第一篇：以愛為主題的演講稿范文

以愛為主題的演講稿

同學們，從小學一年級開始，我就學會一句話：我是中國人，我們都是中國人。然而，越是長大，我就越感到自己還沒有學懂這句話。今天，在這兒，在這方演講臺上，我想問問所有的同學們，你們懂得自己的祖國嗎？也許你們會說：當然！然后扳著指頭說給我聽

我知道中華文明高低五千年，四大發現改變了世界；

我知道56年民族56支花，56個兄弟姐妹是一家；

我知道香港、澳門順利回歸，經濟發展雙快又穩；

我知道中國加入了世界貿易組織，xx年奧運會申辦成功了&& 是啊，我們的祖國，長江、長城、黃山、黃河，五星紅旗風招展&&小小的我常常被祖國的大好河山所迷醉，常常流連在祖國這本豐富的大書中。就在這時候，我聽見誘人的青藏高原、那秀麗的江南水鄉、那宏偉的國民好漢紀念碑、那向往的西藏之旅在向我偷偷講述我沒有觸摸過的中華魂。

如果，你們沒有聽過，那就聽我為你們講講吧！它們告知我，祖國意味著這片古老的土地和世代相傳的國民。千百年來，她牽系、造就了我們民族至高的美和至深的愛。她說大禹治洪水，安天下，三過家門而不入是為了她；她說屈原憂憤滿腔，投身汨羅江，是為了她；她說，國民解放軍浴血奮戰、拋頭顱、撒熱血是為了她；她說無數的科學家、藝術家、文學家毫不保存地獻出自己的智慧、才華，艱辛地勞動是為了她！于是，我忍不住強烈的好奇心，要去探索中華魂的足跡。

當我站在狼牙山下，那五位奮不顧身的勇士，已用盡所有的彈藥，你看，他們舉起石頭砸向日本鬼子的頭上，越來越多的鬼子圍了上來，他們手牽著手毅然跳向那萬丈深淵。

當我來到抗擊非典的第一線，白衣天使們正奔忙在各病房間，他們很多人已連續工作了好多天，但布滿血絲的雙眼卻依然那樣的炯炯有神。啊！為什么那么多危重病人從病房中走出來了，而你們，優秀的醫護人員葉欣、鄧練賢、陳洪光和那許許多多的無名好漢卻倒下了。他們同樣熱愛生命，但在生與死的徘徊中，他們義無反顧的選擇了與死神搏斗，置生死于不顧，忠實履行著醫務工作者的神圣職責。

當我來到雅典奧運會一百米欄決賽現場，槍聲一響，劉翔一馬當先的沖在最前面，是他，是他，第一個沖過了終點。我的眼睛濕潤了，是啊，我們中國人終于第一次站在奧運短跑賽道的領獎臺上，終于打破了黃種人、中國人不可能在短跑項目上獲得好成績的預言。億萬中國人在歡呼xx年北京見。

到此時，你我難道還沒有被這許許多多的人和事所激動、震撼，你觸摸到中華魂了嗎？這是一種抵抗外侮、眾志成城、團結一心、勇于拼搏的精神靈魂。這是中華民族的優秀傳統和民族精神。

我知道，我還是有些讀不懂我是中國人這句話。可是，我依然自豪我是中國人！同學們，我相信，我們的今天、明天會把大大的中國寫給全世界，會用最鮮艷的色彩把東方這只昂首挺胸的雄雞描繪在世人面前！

敲響那一排銅質的編鐘，渾樸而清亮的左音右韻由遠及近，穿越五千年悠悠歲月和五十三年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，本文來自文秘資源網泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結一個主題:祖**親！

第二篇：以愛為主題的演講稿

以愛為主題的演講稿

以愛為主題的演講稿1

尊敬的各位：

法國作家雨果有句名言：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈”。我敬畏教師這個職業，不是因為我現在是一名教師，因為我到現在還記得我小學時的老師，一路走來，慈祥的老師教給我的是自信;嚴肅的老師教給我的是嚴謹;寬容的老師教給我的是大度;嚴厲的老師教給我責任。今天，我已為人師，希望若干年后我也能給我的學生留下這樣的印象。即便零落成泥，只要香如故，我也就無愧于教師這個職業。

教師這個職業是需要愛的職業，冰心老人曾經說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源，有愛便有了一切。”當無愛時，這個職業就如同清泉遇到了沙漠，終究是枯竭的。當我第一次看到劉長明時，我認為這是我教過的最糟糕的學生。每天臟兮兮的出現在教室，每次教上來的作業本都散發著讓人難以忍受的惡臭，往他身邊一走就是一股臭氣，他每次站起來回答問題都是頭一低，一句話也不說。無論我怎樣悉心引導，他依然如故。

終于我無法忍受氣憤之時對他說：“劉長明，記住：出去了，別說我是你老師!”有時我常想：他什么時候能回老家上學就好了!然而當我看到他的父母——一對老實巴交的、從貴州來這里打工的民工夫婦，我告訴自己不能這樣想!他這么“臟”是有原因的，雖然仍然是那么臟，那么臭，我決不像以前那樣兇巴巴地看著他，對待他。我經常在班級中給我的學生們講，要想改變自己的命運，自己要努力，要舍得付出努力!我想我更多的是說給劉長明聽的。希望他能理解我——他的老師對他的期盼。20xx年底，一個冬天的早晨，劉長明報告給我一個“好”消息：他要轉學了，因為他們一家都要回貴州老家。我以前多么希望他能離開我的班呀!可他真的要走了，我的心里卻空落落的，一點兒也高興不起來。我把他叫到我的'辦公室，對他說：“回老家，要堅持上學!”他點點頭答應了。他沒有跟我說再見，更沒有給我鞠躬，一轉身，高高興興地離開辦公室走了。

時間總是能幫助我們忘記一切不愉快的事情。隨著這一屆孩子的畢業，我又新帶了一批孩子。我慢慢地忘記了劉長明。我新帶的這批孩子沒有一個像劉長明的。20xx年12月，孩子們過圣誕，過平安夜，流行送蘋果，那屆孩子給我送了很多蘋果。一天中午，一個孩子到我辦公室送給我一個袋子，她說：“老師，這是劉長明送給你的。”我很詫異，也很幸福：“他，回來了?怎么沒進來?”“他不敢進來，不好意思見您，他讓我們給你帶進來，他，已經工作了。”我打開劉長明送給我的禮物，是一個用精美包裝紙包裹得很好的蘋果，和一袋“心心相印”的果凍。那一刻，我的心流淚了，眼淚終于忍不住奪眶而出。這就是我最“糟糕”的學生，“糟糕”到“無顏”見我!其實是我無顏見他。

新帶的這屆孩子里，有一個叫鄭夢波的，教什么都學不會，因為他，班級總體成績總是不高。我想不論他考得多差，我都要留他在班里，我決不讓他離開這個班級，也不厭棄他，鼓勵他好好學習，相信自己。他雖然學習成績不好，但與班里的孩子相處融洽，每天看著他高興地來到學校，高興地離開學校，我在想只要孩子們是快樂和幸福的，我的那點辛苦又算什么呢?愛是理解，愛是信任，愛是包容。愛有時是一個鼓勵的眼神，有時是一句溫馨的叮囑，有時可能就是一句嚴厲的批評。不論是哪種形式呈現的愛，只要是發自內心，總會有收到回報之時。在短短數年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。我想，我和我的戰友們應該用一種寬闊的胸懷去容納我們教育教學生涯中的每個孩子，在教育教學中，不再出現令我傷心和自慚的“劉長明”。在煙波浩渺中，在浮華喧囂里，給自己一處凈土，給自己方寸空間，我愿——零落成泥，只為香如故。

以愛為主題的演講稿2

尊敬的各位領導，老師們：

大家好！

愛，是一種情感；所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛呢？我們認為，教師的愛就是對學生的尊重、愛護和信任，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護。在我們的學校，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤物細無聲”般的工作，這是因為：

我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。教師的愛又完全不同于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學生裝在心里。教師不僅要把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血，關注學生的身心的健康。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向，所以教師的愛是開導孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。

我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的一種無私的愛。教師的愛是對學生的愛從不求回報，甚至舍生忘死的去呵護自己的學生。教師在工作中，無論遇到學生的不理智、家庭的誤解等，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯系起來。所以教師的愛就是一種只會付出不求回報的無私的愛。

我們深知：教師的愛一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學生未來的長遠發展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的情感是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴格要求和精心施教的神圣的愛。

所以，我們教師的愛就是遵照“真情、真心、真誠”六個字去關愛每個學生，用我們的高尚的愛、無私的愛、神圣的愛，讓他們健康成長。

教師工作就是一個社會的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作。然而，我們都知道“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。”我們都知道壞學生是家庭的溺愛、或歧視或漠視造成的，我們都知道壞學生是社會不良環境塑造出來的，所以教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價值理念引導學生去營造明麗的內心生活，建構光明的精神世界；就是“以人為本”的理念去引導學生追求人生的意義和價值，是一種無比正義的、無比光明的工作。

