第一篇：廣東省廣播影視獎評選辦法

廣東省廣播影視獎評選辦法

(2015年版)

廣東省廣播影視獎是常設的全省廣播電影電視優秀作品最高獎，由省委宣傳部納入廣東文藝成就獎統籌管理，由省新聞出版廣電局負責組織實施，廣東省廣播電影電視協會（以下簡稱“省廣電協會”）承辦，每年評選一次。

一、評獎宗旨

廣東省廣播影視獎評選，旨在檢閱我省廣播影視節目生產的年度業績，總結我省廣播影視節目改革探索與隊伍思想業務建設的經驗，發揮優秀廣播影視作品在節目生產中的示范作用，引導廣播影視工作者堅持社會主義核心價值觀與馬克思主義新聞觀，繼承黨的廣播影視宣傳工作的優良傳統，遵從廣播影視傳播的客觀規律，發揚專業精神，恪守職業道德，促進廣播影視媒體多出精品、多出人才，建設政治強、業務精、紀律嚴、作風正的高素質隊伍，更好地為人民服務、為社會主義服務、為全黨全國工作大局服務。

二、評選范圍

（一）廣東省廣播電影電視制作播出機構自主創作，并于本年度在經國家新聞出版廣電總局（包括原國家廣播電影電視總局）批準的省內廣播電視播出機構首次播出的各類廣播電視作品；

（二）廣東省廣播電影電視制作播出機構自主創作，并于本年度在國內各地市以上廣播電視播出機構首次播出的電視劇、動畫片和電視紀錄片作品；

（三）非會員機構創作制作，并于本年度在廣東省的播出機構播出的作品；

（四）在省新聞出版廣電局（含原版權局、原廣東省廣播電影電視局）立項并已獲得國家電影管理局頒發電影公映許可證，并于本年度在國內影院公開放映、在電視播出或在網絡播放的電影故事片（含電影動畫片）；

（五）廣東省廣播電視機構和高等院校的人員于本年度在有國內統一書刊號的報刊、出版社首次刊發的廣播電視論文和論著。

三、評選項目

廣東廣播影視獎的評選共分6大類別，共61個項目。

（一）6大類別

新聞作品、專題作品、文藝作品、播音主持作品、電影作品，以及論文。

（二）61個項目

1．廣播新聞作品（10項）：

廣播短消息、廣播長消息、廣播新聞評論、廣播新聞專題、廣播系列（連續）報道與組合報道、廣播新聞節目編排、廣播新聞訪談節目、廣播新聞現場直播、廣播對外新聞和對港澳臺節目、廣播新聞欄目。

2、廣播專題作品（6項）：

廣播對象性節目、廣播公眾性節目、廣播知識性節目、廣播公益廣告節目、廣播少兒節目、廣播社教欄目。

3、廣播文藝作品（9項）：

廣播音樂節目、廣播文學節目、廣播戲曲節目、廣播綜藝節目、廣播娛樂節目、廣播小品和長篇連播節目、廣播原創歌曲、廣播劇、廣播文藝欄目。

4、廣播新形態作品（1項）：

廣播新形態節目。

5、廣播播音主持作品（2項）：

廣播播音作品、廣播主持作品。

6、電視新聞作品（10項）：

電視短消息、電視長消息、電視新聞評論、電視新聞專題、電視系列（連續）報道與組合報道、電視新聞節目編排、電視新聞訪談節目、電視新聞現場直播、電視對外新聞、電視新聞欄目。

7、電視專題作品（6項）： 電視紀錄片、電視專題片、電視動畫節目、電視公益廣告節目、電視少兒節目、電視社教欄目。

8、電視文藝作品（9項）：

電視音樂節目、電視文學節目、電視戲曲節目、電視綜藝節目、電視娛樂節目、電視文藝專題節目、電視原創歌曲、電視劇、電視文藝欄目。

9、電視新形態作品（1項）：

10、電視播音主持作品（2項）： 電視播音作品、電視主持作品。

11、電影作品（2項）：

優秀電影故事片、優秀電影動畫片。

12、論文（3項）：

廣播電視社科論文、廣播電視技術理論論文、廣播電視播音主持論文。

四、作品推薦單位和作品參評指標

（一）參評作品的報送分單位推薦與個人自薦兩種方式。

1、省直屬廣電媒體和協會單位會員參評作品的推薦單位為廣東廣播電視臺；廣州廣電媒體和協會單位會員參評作品的推薦單位為廣州市文化廣電新聞出版局；深圳廣電媒體和協會單位會員的推薦單位為深圳市廣播電影電視局；各地市廣電媒體和協會單位會員參評作品的推薦單位為各地市文化廣電新聞出版局。

2、新華社廣東分社的參評作品、廣東省公安廳的參評作品以省廣電協會為推薦單位。

3、電影部分參評作品以省廣電協會為推薦單位。

4、社會影視制作機構參評作品以省廣電協會為推薦單位。

5、省廣播電視機構會員的個人自薦作品、省新聞出版廣電局在職人員和其他單位會員的參評作品統由省廣電協會秘書處受理，并按作品質量和一定比例推薦參評。

（二）作品參評指標由省廣電協會根據省新聞出版廣電局意見按 不同類別與項目分別制定，并分解下達各推薦單位執行（詳見《廣東省廣播影視獎評選細則》，以下簡稱《評選細則》）。

五、作品評選標準

作為優秀作品，應該具有“思想精深、藝術精湛、制作精良”的質量和水平。

（一）體現社會主義的核心價值觀與馬克思主義新聞觀，堅持正確輿論導向、團結穩定鼓勁、正面宣傳為主的宣傳思想，堅持“為人民服務、為社會主義服務、為全黨全國工作大局服務”的方針，貫徹落實“走基層、轉作風、改文風”等紀律與要求。

（二）新聞與新聞類作品符合新聞傳播學理論的規范要求，具有廣播電視新聞傳播的優勢與特點，體現廣播電視新聞傳播改革探索的成功經驗，作品播發以后取得積極的影響與效果。

（三）文藝作品符合相應文藝形式傳播的藝術規律，具有廣播電視藝術傳播的特點與風格，體現作品所蘊含的認知價值與欣賞價值。

（四）播音主持作品符合播音學理論的規范要求，體現我國“節目主持人”改革探索的成功經驗，具有廣播電視語言傳播的風格、魅力與實際效果。

（五）電影作品符合國家電影生產的政策規定，體現電影生產的藝術規律與對市場的積極探索，具有較高的認知價值、審美價值與市場價值。

（六）論文緊密結合廣播電視改革發展的需求，從社會科學或現代技術兩個領域對廣播影視的現象或問題作出闡釋和論證，具有較高的理論水平和實踐指導意義。

（七）多媒體作品指廣播影視使用多媒體技術、與多媒體技術融合創作的作品。既體現廣播影視作為主流媒體的使命與任務，又具有多媒體傳播的特點與風格，反映廣播電視在多媒體時代改革探索的成功經驗。

六、獎項與獎等設置

（一）廣東省廣播影視獎獲獎作品總數為參評作品總數的60%

（二）每個項目只設一等獎1個（廣播、電視短消息一等獎各2個，廣播、電視長消息一等獎各2個），共67個。空缺不遞補，不調劑。

（三）同一播出機構在同一個類別獲得一等獎的作品不得超過2件；獲得二等獎的作品不得超過該獎數額的1/2；

（四）同一播出機構同一內容的作品不能以不同體裁在不同類別同時獲得一等獎。

（五）廣東廣播電視臺仍按原3個播出機構的資格參評。

七、評委管理及組成

（一）省新聞出版廣電局成立廣東省廣播影視獎評選委員會，負責獎項評選的管理、統籌工作。評選委員會設主任1人，副主任若干人，其他具體成員由省新聞出版廣電局按照《廣東省廣播影視獎評委管理細則》（以下簡稱《評委管理細則》）采用專家庫隨機抽取和委派指定相結合的方式擬定后，報局主要領導審查批準。

