第一篇：副科級公開選拔演講稿(某某)

尊敬的各位領導，各位評委：

大家好！今天能夠站在這里我感到萬分榮幸，衷心感謝組織給予我們這樣一個展示自我的機會，不管今天結果如何，組織對我們年青干部的培養和關愛都已讓我非常滿足。我自我介紹一下，我叫某某，今年32歲，來自某某國稅局，2008年畢業于某某大學，獲得管理學碩士學位，2009年3月成為了一名某某國稅人，2013年12月我加入了某某民主黨派。

工作以來，我一直在基層農村分局工作，從白酒重鎮到壩頭庫首，一直戰斗在最前沿。在工作中我認真負責、樂于鉆研、講究方法、積極上進，先后榮獲?某某國稅局2010年度‘雙爭’先進個人?、?某某國稅局2011年度先進個人?、?某某2012年度優秀公務員?等稱號。

參加這次副科級選拔對我而言是一次鍛煉，而且我認為自己也具備相應的工作實力和基本素質。

一是我政治立場堅定，忠誠可靠，具有良好的政治素養。我堅持政治理論學習，具有較強的政治敏銳性，旗幟鮮明地擁護黨的領導和黨的各項重大決定。忠誠于黨和國家，牢固樹立為人民服務的宗旨意識，不是黨員但始終向黨員的標準看齊。加入民主黨派后，我積極參加各項黨派活動，結合自身崗位專業知識，建言獻策，結對幫扶，積極發揮民主黨派參政議政服務社會的作用。

二是我愛崗敬業，誠信友善，具有高尚的職業道德。?熱

愛是最好的老師?。我愛我的本職工作，盡管一直在農村分局，但我從不抱怨。六年里，不管在什么崗位上，我都能做到熱愛崗位、認真負責、勤懇工作、恪守本職。在分局大廳工作的四年，我時刻銘記報考公務員時的初衷——?追求公平與正義?，公平公正地服務每一個納稅人，納稅人的認可是對我最大的獎賞。平時在與同事的相處中，我講究團結，尊重領導，謙虛謹慎，以誠待人，與人為善，在不同的分局不同的崗位都能與同事和睦友好相處。

三是我虛心好學，與時俱進，具有開拓進取的創新理念 參加工作后，我始終自覺加強業務學習，在工作中勤鉆研，善思考，多總結，虛心向老同志請教，向書本學習，不斷地更新知識儲備，提高業務水平。在不斷的學習中，我自身綜合素質不斷增強，工作能力和工作效率也得到很大的提高。同時，我思維開闊，富有激情，有很強的學習能力和接受能力，善于接納新事物，開拓新思路，運用新方法，能夠適應改革開放和稅收事業現代化發展的需要。

四是我心態陽光、適應能力較強，具有勇往直前的勇氣 剛進分局時我曾有過小小的失落，但很快就調整過來。當然我有過彷徨有過挫折和淚水，但因為有領導的親切教誨，同事的熱情感染，自己對這份工作的熱愛，我不斷地在彷徨挫折淚水中成長。還記得有一次因為突然斷電無法開票被納稅人怒吼辱罵，我委屈得偷偷抹眼淚，過后了解到納稅人在下雪天騎

三個小時到我們這里卻開不了票時，我也釋然了，自嘲?被當出氣筒也是一種服務嘛?。如今我再也不是遇到小小挫折就掉眼淚的小女生，已經蛻變為業務嫻熟，獨當一面，遇到困難也能一一化解的國稅女漢子。?順境不驕，逆境不餒?，陽光的心態促使我能夠快樂工作，微笑面對，時刻保持良好的工作狀態。

五是我具有較強的廉政自律意識，時刻以“正以處心，廉以律己”而自省。?廉潔奉公、清正為民?是在我剛考上公務員時爺爺跟我講的一句話。工作以來對自己高標準嚴要求，認真履行崗位職責，勤勤懇懇，任勞任怨，作風正，紀律強，認真學習遵守黨風廉政建設方面的各項規章制度，堅決抵制?不良風氣。在今后的公務員職業生涯中不論我身處何位，都將以?清正廉潔為立身之本?作為終身職業操守，耐住艱苦，守住清貧，永不悔初衷！

時光如白駒過隙，回首這六年，我從一個青澀懵懂的學生成長為一名合格的國稅干部，自己的每一步成長每一次進步都離不開組織的培養、領導的關懷和同事的幫助。這六年，身為一名國稅人，我見證了國稅事業快速蓬勃發展。這種發展不僅僅體現在稅收收入的逐年增長上，更體現在我們的治稅觀念越來越科學，服務理念越來越先進，業務流程越來越規范，干部素質越來越過硬等方面上。這些令人可喜的發展變化，只因我們在強而有力的領導班子帶領下，雙手緊握，團結協作，形成合力。未來我們將會有怎樣翻天覆地的變化我無法預測，但我

確信的是人才將是引領時代發展的關鍵因素，我們迫切需要一批能夠發揮引領作用的人才隊伍推動稅收事業科學發展。2013年總局高瞻遠矚，戰略性地提出了領軍人才培養規劃，計劃到2022年時，培養1000名領軍人才。古話說?千軍易得，一將難求?，沒有諸葛亮，劉備借不來東風。一個杰出的領軍人才善于整合資源，鼓舞士氣，帶出高水平的創新型人才和團隊，讓整個團隊可以發揮令人難以想象的戰斗力。作為一名青年干部，我很清楚自己離領軍人才的要求還差得很遠，需努力的空間很大，這也是我今后的奮斗目標。志存高遠，更需腳踏實地，如果這次我能夠有幸入選副科級，我一定珍惜機會，不辱使命，將從以下幾個方面來不斷完善自我：

一是強化責任意識。副科級不僅是職務，更是一種責任一種承諾一種使命。入選副科級后我首先應明確自己的職責是什么？該干什么？該怎么干？怎么干才能干好？努力耕耘，少問收獲，甘于奉獻。

二是加強學習，提高自我。活著就要學習。首先要堅持政治理論學習，堅定不移自己的立場和方向；其次要學習業務知識，成為行家里手更好服務于本職工作；另外在工作中要多觀察、多吃苦、多研究，學習他人的智慧和閃光點，?與肝膽人共事，無字句處讀書?。

三是注重團隊協作。一個人力量是有限的，一個團隊的能量卻是無窮的，俗話說三個臭皮匠抵過諸葛亮。作為副科級干

部，對上級要做到尊重、服從和配合，對同事同時要寬容和信任，起到承上啟下的作用，當好粘合劑，凝聚人心，從而讓整個團隊發揮最大的創造力。

以上是我的個人闡述，感謝各位領導的聆聽，謝謝！

第二篇：靈丘縣公開選拔副科級干部

靈丘縣公開選拔20名副科級領導干部為進一步深化干部人事制度改革，認真貫徹《黨政領導干部選拔任用工作條例》和《公開選拔黨政領導干部工作暫行規定》，在干部選拔任用工作中引入競爭機制，拓寬選人視野，廣開納賢渠道，進一步擴大群眾的知情權、參與權、選擇權和監督權，提高干部選拔任用工作的透明度，促使優秀人才脫穎而出。靈丘縣委決定從全縣黨政群機關、事業單位、國有企業3年以上工齡的在職正式干部中公開選拔20名副科級領導干部，在全縣努力形成優秀人才脫穎而出、富有生機與活力的用人機制，為靈丘經濟社會又好又快發展提供堅強的組織保證。

