第一篇：熱愛教師演講稿

熱愛教師----活動發言稿

親愛的老師們、同學們你們好：

九月金秋，這是一個收獲的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬于教師的季節。我們迎來了中華人民共和國第27個教師節。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節日問候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！

一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字??”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是老師內心世界最真實的情感流露。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩； 你每一次認真地完成作業，積極地舉手發言，用努力換來的成績，克服困難取得的進步，這更是對老師辛勤工作的最好的回報，也是老師最大的欣慰。

在這新的一年，我們開始了新的耕耘，我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師，節日快樂！”。

贊美老師詩

我愛我師

老師就象紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。

老師就象園丁，養育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。

我們長大了一定要成為國家的棟梁，啊！老師就是這么無私！

啊！老師我們愛您！

——老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春默默奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

我也只能幫到這里了老 師

老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們在吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

老師——在我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

贊美老師詩四: 金風送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節日，今天又來到。

老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。

老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。

老師，您好！

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。

老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。

老師是大樹，為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟梁之才，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好.贊美老師詩五: 你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師媽媽。

是您給了種子，太陽般的溫暖；

是您用汗水，把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；

你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。

無論我們走到哪兒，永遠記住你的情；

永遠是您的一朵花。無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；

無論我們走到哪兒，永遠記住您的話。

九月，如期而至。

世界因此燦爛。

我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日。

我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。

九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起

一片真誠的祝福聲中，請您干杯。

九月的樂章已經奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線的老師們。5

★★贊美老師詩七:★★

我曾記得您那沾滿粉末的雙手

我曾記得您那慈善的諄諄教導

我曾記得您那新增的幾根銀發

因為有您 莘莘學子才能成才

因為有您 世界才會如此文明

老師 您是明燈

為迷失方向的孩子找回家園 老師 您是天使

教師頌

別人從生活中撈取黃金

您只能獲取花香

您的黃金是早晨的太陽

您的銀子是十五的月亮

但您依然快樂的吹著口哨

您的自豪是桃李芬芳

你是臘燭，閃耀微弱的燭光；

你是園丁，流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；

啊！

老師--

你把我培養成人，讓我為祖國發光；

啊！

老師--

你教會我怎樣做人，我的血液里有你的心血在流淌！

老師，辛苦了

是誰－－

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－－

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰－－

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

－－您辛苦了，老師！

思念園丁

一切過去了的都會變成親切的懷念――

老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您??

如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――

親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨??

別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田??

人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！

每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。

老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。

今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。哦，老師??

懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷??

飲其流者懷其源，學其成時念吾師。

仰慕園丁

您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連

您的背影也凝聚著滾燙的目光??

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂??老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――

我的老師您。

您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――

人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一

樣深湛的內涵！

老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！

毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭，灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.――

老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

贊頌園丁

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，9

讓我看到了一個斑斕的新世界??

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量??

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的

老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流??

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的

笑影！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界??

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量??

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流??

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

祝 愿

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！

每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠與

您同在！

陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節愉快。

您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！

我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。

敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！

我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！

老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。

愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。

海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。

教師節詩歌—教師禮贊

多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向導引人走出科學的迷宮。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁！

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈

第二篇：教師熱愛家鄉演講稿

尊敬各位領導、各位評委、同志們：

大家好！

今天為大家演講的題目是《熱愛家鄉 建設楊屯》。

我是楊屯中學的一名普通教師，每天陪伴著花朵一樣的孩子，他們的眼神清澈如水，他們的心靈像白紙一般純潔無瑕。讓他們擁有愛心，擁有真誠，是我們每一位教育者永恒的責任。我常常深情地給孩子們講述楊屯的故事。我問孩子們：是什么讓楊屯征服了外界，感動了人們 ? 是愛，愛在楊屯，難以離開!因為愛，讓楊屯產生了無窮的魅力!這種愛，洋溢在楊屯的每一個角落，是這種對家鄉無怨無悔的愛，為楊屯增添了絢麗的光彩!