（二）評選委員會下設秘書處、執行委員會和候選獲獎作品審查小組三個機構。秘書處設在省新聞出版廣電局宣傳管理處，負責評選業務的組織、協調和指導工作；執行委員會由省廣電協會領導及各復評小組組長擔任，根據評選委員會具體指導意見開展獎項評選的各項具體工作；候選獲獎作品審查小組由評選委員會推薦的專家組成，負責對經復評確定的各獎項候選作品進行審查并提出審查意見。

（三）廣東省廣播影視獎評委分為復評評委和終評評委。為保障獎項評選的公正性和權威性，評委需符合《評委管理細則》明確的任職條件，并確保主管部門領導、業界代表和學界專家保持合理比例。

八、評審程序

（一）評選工作分為初評、復評、作品審查和終評四個環節。

初評由省新聞出版廣電局指定的推薦單位按評審要求對經相應渠道上報的參評作品進行初步篩選,報省新聞出版廣電局進行復評（其中，自薦作品由省廣電協會按全部作品20%的比例組織選送作品進入復評環節）。報送參評作品時，推薦單位應將所有參評作品的 標題、播出頻率頻道、播出時間、主創人員、參評項目等在本單位公示5天，核準參評作品無偽造、抄襲、修改等行為。公示時必須同時公布本單位負責人和省廣電協會秘書處的聯系電話，以方便群眾監督。

復評采用評委分組評審制，由評選委員會設立十三個專業評審小組經評委先期分散審閱和集中評議兩個階段，對相應類別的參評作品進行分組評審（電影、論文兩大項目的參評作品單獨開展復評），確定廣東省廣播影視獎的一等獎候選作品和二、三等獎作品。在評委先期分散審閱階段，評委須認真審聽、審看參評作品，擬出個人對作品的初步評價意見。在集中評議階段，評委按類別分組集中，在逐項審聽、審看參評作品后，以票選方式確定各獎項候選作品的獎等，并對一等獎作品寫出評價意見。其中，時長在10分鐘以內的作品須審聽、審看全部內容；時長超過10分鐘的作品須審聽、審看10分鐘以上。

作品審查由候選獲獎作品審查小組對經復評確定的各獎項候選作品進行審查并提出審查意見。

終評采用評委集體評審制，由評選委員會召開定評會議，組織終評評委集中聽取各評選小組工作情況匯報以及候選獲獎作品審查小組的審查意見，重點審查候選一等獎作品，并對復評環節評選的全部結果予以認定，同意進入公示和上報程序。

（二）無論在復評環節或終評環節，一等獎作品均需獲得評委2/3以上的票數，并按票數的多少確定排列順序；

二、三等獎作品均需獲得評委1/2以上的票數，并按票數多少確定排列順序。票數相同的作品，由評選小組議定排列順序。

（三）每個獎等最多進行三輪投票。經三輪投票仍未達到規定票數的作品只能進入下一獎等，其缺額不補。

（四）評選過程出現的問題與爭議由評選委員會或獲其授權的執行委員會領導主持協商解決。

（五）終評結束后，評委名單與評選結果均在廣東廣播影視網和省廣電協會官網公示，公示時間不少于5個工作日。省廣電協會負責 受理公示期間有關舉報，并按本辦法的相關規定核查舉報事實，報評選委員會主任會議處理。

(六）公示結束后，評選委員會把評選結果報送省新聞出版廣電局審核，經局主要領導批準后由省廣電協會正式公布獲獎作品名錄。

九、評選紀律

（一）參評作品不得弄虛作假。

參評作品（含相關申報材料）凡有抄襲、偽造、篡改等造假行為，一經查實，即撤銷該作品參評資格，并對作品的創作人員、報送單位和推薦單位予以通報批評，作品的創作人員三年內不得參加廣東廣播影視獎評選。

獲獎作品被舉報有造假、違規現象的，除取消作品獲獎資格、責成相關報送單位、推薦單位追回獎杯、獲獎證書和獎金外，作品創作人員三年內不得參加廣東廣播影視獎評選。

嚴肅對待參評、獲獎作品造假的各類舉報。不實舉報要及時予以澄清；惡意舉報除公開澄清外，涉及誣告等犯罪情節的，還要報請有關機構審理。

（二）參評人員不得營私舞弊。

參加評選活動的人員（含作品作者、評委、以及報送與推薦機構人員）不得有吃請送禮、索賄受賄等賄選行為。一經查實，將視情節輕重，采取誡勉談話、公開批評、取消資格、直至報告紀律檢查部門等處理。

十、附則

（一）廣東廣播影視獎獲獎作品具有示范意義，無論是作品本身或是作品文本都必須具有較高的質量和水平。凡作品文本出現3次以上（含3次）下列錯誤的，該作品不能被評為一等獎，視嚴重程度降低獲獎等次：

1、錯別字；

2、標點符號錯誤，字句多余、重復、缺漏；

3、詞序錯亂、成分缺失、指代不明、語句雜糅；

4、使用成語不規范、縮略詞語不當、生造詞語、指代不統一、詞語搭配不當、數字單位缺失、前后表述不一致。

（二）省新聞出版廣電局（版權局）、省廣電協會作為評選主辦單位和承辦單位均擁有參評作品和獲獎作品的使用權，包括用于節目展播、出版書籍、錄制音像資料等。使用時不需征得原作者同意，也不需支付任何費用。原作者如無特別申明，即被視為認同本條款；不認同者，應先期向評選主辦單位或承辦單位申明。

（三）本辦法的解釋權在省新聞出版廣電局，省廣電協會在授權范圍內對條款具體內容進行闡釋說明，并依據本辦法、《評選細則》和《評委管理細則》對評選具體事項酌情處理。

第二篇：精神文明獎評選辦法

南華大學2007年大學生田徑運動會

“精神文明獎”評選辦法

為弘揚更高、更快、更強的體育精神，為發揚團結拼搏、實事求是，公平競賽的社會主義體育道德風尚，為實現本屆運動會“文明、團結、拼搏、奮進”的宗旨，展現大學生的精神風貌，決定在本屆大運會期間開展“精神文明獎”評選活動。評選辦法如下：

一、評選名額錄取“精神文明”十個隊（包括“觀眾組織獎”）。

二、評選條件

（一）賽前籌備工作做得好。

（二）參賽運動員服從裁判、尊重裁判。

（三）講文明、講道德、講禮貌、守紀律，比賽中賽出風格、賽出水平。

（四）各代表隊組織得好，能聽從大會指揮，樂意為大會服務。

（五）宣傳鼓動工作做得好。

（六）開幕式、閉幕式隊伍組織得好。

三、評選細則

根據大會組委會確定的“精神文明”評選辦法，制定本細則。

一、召開各代表隊所在單位總支書記和組委會辦公室正副主任，競賽組、宣傳組正、副組長，“精神文明獎”評選成員聯席會議推薦。

1、組委會辦公室通報表揚開幕式、運動員及觀眾和籌備工作中的典型事例。

2、組委會競賽組通報各代表隊運動員遵守《運動員守則》的典型事

例。對不服從裁判、不尊重對手及違反組委會規定及競賽紀律的人和事，實行“精神文明獎”一票否決。

3、組委會宣傳組通報各代表隊關于“陽光體育，為中國喝彩”征文大賽投稿數量及采用情況。

4、組委會宣傳組通報各代表隊向大會廣播站投稿采用情況。按“采用”占學生總數的百分比排序。學生在900人以上（含900人）的單位為一組，學生在900人以下的為一組，分組排序。

