第一篇：黨支部章程.rtf000

西昌學院藝術系學生黨支部章程

第一章 總則

第一條 名稱

西昌學院藝術系黨總支學生黨支部

第二條 組織性質

西昌學院藝術系黨總支學生黨支部是由西昌學院黨委藝術系黨總支領導、指導下的組織。

第三條 基本任務

（一）遵循和貫徹黨的路線和教育方針，開展學生黨支部工作，促進同學德智體全面發展，團結和引導同學熱愛祖國、勤奮學習勇于實踐、成為社會主義建設的人才。

（二）作為學院黨委、藝術系黨總支和行政部門聯系同學的橋梁和紐帶。密切配合學院中心工作，代表和維護同學的具體利益。

（三）組織系部學生開展思想教育活動、學習活動、豐富多彩的文體活動，和社會實踐活動倡導和組織自我服務、自我管理、自我教育，努力為同學服務，促進全系同學全面發展。

（四）維護校紀校規，倡導良好的校風學風，促進同學與同學之間，同學與老師之間的團結，協助學院建設良好的教學秩序，和整潔優雅的學習環境。

（五）加強和發展各院系，系部黨支部的聯系，促進黨支部工作開展。

第二章 組織和職權

第四條 本支部按照民主集中制原則在學院黨委、系黨總支部領導和團委指導下，依照本組織章程獨立開展工作。

第五條 部門及職權

（一）副書記：在系黨總支領導下全面負責學生黨支部的一切工作及時匯報黨支部學生工作情況。

（二）組織部：負責學生黨員發展，黨員材料的整理和管理及黨費收繳，黨組織關系的轉接盒注冊工作，負責干部干事的招聘、提拔、培訓和考核工作，協調黨支部各部門的關系。針對實際情況適當開展一些特色的黨組織生活，豐富同學課余生活提高學生的綜合素質。

（三）宣傳部：對學生黨支部開展一系列活動的宣傳、通知，和上級黨委文件傳達。根據原黨委系領導有關統戰工作和會議精神，結合實際提出貫徹落實的意見，并制定工作計劃并實施，負責組織貫徹的理論方針和政策提高廣大黨員和干部對黨的提高而工作，以及基本文化道德宣傳。

（四）紀檢部：院系開展的黨內大型活動對學生成員進行考勤，聽從調遣，監督并打擊有損校園文明的行為，在搞好部內常規工作的同時，配合并幫助各部在開展活動是的秩序，負責檢查黨員學生及其黨員預備黨員的紀律活動考勤，學期末負責黨員預備黨員總德育分，能力分的考評。對團學會工作的監督和檢查。

第三章 干部的考核細則

第六條 考核內容

（一）考核對象：藝術系學生黨支部全體干部及干事。

（二）考核辦法：由各部門相互監督、紀檢部按照考核制度進行考核。

（三）考核原則：公平、公正、公開。

（四）考核目的：樹立形象、創先鋒、提高干部隊伍總體戰斗力和綜合素質。

第七條 懲罰制度：（1）開例會遲到、早退、每次扣操行三分。如有出現兩次無辜遲到早退者，應自覺向學生黨支部遞交辭職報告（如需請假，請提前向書記、副書記打電話請假，同意后，再遞交請假條。特殊情況，特殊處理。）

（2）每次活動時，規定該到的部門人員早退、遲到，每次扣三分。三次者，應自覺向學生黨支部遞交辭職報告。

（3）查寢時，如查到黨支部成員使用違規電器和夜不歸宿者，請自覺向黨支部遞交檢討書及保證書并扣操行分五分，查到兩次者，應自覺向學生黨支部遞交辭職報告。

第八條 獎勵制度：（1）一學期內例會無缺席、遲到、早退者，學期末加操行分十分。

（2）干部本質工作不加分，大型活動除外。

（3）大型活動后，酌情加三——五分。

附：黨支部干部盡量不要但當社團一把手。

第四章 經費

第九條 經費主要來源：（a）黨、團組織關于學生活動的專項經費。

（b）社會實踐、科技服務創收和社會資助、贊助等合理收入。

第十條 經費使用受全體成員監督。

第五章 附則

第十一條 本章程的最終解釋權歸西昌學院藝術系學生黨支部所有。

第十二條 本章程自頒布之日起生效。2009年10月30日

第二篇：自我評價.rtf

自我評價

在學校領導和老師的諄諄教導下，我在德、智、體等方面都有了的一定的進步。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。我聽取老師的要求和建議，及時完成老師布置的任務。我熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，勤奮學習，關心集體，責任心強，樂于助人，積極參加班級、學校組織的各項活動，努力提高自己的綜合素質。在生活中一直勤儉節約、自立自強，嚴于律己、寬以待人，團結同學、尊敬師長、樂于助人、相互學習、積極進取，保持著積極樂觀的生活態度。