我告訴孩子們，在我 20 多年的成長歲月里，我看到了楊屯驚人的變化：一座座高樓拔地而起，一條條大路通往八方。楊屯就像一個可愛的孩子，每天都在茁壯成長，楊屯又像一位姑娘，一天比一天更漂亮，然而有一種東西卻始終沒有變。那就是楊屯人的愛與善良。這正是楊屯的魅力之魂。

“等閑識得春風面，萬紫千紅總是春”。今天，年輕的楊屯如春天般生機勃勃；和諧的楊屯在發展中更加關注民生；開放的楊屯在建設中日新月異；前進的楊屯闊步中昂首挺胸！

我心目中的楊屯，古老而又年輕，美麗而又富饒，有著美好的前途和未來。作為一名楊屯人，我們無不為你感到驕傲而自豪！無不為你充滿自信和期待！

美麗的楊屯，我熱愛你！如果你是一棵參天大樹，我愿做你枝條

上的一點嫩芽，為你增添一抹新綠！美麗的楊屯，我熱愛你！如果你是一片大海，我愿是其中的浪花一朵，日夜為你澎湃高歌！

親愛的同志們，我們生活在這里，工作在這里，甘甜的黃河水養育了我們，淳樸而善良的楊屯人民呵護著我們，就讓我們從每一個人做起，從每一件小事做起，為家鄉的建設，家鄉的發展而努力工作，貢獻自己所有的智慧和力量！我們堅信，只要我們握指成拳，共同努力，楊屯的明天就一定會更加美好！

親愛的朋友們，家鄉的建設需要你，家鄉的發展需要你，家鄉的繁榮需要你，建設家鄉、發展楊屯是我們每個人的責任，是我們共同的心愿，讓我們從崗位做起，從自身做起，從點滴做起，肩并肩、手拉手，共同創造楊屯更加美好的未來吧！

我的演講完了，謝謝大家！

第三篇：教師熱愛學校的演講稿

“傻子”不傻

何艷輝

有這樣一組調查數據，在大家講到的優秀教師中，有20%的人倒在了講臺上，有30%的人得了癌癥，還有40%多的人正在帶病堅持工作：教育戰線上真是一片愁云慘霧啊！我無法去考查這個結果的精確性，但有一個不爭的事實，那就是：無私奉獻的是老師，默默耕耘的是老師，誨人不倦的還是老師。他們也有所謂的上下班時間，但他們似乎每時每刻都在工作，他們無論在哪個場合都在實施教育的功能。在事事計較經濟效益的今天，在物欲橫流的今天，我們有一個新名詞來稱呼他們，那就是——傻子！

在我的身邊，就有一群這樣傻傻的人：

先說說我們辦公室的陳老師吧。有幸跟他同在一個辦公室，讓我得以見識他治學的嚴謹。除了吃飯睡覺和必要的應酬之外，其他的時間他基本上都呆在辦公室，老師的工作雖然繁忙但還不至于不分白天黑夜都有事要做，他把自己的工作任務完成后，就在辦公室做高三的復習資料。高三的月考試卷，他也一定會在學生月考之前做完。所以雖然他教的是高一年級，但是到辦公室來問他題目的高三學生還真是不少，他不但耐心地為學生解答疑難問題，而且還細心地指導他們復習的方法。我還清楚地記得有一個復讀班的學生照著他說的方法去學習，數學成績馬上有了很大的提高。他不但在上班時間認真工作，即使在假期，他只要一有時間就到辦公室繼續做那些永遠也做不完的習題。兒子暑假在學校補習，因為天氣炎熱，有一段時間我親自接送兒子，這中間的時間我會到辦公室上上網看看書，我總能碰到他在辦公室里埋頭做高考習題。我開玩笑地對他說：“你怎么這么傻呢？這么熱的天，你為什么不在家休息呢？朝陽高中都不辦了，你做這些題目還有用嗎？”他笑了笑，接著說：“不管怎樣，我的本行不能丟，再說對于數學老師來說，解題能力是很重要的能力。”說完后依然沉浸在他的題海中。