5、組委會“精神文明獎”評選組通報各代表隊觀眾組織的情況，每天抽查兩次觀眾人數，按觀眾累計數占學生總數的百分比分二組排序，分組方法同上。

6、聯席會議成員無記名投票推薦。

7、以得票多少為序，取前10個代表隊向組委會推薦。

二、推薦意見報組委會辦公室。

三、組委會辦公室提交組委會正、副主任審定。

大會組委會

二零零八年九月十日

第三篇：獎助學金評選辦法

第一章

總

則

第一條 本辦法適用于我校在籍全日制普教本科學生。

第二條 對德、智、體諸方面全面發展或某一方面表現突出的學生，評選為先進個人，分別授予“優秀大學生”、“優秀學生干部”、“優秀畢業生”榮譽稱號。“優秀大學生”、“優秀學生干部”每學年評選一次，“優秀畢業生”在學生畢業前評選。

第三條 “先進個人”評選由輔導員組織學生評議推薦，學院進行審核，報校獎（助）學金管理委員會審定。

第四條 先進個人應具備下列基本條件：

（一）熱愛祖國，擁護四項基本原則，堅持正確的政治方向，思想積極上進。

（二）自覺遵守國家法律、法規和校紀校規，模范執行大學生行為準則，尊敬師長，團結同學，文明禮貌，誠實謙虛，品行端正。

（三）積極參加集體活動和課外活動，講究個人衛生和公共衛生；自覺鍛煉身體，體能素質成績合格。

第五條 凡學年內有下列情況之一，取消先進個人的評選資格。

（一）受警告以上（含警告）紀律處分者；

（二）上課經常遲到或早退，有曠課行為者；

（三）有不及格課程需補考者；

第六條 評獎學期內有下列情形之一者，不能參加獎（助）學金的評定。

（一）違反國家法令和校紀校規，受到通報批評或警告以上（含警告）處分者；

（二）所學的必修課程（含體育課）考試不及格（需補考或重修）者；

（三）評獎學期內個人宿舍目標管理得分450分（學年900分）以下者；

（四）有無故曠課記錄，或有無故缺席各類政治學習活動、集體活動記錄者；

（五）缺乏誠信，惡意拖欠應交學雜費或在遵守公民基本道德規范和大學生日常行為規范等方面，有不良記錄者。

第七條 學校對獲得獎學金的學生同時頒發榮譽證書。

學習優秀獎學金

學習優秀獎學金為獎勵學習成績優良的學生而設立。根據獎(助)學金評定要求及學生學期學分績點，按專業年級排名，確定獎勵人選。學生學期學分績點以教務處統計資料為依據。

1．學習優秀獎學金設一、二、三等獎學金。2．評定原則及程序

（1）學習優秀獎學金每學期評定一次（畢業班學生按學年評定一次）；

（2）學習優秀獎學金原則上按比例同年級同專業評定，獲獎名額總數以學院為單位核定；

（3）學生提出申請，班級根據基本條件及評定細則組織評議，學院評審小組按條件、比例審核推薦，公示無異議后報校獎（助）學金管理委員會審批。

3．評定條件、比例及獎勵金額

（1）一等獎學金：學期學分績點達到3分及以上者，根據專業年級學生個人學期學分績點高低順序排名，結合獎(助)學金評定要求，按參評人數4%的比例從前往后擇優評定。獎勵金額為1000元/學期?人

（2）二等獎學金：學期學分績點達到2.5分及以上者，根據專業年級學生個人學期學分績點高低順序排名，結合獎(助)學金評定要求，按參評人數8%的比例從前往后擇優評定，獎勵金額為500元/學期?人；

（3）三等獎學金：學期學分績點達到2分及以上者，根據專業年級學生個人學期學分績點高低順序排名，結合獎(助)學金評定要求，按參評人數25%的比例從前往后擇優評定；獎勵金額為200元/學期?人。

學習進步獎學金

1．學習進步獎學金用于獎勵學習成績有明顯進步，本學期學分績點較上一學期有所提高，但本學期未獲得三等及以上學習優秀獎學金者。

2．評定原則及程序

（1）學習進步獎學金自一年級第二學期起每學期評定一次（畢業班學生按學年評定一次），與三等及以上學習優秀獎學金不可兼得；

（2）學習進步獎學金原則上按比例同年級同專業評定，獲獎名額總數以學院為單位核定；

（3）學生提出申請，班級根據基本條件及評定細則組織評議，學院評審小組按條件、比例審核推薦，公示無異議后報校獎（助）學金管理委員會審批。

3．評定條件及比例

本學期學分績點達到1.5分及以上，且較上學期有所提高，根據專業年級學生個人學期學分績點提高程度（即本學期學分績點減去上學期學分績點的值除以上學期學分績點）排序，結合獎(助)學金評定要求，按參評人數5%的比例，從前往后擇優評定，并頒發榮譽證書。

素質拓展獎申請標準及程序：

（1）每學年評定一次，總比例不超過參評學生人數的20%，獎勵金額為400元/學年?人；

（2）學生申報素拓獎，除符合獎（助）學金評選基本條件（一學年內無掛科、無遲到曠課、無違紀處分、宿舍目標分450分以上等）外，學年內（例如申請大二的素拓獎，在大二這一學年內）還必須獲得2個以上職業發展教育、創業教育、第二課堂活動學分，且1個以上相應學分等級為優秀。

（3）學生自評符合條件者提出申請，班級根據基本條件及評定細則組織評議，學院評審小組按條件、比例審核推薦，公示無異議后上報審批。

優秀大學生申請標準及程序：

1.優秀大學生應具備下列條件之一，且學年個人公寓目標管理分不低于950分：（1）本學年獲得校長獎學金。（2）本學年獲得學習優秀獎學金一等獎1次，并達到申報素質拓展獎學金的基本條件。（3）本學年獲得學習優秀獎學金二等獎1次和素質拓展獎學金1次；或學習優秀獎學金二等獎2次并達到申報素質拓展獎學金的基本條件。

（4）本學年獲得學習優秀獎學金三等獎2次和素質拓展獎學金1次。2.符合上述條件的優秀大學生，均可申報，不受比例控制。評選須堅持標準，寧缺毋濫。3.優秀大學生在每年9—10月份進行評選。

優秀學生干部申請標準及程序：

1.優秀學生干部應同時具備下列條件：（1）任職期滿一學年；（2）有合作和奉獻精神，熱心為集體、同學服務，工作積極主動、完成任務好、模范作用突出。

（3）所在寢室為本“文明寢室”或學年本人公寓目標管理分不低于960分。（4）本學年獲得三等以上（含三等）學習優秀獎學金1次和素質拓展獎學金1次。2.符合上述條件的學生干部，均可申報，不受比例限制。評選須堅持標準，寧缺毋濫。3.優秀學生干部的評選工作，每年9—10月份進行。

南京財經大學本科學生 先進班級評選辦法（試行）

南財大學字[2012]8號

為了貫徹黨的教育方針，培養學生集體主義觀念，增強學生的集體榮譽感，建設優良校風、學風、班風，營造良好的學習氛圍和育人環境，激發廣大學生不斷增強成才意識，培養有中國特色的社會主義合格人才，特制定本辦法。

第一章

總

則

第一條 凡符合評選條件的全日制普教本科二年級以上（含二年級）學生班級均可參加校級先進班級評選。按校、學院二級管理辦法，先進班級評選分為校級先進班級和學院先進班級。