汶川地震的慘狀我們歷歷在目，教室塌了，我們老師一定要去救護我們的學生，我們有這種道德、有這種人性的責任、人性的義務去呵護一個個活生生的.生命。但坍塌的教學樓不也無情的吞噬一個個老師的生命嗎？誰去救護我們教師呢？我們想只有堅固的教學樓才能保護我門教師和學生。這個社會里誰來造一個堅固的教學樓？誰來減少地震的災害？誰來保護我們教師和學生？這才是汶川地震應該反思的主題！教師在地震中救不救人不是汶川地震應該反思的主題！

教師救人這是一種“人”的責任，不是一種“工作崗位”的責任。因為教師不是專職的救人工作者。我們相信只要這個人是“人”就應當會在危難的時候去“救人”。因為“救人”是一種社會責任。我們都知道教師的工作就是一種“身體力行，以人育人”的無比的高尚、無比神圣的工作。如果犧牲了所有的教師，我們的社會還有誰來“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呢？犧牲了所有的教師，我們的社會還有誰來“落紅不是無情物，化作春泥更護花”呢？所以教師犧牲自己，是為了有更多的人能懂得去犧牲自己幫助他人。這就是有高度社會責任性的工作——教師，讓我們為自己是一名人民教師兒驕傲吧！。

最后，祝我們所有的老師身體健康，家庭幸福！

以愛為主題的演講稿3

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《有一種愛叫做責任》。

還記得，20xx年8月27日，剛畢業的我懷著一顆忐忑不安的心，走進了友好小學的大門。

雖然，工作只有一年多的時間，還遠遠算不上一位合格的教師，但讓深深的體會到：作為一名教師，不但對教學工作一定要腳踏實際，一絲不茍，認真備好、上好每一節課，而且還要有很強的責任心和愛心。

教師工作的舞臺是學校，工作的對象是學生，當家長把孩子送到學校時，他們就把信任送到了我們的心上，把責任送到了我們的肩上。

去年，我帶的是五年級二班的數學，班上有一個名叫范國燕的女生，她的性格很內向，平時很少說話，總是一個人坐在位子上做著那些永遠也做不完的習題。但上天似乎沒有垂青她的努力，每次考試，總是班上倒數第一。她的數學水平甚至連二年級的小朋友都不如。當時，真為她的'刻苦所感動，于是我想盡一切辦法來幫助她：上課提問，課后幫她把落下的功課補上去……

很快，期中考試到了，我滿懷信心地想：這樣努力的幫她，成績多少也該有些起色吧?幾天后，成績出來了，但也讓我的心跌到了谷底：她的成績比以前更糟了!

當時我真想哭，甚至也想到了放棄，各種方法我都用上了，真的不知再怎么去幫她。她也好像很內疚，見到我，總是低著頭。有一天，我發現她偷偷的放在我辦公桌上的一張紙條：“老師，真對不起!我很笨，我不是學數學的料，您就別管我了!”看到這些字，我心里更不是滋味!我不但沒有了放棄的念頭，反而涌起一股斗志：我就不信真有這么笨的人!于是我找她談話，告訴她：“你是個勤奮好學的好孩子，老師喜歡你，我不會放棄你的，我有責任更有義務幫助你。不管怎樣，我們都不要放棄……”，我的話還沒有說完，她飽含淚水急切的說：“老師，真的嗎?從來沒有人說過喜歡我，更沒有人說過我是一個好孩子，真的謝謝您!老師!”

第二天，我隨她一起去家訪，從談話中得知：她小時候不小心摔傷了腦袋，致使她的記憶力減退。聽了家長的話，我覺得自己肩上的膽子更重了。我該怎么做呢?怎樣才能幫她呢?一連串的疑問涌上我的心頭。不管怎樣，我都不會放棄，我要想盡一切辦法幫助她，讓她和別的孩子一樣在快樂的學習環境中健康的成長。

回來后，我改變了策略，從努力的補習到讓她放松的學習，鼓勵她參加集體活動，讓她多發言，對于她取得的一點一滴進步我都給與大張旗鼓的表揚……慢慢的，她越來越開朗，越來越自信，在今年的中期考試中，雖然她的成績并不是那么理想，但也有了很大的進步。

從那以后，她好像變了個人，每天除了刻苦的學習之外，一有時間就拿著練習本來辦公室找我，讓我給她出題做。沒想到，我一句輕輕的表揚，竟讓她有這樣大的變化，真是不可思議!進步雖來得那么艱難，但進步的果實卻是香甜無比。

我們的責任就是付出對學生的愛，只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而奏響主旋律的就是那份沉甸甸的責任。各位老師，讓我們把責任化作一盞燈，久久地燃燒;讓我們把愛變為一首歌，盡情地歌唱;讓我帶著責任與關愛在教育之河順暢地遠航!

我的演講完畢，謝謝大家!

以愛為主題的演講稿4

尊敬的各位領導，老師們：

大家好！

今天，我演講的題目是:《教員，師愛=老師》。

“老師”這個稱呼，我特地去查閱了一下，最初指年老資深的學者，后來把教學生的人也稱為“老師”。《師說》中:“師者，所以傳道授業解惑也。”翻譯成現代漢語就是學生的學習引路人，生活指導者，人生方向標

對老師這個職業一向的評價都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭等等。雖然現在社會上因為個別人，也有一些對我們的負面評價，可能很多老師都覺得很不服氣。但是我覺得之所以他們會如此表現，因為是我們的行業的特殊性所決定的。他們對我們的期望很高，因為我們的對象不是普通的產品，而是我們祖國的花朵，祖國的未來，祖國的.下一代。

我是從20xx年參加工作的，已經有了8年多，感受最深的就是，從事這個行業必須懷有一顆博大的愛心，一顆有責任感的心。我所從事的是初中的教學和班主任，這個時期的孩子們正處于一個叛逆的青春期，如果沒有一顆如父母對孩子般的耐性和愛心，可能你會覺得工作是多么的枯燥和厭煩。他們大多數是留守學生，父母常年在外打工，身邊雖然有老人照顧物質生活，但是他們的生活和學習沒有人關心和指導。

因此，這就體現了教員和老師的區別。教員就是按照規定上完課程和書本知識的傳授，而對于一個真正老師的含義，這個是遠遠不夠的，同學們大部分時間都是和我們相處，他們所表現出來的情緒和狀況是我們悉心觀察能發現的，比如我有一位七年級的同學，在我接手的時候非常的懶惰，每天的作業是偶爾才做。在我找他幾次談心以后才發現，用來是因為他自身的體型肥胖而自卑，在新的環境中，受到同學們的嘲笑，因此無心學習。為此我為他量身定做了一個提高計劃，在班會活動中開展他的強項，演講和下棋等。讓他把被人忽視的閃光點秀出來，逐漸他被其他的同學所認同，經過一個半星期的努力，終于他的回到了正軌，成了老師們都認同的好學生。有了愛心，我們才會在孩子們進步的時候一起歡呼。

有了愛心，我們才會在孩子們退步的時候無比焦急。

有了愛心，我們才會在他們生病的時候特別的牽掛。

有了愛心，我們才會在班級里對所有孩子一視同仁。

當我在課堂上傾心投入和孩子們討論學習的時候，當我和孩子們在辦公室敞開心扉促膝談心的時候，當我在節日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候，當我看到學生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。這就是愛心的收獲。

在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功!我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發出燦爛奪目的光芒!

以愛為主題的演講稿5

各位老師，各位同學：

大家好，今天我演講的題目是《愛心，責任》。

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多，您也許會驚奇地問；“那是什么呢？”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛！”

愛，不是索取。不是等價交換，而是付出。是給予。是自己犧牲。孩子愛我，我愛他。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養孩子，只有愛的深，才能更認真，更耐心。更細心地對待孩子。

有人說：“教師是天底下最光榮的職業！”有人說：“教師是自己幸福的把握者，是學生幸福的引路人。”在每個孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現自己的人生價值，謀求人生的幸福。

看到那么多老師的付出后，我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的。”那么教師職業是苦，是樂？它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎？現在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎？砰砰的心跳正是我們為教育事業奉獻后，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構成了無數教師兢兢業業，勤于奉獻，淡泊名利，默默耕耘的內動力呢？我想那一定是教師對教育事業的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業的精神讓他們義務反顧地投身于教育事業，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。

除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石，師德要求教師公平合理的`善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的，沒有創造的人生是平庸的”。

教師職業，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽！

我的演講完畢。謝謝！

以愛為主題的演講稿6

各位同學：

大家好！今天我為大家帶來的演講是《迎接校慶，為愛抒懷》。

金黃的深秋駕著微涼的校慶抒懷,金黃的深秋駕著微涼的“風車”姍姍到來的時候，我們那慈祥的母校迎來了她的六十華誕，因為如此，一切空氣變得活潑而輕盈起來，仿佛都為交院——這位優秀的“母親”，獻上最深情的祝福。 我們都是交院的孩子，在她浩瀚蔚藍的知識海洋里游弋，時而傾聽生命的真理，時而采集知識的魔力，時而領會成功的喜悅，時而感恩“母親”的給予。有了它，我們擁有一方土地去開墾，去辛勤；有了它，我們明白友誼的貴重，勝于千金；因為它，我們體驗到拼搏的勇氣；更因為它，我們將譜寫出生命的壯曲。