朋友們，聽到這兒，你難道不覺得這種默默耕耘的老師，有點傻嗎？你難道不覺得這種孜孜不倦的老師，傻得可愛嗎？你難道不覺得這種忠于教育的守巢人，傻得可親可敬嗎？

還有一位老朝陽老師，那就是皮海良老師，我想大家對他比我對他更熟悉。去年到朝陽應聘的時候我第一次見到他，他給我的第一印象是一位樂于助人的人。后來跟他同在高一年級辦公室，才發現他除了樂于助人外，更是一位聰明能干，工作務實的好老師。先別說誰有東西壞了他能第一時間幫你修好，單是復讀班名聲的鵲起，他應該是當之無愧的功臣之一。他利用網絡的便利條件在“百度知道”里以問答的形式——“益陽最好的補習學校是哪所？”讓朝陽國際榮登榜首，每年高考過后點擊率非常高，打電話來咨詢他的人也絡繹不絕，這是我們高中部的同事有目共睹的。還記得去年他招收的復讀生就有30多個，我們笑他應該賺了一大筆招生費，要他請客，他笑著說：“要我請客可以，但我要聲明一點，那就是我的招生費并不多，因為有不少學生都是分數比較高減免了學費的，而這些減免了學費的學生是沒有任何招生費的。”聽完之后，我們心底的敬意油然而生。他把這些學生招來后幫他們把相關的事情安排妥當后，還時刻關注著那些學生的學習成績，每次月考成績出來后他都會找一些學生談話，幫他們分析原因。即使是他沒有教的文科復讀班的學生，他也會這么做。因此，他是一位深得學生心的好老師。不幸的是，朝陽高中部停辦了，他雖然對朝陽有著千般的留念萬般的不舍，還是選擇離開了朝陽到了同升湖國際實驗學校。我記得他曾經說過如果同升湖給他10萬的年薪而朝陽只給他5萬的年薪，他也會選擇留在朝陽。于是我便問他：“為什么會選擇離開？”他只說了一句話：“我不想跟別人搶飯吃！”多么樸實的一句話呀，在這種關鍵時刻，他把別人的利益放在了第一位，而自己選擇了在外顛沛流離。我們能說，這難道不是一個忘我的傻子嗎？這難道不是一個勇敢的傻子嗎？這難道不是一個可敬的傻子嗎？

在我的周圍，還有好多好多這樣的傻子：

學生病了，主動幫他補課；

學生聽不懂題了，輾轉反側，日思夜想，想出各種辦法幫他理解；

學生遲到了曠課了，上門家訪，細致入微地了解情況，幫他們找到解決問題的方法；

學生調皮了，學生惹老師生氣了，也是冷靜分析，微笑面對。

每一次的付出，都是縷縷深情，絲絲白發；

每一次的付出，都是汗水與心血的傾注；

每一次的付出，都是長夜孤燈的辛苦；

每一次的付出，卻收獲著永恒的幸福。

我親愛的同事們，生活、工作在我周圍的伙伴們，每時、每刻你們都用自己的才華、智慧、愛心為孩子們的健康成長付出自己的時間、精力甚至健康、生命；我耳邊、眼前、心里都被你們這些傻傻的行為充溢著，更被你們的精神感動著、鼓舞著。我不知道，在座的各位聽眾，你們能否理解這些傻子的真誠付出，是否也被他們感動著、鼓舞著。

有一位哲人說過：愛自己孩子的人，是人；能愛別人孩子的人，是神！

這些神呀，是你，是我，是普天之下所有有責任心有愛心的老師們。親愛的老師們，你們覺得自己傻嗎？請你們告訴我，我們傻嗎？“不，不！我們不傻！我們不傻！”因為我們深深地知道，眼前這群被自己寵著、愛著的孩子們，他們是祖國的未來，民族的希望，歷史的明天，新生的太陽。

親愛的朋友們，來吧！讓我們在物欲橫流的社會里，做一個實實在在的傻子，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，用愛，共同托起這輪璀璨的太陽。