第二條 先進班級按學年組織評選，每年9-10月份進行。

第三條 先進班級評選工作由輔導員組織各班在總結的基礎上，根據平時檢查、考核等積累的資料，對照條件進行申報。按分級管理辦法分級審核、審批。學院級先進班級由學院審核審批，校級先進班級由學院審核，學生處審批。

第四條 班級發生下列情況之一，取消參加評選資格。

（一）班團干部不團結，對班級重大事項安排存在著嚴重分歧；班級同學有因違紀行為受到警告以上（含警告）紀律處分。

（二）組織時政學習、文體活動等集體活動，無故缺席人次累計超過全班學生人數的15%。

（三）校學風督導小組、任課教師反映班級學生上課遲到、早退、曠課人數多，課堂秩序差。

（四）所在班級學生因違反學生公寓管理規定，被學生處通報累計兩人次以上，或學生公寓目標管理分學年人均950分以下。

（五）所在班級學生早鍛煉未達規定次數人數超過本班級總人數的10%。

（六）經核實，班級在評獎評優等工作中存在弄虛作假等不公正現象。

第二章

校級先進班級的評選

第五條 校級先進班級是指在思想政治、學習、文體活動、社會實踐活動等各方面均表現突出的班級。先進班級應符合下列條件：

（一）全班同學熱愛社會主義祖國，擁護四項基本原則，認真開展各種政治理論學習和思想教育活動，出勤率高，效果好，思想積極上進，要求進步的同學多，組織有特色的思想教育活動多。

（二）班委、團支部組織健全，班級制度完善有效，學生干部自身素質高（包括思想素質、學習成績等），能團結一致，以身作則，努力為同學服務；能認真貫徹學校各項規定，積極開展各項工作，在各方面起到模范帶頭作用。

（三）全班同學能自覺遵守《高等學校學生行為準則》、《普通高等學校學生管理規定》，團結友愛，互相幫助，關系融洽，誠實謙虛，尊敬師長。

（四）班級學風嚴謹，同學學習態度端正，學習目的明確，學習勤奮刻苦，全班同學必修課學習成績在同年級名列前茅，課程重修率低于3%（重修門次占班級人數門次和）且及格率排名居專業年級前列，在考試、考查中班級同學沒有舞弊行為。英語四、六級通過率和計算機等級考試通過率在同年級中處于前列。

（五）全班同學能自覺遵守國家法律、法規和校紀校規，無違犯國家法律法規及校規校紀行為，能認真執行大學生行為準則。

（六）自覺愛護公共財產，不在桌椅、墻壁上亂涂畫，不挪用、損壞、拆卸公共設施和器材。

（七）全班學生能積極參加體育鍛煉和健康向上的文化活動，自覺早鍛煉，以班級組隊在學校及學院組織的各類文體活動中成績顯著。創造性地組織班級活動。

（八）有完整的班級檔案，檔案中包括班級人員變動情況、班團干部調整記錄、班團工作計劃及實施情況記錄、班級重要活動組織情況、班級獎懲記錄及證書、班級任課老師及輔導員情況等。

（九）本被評為學院先進班級。

第六條 校級先進班級名額控制在學院班級總數（不含當年的新生班）的20%內。第七條 在校級先進班級基礎上，對學年內班級成員無違紀處分、必修課程無不及格的，同時授予“雙優班級”稱號。

第八條 經學校審批后，對獲得校級“先進班級”、“雙優班級”的班集體予以表彰并獎勵一定數額的班級活動費。先進班級獎勵500元、“雙優班級”獎勵1000元（“雙優班級”不重復發放獎勵金）。對連續獲得先進班級或“雙優班級”的先進班集體，獎勵逐年累加。

第三章

院級先進班級的評選

第九條 各學院可根據本學院特點和要求，參照校級先進班級條件開展學院級先進班級的評選。具體評選細則由各學院自定并報送校獎（助）學金管理委員會辦公室備案。

第十條 學院級先進班級評選，名額控制在班級數的30%，評選結果報送學生處備案。第十一條 學院級先進班級，由學院根據本學院情況予以表彰和獎勵，并作為參加學校評選校級先進班級的條件之一。

第四篇：商城教育系統各類獎評選辦法

商城縣教育體育系統各類獎項評選評準及評選辦法

一、教育工作優秀鄉（鎮）

（一）評選標準

1、尊師重教氛圍濃厚

⑴鄉（鎮）政府將教育工作列入經濟社會發展規劃。能多渠道籌措資金, 不斷加大教育投入,積極改善學校辦學條件。項目和資金向教育傾斜，在學校征地、建設方面提供有力支持。依法管理，規范操作，高標準的完成校安工程建設任務，為學校辦實事、為教師辦好事成效顯著。

⑵鄉（鎮）政府努力營造尊師重教氛圍，充分重視校園周邊環境整治，校園周邊環境好，師生、家長滿意度高。政府部門沒有向學校亂攤派、亂罰款現象。

⑶鄉（鎮）政府重視適齡兒童入學工作，確保所有適齡學生接受九年義務教育。重視幫困助學工作，幫困助學制度健全并落實到位，區域內無學生因家庭貧困而輟學。

2、教育教學質量領先

⑴教學質量。樹立教學中心地位，堅持面向全體學生，加強常規教學管理，制度健全，措施得力，督查到位，課堂教學效果好、效率高。穩步推進課程改革，深入開展教學研究，積極探索教學方法，在課堂教學模式上有一定創新。教學質量位居全縣同類學校前列。

⑵育人質量。全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，建立德育教育長效機制，加強“留守兒童”教育和管理，大力開展理想信念教育、革命傳統教育、法制教育、網絡安全教育、心理健康教育和行為習慣養成教育，深入開展社會實踐活動，全面落實學生體育鍛煉要求，積極培養學生樂觀向上生活態度，在培養學生學習能力、實踐能力、創新能力和教育學生學會知識技能、學會生存生活、學會做事做人等方面有創新、有成效。控輟保學工作位于全縣前列。

3、學校管理科學規范

⑴班子建設。落實校長負責制，各學校班子成員團結、民主、務實，有較強的執行力、凝聚力、戰斗力。

⑵辦學行為。堅持依法治校、依法治教，嚴格落實課程計劃，全面落實河南省規范辦學行為、推行素質教育有關規定和縣教體局關于規范辦學行為有關要求，學生及家長滿意度高。

⑶校園管理。全面開展標準化學校建設，切實加強校園環境衛生管理，高度重視校園文化建設，學校硬化、綠化、美化、亮化達標，校園整潔、衛生、文明，無“臟、亂、差”現象。

⑷安全管理。安全管理制度健全，安全知識教育、自救自護演練常抓不懈，教室、宿舍、餐廳等重點部位安全隱患排查、整改到位，無重大安全責任事故發生。

⑸財務管理。民主理財，校務公開，經費開支符合財經制度，學校無亂收費行為。

4、師資水平顯著提高

⑴師德師風。貫徹落實《中小學教師職業道德規范》和市縣干部作風建設“五禁止”“十不準”規定，建立健全師德師風檔案，全體教師愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表，無一例違法違紀行為。