而我們都是普通的“幼苗”，是微弱的。但交院母親從不怕煩瑣地照料著我們，澆灑下她多年的努力，來為我們遮風擋雨，為我們創建了一個適于學習的優良園地，使我們早日茁壯。謝謝交院授于我們“精誠團結、頑強拼搏、敢為人先、永不滿足”的“交院精神”，讓我們“學會做人、學會生存、學會學習、學會創造。”為我們今后的.路暗藏了許多有利條件，努力使每位學子都能繪出宏偉的藍圖。所以，感謝您，我親愛的交院，給了我們種種寶貴的良機。祝愿您，我敬愛的交院，愿您在未來的日子里更加輝煌、美麗。

此刻我愿作一首短詩，來表達對交院的賀意。

歷史不會忘記

你歷年來不懈的努力

因為坎坷早已變成光輝

映照在你的細紋里；

在那淺淺的細紋里

包含太多的情意

摻雜著您的辛勤

和我的致敬；

您像一位擺渡的船夫

把我們從知識的這一頭

指引到另一邊

然而您卻永遠甘于奉獻；

啊！我慷慨的您

您的無私使我深深自豪

歷史不曾忘懷，卻又不曾忘記追憶過往的六十年，似水年華——慨然而歌；

我還在遠遠地遙望，昨日列車流過的風塵，那被夢風吹打的情節，車輪與車軌相輾的節拍，使得我的言語潰逃得僅剩空殼，多想讓所有關于你的思緒真切地流淌，而您目光的深度，卻至今未映出我的倒影。是不是因我還未叩響你的門環，如果眼淚能傳遞心語，那么我甘愿為你那半百的“奇跡”染紅雙眸，為時光的倒影，留下最真的笑意，留下您最美的記憶。

（轉折點：）交院，那片獨特的天，干凈而蔚藍，感受最溫柔的風吹過我的臉龐，傾聽最細膩的聲音回響我的耳畔，然后靜靜的等待著一位已年過半百的長者，講述他的風雨歷程。雖然不知道未來的交院又會何從發展，但是我們至少擁有過在交院停留的溫馨時光。因而作為交院一個普通的學子，我在感嘆亦在成長。

我的演講到處結束，謝謝大家。

第三篇：以愛為主題的演講稿

以愛為主題的演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

你有沒有被別人在背地里說壞話？而且還是玩的很好的朋友？我試過，它就發生在我身邊。

阿綸是我的好朋友，也是我的小學同學。我小學二年級轉學過來，誰都不認識，她，我覺得她很活潑，和人相處比較容易，人也不錯，我就跟她玩的最近。上了初中，她也跟我一個班，不太容易融入陌生環境的.我也是選擇和阿綸玩。我們成了基友關系。可是，最近發生的事讓我不得不認識到她變了。我的同學和朋友鬧了點小矛盾，關于友誼的一些碰撞，其中是阿綸打的小報告引起的，挺容易解決的，本來是兩個人的事壯大到兩個群體的事，兩群人對立著。我和阿綸站在兩個不同的立場上，從那時開始我們沒有說過一句話，在宿舍也是誰也不理誰。我感覺到有點孤獨。我跟宿舍的人說了是阿綸打的報告才引起的這件麻煩事，整個宿舍都很沉重。

宿舍的人知道是她這樣沒有理她，她覺得很委屈，說我們宿舍人排斥她。明明沒有的好嗎。還在QQ上罵我是狗，還牽扯到宿舍，罵全宿舍是狗。我不知道她怎么想的，但事實并沒有啊。這讓我很苦惱，五年小學同學的感情就換來這樣的友誼？小學不是關系很好的嗎怎么現在說翻臉就翻臉？小林知道了這件事后，跟我說不要在意阿綸就是這樣，安慰我不要理她就行了，說有她和其他小學同學在背后支持我，沒必要擔心沒人跟我玩。我當時心里就暖暖的。

是啊，有你們這些好朋友在我身邊，我還擔心沒人愿意跟我玩干什么？有了你們這些小伙伴，我不孤獨，你們的愛我感受到了，是溫暖的，友愛到處都有，只是我沒有發現，但是我現在找到了，我生活在友愛中。

以愛為主題的演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

“加油，不要害怕，不要放棄，要記住你不是一個人在奮斗，你還有我們…”每次回想到這聲音，我都會咬緊牙關向前沖。友愛，讓生活更美好！

在寒風呼嘯的季節，我們還要穿短衣短褲參加考試，真郁悶。我帶著緊張又害怕的心情，向實心球的考場走去，我的心在不停地顫抖，腳步變得越來越沉重：實心球是我的噩夢啊，我想盡辦法地躲它，但仿佛我越躲，它卻離我更近。

終于，我拿起了實心球，我深呼一口氣，根據老師教給我的要領，我拼命的扔了出去。可是它卻想迷戀上我似的，怎么也不肯走遠，球停在了我的不遠處。這一幕已刺痛了我的心。但禍不單行，不遠處傳來了的聲音，讓我掉入了深淵：“三次都踩線，0分。”恐懼取代了我僅存的一絲自信，頓時布滿了我全身。同學們著急的在我身邊打轉，親切的喊著：“加油，不要害怕，不要放棄，要記住你不是一個人在奮斗，你還有我們…”于是我便鼓起勇氣再扔一次，但我仍失敗了。突然覺得鼻子酸極了，我再也掩蓋不住心中的委屈和自責，一轉身，卻發現不知何時，我身后圍了一群人，不知何時，他們在用力拍打自己的雙手，想給我一點鼓勵和支持，但我還是沖破人群，不顧一切地哇哇大哭了。

同學們像炸開了鍋似的向我涌來，起初，心中的'不滿讓我只能聽見自己的哭聲，但漸漸的，同學們的聲音沖進了我的耳膜，傳到了我的腦中，在我的心里不斷回響“沒關系的，反正又不是中考，我們還有肯多時間練習呢”“不要哭了，看見你哭我也想哭了”“不要哭了，我們唱歌給你聽啦，圣誕老人…”這時，我的抽泣聲早已消失，同學們的鼓勵讓我的心一點點加熱。突然，我發現身邊有一個小女生在沮喪地同時，還用那沙啞的抽泣聲安慰我，我那時多想抬起頭安慰她啊！

同學們的雙手，像溫暖的大地，微微的清風，滔滔的海水。那手，輕輕的撫摸的我的頭，讓我在恐懼中感到溫暖：那手，緊緊的握住了我的手，讓我重新擁有了力量：那手，輕輕的拍著我的背，給予了我希望。終于，我抬起了頭，陽光鋪滿了我的臉頰，我看到了同學們的嘴角揚起，臉上綻開了甜美的笑容，像美麗的花兒藏進了我的心里。

每當我遇到挫折時，那充滿友愛的花兒會在我心中悄悄綻放，讓我抬起頭來看見陽光。

以愛為主題的演講稿3

尊敬的領導、親愛的老師：

大家早上好！

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人才能教育孩子。”今天我演講的題目是《愛是教育的靈魂》。

世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，那就是愛。愛是一張張溫暖的笑臉，一句句貼心的話語，一雙雙支持的手。“捧著一顆心來不帶半根草去”，這就是我們人民教師的信念。沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

在教育戰線上，我是一名新兵，剛踏上工作崗位時，我也曾經疑惑于自己的選擇，這就是自己夢寐以求的職業嗎？理想和現實的差距讓我有一絲的退卻。但是短短兩年來，我目睹了太多太多敬業與奉獻的忙碌身影，聆聽了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡：我們親愛的張小玲老師，身體不適，卻堅持在三尺講臺上辛勤的耕耘；我們的梁春艷老師，每天晚上都批改作業到十一二點；還有張小英老師。基本上每天利用課余時間免費為學生補課

一幕幕動人的場景，一段段真摯的師生情，讓我不再彷徨，讓我勇敢地走進孩子們的世界。在孩子中間，那種放松融洽的氣氛深深的吸引著我。慢慢地我愛上了這份職業。這種愛是我工作的動力，這種愛更是一份沉甸甸的責任。我開始學著耐心地傾聽孩子們的訴說，學著細心的觀察孩子們的一舉一動，學著用最生動形象的'語言和動作將心中那份濃濃的愛傳遞給每一個孩子。就拿亮亮小朋友來說吧，他身體瘦弱，個子矮小，因為父母親外出打工，自己與年過七旬奶奶相依為命。這個孩子受家庭環境的影響，回家沒人管教，學習基礎較差，但作為他語文老師的我沒有放棄他，利用放學后的時間找他談心，讓他充滿了自信，找回了自尊，激發了他的學習興趣。每天分早餐的時候，我總是給他多一些分量，讓他吃飽。每當這時候，他靦腆地笑了，他感覺到了老師在給他施愛。此時我的心里覺得暖暖的，有種說不出的驕傲與自豪。孩子“親其師”才會“信其道”，所以說愛是走進孩子心靈的金鑰匙。只有愛的陽光才能把堅冰融化；只有愛的雨絲才能使枯木逢春。

