第一篇：關于課前三分鐘演講主題的反思

關于課前三分鐘演講主題的反思 偃師市伊洛中學 張潔娜

本學期我們八年級語文組的微課題是《課前三分鐘演講的高效利用》，這個課題我們一直在有條絮的進行這可以說是邊實踐邊研究，在研究中實踐，在實踐中提高。學生對課前三分鐘演講興教高，投入的精力多，有時早讀時間參加演講的同學都在讀背稿子，看到學生那么積極主動。我內心甚是欣慰，久而久之，我發現學生的熱情下降了。具體體現在演講完畢，竟沒人起來點評了，原來的情景可不是這樣的、以前學生爭著起來點評，你說我補充，真可謂是你搶我答，互不相讓精彩不斷。我再三反思，探究原因：為什么會出現這種情況？詢問學生后才恍然大悟，原來一直講勵志小故事/名人故事，雖說每天一個不同的故事，但到點評時總是那么幾個方面，幾句話.教態.語速.感情.時間一長失去了新鮮感，便閉口不語，不再點評。怎么才能改變這種現狀？不僅演講者參與，全體同學都能動腦思考，動口發言呢？我決定從演講的主題方面入手，在教研組會議上我們針對這種現狀進行了討論，并決定實行一周或二周改變一下演講主題，既讓學生對演講充滿積極性又有新鮮感，期待感。這么做有什么好處呢？ 一.刺激學生的好奇心，保持新鮮感

如三月份是“雷鋒學習月”，就以班級內的雷鋒或我身邊的雷鋒為演講主題。既能鍛煉演講者觀察留心生活發現同學的閃光點，又培養自己動手寫稿子的能力，即寫作能力，對演講者來說是一舉多得，而其他聽眾對這個演講則是充滿憧憬，會講誰的故事呢？

在這個主題的演講中，陳晨講了班內賈曉陽同學的事件贏得了，家的陣陣掌聲，不僅是因為陳晨講的好，更是因為賈曉陽的事件是真實的，更是對賈曉陽同學班內活雷鋒精神的贊美。賈曉陽同學學習基礎差，性格內向對班內的事務特別熱心，積極為同學打印英語資料，衛生角一直是賈曉陽負責整理擺放，勞動工具擺放的井井有條。遇到班內有勞動任務，曉陽總是第一個跑去勞動。他的熱情，真摯，同學們看到眼里記在心里，經過陳晨的演講后，點評時又有幾個同學補充了一些賈曉陽的事例。大家對曉陽充滿敬佩之情。通過陳晨的演講，也讓曉陽變得樂觀自信起來。起到了意想不到的效果。二.開闊視野，增加了學習語文的興趣

三月中間隨著“雷鋒就在我身邊”這一演講主題的落幕學生興趣盎然問下兩周演講的主題是什么。我靈機一動講自己的姓氏起源吧，這兩周有幾位同學講了自己的姓氏。其中郭雪琪.任劉雨.常怡婷三位同學的演講給我和同學們留下了深刻的印象。如孫明堯講孫姓的由來，幽默，俏皮的語言引得大家笑聲陣陣，在歡笑中了解知識，開闊了眼界如郭雪琪講自己郭姓的由來流暢的語言得體的表述贏得大家的陣陣掌聲，使同學們對她刮目相看。因為她平時內向，不善言辭通過演講讓同學們認識了一個全新的郭雪琪，正如溫馨同學在點評時說郭雪琪是一個內秀的學生概括精準。這個演講主題，充分調動了學生的熱情，演講的同學也給大家分享了一個個精彩有趣的故事，開闊了學生的眼界，豐富了知識，原來語文演講還可以這樣進行，學生學習語文的興趣也更濃厚了。

三.調動積極性，學生感受到了成長的快樂

四月份學校舉辦了讀書節，四月份亦是讀書月演講的主題變更為“我與名著的故事”，“好書推薦”等。而在王怡晴的演講中，她演講了小時看的《西游記》的感受又講了進入初中再讀《西游記》產生的新的感悟通過對比，說明了自己在書籍的陪伴下成長，對事對物有了更深的認識。

