。但是，本法另有規(guī)定的除外。”以上即為物權(quán)優(yōu)先于債權(quán)原則的適用情況。

物權(quán)優(yōu)先原則也有例外。在特別的法律規(guī)定中，債權(quán)也能優(yōu)先于物權(quán)。什么情況下有例外呢：比如合同中租賃一章規(guī)定的買(mǎi)賣(mài)不破租賃。出租人把出租的房屋轉(zhuǎn)賣(mài)給他人，買(mǎi)受人即新的所有權(quán)人能否把承租人趕出去，他不可以，他必須等到租賃合同期滿(mǎn)，才能要求承租人退房，這就是買(mǎi)賣(mài)不破租賃。承租人的權(quán)利按照租賃合同屬于債權(quán)人，新的買(mǎi)受人對(duì)這個(gè)房屋的權(quán)利是物權(quán)，那按照物權(quán)優(yōu)先于債權(quán)的原則，他可以把承租人趕出去。但二次世界大戰(zhàn)以后，德國(guó)的立法者改變了傳統(tǒng)的做法，考慮到承租人是弱者，應(yīng)給予保護(hù)，改變物權(quán)優(yōu)先原則，實(shí)行買(mǎi)賣(mài)不破租賃，保護(hù)承租人利益。我國(guó)在《合同法》第230條還規(guī)定：“出租人出賣(mài)租賃房屋的，應(yīng)當(dāng)在出賣(mài)之前的合理期限內(nèi)通知承租人，承租人享有以同等條件優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)的權(quán)利。”這也是保護(hù)承租人利益的一種方式。

有一個(gè)例子供大家探討：企業(yè)破產(chǎn)時(shí)拖欠工人工資。設(shè)想一個(gè)企業(yè)陷入破產(chǎn)，拖欠的工人工資屬于債權(quán)，如果把工人的工資債權(quán)加入到企業(yè)的所有債權(quán)中按照比例瓜分，工人只能得到很少的錢(qián)。所以法律規(guī)定企業(yè)破產(chǎn)時(shí)，工人工資優(yōu)先于其他債權(quán)，還優(yōu)先于銀行的抵押權(quán)，我國(guó)目前法律是如何規(guī)定的？有的專(zhuān)家說(shuō)優(yōu)于抵押權(quán)，也就是優(yōu)于物權(quán)。但我在破產(chǎn)法中沒(méi)有找到這種規(guī)定。破產(chǎn)法第113條：破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)在優(yōu)先清償破產(chǎn)費(fèi)用和共益?zhèn)鶆?wù)后，依照下列順序清償：

(一)職工的工資和各項(xiàng)社保費(fèi)用以及法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)支付給職工的補(bǔ)償金；(二)欠繳的除前項(xiàng)規(guī)定以外的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用和所欠稅款；(三)普通破產(chǎn)債權(quán)。在有的國(guó)家，工資優(yōu)先權(quán)也被視為具有物權(quán)的性質(zhì)。在法國(guó)，規(guī)定了工資的超級(jí)優(yōu)先權(quán)，不僅可以?xún)?yōu)先于抵押權(quán)，而且可以?xún)?yōu)先于法院的訴訟費(fèi)用。2002年，最高人民法院有個(gè)批復(fù)，明確認(rèn)定建筑工程承包人的優(yōu)先受償權(quán)優(yōu)于抵押權(quán)，包括工人工資。這也體現(xiàn)了工資優(yōu)先權(quán)的理念。

第二章物權(quán)的設(shè)立、變更、轉(zhuǎn)讓和消滅

在這一章中，重點(diǎn)有兩個(gè)制度：不動(dòng)產(chǎn)登記制度和動(dòng)產(chǎn)交付制度。這兩個(gè)制度貫穿著一個(gè)原則：那就是公示原則。

物權(quán)存在、狀態(tài)、變動(dòng)必須通過(guò)一定的方法公開(kāi)表現(xiàn)出來(lái)，讓他人知道。合同不需要公示反而可以進(jìn)行保密。這是因?yàn)楹贤簧婕爱?dāng)事人自己的利益，可以是商業(yè)秘密。物權(quán)是一個(gè)獨(dú)占性、排他性權(quán)利，這個(gè)權(quán)利的存在狀態(tài)，對(duì)他人的權(quán)利很重要。如房屋出售，買(mǎi)受人在購(gòu)買(mǎi)之前要弄清出賣(mài)人是否有對(duì)房屋的合法權(quán)利，弄清房屋上是否設(shè)有抵押權(quán)等，這需要有一個(gè)可靠的方法將物權(quán)公示出來(lái)，讓交易人、利害關(guān)系人、債權(quán)人、法院能正確判斷某一財(cái)產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)狀況。不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)公示的方法可以通過(guò)登記實(shí)現(xiàn)，以登記為公示方法。法學(xué)界叫登記生效主義，是一個(gè)嚴(yán)格的公示方法。如房屋轉(zhuǎn)讓不登記，則買(mǎi)受人永遠(yuǎn)不能取得所有權(quán)。我們現(xiàn)實(shí)也已經(jīng)采用了這種方法。

對(duì)一房多賣(mài)問(wèn)題，受保護(hù)的只有登記人。其他人是債權(quán)關(guān)系，也是上文據(jù)說(shuō)的“物權(quán)優(yōu)先于債權(quán)”原則的體現(xiàn)。

為防止類(lèi)似一房多賣(mài)的問(wèn)題，第20條規(guī)定了預(yù)告登記制度。預(yù)告登記，這是一個(gè)新創(chuàng)的制度。同時(shí)，為保障物權(quán)的實(shí)現(xiàn)，物權(quán)法第19條設(shè)立了申請(qǐng)更正登記和異議登記制度，為解決爭(zhēng)議設(shè)臵了必要的程序，有利于建立不動(dòng)產(chǎn)的法律秩序。還有一些條款限制了登記機(jī)構(gòu)的權(quán)力：不得要求對(duì)不動(dòng)產(chǎn)進(jìn)行評(píng)估，不得以年檢等名義進(jìn)行重復(fù)登記；不動(dòng)產(chǎn)登記費(fèi)按件收取，不得按照不動(dòng)產(chǎn)的面積、體積或者價(jià)款的比例收取。

除了不動(dòng)產(chǎn)外，重要的動(dòng)產(chǎn)：船舶、飛機(jī)、汽車(chē)，其公示方法同樣是登記，但登記效力較低，規(guī)定未經(jīng)登記，不得對(duì)抗善意第三人。即教科書(shū)所說(shuō)的登記對(duì)抗主義。比如汽車(chē)的轉(zhuǎn)讓?zhuān)子幸惠v汽車(chē)，賣(mài)給乙，錢(qián)款付清，車(chē)也交付，但沒(méi)有到車(chē)管部門(mén)過(guò)戶(hù)。乙開(kāi)車(chē)出了交通事故，撞了丙。乙跑了，或沒(méi)有財(cái)產(chǎn)賠付，那么，甲就不能以動(dòng)產(chǎn)已交付為由對(duì)抗善意第三人丙，就要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。這一原則在物權(quán)法第126條規(guī)定土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)的轉(zhuǎn)包、互換、轉(zhuǎn)讓等方式流轉(zhuǎn)時(shí)也有休現(xiàn)，未經(jīng)登記，也不得對(duì)抗善意第三人。

其他動(dòng)產(chǎn)以交付為公示方法，即交付時(shí)物權(quán)發(fā)生變動(dòng)，包括動(dòng)產(chǎn)所有權(quán)的轉(zhuǎn)讓和質(zhì)權(quán)的設(shè)立。動(dòng)產(chǎn)占有人被推定為合法的所有人。比如張三有一頭牛，賣(mài)給了李四，在未支付貨款的情況下，基于信任，讓李四把牛牽回家。當(dāng)天夜里，雷電將牛擊死。那么，李四不能說(shuō)，我還沒(méi)付錢(qián)，沒(méi)有登記，等理由拒付買(mǎi)牛錢(qián)，因?yàn)榕５乃袡?quán)已因交付而生效。動(dòng)產(chǎn)是不要登記的，你到市場(chǎng)買(mǎi)手機(jī)，在商家手上，就是商家的，你付完錢(qián)，交到你的手上，就是你的。你不需要到工商局、電信管理部門(mén)查詢(xún)，這部手機(jī)是否合法。如果物權(quán)法還要規(guī)定登記，那就大大增加了社會(huì)交易的成本，不利于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是不可行的。這里就有一個(gè)善意第三人的問(wèn)題。如果這部手機(jī)是偷來(lái)的，有一天失主找來(lái)了，你就是善意第三人，你是善意取得。什么是善意取得，當(dāng)然也要符合一定的條件：物權(quán)法在第九章“所有權(quán)取得的一般規(guī)定”中第106條明確三種情形：無(wú)處分權(quán)人將不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓給受讓人的，所有權(quán)人有權(quán)追回；除法律另有規(guī)定外，符合下列情形的，受讓人取得該不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)的所有權(quán)：

（一）受讓人受讓該不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)時(shí)是善意的；

（二）以合理的價(jià)格轉(zhuǎn)讓?zhuān)?/p>

（三）轉(zhuǎn)讓的不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)依照法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)?shù)怯浀囊呀?jīng)登記，不需要登記的已經(jīng)交付給受讓人。受讓人依照前款規(guī)定取得不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)的所有權(quán)的，原所有權(quán)人有權(quán)向無(wú)處分權(quán)人請(qǐng)求賠償損失。

物權(quán)法保護(hù)善意第三人，那所有人的損失怎么辦？通過(guò)其他法律途徑解決。

（二）第二編：所有權(quán)

所有權(quán)是物權(quán)體系中的核心性的權(quán)利類(lèi)型。所有權(quán)的定義：所有權(quán)是指權(quán)利人徹底支配物，并因此排斥他人干涉的權(quán)利總稱(chēng)，包括占有、使用、收益、處分的權(quán)利。如何理解這四種權(quán)利。處分權(quán)是所有權(quán)四項(xiàng)權(quán)能中的核心權(quán)能。

在物權(quán)法起草過(guò)程中和通過(guò)以后，有一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題：第四章“一般規(guī)定”中的第42條：“為了公共利益的需要，依照法律規(guī)定的權(quán)限和程序可以征收集體所有的土地和單位、個(gè)人的房屋及其他不動(dòng)產(chǎn)。”

“征收集體所有的土地，應(yīng)當(dāng)依法足額支付土地補(bǔ)償費(fèi)、安臵補(bǔ)助費(fèi)、地上附著物和青苗的補(bǔ)償費(fèi)等費(fèi)用，安排被征地農(nóng)民的社會(huì)保障費(fèi)用，保障被征地農(nóng)民的生活，維護(hù)被征地農(nóng)民的合法權(quán)益。”物權(quán)法把社會(huì)保障費(fèi)用也列入了拆遷補(bǔ)償?shù)馁M(fèi)用，保障了失地農(nóng)民的生活。