教師評價

該生嚴于律己，尊敬師長，團結同學。集體觀念強，積極配合干部開展各項活動，勞動積極，積極參加社會實踐。學習努力，聽課專心，各科成績都有較大提高。是一位有理想且有實干精神的學生。行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習自主能力有較大的提高。以校規班紀要求自己。關心集體榮譽，積極參加社會實踐和文體活動，積極配合干部開展各項集體活動，勞動積極。學習態度明確，刻苦認真，是全面發展且綜合素質較高的學生。

第三篇：黨支部章程

黨支部章程

(一)黨建工作責任制度

1、認真學習和全面宣傳貫徹執行黨的路線、方針、政策及上級有關決議、決定，深入開展“三講”教育，帶領廣大干群積極投身改革和社會主義現代化建設事業，全面推進兩個文明建設。

2、抓好黨支部自身的思想、作風、組織和制度建設，做好黨員的教育、管理、監督和發展工作，充分發揮黨支部戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

3、制定落實黨支部任期工作規劃和工作計劃，全面規劃本支部的黨建工作。

4、及時研究解決黨支部工作中的重大問題和突出矛盾，總結和探索黨建工作的規律。

5、黨支部“一班人”分工明確，責任到人，支部書記對支部工作負總責。

6、每年底黨支部要對工作情況作全面總結，并在黨員大會上以書面形式向全體黨員報告，組織黨員認真進行評議，針對存在問題，提出切實可行的改進措施。

(二)黨建工作例會制度

1、黨支部每月召開一次黨建工作例會，由黨支部書記主持，黨支部委員和黨小組長參加。

2、黨建工作例會主要研究黨支部自身建設，分析開展黨建工作的情況，肯定成績，找出不足，提出改進意見。

3、黨建工作例會上，各黨小組長要匯報黨員參加黨的活動情況和黨員在學習、工作、生活中的表現情況。黨支部書記要代表黨支部總結前一階段工作，肯定成績，指出存在的問題，提出下一步的任務要求。

4.支委會在召開例會前，要做好準備工作，掌握全面情況，對成績、問題及下一步工作意見要胸中有數。

(三)民主生活會制度

1、黨支部民主生活會，每半年召開一次，由黨支部書記主持。

2、每次民主生活會，要根據上級黨組織的文件要求和黨支部委員思想、工作等方面的情況，進行檢查總結，開展批評與自我批評，統一認識，解決矛盾。

3、民主生活會的日期和議題，要提前通知委員做好準備。同時，要采取多種形式，廣泛聽取黨內外群眾意見。

4、民主生活會要充分發揚民主，暢所欲言，充分體現黨內生活的民主性和原則性。

5、因故缺席的委員可以提交書面發言，會議的情況和批評意見在會后由黨支部主要負責人轉告缺席人員。

6、召開民主生活會前，要報請上級黨組織派人參加，以便了解情況、進行指導。會后，要向上級黨組織寫出書面報告。

7、民主生活會上檢查和反映出的問題，要認真加以解決。

(四)“三會一課”制度

1、每月召開一次支委會，聽取支部委員的工作匯報，小結上月黨建工作情況，研究本月工作要點。

2、每月召開一次黨小組會，由黨小組長根據支部要求進行組織。組織本小組黨員學習理論、提合理化建議等，支部定期進行督促、檢查。

3、每季度召開一次黨員大會，傳達學習黨的路線、方針、政策和上級黨組織的重要決議、指示，討論支部工作中的重大問題。

4、每1～2個月上一次黨課，聯系實際工作和黨員思想狀況，采取集中授課、收看電教片、外出參觀學習等形式，對全體黨員進行經常性的黨性黨風教育、政策形勢教育、實用技術教育等。全年不得少于10次，每次黨員到會率達90％以上。