教書育人是愛的事業，關愛每一位學生是我們教師的責任。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機結合，是理智與熱情的巧妙結合。路在腳下延伸，而我剛剛起步，路在腳下延伸，而我正在鋪路，不管漫長的路上荊棘叢生還是布滿沼澤，我都將一如既往，永不退縮。我親愛的同行們，我們同舟共濟。讓我們用自己的愛鑄就偉大的師魂，我相信在我們的努力下，教育這片熱土的上空將會晴空萬里，鳥語花香。

我的演講完畢，謝謝大家！

以愛為主題的演講稿4

尊敬的各位老師，同學們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《濃情五月，感恩母親》。

總有一個人，默默將我們支撐。總有一種愛，讓我們淚流滿面。這個人就是母親，這種愛就是母愛。常常，我們感動于“春蠶到死絲方盡”的無私和“蠟炬成灰淚始干”的奉獻，但人世間沒有任。

何一種無私和奉獻能與母愛相提并論。

給大家講一個我聽到的故事：在拉丁美洲一次地震后，人們救出了一個孩子。但孩子不走，對著廢墟大哭不止。人們繼續挖掘。發現了驚人的一幕：母親踩在父親的肩膀上支撐起了孩子的生命空間。無獨有偶，在唐山大地震中，一對母子被深深壓在廢墟下，母親的半個身子被混凝土板卡著，動彈不得。七八個月大的嬰兒，在她的身下安然無恙。幾天后，救助人員挖洞接近這對母子時，母親剛咽下最后一口氣，而那嬰兒的嘴里還含著母親的食指。抱起孩子，救援人員發現母親的食指只有半截。原來，母親在危難中，一直用乳汁延續著孩子的生命，乳汁吸干了，她拼力咬斷自己的指頭，用鮮血讓孩子存活下來！

母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能覺得溫暖如春。母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的.風塵仍然清澈澄凈。母愛是一株樹，在季節的輪回中固執的堅守家園，撐一樹綠蔭，默默付出。母愛是純潔的，總在你遇到風云時悄然而至，給慰藉和力量。母愛是無私的，她將永遠罩臨著你，伴隨你一生。

有則公益廣告中曾演到：一個小男孩為自己母親洗腳的感人片段，可在現實生活中，又是否是每個兒女都能做到的呢？“滴水之恩，當以涌泉相報。”我們或許有時會對一個生疏人的一點關懷念念不忘，卻對母親的大愛熟視無睹，嫌她嘮叨，或因一點小事就大發雷霆。然而，母親卻永遠在一旁默默地支持我們，耐心的開到教育我們，給予我們支持和鼓勵。

在眾多的洋節日中，情人節，愚人節，圣誕節等等通通可以少，惟獨母親節！五月，因為有了母親節而美麗，大家是否知道昨天就是母親節呢？時空阻隔，也許，我們不能送上一束康乃馨。然而，表達是必要的，形式卻不必是一束鮮花。也許只是電話中一聲問候，甚至只是在心里最真切的祝福，這，都已足夠。這足以換來母親的欣慰和感動。———其實，天下所有母親都是那么容易被感動。她們對自己兒女要求得真的很少。但是，你對你的母親，這生命中最重要的人說過“我愛你”嗎？現在我提議，所有在場的同學都在心底默默的對這世界上最偉大的人說一句：“媽媽，我愛你！”

在此，我想引用一首詩來結尾：

孩子的成長，是母親再生的希望。

孩子的失敗，是母親酸楚的淚水。

孩子的成功，是母親幸福的微笑！

最后，祝福天下所有的母親平安，幸福，健康，長壽！

謝謝大家！

以愛為主題的演講稿5

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

站在這里，我百感交集。首先感謝大家，因為你們的謙虛，因為你們的低調，才給了我這個展示的機會，不過，我更覺得很慚愧，沒有動人的故事，也沒有演講的才能，只是希望我可以襯托出你們的美麗與高尚。我演講的題目是《因為愛，所以愛》。

走出師范的大門,懷著青春的夢幻，帶著美好的理想,我來到了偏遠的石子小學，汽車在狹窄的小道上顛簸，一路塵土飛揚，二十多公里的路程，汽車竟行駛了一個多小時才到達。眼前的情形確實讓人失落：學校坐落在山坳里，教學樓還不算太舊，可是坑坑洼洼的操場，簡陋狹小的辦公室，還有孩子們臟兮兮的臉龐、破舊的衣服，著實讓我感覺到了條件的艱苦，心里酸酸的，理想與現實的巨大反差讓我茫然失措。我不斷地在心中問自己：我能在這里呆下去嗎？能嗎？眼里卻早已擒滿了淚水。因為兒時的夢想，無奈，我不得不留下。那個夜晚，我和同去的女孩背靠背坐在籃球架下，任憑淚水盡情地滑落。

當我走進教室,一群孩子把我團團圍住,那甜蜜的笑容,清亮的眼睛,羞羞答答而又坦坦蕩蕩的天真.....我仿佛看見朵朵稚嫩的花蕾在身邊競相開放，一種愉悅的幸福灑滿心田.就在那一剎那,我下定了決心，留下！我要扎根山區，把我的知識,我的汗水,我的青春,我的熱血,奉獻給那些純真的孩子。我要用全部的愛，為這里的孩子撐起一片求知的天空。

在那里，我教的都是五六年級，因為對孩子們嚴而有度，用愛與學生交流，用真誠與學生相處，孩子們都把我當成了值得信賴的朋友。記得那時候，我在底樓住著，孩子們總喜歡跑到我的小屋來，我給他們講故事，和他們一起唱歌，跳舞。歡笑聲總在我的小屋里回蕩。我也不再是那個眼里擒滿了淚水的女孩，我感受到了作為教師的快樂與滿足。我就像大姐姐一樣無微不至地關心他們，照顧他們。遇到飯沒有蒸熟的，或者意外丟了飯盒的，就請到我家里來，做上幾道小菜，讓他們跟我一起吃飯，有時候給他們煮一碗面條。看著孩子們吃著熱騰騰的飯菜，吃得那樣開心，我心里有說不出的高興。“愛就是教育的源泉”。教師對學生必須有足夠的愛心。一天晚上，陳莉突然發起了高燒，怎么辦呢？我把她帶到我的宿舍里，姜湯喝了，酒精也擦了，可還是不退燒，病情反而加重，不能再拖了，我當機立斷，在漆黑的夜里，借著手電筒微弱的光線，背起那個孩子艱難地向醫院跑去。學校到醫院還是有很長一段路程，汗水濕透了我的衣裳，我顧不上擦，心里只有一個念頭——快點到達醫院。到了醫院后，我也顧不上休息，立即找醫生掛號看病，直到孩子脫離危險后，我才癱坐在醫院的椅子上，長長地舒了一口氣。第二天上午，家長趕來后，緊緊地握住我的手，不住地對我說：“老師，謝謝您啊，謝謝您！”班里有個叫秦澤芳的女孩，因為生病，每天都需要打針，醫院里費用太高，而她的家庭又比較貧窮，我竟然憑著在父親那里學到的點點知識，每天幫她打針，給她吃藥，解決了家長頭疼的事情。三年來，我多次幫助家庭困。難的孩子墊學費，買文具，為他們洗頭，洗衣服我從不抱怨，更不奢望什么，有的就是對孩子們無私的愛。在那個陳舊的校園里，在群山環抱的深處，我和孩子們一起放飛著夢想，放飛著希望！

20xx年，走出了大山，我依然堅信：“沒有愛就沒有教育”。我愛我的學生，因為他們，我負了家人。20xx年的春天，我正在給孩子們上早自習，家里打來電話說母親病危，讓我馬上趕去，聽到這個消息，我心如刀絞，可教室里坐著的是七十多個孩子啊，我怎能丟下不管呢？于是，堅持上完了那節課。自習課后，我才匆匆趕去。當我趕到的時候，母親已經離開了人世，我跪倒在母親的病床前失聲痛哭起來。未能見上母親的最后一面，成了我今生最大的遺憾。事后班上的孩子知道了事情的真相，感動不已。

既然選擇了教師這個職業，我就要盡最大的努力，多給學生一份關愛，多給他們一點溫暖。說“愛生如子”，有時候，對他們的愛似乎超過了對女兒的關心。20xx年4月的一天，我帶著女兒去看醫生，沒有等我回到學校，就接到電話。原來，是因為那幾個逃學的孩子，其中譚萍在我們班，從星期一開始，一直沒有到學校上課，我雖然及時聯系了家長，可是依然沒有孩子的下落。回到了學校，我讓五歲的女兒獨自回家睡覺，自己卻和另外的老師一道，走出了學校，四處尋找學生的下落。那天，風一直在刮，不時吹翻了我們手里的傘，雨，一直在下，就算撐著傘，雨水還是淋濕了衣服。路啊，更不用說了，深一腳淺一腳，泥濘不堪。當我們終于拖著疲憊的身體回到學校的時候，衣服濕漉漉的，鞋也浸水濕透了，天都快黑了。打開家門，生病的女兒從在病床上爬起來抱著我的雙腿說：“媽媽，你終于回來了！”我緊緊地抱著孩子，不禁潸然淚下。第二天，我依然顧不上女兒，叫了一輛摩托車，往譚萍的家里趕去。天剛放晴，路依然很滑，一路上，坑坑洼洼，崎嶇不平，摩托車司機小心翼翼地駕著車。我坐在車上，心里感到了無比的恐懼。我擔心車一滑，我們都落到水里，全身上下都會濕透。或者，一不小心，車一歪，連同車上的兩個人，一起翻滾到山下。一路擔心，一路恐懼！好不容易才找到了那幾個逃學的孩子，懸著的心終于放下了。