什么是公共利益，修公路、蓋學(xué)校是公共利益，但城市改造、開(kāi)發(fā)商建房子是公共需要嗎？大家知道，拆遷問(wèn)題是中國(guó)當(dāng)前突出的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，是社會(huì)矛盾的一個(gè)重要根源。現(xiàn)實(shí)生活中地方政府一般都說(shuō)是公共需要，土地使用權(quán)已經(jīng)規(guī)劃給開(kāi)發(fā)商了，你就要搬遷。房屋所有人和開(kāi)發(fā)商相比往往處在劣勢(shì)。所以物權(quán)法在起草過(guò)程中，有的稿子就對(duì)公共利益作了界定，但爭(zhēng)論也很大。最后的定稿沒(méi)有作出明確的規(guī)定。江平教授在鳳凰衛(wèi)視“世紀(jì)大講堂”中舉了一個(gè)例子：重慶釘子戶(hù)事件，他認(rèn)為城市重新規(guī)劃，建一個(gè)商業(yè)區(qū)也有公共利益的意義，如果“釘子戶(hù)”有異議，應(yīng)該到法院起訴。法院支持的是政府強(qiáng)制搬遷請(qǐng)求。法律規(guī)定的救濟(jì)手段，他沒(méi)有充分行使。這就作了有利于開(kāi)發(fā)商的解釋?zhuān)诰W(wǎng)上引起了一片爭(zhēng)議。一些教授也作了反駁。拆遷的另一民生問(wèn)題則是補(bǔ)償費(fèi)。江平說(shuō)，實(shí)踐中許多地方都以政府部門(mén)的名義發(fā)文確定拆遷補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)。這種文件在行政法上屬于抽象行政行為，老百姓即使不滿(mǎn)意也不可以提起行政訴訟。在江平看來(lái)，《物權(quán)法》調(diào)整的是平等民事主體間的關(guān)系，當(dāng)行政部門(mén)在當(dāng)中為雙方確定了補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)，而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是不能訴訟的，《物權(quán)法》的平等主體關(guān)系就被打破了。如果行政法依然不允許就抽象行政行為起訴，《物權(quán)法》是無(wú)能為力的。

9月1日，在2007中國(guó)城市規(guī)劃年會(huì)上，中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院教授王軼說(shuō)：“從物權(quán)法的角度，協(xié)議拆遷就是一個(gè)普通的買(mǎi)賣(mài)協(xié)議，不涉及公共利益，借公共利益名義對(duì)被拆遷人實(shí)施行政強(qiáng)遷的做法將被改正。”他透露了一個(gè)重要信息：《城市房屋拆遷管理?xiàng)l例》將被修改，今后行政機(jī)關(guān)將不介入?yún)f(xié)議拆遷。“這好比有人看到我的水壺，想買(mǎi)它，可是我不想賣(mài)它，那人又整天纏著我要買(mǎi)它，我就開(kāi)價(jià)1000萬(wàn)元。如果他善于談判，能說(shuō)服我，我可以按10元錢(qián)的價(jià)格甚至免費(fèi)給他；如果他不能說(shuō)服我，那他就得給我1000萬(wàn)元。這兩個(gè)條件都不具備，他到政府部門(mén)申請(qǐng)，強(qiáng)制我按照他提出的價(jià)格將水壺賣(mài)給他，這是毫無(wú)道理可言的！這是很簡(jiǎn)單的買(mǎi)賣(mài)關(guān)系，絲毫不涉及公共利益。”

現(xiàn)在我們介紹物權(quán)法規(guī)定的所有權(quán)內(nèi)容。第二編關(guān)于所有權(quán)的內(nèi)容主要有：

1、國(guó)家所有權(quán)和集體所有權(quán)、私人所有權(quán)（第五章）、2、業(yè)主的建筑物區(qū)分所有權(quán)（第六章）、3、相鄰關(guān)系（第七章）、4、共有（第八章）。

5、所有權(quán)取得的特別規(guī)定（第九章）

第六章：建筑物區(qū)分所有權(quán)，指包含多個(gè)居住單位的高層或多層建筑物內(nèi)多個(gè)居住者的所有權(quán)。德國(guó)稱(chēng)為住宅所有權(quán)，物業(yè)問(wèn)題在城市也是一個(gè)突出的問(wèn)題，業(yè)主和物業(yè)公司的矛盾也很大，業(yè)主與業(yè)主之間也有矛盾。這一章主要明確了業(yè)主的權(quán)利和義務(wù)，并且規(guī)定不得以放棄權(quán)利不履行義務(wù)；明確了業(yè)主與物服務(wù)公司的關(guān)系；明確了綠地、道路以及道路上的空地所形成的停車(chē)位都屬于業(yè)主法定共有的財(cái)產(chǎn)，這種權(quán)利不能由當(dāng)事人約定所有權(quán)。停車(chē)位（庫(kù)）問(wèn)題，在大城市就比較突出，物權(quán)法就作了比較詳細(xì)的規(guī)定。比如對(duì)小區(qū)內(nèi)公共設(shè)施的興建問(wèn)題，為了居民方便，住宅改澡堂，改為經(jīng)營(yíng)性用房，就應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)有利害關(guān)系的業(yè)主同意，而不是多數(shù)表決。不久前，市衛(wèi)生局對(duì)草原牧歌火鍋店實(shí)施衛(wèi)生行政許可的時(shí)候，依據(jù)行政許可法，組織附近居民進(jìn)行聽(tīng)證，實(shí)際上和這一立法精神是一致的，也是有助于居民物權(quán)的保護(hù)，有助于和諧社會(huì)建設(shè)的。近日，國(guó)務(wù)院修改了《物業(yè)管理?xiàng)l例》，從10月1日起施行。修改是以《物權(quán)法》為前提的。其中備受關(guān)注的由業(yè)主共同決定的7件大事的通過(guò)人數(shù)有了變化，將“物業(yè)管理企業(yè)”修改為“物業(yè)服務(wù)企業(yè)”，《條例》規(guī)定，物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)按照規(guī)劃建設(shè)的公共建筑和共用設(shè)施，不得改變用途。

第七章：相鄰關(guān)系，指兩個(gè)以上相互毗鄰的不動(dòng)產(chǎn)所有人或者使用人，因通行、采光、通風(fēng)等必須，依照法律規(guī)定產(chǎn)生的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。不動(dòng)產(chǎn)的相鄰權(quán)利人應(yīng)當(dāng)按照有利生產(chǎn)、方便生活、團(tuán)結(jié)互助、公平合理的原則，正確處理相鄰關(guān)系。你蓋一個(gè)新房子，不能影響鄰居的采光、通風(fēng)，排水。對(duì)自然流水，要尊重自然流向。比如農(nóng)村兩塊土地相鄰，一家不能隨便改變道路，水的流向。

這里我們還要注意相鄰權(quán)和第三編“用益物權(quán)”中“地役權(quán)”的關(guān)系：地役權(quán)是用益物權(quán)的一種，指因通行、排水等等需要，通過(guò)簽訂合同，利用他人的不動(dòng)產(chǎn)或者限制他人不動(dòng)產(chǎn)的利用，以提高自己不動(dòng)產(chǎn)效益的權(quán)利。根據(jù)我不完全的理解，它和相鄰權(quán)的區(qū)別：一是相鄰關(guān)系是所有權(quán)，地役權(quán)是用益物權(quán)。二是相鄰關(guān)系是天然的，是生活必須的，而地役權(quán)是合同約定的，是為了提高不動(dòng)產(chǎn)效益的。

比如,張三和李四的土地相鄰,歷史上形成張三勞動(dòng)要經(jīng)過(guò)張三的土地,這就是相鄰關(guān)系.但張三如果為了方便,想走王五的地上走,那就是地役關(guān)系,要支付一定的報(bào)酬,并經(jīng)過(guò)登記.就是地役權(quán).第八章共有。不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)可以由兩個(gè)以上單位、個(gè)人共有。共有包括按份共有和共同共有。簡(jiǎn)單地說(shuō)，你和張三一起出資買(mǎi)了一個(gè)店面，你出10萬(wàn)，他20萬(wàn)，你們就是共有關(guān)系，按份共有，按照份額享有所有權(quán)。你和你妻子，共同買(mǎi)了一處房子居住，如果沒(méi)有特別約定，就是共同共有。按份共有和共同共有享有什么樣的權(quán)利和義務(wù)，大家可以自己學(xué)習(xí)。

第三編：用益物權(quán)。

用益物權(quán)是指權(quán)利人依法對(duì)他人的不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)享有占有、使用和收益的權(quán)利。包括土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)（第十一章）、建設(shè)用地使用權(quán)（第十二章）、宅基地使用權(quán)（第十三章）、地役權(quán)（第十四章）。同時(shí)，在第十章“一般規(guī)定”中，還規(guī)定了自然資源使用權(quán)、海域使用權(quán)、探礦權(quán)、采礦權(quán)、取水權(quán)、捕撈權(quán)等用益物權(quán)的權(quán)利和義務(wù)。

這時(shí)要說(shuō)明一點(diǎn)：有的教科書(shū)把租用別人的房屋進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，認(rèn)為符合用益物權(quán)的三項(xiàng)權(quán)能：占有、使用、收益，因此劃入用益物權(quán)的范疇，這是不對(duì)的。這可能是筆誤。剛才我們介紹了“買(mǎi)賣(mài)不破租賃”原則，盡管法律對(duì)租賃權(quán)的保護(hù)規(guī)定已具有物權(quán)的特點(diǎn)，但主要是基于合同所產(chǎn)生的債權(quán)，不是物權(quán)。

第十一章、土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)

在這一章中，要了解以下條款：

耕地的承包期為三十年，林地的承包期為三十年至七十年；等

土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)人依照農(nóng)村土地承包法的規(guī)定，有權(quán)將土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)采取轉(zhuǎn)包、互換、轉(zhuǎn)讓等方式流轉(zhuǎn)。流轉(zhuǎn)的期限不得超過(guò)承包期的剩余期限。但這種轉(zhuǎn)讓是有條件的，經(jīng)發(fā)包人同意，受讓方是從事農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)的。未經(jīng)依法批準(zhǔn)，不得將承包地用于非農(nóng)建設(shè)。

承包期內(nèi)發(fā)包人不得調(diào)整承包地。

在這一章中，大家要注意，土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)雖然是用益物權(quán)，但優(yōu)先于所有權(quán)。除非公共利益需要，不能征用。

目前，1988年憲法修正案規(guī)定，我們國(guó)家存在兩種土地所有權(quán)形態(tài)：土地國(guó)家所有制和農(nóng)村土地集體所有制。集體土地需要征收為國(guó)家所有后才能出讓。在物權(quán)法起草過(guò)程中，對(duì)集體土地征收問(wèn)題，專(zhuān)家組也提出集體土地直接出讓?zhuān)赊r(nóng)民直接獲得土地收益的意見(jiàn)，但最后沒(méi)有被采納。

第十二章建設(shè)用地使用權(quán)

對(duì)于這一章，第149條和我們每個(gè)人都有關(guān)系。這條規(guī)定：住宅建設(shè)用地使用權(quán)期間屆滿(mǎn)的，自動(dòng)續(xù)期。

非住宅建設(shè)用地使用權(quán)期間屆滿(mǎn)后的續(xù)期，依照法律規(guī)定辦理。該土地上的房屋及其他不動(dòng)產(chǎn)的歸屬，有約定的，按照約定；沒(méi)有約定或者約定不明確的，依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定辦理。

根據(jù)城鎮(zhèn)國(guó)有土地使用權(quán)出讓和轉(zhuǎn)讓暫行條例的規(guī)定，建設(shè)用地使用權(quán)出讓的最高年限為：居住用地70年，建設(shè)用地50年，教育、科技等50年，商業(yè)、旅游、娛樂(lè)40年，綜合或其他用地50年。

物權(quán)法起草過(guò)程中，也有住宅用地70年重新登記收費(fèi)的說(shuō)法，但操作不容易，如何登記，收什么費(fèi)，如何確立標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)擔(dān)不起怎么辦，重新登記不利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的穩(wěn)定。所以沒(méi)有被物權(quán)法采納。到期自動(dòng)續(xù)期，但收費(fèi)沒(méi)有明確。