公開選拔工作由縣委組織部組織實施，縣紀委對公開選拔工作進行全程監督。考試分筆試和面試兩部分進行。8月16日，靈丘縣符合選拔條件的357名在職正式干部參加了筆試。筆試采用閉卷方式，以百分制計分。重點測試應試者應具備的基本理論知識的掌握程度，特別是運用理論知識解決實際問題的能力。筆試的試題和閱卷工作委托外地專家承辦。根據筆試成績，按照從高分到低分順序和面試人選與選拔職位3：1的比例，確定面試人選。8月26日，經過報名、資格審查、筆試和公示等環節，全縣共有62名考生進入面試。為了確保這次面試工作的公開、公平、公正、透明，靈丘縣專門從外地邀請政治過硬、經驗豐富的專家教授組成評委團，由他們擬定試題和面試，同時邀請社會各界人士全程參與現場旁聽。縣紀檢委負責同志現場監

督整個面試過程。面試采用隔離封閉的辦法進行。整個面試過程由縣委電教中心全程錄像。面試采取抽簽決定面試順序，采用現場回答問題的方式進行，以百分制計分，主要測試應試者綜合分析、邏輯思維、語言表達、臨場應變和解決實際問題的能力。在7個考官評分中去掉一個最高分和一個最低分，取其余分數的平均值為面試成績，考官當場打分，面試成績當場公布。最后根據考試總成績，按照考察對象和選拔職位2:1的比例確定考察對象。根據筆試、面試成績確定總成績，總成績=筆試成績×60%＋面試成績×40%。全縣共有41名報考人員列入組織考察。對公開選拔任用的干部實行一年的試用期。試用期滿后，經考核合格的，正式任職；不合格的，免去試任職務。

按照發布公告、公開報名、資格審查、筆試、面試、確定考察對象、組織考察、“五人會”聽取匯報、部務會研究、常委會票決、任前公示、任職的程序，20名副科領導干部近日將走上新的工作崗位。

這次公開選拔副科領導干部，在全縣引起強烈反響和好評。廣大群眾認為這次公開選拔副科級領導干部既體現了縣委注重任人唯賢、德才兼備；公開、平等、競爭、擇優的原則，又做到了陽光操作，公開透明，保證了選人用人的公平公正，取得了很好的實踐成果和社會效果。

第三篇：公開選拔副科級面試題及參考答案

公開選拔副科級面試題及參考答案

一.書記在某次講話中提到：單位比單位看領導；領導比領導看思想；看誰更豁出去，甩開膀子干事業。請問你如何理解這段話？

答題：

1、辯證唯物主義認為：解決問題要抓住主要矛盾。單位領導是單位發展進步的關鍵和核心，領導素質的高低、能力的大小決定了單位各項工作的開展。

2、單位領導要有較高的政治素質和管理水平，堅持黨的領導，深入學習實踐科學發展觀，樹立正確的政績觀，堅決做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

3、單位領導要與時俱進，大力推進改革創新，真抓實干，切實做到為人民服務。

二.由于受到金融危機，經濟不景氣，大量農民工返鄉，請結合實際，談談如何解決問題，推動農村發展，促進和諧社會建設？

答題：

1、統一思想，提高認識，各政府部門加大工作力度，注重協作，調動一切可以調動的資源，切實解決好農民工返鄉后產生的各種問題。

2、開展形式多樣的培訓，提高農民工的就業技能。

3、鼓勵農民工自主創業，并提供政策、信息、資金等方面的條件。

4、高度關注農村民生問題，完善社會保障體系，進一步擴大覆蓋面，提高低保水平，各級政府和財政部門要加大資金扶持力度。

5、采取有效調控措施，大力刺激經濟發展，增加就業渠道，實現就業轉移。

三.你通過考試成為一名副科級干部，到單位后，主要領導把你介紹給大家，夸獎了你一番，之后請你即興演講。

答題：

各位領導、同事，大家好！今天我非常榮幸地來到這里，成為大家的一員。

剛才領導也介紹了一下我。我個人認為我性格比較隨和，是個積極的樂天派。四年的學習，讓我掌握了必要的社會管理服務知識，兩年的工作鍛煉了我較強的組織協調能力和溝通能力，所以我相信：我有信心也有能力做好這份工作。

同時我也認識道我身上也有缺點，比如工作比較馬虎，但是我會在工作中盡最大努力去改掉這些缺點和毛病，促進我的工作順利開展。

最后希望各位領導和同事能夠在下一步的工作中，多多指教，多多幫助，謝謝！

四、你怎樣看待“數字出官，官出數字”的現象。

答題：

評價干部和組織考核干部，一個重要標準是看政績。有的地方簡單地把政績與幾個經濟指標劃等號，片面強調經濟增長速度，導致“官出數字，數字出官”，弄虛作假。這明我們逐步建立一套比較科學的考核評價政績體系相當重要。

一要用全面的觀點看待政績。具體地說，就是既要看經濟指標，又要看社會指標、人文指標和環境指標；既要看城市變化，又要看農村發展；既要看當前的發展，又要看發展的可持續性；既要看經濟總量增長，又要看人民群眾得到的實惠；既要看經濟發展，又要看社會穩定；既要看“顯績”，又要看“潛績”；既要看主觀努力，又要看客觀條件。另外，在領導干部工作實績的基礎上，還應按照德、能、勤、績、廉即思想政治素質、組織領導能力、工作作風、工作實績和廉潔自律等幾個方面來綜合考核。這些方面都兼顧到了，才能比較全面地看一個干部。

二要用實踐的觀點看待政績。政績是實的不是虛的，是腳踏實地干出來的，不是形式主義“花架子”。考核政績，就要深入實際，不僅要親眼看一看，還要親耳聽一聽。看看它是否符合實際，符合客觀規律，是不是實干出來的，干的是不是當地經濟社會發展和群眾需要的實事，能不能切實發揮作用，真正造福一方，惠及人民群眾。

三用群眾的觀點看待政績。應傾聽群眾呼聲，看看領導干部是不是忠實履行全心全意為人民服務的宗旨，把實現人民群眾的利益作為追求政績的根本目的。評價一個領導干部政績的優劣或大小，是上級有關部門的職責所在，而履行好這個職責的第一要義，就是堅持走好群眾路線，廣泛聽取群眾意見。干部政績的大小、優劣，乃至是非功過，群眾看得最清楚，也最有發言權。衡量干部政績，最重要的是看人民群眾擁護不擁護、高興不高興、答應不答應。

1、俗話說“三個臭皮匠頂上一個諸葛亮”，也有人說“一個和尚挑水喝，三個和尚沒水喝”，請問你怎樣看待這種問題？

這兩種說法從正反兩面都說明了在工作中發揚團隊精神的重要性。在工作中我們要有團隊意識，團結出凝聚力，團結出戰斗力，在工作中相互之間理解、尊重，相互溝通，充分發揮每個人的長處和優點，齊心協力共同把工作做好。