四月份母親節臨近，我對及時更換主題“媽媽軼事”“感恩母親”等，目的不言而喻也確實起到了良好的效果，姬豐碩同學因父母忙從小在外婆家長大，上初中后才回到爸媽身邊，初一又住校了，和爸媽之間的感情有點疏遠，而輪到他演講時他講了寒假開學因為腳后跟凍壞，那段時間隔兩天媽媽帶他去醫院換藥回家又忙著給他敷藥。他感覺到了媽媽的愛而在前幾天周五放學媽媽來接他時，他媽媽說：“近段孩子懂事了很多，在家和他商量讓他做什么事二話不說總是點頭行動和那個原來你一說他就不樂意的孩子判諾兩人，”我想這些變化都與他母親節演講有關。是啊演講還具有這么神奇的力量促進學生成長。通過課前三分鐘演講主題的變換。經過一段時間的嘗試，課前三分鐘演講取得了始料不及的效果。課前演講能受到絕大多數學生的支持歡迎，是因為它不僅在形式上生動活潑，更重要的是在知識的豐富、能力的提高、完善人格的培養方面很大進步，學生在參與中，變得自信，大膽，對語文的興趣也更濃厚了，也在一定程度上提高了學生的語文素養。

第二篇：課前三分鐘演講主題

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《改變不了環境，就改變自己》。

著名的文學家托爾斯泰曾經說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。”想要改變現狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風。”

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親說：“要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。

是的，我們不能改變風，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗!人生如水，人只能去適應環境。如果不能改變環境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實現自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環境上，這實在是徒勞無益。

雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。篇二：課前三分鐘演講稿

老師、同學們：

大家好！

今天的課前演講，我想先給大家講個故事：有個女孩,在月臺上追趕一張被風吹飛了的紙。熱心的人們看見她萬分焦急的樣子，以為那是一張對她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。

終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個追到紙的人，得意地將戰利品遞給女孩。女孩優雅地向大家道謝，然后拿著紙在眾目睽睽之下走到一個垃圾筒跟前，將它塞了進去，回過身，她微笑著對大家說：好了，現在它終于去了它該去的地方。

故事講到這里，也許你會詫異于女孩的舉動，也許你會懷疑于故事的真實。好了，先放下這些都不說，同學們，讓我們一同回憶：在我們的周圍，在我們的身邊，是否有垃圾從同學的手中滑落，成為路面上醒目的感嘆號？是否有隨手丟棄的塑料袋在風中“翩翩起舞”？是否會在廁所潔白的墻壁上看到幾個刺眼的腳印？

同樣的，在你的周圍，是否有人大聲叫嚷，讓你的耳膜陣陣發聾？是否有人口出臟話，污言穢語，招來人們鄙視的目光？是否有人唏噓起哄，吹口哨，叫人不可思議，令人費解？

當發生這一切的時候，在它們主人的身上其實是丟掉了一樣東西，那就是文明——幾千年來中華民族寶貴的精神財富。這財富世代相傳，它應該在你的身邊：她是路上相遇時的微笑；是同學有困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切與關懷；是不小心撞到對方時一聲“對不起”；是自覺將垃圾放進垃圾箱的舉動；是看到有人隨地吐痰、亂拋亂扔時的主動制止；是走廊內的輕聲慢步；是宿舍里暖融融的家的感覺。它是一種品質，一種修養，一種受人尊敬的并被大家廣泛推崇的行為。綠樹紅花，朗朗的讀書聲，暖人的話語，整潔的儀表，那是一幅美麗的畫面。所以當有人離文明遠去的時候，請你溫馨地提醒他：你掉了一樣東西。

謝謝大家！篇三：課前3分鐘主題演講實施方案

課前3分鐘主題演講實施方案

凌源市刀爾登中學

一、指導思想：

堅持以黨的十七大精神為指導，以科學發展觀為統領，創新德育教育主題實踐教育活動載體，樹立以學生發展為本的核心教育理念，深入推進“三個一”工程扎實有效的開展，進一步提高每名學生自主教育、自主管理、自主探究、自主超越的能力。

二、主題演講的好處：

教育實踐告訴我們：快樂的學習是德育教育的真正基礎，為學生創設展示平臺，讓學生在活動中受到教育，體驗進步與成功的快樂。課前3分鐘主題演講，是我校升國旗主題教育的延伸，是實現學生自主教育的有效途徑，是扎實推進“三個一”工程的具體措施。堅持課前3分鐘演講，有利于學生在改掉壞習慣的同時養成良好的習慣，有利于聯系自己日常學習和生活實際認識自我、改革自我、超越自我，有利于磨煉人的毅力，培養學生動腦、動手、動口能力，有利于積累材料，提高寫作水平和口頭表達能力。