非住宅建設(shè)用地使用權(quán)期滿(mǎn)后，有約定的按約定。沒(méi)有約定的，物權(quán)法規(guī)定按法律和行政法規(guī)辦理。那么，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，土地使用權(quán)及其地上建筑物、其他附著物所有權(quán)由國(guó)家無(wú)償取得。這是因?yàn)槟憬?jīng)營(yíng)幾十年，你支付的土地出讓金已經(jīng)通過(guò)你的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)收回了。

第十三章宅基地使用權(quán)

這一章主要是農(nóng)村人口依法對(duì)集體所有的土地享有的有權(quán)利用該土地建造住宅及其附屬設(shè)備的權(quán)利。只是4條，比較簡(jiǎn)單。取得宅基地使用權(quán)是無(wú)償?shù)模蚨鼐邆浼w經(jīng)濟(jì)組織福利和社會(huì)保障的功能。但現(xiàn)在有一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象：就是現(xiàn)在有一些城市人口也到農(nóng)村買(mǎi)宅基地建房。我們淮北這一現(xiàn)象也很突出。物權(quán)法對(duì)轉(zhuǎn)讓的說(shuō)法是：適用土地管理法等法律和國(guó)家有關(guān)規(guī)定。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，這種轉(zhuǎn)讓是不合法的，產(chǎn)權(quán)部門(mén)也是不登記的。物權(quán)法在擔(dān)保物權(quán)一章中還規(guī)定，宅基地使用權(quán)不能抵押。根據(jù)我的理解，這也是保護(hù)農(nóng)村弱勢(shì)群體的利益，防止貧富差距過(guò)大的必要措施。

前文說(shuō)過(guò)，不動(dòng)產(chǎn)是登記生效主義，不登記就不受保護(hù)。《今日說(shuō)法》有過(guò)一個(gè)案例：一個(gè)農(nóng)村宅基地?fù)碛腥耍颜刭I(mǎi)給了一個(gè)城市人，也簽訂了合同。但過(guò)了幾年，土地漲價(jià)了，他又反悔了，說(shuō)當(dāng)年自己的行為是違法的，要求收回。我沒(méi)有看完法院的判決，不知道是如何叛決的。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為可以收回。但前段時(shí)間，看到江平教授的一篇訪談：認(rèn)為這是小產(chǎn)權(quán)房，大意是無(wú)宅基地使用權(quán)人的居住權(quán)也應(yīng)該受到保護(hù)。據(jù)報(bào)道現(xiàn)在廣東就在試行宅基地的流轉(zhuǎn)，這種做法適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的現(xiàn)實(shí)，但是否合法？理論界也有許多爭(zhēng)論。

第十四章地役權(quán)。這一章我們?cè)谒袡?quán)中的相鄰關(guān)系中已介紹，不再重復(fù)。第四編擔(dān)保物權(quán)

擔(dān)保物權(quán)，指在借貸、買(mǎi)賣(mài)等民事活動(dòng)中，債務(wù)人或者第三人將自己所有的財(cái)產(chǎn)作為履行債務(wù)的擔(dān)保，債務(wù)人到期未履行債務(wù)時(shí)，債權(quán)人依照法律規(guī)定的程序就該財(cái)產(chǎn)優(yōu)先受償?shù)臋?quán)利。包括三種權(quán)利：抵押權(quán)（第十六章）、質(zhì)權(quán)（第十七章）、留臵權(quán)（第十八章）。

抵押權(quán)，指?jìng)鶆?wù)人或者第三人不轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)的占有，將該財(cái)產(chǎn)作債權(quán)的擔(dān)保，債務(wù)人未履行債務(wù)時(shí)，債權(quán)人有權(quán)就該財(cái)產(chǎn)優(yōu)先受償。特點(diǎn)是不轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)的占有。

質(zhì)權(quán)和抵押權(quán)近似，但要將動(dòng)產(chǎn)移交對(duì)債權(quán)人占有。質(zhì)，就要交給對(duì)方。比如秦始皇的父親異人就是人質(zhì)。

關(guān)于抵押權(quán)，物權(quán)法規(guī)定，不僅不動(dòng)產(chǎn)可以抵押，而且生產(chǎn)設(shè)備、原材料、半成口、產(chǎn)品都可以抵押。這似乎是一項(xiàng)創(chuàng)新。這主要是吸收了國(guó)外的浮動(dòng)抵押制度。大家要注意與此相適應(yīng)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則我們還沒(méi)有學(xué)，這一塊如何規(guī)定，大家要注意。前文說(shuō)到公示原則，你如何知道一個(gè)經(jīng)營(yíng)者的生產(chǎn)設(shè)備，甚至原材料都被抵押出去了呢？可以到登記部門(mén)查詢(xún)，物權(quán)法規(guī)定為工商行政管理部門(mén)，不經(jīng)登記，不得對(duì)抗善意第三人。不動(dòng)產(chǎn)的抵押登記在房屋管理部門(mén)和土地管理部門(mén)。不動(dòng)產(chǎn)的登記將來(lái)如何統(tǒng)一，有的地方已經(jīng)在試點(diǎn)。

物權(quán)法同時(shí)還規(guī)定，土地所有權(quán)不得抵押，耕地、宅基地的土地使用權(quán)不能抵押，學(xué)校、醫(yī)院等公益事業(yè)的財(cái)產(chǎn)不能抵押。

抵押還分一般抵押（第1節(jié)）和最高額抵押（第2節(jié)）兩種。最高額抵押針對(duì)一個(gè)時(shí)期連續(xù)發(fā)生的債權(quán)提供的擔(dān)保。舉個(gè)例子，張三向銀行錯(cuò)錢(qián)，一年之內(nèi)可能有多次，如果每次都辦一般抵押，太麻煩，他可以以一定的財(cái)產(chǎn)辦理一個(gè)最高額，在這個(gè)最高額之內(nèi)，不再辦理抵押手續(xù)。這是一種減少經(jīng)濟(jì)活動(dòng)成本的方法，是有利于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的。

關(guān)于質(zhì)權(quán)。

物權(quán)法規(guī)定，匯票、支票、本票；債券、存款單；倉(cāng)單、提單；可以轉(zhuǎn)讓的基金份額、股權(quán)；可以轉(zhuǎn)讓的商標(biāo)專(zhuān)用權(quán)、專(zhuān)利權(quán)、著作權(quán)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)；應(yīng)收賬款，都可以作為質(zhì)權(quán)。應(yīng)收賬款，也可以作為質(zhì)權(quán)，這也是一種創(chuàng)新。比如公路收費(fèi)權(quán)，在法律意義上就是一種應(yīng)收賬款，可以作為質(zhì)權(quán)。

關(guān)于留臵權(quán)。

是指?jìng)鶛?quán)人按照合同約定，占有債務(wù)人的動(dòng)產(chǎn)，在債務(wù)人不按照合同約定的期限內(nèi)履行債務(wù)的情況下，依照擔(dān)保法的規(guī)定，留臵該財(cái)產(chǎn)，并有以該財(cái)產(chǎn)折價(jià)或者以拍賣(mài)、變賣(mài)該財(cái)產(chǎn)的價(jià)款優(yōu)先受償?shù)臋?quán)力。

那么，有人租你的房子，不付房租，你能不能對(duì)他在房子里的家具行使留臵權(quán)呢？今年，淮北三馬路有家丹尼斯超市，一天員工早上上班時(shí)，發(fā)現(xiàn)老板沒(méi)了。如果房租沒(méi)付，房東能否行使留臵權(quán)，把里面剩余的貨物和設(shè)備扣下來(lái)，抵自己的房租呢？答案是不行。因?yàn)楦鶕?jù)擔(dān)保法的規(guī)定，只有因保管合同、運(yùn)輸合同、加工承攬合同發(fā)生的債權(quán)，債權(quán)人才有留臵權(quán)。

那么，加工服裝、修理車(chē)輛，諸如此類(lèi)，當(dāng)你一旦不支付費(fèi)用，或者不及時(shí)支付費(fèi)用，那么成衣店和汽車(chē)修理部的老板就會(huì)留臵您的財(cái)產(chǎn)，過(guò)了寬限期仍然不能支付加工費(fèi)，那他們就可以變賣(mài)您的財(cái)產(chǎn)，留下加工費(fèi)，然后把多余的錢(qián)還你。

對(duì)于房屋租賃產(chǎn)生的債權(quán)，也不是無(wú)所作為，可以到法院申請(qǐng)?jiān)V訟保全。對(duì)第一家申請(qǐng)?jiān)V訟保全的單位，一般可以?xún)?yōu)先于一般債權(quán)人，優(yōu)先受償。

第五編：占有

雖然是一編，但只有五條，非常簡(jiǎn)單。它是指占有人對(duì)不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)的實(shí)際控制。有的專(zhuān)家說(shuō)它實(shí)際上不是一種民事權(quán)利，也不是一種物權(quán)，而是屬于一種單純的事實(shí)。舉個(gè)例子，比如，借別人的物品，過(guò)期不還。在一般法律意義上，占有有兩種：有權(quán)占有和無(wú)權(quán)占有。比如租賃人對(duì)租賃物的占有，留臵權(quán)人對(duì)留臵物的占有，就是有權(quán)占有。小偷偷的物品，就是無(wú)權(quán)占有，當(dāng)然這種行為還受治安處罰法和刑法的約束。

無(wú)權(quán)占有，又分善意占有和惡意占有。物權(quán)法的占有就指無(wú)權(quán)占有。因?yàn)橛袡?quán)占有前面的條款已作了規(guī)定。善意占有人和惡意占有人所承擔(dān)的權(quán)利和義務(wù)是不同的。比如，張三從李四處借了一個(gè)自行車(chē)，張三后來(lái)去世了。但張三的兒子不知道車(chē)是李四的，就作為遺產(chǎn)繼承。這就是善意占有。李四后來(lái)要求返還，并要求支付磨損費(fèi)。因?yàn)槭巧埔庹加校瑥埲膬鹤右颠€，但不需支付磨損費(fèi)。但惡意占有，就要支付磨損費(fèi)。如果丟失、損壞，惡意占有還要承擔(dān)賠償責(zé)任。因損壞取得的保險(xiǎn)金、賠償金，要支付給權(quán)利人，不夠的，惡意占有要賠償，而善意占有不需賠償。

第五篇：法律知識(shí)講座講稿2017

2017級(jí)新生入學(xué)教育系列之法律知識(shí)講座

法律知識(shí)講座

首先，歡迎大家來(lái)到廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)！現(xiàn)在你們和我、你們之間還都是陌生的、不熟悉的，但是在今后的三年內(nèi)，我們會(huì)成為教學(xué)相長(zhǎng)的老師和學(xué)生、你們之間會(huì)成為同學(xué)、同桌，會(huì)是一生的摯友。希望大家愉快地開(kāi)始你們的大學(xué)生活，學(xué)院的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師都希望看到每一個(gè)同學(xué)均能在這三年里不斷進(jìn)步、學(xué)有所成，有意義的度過(guò)你們?nèi)松砷L(zhǎng)中非常重要的三年。