5、以上“三會一課”，如有特殊情況，由黨支部根據工作需要，酌情安排。

(五)黨員民主評議制度

1、黨員民主評議每年進行一次，在上級黨組織的指導下進行。

2、黨員民主評議要按照黨員標準，運用批評與自我批評武器，強化黨性、黨紀和黨風教育。

3、黨員民主評議在方法上可采取黨員自評、黨內互評、群眾評議的方法進行。具體評議方法由黨支部委員會根據上級黨組織的指導性意見研究決定。

4、黨員民主評議工作，由黨支部書記主持，必要時由上級黨組織派員參加。評議結束后，主持人應將評議情況轉達本人，并報上一級黨組織。

5、民主評議黨員的主要內容是：黨員近期的思想、工作、學習和生活方面的表現情況，評議時以擺問題、提意見、找差距和落實整改措施為主。

6、黨員領導干部要以普通黨員的身份參加黨員民主評議，以身作則，開展批評與自我批評，本著有則改之，無則加勉的原則，虛心聽取黨員意見，不得打擊報復。

7、民主評議黨員可與每年的創先爭優活動、黨員集中培訓及黨支部民主生活會有機結合進行。

第四篇：大學生就業難.rtf

《形式與政策》論文（2011-2012第一學期）

論大學生就業難

姓名王思雨

學號1009014214

班級食品科學與工程2班

授課老師王淑娟

時間2011.11.1

2論大學生就業難

內容摘要：作為大學生的我們面臨著空前的就業壓力，畢業即失業的情形屢見不鮮，結合書本內容，本人粗淺的分析的如今局面，并分析原因，以及我們該采取的積極措施還有良好心態，為以后的發展作為激進動力。

關鍵詞：就業壓力、就業觀念、觀念思想。

正文：

大學生就業難象的現

現如今，作為大學生的我們面臨著空前的就業壓力，畢業即失業的情形屢見不鮮，其實這不僅僅是我們自身問題，也是社會大環境就業難造成的。盡管近年來，中國大學生的就業問題得到社會普遍的重視，但是大學生的就業壓力還是逐年增大。

這兩年畢業生人數仍有較大增長，面對工作崗位沒有明顯增加的現實，畢業生們要同富有工作經驗的下崗工人、勞動力價格低廉的農村富余人口進行競爭，就業形勢不容樂觀，就業壓力仍然很大。先有幾個很明顯的特點：

一、供需差：畢業生供需矛盾突出是近年來社會公認的大學生就業難的一個直接原因。從2001年至2005年，全國高校畢業生從114萬增加到338萬，是擴招前的3倍；然而，用人崗位增加的比例卻遠遠小于此。

二、選材難：應屆生就業不吃香在大學畢業生“就業難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”。好多企業雖明知其公司的棟梁和骨干全是大學生，企業的發展離不開大學生，但是，他們每年基本上不要應屆大學生。

三、專業同：熱門專業人才過剩近年來，一些工科院校和具有專業特色的學校追求綜合發展，紛紛上馬熱門專業，致使這些專業的畢業生就業難度加大。

四、薪酬低：關于大學生薪酬期望值的問卷調查結果顯示，有66.4%的本科畢業生希望自己的月薪在2000元以上，但據有關機構的調查結果顯示，大學生月薪的市場值平均為1600~1700元/月，畢業生的期望值顯然高出社會現實水準，也導致部分大學生“有業不就”。

五、假招聘：有效招聘信息數量減少。一些企業利用當前大學生供過于求的形勢，推出假招聘，先給出誘人的待遇條件，然后以培訓等名義收取費用，再以試用不合格等理由辭退學生。大學生就業的招聘信息表面看渠道多，但有效的、實用的信息并不多，大學生獲取真實有效的信息少，導致就業難。

造成就業難的主客觀原因

然而近年來，我國開始連續擴大招生規模，2003年全國高校畢業生有212萬，2004年達到250萬，而2005年和2006年各增長到330萬和413萬，2009年畢業生達到610萬。伴隨著畢業生如潮水般地涌向就業市場，而社會上對人才的需求則是呈現一個緩慢增長趨勢，畢業生與就業崗位呈現出供大于求的現象，這里有諸多原因。

首先，大學畢業生就業心態不好是造成就業難的原因之一。浮躁、急功近利的就業心態。主要表現在：一畢業后眼光高，剛畢業就想拿到高工資;對自己的職業生涯沒有合理的規劃;畢業生在畢業后沒有給自己定下合適的目標，面對社會很迷茫，不知道自己該干什么。除此之外，片面的“人才觀”帶來大學畢業生就業困難，在我國“萬般皆下品，唯有讀書高”，“望子成龍”、“望女成鳳”等思想根深蒂固，大部分的畢業生都想去大機關，事業單位或者大型國企工作，都希望能夠在大城市就業。而一些位置相對偏遠，待遇較低的單位都遭到冷落，畢業生都冒著風險去擠獨木橋。一方面是有業不就，另一方面又是招不到合適的人。每一個單位、企業，他們的人員結構都是呈金字塔型，他們分別由基礎人力、基本人才、管理人才、研發人才、決策者組成，越到上層，人員需求越少。如果每一位大學畢業生都想要往上走，需求量小競爭性大，那就業的壓力也就相當大。最后，家庭因素產生就業難，相當家長認為，孩子從幼兒園到大學，父母為了孩子的教育付出了很大心血，經濟支出不計其數，認為既然孩子受了高等教育，就應有出息，應該干一份體面工作，這樣心里才能平衡。對此可以理解，這樣帶來的就是“擇業”的問題。孩子選擇的職業必須經過父母同意。由此也引發就業難。