一直以來，我用一顆真摯的心，去呵護著每一個孩子。不但關心學生的學習成績，更重要的是關心他們的生活，關心他們的健康，更關注他們的發展。曾經有個叫秦琴的孩子，在二年級時，是一個活潑好動、勤于思考、敢于發言的好學生，但是比較容易違反課堂紀律，我和她談心溝通幾次后有明顯的改變。三年級開學不久，我就發現她變了，沉默寡言，上課不發言，作業明顯是應付，表面上變成了遵守紀律的好學生，但實際上她存在思想問題，于是，我及時跟她的家長取得了聯系，原來她的父母離婚了。我知道沒有父母的疼愛，孩子肯定會變得孤僻，我經常找她談心，反復溝通，收效甚微。后來才了解到父親對她要求過于嚴格，她又怕老師批評，加上有幾次舉手教師沒有讓她發言，她就認為老師也不喜歡她，所以變得沉默寡言了。了解了這些情況，我友好地和她交朋友，時時關心她，鼓勵她，解決了她思想上的包袱，課堂上有意識地鼓勵她發言，漸漸地她又活躍了起來，臉上有了自信心的微笑，學習成績也有了飛躍。

作為教師，愛學生就是我們的職責。工作中，多給他們一份賞識，一份鼓勵，往往能收到事半功倍的'效果。我用心發現孩子們身上的每一個閃光點，及時地鼓勵。黑板的一角有“好習慣”評比欄，每周給表現好的孩子獎勵一顆星星。孩子們收獲了星星時，我看到了他們眼里的驕傲和自豪，我相信，孩子們會把老師對他們的表揚和肯定化為他們前進的動力，我相信他們會爭取更大的飛躍！愛學生，就要走近學生，與他們做朋友，平時工作中善于觀察每位學生，讀懂他們的喜怒哀樂，及時為他們排憂解難。愛學生，就要以寬容的心，多一份鼓勵，少一份指責，多一份理解，少一份苛求。

節日里收到孩子們親手做的賀卡，接到孩子們打來的電話，空間里看到孩子們的留言，生病時看到孩子們送來的鮮花，我好像飄浮在愛的海洋........這一切難道不令我感到欣慰和自豪嗎？因為愛，所以愛！

作為一名平凡的教師,我只想:像璀璨的群星中熠熠閃光的小星星,像浩瀚的滄海中的小水滴,像寬闊的公路上鋪路的小石子.默默無聞地耕耘在講臺,永不疲倦地把愛傾注在學生的心田。親愛的老師們，讓我們一起努力，用愛叩開學生的心靈之窗，用愛筑起師生信任的橋梁，用愛托起明天的太陽！

以愛為主題的演講稿6

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好！

今天非常高興能站在國旗下跟大家一起分享交流一個話題《感悟母親節》，那么在交流這個話題時，我想考考大家兩個問題，大家得仔細地聽，認真地想哦！

第一個問題：“世上只有媽媽好，有媽的孩子是個寶”，請問，這首歌的名字叫什么對，這首歌的名字叫《世上只有媽媽好》。

第二問題：我們一定都知道6月1日是兒童節，那么你知道哪一天是母親節嗎？

是呀，同學們請永遠都要記住這個節日，5月份的第二個星期天，就是世界上最偉大的母親節了！從小到大，母親一直是我們身邊最親最愛的人，噓寒問暖，知冷知熱。當我們還沒有能力保護自己的時候，媽媽義無返顧地用那博大無私的`愛為我們遮風擋雨。當我們自認為已經長大要擺脫她的庇護時，母親不無擔心地默默注視著我們。當我們開心的時候，母親用明亮的眸子微笑地看著我們。當我們難過的時候，母親卻始終陪著我們一起憂傷母親為我們做的已經太多太多，可是她卻從來沒有要求任何的回報，這是一種多么博大多么無私的愛啊！可是我們又何曾為母親做過些什么呢難道我們就這樣心安理得地接受著母親無償的愛嗎？

雖然母親節已經過去了一個星期，然而對于每一個愛著母親的孩子來說，生活中的每一天都是母親節，讓我們用最溫柔的心情，擁抱母親。讓我們用最樸實的行動告訴母親：“我愛您！”

同學們，你們都準備好了嗎？

_同學是我們班的優秀學生，他上課認真，團結同學，關心他人，在學習上他是個積極要求上進的好同學，平時刻苦努力，勤奮踏實，還樂于幫助許多在學習上有困難的同學。

作為一名小學生，他喜愛學習，熱愛科學。有人認為學習是件苦差使，他不以為然，他認為學習是我們生活中的一大樂趣。學習中的成功與失敗都是我們生活中必不可少的調味劑。在緊張的學習中，他就憑著“認真”來取得學習的一個個成功。他堅信有付出，一定會有回報的。

所謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間是短暫的，也是寶貴的，所以我希望同學們珍惜每一分每一秒，相信你們一定會做得更出色。

以愛為主題的演講稿7

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

很高興在這里和大家分享我的教育教學故事，今天我演講的題目是《愛，轉變的力量》。

作為一名職業學校的老師，我深知班主任工作的難度之大。從教十一年，我做班主任有5年，雖然我付出了無數的心血和汗水，但是我的收獲更多：有桃李滿天下，更有雛鷹盡翱翔；有惺惺相惜彼此惦念，更有屢屢問候相互牽掛；有歲月流逝風華不再，更有幸福滿溢愛。意充盈與學生們在一起的點點滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛的心靈之旅！

圣誕節前夕，我收到一位學生打來的祝福電話，感到非常地驚訝，因為他曾是一位“問題”學生，經常被我批評，時隔多年，竟然還能。想起我這位班主任，我不禁心潮澎湃，記憶的閘門被瞬時打開

記得20xx年剛畢業時，我被分配到了一所職業學校，毫無經驗的我接了一個畢業班，為了能當好班主任，讓每一個學生都學有所成，我用嚴厲的手法試圖鎮住那些孩子們，但事與愿違。我們班的“搗蛋鬼”李峰不但沒有被我嚴素的面孔、嚴格的批評、嚴厲的懲罰嚇到，反倒繼續欺負同學，搞惡作劇，全班同學都懼怕他。一次，他又在班里欺負同學，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我劈頭蓋臉地給了他一頓惡狠狠的訓斥。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，感到顏面盡失又忍無可忍的我罵了他一句“滾出去”。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。我被氣哭了，覺得自己受了莫大的委屈和恥辱。這件事后，我對他冷若冰霜，置之不理。而他不但不聽我講課，還經常變著花樣給我搗亂。我對他是既恨之入骨，又無計可施，恨不得立即把他攆回家。

可后來的故事卻改變了他，更警醒了我。有一天晚自習下課時，他匆忙塞給我一張紙條，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我吧，但我不討厭你，因為我知道你那是恨鐵不成鋼，可我討厭你對我毫不留情地訓斥，討厭你罵我滾蛋”。看到這里，我內心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的傷感。這張字條驚醒了總想給學生“下馬威”的我，我決定找李峰同學好好地談一談。

那天晚上放學，我第一次和顏悅色地跟他說話。在談話中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他，更不該說臟話罵他。看到我態度的轉變，他有些不自在，又好像有點受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認了自己的錯誤。說自己搗亂、欺負同學都是故意的，就是為了報復我，發泄心中的不滿。他很真誠地表示以后不會再這樣了，還十分誠懇地對我說：“老師，我喜歡今天的你，相信你也一定會喜歡以后的我，希望我們能成為好朋友。”我高興的點了點頭。在以后的`學習中，他的表現果然有了很大的進步。

沒想到自己態度的轉變竟然會給學生帶來如此大的變化，這件事雖然已過去十多年了，但它一直珍藏在我心底。那張給了我教育的紙條我也一直保存著，視若珍寶。它時刻鞭策著我，時時提醒著我：每個學生都是渴望理解渴求進步的，對待學生光有嚴厲可不行，還要有愛心、有耐心，有信心，恩威并施，做到了這一點，才能更好地教書育人。

