第一篇：關愛留守兒童工作領導小組

平昌縣界牌小學

關愛留守兒童工作領導小組

組

長：王

旭（校長、黨支部書記）副組長：雷東海（工會主席）成員：梁

毅（副校長、紀檢書記）

白曉華（副校長）

向首國（團支部書記）

張文濤（少先隊輔導員、小學年級組長）

何

勝（九年級二班班主任）何永紅（九年級一班班主任）鄒

龍（八年級三班班主任）曾家智（八年級二班班主任）謝榮躍（八年級一班班主任）

王漢杰（七年級二班班主任、初中年級組長）陳

政（七年級一班班主任、代理爸爸）茍宗鳳（六年級二班班主任、愛心媽媽）何全宗（六年級一班班主任）王曉強（五年級二班班主任）

王

敏（五年級一班班主任、愛心媽媽）

李國浩（四年級班主任、代理爸爸）

黃

梅（三年級班主任、愛心媽媽）向艷君（二年級班主任、愛心媽媽）王香平（一年級班主任、愛心媽媽）

領導小組下設辦公室，張文濤兼任辦公室主任。

第二篇：關愛“留守兒童”工作領導小組

涼風村“留守兒童”幫扶工作

領 導 小 組

隨著社會的不斷進步，東部地區經濟的快速發展，對勞動力的大量需求，西部農村勞務輸出量越來越大，外出務工的人越來越多，農村留守兒童的數量在不斷擴大，對留守兒童的管理和教育就成為了家庭、學校和社會共同關注的問題。為進一步抓好我村“留守兒童”幫扶工作，特成立涼風村“留守兒童”幫扶工作領導小組：

組長：

李明貴（涼風小學校長）

副組長：

王靖（涼風小學少先大隊輔導員）

成員：

羅德友（涼風小學教導主任）

張友丁（涼風小學教導副主任）

田維松（涼風小學財務主任）

周忠貴（涼風小學長征分校校長）

湛平（涼風小學長征分校教導主任）

各班班主任

余慶縣涼風小學

2012年9月1日

第三篇：關愛農村留守兒童工作領導小組

下樓中心小學關愛農村留守兒童工作領導小組及職責

組 長：趙 振 副組長：李 杰

成 員：付彩華 徐衛東 張 梅 申小妹 趙鳳菊 張書蘭 趙文娟、謝紅菊及各班班主任 具體分工：

趙振（校長）：全面負責學校關愛留守兒童工作，宏觀調控，聯系協調各種社會力量，統籌安排工作所需的人員、經費、設施等。

李杰（副校長）：負責與上級關愛留守兒童工作領導小組辦公室的聯系、溝通，搞好上傳下達，具體組織實施關愛留守兒童工作。

徐衛東（辦公室主任）、張梅（教務主任）、付彩華（總務主任）、申小妹（德育主任、少先隊輔導員）、張書蘭、趙鳳菊、趙文娟及部分優秀班主任（心理輔導教師）：結合各自工作職能，加強上下聯系和溝通，做到相互配合和協作，研究工作中出現的情況和問題，提出意見和建議，組織實施相關工作。

領導組下設辦公室，由謝紅菊同志負責。

主要職責：負責處理辦公室日常事務，起草關愛留守兒童工作實施意見、各種工作制度和有關文件；聯絡各領導小組成員，做好工作預案；做好關愛留守兒童工作有關材料的整理；做好領導小組交辦的其他工作。負責日常管理和維護。

各班班主任：負責具體落實完成領導組布置的各項工作。

靈璧縣下樓中心小學 2015年9月

第四篇：關愛農村留守兒童工作領導小組12

安居鎮初級中學校

關愛農村留守兒童工作領導小組及職責

組

長：王衍權 副組長：陳

燕

成員：

魏友全

張

華

周曉明

鄧

兵

鄧海英

龍訓華

黃春蓉

顏招生

蒲燕楊

具體分工：

王衍權（黨支部副書記、校長）：全面負責學校關愛留守兒童工作，宏觀調控，聯系協調各種社會力量，統籌安排工作所需的人員、經費、設施等。

魏友全（副校長）：負責與上級關愛留守兒童工作領導小組辦公室的聯系、溝通，搞好上傳下達，具體組織實施關愛留守兒童工作。

陳燕（政教副主任）、周曉明（工會主席）、張華（分管學校教學工作）、夏彬（總務主任）、顏招生（團支部書記）、朱燕（心理輔導教師）：結合各自工作職能，加強上下聯系和溝通，做到相互配合和協作，研究工作中出現的情況和問題，提出意見和建議，組織實施相關工作。

領導組下設辦公室，由王義芳同志負責。

主要職責：負責處理辦公室日常事務，起草關愛留守兒童工作實施意見、各種工作制度和有關文件；聯絡各領導小組成員，做好工作預案；做好關愛留守兒童工作有關材料的整理；做好領導小組交辦的其他工作。負責日常管理和維護。

各班班主任：負責具體落實完成領導組布置的各項工作。

安居鎮初級中學校

2012年9月

第五篇：小學關愛留守兒童領導小組及工作職責

關愛留守兒童領導小組及工作職責

一、人員組成： 組 長：xxx（校長）副組長：xxx（教導主任）成 員：xxx（工會組長）

xxx（報賬員）

xxx（圖書管理員）

各班班主任

二、領導小組工作職責：

1、負責留守兒童教育、管理和關愛工作，制訂學校關愛留守兒童工作計劃，并組織實施。

2、建章立制，明確各部門職責并督促履行，使關愛留守兒童工作有序開展。

3、定期召開會議，研究“留守兒童”教育管理中出現的新情況、新問題，提出新措施、新辦法。

4、建立和完善“關愛留守兒童”工作機制，保證活動陣地、用品、師資和經費落實到位。

5、組織、策劃和指導關愛留守兒童活動的開展，并進行檢查督促。

6、統籌協調，發揮學校、家庭、社區的整體育人功能，為留守兒童健康成長營造良好環境，協調各級支持，積極改善關愛留守兒童的軟硬件條件。

7、督促做好留守兒童親親電話、關愛視頻工作，爭取各級支持，努力創造條件，讓留守兒童住校。

8、建立健全關愛留守兒童檔案資料。

9、認真總結，樹立典型，推介經驗。