另一方面，在工作中，一些同志由于性格、性情、個人習慣和愛好的不同，在對待一些事情的過程中存在一定的誤會和分歧，不利于工作的正常開展。

總之參加工作以來，使我真切地感受到工作是靠大家共同完成的，工作中發揮每個人的積極性和創造性，彌補不足，取人之長容人之短，齊心協力把工作做好。

2、當你看到本區的地圖是你想到了什么？

這個題沒有固定的答案。主要體現以下幾點：

本地區的基本情況。

本地區的經濟情況

本地區的特色產業

3、你理想中完美的領導集體是什么樣? 首先這個領導集體充滿活力，具有團隊精神。

主要領導又果斷的決策能力、有魄力、有素養，能夠起到組織、激勵、溝通的作用，能夠把大家擰成一股繩，發揮集體的能量，充分調動廣大人員的積極性和創造性，全身心地投入工作。

作為副職，找準自己的位置，作好參謀助手，為領導排憂解難，做好自己分管的工作。相互之間相互理解、相互溝通，學習彼此的長處和優點，同心協力把工作做好。

4、有人認為“善意的說謊是對的”，您怎么看待這句話？為什么？

我認為這句話應該辯證的來看。

一方面，在一些特殊的場合善意的謊言是有益處的，也是可以理解的，比如，對一個病重的病人可以善意的說一些病情并不嚴重可以很快治愈的謊話，這對于病人的康復是有好處的。

另一方面，作為一名公務員，在工作中應該堅持原則、實事求是，只要是涉及工作的問題就應該有一說

一、有二說二，讓領導、同事和人民群眾都能了解到真實的情況，這樣才能有助于樹立黨政干部在公眾中的形象，提高我們的行政效率，更好的為人民服務。

當然，如果涉及到國家機密的內容可以除外。以上就是我對于這句話基本看法。

5.鎮里規劃建一農貿市場，請擬出建設農貿市場的方案。

第一，在本地居民中做一項民意調查，看看人民群眾最希望把農貿市場建在哪里？以便我們更好的決策。

第二，根據民意測驗去實地考察一下，然后結合實際情況做好選址工作。第三，聘請相關專業人員進行實地的測量和規劃，確定農貿市場的規模，并根據這些情況作出工程的財務預算，報給有關領導審批。

6.作為一名鄉鎮領導干部，你會怎樣展開招商引資工作？

首先，召集相關項目的負責人集思廣益，根據本地區的實地情況，因地制宜，確定適合本地區發展的招商項目。

其次，做好基礎設施建設和宣傳工作，要讓投資人認識到我們這個地區優勢和發展前景。

再次，積極與投資商進行接觸，讓他們感受到我們的誠意，同時通過我們的工作讓他們相信來我們這里投資一定能給雙方都帶來豐厚的回報。

最后，要及時向上級領導匯報招商的情況，爭取得到上級的支持和指導。

7：能談談你的優點和缺點嗎？ 【評析】：這個問題主要考察考生對人才的基本素質的正確認識以及能否全面、客觀地評價自己。從考生對這個問題的回答上考官還能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。

考生回答時除了注意上面三個要點外，還應注意以下幾點：

（1）盡管這是你的主觀評價，受個人自信程度、價值取向等影響很大，也就是說你所描述的優、缺點與實際情況可能不符，但你的陳述在一定程度上會影響考官對你能力的判斷。例如考生謙虛地說自己語言表達能力尚需完善，那么盡管你實際在面試中語言流暢、結構清晰、層次分明，且能夠充分利用非言語符號，但考官下結論時多多少少會受到考生自己否定性結論的影響。

（2）做為一個“社會人”，考生實際具有的優點是很多的，如：勤奮學習、集體觀念強、善于分析問題、人際溝通能力，甚至連聽母親的話、對愛情忠貞也是優點。但考生一定要突出重點：非常出色的特質和與報考職位相關的優點。若考生反復強調的優點其實很一般，就會適得其反了。同樣談缺點也應從這兩點出發，不過具體處理卻恰恰相反；一個是“避實就虛”，談一談無關緊要的小缺點，而不要過于坦白暴露自己能力結構中的重大缺陷。此外還有一個“投機”的辦法，就是談自己的“安全缺點”，就是那些在某些場合是缺點，但在另外一些場合下又可能是優點的缺點，如你與那些對工作不負責任的人很難相處，經常由于苛求自己做事十全十美而導致工作的延誤等。不過這種“安全缺點”由于易讓經驗豐富的考官認為你是“油嘴滑舌”，所以應慎用！

（3）談論優點應注意表情、神態、語調等，請“低調”處理。有時可表示自己“更上一層樓”的希望和努力；談論自己的缺點不要停留于缺點本身，可將重點放在自己克服缺點的決心和行動上。

（4）不要泛泛而談，可以結合事例具體說明，盡管考官未明確要求。（5）談優點不要超過三個（具體或強調談論的優點）；談缺點只談一個并不少。

8：我們每個人都可能犯錯誤，你能談一下自己在學習（或工作）中所犯的錯誤和遭受的失敗嗎？

類似提問還有：能否談一談你自認為最驕傲的成就？ 【評析］：這類問題比“優缺點”的提問更具現實性，后者針對考生個人并且主觀性較大而前者則側重于客觀事實。不過這類問題實質上是針對于考生的個人評價，只是這種考察是間接的，較隱蔽。因為盡管題目表面上是問考生的成功與失敗，但個人過去的成功與失敗只能起到一個參考作用，意義較大的只是考生對成功與失敗的評價標準和主觀感受，以及考生從個人的成功與失敗中得到的自我發展的動力。

考生應參照上述的要點針對性地回答。有的考生只知道用形容詞修飾自己的成功，卻不知用已有的中實說話才最具說服力。

◆巧妙的回答

我從馬背上跌下來，我就知道自己做錯了什么事，我重新騎上去之后，就駕馭得自如多了。

這次活動的圓滿成功，讓我明白了當一個人充分自信并付出努力之后，命運之神一定會如約而至，有時她還帶來一束鮮花。

◆糟糕的回答

我不會掩飾自己，我承認這是一次令我很受打擊的挫折，當時我都快崩潰了??

我一直是生活的寵兒，我從未失敗過??

9：假如你是我單位辦公室主任，我單位決定在兩周后召開下屬企業黨委書記工作會議，探討新時期企業的精神文明。

【評析］；應試者在回答這類情景式提問時，切忌急躁慌張，沒想好時就開口扯一通。可略作思索，待有一個初步眉目時再一五一十娓娓道來。在回答時，第一，要注意條理的清晰。因為主考官不僅會通過你的回答評價你的口頭表達能力，還會進而推論你的思維周密性、層次性。在回答時，你不妨采用“第一、第二、第三、”或“首先、其次、再次??”第二，要注意通過自己的回答內容，向主考官展示你的組織能力、計劃能力、協調能力等。類似的問題還有“假如說，組織上打算由你負責，組成六人小組去調查某縣的社會治安狀況，那么你如何組織實施？”等

10：當你面臨棘手問題時，你如何處理？ 【評析】；主考官有時可能會問一些題義較模糊、不易找到回答切入點的問題，在回答這類問題時，應試者若不能迅速舉出切身實例作具體、生動闡述，不妨也“務虛”一點。比如剛才這個問題可作如是回答：“不同性質的問題有不同的處理方式，基本原則是處理任何棘手的問題都需要理智、冷靜和智慧。”但是，當主考官提出一個帶有具體情景的棘手問題，你就得認真對待了。如：“假如你的領導提出一個新的工作方案（設想），其他同事們也都贊同，而你卻覺得這個方案有致命的弱點，若付諸實施會造成不良后果，你及時向領導談了自己的看法，領導沒有采納，這時你怎么辦？”應試者要通過回答這類問題，向主考官顯示自己的應變能力、協調能力、上作責任心、對原則性與靈活性的恰當把握等。

