第一篇：視頻通信技術讀書報告

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老師

關于《視頻壓縮與通信》的讀書報告 B090112 B09011213 孫秀全

胡棟

關于 視頻通信技術的讀書報告

隨著現代通信技術和業務的發展，人們對通信的需求已經由最初的單一語音需求轉變為對視頻和音頻的通信需求，以傳送語音、數據、視頻為一體的視頻通信業務成為通信領域發展的熱點，以點到點或多點視音頻通信為主要形式的視頻會議、遠程醫療、遠程教育等服務得到越來越多的使用。

1.視頻通信技術的發展狀況

(1)承載網

視頻通信業務可以承載在不同技術的底層網絡上，從早期的公共電話網，到窄帶ISDN，DDN，ATM以及現在廣泛使用的IP網絡都可以成為視頻通信業務的承載網。由于視頻通信的實時性和圖像傳輸的特點，要求承載網具備足夠的帶寬、短時延、低誤碼率等特點。

公共電話網。窄帶ISDN和DDN是基于電路交換的網絡，電路交換網絡是面向連接的網絡，傳輸速率和時延穩定，端到端時延小，誤碼率低，因此視頻通信質量容易得到保證。但它的缺點是連接固定，除公共電話網、ISDN網上是可以進行拔號外，其他網絡的應用都必須進行點對點的永久連接，帶寬利用率較低，開放性很差，設置連接不方便。H.320標準就是1990年ITU-T最早制定的滿足和適應這類電路交換網絡的視頻通信框架協議，最早進行商用的視頻通信系統就是建立在此基礎上的。在公共電話網中是采用話帶數據來傳遞視頻信息的，遵循的標準是1995年以來ITU-T推出的H.324系列，目前主要應用于可視電話業務。

ATM以快速分組交換和統計時分復用的方式進行信息傳輸。由于其技術復雜、設備昂貴，加上ATM的各項標準制定遲緩，未能得到大規模的應用，目前ATM網絡已經不可能實現端到端的應用，而是成為一種支持多種應用的傳送平臺。ITU-T的H.321標準和H.310標準正是針對ATM網絡結構的視頻通信標準和規范。

近幾年來，通信網絡的IP化成為網絡發展的主流，基于IP網絡的視頻通信得到普遍應用和廣泛發展。IP網絡是使用TCP/IP協議的面向無連接的網絡，H.323標準是ITU-T在1996年制定的應用于IP網絡的視頻通信標準，稱為“不保證服務質量的局域網上的多媒體視聽系統”，并在1998年擴展為“基于分組的多媒體通信系統”，即ITU-TH.323v2，后來又推出了H.323v3還和H.323v4版本，它是目前擁有大量商業用戶的視頻通信標準，并受到世界各國的廣泛重視。

(2)視頻通信的框架協議

隨著通信網絡技術的不斷發展，視頻通信系統的承載網從電路交換網向靈活、擴展性強的IP網絡演進，視頻通信的框架協議因此產生了H.320，H.324，H.310和H.323四種標準，目前基于H.323的視頻通信系統應用占市場的主導地位。

H.320是一個系列標準，傳輸速率在64kbit/s-2Mbit/s之間，它的主要組成部分為H.221提供把音頻、視頻、數據和控制信息復用進單個比特流的標準，使用時分復用(TDM)系統，幀長為10ms。H.230/H.242提供用于方式命令和指示以及功能交換的標準。H.261提供用于視頻編碼的標準。H.263是一個新的可選方式，能提供更好的圖像質量。G.721提供用于音頻編碼標準。G.722和G.728是可選的代替方式。除了視頻和音頻信道外，在需要時可以傳送數據。例如T.120會議。

基于H.324的可視電話系統運行于公眾電話網(PSTN)之上，傳輸速率為28.8-64kbit/s，可提供語音、圖像和其他數據的實時通信。H.324是一個系列協議，包括V.34調制解調器協議、H.223數據復接和分路協議、H.245系統控制協議、G.723.1語音算法、H.261和H.263圖像算法。