當(dāng)代大學(xué)生是民族和國(guó)家的希望，是一個(gè)敏感而富有活力的群體，是一個(gè)彰顯個(gè)性、樂(lè)于接收新生事物的群體，是一個(gè)思想尚未成熟、易受外界影響的群體。作為中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)，高等院校肩負(fù)著為國(guó)家輸送德才兼?zhèn)淙瞬诺氖姑袚?dān)著培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的使命，因此，加強(qiáng)對(duì)在校學(xué)生的價(jià)值觀教育是一項(xiàng)責(zé)無(wú)旁貸、刻不容緩的重要任務(wù)，所以我院對(duì)入校新生軍訓(xùn)的同時(shí)進(jìn)行入學(xué)教育。那么今天我們要進(jìn)行的講座是法律知識(shí)講座。我們講座的中心思想就是要大家知法、懂法、不違法，不犯罪，在遵紀(jì)守法的同時(shí)保護(hù)好自己，了解關(guān)于校園內(nèi)防盜、防火以及女生安全防范相關(guān)法律知識(shí)。導(dǎo)入：

我們先來(lái)做一個(gè)小調(diào)查：

1.今天中午在食堂買(mǎi)飯的時(shí)候，因?yàn)閾頂D一位同學(xué)和你起了爭(zhēng)執(zhí)，甚至出手打人，你會(huì)怎么做？

2.軍訓(xùn)回去你發(fā)現(xiàn)放在宿舍的筆記本電腦被盜了，你該怎么辦？

3.你騎著自行車(chē)在校園里和另一位同學(xué)“飆車(chē)”，不小心撞上了路上的保潔阿姨，你又該怎么辦？

請(qǐng)同學(xué)們來(lái)回答以上問(wèn)題。

上面這些問(wèn)題其實(shí)很多就是我們生活中遇到的困難，同學(xué)們解決的方式是五花八門(mén)的，但是究竟誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？遇到這些情況我們應(yīng)該如何在保護(hù)自己的合法權(quán)益，用正確的方式與不道德行為或違法行為作斗爭(zhēng)呢？

我們今天的法律講座將從以下四個(gè)方面進(jìn)行：

一、大學(xué)生學(xué)法懂法的重要作用和意義；

二、大學(xué)校園中常見(jiàn)的幾種法律問(wèn)題及權(quán)利保護(hù)；

三、守法護(hù)法的模范行為；

四、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們可能會(huì)說(shuō)，我們都18歲了，是大人了，遇到事情我都知道怎么處理。

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“我不犯罪，又不違法，何必學(xué)法。”也可能會(huì)說(shuō)，“我們是大學(xué)生，肯定會(huì)拿起法律的武器，維護(hù)自身利益。”但是，生活中還是有很多大學(xué)生因?yàn)闆_動(dòng)，因?yàn)榉梢庾R(shí)不夠強(qiáng)，導(dǎo)致觸犯法律的事件發(fā)生。

法律意識(shí)就是同學(xué)們心中的是非對(duì)錯(cuò)！大學(xué)生只有學(xué)法懂法，才能在面對(duì)問(wèn)題時(shí)做出正確的選擇。

大學(xué)生學(xué)法懂法后，一方面能控制自己不去做違法犯罪的事，另一方面也能在面對(duì)違法犯罪行為時(shí)，學(xué)會(huì)正確地和違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，并保護(hù)自己的合法權(quán)益。

導(dǎo)入案例：

2014年2月《今日說(shuō)法》欄目播出的“帶刀的大學(xué)生”。

陳旭，是武漢大學(xué)建筑學(xué)院一名18歲的大一學(xué)生，一天傍晚，他從市區(qū)圖書(shū)館返回學(xué)校上晚自習(xí)的路上，不小心傷到了路邊行走的老奶奶，作為素質(zhì)較高的大學(xué)生，陳旭雖然緊張，但是依舊是知法守禮的，他扶起老奶奶，聯(lián)系了老奶奶的家人，并送老奶奶去了醫(yī)院，到了醫(yī)院，醫(yī)生診斷手腕骨折需要住院，陳旭本身家境不好，父親一人打工供他上大學(xué)，身上帶錢(qián)不多的陳旭，一聽(tīng)老奶奶需要住院治療，情緒激動(dòng)起來(lái)，在老奶奶家人要求陳旭交出身份證并聯(lián)系學(xué)校之時(shí)，陳旭緊張到了無(wú)法控制自己，他拿起隨聲攜帶的水果刀，抵住了急診室女醫(yī)生的脖子，這就出現(xiàn)了剛才圖片中顯示的那一幕。

案例分析：一名本想承擔(dān)責(zé)任的青年大學(xué)生，在遇到緊急事件的處理辦法竟然卻是拿起了刀！一個(gè)名牌大學(xué)的大學(xué)生，在一個(gè)沒(méi)有壞人（老人不是壞人，醫(yī)生也不是壞人）的事件中，竟然經(jīng)不住壓力，鋌而走險(xiǎn)，挑戰(zhàn)法律，是值得我們思考的。最終，雖然陳旭沒(méi)有傷害到任何人，（警方成功解救了被挾持醫(yī)生），但其綁架罪已經(jīng)成立，最后法院判處其有期徒刑5年，一個(gè)風(fēng)華正茂的大學(xué)生，就此淪為了囚犯。

通過(guò)這個(gè)案件，我們想告訴大家，違法犯罪者不全是窮兇極惡的歹徒，作為大學(xué)生，知法懂法不只存在于口頭，更要入腦入心。希望，大家在學(xué)習(xí)了解了相關(guān)法律知識(shí)之后，再來(lái)看看咱們開(kāi)頭的這些問(wèn)題，你心中的答案是不是會(huì)有所改變？

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一、大學(xué)生學(xué)法懂法的重要意義和作用

背景：“大學(xué)生—天之驕子，高學(xué)歷，高素質(zhì)，懂法、知法，自然不會(huì)犯罪。”然而實(shí)際上近些年來(lái)大學(xué)生犯罪同我國(guó)逐年上升的犯罪率一樣，呈逐年上升之勢(shì)。

重要意義：法律素質(zhì)是現(xiàn)代公民必不可缺少的一種素質(zhì)，現(xiàn)代法制社會(huì)要求社會(huì)成員都應(yīng)該學(xué)法、知法、守法，依照法律從事生產(chǎn)和生活，一切活動(dòng)納入法制的軌道。這就要求社會(huì)成員具備相應(yīng)的法律素質(zhì)，依法辦事。

法律素質(zhì)的提高有賴(lài)于法制教育，特別是大學(xué)生這一群體，法律素質(zhì)的提高更迫切。他們是祖國(guó)的未來(lái)，其法律素質(zhì)的高低對(duì)于國(guó)家的長(zhǎng)治久安、實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家具有特別重要的意義。

大學(xué)生應(yīng)為我國(guó)的法治建設(shè)貢獻(xiàn)力量。作用：

1.日常生活中法律無(wú)處不在，生活中也有很多看似平常的行為，是違反法律的。例如：“中國(guó)式”過(guò)馬路行為是違反《道路交通管理法》。

2.今后工作中，知法懂法能夠更好地保護(hù)自己的勞動(dòng)權(quán)利。例如：法律規(guī)定的試用期是多久？女性懷孕期間能否被辭退？

3.不懂法，不守法，就很可能因一時(shí)的沖動(dòng)而犯罪，一失足成千古恨，毀掉自己的人生。

法律意識(shí)就是同學(xué)們心中的是非對(duì)錯(cuò)！大學(xué)生只有學(xué)法懂法才能在面對(duì)問(wèn)題時(shí)做出正確的選擇。

大學(xué)生學(xué)法懂法后，一方面能控制自己不去做違法犯罪的事，另一方面也能在面對(duì)違法犯罪行為時(shí)，學(xué)會(huì)正確地和犯罪行為多斗爭(zhēng)，并保護(hù)自己的合法權(quán)益。

二、校園常見(jiàn)法律問(wèn)題及權(quán)利保護(hù) 1.打架斗毆 案例：

大學(xué)畢業(yè)季，深夜中，北京某大學(xué)一宿舍內(nèi)為慶祝畢業(yè)音響大開(kāi)，噪音肆虐，導(dǎo)致很多還要準(zhǔn)備期末考試的非畢業(yè)生很是反感，于是大二學(xué)生張某前去阻止，但卻被即將畢業(yè)的師兄打傷。后110將打人者帶走，本該畢業(yè)就業(yè)正常走上社會(huì)的大學(xué)生，被處以10天行政拘留，并處500元罰款，一時(shí)的沖動(dòng)為他求職之路

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蒙上了一層陰影！

案例分析：大學(xué)校園里，不按時(shí)熄燈就寢已經(jīng)是違紀(jì)行為了，打架斗毆就上升為違法行為了，所以大學(xué)生首先不能違反校規(guī)校紀(jì)，更不能違反法律法規(guī)。

法律依據(jù)：

《治安管理處罰法》第58條規(guī)定，違反關(guān)于社會(huì)生活噪音污染防治的法律規(guī)定，制造噪音干擾他人正常生活的，處警告；警告后不改正的，處200元以上500元以下罰款。

《治安管理處罰法》規(guī)定：毆打他人，或故意傷害他人身體的（致輕微傷），處5日以上15日以下拘留。200元以上1000元以下罰款。

《刑法》規(guī)定：故意傷害他人身體（致輕傷）的，處3年以下有期徒刑；致人重傷的，處3—10年有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍的手段致人重傷的，處10年以上有期徒刑，無(wú)期徒刑或死刑。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事賠償責(zé)任。

傷情鑒定：

《最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、國(guó)家安全部、司法部 于發(fā)布<人體損傷程度鑒定標(biāo)準(zhǔn)>的公告》為進(jìn)一步加強(qiáng)人身?yè)p傷程度鑒定標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化工作，現(xiàn)將《人體損傷程度鑒定標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)布，自2014年1月1日起施行。

如果在打架斗毆過(guò)程中，把對(duì)方?? 1.鼻梁骨骨折了；輕傷

2.牙齒脫落或者折斷2枚以上；輕傷

3.肢體皮膚及皮下組織單個(gè)創(chuàng)口長(zhǎng)度達(dá)10厘米（兒童達(dá)8厘米）或者創(chuàng)口累計(jì)總長(zhǎng)度達(dá)15厘米；輕傷

4.一側(cè)眼眶骨折顯著塌陷；重傷 5.肋骨骨折 ；重傷

6.一手拇指攣縮畸形，不能對(duì)指和握物；重傷 輕微傷：

頭皮擦傷面積在5cm以上；頭皮挫傷；頭皮下血腫

面部表淺擦傷面積在2cm以上；劃傷長(zhǎng)度在4cm以上

眼部外傷后影響外觀；眼外傷造成視力下降

耳損傷造成一耳聽(tīng)力減退26dB以上；耳廓?jiǎng)?chuàng)在1cm以上；耳廓缺損

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·外傷后鼻出血；鼻骨線形骨

·外傷致使牙齒脫落或者牙齒缺損；外傷致使牙齒松動(dòng)2枚以上或三度松動(dòng)1枚以上

·頸部軟組織創(chuàng)口長(zhǎng)度在1cm以上；頸部皮膚擦傷，長(zhǎng)度在5cm以上，面積在4cm2以上，或挫傷面積在2cm2以上

·外傷致指（趾）甲脫落，甲床暴露，甲床出血

輕傷：

頭皮銳器創(chuàng)口累計(jì)長(zhǎng)度達(dá)8厘米；鈍器創(chuàng)口累計(jì)長(zhǎng)度達(dá)6厘米

·鼻骨粉碎性骨折，或者鼻骨線形骨折伴有明顯移位

·外傷性鼓膜穿孔

·牙齒脫落或者折斷2枚以上；口唇損傷影響面容、發(fā)音或者進(jìn)食

·眼瞼損傷影響面容或者功能；眶部單純性骨折

·1節(jié)指骨（不含第2至5指末節(jié)）粉碎性骨折或者2節(jié)指骨線形骨折；缺失半個(gè)指節(jié)