11：從心理學角度看，為了給主考官留下好印象，面試過程中應試者總是竭力表現自己的長處．掩飾自己的不足，你現在是否也是這種心態？

【評析］：面對這種壓力式問題，主考官關心的不只是你回答了些什么，更重要的是看你怎樣回答。主考官希望通過這類壓力式提問，考察應試者的情緒穩定性、自我控制能力、反應力、應變力、自我認知能力等。碰到這類問題時，應試者要注意：第一，不要緊張、驚慌，要冷靜沉著。不要認為是自己前面的面試表現不夠理想，因而主考官才故意設題刁難自己，更不能以為“大禍臨頭”矣。第二，態度要誠懇。人無完人，誰都有缺點和不足；且面試過程中應試者揚長避短，甚至投主考官之所好也是可以理解的。第三，回答要機智、幽默。讓主考官覺得你不僅處變不驚，且有化解壓力與緊張氣氛的能力。回答這個問題時，還要提防主考官追問以下問題：“你覺得自己的主要優點和長處是什么？”“你覺得自己的主要缺點和不足是什么？”“這次面試竟爭比較激烈，你的表現我們覺得并不十分理想，與別人相比，你自認為還有哪些優勢？”

12：你喜歡的朋友是什么類型的人？你的朋友們對你是如何評價的？ 【評析】：主考官希望通過這個問題，考察應試者的人際交往情況及應試者的某些個性特征等。在應試者回答這個問題過程中，主考官還極有可能追問“和朋友在一起時，你們經常談的話題是什么？”“他們在哪些方面對你影響較大？”

通過回答這些問題，應試者最好給主考官留下這樣的印象：第一，你是一個有主見的人；第二，你是一個樂于“師人之長”并善于向他人學習的人；第三，你具備應聘崗位所需要的人際交往能力。還有一類題目的側重點是考察應試者的人際合作意識和人際協調能力，應答要點與上文類似。例：“組織上擬派你和一位跟你關系十分不好的同志一起去外地出差，而且由你負責，那你打算如何完成任務？”“你有一個非常好的工作設想，你經過實際調查，認為這個設想既科學，又可行，但你的領導和同事們很固執，你采取什么辦法說服他們與你合作？”“在你的朋友當中，有兩位朋友由于發生一些矛盾而中斷往來，如果需要協調他們之間的關系，你會如何去做，”

13：你過去在工作中最大的壓力是什么？ 【評析】：以下是三個應試者的回答：“我喜歡接受新的工作挑戰。當然從事新的工作，比較缺少經驗，因此就需要縝密的思考與妥善的規劃。我的工作壓力大多產生在計劃階段，直到全部工作順利完成，那份成就感卻也是令人滿足而又值得回味的。”“我剛剛從大學畢業，正在應征工作，還感受不到工作上有什么壓力。不過以前上學時功課的壓力倒是蠻重的。”“最近幾年我在工作上最大的壓力就是人力資源的嚴重缺乏。我在服務業擔任管理工作已有十年的實際經驗。過去面臨的不是人才招募的問題，而是招進來以后的訓練和管理等方面的問題。最近面臨的是找人困難，留人更難。”

以上三個范例，是三種不同的表達方式。應試者在談以往的工作壓力時，最好不要就壓力談壓力，要多注意給主考官留下這樣的印象：你喜歡迎接工作中的挑戰，你有把壓力轉化為動力的信心、習慣和能力。

14：社會治安是當前人民群眾關注的熱點問題之一。目前，有些地方搶劫殺人等惡性案件不斷上升；車匪路霸猖獗，部分村鎮流氓惡霸勢力橫行鄉里；賣淫嫖喝、吸毒、賭博等社會丑惡現象屢禁不止等。請你作簡要談一談如何加強社會治安的綜合治理？

【評析】：這個問題側重考察應試者分析問題和解決問題的能力，思維的廣度、深度與條理性，抽象概括能力，相關政策、理論水平等。在回答這類問題時，應試者要注意搜索頭腦中以前關于這方面的知識積累，厚積薄發，簡明但頗有見地地闡述自己的看法。如果主考官問的是你不熟悉的某一領域的問題，或是你平時很少思考過的某類問題，要注意“知之為知之，不知為不知”，不妨對主考官坦誠相告。切忌不懂裝懂，想當然地胡侃一通。因為這樣除了凸現你的淺薄無知外，還會給主考官留下不誠實的印象。以下再舉兩例側重考察應試者思維能力的問題，供讀者參考：“有人說大蓋帽兩頭翹，吃完被告吃原告，你對這種現象是怎么看的？這類問題，如何從根本上加以解決？”“有人說‘窮山惡水出刁民’，貧困必然導致犯罪。你同意這種看法嗎？為什么？”“你如何理解小平同志關干‘貧窮不是社會主義’‘發展才是硬道理’等論斷？”

15：新領導怎樣正確對待前任領導？ ［答題時限］：7分鐘。

【出題思路】：隨著選拔領導干部制度的改革，領導者的有序更動將成為一種嶄新的制度，領導干部在一個單位長期甚至終生擔任領導職務的情況將不復存在。怎樣正確對待前任領導，就成為新官上任伊始的重要課題。

【主測要素】：價值觀、權力觀、領導能力。【簡要題解】：

（1）繼承和發展前任領導的長處和優點。

繼承前任領導的優點不是過多的贊揚，也不可能是如法炮制，而是適可而止的，并以自己獨特的方式加以發揚。彌補其不足或糾正其偏差，也不是大搞“新官上任三把火”，而是銳意革新，妥善規劃，合理授權，選擇時機，講究方法，謀求實效。

（2）切忌任人唯親唯派，大搞“一朝天子一朝臣”。從積極方面而言新任領導應該出于公心，任人唯賢，適才是用，使用與培訓并重，而不管各種關系網如何干擾。

（3）切忌夸夸其談，亂放空炮。三思而后言，三思而后行。言必信，行必果。寡言語，多行動。如果上任伊始，便提出不切實際的奮斗目標，極易喪失群眾信任，降低以至喪失領導者的威望，而威望是領導者履行職能不可缺少的條件。

（4）切忌急功近利，追求短期效應。如果急于求成，急于做出政績，而不顧整體利益和長遠利益，不顧社會效益和環境效益，必將適得其反，自食苦果。

17：請從領導學的理論和實踐的角度談談“三講”之間的內在聯系。答題時限：6分鐘 【出題思路】：人民是歷史的創造者，但沒有正確的領導，只能是自發地而不是自覺地創造歷史。只有稱職的、優秀的領導者才能帶領群眾去完成歷史任務。

［主測要素］：價值觀；領導學理論素養；綜合分析能力 【簡要題解】：（1）講學習是講政治的基礎。沒有革命的理論，就沒有革命的行動。理論素質是領導素質的靈魂。沒有掌握馬克思主義，就談不上講政治，即無法理解工人階級的歷史使命、斗爭策略和建設方略。越是高層的領導者，越要提高理論學習的自覺性和系統性，越要準確理解鄧小平理論的精神實質，并帶頭貫徹理論聯系實際的原則。