H.323標準涵蓋了音頻、視頻及數據在以IP包為基礎的網絡(LAN，EXTRANET和Internet)上的通信，H.323V2標準的分層結構主要包括：H.225.O標準的分組和同步，H.26l和H.263標準的視頻編解碼，G.711，G.722，G.728，G.723等標準的音頻編解碼，以及有關通信控制協議H.245等，另外，T.120標準為H.323終端增加和擴展了數據會議的功能，實現了諸如多點電子白板(T.126)、多點文件傳輸(T.127)、多點應用共享(T.128)等數據會議功能。(3)視頻通信的編解碼技術

視音頻的編解碼技術是視頻通信中的關鍵技術。1988年ITU-T頒布了H.261建議草案，該建議以混合編碼為核心，以后制定出一系列的視頻編碼標準，如ITU-T的H.262.H.263.ISO的MPEG-1，MPEG-2等。

H.261是最早的運動圖像壓縮標準，是ITU-T為IS-DN開展可視電話、視頻會議而制定的，速率為64kbit/s的整數倍。它詳細制定了視頻編碼的各個部分，包括運動補償的幀間預測、DCT變換、量化、熵編碼以及與固定速率的信道相適配的速率控制等部分。H.261只對CIF和QCIF兩種圖像格式進行處理，每幀圖像分成圖像層、宏塊組(GOB)層、宏塊(MB)層、塊(Block)層來處理。

H.263是國際電聯ITU-T的一個標準草案，是為低碼流視頻編碼而設計的。隨后出現的第二版(H.263+)及H.263++增加了許多選項，使其具有更廣泛的適用性。H.263的編碼算法與H.261相比做了一些改善和改變，以提高性能和糾錯能力。1998年IUT-T推出的H.263+是H.263建議的第2版，它提供了12個新的可協商模式和其他特征，進一步提高了壓縮編碼性能。另外，H.263+對H.263中的不受限運動矢量模式進行了改進，加上12個新增的可選模式，不僅提高了編碼性能，而且增強了應用的靈活性。H.263已經基本上取代了H.261。H263++在H263+基礎上增加了3個選項，這3個選項為：選項U、選項V和選項W，主要是為了增強碼流在惡劣信道上的抗誤碼性能，同時為了提高增強編碼效率。

MPEG是活動圖像專家組(Moving Picture Exports Group)的縮寫，于1988年成立，是為數字視/音頻制定壓縮標準的專家組，目前已提出MPEG-1，MPEG-2，MPEG-4等標準。MPEG-1標準于1993年8月公布，用于傳輸1.5Mbit/s數據傳輸率的數字存儲媒體運動圖像及其伴音的編碼。該標準包括五個部分：第一部分說明了如何根據第二部分(視頻)以及第三部分(音頻)的規定，對音頻和視頻進行復合編碼。第四部分說明了檢驗解碼器或編碼器的輸出比特流符合前三部分規定的過程。第五部分是一個用完整的C語言實現的編碼和解碼器。MPEG組織于1994年推出MPEG-2壓縮標準，以實現視/音頻服務與應用互操作的可能性。MPEG-2標準是針對標準數字電視和高清晰度電視在各種應用下的壓縮方案和系統層的詳細規定，MPEG-2在系統和傳送方面作了更加詳細的規定和進一步的完善，特別適用于廣播級的數字電視的編碼和傳送，被認定為SDTV和HDTV的編碼標準。運動圖像專家組MPEG于1999年2月正式公布了MPEG-4(ISO/IEC14496)標準第一版本。同年年底推出了MPEG-4第二版，且于2000年年初正式成為國際標準。MPEG-4與MPEG-1和MPEG-2有很大的不同，MPEG-4不只是具體壓縮算法，它是針對數字電視、交互式繪圖應用(影音合成內容)、交互式多媒體(WWW、資料擷取與分散)等整合及壓縮技術的需求而制定的國際標準。MPEG-4標準將眾多的多媒體應用集成于一個完整的框架內，旨在為多媒體通信及應用環境提供標準的算法及工具。