三、主題演講的原則：

1、學生全員參與的原則。

2、學生自我教育的原則。

3、學生自我展示的原則。

4、學生自我超越的原則。

四、主題演講的實施：

1、升國旗領導講話確定教育主題。

2、班主任編排班級學生輪流演講日期、姓名。

3、班長主持。

4、學委每周五把演講稿送交政教主任。

5、分年級評選優秀演講稿。

6、學校適時舉行中學生演講比賽。

五、主題演講組織機構：

組 長：潘國江

副組長：王樹林

成 員：白玉江 鄭樹生

宮中華 石鳳龍

常伊明 馬書生

石玉芬 張曉華 閆樹新 王薇 葛香銀 徐宏偉 沈思琪篇四：課前三分鐘演講稿 課前三分鐘演講稿

安全出行

生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變得精彩。我們要珍惜生命，無論是自己的，還是別人的。據不完全統計我國約每年死于交通事故的人數超過10萬人，交通已成為“世界第一要害”。如今，作為新一代的我們，一定要遵守交通規則。

在科技飛躍進展的當今社會，車流量相當的多。可能只是一時疏忽，就將釀成大禍。記得四年級的時候，我們班的肖蕾就在十字路口上被一輛飛馳而過的面包車撞上。當時，我雖然沒能目睹。但通過同學們的描述，這事有多可怕，她和幾個同學一起走來上學的途中，肖蕾沖在最前頭，在紅燈的時候沖向人行道后來，這時就發生了那慘烈的一幕。肖蕾因為車禍將近半年沒來上學。不幸中的萬幸是肖蕾只是骨折。但她也因此耽誤了學業。肖蕾的是告訴我們一定不能闖紅燈！同樣是闖紅燈，這位同學就沒那么幸運了。放學時，一位孩子，和另外一個伙伴打鬧中不慎闖了紅燈，其中一位被開來的大貨車撞倒在地，司機沒有發現，從那個小孩的身上活生生地壓過去。導致兒童當場斃命。

一幕幕悲慘的事件發生，一碗的數據觸目驚心。我不由感嘆：交通事故是那么可怕,一剎那間,就奪走了人的生命.現在路上的車輛越來越多,馬路越來越擁擠,同時交通事故也越來越多,每年,有多少的生命被奪走,有多少個家庭被破壞,有多少人要失去親人了.如果我們每個人心中都有交通規則,每個人都能自覺遵守交通規則??篇五：課前三分鐘演講稿

課前三分鐘演講稿

謝伶雪

大家好，我今天給大家講一個故事叫：一面鏡子

一個年輕人正值人生巔峰時卻被查出患了白血病，無邊無際的絕望一下子籠罩了他的心，他覺得生活已經沒有任何意義了，拒絕接受任何治療。

一個深秋的午后，他從醫院里逃出來，漫無目的地在街上游蕩。忽然，一陣略帶嘶啞又異常豪邁的樂曲吸引了他。不遠處，一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發亮的樂器，向著寥落的人流動情地彈奏著。還有一點引人注目的是，盲人的懷中掛著一面鏡子！年輕人好奇地上前，趁盲人一曲彈奏完畢時問道：“對不起，打擾了，請問這鏡子是你的嗎？”

“是的，我的樂器和鏡子是我的兩件寶貝！音樂是世界上最美好的東西，我常常靠這個自娛自樂，可以感到生活是多么的美好??”