第四篇：教師熱愛學校的演講稿

你根據以下這幾篇，改成你學校的內容

“愛我中華 愛我一中”演講稿之一：愛我祖國 愛我一中：

校，是每一個一中人必備的情感。記得曾經有一次，晚自習后大家都各自散盡，我抬頭看見一抹燈光從三樓的窗戶透過來，我遲疑片刻，不關燈雖是小事，但損失的卻是學校的利益，可以避免的損失又何以不去避免呢？于是，我立刻上了樓，燈光卻忽地滅掉了，另一個身影輕快地閃下去，突然間，一種快樂和欣慰的感覺油然而生，同是一個愛校的一中人呵！所做的雖然是小事，但是他把愛校的情感，從舉手之勞中體現得河流盡致。就讀于麻城一中，我感到無尚的光榮和自豪。作為一中的學子，我們更應為學校濃墨重彩，把熱愛學校傾注在求知若渴，勤學苦練的探索中，把熱愛學校融匯于關心集體、無私奉獻的行動中。拾起一團被人丟棄的的紙屑，拉掉教室未滅掉的電燈，擰緊仍在滴水的龍頭，擦掉有損校容的粗話??我想從這些不起眼的小事做起，正是我們這一代一中人應該具備的品質。“ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。置身于風景如畫的校園，我們將時刻牢記和遵從“修身、敬業、求實、創新”的校訓，倡導“文明、友愛、勤奮、嚴謹”的校風，從我做起，從現在做起，做一個愛國的中國人，做一個愛校的一中人！為中華之崛起而讀書，為民族的振興而努力學習，用你我共同的行動去證明---愛我祖國，愛我一中！

參考資料：/article_print.asp?articleid=26 愛我中華 愛我一中”演講稿之四：國旗下的心 多少回佇立于輕輕的晨風里，無數次守候在柔柔的朝霞中，國旗下的我，久久地凝望你，只為讀你血染的風采，如此自豪地臨風飄舉，如何地讓人振奮不已。可又有誰明了，你也有絲絲縷縷的憂傷，也曾有

點點滴滴的屈辱，是千萬志士將你一次次托起，捍衛了你，犧牲了自己。

“凄涼讀盡支那史，幾個男兒非馬牛？”央央中華，山河破碎，國將不國，面對這災民流離，哀鴻啟遍野的現實，有多少仁人志士大聲疾呼“上下一心開創中華”，然而為什么中華民族的強國之夢難以實現呢？為什么仁人志士的種種求索卻總以失敗而告終呢？為什么林則徐龔自珍的無限憧憬只能是一場空夢？戊戌變法最后只落得“引頸受戮”的下場？資產階級革命家建立的資產階級共和國推翻了帝制，但僅僅在三個月之內就夭折了。痛心疾首之余，我們要認真想一想，這是為什么？中國的出路在哪里？人民的希望又在哪里？

人們在漫漫長夜里盼望著期待著，終于，這一天來到了---1921年，一個楊柳輕拂的季節，從碧波蕩漾的嘉興南湖上傳來了一個振奮人心的消息：中國共產黨成立了！從此，黑暗的大海上樹起了一座明亮的燈塔，從此，中國有了堅強而有力的舵手！“砍頭不要緊，只要主義真；殺了夏明翰，還有后來人！”忘不了，革命烈士夏明翰面對敵人的屠刀，用滿腔熱血譜寫一曲贊歌；忘不了，鍘刀的底座已經被鮮血染紅，黨的女兒劉胡蘭“生的偉大，死的光榮”；更忘不了，橋頭碉堡噴著敵人的火舌，人民的好兒子董存瑞毅然拉響了導火索?? 是他們，是無數的共產黨員用血肉之軀，把我們多難的民族拖出了地獄之門，送上了幸福大道；更是無數革命烈士，用拳拳之心，抹去祖**親凄苦的眼淚，換來了她幸福的微笑。他們為了民族的生存、興旺不惜拋頭顱灑熱血。他們不愧為中華民族的脊梁，堅如磐石，頂天立地！

滄海桑田，神州巨變，黃皮膚的民族，終于在屈辱中站起，她腰板挺直，頭顱高抬，終于揚眉吐氣。沖天而起的蘑菇云，打破了蘇美兩國的核壟斷；熊熊燃燒的奧運圣火，向世界宣示中國再不是“東亞病夫”，使世人再次認識生機勃勃的中國；而“神舟5號”的順利升空與返回，終于圓了龍子龍孫的飛開夢??