當然，不可以忽略的還有許多客觀原因。我國的國情是人口多、底子薄我國是一個人口大國，農業人口占的比例相當大，文化水平不齊，地區經濟發展又不平衡，工業化水平不高。隨著改革的不斷深入，每年需就業的人數達2000萬(2010 年大學生630 萬，農村剩余勞動力轉移就業400 萬，城鎮人口和新增勞動力1000萬)。以我國每年經濟增長10%算，每一個經濟增長1%帶來80~100 萬個就業崗位，每年還有近1000 萬人失業。勞動力市場供大于求，帶來就業的壓力相對增大，造成大學畢業生就業難。社會就業環境相對不公平造成就業難應該說，經過這些年的努力，我國正在建立一個相對公平的就業環境，如公務員凡進必考，國有企、事業單位招聘必須面向社會公開、公平、公正擇優錄取。但靠關系就業，灰色就業等現象還確實存在，特別是一些事業單位，壟斷企業，大型的效益好的國有企業，這一現象還相當嚴重，還有戶籍因素等等，這給一部分沒有“先天”資源的大學

畢業生，造成不好的負面影響，也是造成大學畢業生就業難的一個重要原因。高校的教育、管理質量不過關，造成學生就業難近幾年由于大學擴招，大學、學院一起上，專業設置一哄而上。雖說解決了年輕人的上學問題，但是也給就業帶來了困難。我們國家用幾年的時間，完成從精英教育到大眾化教育這一個階段。大學的建設表現在學生數量的膨脹上，而真正的大學內涵建設一下子跟不上，教學、管理水平距大學的要求還有一定的距離，從而造成培養的學生質量不過關。這些學生雖有大學畢業生之名，但沒有大學畢業生之實。國際金融危機影響國際金融危機帶來的直接原因就是出口減少，失業增加，本來就業就困難，由于美國次貸危機，引發全球經濟停滯，國際國內就業難上加難。造成先就業形勢嚴峻也有這樣的幾方面原因：首先是社會對高校畢業生的吸納能力有所減弱。各級政府機構改革、人員分流，國有企業深化體制改革、減員增效，國有單位這些傳統的就業領域對畢業生的需求沒有明顯增加，而且還相對萎縮；其次是招生規模的不斷擴大。06年是擴招后第一個就業高峰，畢業生的數量比往年明顯增加，造成社會對畢業生的整體社會需求量與實際畢業人數之間的矛盾突出，畢業生求職擇業的競爭加劇。再過兩、三年，我們的畢業生人數將成倍地增加，如果我們不能很好地解決這些畢業生的就業，將形成嚴重的社會問題。再次是結構性就業不足，對高校畢業生就業形勢的嚴峻程度起推波助瀾的作用。不同學歷層次、不同專業、不同學校畢業生就業情況存在很大的差距；畢業生向經濟發達地區和大中城市集中的趨勢相當明顯；，我們相當部分高校畢業生仍抱著進國家大學讀書，要解決戶口和干部身份問題，進國家機關、事業單位最有保障的觀念。最后，來自農村的學生、女大學生在就業過程中處于不利地位。根據有關調查顯示，來自農村的畢業生的就業率比來自城市的畢業生的就業率低10.09%，女性畢業生的就業率比男性畢業生低6.4%。

我們應該采取的積極心

通過毛概課的學習，為應對當前嚴峻的就業形勢，作為即將畢業的我們，面對這樣的重重壓力，我們應該如何看待呢？

一、一切從實際出發。一切從實際出發，實事求是，是馬克思主義的基本觀點，也是指導大學生就業的基本思想，每位大學生要從自己的家庭實際和自身實際出發，根據自己的具體情況作出職業選擇，能出國留學、考研繼續深造的就選這條路，能就業的就先就業，通過鍛煉提高自己的業務知識和實際工作能力，謀生是主要的。千萬不能攀比，要找出適合自己的發展方向，決不能跟風。

二、更新就業觀念。觀念是人對事物的看法和理解，它支配著人做出某種選擇，而在做出選擇的時候，觀念的支配認為這種選擇是正確的，但事實是否如此，就需要檢驗觀念，大學生在就業過程中，要增強和規范就業意識。合理角色定位。由于高等教育將實現從“精英教育”到“大眾教育”的轉變。因此在現代社會，知識只是個人適應社會、成為社會合格成員而必須掌握的基本勞動技能和生存技能。大學生不應該是有優越感的特殊群體，而應該是就業勞動大軍中的普通一員。有了合理的自身角色定位，才能正視自己的身份，找到適合自己的位置。恰當職業評價。職業只有分工不同，沒有高低貴賤之分。大學生要擺脫輕視體力勞動或服務性勞動傳統思想的影響。根據社會的需要，選擇適合自己的職業。最大限度地發揮才能。特別要摒棄計劃經濟時代“一步到位”的傳統就業觀念，樹立“先就業，后擇業，再創業”的觀念。五四運動昭示的青年運動正確方向，就是在黨的領導下，走與工農群眾相結合、與中國革命實踐相結合的道路。對青年學生來說，基層一線是了解國情、增長本領的最好課堂，是磨煉意志、汲取力量的火熱熔爐，是施展才華、開拓創業的廣闊天地。希望同學們自覺到基層一線去發揮才干，到艱苦的環境里去經受鍛煉，到祖國和人民最需要的地方去建功立業，切實走好邁向社會的第一步，開辟事業發展的新天地。