“可這面鏡子對你有什么意義呢？”他迫不及待地問。

盲人微微一笑，說：“我希望有一天出現奇跡，并且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見自己的臉，因此不管到哪兒，不管什么時候我都帶著它。” 白血病患者的心一下子被震撼了：一個盲人尚且如此熱愛生活，而我??他突然徹悟了，又坦然地回到醫院接受治療，盡管每次化療他都會感受到死去活來的痛楚，但從那以后他再也沒有逃跑過。

他堅強地忍受痛苦的治療，終于出現了奇跡，他恢復了健康。從此，他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝：積極樂觀的心態和屹立不倒的信念。

想把握好自己的人生和命運的人，一定要有樂觀和堅強的品質，因為樂觀和堅強是掌管人生航向的舵手，是把握命運之船的動力槳。

第三篇：課前三分鐘演講反思

課前三分鐘演講反思

講既鍛煉學生的口頭表達能力，又拓寬了學生的視野，更重要的是課前三分鐘演講，能給每個學生搭建一個展示自我風采的平臺，讓他們燃起自信的火花。

我校的學生大都是農民工子女，生活面較窄，家庭教育不夠，學習上缺少自信，很多同學不善于口頭表達，我覺得課前三分鐘演講很適合我們學校的學生，于是本學期一開學，我便組織剛接手新生實行課前三分鐘的演講。

剛開始的時候，我就讓學生講“我最喜歡的格言”主要講格言的內容、出處，自己對格言的理解及格言對自身的影響，可長可短，并不局限于三分鐘，情況令我大失所望，很多學生到講臺前面來演講，有的手忙腳亂，就是聲音小得像蚊子一樣，如陳亮、曹圳、白云鵬；有的語速快，吐詞不清，如梁金航、崔林、朱金燕；有的站姿歪斜，態度極其不嚴肅，如王逍、陳普。下面的同學聽不清就亂成一片，而臺上的同學更加緊張，效果極差。

我認真進行了反思，找到了原因：準備工作沒做好。找到了原因便可對癥下藥。首先我查閱了大量有關課前三分鐘演講的文章，針對班級學生實情，和兩位主持人協商，從領讀課后詞語開始，逐漸加大難度。

其次，我鼓勵學生，給學生自信，告訴了他們課前三分鐘演講的益處及老師舉行這項活動的目的。很多同學聽后又重新燃起演講的欲望。

第三，我在班內排上了演講的名單，并告訴大家要提前做好準備。一切準備就緒后，我先讓語文成績較好，心理素質也比較好的同學上臺演講，由于準備充分，這個同學演講的非常成功，博得同學們的陣陣掌聲，我及時進行表揚、鼓勵，并說：“相信今后的演講同學們的表現會更出色！”學生看到了成功，大家的演講欲望被激起來了，于是同學們都積極準備，下面幾天的演講進行比較順利。效果也比剛開始時要好得多

第四篇：課前三分鐘演講

有位秀才第三次進京趕考，住在一個經常住的店里。考試前兩天他做了三個夢，第一個夢是夢到自己在墻上種白菜，第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘，第三個夢是夢到跟心愛的人在一起，但是背靠著背。

這三個夢似乎有些深意，秀才第二天就趕緊去找算命的解夢。算命的一聽，連拍大腿說：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜不是白費勁嗎？戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？跟心愛的人在一起，卻背靠背，不是沒戲嗎？” 秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱準備回家。店老板非常奇怪，問：“不是明天才考試嗎，今天你怎么就回鄉了？”秀才如此這般說了一番，店老板樂了：“喲，我也會解夢的。我倒覺得，你這次一定要留下來。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是說明你這次有備無患嗎？跟你心愛的人背靠靠，不是說明你翻身的時候就要到了嗎？”

秀才一聽，更有道理，于是精神振奮地參加考試，居然真的中了狀元。

感悟:對于一件事情會有很多合理的說法,不能一味的聽取某個人的建議,要廣泛的聽取建議并且篩選有用信息,更要有獨立思考的能力和判斷能力,這樣才能立于不敗之地.

第五篇：課前三分鐘演講

課前三分鐘演講

（一）目標決定成就

從前有三只小鳥，它們一起出生，一起長大，又一起從巢里飛出去，尋找成家立業的地方。

它們很快飛到一座小山上。一只小鳥落到一棵樹上說：“哎呀，這里真高！你們看，那成群的雞鴨牛羊甚至大名鼎鼎的千里馬都在羨慕地向我仰望。能夠生活在這里，我們應該滿足了。”

另兩只小鳥失望地搖了搖頭說：“好吧，你既然滿意，就留在這里吧，我們還想再到高處看看。”

這兩只小鳥飛呀飛，終于飛到了五彩斑斕的云彩里。其中一只陶醉了，情不自禁地引吭高歌起來：“我不想再飛了，這輩子能飛上云端，你不覺得十分了不起嗎？”