H.264/AVC是目前由ITU-T的視頻編碼專家組(VCEG)及ISO/IEC的活動圖像專家組(MPEG)大力發展研究的、適應于低碼率傳輸的新一代壓縮視頻標準。2003年3月由兩個專家組組成的聯合視頻專家組(JVT)公布了這一壓縮視頻標準的最終草案，此標準被稱為ITU-T的H.264協議或ISO/IEC的MPEG-4的高級視頻編碼部分。H.264的編解碼框架與以前提出的標準，如H.261、H.263及MPEG-1/2/4并無顯著變化，也是基于混合編碼的方案：整個系統被劃分為視頻編碼層和網絡抽象層。視頻編碼層主要描述要傳輸的視頻數據所承載的視頻內容。而網絡抽象層則是考慮不同的應用，如視頻會議通信、H.32X連續包的視頻傳輸或RTP/UDP/IP的通信。H.264不僅比H.263和MPEG-4節約了50%的碼率，而且對網絡傳輸具有更好的支持功能，它引入了面向IP包的編碼機制，有利于網絡中的分組傳輸，支持網絡中視頻的流媒體傳輸。H.264具有較強的抗誤碼特性，可適應丟包率高、干擾嚴重的無線信道中的視頻傳輸，支持不同網絡資源下的分級編碼傳輸，從而獲得平穩的圖像質量。

2.基于IP網絡的H.323視頻通信體系結構

根據H.323建議，IP視頻通信系統由終端、網關、網守、IP網絡以及多點控制器組成(見圖1)。終端是提供單工或雙工實時通信的客戶端，需支持信令和控制功能，編解碼功能等。網關用于實現與非H.323終端的連接。網守執行地址翻譯、呼叫控制與管理、帶寬控制與管理、域管理等功能。多點控制器用于支持三點或多點之間的用戶會話，由多點控制器(MC)和多點處理器(MP)組成，MC確定所有終端的音視頻處理能力并控制資源，MP混合、交換和處理音頻、視頻和數據流。

圖1 基于IP H.323體系結構的IP電話/視頻網絡

終端：

H．323終端必須支持的部件 H.245 用于協商信道使用和信道控制 Q．931 用于呼叫信令和呼叫建立

RAS 用于和Gatekeeper通信Registration/Admission/Status RTP/RTCP 用于順序打包傳送音視頻流數據

可選組件： 圖像編解碼器、T.120數據會議協議和MCU功能 網關 負責進行H.323協議和其他非H.323協議的轉換，使H.323終端和其他非H.323終端能進行互通。H.323體系通過網關可以兼容多種終端，從而保護已有投資。網守

網守是一個域的管理者，只要功能如下：

認證計費：把認證請求和計費請求用Radius消息傳送給AAA服務器； 地址解析：將送給網守的別名地址解析為IP地址；

域管理： 單一網守下的所有終端、網關和MCU的集合稱之為域； 帶寬管理：網守可以將用戶帶寬設置在網絡總帶寬的某一可行的范圍內。多點控制單元

MCU是視頻會議系統特有的設備，兩部分組成： 多點控制器MC 負責處理會議中的控制信息 多點處理器MP 處理音頻、視頻和數據信息 網絡的H.323視頻通信體系結構、3.視頻通信技術的應用現狀 2003年SARS的爆發促進了中國視頻通信業的迅速發展，各大運營商紛紛加大力度投資建設視頻通信網絡。目前中國電信、中國聯通、中國鐵通和中國網通都已經建立了商用的視頻通信運營網絡，其中中國電信和中國聯通的網絡規模較大，并且擁有大部分的用戶數量。

1994年中國電信建成國內第一個會議電視黨政專網，采用點對點結構的非標準視頻網絡，容量較小，沒有采用多點控制設備(MCU)。這種點對點的網絡結構簡單，單個設備的故障不影響其他點，系統穩定性高。其缺點是成本高，操作復雜。1996年建成全國公眾會議電視網，這個網絡采用了多點控制設備的兩級級聯技術，以北京MCU為中心點，八大區各設一臺MCU為二級中心點，各省終端通過2M專線電路接入本大區的MCU。隨著視訊技術的發展和通信市場的變化，中國電信又先后于2002年和2003年建成供集團公司內部使用的2M和8M高清晰會議電視網，8M高清晰會議電視應用了MPEG-2編解碼技術。2002年，中國電信推出了定位于市場中低端用戶的“新視通”業務，系統兼顧了H.320和H.323協議。支持數字專線、ISDN/LAN/ADSL以及其他多種接入方式。支持接入的終端包括H.320終端、H.323終端、H.320/H.320一體化終端，為用戶提供全方位、多樣化的服務。