國旗下，我的心潮澎湃---祖國，你的偉大象奔騰的長河，即使我不能涌直推進的浪波，我也要做水一顆，為你的洪流增添浪花一朵；你的繁榮象浩瀚的銀河，即使我不能為你增添耀眼的光彩，也要做小星一顆，為了你的燦爛默契閃爍。

參考資料：

我可愛的祖國，你同輝于日月，無愧于時代，你與威嚴的長城共存，與久遠的黃河同在。你養育了我，我也要獻給你繁榮和綠色，還有美麗與快樂！請相信吧，我們年輕的一代，正在勵精圖治，致力于你的騰飛，有老一輩開創的基業，有新一代的有為青年，我怎能不自豪地說：明天屬于中國，一定屬于中國！

熱愛就是幸福

（學校師德演講稿）

各位老師下午好！我講的題目是熱愛就是幸福。篇二：教師愛與責任演講稿

教師的愛與責任

各位評委，老師們：

大家下午好！

我是來自漫江的晏連紅，今天我演講的題目是《教師的愛與責任》

什么是愛？什么是責任？大愛無痕，更確切的說愛是一份深深的責任，我不敢說自己肩負著未來、肩負著使命之類的責任，但是作為一名普通的教師，我知道不管是出于道德規范、還是為人師表的榜樣，在危險來臨之際，我不會像“范跑跑”一樣丟下自己的學生而自己逃之夭夭。

有人說愛是一種奉獻，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責任。這種責任就是對自己所從事的職業要有負責任的意識。有了強烈的責任感與事業心，我們才會敬業、樂業，也才能一輩子“學而不厭，誨人不倦”。

我自豪，我是一名小學教師。童年時代，我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業。我自豪，我是一名中國教師；我自豪我是一名青年教師；我自豪，我是一名小學教師；當我第一次以教師的身份踏進小學時，我的心情是多么激動，多么的自豪。然而，俗話說的好：最后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節課，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關的參考資料，積極向有經驗的教師請教，認真備好每一節課。有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題，答案，靈感來了便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。有時自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得手足口病在南昌住院，但我仍然堅持在工作崗位。這一切都是為了學生，因為我是一名教師。師者，傳道授業解惑也。當孩子困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵，迷茫時指點方向??蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事。”曾有人把學校比作池，把學生比作池中魚，把師愛比作池中水。試想，如果沒有師愛，學校就是無水之池，學生就是無水之魚。無水之魚，其景何慘！“一日為師，終生為父”，站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時，教師要有把他們教育成才的責任感。為了傳授知識，我們有責任努力提高自己的綜合素質，經常閱讀專業書籍，積極參加研修活動，不斷改進教育方式和教學方法，及時進行歸納總結，來提高自身的業務水平，以適應新課程教學的需要。如果沒有強烈的責任感，不僅會誤人子弟，而且也過不了自己良心這一關，這就是教師的責任。所以，教師在學生面前應是導師，應是慈母，應是朋友。給導師般的厚愛——多一點教導和激勵，多一點嚴格和期待，多一點訓練和督促，多一點召喚和鞭策；給學生以慈母般的仁愛——多一點信任和攙扶，多一點溫暖和體貼，多一點呵護和愛憐，多一點表揚和鼓勵；給學生以朋友般的摯愛——多一點平等和尊重，多一點幫助和支持，多一點理解和關心，多一點肯定和贊賞。只有這樣，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。肩負著圣潔的使命，我，愿把青春，刻進樹的年輪；愿把關愛，溶入生命的河流；愿把奉獻，織成潔白的羽衣。讓我把愛心、細心、耐心和責任心，穿越荊棘，彌漫花香，撒播在堅定的教師生涯!篇三：教師愛生愛校愛教演講稿