·2節(jié)趾骨骨折；缺失1個(gè)趾節(jié)

·肢體單個(gè)創(chuàng)口或者瘢痕長(zhǎng)度10cm以上；多個(gè)創(chuàng)口或者瘢痕長(zhǎng)度累計(jì)15cm以上

重傷： 植物生存狀態(tài)

·四肢癱瘓；偏癱、截癱伴大便、小便失禁

·頭皮缺損面積累計(jì)75.0 c㎡以上

·顱骨凹陷性或者粉碎性骨折，出現(xiàn)腦受壓癥狀和體征，須手術(shù)治療

·容貌毀損（重度）

·面部條狀瘢痕（50%以上位于中心區(qū)），單條長(zhǎng)度10cm以上，或者兩條以上長(zhǎng)度累計(jì)15cm以上

·一側(cè)眼球萎縮或者缺失

·牙齒脫落或者牙折共7枚以上

·一手拇指離斷或者缺失超過(guò)指間關(guān)節(jié)；手食指和中指全部離斷或者缺失

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權(quán)利保護(hù)：

受傷者的生命健康權(quán)受到了侵害，因此，打人者要付出相應(yīng)的代價(jià)。生命健康權(quán)，是指公民對(duì)自己的生命安全、身體組織、器官的完整和生理機(jī)能以及心理狀態(tài)的健康所享有的權(quán)利，包括生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)。

當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，受害人有權(quán)請(qǐng)求國(guó)家保護(hù)。任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁。

受傷者首先要報(bào)警，尋求保護(hù)，其次可以要求打人者承擔(dān)民事侵權(quán)責(zé)任，要求其賠償住院費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)、誤工費(fèi)等方面的損失。

如果打人者的行為已經(jīng)構(gòu)成犯罪，致人重傷死亡的，傷者或其家屬，可以在刑事案件的審理法院申請(qǐng)附帶民事訴訟要求對(duì)方賠償損失。

提問(wèn)：

如果在這個(gè)案件中，你是被打的張某的同學(xué)，在警察到來(lái)之前，張某回宿舍說(shuō)：“我被人打了，是兄弟嗎？走！幫我報(bào)仇去！”

這個(gè)時(shí)候你會(huì)怎么辦？

注意：講一時(shí)的義氣有可能害了朋友！

理性解決糾紛才能真正幫助朋友！

放棄“義氣”可能只會(huì)失去一個(gè)不真心的朋友

因?yàn)椤傲x氣”而去犯罪，你失去的就不只是一個(gè)朋友了！

2.盜竊 案例：

“法盲”大學(xué)生不知“犯罪”

沈陽(yáng)某大學(xué)的女生趙某與同宿舍魯某因瑣事不和，趙某決定給魯某點(diǎn)“顏色”看看，于是用事先偷配的鑰匙打開(kāi)魯某的儲(chǔ)物柜，將柜內(nèi)的500元人民幣和一臺(tái)筆記本電腦盜走。物品總價(jià)值11780元錢(qián)。趙某本想嚇唬魯某幾天，可沒(méi)想到事發(fā)后第二天，警方就鎖定她是犯罪嫌疑人，并將其抓獲。

“我偷電腦只是為跟她開(kāi)個(gè)玩笑！”案發(fā)后，趙某曾這樣向警方交代盜竊理由，但是為時(shí)已晚，趙某因盜竊筆記本電腦及500元現(xiàn)金，被法院以盜竊罪判處有期徒刑3年，念其還是在校學(xué)生，認(rèn)罪態(tài)度良好，而且筆記本電腦

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及現(xiàn)金也已追回，法院判處緩刑3年。

警示：“不知法不赦”——不懂法不免除其法律責(zé)任。

作為新時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)該做到：

知法律于心，守法律于行 事事有法可依，人人知法守法

盜竊罪是指一種以非法占有為目的，秘密竊取國(guó)家、集體或他人財(cái)物的行為，它是一種最常見(jiàn)的并為人民群眾、在校師生最為深?lèi)和唇^的違法犯罪行為。盜竊案在高校發(fā)生的各類(lèi)案件中是最多的，大約占60%以上。

盜竊罪的立案和處罰標(biāo)準(zhǔn)：

對(duì)秘密竊取公私財(cái)產(chǎn)的盜竊犯罪行為，《刑法》規(guī)定：數(shù)額較大的，處3年以下有期徒刑、拘役或管制；數(shù)額巨大的，處3年以上10年以下有期徒刑，數(shù)額特別巨大的，處10年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑。

數(shù)額未達(dá)到較大的，依照《治安管理處罰法》處15日以下拘留或2000元以下罰款。贓物予以沒(méi)收。

最高人民法院、最高人民檢察院、公安部下發(fā)的2014年最新《關(guān)于盜竊罪數(shù)額認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的規(guī)定》對(duì)一般、重大、特大盜竊案件立案標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定：

1．個(gè)人盜竊公私財(cái)物“數(shù)額較大”，以1000元至3000元為起點(diǎn)。

2．個(gè)人盜竊公私財(cái)物“數(shù)額巨大”，以3萬(wàn)元至10萬(wàn)元為起點(diǎn)。

3．個(gè)人盜竊公私財(cái)物“數(shù)額特別巨大”，以30萬(wàn)元至50萬(wàn)元為起點(diǎn)。

4．各省、自治區(qū)、直轄市高級(jí)人民法院、人民檢察院、公安廳(局)，可以根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，并考慮社會(huì)治安狀況，在上述數(shù)額幅度內(nèi)，共同研究確定本地區(qū)執(zhí)行的盜竊罪“數(shù)額較大”、“數(shù)額巨大”、“數(shù)額特別巨大”的具體數(shù)額標(biāo)準(zhǔn)，并分別報(bào)最高人民法院、最高人民檢察院、公安部備案。

注意：關(guān)于盜竊罪的盜竊金額起點(diǎn)，各省、自治區(qū)、直轄市高級(jí)人民法院、人民檢察院、公安廳可根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，確定本地區(qū)執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)，不得低于全國(guó)最低標(biāo)準(zhǔn)1000元。河北2014年盜竊罪立案金額提高到2000元，北京市盜竊罪的立案標(biāo)準(zhǔn)為2000元。

另外，要注意的是，多次盜竊和入室盜竊不論金額大小，都按《刑法》盜竊罪處罰。

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權(quán)利保護(hù)：

盜竊罪侵犯了受害者的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。

財(cái)產(chǎn)所有權(quán)：是指財(cái)產(chǎn)所有人對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利。

財(cái)產(chǎn)占有權(quán)，就是對(duì)財(cái)產(chǎn)的實(shí)際控制權(quán)；

財(cái)產(chǎn)使用權(quán)，就是根據(jù)財(cái)產(chǎn)的性能、用途加以利用的權(quán)利； 財(cái)產(chǎn)收益權(quán)，是指在其經(jīng)營(yíng)、使用的財(cái)產(chǎn)上取得經(jīng)濟(jì)利益的權(quán)利； 財(cái)產(chǎn)處分權(quán)，公民決定其財(cái)產(chǎn)命運(yùn)的權(quán)利。如何防盜

學(xué)生宿舍、教室都是盜竊案件頻發(fā)的地方 學(xué)生宿舍發(fā)生盜竊案件的時(shí)間高峰：

一是開(kāi)學(xué)之初（新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)）； 二是學(xué)期末；

以一天為周期來(lái)看，以下幾個(gè)時(shí)間段值得注意：

一是早上起床洗漱時(shí)； 二是白天上課和晚上自習(xí)時(shí)間；

防盜的基本方法

①最后離開(kāi)教室或宿舍的同學(xué)，要關(guān)好窗戶(hù)鎖好門(mén)，不要怕麻煩。②不要留宿外來(lái)人員。

③發(fā)現(xiàn)形跡可疑的人應(yīng)加強(qiáng)警惕、多加注意。

④加強(qiáng)考勤制度，密切掌握宿舍人員的去向，同學(xué)們應(yīng)積極參與、協(xié)助學(xué)校保衛(wèi)部門(mén)做好安全防范工作。

⑤注意保管好自己的宿舍鑰匙、銀行卡密碼等。

發(fā)生盜竊案件的應(yīng)對(duì)辦法

①立即報(bào)告學(xué)校保衛(wèi)部門(mén)，同時(shí)封鎖和保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，不準(zhǔn)任何人進(jìn)入。②現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)嫌疑人，應(yīng)立即組織同學(xué)進(jìn)行堵截，力爭(zhēng)捉拿。

③配合調(diào)查，積極主動(dòng)提供線索，不得隱瞞情況不報(bào)學(xué)校，學(xué)校會(huì)為提供情況的同學(xué)保密。

④如果發(fā)現(xiàn)存折被竊，應(yīng)當(dāng)盡快到銀行掛失。

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調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)校園失竊案件中一大部分犯罪嫌疑人是“熟人”，是“內(nèi)賊”，對(duì)那些一時(shí)心癢，實(shí)施盜竊的“犯罪嫌疑人”我想提醒：君子愛(ài)財(cái)取之以道。

3.心理失衡犯罪 案例：（視頻）

一起典型的心理失衡導(dǎo)致犯罪就是著名的復(fù)旦大學(xué)投毒案：

2013年4月17日下午，復(fù)旦大學(xué)2010級(jí)碩士研究生黃洋，經(jīng)搶救無(wú)效，在上海中山醫(yī)院去世。警方調(diào)查，其同宿舍舍友林森浩因生活瑣事與黃某關(guān)系不和，心存不滿(mǎn)。經(jīng)事先預(yù)謀，3月31日，將做實(shí)驗(yàn)后剩余并存放在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的劇毒化合物帶到寢室，注入飲水機(jī)槽，最終致黃某死亡。4月1日,黃某飲用飲水機(jī)中的水后出現(xiàn)中毒癥狀，后經(jīng)送醫(yī)救治無(wú)效去世。一個(gè)風(fēng)華正茂前途無(wú)量的大學(xué)生一念之差，不僅損害了同窗學(xué)友的生命，也將自己帶上了一條不歸路。2015年2月18日，上海市第二中級(jí)人民法院判決林森浩犯故意殺人罪被判死刑，經(jīng)上訴后二審法院亦維持原判。

大學(xué)生違法犯罪的心理原因及預(yù)防

從這起大學(xué)生違法犯罪的過(guò)程分析，都與大學(xué)生心理出現(xiàn)問(wèn)題有著密切的聯(lián)系。在座的同學(xué)們，其中絕大部分都是心理健康、陽(yáng)光的大學(xué)生，但是也是存在個(gè)別現(xiàn)象的，比如獨(dú)生子女教育、單親家庭問(wèn)題，或多或少會(huì)引起情感失控、壓力無(wú)處宣泄等問(wèn)題，也有個(gè)別同學(xué)本身性格內(nèi)向，不太善于主動(dòng)與他人交流，長(zhǎng)期壓抑導(dǎo)致了自卑心理。對(duì)于這些同學(xué)我們不應(yīng)歧視，而應(yīng)該與其多交流，多關(guān)心，多開(kāi)導(dǎo)。例如大家都知道的馬加爵事件，其實(shí)要是馬加爵的老師和同學(xué)對(duì)他多加關(guān)心，主動(dòng)和他進(jìn)行交流，他也不會(huì)一時(shí)偏激走向殺人犯罪的深淵！