中國聯通“寶視通”視訊網是基于中國聯通數據綜合業務承載平臺，采用基于IP技術的H.323技術體制，用戶可通過專線或寬帶互聯網接入到聯通寬帶視訊網使用該業務。全網采用多級GK組網，交換容量大，全網支持15000個點對點可視電話呼叫，支持同時召開600個多方會議以上，單個會議最大支持300方，全網視訊交換設備(MCU)互為備份。

5、視頻通信技術的發展前景

中國的視頻通信業發展已經有10年的發展歷程了。過去視頻通信的用戶主要是政府部門，直到近期，由于運營商視頻網絡的建設和投入，很多的企業用戶開始參與進來。但網絡兼容互通、QoS、業務模式等問題影響視頻通信快速發展。由于視頻通信協議不斷地發展，存在著支持不同協議的產品和網絡，這些產品和網絡之間的兼容互通都需要解決。另外，視頻通信設備功能還需完善，基于IP的H.323視訊網絡在技術標準和協議方面，對服務質量保證還做得不夠。關于業務模式主要存在著業務模型和市場定位不清晰的問題，在資費、計費和結算方面不夠完善和靈活。

目前，由于網絡的發展、個人收入的增加，以及人們消費觀念轉變等諸因素的影響，我國在教育、醫療、金融、政府、企業等各行業中出現了對視頻通信業務的巨大需求。隨著視頻通信向著開放性、綜合化、普及化、移動化、個人化發展，“貴族化”的視頻通信業務將逐步進入家庭，進一步走向大眾化，使交互式的視頻通信業務如同上網和打電話一樣方便。總的來說視頻通信的發展前途是光明的,是充滿希望的,它也必將再次改善我們的生活和工作。參閱書籍：《視頻壓縮與通信

第二版》

人民郵電出版社

[英[Lajos Peter 作者： Hanzo Cherriman Jurgen Streit

6、個人的學習心得

通過本專業課的學習使我能夠理解物聯網技術的發展情況和物聯網技術的相關應用。物聯網是新一代信息技術的重要組成部分。其英文名稱是“The Internet of things”。由此，顧名思義，“物聯網就是物物相連的互聯網”。這有兩層意思：第一，物聯網的核心和基礎仍然是互聯網，是在互聯網基礎上的延伸和擴展的網絡；第二，其用戶端延伸和擴展到了任何物品與物品之間，進行信息交換和通信。因此，物聯網的定義是通過射頻識別（RFID）、紅外感應器、全球定位系統、激光掃描器等信息傳感設備，按約定的協議，把任何物品與互聯網相連接，進行信息交換和通信，以實現對物品的智能化識別、定位、跟蹤、監控和管理的一種網絡。所以這次的學習讓我比較系統的了解了物聯網，同時我們學校在物聯網技術方面在全國來說是起步最早的高校，這也是我們學校一個新的競爭優勢，同時也了解到物聯網技術的光明前景。雖然可能遇到些問題，但是隨著各種相關技術的發展，這些問題都會不斷解決的，這也必將給我們的生活帶來更多的智能體驗的更大的方便快捷。

第二篇：通信發展讀書報告

論文題目：通信發展讀書報告

學院名稱：姓名：李杰

專業：物流管理

班級：120116

學號：311200080 指導教師：周開利

廣為人知的“烽火傳訊”（2700多年前的周朝）、“信鴿傳書”、“擊鼓傳聲”、“風箏傳訊”（2000多年前的春秋時期，公輸班和墨子為代表）、“天燈”（代表是三國時期的孔明燈的使用，發展到后期熱氣球成為其延伸）、“旗語”以及隨之發展依托于文字的“信件”（周朝已經有驛站出現，傳遞公文）都是古代傳訊的方式，而信件在較長的歷史時期內，都成為人們主要傳遞信息的方式。這些通信方式，或者是廣播式，或者是可視化的、沒有連接的，但是都滿足現代通信信息傳遞的要求，或者一對一，或者一對多、多對一。