演 講 稿

尊敬的領導、同志們、同學們：

大家好！

作為一名資歷淺薄的年輕教師，在這么多經驗豐富的老師面前，我不敢班門弄斧，我只想和大家一起分享一下我個人的一點心得。

有人曾說：“有什么樣的目標，就有什么樣的人生。”可能有許多人很不喜歡眼下的工作，或許是從工作中得不到絲毫的樂趣，也毫無創造性可言。在許多人看來，工作只是一種簡單的雇傭關系，做多做少，做好做壞，對自己意義不大，我想問問大家我們到底是為誰工作？工作著的大家也都應該好好問問自己，如果現在我們不弄清楚這個問題，不及時調整好心態，那我們怎么可能對工作產生熱情，怎么可能在這個崗位上把工作做好，“愛崗”這個詞不是說說而已的，要在心底里埋下意識，并付之行動。

在物欲橫流的今天，許多人都會受到利益的驅動，心中只有一個字——錢，天下之大，只有錢最親，人情之暖，抵不過一紙金錢。許多人就這樣迷失在金錢與權利的旋渦中，迷失自己作為一個社會人應有的本性——誠信與敬業。作為一名學管老師，我們首先要做到對得起學生、對得起家長、對得起社會。不能因為學生跟自己關系不錯，就對他的小錯誤置之不理，不能因為學生給一點好處，就對他的懲罰手下留情，敬業就是要用一種嚴肅的態度對待自己的工作，忠于職守、盡心盡責、廉潔自律，一個人只有自己尊重自己的職業，才能喚起他人對自己的尊敬，才能讓學生真正的尊敬自己。學校是教育學生成人成才的地方，代課老師用自己豐富的知識和教學經驗教會學生文化知識促使學生成才，而作為學管老師的我們更多的是教育學生成人。“不熱愛學生的教師不是好教師”，這是我想的。無數優秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。愛學生的方式有很多種，一個善意的微笑，一個贊許的目光，一句親切的話語，一條作業的批語，都會在學生心中激起小小的漣漪。我們還有什么理由不獻出更多的愛，來塑造更多的孩子美好心靈呢？是的，作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮

譽。但是，當我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，當我們看到孩子們作文中寫著對老師的無限信賴時，甚至當看到孩子們因我們的努力而取得哪怕是一丁點兒的進步時，我想，在那時，我才更真正領會“教師”二字所蘊藏的豐富的內涵，才真正明白“教師”二字所包含的深重的責任。自從當上教師，我就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師，到目前為止，我還在努力。我覺得老師應該用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光。如果一滴水可以反射太陽的光輝，那么一顆心就可以傳遞愛的溫暖。桃李滿天下之日，就是愛滿天下之時。

學校培養了老師，老師培養了學生。我愛我校，因為我校有一大批愛崗敬業，無私奉獻、以校為家、愛生如子的教師。他們有的已年過半百，在三尺講臺上辛勤耕耘了三十多個春秋，把自己的大好青春，大好年華全部奉獻給了學校，奉獻給了自己所摯愛的事業。他們甘為“人梯”讓孩子站到自己肩膀上，去攀登科學文化知識的高峰。他們甘為蠟燭，燃燒自己照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。在他們的帶動下，中青年教師更堅定了熱愛教育事業的信心，肩負起學校教育教學的重任，成為我校的中堅力量。他們多數擔任著最苦最累的班主任工作，一干就是十幾年。特別是我們年輕教師不斷地努力學習，迅速成長，有的醉心于空靈飄逸的文字，文章每每在報刊上發表，有的擅長于課堂上的調控，多次在省市實驗課優質課比賽中獲獎，有的精于課程改革的研究，成為改革浪頭的領航員。我們已經承擔起建設學校的重任，成為教學一線的骨干力量。有人說，老師是春蠶。可我要說，老師是充電電池，能量無限。工作一天，筋疲力盡，電量不足，回到家中休息充電，補足精神，第二天又在各自的崗位上拼命釋放能量，就這樣年日復一日、年復一年，無怨無悔。