⑵業務能力。教師參加學習和培訓積極性高，各級各類培訓任務全面完成，教師學歷達標率顯著提高。教學科研、鄉本教研、校本教研形式多樣，效果突出，教師專業成長顯著。

⑶教師管理。教師資源配置合理，教師管理規范有序，績效工資落實到位，教師能留得住、用得好，教師隊伍十分穩定。

5、轄區內本有違犯計劃生育政策和工作中實行“一票否決”的不能評為教育工作優秀鄉鎮。

（二）評選辦法

1、鄉鎮中心校對照教體局年初工作安排，按照工作任務完成情況和工作實績寫出自查報告，自我認格進行申報。

2、局辦公室負責對年初下達的工作任務分項確立分值，各職能股室負責監控，對照工作實績量化打分。

3、局辦公會參照申報鄉鎮工作實績和職能部門量化打分情況進行綜合評定，確定教育工作優秀鄉（鎮）,進行表彰。

二、中小學管理先進單位

（一）評選標準

1、“學校管理年”活動有組織，有方案，有目標,有效果。

2、辦學行為規范。深入貫徹落實科學發展觀，全面實施素質教育，端正辦學思想，更新辦學理念，不斷提高教育教學質量。

3、校務管理規范。堅持依法治校，落實校長負責制，完善校務管理制度；學校管理規范、民主、科學，校風、教風、學風正；學校班子團結協作，思想作風過硬，勤政廉潔。

4、教育教學管理規范。堅持德育為首，強化文明習慣養成教育；加強教學常規精細化管理，嚴格按規定開齊課程、開足課時；不隨意停課，不組織學生參加商業性的慶典、演出活動；上好體育課、藝術課，推行“大課間”體育活動，保證學生每天鍛煉1小時；建立科學的學校評價制度，減輕學生過重課業負擔；健全校本教研制度，教育教學質量明顯提高。

5、教師隊伍管理規范。重視師德師風建設，尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，不從事有償家教；抓好在職教師業務培訓，努力提高教師專業化水平；執行教師資格制度，落實班主任待遇，建立健全教師競爭激勵機制，全面落實績效工資政策。

6、學生管理規范。招生規范有序，普通高中不違規進行招生宣傳，不違反“三限”政策招收擇校生。義務教育階段學校堅持劃片、就近、免試入學原則，不跨學區招生，城區和鄉鎮所在地學校大班額問題逐步有效解決。認真執行學籍管理規定，落實上級有關貧困學生資助政策，進一步加強留守學生管理，促進學生全面健康發展。

7、財務后勤管理規范。嚴格執行上級各項教育收費管理政策，堅持公示制度，學校和教師無違規收費行為；完善財務管理制度，堅持財務公開，規范學校基礎設施建設和項目建設管理，嚴格控制招待費等非教學業務支出；加強檔案建設，加強學校資產管理，全面服務教育教學。

8、校園管理規范。重視校園環境管理，加大投入，努力打造衛生校園、綠色校園、書香校園、文明校園。

9、學校安全管理規范。高度重視學校安全工作，建立健全學校安全工作制度，落實安全工作崗位責任制和責任追究制。加強安全教育，定期進行安全檢查，及時消除學校安全隱患，沒有發生學校安全管理責任事故。

（二）評選辦法

1、申報：各鄉鎮中心校擇優推薦，局直各學校自薦。

2、職能股室監控打分：局督導室制定百分考評細則，各股室按照情況監控打分。

3、督導室按照平時督導情況同年終抽查考核相結合，綜合評定。

4、局辦公會研究決定：局辦公會參照推薦名單和百分考核結果，研究確定中小學管理先進單位，進行表彰。

三、中小學辦學條件標準化建設先進單位

（一）評選標準

1、加強對標準化學校建設領導，組織對本鄉鎮中小學校現狀全面調查，統籌規劃,科學制定學校標準化建設實施方案。

2、制定本鄉鎮中小學標準化建設工作整體規劃和實施計劃，方案細化,任務具體,制定完善保障措施。

3、根據總體規劃和計劃，突出重點，試點先行，試點學校達到標準，分實施標準化建設的學校建設任務得到落實。

4、建立標準化學校建設督導評估機制，定期組織督查評估，獎懲措施有效。

5、本鄉鎮標準化學校建設評估達到85分以上的學校2所以上。

（二）評選辦法

1、標準化學校建設由鄉鎮中心學校申報，教體局對照《關于加強中小學幼兒園辦學條件標準化建設的意見》的標準進行量化計分。

2、評選每年一次，評估達到85分以上的鄉鎮中心校有2所以上學校可以參加評選。

3、標準化學校建設評估量化計分達到85分以上，總分排列在前列的鄉鎮中心學校為標準化學校建設先進單位。

四、中小學平安建設先進單位

（一）評選標準

1、綜合治理方面

(1)學校綜治組織和保衛機構健全，人員落實，制定有開展平安創建活動實施意見；層層分解落實目標責任書指定的目標任務。

(2)嚴格執行門衛登記、驗證制度，門衛實行保安化。日常治安管理措施落實，學校實行封閉式管理。要害部位、易燃易爆危險物品管理等內部安全管理制度健全。人防、物防、技防等措施落實到位。校內實行24小時巡查制度。

(3)學校有固定的平安創建和法制宣傳陣地，開展多種形式的師德師風及道德法制宣傳教育。師生對平安創建知識知曉率達到100%，參與率達到100%，認真開展預防和減少青少年違法犯罪教育活動，師生無違法犯罪行為。

(4)學校內部矛盾糾紛排查調處機制健全，信息渠道暢通，無師生參與集體上訪和參與群體性事件。學校內部無危害國家安全案（事）件，無法輪功等邪教組織活動，無刑事案件，無重大治安案件，無重大災害事故和安全衛生事故發生。師生和社會對學校內部治安滿意率達到90%以上。

(5)積極參與轄區平安創建活動，與友鄰單位建立治安協作防治機制，配合參與學校周邊治安秩序整治。

2、安全管理方面

(1)學生安全教育納入教學計劃，并做到“五有”（有課時、有計劃、有教材、有教師、有評價）；“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”均要開展安全教育主題活動，能針對留守學生的具體情況，采取切實措施，確保他們的安全和身心健康。

(2)學校新增建設項目均能達到設計規范要求，老校舍中的危險隱患，有改造價值的及時進行加固除險，無改造價值的堅決封存或拆除，無師生在危房中上課或生活的現象。

(3)積極做好學校公共衛生工作，非寄宿制學校不開辦小賣部，寄宿制學校小賣部不經營食品和飲料，搞好流行性傳染病和重大疫情預防，能保證《學校食物中毒事故行政責任追究暫行規定》、《信陽市學校食堂建設和飲食衛生安全管理暫行辦法》和《商城縣中小學校食堂衛生安全管理工作評分標準》得到全面落實。

(4)學校對教學和生活設施經常進行檢查維護，確保不發生意外傷害事故。學校制定有《校園突發事件應急預案》，每學年至少開展一次自救、逃生演練。學生集體外出，均經縣教體局批準。

3、信訪穩定方面

(1)能認真履行信訪工作職責，及時辦理群眾來信來訪，切實解決信訪合理訴求，本單位無群體性上訪、赴京到省、市的集體上訪和惡性非訪事件發生。

(2)在重大節假日和重大活動期間，組織開展信訪突出問題專項治理活動，成效顯著。對局交辦信訪件做到“案結事了，息訴息訪，群眾滿意”。

(3)能主動配合鄉鎮和教體局解決本單位、本學校的信訪突出問題。不推諉，不扯皮，矛盾不上交，較好地維護群眾的合法權益，維護全縣教育系統的穩定。

(4)學校負責人做到經常接訪，組織開展矛盾與糾紛排查和化解工作，加大源頭防范工作力度，對信訪突出問題、群體性事件等重大信息及時報告教體局、鄉鎮黨委、政府，做到早發現、早報告、早化解。(5)完成《平安建設目標責任保證書》、《學校安全工作目標責任書》、《化解處理信訪突出問題工作目標保證書》上簽訂的各項目標任務。

（二）評選辦法

1、各鄉鎮對轄區內符合條件的學校進行推薦申報。

2、局考核組采取實地考核、檢閱檔案資料、走訪師生、調查問卷等辦法和紀檢室、信訪室、安全辦、綜治辦平時掌握的情況，進行評比，采取百分制，對各項指標完成情況進行量化打分。