自我激勵，從我做起

在最后的兩年時間，面對當前的嚴峻形勢，我們不能只是分析坐以待斃，而是端正自己正確的態度，最后，我提出這樣幾點建議，也希望從自身做起，實現自己畢業后的理想。

首先，樹立職業理想。職業理想是人生對未來職業的向往和追求，幫助大學生樹立堅定正確的職業理想是校對大學生職業教育的切入點和核心內容。大學生的職業理想是他們人生職業實現的精神支柱，它對促進大學生在學業上奮發進取，頑強拼搏，棄而不舍地按照自己的職業需要充實完善自我，實現未來人生的職業目標有積極的促進作用。正確的職業理想還有助于大學生在求職過程中正確處理國家、社會和個人之間的關系和合理地確立求職的期望值，自覺將國家需要與個人利益相結合。要使大學生的職業理想向正確的方向發展，必須用現代的科學理論來指導就業、擇業和創業，使他們的人生觀、價值觀、世界觀與職業觀辯證統一起來，讓正確的職業理想成為大學生成人、成才、成業人生風范的不竭動力。作為一名高職學生，我們要找準自己的職業位置，立足根本，才能實現自己的目標。其次，了解職業個性。幫助大學生了解自己的職業個性是職業素質教育的關鍵點。社會人力資源的研究成果表明，職業個性對個人事業的成功與否有密切的聯系。因此，職

業素質培養的目的就是要解決大學生的興趣、能力與工作機會相匹配的問題，幫助大學生尋找與其特性相一致的職業。例如，他喜歡什么樣的同事，喜歡怎樣的活動，對什么問題感興趣，這些問題都會與他們未來的工作狀態有必然的聯系。如果學生了解這一點，在確定自己的工作時，會多一層理性的思考，擇業的針對性就會增強一些。如個性偏內向的學生要知道自己的個性如何更好地發揮優勢；個性外向類型的學生在做研究工作時的最大挑戰是什么；好的職業性格有助于個體在相應職業中更良好地完成工作。再次，培養職業技能。幫助學生培養自己的職業技能是職業素質培養的落腳點。大學生不斷提高自己各方面的技能，對于自己的職業發展非常有好處。提高技能，一方面是社會發展、組織進步的需要；另一方面，為自己今后更進一步，取得更好的職位做準備。相應的技能是大學生進入職業領域的資本，不同的職業會對人們有不同的技能要求。大學生對技能的理解存在一些模糊的認識，認為經過了專業學習，就有了相應的技能。要讓大學生了解知識教育是學習技能的基礎。要把知識轉化為技能，一定要經過反復實踐或者體驗。大學生要學會整理自己的技能清單，了解這些技能與自己的職業目標之間的差距，以及職業技能培養的途徑和認識的方法，這都是職業素質教育的需要解決的問題。最后，制定職業計劃。大學生應該通過制定自己的職業計劃來了解自己，也包括了解他人和了解社會。在制定計劃中大學生需要經歷幾個實踐環節；一是通過各種途徑收集一些相關的信息來補充、完善自己制定的職業培養計劃；二是在做計劃時要評估目標實現的可能性，兼顧自己的能力，環境條件的限制，周圍人對自己的期望；三是要預測在現實目標的過程中，可能出現的阻礙和如何逾越障礙特別是應鼓勵學生利用業余時間參加一些臨時性的工作，以獲取更多的經驗和社會信息。通過實踐，讓學生對自我有更全面的了解。

以上便是我個人對大學生就業的問題的理解。我們要通過在天津農學院四年的勤奮學習刻苦努力，使自己塑造成一位掌握專業，能說會寫，品德高尚，善與社會溝通的應用性人才切實認識到從學校人,單位人,社會人,職業人的角色的轉變,把社會的職業需求和個人的職業理想,職業素質很好的結合起來。相信自己，未來將把握在我們手中！

第五篇：黨支部管理章程 - 最終

黨支部管理章程

第一章

總則

第一條 山東工商學院學院會計學院學生黨支部是在校黨委領導下的一個組織機構。黨支部在學校黨委、黨總支的領導下開展工作。

第二條 黨支部是黨的基礎組織，是黨聯系群眾的橋梁和紐帶，是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘。學生黨員是未來社會主義事業的中堅力量，加強學生黨員的培養和教育工作對我國社會主義事業的發展又有著極其重要的意義。為規范會計學院學生黨支部學生黨員的行為，充分發揮學生黨員在群眾中的先鋒模范作用，保持黨員的先進性，維護黨組織的良好形象，特制定此章程。