（2）講學習也是講正氣的基礎，正氣凜然、品德高尚的領導者不是天生的。只有學習歷史上和現實中的英雄人物，以之為榜樣，才能使人充滿正氣，無所畏懼。

胸懷正氣者，炯炯有神，坦蕩磊落，自律自勵，無私無畏。不學無術而充滿邪氣者，行為乖張，舉止很瑣，不是散發俗氣油氣，就是流露做氣霸氣。

（3）講政治是“三講”的核心。講政治就是講方向，講大局，講全心全意為人民服務。正確的導向源于科學的理論。有了正確的導向，才能更好地講學習和講正氣。

（4）講正氣是講政治的必然體現，政治堅定的人必然正氣凜然，無私才能無畏。一心一意為人民，必然廉潔奉公，品德高尚，是非分明。敢于與歪風邪氣斗爭。同時講正氣也是講政治的必要條件。養成浩然正氣、高潔剛毅的個性并非易事，但一旦正氣在胸，品德就會臻于純正，就易于終身接受馬克思主義。才華橫溢、智商超人的領導者，如果缺乏正氣，就會把馬克思主義作為手段，或自我粉飾，或攻訐別人。

18：聯系實際談談怎樣正確處理同上級的關系。答題時限：5分鐘。【出題思路】：善于正確處理同上級的關系是全心全意搞好本職工作的重要條件。如處理不妥，難免造成思想負擔或其他影響；如處理得當，既可放手工作，在需要時又易于得到支持和幫助。

主測要素：人際溝通能力；領導水平【簡要題解］：

（1）領導者與被領導者在人格上是完全平等的，但領導者是代表組織或單位進行領導工作的，尊重上級的正確領導，在一定意義上也就是尊重和愛護整個組織。

（2）應對上級領導的決策進行深入的分析研究，反復領會其意圖，明確自己工作在整個決策方案中的地位和作用，以便自覺地、主動地而非被動的、盲目地予以實施。

（3）如果是副職，切勿事事依賴正職。在尊重正職的同時，主動起參謀和助手的作用，做好自己分管的工作，只是在該請示時才請示。

（4）如果上級是靠關系爬上去的平庸無能者，應該顧全大局，在適宜時機主動出謀劃策，在關鍵問題上及時予以協助。如果上級是強橫霸道者，最好私下據理力爭，切勿膽怯盲從，唯唯諾諾，以免助長對方氣焰。如果上級是追求完美者，應該予以提醒：工作不少，有個主次緩急，樣樣追求完美可能因小失大。如果上級是嫉賢妒能者，可在適當時機委婉規勸之，可用虛懷若谷的誠意感動之。

（5）向上級取經，學習有益的領導經驗，同時從其失誤中汲取教訓。

18：孫建峰經過公開選拔，出任某局局長。經過深入細致的調查研究，黨組針對后勤工作管理混亂、人浮于事、浪費嚴重的實際，研究制訂了《關于機關后勤工作的改革方案》。在機關后勤工作改革動員大會上，局里特意邀請了上級主管部門的一位領導出席并講話。大家沒料到該領導由于不了解這個改革方案及其內容，當場對這個改革方案中的有關條款與措施提出了嚴厲的指責。頓時，全場嘩然，主席臺上的局領導們也顯得束手無策。在會議無法正常進行下去的關鍵時刻孫建峰沉著鎮定，講了一番非常得體的話，從而使會議圓滿結束。

［案例思考］；現在給你5分鐘時間，請你根據上述情景，模擬孫建峰局長的講話。

【案例點評】：這個案例實際上是一個情景模擬題。孫建峰的講話，首先應對上級領導表示尊重，肯定上級領導批評的主觀動機，虛心接受并積極采納；其次就是對改革方案作進一步闡述，用解釋的語言說服上級，得到某種共識，堅持改革；再次就是要統一全局職工的思想，以理服人，以情感人，穩定會場秩序，樹立領導班子的威信。

19：牛建奎擔任某市市長后，根據該市的資源、區位以及文化優勢，主張緊緊抓住西部大開發的歷史機遇，大膽引進外資，發展經濟。這一主張得到了市委、市政府的肯定。于是，倡導和鼓勵引進外資，開創全市對外開放新局面成為全市

經濟工作中的一個突破口。該市的金沙藥業公司為更多地占有市場份額，決定進行二期技改，但工程缺乏大筆資金。經多方努力，1000萬美元的外資可望引進。由于引資心切，加之前景看好，又符合市委意圖，應外商要求，牛市長、市財政局局長遂在擔保書上簽字蓋單。藥業公司引進這筆資金后，二期技改工程順利竣工。不料，周邊省市的同種新藥產品捷足先登，迅速擠占了金沙藥業的市場份額。眼看合同期到，藥業公司在償還了外商700萬美元后，再無力償還剩余的360萬美元（含利息）。于是，外商將市政府、市財政局以及金沙藥業推上了被告席。案例思考：企業融資，政府（市委）該不該擔保？為什么？政府（市委）為企業融資進行擔保該不該負責？為什么？ 【案例點評】：本案例是一起具有典型意義的涉外經濟的活教材。積極引進外資，振興當地經濟無可非議，但在市場經濟條件下，政府（市委）決不可隨意對企業行為大包大攬，以致產生不良后果，有損政府（市委）形象。市場經濟是法制經濟，政府（市委）既然為企業融資擔保，就等于承擔了企業融資的風險。政府官員要嚴格依法行政，轉變職能，真正實現政企分開；政府官員要努力學習涉外經濟知識，盡量回避引資風險，努力營造引資的良好環境；政府官員應克服心浮氣躁、急功近利的心理，嚴格按國家有關法律法規來規范自己的行為。

20：請聯系實際評析“有權不用，過期作廢”與“為官一任，適用一方”。［時限］：5分鐘 【出題思路］：以價值觀為核心的權力觀決定領導工作的方向，并影響其績效。由于“文化大革命”的斗爭哲學和極左思潮在很大程度上沖擊了社會道德體系，市場經濟的驟然問世又帶來利益至上的負面影響，權力拜物教在一定范圍內泛濫成災。求職動機純正者回答本題時，坦蕩磊落，理直氣壯，由衷之音可聞，肺腑之聲可辨。反之，目不應心，或信屈騖牙，或言不由衷。報考處級正職及更高等次者，應著眼于兩個文明的協調發展和經濟社會的可持續性發展。【主測要素］：權力觀；分析深度 【參考答案】：

（1）領導者的職務或職位是依法獲得的，但歸根到底是人民賦予的。來自職務的職權也是責任，即為人民服務的責任。領導職權、領導職責和合法權益是統一的。任何一個黨政領導者，都要對黨和人民負責，對權力機關和上級機關負責。（2）追求升官發財是剝削階級的權力價值觀。報紙不斷披露領導干部貪贓枉法、難填欲壑而落入法網之丑事，應引以為戒。

（3）為人民服務不是為民作主，因為這樣就顛倒了主仆關系。馬克思贊揚巴黎公社的領導者和管理者都是“負責的公仆”，而不是“凌駕社會”的官吏。當人民的勤務員，以奉獻為最高的社會價值，這是無產階級權力觀的核心。