3、局辦公會根據考核評比和量化打分情況決定受表彰單位。

五、校舍安全工作先進單位

（一）評選標準

1、教育發展思路清晰，能夠科學制定并分步組織實施本轄區中小學布局調整規劃。

2、能夠按照輕重緩急原則科學編制中小學項目建設規劃，項目建設既能立足現實，認真解決重大校舍安全隱患問題，又能著眼長遠，有重點地推進布局調整規劃保留的中學和中心小學標準化建設。

3、高度重視教育建設項目征地拆遷、師生安置、前期籌備、各種手續辦理及招投標等工作。

4、積極協調、優化施工環境。

5、對工程進度、工程質量監督管理制度健全，措施具體，工作得力，效果明顯；施工安全管理到位，無安全責任事故。

6、能嚴格執行上級關于項目資金管理的各項規定，資金使用安全，專款專用，無截留、挪用、克扣現象。

7、積極爭取社會各界捐資助學，多渠道籌措資金彌補教育建設項目資金缺口，轄區內義務教育學校不存在負債建設問題。

8、能夠按要求及時收集、整理并報送工程檔案資料。

9、重視項目建成后的日常管理和維護。

（二）評選辦法

1、局發展規劃股根據實地考查、座談了解、查閱資料以及平時掌握的情況，對照校舍安全工作先進單位標準，以鄉鎮為單位，逐條量化評分，得分高低順序按1:1.5比例初步提出校舍安全工作先進單位候選名單。

2、局考核組對候選單位進行實地考核，考核結果提交局辦公會討論后確定校舍安全工作先進單位，進行表彰。

六、體育工作先進單位

（一）評選標準

1、認真貫徹執行《體育法》、《全民健身條例》、《河南省體育發展條例》及縣教育體育工作會議精神。

2、體育組織健全、管理工作規范，有專人負責體育工作，重視體育師資隊伍建設，全面規范和建設體育設施，能按要求參加上級舉辦的各項體育比賽活動，圓滿完成上級布置的體育工作活動任務。

3、將體育工作列入年初工作計劃和年末工作總結，有經費保證和必備的場地器材，并能按照計劃落實體育工作。

4、常年堅持開展業務訓練，有組織、有措施、有經費，有固定教師、固定項目、固定運動員、固定器材以及訓練計劃等。每年向上級輸送體育后備人才不少于2人。

5、牢固樹立“健康第一”的思想，開足、開好體育健康課程。廣泛開展學校體育活動，全面落實學生1小時體育鍛煉時間，在增強學生體質，提高學生身心健康，學校體育教學科研等方面成績優異。

（二）評選辦法

1、各單位根據評選標準，上報有關書面材料、證明材料（包括照片、錄像等）。

2、局體育運動管理中心根據上報的各類材料，現場考察實際工作完成情況，結合平時掌握的各單位開展工作實際情況，并對照評選標準，推薦候選先進單位名單。

3、局辦公會對體育運動管理中心推薦的先進單位進行審核，對審核通過的單位報縣政府同意并授予“商城縣體育工作先進單位”稱號。

七、全縣教育系統優秀基層黨組織、優秀黨員

（一）評選標準

1、先進基層黨組織

深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹落實黨的路線方針政策，努力做到“五個好”，爭做科學發展先鋒隊。(1)領導班子好。學習型黨組織建設成效明顯，堅持民主集中制，團結協作，求真務實，勤政廉潔，有較強的創新力、凝聚力和戰斗力。

(2)黨員隊伍好。黨員隊伍素質優良，有較強的黨員意識，能夠充分發揮先鋒模范作用。

(3)工作機制好。規章制定完善，管理措施到位，工作運行順暢有序。

(4)工作業績好。圍繞中心、服務大局，認真履行職責。團結帶領黨員干部群眾在完成本單位工作任務過程中做出顯著成績。

(5)群眾反映好。基層黨組織在群眾中有較高威信，黨員在群眾中有良好形象，黨群干群關系密切。

2、優秀共產黨員

始終保持共產黨員先進性，模范履行黨章規定的各項義務，努力做到“五個表率”，爭當率先崛起排頭兵。

(1)自覺學習的表率。努力學習實踐科學發展觀，堅定理想信念，認真學習科學文化知識，成為本職工作的行家里手。

(2)愛崗敬業的表率。具有強烈的事業心和責任感，埋頭苦干、開拓創新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績。

(3)服務群眾的表率。積極主動為群眾辦實事、辦好事、排憂解難，自覺維護群眾的正當權益。

⑷遵紀守法的表率。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規，敢于同違紀違法行為作斗爭。⑸弘揚正氣的表率。帶頭實踐社會主義榮辱觀，發揚社會主義新風尚，以實際行動弘揚正氣。

（二）評選辦法

1、先進基層組織

局黨委在日常考核的基礎上，進行綜合考評，研究確定表彰對象。

2、優秀共產黨員

由各基層黨組織對照評選條件，堅持注重實績和黨員公認原則，召開支部會或黨員大會，充分發揚民主，采取自下而上、自上而下相結合的辦法進行推薦。

八、文明學校、文明班級、文明教師、文明學生

（一）評選標準

1、文明學校

(1)認真貫徹落實科學發展觀，模范執行國家關于教育的政策規定，依法辦學，依法治校。堅持把德育放在各項工作的首位，重視學生全面發展。

(2)重視精神文明建設，有“兩創兩爭”活動的工作方案，積極組織師生開展創建活動，校園文化建設成績顯著，具有優良的校風、教風和濃厚的學風。

(3)班子成員團結協作，以身作則，廉潔奉公，聯系群眾。(4)學校教代會制度健全，管理科學化、規范化、制度化。(5)校容校貌衛生整潔，環境優美。(6)注重抓好學校治安綜合治理工作，積極開展安全文明校園創建活動，治安狀況和秩序良好，沒有發生安全事故，學校教學秩序穩定。

(7)嚴格執行有關政策規定，沒有亂發招生廣告、亂辦班和亂收費現象。

2、文明班級

(1)認真貫徹落實科學發展觀，有政治思想素質好、團結協作、以身作則、密切聯系學生的班級干部集體。

(2)有朝氣蓬勃，積極上進，團結友愛，誠實守信，文明健康的良好班風。

(3)學習風氣濃厚，有勤于學習、善于學習、刻苦鉆研的良好學風。

(4)積極開展健康有益的文化科技活動和社會實踐活動，保持良好的環境衛生和個人衛生。

(5)積極組織學生參加各種文體活動。

3、文明教師

(1)具有較高的思想政治素質。擁護黨的路線、方針、政策，認真學習科學發展觀，模范遵守法律法規和干部作風建設規定。

(2)具有較高的業務素質。忠誠黨和國家的教育事業，有強烈的事業心和責任感，長期工作在教育教學第一線，愛崗敬業，刻苦鉆研，嚴謹治學，有較高的業務水平和教育教學能力。(3)具有高尚的道德情操。具有良好的職業道德，教書育人，為人師表，關心集體，團結同志，愛護學生，任勞任怨，無私奉獻。嚴以律己，寬以待人，在師生中有較高威信。

(4)積極參加本單位開展的“兩創兩爭”精神文明創建活動，事跡先進，表現突出，成效顯著。

4、文明學生

(1)認真學習科學發展觀，具有堅定正確的政治方向，擁護黨的領導，愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛社會主義。