校園內(nèi)，貧富差距的內(nèi)心失衡、人際交往的多元復(fù)雜、感情生活的變幻莫測(cè)、就業(yè)壓力的嚴(yán)峻態(tài)勢(shì)等等都容易造成一些大學(xué)生產(chǎn)生消極的人生態(tài)度，在理想與現(xiàn)實(shí)中找不到平衡點(diǎn)，以致在“象牙塔內(nèi)”迷失方向。

警示：

首先同學(xué)們應(yīng)該樹(shù)立正確的價(jià)值觀、生活觀、財(cái)富觀，一個(gè)人的財(cái)富不是父母提供的物質(zhì)，而是通過(guò)自身努力學(xué)習(xí)所得到的本領(lǐng)和技能。父母提供的生活水平高并不能代表什么，艱苦的生活反而能磨練人的意志，正如孟子云：“天將降

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大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚！”

另外一方面，貧困大學(xué)生是每個(gè)班級(jí)都存在的，他們其中絕大部分同學(xué)都能夠正視困難，以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中的困境，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，努力爭(zhēng)取成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；然而也有少部分貧困大學(xué)生，在生活思想上不同程度地存在著一些問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)，往往給他們的心理和精神帶來(lái)了的巨大壓力。

面對(duì)這樣的同學(xué)，我們大家應(yīng)該多關(guān)懷、多幫助。另外，貧困大學(xué)生也應(yīng)該有正確的心態(tài)，不斷的完善和增強(qiáng)自身素質(zhì)，通過(guò)自己的努力獲得獎(jiǎng)學(xué)金，減輕負(fù)擔(dān)，提高自信。國(guó)家和學(xué)校也會(huì)通過(guò)各種方式幫助貧困大學(xué)生，讓家庭困難學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，將來(lái)給社會(huì)和家庭做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

大學(xué)生要注重心理調(diào)節(jié)，形成健康心理，預(yù)防因不健康心理引發(fā)的違法犯罪在自己身上發(fā)生。一要養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣；二要積極進(jìn)取，樂(lè)觀向上，不沉溺網(wǎng)絡(luò)；三要學(xué)會(huì)釋放自己內(nèi)心的郁悶；四是有不良極端心理及時(shí)到心理咨詢(xún)中心尋求幫助。

針對(duì)這些問(wèn)題，我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)設(shè)有心理咨詢(xún)室，這次新生入學(xué)系列講座中有心理咨詢(xún)教師進(jìn)行講座，幫助在校學(xué)生緩解心理壓力、解決心理問(wèn)題。

4.火災(zāi) 案例：

女生宿舍失火致四人身亡

2008年11月14日早晨6時(shí)10分左右，某學(xué)院女生宿舍樓602室冒出濃煙，隨后又躥起火苗，屋內(nèi)6名女生被驚醒，離門(mén)較近的2名女生拿起臉盆沖出門(mén)外到公共水房取水，另4名女生則留在房中滅火。然而，當(dāng)取水的女生回來(lái)后，卻發(fā)現(xiàn)寢室門(mén)打不開(kāi)了。因?yàn)榛饒?chǎng)溫度高，木制的寢室門(mén)被燒得變了形，被火場(chǎng)的氣流牢牢吸住了。4名穿著睡衣的女生被濃煙逼到陽(yáng)臺(tái)上。躥起的火苗不斷撲來(lái)，嚇得她們驚聲尖叫,從6樓陽(yáng)臺(tái)跳下，摔在底層的水泥地上。與此同時(shí)，滾滾濃煙灌進(jìn)了隔壁601寢室，將屋內(nèi)3名女生困在陽(yáng)臺(tái)上。所幸消防隊(duì)員接警后及時(shí)趕到，強(qiáng)行踹開(kāi)宿舍門(mén)，將女生們救了出來(lái)。此時(shí)，距4名女生跳樓求生不過(guò)幾分鐘時(shí)間。后調(diào)查發(fā)現(xiàn)，起火原因是因?yàn)?02女生不當(dāng)使用“熱的快”造成。

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法律分析：

首先，使用“熱得快”的嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度的；其次，“熱得快”的主人對(duì)其是有管理義務(wù)的，但其管理存在了疏忽，過(guò)失導(dǎo)致火災(zāi)的發(fā)生。

火災(zāi)事故責(zé)任是指行為人由于過(guò)錯(cuò)造成火災(zāi)事故，侵害單位或者自然人的人身權(quán)利或者財(cái)產(chǎn)權(quán)利，所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的以損害賠償為主要責(zé)任方式的侵權(quán)民事責(zé)任。

法律條文：

1、行為人應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)自己的行為會(huì)發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，因?yàn)槭韬龃笠舛鴽](méi)有預(yù)見(jiàn)，或者已經(jīng)預(yù)見(jiàn)但輕信能夠避免，因而發(fā)生危害結(jié)果的，是過(guò)失犯罪。法律規(guī)定構(gòu)成過(guò)失犯罪的，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。

2、失火致公共安全損害的，處3到7年有期徒刑，情節(jié)較輕的，處3年以下有期徒刑或者拘役。

3、過(guò)失致人死亡的，處3到7年有期徒刑，情節(jié)較輕的，處3年以下有期徒刑。

警示：因?yàn)橐粋€(gè)人的過(guò)失，導(dǎo)致了包括自己在內(nèi)的4個(gè)鮮活生命的逝去，也毀掉了四個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭！

作為理性的大學(xué)生，請(qǐng)同學(xué)們不要盲目自信，很多過(guò)失犯罪就是一念之差導(dǎo)致的！

一個(gè)合格的公民，必須遵守國(guó)家法律，履行基本的社會(huì)道德。以法律的智慧，譜寫(xiě)絢麗的人生。

不論是主管故意犯罪還是過(guò)失犯罪，犯罪都是具有不可彌補(bǔ)的危害性的 火災(zāi)猛于虎，我們先來(lái)看幾張圖片！第一張是株洲某學(xué)校宿舍起火照片 第二張是某大學(xué)宿舍內(nèi)火災(zāi)后的照片

第三張是邑城某高校宿舍起火后，收繳的學(xué)生大功率電器

引起火災(zāi)發(fā)生的原因：

（1）私接電線、使用違禁電器

案例一：2006年10月8日上午，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)北校區(qū)男生宿舍第22棟一寢室起火，校方保衛(wèi)人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)火情，用滅火器進(jìn)行撲救，四個(gè)床位燒毀了兩

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個(gè)。起火時(shí)寢室里沒(méi)人，起火原因時(shí)宿舍限電，于是該宿舍同學(xué)私接電線，導(dǎo)致電線短路引發(fā)火災(zāi)。

（2）宿舍內(nèi)吸煙

案例二：2008年寒假剛開(kāi)學(xué)不久，某高校體育學(xué)院2007級(jí)的兩名男生違反學(xué)生公寓管理規(guī)定，擅自在宿舍一邊吸煙一邊玩電腦游戲，煙頭掉到床上也未發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致同宿舍的另一名同學(xué)燒成重傷，醫(yī)療費(fèi)達(dá)兩萬(wàn)余元。

（3）使用假冒偽劣電器、無(wú)“3C”認(rèn)證電器引發(fā)火災(zāi)

案例三：2009年9月12日，某大學(xué)新建女生宿舍樓3樓211室發(fā)生火災(zāi)，起火原因是從小商小販處購(gòu)得的三無(wú)劣質(zhì)電池充電器自燃引發(fā)火災(zāi)。

（4）小心意外

案例四：2011年5月17日，武漢某大學(xué)2號(hào)研究生公寓發(fā)生火災(zāi)，經(jīng)查失火原因?yàn)榕_(tái)燈靠近蚊帳因使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而引燃蚊帳。火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)急救處理：

1.第一時(shí)間脫離險(xiǎn)境，但不能帶火奔跑，這樣不利于滅火，并加重呼吸道燒傷。

2.立即撥打119報(bào)警并報(bào)告學(xué)校保衛(wèi)部門(mén)。

3.帶火者迅速臥倒，就地打滾滅火或用水滅火，也可用棉被、大衣等覆蓋滅火。

4.冷卻受傷部位，用冷自來(lái)水沖洗傷肢冷卻燒傷處。5.消毒敷料（或清洗毛巾、床單等）覆蓋傷處。6.勿刺破水泡，傷處勿涂藥膏，勿粘貼受傷皮膚。7.迅速就醫(yī)。

法律依據(jù)：根據(jù)《治安管理處罰法》第二十五條的規(guī)定：散布謠言，謊報(bào)險(xiǎn)情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。

5.宗教安全意識(shí)

三個(gè)嚴(yán)禁：

即嚴(yán)禁在校園傳播宗教，2017級(jí)新生入學(xué)教育系列之法律知識(shí)講座

嚴(yán)禁在校園設(shè)立宗教場(chǎng)所，嚴(yán)禁在校園建立宗教組織。

要防范境外非法組織、邪教組織的思想滲透，不參加非法聚會(huì)或家庭聚會(huì)，不參與傳銷(xiāo)組織，參加宗教活動(dòng)時(shí)要到國(guó)家認(rèn)定的公共的宗教活動(dòng)場(chǎng)所活動(dòng)。作為在校大學(xué)生，在擁有信仰自由的同時(shí)，更應(yīng)該積極向黨組織靠攏，以先進(jìn)的思想武器武裝自己，提升自我防范意思。

警示：大學(xué)生經(jīng)濟(jì)不寬裕。目前，我國(guó)大學(xué)生教育負(fù)擔(dān)在家庭，每名大學(xué)生的學(xué)費(fèi)在大學(xué)自費(fèi)而獎(jiǎng)學(xué)金又不足的情勢(shì)下，對(duì)家庭來(lái)說(shuō)都是一筆沉重的負(fù)擔(dān)，尤其是對(duì)來(lái)自農(nóng)村大學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。因此，大學(xué)生有相當(dāng)部分都處于經(jīng)濟(jì)不寬裕狀態(tài)，在個(gè)人開(kāi)銷(xiāo)花費(fèi)上都處于緊張狀態(tài)，邪教分子往往利用這一點(diǎn)，以勤工儉學(xué)為名，通過(guò)提供經(jīng)濟(jì)利益誘惑使在校大學(xué)生幫助和參與到雪嬌宣傳當(dāng)中來(lái)，如：發(fā)放光盤(pán)、張貼宣傳單等等。更有甚者，利用當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困難的情況，以高工資、高待遇為名，誘使大學(xué)學(xué)業(yè)參加邪教組織，并加以人身控制。