另一只說：“我堅信一定還有更高的境界。”說完，它向著九天、向著太陽執著地飛去?? 后來，落在樹上的小鳥成了麻雀，留在云端的小鳥成了大雁，飛向太陽的小鳥成了雄鷹。各位同學，你們的目標是什么呢？是樹梢，云端，還是太陽？我們當然都想成為翱翔于九天的雄鷹啊。

因為我們每個人都渴望成功，成功的桂冠對于一個人來講，不僅是一種榮譽，還是一種身份的象征。但是，成功地首要前提是立志，也就是要找準自己的位置，鎖定自己的目標。目標的高低決定成就的大小，人們常說，心有多高，舞臺就有多大。

當然，知道了自己身在何處，心系何方，還要為之追求不止，奮斗不息，不因為一次小小的成功而滿足，也不因為一次失敗的打擊而停滯不前。

同學們，為了將來能放歌于山巔，讓我們棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔，設立好人生的目標，奮力向前沖刺吧!

（二）坐在生活的前排

有個教授做過一項實驗：12年前，他要求他的學生進入一個寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下。反復幾次后，教授發現有的學生總愛坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授分別記下了他們的名字。10年后，教授的追蹤調查結果顯示：愛坐前排的學生中，成功的比例高出其他兩類學生很多。

最后，教授語重心長地說道：“不是說凡事一定要站在最前面，永遠第一，而是說這種積極向上的心態十分重要。在漫長的一生中，你們一定要勇爭第一，積極坐在前排呀！”

“坐在前排”，這是一種積極進取的生活態度，一種“敢為天下先”的勇者心態，一種事事必爭一流的堅定信念。因為事事都想走在別人前面，就要盡己所能，去取得最好的成績，去爭取更大成功。

這讓我想起被世界政壇譽為“鐵娘子” 英國第一位女首相撒切爾夫人，她的父親在她小時候就經常向她灌輸這樣的思想：無論做什么事情，都要力爭一流，永遠做在別人前頭，而不能落后于人。永遠不要說“我不能”或“太困難了”之類的話。在后來的學習、生活和工作中，她牢記父親的教誨，做事總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大的努力克服一切困難，做好每一件事，且事事必爭一流。40多年后，她終于成為英國政壇一顆耀眼的明星。

很多時候，一個人的成功源于堅守住自己的信念。“永遠坐在生活的前排”，讓這一信念成為我們生活的指南針，指引我們人生的航程。信念產生力量，是我們戰勝一切困難的法寶。有了它，即使前行的道路坎坷不平，成功的大門也將永遠向你敞開著。

（三）別給自己留退路

有位書法家對一位用廢報紙練字的人說：“如果你用最好的紙來寫，你可能會寫得更好。”那人很奇怪地問原因，書法家笑而不答，只寫了一個“逼”字，那人頓悟，這是讓他惜紙逼自己寫好字，用廢報紙練，就是留下退路，寫不好再重來；用最好的紙練，就會因惜紙而逼自己專注地寫好每個字。原來，成功是被“逼”出來的。

其實，我們人生的每一頁都是無價的白紙，不能任意涂抹，廢棄重來。只有如惜紙一般珍惜每一次機會，專心致志地做好眼前的事，認認真真寫好每一筆，才能成就精彩的人生篇章。

可是人生之途，漫長而艱辛，我們總是難以駕馭自己的惰性與欲望，路遇險阻或誘惑時，習慣用各式各樣的借口來自我安慰，為自己的膽怯與懈怠尋找退路，最后萬事成蹉跎，成功便成了可望而不可即的蜃景。

現代社會，機遇多多，誘惑也不少，我們常會面臨諸多選擇，難免心浮氣躁，所以一旦選定方向，就要果斷地切斷退路。

因為無路可退，才能抵制誘惑，排除干擾，更專注于眼前事，只有為成功的信念傾注全部精力，才能最大限度地發揮自己的潛能；因為無路可退，前行是唯一的選擇，哪怕途中障礙重重，艱險萬狀，為了求得一線生機，也必須學會忍耐與承受，用排除萬難的勇氣與執著前行的意志，沖破沉沉暗夜，尋找希望的曙光；因為無路可退，才擁有了拼搏的意志與奮進的動力，學識才干才得以超常發揮，智慧之光就會在絕境中綻放，最終成就一道道亮麗的人生風景。項羽破釜沉舟，孔明空城退兵，勾踐臥薪嘗膽，這些流傳千古的歷史故事，就是在無路可退之時被“逼”出來的成功啊。