第二章 黨支部的設置

第三條 凡有正式黨員3人以上的單位都應建立黨支部。黨員7人以上的單位或部門可設立黨的支部委員會。

第四條 學生黨支部按年級或系設置，黨員人數較多的可按班設置；機關的黨支部一般按部門設置。正式黨員不足3人的，可與業務相近的部門或單位聯合成立黨支部。

第五條 成立或撤銷黨支部，由黨總支提出意見，報學校黨委批準。

第三章 崗位職責

第六條 黨支部的主要職責

1、堅決執行黨的路線、方針、政策，保證本單位所承擔的各項任務的完成。

2、堅持黨要管黨、從嚴治黨的原則，加強對黨員的教育和管理，嚴格執行黨的紀律，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

3、密切聯系群眾，做好群眾的思想政治工作，調動廣大群眾的積極性，為實現黨的崇高理想而奮斗。

第七條 黨支部書記的主要職責

1、組織學生黨員認真學習、宣傳和執行黨的方針、政策及上級黨組織的決議，學習政治理論、黨的基本路線和黨的基本知識，帶頭在“兩課”學習中起帶頭作用，提高政治素質。

2、加強對學生黨員的教育和管理。黨支部要經常對黨員進行鄧小平理論和黨的基本路線以及形勢、任務和宣傳教育。嚴格組織生活，勇于開展批評與自我批評，自覺接受監督教育、增強黨員意識，要求黨員在業務學習、工作、遵守法紀和學校規章制度方面發揮模范帶頭作用。

3、認真做好在學生中的發展黨員工作。要把發展工作的重點放在對入黨積極分子的培養教育上，著重考察申請人的入黨動機，把真正品學兼優、在同學中威信高、能起模范帶頭作用的學生吸收到黨內來。

4、及時了解、分析學生的思想狀況，建立黨員聯系學生制度和匯報制度，反映同學的意見、要求和思想情緒，做好學生的思想政治工作。

5、積極、主動地幫助和指導團支部、班委會開展工作。

6.抓好支部委員的學習，按時召開支委民主生活會，搞好一班人的自身建設，充分發揮支委會的集體領導作用。

第八條 黨支部組織委員的主要職責：

1、了解和掌握黨員的思想，工作和學習等情況，協助書記對黨員進行政治思想教育。

2、做好黨員發展工作，了解入黨積極分子的情況，負責對入黨積極分子和預備黨員進行培養、教育和考察，提出發展黨員的意見，具體辦理接受新黨員和預備黨員轉正的手續。

3、做好黨員管理工作，接轉黨員組織關系，按時收繳黨費，搞好黨員統計。

第九條 黨支部宣傳委員的職責：

1、組織黨員學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的基本路線、方針、政策。

2、了解和掌握黨內外思想情況，根據中央有關文件精神及上級黨組織的指示，結合本單位學生黨員的思想情況，提出思想教育計劃和建議，作好思想政治工作。

3、組織黨員和群眾的政治學習，支持和推動有關部門和群眾組織開展科學技術文化知識的學習和文體活動，開展宣傳教育工作。

第十條 黨員的主要職責 黨章中規定的黨員應該履行的各項義務及怎樣在群眾中起先鋒模范作用，結合我們學生支部的情況,著重抓好以下幾個方面:

1、遵紀守法，踏實學習，老實做人，樹立學生黨員的良好形象。(自我管理)

2、認真接受支部對黨員進行的教育和管理，努力完成支部分配的各項任務。

3、認真協助支部做好入黨積極分子考察及發展新黨員的工作。

第四章 黨支部的工作制度

第十一條 支部黨員大會會議制度。支部黨員大會定期召開，必須有2/3以上黨員到會。會議由支部委員會召集，由黨支部書記主持。會議議題由支部委員會根據上級黨組織的指示和工作需要確定。黨員大會的內容由支部委員會在會前通知黨員。大會決議必須經應到會正式黨員半數以上通過，方能有效。

支部黨員大會的主要任務是：討論、決定本支部的重大問題，傳達貫徹上級黨組織的決議、指示；選舉新的支部委員會，增補和撤換支部委員；接收新黨員；提出對黨員的獎勵和處分意見，決定職權范圍內的對黨員的表彰和處分。黨員大會有權修改和否定支部委員會作出的決定。支部黨員大會要充分發揚黨內民主，按照少數服從多數的原則作出決議。如發現黨員大會的決議不符合黨的路線、方針、政策和上級黨委的決議時，可請示上級黨組織裁決或重新召開黨員大會討論決走。根據會議內容的需要，支部黨員大會有時可吸收非黨干部或入黨積極分子列席。