下面看一下宗教與邪教的區(qū)別在哪里？

一、宗教與社會(huì)基本相適應(yīng)，邪教則與社會(huì)根本相對(duì)立。宗教倡導(dǎo)信徒融入社會(huì)，推崇道德，遵守法律，維護(hù)社會(huì)和諧，擁護(hù)現(xiàn)行政府及其社會(huì)制度。當(dāng)國(guó)家遭遇自然災(zāi)害或發(fā)生戰(zhàn)亂，宗教則舉行祈禱儀式，為國(guó)家祈福，為天下蒼生祈求平安。如佛教的“莊嚴(yán)國(guó)土，利樂(lè)有情”，天主教、基督教的“榮神益人”，道教的“齊同慈愛(ài)、濟(jì)世度人”，伊斯蘭教的“兩世吉慶”等。這些說(shuō)法雖然不盡相同，但都是引導(dǎo)信徒與社會(huì)相適應(yīng)。邪教則反社會(huì)，反人類(lèi)，反政府，反科學(xué)，蔑視法律，蠱惑煽動(dòng)成員仇視社會(huì)，危害社會(huì)，甚至帶有政治野心，鼓吹、煽動(dòng)推翻政府和現(xiàn)行的社會(huì)體制。當(dāng)國(guó)家發(fā)生重大變故，邪教則乘機(jī)作亂，為禍社會(huì)。如全能神邪教將一般民眾視為“惡魔”、“邪靈惡神”，要求信徒共同將其消滅；門(mén)徒會(huì)邪教組織則將政府稱(chēng)為“黑政府”，社會(huì)是“黑社會(huì)”，揚(yáng)言要砸爛“黑政府”，打倒“黑社會(huì)”，提出“先爭(zhēng)人心，后奪政權(quán)”，與社會(huì)格格不入。

二、宗教的崇拜對(duì)象屬于歷史傳承，邪教的神化對(duì)象為教主自我標(biāo)榜。宗教信仰和崇拜的對(duì)象是各個(gè)宗教特定的神(仙、佛)，是悠久歷史的傳承，是固定不變的。宗教信仰反對(duì)人自比神明和自吹具有“神力”。如天主教和基督教敬奉圣

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母和耶穌，伊斯蘭教信奉真主安拉，佛教奉釋迦牟尼為佛祖，道教奉老子為教祖。邪教崇拜的則是教主本人，邪教頭子總是冒用神的名義，自稱(chēng)是神的“替身”、“代表”或“仆人”是神的“肉身再現(xiàn)”，只有他可以與神溝通，他才是至高無(wú)上的“神”、“主”、“活基督”，是世界的創(chuàng)造者、主宰者和救世主，并吹噓自己有種種超常、特異的能力，神化自己，使成員產(chǎn)生神秘、敬畏感，對(duì)他頂禮膜拜和盲從，從而達(dá)到控制成員精神的目的。如全能神宣揚(yáng)《圣經(jīng)》中提到的耶和華的“法律時(shí)代”和耶穌的“恩典時(shí)代”已經(jīng)過(guò)去，“全能神”統(tǒng)治的“國(guó)度時(shí)代”已經(jīng)來(lái)臨，只有信“全能神”才能消災(zāi)保平安。

三、宗教依法公開(kāi)活動(dòng)，邪教則秘密結(jié)社，非法傳教。我國(guó)宗教有合法登記的宗教團(tuán)體組織和宗教活動(dòng)場(chǎng)所，信教公民的集體宗教活動(dòng)在政府登記和開(kāi)放的宗教活動(dòng)場(chǎng)所(如寺院、宮觀、清真寺、教堂)內(nèi)舉行，由經(jīng)宗教團(tuán)體認(rèn)定、政府宗教事務(wù)管理部門(mén)備案的宗教教職人員主持，嚴(yán)格按照教義教規(guī)進(jìn)行。邪教采用地下秘密活動(dòng)方式，傳教、串聯(lián)、聚會(huì)活動(dòng)多在比較隱蔽的地點(diǎn)進(jìn)行，活動(dòng)詭秘。如同一個(gè)秘密王國(guó)，與黑社會(huì)組織十分相似。一旦加入邪教組織，就受到精神和人身自由的控制，很難擺脫出來(lái)。近幾年來(lái)，被破獲的邪教組織的“教主”和骨干全部使用假名、化名，用內(nèi)部規(guī)定的暗語(yǔ)進(jìn)行聯(lián)系，平時(shí)在設(shè)有暗道的房間或地下室內(nèi)活動(dòng)。

四、宗教有博大精深的經(jīng)典教義，邪教的所謂教義則是危言聳聽(tīng)的歪理邪說(shuō)。宗教有自己的沿襲歷史傳承的經(jīng)典教義，如佛教的《大藏經(jīng)》、道教的《道德經(jīng)》、伊斯蘭教的《古蘭經(jīng)》、天主教、基督教的《圣經(jīng)》等。邪教所謂的教義都是盜用宗教用語(yǔ)編造危言聳聽(tīng)的歪理邪說(shuō)，如法輪功的《轉(zhuǎn)法輪》、門(mén)徒會(huì)的《閃光的靈程》、全能神的《東方發(fā)出的閃電》等等。

五、宗教不允許神職人員個(gè)人斂財(cái)和行騙，邪教則用各種手段騙財(cái)、騙色，甚至脅迫信徒屈從。宗教的經(jīng)費(fèi)通過(guò)光明正大的勸募，如佛教的化緣、布施等；邪教則編造邪說(shuō)恐嚇信徒騙取錢(qián)財(cái)，甚至騙色。如全能神邪教鼓吹“世界末日論”，只有將錢(qián)財(cái)奉獻(xiàn)出來(lái)，才能消災(zāi)保平安；門(mén)徒會(huì)邪教宣揚(yáng)“一切靠神的恩賜”，信徒要將錢(qián)財(cái)奉獻(xiàn)出來(lái)，可以吃“賜福糧”、“生命糧”，全能神邪教宣揚(yáng)女性信徒要“過(guò)靈床”，通過(guò)輸入高能量的物質(zhì)，才能使信仰長(zhǎng)進(jìn)，其實(shí)質(zhì)上就是編造邪說(shuō)哄騙和奸淫婦女。

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6.意識(shí)安全

傳銷(xiāo)者通常會(huì)灌輸給受騙者的內(nèi)容

如果有個(gè)機(jī)會(huì)擺在我的面前，只要三萬(wàn)元左右投入，我自己愿意吃年把苦，不管多么苦，以后咱們一家就不用再愁錢(qián)了。我們會(huì)有錢(qián)、有房、還怕沒(méi)好工作！你說(shuō)是放棄還是抓住？？我說(shuō)這些不是天真，不是異想天開(kāi)，這些天我見(jiàn)的現(xiàn)實(shí)、見(jiàn)到的人太多太多！

就當(dāng)是我向你們借錢(qián)好不好？三萬(wàn)塊錢(qián)算什么？沒(méi)有投資就沒(méi)有回報(bào)，沒(méi)有膽量是干不成大事的，我可不想呆在家里那個(gè)小地方一輩子，給別人打一輩子工，難道你們要把錢(qián)放在家里長(zhǎng)利息么？我只要三萬(wàn)塊錢(qián)，以后不會(huì)要家里為我再花一分錢(qián)！我這里沒(méi)有安頓好，我不會(huì)回去的！

你要是看到我身邊的朋友，你就會(huì)知道我為什么呆在這里了！他們比我優(yōu)秀的很多，國(guó)外回來(lái)的海歸，有一個(gè)老爸把自己2個(gè)兒子都喊到了這個(gè)行業(yè)，如果得不到他們想要的，他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？家里百萬(wàn)元、千萬(wàn)元有的是，難道他們僅僅是為了錢(qián)么？在這里我可以得到我想要的，可以改變我的命運(yùn)，可以學(xué)到我學(xué)不到的東西，如：心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、口才學(xué)、交際學(xué)！在這里賺的不僅僅是錢(qián)，而是一種能力！

每個(gè)人只有一次機(jī)會(huì)，一切錯(cuò)過(guò)就沒(méi)有了！相信我一次！相信我會(huì)成功的！我的選擇是對(duì)的！給我一次機(jī)會(huì)，只要你的一個(gè)理解，我會(huì)成功的！

我們?cè)賮?lái)看看以招聘為名的傳銷(xiāo)騙局的一般模式：首先散播“正規(guī)“招聘信息設(shè)局，緊接著把應(yīng)聘者誘至傳銷(xiāo)窩點(diǎn)接站，然后控制“人身羈押”或打“人情牌”，要么“洗腦”進(jìn)行“精神控制”，要么培訓(xùn)灌輸“業(yè)務(wù)”知識(shí)，最后收取入門(mén)費(fèi)，拉人頭或牟利。

我們來(lái)總結(jié)一下大學(xué)生防騙的小常識(shí) 1.不要聽(tīng)信陌生人的花言巧語(yǔ)。

2.防人之心不可無(wú)。你可以誠(chéng)懇地對(duì)待你的網(wǎng)友，但需要保留一些戒備之心。網(wǎng)絡(luò)也是現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)縮影。注意在網(wǎng)上保護(hù)自己，可能會(huì)有網(wǎng)友用冒充你的家人或朋友向你借錢(qián)等方式行騙。

3.不要隨意告知陌生人自己的銀行卡號(hào)、姓名及個(gè)人情況，在一般情況下，最好不要把自己的通信工具給素不相識(shí)的人使用。不要隨意告訴任何人（特別是素不

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相識(shí)的人）自己家人的電話號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼或聯(lián)系方式。

4.不要輕易在網(wǎng)絡(luò)上留下自己詳細(xì)的聯(lián)系方式和個(gè)人基本情況，以防被人竊取。5.為取得你的信任，對(duì)方會(huì)提供一些偽造的證件（身份證、學(xué)生證等），應(yīng)仔細(xì)辨別其真?zhèn)危乐故茯_。

6.不要相信手機(jī)上發(fā)來(lái)的中獎(jiǎng)短信，最好的辦法就是不予理睬。

7.天上不會(huì)掉餡餅，拒絕上門(mén)推銷(xiāo)。上門(mén)推銷(xiāo)的物品不要輕易購(gòu)買(mǎi)，因?yàn)闃O有可能是以偽劣產(chǎn)品等方式進(jìn)行詐騙。

8.做兼職也要謹(jǐn)慎。做兼職盡可能通過(guò)組織到人才市場(chǎng)、大學(xué)生供需見(jiàn)面會(huì)上進(jìn)行雙向選擇。對(duì)招聘兼職人員的單位進(jìn)行認(rèn)真核實(shí)，特別是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)公司，不要輕率親自找上門(mén)。校園貸（圖片＋視頻）

警示：只要超出每個(gè)月兩分利標(biāo)準(zhǔn)的費(fèi)用，都是可以不承擔(dān)的，即使貸款方步步緊逼，也有權(quán)拒絕支付。

一旦發(fā)現(xiàn)放貸者有運(yùn)用不法或者不良的方式來(lái)催款，可及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，或者向校方反映請(qǐng)求他們幫助。

校園貸是陷阱

誤入陷阱應(yīng)及時(shí)報(bào)警

7.人身權(quán)利受到侵害 案例：

在校生黃某（男）十分仰慕本班的同學(xué)張某（女），想和張某成為男女朋友，但是，張某當(dāng)眾拒絕了黃某，導(dǎo)致黃某懷恨在心，于是上網(wǎng)吧散布了很多關(guān)于張某不正經(jīng)，和校外男人亂搞男女關(guān)系的謠言，還把張某的照片和聯(lián)系電話都放到網(wǎng)上，導(dǎo)致張某在校時(shí)常受人指指點(diǎn)點(diǎn)。之后張某報(bào)警，警方很快就在網(wǎng)吧將黃某抓獲。最后，黃某被處以5天行政拘留。法律條文：

根據(jù)《治安管理處罰法》第二十五條的規(guī)定：散布謠言，謊報(bào)險(xiǎn)情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。權(quán)利保護(hù)：

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本案中，張某的名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)都受到了侵犯。張某可以提起民事侵權(quán)訴訟，要求黃某消除不良影響，賠禮道歉、賠償損失。名譽(yù)權(quán)：公民享有適度的名聲，并維護(hù)其名聲不受侵害的權(quán)利；