(2)具有高尚的道德品質，尊敬師長，團結同學，遵守紀律，愛護公共財物，模范遵守學校的各項規章制度。

(3)學習目的明確，學習態度端正，勤奮刻苦努力，學習成績優良。

(4)生活態度積極健康向上，積極參加學校組織的各項文體活動，有良好的衛生習慣，有健康的身體素質和心理素質。

(5)熱心公益活動，熱愛集體，樂于助人。

（二）評選辦法

1、評選表彰范圍：全縣中小學校和幼兒園在職在冊師生。

2、申報程序：各鄉鎮中心校、局直各學校按照上級表彰名額對成績突出的單位和個人予以推薦。

3、教體局綜合考核評定，發文表彰。

九、中小學優秀校長、杰出校長

（一）優秀校長評選標準

１、堅持科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，具備較高的政治思想素質，投身教育事業的奉獻精神和良好的職業道德。

2、具有先進的辦學理念，教育方向明確，教育思想端正，堅持特色辦學，屬于專家型校長。

3、重視學校德育工作，堅持教書育人，管理育人，服務育人，環境育人。重視和加強教職工思想政治教育，學校德育工作受到縣級及以上獎勵。

4、教師隊伍建設有創新，能引領教師專業發展，培養省、市骨干教師工作力度大。

5、深入推進素質教育，全面推進新課程改革，鼓勵教師創新課堂教學方式，帶領教師開展教育教學研究和教學改革，培養學生自主學習和創新能力。

6、學校各項管理實施細則的制定科學化、民主化、精細化，不斷進行學校管理研究，學校管理和教育質量受到社會好評，在本縣名列前茅。

7、加強學校基礎設施建設，努力改善學校辦學條件。重視學校標準化建設，學校硬件建設有特色，校園環境優美，綜合水平較高。

8、具有《教師法》規定的合格學歷和教師資格證書，有相應級別校長培訓證書，具備校長任職資格。

（二）杰出校長評選標準

1、擁護中國共產黨的領導，努力學習實踐“三個代表”重要思想和科學發展觀，全面貫徹執行黨的教育方針，熱愛教育事業，有強烈的事業心和責任感。

2、品德高尚、公正廉潔、作風民主、團結協作，深受廣大教職工、學生和家長的信任，學校形成相互尊重、團結向上、和諧共處的人文氛圍。

3、堅持深入教學一線聽課、兼課或開辦講座，在學科教學領域具有指導和幫助青年教師提高業務水平的能力，有完善的教師隊伍培養機制，教師隊伍成長迅速。

4、以人為本，教真育愛，具有現代的教育觀念和較高的管理水平，辦學思路清晰，辦學目標明確，有強烈的事業心和高度的責任感，有強烈的創新意識、競爭意識和開拓進取精神。有較強的創名校意識，所任職學校形成良好的辦學風格和明顯的教育特色。

5、所任職的學校教育教學成果和教育管理業績突出，在社會享有廣泛知名度，位于全市同類學校領先地位。近三年在任職學校或在本人管理權限范圍內沒有發生嚴重的違規招生、亂收費事件、重大安全責任事故、師生重大違紀或違法犯罪案件。

6、近年來在市級以上教育類刊物或其他學術刊物上發表教育教學及管理論文或其他教育領域學術論文2篇以上(含2篇)，或出版教育類學術著作1部以上(含1部)。

7、任校長職務3年以上。中學校長應具有本科以上學歷，中學高級職稱。小學校長應具有大專以上學歷，小學高級以上職稱。

（三）評選辦法

堅持公開、平等、競爭、擇優原則，采取實事求是、自主申報、民主評議、單位推薦、教體局組織專家組評審的辦法，評選出商城縣優秀校長、杰出校長，進行表彰。

十、中小學優秀教師、優秀教育工作者

（一）評選標準

1、優秀教師

⑴忠誠黨的教育事業，認真執行國家的教育方針，有正確的教育觀、質量觀、人才觀。團結務實，善于調節人際關系，有良好的社會反應，師德師風考核結果為優秀。

⑵具有國家規定的合格學歷和教師資格。

⑶具有堅實的理論知識、系統的業務知識和豐富的教學經驗。

⑷積極推行素質教育，治學嚴謹，愛崗敬業，在教育科研和教學研究中成績顯著，教學觀念先進，圓滿完成教學任務，教學成績優異。⑸關心愛護全體學生，尊重學生人格，正確運用教育教學規律教書育人，能夠在本學科教學中自覺滲透道德教育，或在班主任工作中經驗豐富，有突出貢獻。

⑹具有終身學習理念，積極參加各級各類學習、培訓、進修，考核結果為合格及以上。

2、優秀教育工作者

⑴政治思想表現好，模范遵守國家法律、法規和學校各項規章制度，廉潔奉公，全面貫徹黨和國家教育方針，積極參加各種政治、業務學習。

⑵有良好的職業道德，服從大局，團結協作，敬業奉獻，服務態度好；有較強的責任意識、質量意識、安全意識，工作勤勤懇懇，任勞任怨，受到教師員工的好評。

⑶業務素質能力較高，有開拓創新精神，工作質量好，管理效率高，能為教育教學提供優質服務；本學考核等次為合格及以上，在學校管理、服務和學校建設方面成績顯著。

⑷事業心和責任感強，關心集體，關心他人，勤儉節約，反對浪費，積極為教育事業發展獻計獻策。

（二）評選辦法

商城縣優秀教師和優秀教育工作者評選堅持“公開、公平、公正、擇優”原則，采取個人自薦、教師測評、單位推薦、教體局審核的辦法，每年評選出一定數額的優秀教師、優秀教育工作者，縣政府進行表彰。

十一、中小學名師、十佳教師

（一）評選標準

1、中小學名師

⑴中小學名師評選從全縣“十佳”教師中產生。⑵師德高尚，在社會上享有崇高威望。⑶教學效果特別突出，在市縣屬拔尖水平。

⑷教學理念先進，有獨特的教育教學思想，并對全縣中小學有示范引領作用。主持縣級以上科研部門立項的教育科研課題研究，在市以上學術刊物上發表或交流過學術論文，出版過一定價值的專著。

2、中小學十佳教師

⑴堅持黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，模范遵守國家法律，忠誠于人民的教育事業，認真執行國家的教育方針，教書育人，為人師表，具有高尚的教師職業道德和修養；有扎根一線、愛崗敬業、團結合作、終身從教的精神品質。

⑵具有國家規定的合格學歷和教師資格，具有中小學（或相關專業）高級以上教師職稱，對本學科具有堅實的理論知識，系統的業務知識和豐富的教學經驗，及時把握現代知識更新動向和本學科教學發展動態，在本學科教學或科研領域處市縣領先水平。

⑶有10年以上的工作經歷，治學嚴謹，教學成績優異。能根據實際，科學選用教學方法，有獨特的教學風格。關心愛護全體學生，尊重學生人格，能夠在本學科教學中自覺滲透德育教育或在班主任工作中有突出貢獻。

⑷在社會上有較高知名度，并獲得過縣級以上（含縣級）勞動模范或優秀教師稱號。

⑸在縣級以上舉辦公開課、觀摩課、示范課中獲得過獎項。

⑹在教學研究中成績顯著，有正確的教育觀、質量觀、人才觀，有不斷學習和更新知識的自覺性，積極參加教學改革實踐。主持或參與市級以上科研部門立項的課題研究，或出版過一定價值的專著，或在市級以上學術刊物發表或交流過學術論文，或在縣內教師培訓中做過專題講座。

（二）評選辦法

1、“十佳”和“名師”采取公開、公平、公正的方法評選產生。通過個人申報、民主評議、單位推薦，由縣教體局聘請專家進行評審認定。

2、十佳教師每年評選一次，名師按屆評選。

十二、中小學師德標兵、師德先進個人 ㈠評選標準

師德標兵和師德先進個人須具備以下條件：

1、堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，認真踐行“三個代表”和全面落實科學發展觀的重大戰略思想，模范遵守法律法規；