第十二條 支部委員會會議制度。支部委員會負責處理黨支部的日常工作。黨支部委員會會議根據需要也可隨時召開。支部委員會實行集體領導和個人分工負責相結合的制度。支部委員會討論決定問題，必須執行少數服從多數的原則。決定重要問題，要進行表決。對于少數人的不同意見，應當認真考慮，任何黨員不論職務高低，都不能個人決定重大問題；如遇緊急情況，必須由個人作出決定時，事后要迅速向黨支部報告。委員會成員要根據集體的決定和分工，切實履行自己的職責。支部委員會會議，要嚴格遵守議事程序，會議議題或內容要事前通知。對會議決議的執行情況要進行檢查督促。

第十三條 黨課制度。黨課是黨組織對黨員和入黨積極分子進行經常性教育的重要形式，對于提高黨員的思想覺悟和政治素質，完成黨的各項任務具有重要作用。黨支部要結合本單位的實際情況，落實好黨課教育計劃，組織黨員和入黨積極分子參加黨課教育活動。

第十四條 報告工作制度。支部委員會每半年向支部黨員大會全面匯報一次工作，認真聽取黨員的批評、意見和建議，接受黨員的監督。

第十五條 民主生活會制度。支部委員會對組織生活會內容事先要認真研究，每次會議都應有一至兩個主題，并在會前通知，使黨員做好準備。組織生活會要增強政治性、思想性、原則性，要正確開展批評和自我批評，提高組織生活會質量。通過組織生活會，達到溝通思想，糾正錯誤，增強團結，增強凝聚力戰斗力的目的。

第十六條 如有不能按時開例會者，須本人以書面形式在開例會前當面向支部書記請假（如若是臨時會議，則需電話請假），否則視為曠會.遲到累計三次者，記曠會一次。曠會累計三次者，在例會上作書面檢查。曠會超過五次者，經黨支部討論，并依據黨章對其進行相應的處理，并記入檔案.第十七條 民主評議黨員制度。通過對黨員的評議、考核、表彰、處置，強化黨員教育管理和監督，弘揚正氣，維護和執行黨的紀律，提高黨員素質，保持黨組織的先進性和純潔性。

第十八條 黨費收繳制度。黨員必須自覺交納黨費。所有黨干部職工，每月 必須按以下比例交納黨費.預備黨員從黨組織批準為預備黨員之日起按標準交納黨費.無正當理由連續6個月不交黨費的，按自行脫黨處理.黨費要有組織委員負責管理，建立專賬。

第五章 黨支部活動

一、學生黨支部的民主生活會。

（一）會議目的

為了促進學生黨員在支部、黨小組交流思想，及開展批評與自我批評的會議中，使廣大黨員能與人為善地幫助同志進步，并從中受到黨性鍛煉、學到正確方法，不斷的提升黨員的自身素質，不斷的增強黨員的先進性意識，把優秀的思想帶給身邊的每一個人。

（二）會議作用

學生黨員是未來社會主義事業的中堅力量，這是在改革開放的新形勢下，加強學生黨員的思想作風建設，有效地增強黨內團結。支部委員會一班人在工作中接觸比較多，平時在思想上、工作上難免產生不同看法和意見。因此，定期召開學生支部民主生活會，就思想、作風和工作上的問題互相交換意見，談心通氣，互相幫助，互相監督、總結經驗，統一思想認識，就顯得尤為重要。它有利于支部一班人提高貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性；有利于端正黨風，增強團結，密切黨群關系，有利于加強集體領導，不斷改進領導工作；有利于加強黨支部的思想、作風建設，形成堅強的領導核心。

（三）會議原則

民主生活會應堅持自我教育為主的原則，緊密圍繞議題，交流思想認識，總結經驗教訓。要遵循“團結---批評與自我批評---團結”的方針，充分發揚民主，開展積極的思想斗爭，增強政治性和原則性，達到統一思想、增強團結、互相監督、改進學生與工作、共同提高的目的。不能把民主生活會開成匯報工作或研究部署工作的會議。

（四）會議對象

參加對象應為學生支部委員會全體成員，實到會人數應大于應到會人數的80%.如有必要可邀請學生黨支部書記參加。請有關黨小組長或黨員骨干列席。列席人員可以發言，提出批評和建議。