（4）社會主義的本質是最終實現共同富裕。共同富裕不等于同步富裕，而是允許誠實勞動和合法經營的人先富起來，進而達到共富。為官一任，必須富民一方。（5）為官者切忌急功近利，切忌竭澤而漁，切忌追求立竿見影的政績。必須考慮全局利益，反對地方保護主義。必須考慮長遠利益，不能斷送子孫生路。必須考慮環境效益，維護生態平衡。必須考慮社會效益，不能以犧牲精神文明為代價求得物質文明的發展。（6）為官者必須深刻理解教育是經濟社會發展之本，是培養高素質人才的陣地，是凈化社會風氣的途徑，是實現兩個文明協調而可持續發展的必由之路。

21：請聯系實際談領導干部應該怎樣正確對待監督？（或為什么九屆全國人大二次會議把制定《反聯敗法》作為一號提案？）【出題思路］：人是自然屬性與社會屬性的統一體，社會屬性通常是也應該是屬于矛盾的主要方面，但作為漫長的進化史中形成的自然屬性即本能，有著天然的有時難以抗拒的力量，如果不是經常自重自省、自律他律，即使是德高望重、善于自制的人在特定條件下也會做出令人惋惜的舉動。歷史和現實的無數觸目驚心的事例一再表明，不受監督，必然腐敗，或者是作風腐敗，或者是全面腐敗。領導干部應從理論高度上搞清為什么必須自覺接受監督，高層領導更應從建設社會主義民主政治的題中之義進行闡發。【主測要素］：權力觀；理論思維能力 【參考答案】：

（1）依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，而依法治國的關鍵在于依法行政。對公務員特別是黨政領導干部是否依法執行公務的監督就成為依法行政的根本保證。

（2）監督行政是不同于行政監督的概念，它是指有權的監督主體對行政主體是否依法行政的監督，這些主體包括權力機關、司法機關、上級行政機關、紀檢監察部門。這種監督有的具有法律意義，有的并不具有嚴格的法律意義。領導干部必須自覺接受這種監督。

（3）領導干部還必須接受群眾監督，包括政協和民主黨派的民主監督和輿論監督。朱總理接見《焦點訪談》工作人員時公開表示主動接受監督，應該成為各級領導者的榜樣。

（4）社會主義民主的本質是人民當家作主，領導就是服務，領導者就是負責的公仆。主仆關系不能顛倒，不能提出為民父母官或為民作主之類的封建主義清官良吏的口號。這樣，他們接受監督是理所當然、不言而喻的。當然，領導者也是主人，他們也有權監督別人。在一個文明的社會里，不可能也不應該有凌駕法律的超人，人人都是監督的主體，也都是監督的客體。

22：請從領導學的理論和實踐的角度談談“三講”之間的內在聯系。時限：6分鐘 出題思路：我國正處在社會主義建設的歷史轉折關頭，正處在霸權主義惡性膨脹的嚴重時刻，提高各級領導者特別是高層領導者的素質，關系到國家的命運。誠然，人民是歷史的創造者，但沒有正確的領導，只能是自發地而不是自覺地創造歷史。只有稱職的、優秀的領導者才能帶領群眾去完成歷史任務。（不同等次的應試者應結合各自的領導實踐回答。副處級以上考生應進行系統分析。）【主測要素】：價值觀；領導學理論素養；綜合分析能力 【參考答案】：

（1）講學習是講政治的基礎。沒有革命的理論，就沒有革命的行動。理論素質是領導素質的靈魂。沒有掌握馬克思主義，就談不上講政治，即無法理解工人階級的歷史使命、斗爭策略和建設方略。越是高層的領導者，越要提高理論學習的自覺性和系統性，越要準確理解鄧小平理論的精神實質，并帶頭貫徹理論聯系實

際的原則。各級領導干部還要學好領導學、管理學、人才學。當前，知識經濟不僅萌發，而且在世界范圍內加速發展，領導必須掌握相關的科技知識，而且不斷追蹤有關的新知識。只有發奮學習、不斷學習、終身學習，才能把政治信念落實在行動上。

（2）講學習也是講正氣的基礎，正氣凜然、品德高尚的領導者不是天生的。只有學習歷史上和現實中的英雄人物，以之為榜樣，才能使人充滿正氣，無所畏懼。（3）講政治是“三講”的核心。講政治就是講方向，講大局，講全心全意為人民服務。正確的導向源于科學的理論。有了正確的導向，才能更好地講學習和講正氣。

（4）講正氣是講政治的必要條件。養成浩然正氣、高潔剛毅的個性并非易多，但一旦正氣在胸，品德就會臻于純正，就易于終身接受馬克思主義。才華橫溢、智商超人的領導者，如果缺乏正氣，就會把馬克思主義作為手段，或自我粉飾，或攻汗別人。應該指出，強調講正氣，是江澤民同志在修養理論上的重大貢獻。

23：怎樣從領導者角度分析“先天下之憂而憂”的“憂”字？ 【時限】6分鐘 【出題思路】；人無遠慮，必有近憂。對于領導者來說，必須胸懷大局，登高望遠，預測變化，未雨綢繆。對?憂”字的理解深度和對應措施凸顯領導水平。越是高層的領導者，越應從國家、社會和本職工作未來變化的深層次問題來規劃當前的工作。［主測要素］：憂患意識；預見能力；決策水平【參考答案】：

（1）仁人志士先天下之憂而憂，后天下后之樂而樂。從“憂”字而言，首先考慮的是國際形勢的新特點：美國充分利用其作為惟一的超級大國的有利條件，力圖建立單極世界，誰不俯首聽命，就讓他吃導彈。美國飛機從本土起飛，直撲我駐南使館，5枚導彈精確命中目標，制造外交史上驚人的慘案。為了獨霸世界，美國還大量增加軍費。美國又利用經濟連續9年增長造成的美元的堅挺地位，力圖在世界建立有利于美國的貿易秩序。同時，美國利用優惠的條件加緊掠奪各國的人才資源。這是更可怕的。

（2）我國改革開放以來取得驚人成就，但GDP大約只是美國的1／8，日本的1／6，我們增長8％的絕對值遠遠低于美國增長3％的絕對值，更不用說人均值了。必須以提高效益為前提而加快發展速度。

（3）多年來“以糧為綱”造成生態平衡破壞。人口、資源、環境之間的矛盾越來越突出。任何發展都應納人可持續發展的軌道，任何效益都應把環境效益和社會效益擺在首位。

（4）物質文明一手硬，精神文明一手軟。社會風氣未根本好轉。經濟犯罪率上升，犯罪年齡下降。盡管江澤民同志強調不能以犧牲精神文明為代價去換取物質文明的進步，但不少領導者仍然急功近利，追求可見的“政績”。

（5）教育未擺到應有位置：教育成效難以短期凸顯，但教育是精神文明建設的根本，是物質文明建設的基礎。國際上都把教育擺在科學的前面。我們把按期發放工資寫進（教師法），但未把按期發放工資寫進公務員法規，從另一個方面表明整個社會還沒有真正重視教育。