肖像權(quán)：是指自然人對(duì)自己的肖像享有再現(xiàn)、使用并排斥他人侵害的權(quán)利，就是自然人所享有的對(duì)自己的肖像上所體現(xiàn)的人格利益為內(nèi)容的一種人格權(quán)； 隱私權(quán)：公民就個(gè)人私事、個(gè)人信息等個(gè)人生活領(lǐng)域內(nèi)的事情，有不為他人知悉，禁止他人干涉的權(quán)利。

例如：上海一位19歲女大學(xué)生錢(qián)緣在離開(kāi)屈臣氏四川北路店時(shí)，門(mén)口警報(bào)器突然鳴叫。商場(chǎng)保安不顧錢(qián)緣反對(duì)，強(qiáng)行將其帶入辦公室作脫衣檢查，結(jié)果一無(wú)所獲。錢(qián)緣強(qiáng)烈抗議并要求被告道歉和賠償，未獲對(duì)方同意。錢(qián)緣遂向法院起訴，要求對(duì)方賠禮道歉并賠償精神損失等費(fèi)用50萬(wàn)元。上海市虹口區(qū)人民法院一審判決被告在十日內(nèi)登報(bào)向原告錢(qián)緣賠禮道歉，并賠償25萬(wàn)元精神損失等費(fèi)用。商場(chǎng)不服一審，上訴，最后，二審法院判令商場(chǎng)向原告錢(qián)緣賠禮道歉并賠償1萬(wàn)元精神損失費(fèi)。

名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)，不只是明星才有，我們每一位公民都享有。大學(xué)生要注意增強(qiáng)法律意識(shí)，時(shí)刻保護(hù)自身合法權(quán)益。7.女生的自我保護(hù) 案例：“搖”出來(lái)的禍端

夏蘭是某校在校學(xué)生，平時(shí)文靜愛(ài)學(xué)習(xí)，課余時(shí)間喜歡和同學(xué)聊聊QQ和微信，通過(guò)微信“搖一搖”和同城外校的一位男生聶某認(rèn)識(shí)，聊了一段時(shí)間后，男生想見(jiàn)面，夏蘭認(rèn)為反正都是學(xué)生，應(yīng)該沒(méi)什么危險(xiǎn)，于是就去見(jiàn)面，兩人一起看電影相安無(wú)事,然后聶某送夏蘭回學(xué)校的路上, 臨時(shí)起意將她強(qiáng)奸。之后，夏蘭不敢和家里人說(shuō)，直到班主任發(fā)現(xiàn)夏蘭學(xué)習(xí)成績(jī)下降，精神恍惚，再三追問(wèn)下，夏蘭說(shuō)出實(shí)情，在班主任的幫助下，夏蘭去警察局報(bào)了案，警察很快就在男生所在學(xué)校將其抓獲，抓獲后，該男生只是和夏蘭“玩玩”，不是強(qiáng)奸。

最后該男生被判處有期徒刑5年。夏蘭還提起附帶民事訴訟，要求對(duì)方賠償精神損失費(fèi)100萬(wàn)元，法院最后判決賠償夏蘭精神損失費(fèi)10萬(wàn)元。法律條文：

強(qiáng)奸罪《刑法》條文

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第二百三十六條 以暴力、脅迫或者其他手段強(qiáng)奸婦女的，處三年以上十年以下有期徒刑。

有下列情形之一的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑：

（一）強(qiáng)奸婦女、奸淫幼女情節(jié)惡劣的；

（二）強(qiáng)奸婦女、奸淫幼女多人的；

（三）在公共場(chǎng)所當(dāng)眾強(qiáng)奸婦女的；

（四）二人以上輪奸的；

（五）致使被害人重傷、死亡或者造成其他嚴(yán)重后果的。

性騷擾和性侵害是危害大學(xué)生身心健康的主要問(wèn)題之一。由于兩性的社會(huì)地位和角色不同,相對(duì)而言,性騷擾和性侵害的對(duì)象常以女性為多。因此,女大學(xué)生了解防止性侵害和性騷擾的常識(shí)。（1）結(jié)伴而行，遠(yuǎn)離不安全的環(huán)境

如偏僻幽靜處——偏僻小道、建筑物結(jié)合部、夾道小巷、樹(shù)林深處、池邊、湖畔、公園假山等。（2）自珍自重

公共場(chǎng)所不穿過(guò)于暴露的衣服，也不要有輕浮的舉止。

不要隨意搭乘男人的機(jī)動(dòng)車(chē)輛，夜晚一般不要單身乘出租車(chē)去郊外。不要輕易接受男性的物品，即使是茶水、飲料也要警惕。與男性外出游玩時(shí)，切勿飲酒，更不能過(guò)量。

此處注意提醒男生！醉酒狀態(tài)下，帶女生去賓館，時(shí)候女生告其強(qiáng)奸的案例有很多，因此，男女生交往要注意尺度，在校期間，應(yīng)以學(xué)習(xí)為主。（3）危險(xiǎn)關(guān)頭要冷靜

夜晚如發(fā)現(xiàn)有陌生男人尾隨或跟蹤時(shí)，保持鎮(zhèn)靜，臨危不懼，設(shè)法擺脫。遇到犯罪分子時(shí)，要堅(jiān)強(qiáng)，要與犯罪分子軟磨硬泡，拖延時(shí)間，頑強(qiáng)抵抗。

選擇適當(dāng)機(jī)會(huì)和方式逃跑。及時(shí)報(bào)警，或請(qǐng)人幫助報(bào)警。

掌握一定的護(hù)身技術(shù)，能夠通過(guò)與歹徒的斗智來(lái)防范性侵害。

校園里可能發(fā)生的違法犯罪的情況還有很多可能，咱們只是列舉了其中比較多發(fā)的案件為大家講解，其實(shí)大部分案例都需要同學(xué)們遇事不要沖動(dòng)，冷靜思

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考才能做出合理合法的決策。

三、守法護(hù)法的模范行為

90后、00后這幾個(gè)字眼，近幾年深受關(guān)注。90后、00后的種種不良習(xí)慣等等，常常成為大家批判的對(duì)象，“垮掉的一代”成為很多人的感慨。的確，90后、后所處急劇變化的特殊年代，特殊的生活經(jīng)歷和特殊的時(shí)代背景，讓這個(gè)年代的人與其他年代的人有著很多的不同，不一樣的荒唐舉動(dòng)，不一樣的理想主義，不一樣的浮躁.......可喜的是，總有一些善舉改變著民眾對(duì)于90后、00后的偏見(jiàn)，比如汶川大地震中90后的表現(xiàn)、比如今年閱兵中90后的主力作用、生活中我們大學(xué)生中也有守法護(hù)法的模范行為??

見(jiàn)義勇為—新時(shí)代的大學(xué)生 案例：

2006年11月26日下午3時(shí)許，在上海松江大學(xué)城的一個(gè)食堂里，復(fù)旦大學(xué)上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院二年級(jí)學(xué)生汪洋與同學(xué)看到一個(gè)男青年竊得一名女大學(xué)生的手機(jī)后逃竄。他和同學(xué)緊追其后，在一個(gè)網(wǎng)吧的衛(wèi)生間內(nèi)將這名男青年抓獲。不料，男青年拔刀猛刺汪洋胸部后逃竄。當(dāng)天下午3時(shí)40分，被送往醫(yī)院的汪洋因失血過(guò)多，經(jīng)搶救無(wú)效，光榮犧牲。

案例分析：

見(jiàn)義勇為是社會(huì)良好道德風(fēng)尚和國(guó)家文明水準(zhǔn)的集中表現(xiàn)。尤其是同學(xué)們這樣剛剛成年的大學(xué)生，勇敢地和歹徒搏斗只有少數(shù)人能夠做到，所以更顯出它的高尚。見(jiàn)義勇為者多半是在本能的正義感支配下采取行動(dòng)的，絲毫沒(méi)有想到要表現(xiàn)自己或以此來(lái)?yè)迫∈裁春锰帯?/p>

但同時(shí)，見(jiàn)義勇為也是一種風(fēng)險(xiǎn)極大的行為，作為大學(xué)生，受過(guò)高等教育，面對(duì)突發(fā)的的狀況和危險(xiǎn)，我們不會(huì)袖手旁觀，但是，我們也不贊成一命換一命的做法，見(jiàn)義智為才是最佳的選擇。下面我們?cè)賮?lái)看一個(gè)案例

一男子酒后欲跳橋輕生 大學(xué)生路過(guò)機(jī)智將其救下

宜昌三峽電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院大二學(xué)生候東和同學(xué)到點(diǎn)軍區(qū)游玩，返回經(jīng)過(guò)夷陵長(zhǎng)江大橋時(shí)，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)有人站在橋中間護(hù)欄外，似乎是想輕生。見(jiàn)此情形，候東

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立即快速騎行到該男子面前詢(xún)問(wèn)情況，但遭到對(duì)方拒絕。

“我看他當(dāng)時(shí)情緒不穩(wěn)定，就盡量岔開(kāi)話題，想讓氣氛輕松些。”候東說(shuō)，他見(jiàn)該男子體格健壯，于是詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否當(dāng)過(guò)兵，在得到肯定回答后，候東主動(dòng)伸出右手，自稱(chēng)是戰(zhàn)友，愿意交個(gè)朋友。男子打量候東一會(huì)兒后，也伸出了手。短暫握手后，候東并沒(méi)有放開(kāi)男子的手，而是繼續(xù)和他聊天，任憑對(duì)方如何抗拒就是不松手，同時(shí)暗中示意同學(xué)悄悄報(bào)警。期間，男子有兩次想要往下跳，也都被候東死死拽住。不久，點(diǎn)軍派出所民警抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，與候東一起勸說(shuō)該男子回心轉(zhuǎn)意。近20分鐘后，男子終于答應(yīng)不再輕生，大家合力將其救回。

四、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們要在保護(hù)好自己的合法權(quán)益的同時(shí)，遠(yuǎn)離違法犯罪。犯罪的危害性

對(duì)自己的危害：判刑坐牢、自毀前程

對(duì)他人的危害：造成他人生命和財(cái)產(chǎn)的巨大損失

對(duì)家庭的危害：家庭破裂，親人痛苦

對(duì)社會(huì)的危害：嚴(yán)重破壞社會(huì)秩序，影響社會(huì)安定

學(xué)法懂法的重要意義和作用其實(shí)還有很多，但我們希望同學(xué)們最終能夠做到“三不傷害”原則——不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。以上是，我們今天法律講座的全部?jī)?nèi)容，最后想送給大家?guī)拙渚荆?/p>

警鐘長(zhǎng)鳴，遠(yuǎn)離犯罪！

平安校園，需要同學(xué)們不違法不犯罪，更需要大家保障自身安全！校園安全有你有我有大家，和諧校園靠你靠我靠大家！總結(jié)：

到此我們的《法律知識(shí)講座》結(jié)束，經(jīng)過(guò)我們對(duì)上述校園中常見(jiàn)的違法犯罪種類(lèi)和行為的分析，同學(xué)們對(duì)我們講座開(kāi)始時(shí)提出的幾個(gè)問(wèn)題是否已經(jīng)有了更為明確、合法的答案了呢？

在今后三年的大學(xué)生活內(nèi)，我希望每一位同學(xué)都能夠安全、平安地、有意義地度過(guò)大學(xué)時(shí)光，最終學(xué)有所成。學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法，做一個(gè)合格公民，為家庭、社會(huì)、國(guó)家做出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。謝謝大家！