今天，借助這個演講平臺，我為自己和我的同行還有我的學生們深深地祝福。想起他們，我的心里格外溫潤；想起他們，我的心中再次溢滿幸福的漣漪。

謝謝大家！篇四：《熱愛校園》演講稿

《熱愛校園》演講稿

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進中學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開的日子我們遨游在中學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；

花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境，也將是一個永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習； 花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操； 花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。未來不是夢，今天，就掌握在我們手中。篇五：我愛校園教師演講稿

尊敬的各位領導、老師: 大家上午好！本場比賽一號選手xx為您帶來題目為《我愛我校，我校更愛我》的演講。一代圣賢孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”從這些話語中，我領悟到：教育其實就是一種愛的藝術，就是一種寬容，一份鼓勵，一句提醒，老師的教育就像綿綿春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，哪怕是一個鼓勵的眼神，一句親切的話語，都會讓學生備受鼓舞，獲得無窮的信心。一轉眼，我走上教師崗位已經三年了，在這三年中，微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過在不斷的嘗試、分析、總結之后，我找到了教師工作中最重要的東西，那就是一顆愛學校、愛學生的心。而讓我徹底明白“一切因愛而生，一切從愛出發”這句話的真正含義的是我校招生考試時的兩件事：記得那天來參加筆試的學生很多，一位母親帶著她的女兒也來了，進考場，領試卷，答考題??一切都是順理成章，小姑娘也并沒有引起我們特別的注意。在規定的時間內她答完了所有的考題，試卷是我批改的，我在試卷上劃了一連串的驚嘆號，因為每道題的解答過程都是天衣無縫，唯獨最后的答案計算錯誤，除了粗心還是粗心，得知此種情況，校領導和老師不由得為她感到惋惜，所以我就拿著試卷當著家長的面給孩子分析錯誤的原因，而且是義憤填膺。孩子低著頭一語不發，家長也是強壓怒火。老師越聚越多，正在大家你一言我一語的時候，凌校長招呼我趕緊過去，說：“哪能這樣批評孩子啊，她今晚回去肯定少不了挨揍。”直到這時我才發現自己剛才的言行是多么的愚蠢。所以從那時起我時時刻刻提醒自己，對孩子的愛不能僅僅停留在口頭上，一定要滲透到思想和行動中去，而且要用最恰當的方式去表達自己的愛。另一件事也發生在筆試階段：一位老人帶著自己的孫女來考試，成績很優秀，當場就被錄取了，大家都非常高興，幾位老師就跟他們講解入學注意事項并夸孩子很優秀，這時一位中年婦女就滿臉笑容的硬往我們老師手里塞梔子花，后來才知道這是小女孩的母親，一位聾啞母親，她用親手栽種的梔子花來表達對我們老師的謝意，在場的所有老師都被感動了??我覺得這才是我們付出愛的同時所獲得的最高嘉獎。愛學生的方式還有很多種，一個慈祥的微笑，一個贊許的目光，一句親切的話語，一條作業的批語，都會在學生心中激起小小的漣漪。我們還有什么理由不獻出更多的愛，來塑造更多的孩子美好心靈呢？是的，作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是，當我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求，當我們看到孩子們作文中寫著對老師的無限信賴，甚至當看到孩子們因我們的努力而取得哪怕是一丁點兒的進步，我想，在那時，我才更真正領會“教師”二字所蘊藏的豐富的內涵，才真正明白“教師”二字所包含的深重的責任。如果一滴水可以反射太陽的光輝，那么一顆心就可以傳遞愛的溫暖，桃李滿天下之日，就是愛滿天下之時。寒來暑往，短短幾年的教書生涯，雖然辛苦，雖然清貧，雖然沒有轟轟烈烈的場面，也沒有驚天動地的業績。可我體驗到了人生最大的幸福。