24：怎樣從發展的人本原則看待旅游業的價值？ 時限：6分鐘

出題思路：20世紀末葉，國際社會已逐步從單純追求經濟發展轉向追求人的全面發展。馬克思預言，在未來的共產主義社會里，人的全面而自由的發展是核心問題。發展應以人為本，全面而有效地開發人的潛能，提高其綜合素質，使之享受人性力量的美，領略真善美的一致性。越是高層的領導者，越應深刻理解馬克思的構想。【主測要素】：發展觀；價值觀；綜合分析能力 【參考答案】：

（1）發展的最終目的是滿足人民日益增長的物質需要和精神需要。為了人而發展，而非為發展而發展。見物不見人，希冀下屬成為工具乃至馴服的工具，是領導者之大忌。

（2）美育在人的全面發展中有著不可替代的作用。一方面，德育、智育、體育都離不開美育，在教育方針中排除美育是欠妥的；另一方面，隨著經濟和社會的發展，美育在人的綜合素質的全面提高上將起著越來越重要的作用。

（3）旅游活動是人們身心全部投入、廣泛接納各種信息特別是瑰麗的風光的活動。自然之美是迷人的。泰山觀日出，廬山望瀑布，黃山眺奇峰，令人心曠神信，流連忘返。在感受旅游景觀的歷史文化積淀的同時，領略生命的價值和自我修養的真諦。孔子說：“智者樂水，仁者樂山。”河流萬里，哺育萬物，或緩或急，皆循其理。大山巍峨，樹木參天，珍禽繁衍，寶藏遍地，只求奉獻，不圖索取。孔子還說：“歲寒，然后知松柏之后凋。”大自然的浩瀚、崇高、寬厚、堅貞、恩澤，凈化人們的靈魂，陶冶人們的性格。

（4）旅游使人視野開闊，創造性思維啟動而活躍。自我鑒定智力平庸的達爾文，在隨同貝爾格號巡洋艦進行全球旅游和考察之后，生物界辯證發展的圖景，使他從“創世說”的迷幻中幡然醒悟，終于創立了進化論。仿生學緣起類比推理：生物的特殊結構和特殊功能促使到處游覽參觀的科學家依據其機制研創新事物。（5）旅游具有特殊的保健功能。身體是全面發展的惟一載體，儲蓄金錢不如儲蓄健康。有幸旅游的人們，置身于自己向往的或遴選的景點，盡情盡意地游覽，自由自在地遇想，以至物我皆忘，徹底擺脫世俗的煩惱，這是最好的休息。

25：諸葛亮由布衣一躍而為政要，且功級卓著。請從領導學角度評析這類現象。［時限］：7分鐘

出題思路：諸葛亮27歲出山輔佐勢單力薄的劉備。他雖未涉及政界軍界，卻一躍而為軍師、丞相。他率軍東征西討，建立蜀國，又勵精圖治，發展生產，整頓法紀，無惡不懲、無善不顯、強不侵弱，因之風化肅然。盡管征魏無功，仍不失為中華人杰。李白、杜甫、內居易、陸游均深情詠嘆。在范文瀾的《中國通史》中，他是得到最高評價的歷史人物。由于《三國演義》流傳極廣，他已成為中華民族德行與智慧的化身。

領導者尤其是政要必須善于汲取歷史智慧，從英杰的成功因素和失敗原因的剖析中獲益。考生回答時，應談及親身體會。副廳級職位的應考者還應談及如何正確評價歷史

人物。

【主測要素】：領導學素養；價值觀 【參考答案】：

（1）諸葛亮出身仕宦之家，從小受到傳統的文化教育，精通歷史，精通諸子百家，才思敏捷，出口成章。移居當時的政治中心之一南陽后，結交當地知名人士，得以了解天下大勢。這是決策者應有的知識素養和信息準備。

（2）諸葛亮沒有奪取君位的政治野心。他館泊以明志，寧靜以致遠。侍奉平庸之阿斗，專權而不失臣禮，行君事而國人不疑。為報答劉備三顧之恩，“鞠躬盡瘁，死而后已”。

（3）諸葛亮賞罰分明，無惡不懲，無善不顯，無一例外。街亭失利，自貶三等。（4）諸葛亮的外交思想——為對付主要敵人，以我為主，團結一切可以團結的力過，是一筆寶貴的思想財富。聯吳拒曹，南和諸戎，皆為美談。

（5）評價歷史人物切勿僅僅以成敗論英雄，切勿求全責備，切勿以點代面，而是根據他們比前輩貢獻了多少新的東西。諸葛亮以其人品、知識、智慧為自己樹立了一座非人工的紀念碑，也樹立了被破格提拔者脫穎而出的光輝形象。

第四篇：公開選拔副科級領導干部公告

公開選拔副科級領導干部公告

為進一步加大我旗干部人事制度改革力度，拓寬選人用人視野和渠道，堅持選賢任能，促進優秀人才脫穎而出，建設一支高素質的領導干部隊伍，決定面向全旗公開選拔副科級領導干部。

一、公開選拔干部的名額與類別

采取不定崗方式公開選拔5名副科級領導干部。其中，少數民族干部1名，婦女干部1名，年輕干部3名（不限民族、不限性別）。

二、報考條件與資格

1．全旗范圍內直黨政群機關和事業單位及蘇木鄉鎮的工作人員，符合條件者均可報考（教師須符合《教育系統人事制度改革與管理辦法（試行）》（政辦發〔2011〕107號）規定，并經教育局黨委批準方可報考）。

2.具備《黨政領導干部選拔任用工作條例》規定的基本條件和資格。

3.報考少數民族干部和婦女干部年齡在35周歲以下（1976年10月1日以后出生）；報考年輕干部年齡在30周歲以下（1981年10月1日以后出生）。4.工齡達到兩年以上（2009年10月31日前參加工作）。

5.具有全日制大學專科及以上學歷，或者具有全日制中專學歷且在職教育為大學本科以上學歷。

6.身體健康。

凡屬下列情形之一者不得報考：

1.正在被司法機關立案偵察，紀檢監察機關立案審查的； 2.受黨政紀處分，仍在處分影響期限內的； 3.受過刑事處罰和行政拘留的。

三、報名與資格審查

1.報名時間：10月24日至10月25日 2.報名地點：組織部1533房間

3.報名采取組織推薦和個人自薦兩種方式，由各鎮黨委、直各單位黨組（黨委）、黨支部負責組織。4.報考者應準確填寫《公開選拔副科級領導干部報名登記表》一式3份（報名登記表在“伊金霍洛之窗”網站下載）。每名報考者只能報考一個類別，需交近期免冠兩寸藍底照片5張、身份證、戶口簿、學歷證書復印件各1張。報考者單位對報考者報名條件進行資格初審，并在報名登記表有關欄目中簽注意見，加蓋公章后由工作人員統一負責將報考者身份證、戶口簿、學歷證書原件交由旗委組織部干部科（1533房間）作資格審查。

5．公開選拔工作領導小組研究確定資格審查合格者，并向各參加選拔的干部所在單位反饋資格審查合格者（即參加筆試者）名單。6.領取準考證的時間、地點另行通知。

四、考試

（一）筆試

1.筆試時間：10月29日上午

2.考試內容不劃定復習范圍，不指定參考書。3.10月29日下午公布筆試成績，并提交公開選拔工作領導小組由高分到低分確定參加面試人員。公開選拔名額與參加面試人數之比為1：3。