今年，在我們班有一個女生叫張冬，不愛學習，紀律渙散，愛說臟話，目中無人。老師們提起她都感到頭疼，我也曾多次找他談心，但是收效甚微。有一天上午我正在辦公室備課，突然一個老師闖進來告訴我：“牛老師，快去看看吧，你們班兩位女生打起來了。”我一聽，立刻沖到班上，發現打架正是張冬和左麗娟兩人，他倆已被任課老師拉開，但是仍然怒目相向，劍拔弩張，張冬的臉上手上還有幾道血印。看到這里，我既心痛又生氣。我壓抑住心中的怒火，把他倆叫到辦公室，詳細地詢問了事情發生的經過。原來兩個人早上就有一點小摩擦，上課時張冬說話又帶口頭禪，罵罵咧咧，使得左麗娟以為張冬在罵她，兩人因此才大打出手的。鑒于此，我先舉例讓他們體會“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，又耐心地勸解，使他們彼此認清自己的責任和不足，認識到“朋友多了路好走”、“冤家宜解不宜結”。最后兩個人都委屈地哭了，彼此流著淚給對方說了一句：“對不起”，并握手言和。事后，張冬專門跑到辦公室對我說：“老師，謝謝你，我沒想到你會讓她給我道歉，其實事情是我挑起的，都怪我說話愛帶口頭禪，真對不起，我以后不會再給您添麻煩了。”聽了她的話，我感到很欣慰，她終于明白了我的良苦用心。

這樣的故事還有很多，伴隨著我從生澀到成熟。陶行知先生說的好：“愛滿天下，愛生如子”。愛心成就教育，作為班主任，更要關心、熱愛、尊重學生，善于傾聽，走進他們的心靈，平等地對待他們，真誠地和他們做朋友。只有這樣，學生才會“親其師，信其道”，才能成為自己所期望的人。

一分耕耘，一份收獲，辛勤的汗水才能結出豐碩的成果。五年來，我帶的班，班風正，學風濃，今年我帶的12旅游班幾乎在每周的學校班級考評中都被評為星級班級。我也得到了領導的好評，學生的信任，家長的認可。但所有的成績和榮譽都已成為過去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以后的工作中，我會用我的愛心耐心真心去冷靜地處理每一件事情，公平地對待每一個學生，用愛心托起學生美好的未來。

以愛為主題的演講稿8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

一個班集體只有團結才能奮發向上，只有友愛才能充滿凝聚力，所以我們在班級里一定要友愛。

友愛就是互幫互助，當別的同學有困難時就要及時去關系他，只有這樣，在班集體中才能感受到他人給予自己的溫暖，才能把自己得到的溫暖再傳遞給其他成員。

我上小學時的班級就是一個團結友愛的集體，同學們互幫互助，老師和藹可親，但是不是每天都風平浪靜，有一天我在外面和同學們玩耍，突然只聽一聲巨響，我們下意識地向班級跑去。回去一看，只見好多同學都圍在一起，再擠進去一看，地上好多玻璃的殘片，好像一片片鋒利的小刀在地上放著，看著毛骨悚然。原來是兩位同學追逐打鬧，一不小心，碰到了消防栓的玻璃，加上追逐的慣性，玻璃就這樣四分五裂。兩位同學嚇得蜷縮在地上，好像犯了十惡不赦之罪。隨著同學們越聚越多，兩位“破壞分子”臉上才漸漸有了血色，掙扎著爬了起來。班長大聲說：“你們弄壞了玻璃，我去報告老師。”一位“破壞分子”趕緊拉住班長，央求道：“別，別，我們又不是有意的。我們肯定會賠，只求你別報告老師。”另一位“破壞分子”也趕快請情：“平時我和你玩得挺好的吧，這次就請你饒過我們，我們一定按價賠。”班長看著兩位真誠懺悔的神態，猶豫了。這時，上課鈴響了。

這一節正好是班會課。老師虎著臉走進教室，了解一些緣由后，才問我們要不要把那位同學的`名字報出來。我們先是討論了幾分鐘，結果只有幾個同學要求說出那位同學的名字并讓他賠償。少數服從多數，那位同學的名字最終還是沒有被公開，費用我們每個人分擔一點。老師也沒說什么，只是提醒我們下課時不要追逐，要注意安全，特別要有文明素質。

而我卻在老師講話的時候，反而有了更多的想法，特別是那兩位“破壞分子”求情的臉色一直揮之不去，同學們沒有說出他們名字，反而愿意每人分擔一點費用，這不更讓我覺得友愛就在班集體中、就在平時點滴的小事中嗎？

以愛為主題的演講稿9

尊敬的老師，親愛的同學們：

今天我演講的題目是《母愛深深》。

“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩千古傳頌，表達了博大而深厚的母愛。是啊，母親對我們的愛，表現在方方面面，我也來說說我和媽媽的故事：

記得一個寒風刺骨的冬日晚上，放學后，我來到了自家的樓下，等了好一會兒，媽媽還沒有回來。于是，我去了大姑家。

大姑看到我著急的樣子，安慰了我一陣。就這樣，直等到晚上七點多。突然，我聽到了敲門聲，就立即飛奔著去開門，果然是媽媽。滿臉愁容的媽媽一看到我，臉上立即綻放出了光彩，她蹲下身子，張開雙臂，緊緊地摟著我，久久不曾放手。原來，媽媽到家后，看我還沒有回家，四處張望了一會兒，不放心的她就到學校去找我，結果看門的大爺說，學生早就走光了。她又頂著寒風圍著學校找了幾圈，還是沒有看到我，只好又沿著我放學必經的道路尋找，一路找，一路哭……。她到大姑家是想發動大家一起去找我呢。

聽了媽媽的訴說，我渾身顫抖，鼻子一酸，眼淚奪眶而出，是啊，記得小時候生病的我、受了委屈的我都常常這樣被媽媽摟抱著，這種感覺真好！

還記得那次姥爺生病住院了，媽媽既要到醫院里陪床，侍侯姥爺，又要照顧我，忙得就像一個永不停歇的陀螺一般。每當看到陪床回來的媽媽布滿血絲的眼睛，沉重的步伐和疲憊的.身影的時候，我心里很疼，真想替媽媽分擔一些，于是，我暗下決心，以后一定好好學習，幫媽媽干點活。

媽媽有后背難受的毛病，于是我常用自己稚嫩的、胖嘟嘟的小拳，為媽媽這兒捶捶，那兒捶捶。以后，每天晚上，我都為媽媽捶捶后背，為媽媽緩解一下疲勞。

由于父親在外地上班，我是媽媽一手帶大，媽媽不但照顧我的飲食起居，還培養我讀書寫作的興趣。她常從圖書館里給我借來很多好書，也帶我去大型書店去讀書、買書。媽媽還鼓勵我寫作，同時幫我在電腦上敲打出來，投遞出去。現在，從20xx年以來，我在省市級報刊上發表了近30篇文章。我知道，我的點滴收獲，都與媽媽的辛勤付出密不可分。

是啊，現在，我深深地體會到了媽媽對我的愛，這種愛比山高，比海深。媽媽的愛是最偉大的愛！我想對天下所有的媽媽說一聲：“媽媽，您辛苦了！”

以愛為主題的演講稿10

尊敬的評委，親愛的老師：

大家好！

今天，我能站在這個平臺上，覺得非常幸運；能和大家一起暢談教師的“責任與行動”，感到特別高興！我沒有華麗的語言，也沒有聲情并茂的能力，但今天讓我自信地站在這個演講臺上，是因為我要傳遞的是一種振奮人心的力量，那就是愛！這也是我今天要演講的題目《愛的詮釋》。

通過幾年的教學生涯，我深深地領悟到：愛是教育的別名，熱愛是最好的老師。世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。只有在愛的基礎上，教師才會投入他的全部力量，才會把他的青春、智慧無怨無悔地獻給學生，獻給教育事業。

托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是一個完美的老師。”是的，作為一名教師，一位完美的教師是應該既熱愛事業又熱愛學生，要去愛護、關心每一位學生，要把教育學生的過程看做是愛學生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育。

大家都知道美國著名作家海倫凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她一直生活在無聲無息，沒有光明的混沌之中，但在7歲時她遇到了生命中的.天使——沙利文老師。沙利文老師用超常的耐心和愛心，將海倫從一個無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小怪物”培養成了一位最富感召力的作家，這是一個充滿了艱辛與困難的過程，同時也是一個充滿了愛的過程。如果沒有愛，怎能在陰暗的心靈中灌注光明？如果沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂？正如作家冰心所說：“有了愛，就有了一切。”

在我的心中，每一個學生也是一個個天使，只要課堂上的一個肯定眼神、一聲贊語，生病時的一句問候、一次補課，課間的一番閑聊、一場游戲，假日的一份牽掛、一趟遠足，都可以讓你感受愛的幸福。這幸福可能是在我生病時孩子放在我桌上感冒片里；疲憊時學生一聲聲深情的問候；工作時潛心相訴的字里行間……正是這一件件平凡的瑣事，讓我知道了只有火才能點燃火，只有心才能塑造心，只有愛才能讓學生在陽光燦爛的日子幸福地成長。“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉，”每次讀到艾青的這句詩，我總在想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動，而這些感動又是怎樣化作澎湃的激情？現在我知道，是孩子給了我另一個心心相融的世界，讓我的青春因為我對學生的愛而更顯光彩;我的生命因為我對學生的愛而更加燦爛;我的心因為我對學生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!

讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，用奉獻托起教育科學發展的太陽！冰心有一段話曾激勵過無數的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：以愛為主題的演講稿

以愛為主題的演講稿

（一）因為有愛，浪花在滄浪水中悄悄綻放； 因為有愛，劉翔在百米跑道飛奪金牌； 因為有愛，葉欣在SARS面前甘灑熱血！今天，我為大家演講的題目就是：因為有愛。人在世上最愛的人莫過于父母、兒女，而我們為工作不知欠下了多少父母情、兒女債。我們護士長的兒子是個可愛的4歲小男孩，我們叫他滿崽。由于父母工作忙，他常常呆在外婆家，有時，媽媽接他，你猜他怎么說？“我不到您家里去，天天只曉得上班、手術，又不陪我，我要呆在自己家里。”童稚的話語引人發笑，可這笑的背后又有著怎樣 的心酸呢？一次，滿崽病了，他不斷的咳嗽，發高燒。外婆冒著大雪把他背到手術室，科室里的人看了都心里難受，可護士長卻因為手術脫不開身，連抱也沒有抱一下兒子，只說：去爸爸那里。誰知爸爸也很忙，又叫他到手術室來。“到底是你的兒子重要，還是你的科室重要？”外婆氣得不知說什么 好。朋友，誰不愛自己的孩子？高爾基說：愛孩子，這是母雞也會的。可憐的孩子病了卻被自己學醫的父母推來推去，作為母親不能照顧自己生病的孩子是怎樣 的無奈？但作為護士能拋開一切去照顧更多患病的人們，這卻是為了什么？因為有愛！如果說，無私的奉獻精神是我們永恒的追求，那么，高尚的醫德風范則是我們珍視的生命！一天，我科的劉醫生去看術前病人，臨走時，他感覺袋子似乎動了一下，是個紅包，急忙退給家屬。“明朝的醫學專用全靠您了，是不是嫌少？”看著病人依賴的眼神，想著紅包無疑是對他最好的鎮靜劑，一退紅包沒有成功。醫學專用很滿意，手術成功了。劉醫生又在回訪的時候拿出紅包，“嗨哎，我是誠心誠意感謝您的，請您一定要收下。”再退紅包還是沒有成功。想到病人困難的家境、痛苦的身體、還有巨額的醫藥費，這個紅包猶如一塊石頭壓在他的心上，令他悶悶不樂。他對妻子說：我們都是窮人家的孩子，只是做了自己應該做的事，病人現在不能工作，連住院費都交不起，我又怎么收得下他們辛辛苦苦掙來的血汗錢呢？“退又退不掉，不如交給醫院，讓醫院退吧。”妻子非常贊賞丈夫的做法，提出這個建議。從醫院辦公室走出來，他一想到有了這點錢，病人又能多幾天生活 費，又能多住幾天院，他的步伐不禁格外輕盈，笑臉有如窗外陽光般燦爛，原來愛竟是這樣的輕松和快樂！三退紅包，這雖然不像葉欣赴湯蹈火舍己救人那樣壯烈，但其舍己為人的精神不是一樣嗎？作為一個普通的醫生，能將心比心，急病人所急，嚴守醫德，不謀私利，這又是為了什么？還是因為有愛！

以愛為主題的演講稿

（二）愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛是無限的。愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。對，愛就是一道無瑕的光芒，非常美麗，它也時刻照亮著我們的未來。讓我們勇往直前，永不會滅。

在生活中，有時候家長會批評我們，這其實是對我們的愛。家長是為了我們好。因為我們是家長的掌上明珠。我們好比一棵小樹，需要經過剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長。

課堂上，老師時常教育我們，要去關心別人，關心別人就等于關心自己。因為愛是連接人與人之間的紐帶，只有把愛處處撒播，生活才會變的更美好。

愛也是完美的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。

當一個人需要關懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦。就算你家財萬貫，事業有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關懷，()這樣的人活著有什么意思。就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。

愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發現它，有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛，讓世界都充滿愛吧！

世間的“愛”是永恒的，是不變的，是永存于世的。所有的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創造出的，沒有愛，就沒有一切。一個人心里有別人，總能設身處地地為他人著想，并有愛的奉獻，那么得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂于奉獻的善良的人。

因此，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

即使你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，卻不愿為一些需要幫助的人送出關懷，那你還擁有這世上最美好的東西--愛嗎？

愛，藏在世界的每個角落，人人都需要愛，需要我們來互相給予，讓世界都充滿愛吧！使我們心靈相通，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花，使即使是冰冷的冬天也充滿溫暖，處處春花燦爛，宛如天上人間！

以愛為主題的演講稿

（三）尊敬的叔叔阿姨、兄弟姐妹們大家下午好，很高興能夠和大家在一起參加這次愛心演講答謝會，首先我給大家做一個簡單的自我介紹，李峰，男，漢族、出生：**年7月25日，出生在湖北房縣一個偏遠山區、姊妹七人，在我不滿3個月是我的母親因家庭困難一場急病離開我們，我的父親于**年因病醫治無效去世享年80歲 播撒我們的真愛，呵護自己的心靈。

有一種關懷，它常使我們淚流滿面；有一種力量，它能讓我們精神抖擻；這種關懷，從你我的眼里輕輕釋放；這力量，在你我的指尖悄悄流動。那就是——愛心。

愛心，有時可能僅僅是對孩子的一份耐心，對同事釋放的一種寬容，是一個真誠的微笑，是一次對陌生老人熱心的攙扶，省下幾包煙錢對困難家庭的幫助??這些對許多人來講都是一些舉手之勞的小事，卻能使他人感到這個社會的溫情，使周圍的人受到教育和影響，從而促進良好社會風氣的形成。以關心他人、助人為樂的“愛心永恒”行動，決不只是停留在物質上的扶貧濟困，更重要的是倡導一種良好的社會道德風尚和和諧的人際關系。

每天都有一些讓人感動的愛心，呈現在我們面前，每天都有一些在危難疾病中的人們，得到幫助。愛心行動在一定程度上彌補了競爭社會的缺陷，讓更多的人體會到社會的溫暖，給不幸者點燃了希望的火炬。所以我們應當時時記住：我們曾經得到過很多人的幫助！我們能有今天，并不完全因為我們的才能或勤奮，而是有各種機遇和偶然因素在里面。這種認識，會使我們對他人、對自然、對社會飽含一份感恩之心。沒有愛，就不可能有健全的精神。心理學家的研究已經多次證明：經常行善的人相對比較健康長壽。

愛心是人生最值得留戀和為之奮斗的力量，得到愛心呵護的人生才是健全的，也因此，愛心不僅僅是我們一次活動，臨時喚起的一種奢侈的表達，更應該成為我們心靈深處的精神底蘊。

我們是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠；我們真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒繼續走，讓幸福的人兒更幸福；而我們，在不停為你--加油！

一般說來，越是身邊的事、親近的人，越容易激發我們的愛心。而能夠對遠離自己的事、毫不相干的人不求回報地奉獻愛心，那更是一種純粹的至愛。實際上，當我們將愛心播撒給社會的時候，我們也是在呵護自己的心靈，使心靈如純潔之泉，如暖冬之日，在滋潤、溫暖別人之時，也使自己變得高尚、幸福。

讓我們大家一道把愛心，升華為無私的人生情操和生活境界。

第五篇：以愛為主題的演講稿

正視心中的愛

大家好，我是??很高興參加這次的大學生博聞講壇，今天我為大家講述的主題有關“愛”。

“愛”是一個很寬泛的話題，并不適合拿來寫作或演講，但青春總需要一些賭上一把的任性和勇氣，所以，今天，在這里，我為大家講述一下我心中的“愛”。

前幾天上課的時候，任課老師提問了我們一個問題，她問我們，你們有沒有信仰？我一下就愣在了那兒，腦子里的第一個念頭是“信仰是什么？什么才算得上是信仰？”后來詢問了度娘，得知信仰的定義是某種主張、主義、宗教或者某人極其相信和尊敬，拿來作為自己行動的指南或榜樣。在看到百度中關于“信仰”的釋義的一瞬間，我立刻清晰地知道了我的信仰是——“愛”。就是那個永恒的“愛”。那么，“愛”究竟是什么呢?首先，讓我們來看一些小朋友的回答。

當被記者問道“愛是什么？”的時候，八歲的麗貝卡說：“愛就是我奶奶得了關節炎，再也不能彎下來涂腳趾甲。于是我爺爺總是給她涂，甚至當他自己的手得了關節炎也是這樣。”；六歲的克里希說：“愛就是當你出去吃飯時，你把自己大部分薯條給某個人，而卻并不在意他是不是也給你。”；七歲的丹尼說：“愛就是當我媽咪給爹地泡咖啡，在給他之前先嘗一口，看看味道是不是還可以。” 七歲的諾艾爾說：“愛就是當你告訴一個男孩你喜歡他的襯衫，他就每天都穿著它”；八歲的辛迪說：“愛就是在鋼琴獨奏會上，我在臺上，很緊張。望著臺下，所有人都在看我。我看到爹地沖我揮手微笑，只有他一個人這么做。我就不再感到緊張了。”四歲的瑪麗安說：“愛就是你一整天扔下你的小狗狗不管，而它卻仍然舔你的臉的時候。”；四歲的特里說：“愛就是在你累的時候讓你笑起來的東西。”七歲的卡倫說：“當你愛上某個人，你的睫毛忽上忽下的，小星星從里面出來。”??最后，八歲的杰西卡說：“你真的不能說出‘我愛你’，除非你是來真的。但是一旦你是來真的，你就應該經常說。人們總是忘記。”