（五）會議時間

每半月召開一次全體黨員的民主生活會。如有必要，可適當增加組織生活會的次數，遇特殊情況需要延期召開的，應經上級黨組織同意。

（六）會議基本內容

1、貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級指示、本組織決議的情況。

2、加強學生黨支部的自身建設，維護團結。

3、發揚黨的優良傳統，艱苦奮斗，清正廉潔，遵紀守法，端正黨風和糾正不正之風的情況。

4、堅持群眾路線，改進領導作風，深入調查研究，密切聯系學生群眾。

（七）民主生活會召開程序

(1)民主生活會由各支部書記（或支部委員、小組長）分別召集和主持。主持人要說明本次民主生活會的主要議題、內容，并提出具體要求。(2)學習上級有關文件。

(3)由組織委員通報黨內外群眾意見。

(4)本著對同志負責和“知無不言”、襟懷坦白的精神，委員、黨員發言，對領導班子成員和黨員的不足或問題提出批評或建議。

(5)參加會議的黨員要提交發言內容提要的書面資料，作為發言記錄資料存檔。因故缺席的人員應提交書面發言。書面發言在會上宣讀并列入會議記錄。會后，主持人或由主持人委托出席會議的其他人員將會議情況和批評意見轉告缺席人。(6)請參加會議的上級組織領導或代表講話。

（八）會議注意事項

(1)要認真做好會議前的各種準備工作，尤其是要根據本學院的學生工作和支部班子的實際，確定好會議的中心議題，突出解決一兩個實際問題，防止中心太多，議題不明，發言東拉西扯，漫無目標，不能真正解決存在的實際問題。（2）對學生黨員中存在的問題，既要本著坦誠懇切的態度，做到對事不對人，把問題講清楚。又要堅持揭短不怕痛，打開窗戶說亮話，防止輕描淡寫、淺嘗輒止，或者言不由衷。

（3）民主生活會制度是黨組織活動中的一項基本制度，要堅持這項制度，切忌隨便變更日期，一暴十寒。

二、學生黨員活動---追憶紅色夢，青春獻給黨(一)活動背景

為了表示當代大學生對祖國的熱愛之情，回顧黨的光榮歷史，學習黨的偉大精神。我院學生黨支部以“追憶紅色夢”為主題，特舉辦“追憶紅色夢，青春獻給黨”系列活動，深入宣傳建黨以來，黨帶領人民走過的不平凡歷程和各方面取得的偉大成就，不斷鞏固全院學生堅持中國共產黨領導、堅持走中國特色社會主義發展道路的信念和信心。

（二）活動主題

追憶紅色夢，青春獻給黨。

（三）活動時間：待定

（四）活動地點：待定

（五）活動對象：

會計學院2013級和2014級學生黨支部全體黨員和積極分子.（六）活動流程

1.活動前期

（1）由黨支部下達活動通知，采取積極的宣傳方式進行宣傳。介紹活動的具體內容，活動主題以及目的，人人參與，人人受益。（2）支部書記負責教室申請，黨小組長協助會場布置。（3）搜集有關黨的視頻，從中選擇一個進行播放。

2．活動中期

（1）主持人致開場白，介紹活動主題、目的以及流程調動會場氣氛（2）播放視頻，回顧黨的光輝歷史，學習黨的偉大精神.（3）討論環節：同學們積極發言，討論觀看視頻的感受。（4）支部書記對發言同學做總結。

（5）全體起立唱《國家》，宣告此次活動結束。3.活動后期

支部黨員在會后負責教室的清理工作。活動結束后，每位同學寫一篇觀后感受，交到支部宣傳委員。

（八）注意事項

1.做好前期宣傳工作，動員支部所有成員參加本次活動 2.分配好工作任務，確保活動的順利進去。3.提前申請教室，布置會場。

4.做好后續工作，確保活動達到預期效果。

三、黨團活動---黨團引領成長，紅色點亮青春

（一）活動背景

為了營造會計學院健康向上的良好氣氛，深情回顧黨的奮斗歷史，熱情謳歌黨的光輝業績，繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，進一步激勵同學們堅定理想信念，激發同學富有歷史責任感。

（二）活動主題

黨團引領成長，紅色點亮青春

（三）活動對象

會計學院學生黨員、預備黨員、積極分子、團員

（四）活動流程

1.擬定并下發通知給各班團支書。

2.各團支書于X月X日將文稿交至黨支部。

3.X月Y日前評出獲獎作品，張貼喜報公示并發放獎品。

（五）活動細則

1.題目自擬，題材不限，1000字左右。2.主題鮮明，積極向上，文字精煉，語言流暢。3.參賽作品必須為原創、內容真實。

4.參賽者需提供紙質稿和電子稿各一份。由本班團支書將紙質稿交至各年級負責人，電子稿統一發至支部郵箱。參賽作品不予退還，請自留底稿。(六)活動時間：待定

（七）注意事項

1.做好前期宣傳工作，動員全院黨員、預備黨員、積極分子、團員參加本次活動 2.分配好工作任務，確保活動的順利進去。3.做好后續工作，確保活動達到預期效果。