4．參加筆試的少數民族干部可以用本民族的語言答卷。

（二）面試

1.面試時間：10月30日

2.面試地點、面試人員名單另行通知。

3.根據筆試成績占50%、面試成績占50%加權計算總成績。按總成績由高分到低分依公開選拔名額與被考察人選為1：2比例確定被考察人選。

五、組織考察

由旗委組織部按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》和《黨政領導干部考核工作暫行條例》有關要求，對考察對象的德、能、勤、績、廉進行全面考察。考察結束后，形成詳實考察材料，向公開選拔工作領導小組匯報。

六、決定任命

根據公開選拔工作領導小組的意見，提交常委會研究決定擬任干部。干部在決定任命前，進行7天公示。此次公開選拔的干部實行試用期制度，試用期為一年，試用期滿后經組織考察，凡不稱職者，予以免職，不保留試用期間的待遇，另行安排適當工作；經考察合格者，辦理正式任職手續。凡進入考核范圍未使用的人員，如條件符合，列入科級后備干部進行重點培養。本公告由組織部負責解釋。中共組織部

第五篇：公開選拔副科級后備干部實施方案

公開選拔副科級后備干部實施方案

為進一步深化干部人事制度改革，積極探索科（局）級后備干部競爭性選拔工作辦法，經市委同意，決定在全市范圍內重新公開補充遴選副科級后備干部。為真正確保優秀后備干部脫穎而出，根據我市實際，制定本實施方案。

一、指導思想

全面貫徹落實科學發展觀，圍繞市第十四次黨代會確定的工作目標，以《黨政領導干部選拔任用工作條例》、《敦化市科級后備干部選拔辦法》為依據，堅持好中選優、優中選強原則，通過公開遴選黨政領導干部后備力量，著力改善黨政領導干部后備力量匱乏、結構不優、數量不足等實際問題，努力建設一支綜合素質更高、能力水平更優、結構比例更合理、服務大局服務民生意識更強的復合型后備干部隊伍，為全面推進我市十二五規劃進程，加快區域中心城市建設步伐，提供強有力的組織保證和人才支撐。

二、基本原則

1．黨管干部原則；

2．任人唯賢、德才兼備原則；

3．群眾公認、注重實績的原則；

4．公開、平等、競爭、擇優原則；

5．民主集中制原則；

6．依法辦事原則。

三、選拔條件

（一）年齡條件

全市副科級后備干部年齡應在40周歲以下（1972年1月1日以后出生）。

（二）學歷條件

具有國家承認的專科以上文化程度。

（三）任職條件

應為部門（單位）經組織、人事部門考核確定的中層干部。

（四）身份條件

必須是目前各部門（單位）在編在崗的國家公務人員和取得地方事業編制的工作人員，一般應具有3年以上工作經歷。碩士研究生、雙學士學位人員工作經歷可放寬至一年。

（五）其他條件

1．年齡在35周歲以下（1977年1月1日以后出生）的初次參選人員，可不具備中層干部身份，但必須具有國民教育大學本科學歷。

2．具有碩士研究生、雙學士學位學歷的人員，經單位民主推薦，可直接進入副科級后備干部選拔面試環節。

3．具有國家承認的副高級以上職稱，并取得大學本科以上學歷，年齡在40周歲以下（1972年1月1日以后出生），且已在部門單位擔任組織、人事部門考核確定的中層干部，經單位推

薦，可直接進入副科級后備干部選拔面試環節。

4．參加副科級后備干部選拔的人員，須身體健康、品行端正、群眾公認。

5．副科級后備干部選拔初始，參選對象所在單位必須出具部門正式推薦文件（要有黨委會記錄、部門領導辦公會會議記錄備查），符合報名條件人員持單位推薦材料方可報名。

四、選拔方式

1．民主推薦。主要采取組織推薦方式進行。各部門（單位）于2012年5月21日至2012年5月25日期間將推薦的后備干部材料，包括《公開選拔副科級后備干部報名登記表》紙質一份、小二寸免冠正面彩色照片一張及《公開選拔副科級后備干部報名匯總表》一份，在任中層干部崗位的附組織人事部門任免文件，報送市委組織部干部二科(聯系電話：6223840)。

表格下載網址：。

2．資格審查。根據各單位上報的副科級后備干部選拔人員名單以及符合條件的報名人員相關證件原件（學歷證書、身份證、部門推薦文件、中層干部任職文件等），由市委組織部選拔后備干部資格審查組進行資格初審，審查合格者方可參加公開選拔。

3．筆試。筆試命題范圍參照《黨政領導干部公開選拔考試大綱》規定范圍，主要測試后備干部綜合基礎知識掌握情況、文

字表達能力和政策理論分析、解決實際問題的能力。筆試采取閉卷考試方式進行，滿分為100分。筆試結束后，按筆試成績從高分至低分確定三分之二的人員作為面試人選。2009年經考試補充調整納入市委組織部管理的、且1972年1月1日以后出生的后備干部，仍要參加資格確認考試；1972年1月1日前出生的后備干部，可不參加資格確認考試，直接納入后備干部備案管理范圍。資格考試合格者保留后備干部資格，不參加面試。成績不合格人員，取消副科級后備干部資格。

4.面試。面試主要測試后備干部的邏輯思維、計劃組織協調、應變創新以及語言表達能力，滿分100分。面試結束后，將按總成績從高分至低分取三分之二的人員進入考察環節。

5.考察。由市委組織部抽調人員組成考察組，對后備干部考察人選進行綜合考察，重點考察后備干部的德才表現、群眾公認程度等。

6.人員確定。考察結束后，按綜合成績及德才表現，由市委組織部部務會研究提出副科級后備干部初步人選。經市委常委會研究后，確定副科級后備干部正式人選。

五、管理措施

實行科學的動態管理。對新選拔產生的后備干部實行動態管理，管理時限調整為5年，至2016年結束。根據后備干部的綜合表現、群眾公認程度以及崗位需求等客觀情況，以近期、中期、遠期分類建庫。同時按照干部成長規律，確定近期、中期、遠期

培養目標，落實培養措施，采取理論培訓、掛職鍛煉等方式，有目的、有重點地進行培養。重新調整確定后的后備干部管理工作由市委組織部和后備干部所在部門共同負責管理。市委組織部根據后備干部綜合表現及管理情況，可直接提出是否作為后備干部繼續培養的意見；后備干部在部門管理期間，若出現違法違紀案件，部門提出意見后，報請組織部門備案，直接取消后備干部資格。本次副科級后備干部公開遴選結束后，不再實行部門推薦補充副科級后備干部。

六、相關要求

1．各單位主要領導要把此次選拔副科級后備干部工作作為實施人才興市戰略，特別是加強干部隊伍建設的重要內容，高度重視選拔工作，積極鼓勵支持單位干部參加選拔工作。

2．各部門（單位）本著對市委、部門以及干部本人高度負責的態度，認真做好組織推薦工作。嚴格按照方案要求，專門組織召開會議，領會和傳達好文件精神，采取部門干部集中推薦與集體討論的方式，確定部門推薦人員。

3．凡應參加考試而未參加本次考試或考試考察不合格的干部，今后不再做為副科級后備干部進行管理。

附件1：《公開選拔副科級后備干部報名登記表》

附件2：《公開選拔副科級后備干部報名匯總表》市委組織部辦公室2012年5月18日印發

（共印100份）