孩子們的答案很簡單卻也很美妙，麗貝卡認為愛就是相濡以沫，不離不棄；克里希的愛是把最好的東西分享給別人卻并不在意回報；辛迪的愛是親人的鼓勵，瑪麗安的愛是忠誠與陪伴；杰西卡的愛是一顆真誠的心。在他們眼里，“愛”并不是不可捉摸的，“愛”是隨處可見的，“愛”是可以用語言完整的表達的，“愛”是一件可以讓他們感到快樂的事情。那些在我們的生活中已不以為然、習以為常的事情，卻可以帶給些最純樸、善良、可愛的孩子最溫暖的感動。所以，愛很簡單也很溫暖。

我小的時候不曾有人問過我，“愛是什么？”在我的記憶中，我也不曾認真的思索過“究竟愛至于我有何意義？在我的生命中，‘愛’給了我哪些力量？”。所以，在確定我的信仰是“愛”的那一瞬間，我問我自已，在我自己的心里，愛究竟是什么？

愛，首先是依賴。

有一個很奇特卻也很容易讓人理解的現象：小嬰兒在媽媽的懷里通常不會哭鬧，而別人想抱一抱他的時候，嬰兒往往會本能的感到不安，開始掙扎哭鬧。很多人都覺得這很正常，畢竟媽媽對于我們總是一個很特殊的存在，可卻沒有人真正地去探究為什么剛出生的嬰兒只有在媽媽懷里的時候才不哭不鬧。后來據科學家的研究，嬰兒剛出生時，雖然視力不佳，但是還是模模糊糊能看到東西的。當母親把孩子攬到懷里喂奶的時候，孩子恰好能看到母親的面龐。每一次母親對孩子的哺乳，都會讓小嬰兒多熟悉一次母親的面龐。所以在我們還無意識的時候，我們已經深深地將母親的臉龐映在了腦海中，從我們還是嬰兒的時候就已經開始對母親產生依賴了。因為母親是嬰兒時期的我們唯一的依賴，在被別人抱離母親身旁的時候，我們才會本能的感覺到脫離了熟悉的環境，才會開始感到畏懼從而本能反抗想回到母親的懷里。

愛是依賴，在我們愛上一個人的時候，我們會不由自主的向對方敞開自己的心扉，把自己的開心、快樂、煩惱都告訴那個人。遇到困難只覺得找他即使不能得到有效的幫助也可以得到急切的關心和安慰。反過來說，當我們依賴一個人的時候，我們已經開始愛上他了。

當然，依賴是雙方的，如果有一個人全心全意地依賴你的時候，請你好好地善待他，因為他把一顆最真摯的心和最誠心的愛捧到了你面前。尤其是當有一天年紀見長的父母開始依賴你的時候，你一定要用最滿滿的耐心來對待他們。因為他們當初也是這樣面對你的依賴的。

在我們還是孩提時，每一次的跌倒，每一次的遇到困難，我們總是向他們張開雙手，用軟軟糯糯略帶哭腔的聲音向爸爸媽媽喊道：“抱抱，我要抱抱。”每一次他們都會堅定地伸開雙臂緊緊地把我們摟在懷里，給我們安慰，我們依賴。

有一天，當我們的父母老去，當我們再不需要他們的幫助我們就可以輕而易舉地取到高處的東西，再不會一到陌生的地方就緊緊地拉著他們衣袖害怕一不留神就會走丟的時候。爸爸媽媽開始依賴我們了。家里的燈泡需要我們來安，每年冬天的西紅柿和大蔥也需要我們幫忙準備了，去了大城市他們也要緊跟著我們的步子以防走丟了。

依賴，是最溫暖的愛。

愛，給了我們追逐夢想的勇氣。

不知道大家有沒有看過《海賊王》這部動漫。這部動漫我看了不多，但它感動了我，給了我很多啟發。路飛想當海賊王，是因為他對大海的熱愛，對寶藏的熱愛，對海賊的熱愛；索隆想成為世界第一劍豪，當年他第一次握劍就要挑戰道場的老師，之后2001次地挑戰了比他強很多的人，雖失敗了很多次，可他不但沒有放棄，卻愈加堅定了自己要成為世界第一劍豪的決心，可見他對于見到是有多么深的熱愛；還有娜美和烏索普，都是因為對自己家鄉的熱愛，才使得自己變得更加強大和出色??是我們心中的愛讓我們變得更加堅定，更加勇敢。

很多人之所以成功，便是因為對自己所愛之物的堅信。

我雖然是個女生,沒有男生那種比大海還要博大的胸懷,但些算得上拿得起放得下,有些事情雖略有遺憾,卻并不后悔.但有一件事,從2003年起,我哦開始后悔,直道現在后悔,將來也會繼續后悔.03年我外婆重病昏迷住院.我只去看過她一眼,當時母親讓我喚外婆,說說不定我可以把外婆叫醒,可我卻知低低地喊了一句.我并不知道那會成為我和外婆之間最后的記憶.我沉默地接受了外婆過世的消息,可內心卻自責得快要崩潰.為什么,為什么我當初就沒有大聲地吼著外婆,把外婆叫醒呢?雖然我的呼喊不一定能把外婆叫醒,可是,萬一,有奇跡呢?從那之后,我第一次開始相信,八檔電視臺里演的那些一念之差的錯過之類的狗血劇情是會診室發生的.我就這樣失去了一個好愛我好愛我和我好愛好愛的親人.從那之后,我學會愛就是要說出來。什么時候覺得愛了，不要不好意思，不要羞怯，I大聲地、激烈地、真摯地告訴對方：“我愛你。”一定要珍惜我們還可以愛的機會，這樣的機會捉摸不定，不知何時就會消失，一旦消失，沒有人不會追悔莫及。下面我就給大家講述一個關于愛創造奇跡的小故事。

1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,一位父親帶著小女兒,去和在美國的妻子會合.海上風平浪靜,晨昏瑰麗的云霓交替出現。一天早上,男人正在艙里用水果刀削蘋果,船突然劇烈的搖動,男人摔倒時,刀子插進胸口.他全身都在顫抖,嘴唇烏紫.6歲的女兒被父親的瞬間變化下壞了,尖叫著撲過來想要扶他,他卻微笑著推開女兒的手:“沒事,只是摔了一跤.”然后輕輕的拔出刀子,很慢很慢的爬起來,不引人注意的用大拇指揩去了刀鋒上的血跡.以后三天,男人照常沒晚為女兒唱搖籃曲,清晨為她系好美麗的蝴蝶結,帶她去看大海的蔚藍.仿佛一切如常,而小女兒沒有注意到父親每一分鐘比上一分鐘更衰弱、蒼白,他看向海平面的眼光是那樣憂傷.抵達紐約的前夜,男人來到女兒身邊,對她說:“明天見到媽媽的時候,請告訴媽媽,我愛她.”女兒不解的問:“可是你明天就要見到她了,為什么不自己告訴她呢?”他笑了,俯身在女兒額上深刻下一個吻.船到紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親,她大喊著:“媽媽!媽媽!” 就在這時,周圍一片驚呼,女兒一回頭,看見父親已經仰面倒下,胸口血如井噴,染紅了整片天空??

尸解的結果讓所有人驚呆了:那把刀無比精確的洞穿了心臟,他卻多活了三天,而且不被任何人知覺.唯一可能的解釋是因為傷口太小,使得被切斷的心肌依原樣貼在一,維持了三天的供血.這是醫學史上罕見的奇跡，醫學會議上,有人說要稱它大西洋奇跡,有人建議用死者的名字命名,還有人說要叫大奇跡??

“夠了!”那是一位坐在首席的老醫生,須發俱白,皺紋里滿是人生的智慧,此刻一聲大喝,然后一字一頓的說：“這個奇跡的名字,叫父親.”

不知道大家看過這個故事后有什么感想，我記得我當時看到這個故事的時候哭了。沒錯，是父愛創造力奇跡；是愛創造了奇跡。是的，愛可以超越時間，超越生命帶給我們奇跡。

在我的世界里，愛代表著關懷擔心、責備，愛給了我們信念，給了我們方向，愛讓我們更加努力，愛是沒有橡皮時同桌遞過的橡皮，愛是走在路上和陌生人視線交錯互相會心的一笑，愛是溫暖的日光，靜謐的夜晚，璀璨的星，愛是飄落的葉，愛是母親臉上的皺紋，愛是冬天的烤紅薯，愛是甜蜜的糖果，愛是看著五星紅旗冉冉升起的自豪感，愛是可以驕傲地告訴全世界，我們是中國人，愛是??只要我們心中有愛，愛一直都在。我們要相信，籠罩世界的并不是霧霾，而是陽光和愛。

你們發現自己世界里的愛了嗎？ 謝謝大家，我的演講結束。