人生路上我們一路前行，請隨手關上身后的門，因為沒有退路，反而會更專注，更堅定，更智慧地去探索出路，云銷雨霽之時，成功會如一道絢麗的彩虹在前方等著你。

（四）奪 冠 的 秘 訣

1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。1986年，在意大利國際馬拉松邀請賽中，他再度奪冠。若干年后，山田本一在自傳中，寫下了他奪冠的秘訣。

“最初參加比賽的時候，我總是把目標定在終點線上的那面小旗幟上，可每次都只跑到二三里地時就跑不動了，最終以失敗而告終。多次失敗后，我意識到，我是被前面那遙遠的路程給擊敗的。經過總結我采用了這樣的方式：

在每次比賽之前，我都要把比賽經過的路線仔細觀察一遍，將沿途比較醒目的標志記下來。比如：第一個標志是銀行；第二個標志是一棵大樹；第三個標志是一座紅房子??這樣一直記到賽程的終點。

開始比賽后，我就以較快的速度奮力向第一個目標沖去，待到達第一個目標后，我再以同樣的速度向第二個目標沖去??就這樣，四十幾公里的賽程，就被我分解成若干個小目標輕松地跑完了。”

山田本一奪冠的秘訣，對你有何啟示呢？

人生如果沒有明確的目標，生活就會失去動力。但目標過大又會使人喪失信心，因此，我們要善于把人生的遠大目標進行分解，在每個階段制定一個合適的易于達到的目標。學生階段更應如此，分解你的目標，先達到最近的，再去實現另一個??并經常檢查自己實現目標的情況，體驗實現目標的快樂，充滿信心“用智慧戰勝對手”，只有這樣，一個個小的成功積累起來,就是大的成功。

（五）每天做好一件事

一位畫家被醫生診斷出患有一種絕癥，然而，他沒有因此而倒下，他異常坦然地接受醫生的治療，并且每天都堅持有計劃地鍛煉和作畫。三年間，他舉辦了十幾次個人畫展，獲得過許多大獎。平時，他的臉上總是掛著開心的微笑，完全不像一個身患絕癥的人。

有人驚羨地問他：“你為什么每天都這么開心呢？”

他微笑地反問：“我為什么不開心呢？”爾后，他講述了兒時經歷的一件事情： 畫家在讀中學的時候，因為成績不理想，所以有些灰心喪氣。有一次因為連續幾天曠課，他被學校給予了嚴厲的處分，并告知他的父母。他的父親得知此事后，并沒有責罵他，而是在飯后，找來一個塑料小漏斗和一捧玉米種子，放在桌子上。他迷惑不解地看著父親，父親對他說：“今天晚上，我想給你做個實驗??”父親讓他把雙手放在漏斗下面接著，然后撿起一粒種子投入到漏斗里面，種子便順著漏斗那細小的縫隙滑到他的手中；父親連投了十幾次，他的手中就有了十幾粒種子；此時，父親再抓起滿滿一把玉米粒放在漏斗里面，那個狹窄的縫隙被玉米粒相互擠住了竟一粒也沒掉下來。此時父親意味深長地解釋說：“這個漏斗就代表著你，假如你每天能做好一件事，每天你就會有一粒種子的收獲和快樂。可是，當你想把所有的事情都擠到一起來做，反而連一粒種子也收獲不到了。”

畫家恍然明白了父親的用意，羞愧地低下了頭。后來他一直銘記著父親的教訓：“每天做好一件事，每天就會有一粒種子的收獲和快樂！”

這個故事告訴我們：快樂的生活就是每天做好一件事，不為明天而憂慮。的確，只要我們每天都擁有一粒種子的收獲，也就擁有了一份生活的樂趣。成功也是如此，它不可能一蹴而就，而是要靠一天一天的不斷努力去收獲，去累積。每天做好一件事，一生將會做好多事，每天走好一步，一生將會走的更高遠。