第五篇：因為熱愛演講稿

因為熱愛，所以選擇

水磨營中心學校楊艷花

各位評委、各位老師 ：大家好！

時光荏苒，日月如梭，我已為人師二十多年了。常常想起兒時的那首歌謠《長大后，我就成了你》：“長大后，我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”教師是太陽底下最光榮的職業，教師是自我幸福的把握者，教師是學生幸福的引路人!在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。現在我理解了，老師是：捧著一顆心來，不帶半根草去的。我更喜歡這樣一首小詩：

“有一首歌最為動人——那就是師德

有一種人生最為美麗——那就是教師

有一種風景最為雋永 ——那就是師魂

不要說我們一無所有

我們擁有同一顆火熱的太陽

我們擁有同一片廣袤的天空

在同一片天空下

我們用愛撒播著希望……”

人們常說：教育事業是太陽底下最光輝的事業。在教師隊伍中，最小的是我們——小學教師。記得剛上班時，我帶著稚氣未脫的臉龐，帶著青春年華的激情，帶著對美好未來的憧憬，帶著對事業的追求和對生活的向往踏入人生第一個工作單位——馬家灣小學。曾被教室里-1-

那稚嫩的話語所感動，“老師說我是好孩子，我說老師像媽媽。”從那時起，“用愛撒播希望，愛心澆灌智慧之花”便成了我無言的承諾。從此我將在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。然而，迎接我的不僅僅是稚氣的臉和天真的笑，而是一份沉甸甸的思考。

記得第一天上班，我特地穿上剛買的新衣服，心想：孩子們一定會“老師、老師”地圍著我轉。那天使般的感覺多好呀！一會兒，一個名叫李媛的學生被家長送到教室，可她哭鬧著不讓媽媽走。我好不容易從家長手中領過來，哄呀、逗呀，可她依舊哭鬧。亂舞的手抓在我的臉上生疼生疼，亂蹬的腳踢在我的新衣服上留下團團污漬。突然，“嘩”的一聲，吐了，正巧吐在我的新衣服上，一股酸臭味撲鼻而來。我皺起眉頭，無奈地看著孩子，心疼地看看自己的新衣服，心里五味雜陳。一種迷茫和退縮感涌了上來，這就是我的工作？這就是我的人生？原來那股熱情似乎離自己越來越遠，越來越遠。

然而有一天，我又重新擁有了那份熱情，那份熱情和執著是孩子們給的。有一次，由于用嗓過度聲音嘶啞得厲害。那天上的是音樂課，課只講了一半，我就再也說不出話來了，不停地咳嗽。這時班上最調皮的一個小男孩搬了一把椅子走了過來，對我說：“老師你坐下，休息一會兒吧！”其他的小朋友也圍了過來問：“老師你怎么了？老師你怎么了？” 我剛張開嘴想讓他們安靜下來，突然有個聲音大聲地喊道：“不要吵了！老師的嗓子都啞了！”霎時整個教室里鴉雀無聲，孩子們迅速地回到自己的座位上端正地坐好，齊刷刷地望著我。當我張開嘴繼續講課的時候，只聽見： “老師，你放錄音我們自己唱吧！

那樣你的嗓子會好得快些。”聽到這樸實而真摯的話語，望著眼前的情景，我的眼睛濕潤了。多懂事的孩子啊！只知道他們平時愛惹我生氣，不知他們竟然也關心我，體諒我！在那一刻我感受到了三十多顆幼小的心靈對我的慰藉，感受到了他們對我的理解和支持。從那時起我更喜歡孩子們了，更喜歡我的工作了。我的內心又重新燃起了那份熱情。做教師，我心甘情愿了！

孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷茫。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業，我所走的是一條鋪滿智慧的路，我帶給孩子們的應該是真摯的、無私的愛。

我不是詩人，不能用優美的詩句來謳歌我的職業；我不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，譜寫我心中最美好的詩篇，我要用飽滿的激情，唱出我心中最優美的贊歌——因為熱愛，所以選擇；既然選擇了，就會全力以赴。

謝謝大家！