2、忠誠人民教育事業，具有強烈的事業心和責任感，長期工作在教育教學第一線，愛崗敬業，無私奉獻，熱愛學生，為人師表，師德事跡突出、感人，在當地具有較大影響；

3、銳意改革，勇于創新，嚴謹治學，刻苦鉆研業務，努力培養學生的創新精神和實踐能力，在實施素質教育中起到示范、帶動作用；

4、既教書育人，又把思想政治教育放在教育教學工作的首位，努力培養學生正確的世界觀、價值觀和良好的思想品德；

5、依法執教，廉潔從教，模范遵守社會公德，具有高尚的人格魅力，在師生中威信較高；

師德標兵的評選條件除具備上述條件外，事跡應更加突出，工作成績應更加顯著，在廣大中小學教師和學生中具有更高的威信和較強的示范性、榜樣性。

㈡評選辦法

1、單位推薦：各鄉鎮中心校和局直學校根據評選標準推薦候選人。

2、初定人選：教體局根據各單位推薦的候選人的事跡，研究擬定“師德標兵”和“師德先進個人”人選。

3、公示：將“師德標兵”和“師德先進個人”人選在局黨務政務公開欄進行公示。

4、確定人選：經公示后，確定為“師德標兵”和“師德先進個人”人選，進行表彰

十三、中小學優秀班主任

（一）評選標準

1、全面貫徹黨的教育方針，遵守《教育法》、《教師法》等教育法規。熱愛教育事業，認真履行班主任崗位職責，從事班主任工作三年以上。

2、模范執行《中小學教師職業道德規范》，為人師表，師德高尚、關心和愛護學生，對學生進行思想政治教育和道德品質教育效果明顯，受到學生的尊敬和愛戴。

3、具有強烈的事業心、責任感和無私奉獻的精神，在班主任工作中勇于創新，工作經驗有特色；在近兩年的班主任工作評定中，被評為校級“優秀”等級一次以上。

4、注重自身素質提高，認真學習教育理論，積極參加教育實踐改革，不斷探索教育發展規律，在教書育人方面成績突出。

5、班級管理思路明確，日常管理有條不紊；所帶班級凝聚力強，班風正，學風濃，學生集體榮譽感強，在學校開展的各項教育活動中表現突出，受到過表彰獎勵，無重大安全事故發生。

（二）評選辦法：

評選分初評、復評、考查三個階段進行。

1、初評：個人對照條件向學校申報，學校內述職，民主投票，學校校務會審批，推選出符合評選標準的優秀班主任候選人。

2、復評：鄉鎮中心校、局直有關學校成立班主任工作評選委員會，對優秀班主任候選人的申報材料進行復核，確定推薦人員，本單位公示，按推薦人員擇優等額上報縣教體局。

3、考查：由教體局對推薦的優秀班主任候選人進行多種渠道的復核、考查，最終確定縣級、市級優秀班主任人選。

十四、中小學三好學生

（一）評選標準

1、思想積極，品行高尚，熱心為集體服務，在班級、學校各項活動中起模范帶頭作用。

2、積極參加勞動，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德，自覺執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，在同學中能起模范作用。講文明，有禮貌，講團結，有愛心。

3、學習目的明確，學習態度端正，學習勤奮，刻苦努力，成績優秀，或有顯著進步。

4、積極參加各種體育活動，“兩操一課”表現認真，成績優秀，有自覺鍛煉的好習慣，達到國家體育鍛煉標準。

（二）評選方法：

1、“三好學生”每學年評選一次。評定采取先總結后評比，先班級民主推薦后集中的方法。

2、“三好學生”的評選，先讓學生評議提名，由班主任公正評價，實事求是地填寫三好學生登記表報學校審批，召開表彰大會，授予三好學生證書。

3、市級以上“三好學生”的評選，由鄉鎮、學校按照要求從學校評選的“三好學生”中推薦。

第五篇：教學名師獎評選辦法

安徽大學教學名師獎評選辦法

組織開展教學名師獎的評選表彰工作是“高等學校教學質量與教學改革工程”（簡稱“質量工程”）的重要部分，也是激發高校教師從事一線教學、促進高校提高教學質量的一項重要舉措。鼓勵名師為本科生開設基礎課和專業基礎課，通過名師的引導示范作用，對促進高等學校課程建設、教學梯隊建設、教材建設，積極探索適應時代發展要求的現代教育教學思想、方法和人才培養模式，從根本上提高教育教學質量，推進高校的素質教育具有十分重要的作用。為深入貫徹、落實《教育部關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》（教高[2005]1號）精神，根據《教育部辦公廳關于組織開展2003高等學校教學名師獎評選表彰工作的通知》的相關規定，結合我校實際情況，特制訂我校教學名師評選辦法。

一、評選范圍

評選范圍限于我校堅持黨的教育方針，長期從事基礎課教學（含公共課、專業基礎課和實驗課，下同），注重教學改革與實踐，教學方法先進，教學經驗豐富，教學水平高，教學效果好的在崗在編教授。

二、表彰數額及獎勵辦法

每年根據學校教學情況，評出3－5人為安徽大學教學名師，由學校授予“教學名師”榮譽稱號，頒發榮譽證書，并作為向高一級教學名師評選的推薦條件。學校對每位教學名師給予2萬元資助（學校和院系按1：1的比例共同承擔；學校建立專用帳戶，由院系審批使用；其中3000元為獎勵金。）,以鼓勵名師進一步提高，增強在全省及全國的競爭力，力爭在三年一次的全國教學名師評審中有新的突破。

三、評選條件

1、熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，模范遵守職業道德規范，具有強烈的事業心和協作精神。治學嚴謹，學風端正，教書育人，為人師表。

2、受聘教授職務，能夠積極主動承擔本科基礎課教學任務。四年來，直接面向本科生的課堂教學工作總量原則上不少于400學時（其中基礎課教學工作量應占工作總量的60%以上）。

3、學術造詣高，長期從事科學技術研究，并取得公認的研究成果。有符合時代特點的教學思想，在教學內容、教學方法改革方面取得突出成績，作出重要貢獻。

4、教學效果好，主講課程在全國同領域內有較大影響，自編有本門課程的高質量教材，有先進的教學方法，學生評價優秀。

5、努力從事主講課程的教學改革和建設，自覺指導和幫助中青年教師不斷提高授課水平，重視助教隊伍建設，對形成合理的教學梯隊做出重要貢獻。

四、評選工作的組織領導、步驟與報送材料

1、教學名師獎評選工作在學校“教學名師獎評選委員會”（下簡稱“評委會”）領導下進行。評委會在教務處下設評獎辦公室，具體負責評獎的組織、實施工作。各學院成立由黨政負責人和教師代表參加的5—7人組成的評選小組，負責本院的推薦工作。評選時間每年安排在5月份，具體時間另行通知。

2、評選程序。教學名師獎的評選工作將按照公開、公平、公正的要求，由院系和學校認真組織評選，堅持標準，寧缺毋濫。（1）符合上述評選條件的教師向所在院系提出申請（申請表格式見附件二）；（2）院系根據評審條件向學校推薦名師候選人；（3）學校組織專家組評審，確定教學名師人選并進行表彰。

3、報送材料。各院系、教學單位將以下材料報送至教學名師獎評獎辦公室：①教學名師獎推薦人選匯總表；②各推薦人選的申請表（見附件一，一式五份，含一份原件）；③光盤一張（含數碼彩色照片一張、500字左右的個人簡歷、500字所屬學科、學校的文字介紹、15－30分鐘講課錄像），講課錄像應能真實反映被推薦人的教學水平和教學效果。

五、本辦法自公布之日起實施，由教務處負責解釋。