而這些通信方式，隨著人類科技的發展，有的消散在歷史的潮流中，有的依然在使用，可以說，從4000年前到現在的這期間，即使人類的發展史，又是通信的發展史。

一、通信發展簡史

人類歷史上最早的通信手段和現在一樣是“無線”的，如利用以火光傳遞信息的烽火臺，通常大家認為這是最早傳遞消息的方式了。事實上不是，在我國和非洲古代，擊鼓傳信是最早最方便的辦法，非洲人用圓木特制的大鼓可傳聲至三四公里遠，再通過“鼓聲接力”和專門的“擊鼓語言”，可在很短的時間內把消息準確地傳到50公里以外的另一個部落。

其實，不論是擊鼓、烽火、旗語（通過各色旗子的舞動）還是今天的移動通信，要實現消息的遠距離傳送，都需要中繼站的層層傳遞，消息才能到達目的地。不過，由于那時人類還沒有發現電，所以要想暢通快速地實現遠距離傳遞消息，是根本不可能的。

人類通信史上革命性變化，是從把電作為信息載體后發生的。

電報的發明，拉開了電信時代的序幕，開創了人類利用電來傳遞信息的歷史。從此，信息傳遞的速度大大加快了。“嘀―嗒”一響（1秒鐘），電報便可以載著人們所要傳送的信息繞地球走上7圈半。這種速度是以往任何一種通信工具所望塵莫及的。

說到這里，還有一個故事必須提到，1912年“泰坦尼克”號撞到冰山后，發出電報“SOS，速來，我們撞上了冰山。”幾英里之外的“加利福尼亞”號客輪本應能夠救起數百條生命，但是這條船上的報務員不值班，因此沒有收到這條信息。從此以后，所有的輪船都開始了全天候的無線電信號監聽。電報得到了廣泛的應用。

通信的發展就像人類的發展，不會停止，只會不斷的進步。

今天，在不同地點生活的人要直接聯系，既不用寄信的方式，也不必親自趕到對方所在的地方，他們只要通過電話這一工具即可辦到。電話這個通訊工具是什么人，在什么時候發明的呢？電話的發明者叫貝爾。他原是蘇格蘭人，生于1847年。24歲時移居美國，不久加入美國籍。有一天，貝爾的助手托馬斯.沃森擺弄夾住了的蘆葦，而貝爾卻從導線上聽到了

鄰室傳來的撥動的弦音。他記下了事實，從而導致進一步試驗。試驗過程中，貝爾遇到不少困難。但他是個虛心好學的人，因而在向別人求教時，得到過一些著名科學家的指導與幫助，其中有著名的物理學家赫爾姆霍茨、約瑟夫.亨利、愛迪生等。1876年3月10日，貝爾通過送話機喊道：“沃森先生，請過來！我有事找你！”

在實驗室里的沃森助手聽到召喚，像發瘋一樣，躍出實驗室，奔向貝爾喊話的寢室去。他一路大叫著：“我聽到了貝爾在叫我！我聽到了貝爾在叫我！”

就這樣，人類有了最初的電話，揭開了一頁嶄新的交往史。

通信的發展，凝聚了無數科學家的心血。通信是社會發展的產物，但同時也是推動社會進步的動力。通信的發展還會繼續，因為人類的生活還在繼續。

二、現在通信發展狀況

隨著經濟的發展，通信的發展也呈現出多元化、競爭發展的態勢。各種各樣的通信方式層出不窮，通信業出現了百花齊放的局面。從原來的有線通話到無線通話；從原來簡單的手機通話到3G視頻通話；從原來的數字通信到互聯網的網絡通信。在擁有各種通信方式的現在，通信變得越來越簡單，越來越便捷，尤其是網絡通信。

目前，就我國移動互聯網用戶數已達8.20億，移動互聯網浪潮正席卷而來。近來，智能手機以及移動互聯網的迅速普及，在不斷的改變人們的生活方式。最明顯的就是通訊方式及社交模式的變革。對于傳統電信行業來說，具有語音通訊功能的移動互聯網應用，對其移動話音業務造成了巨大的沖擊。為了打破現有的困境，各大運營商紛紛開始聯合互聯網巨頭結為同盟國，枕戈待旦，準備在互聯網大戰中收復失地、開辟疆域。

微信、有信、易信是這場互聯網大戰中最具代表性的三大諸侯。微信，延續了騰訊QQ在PC互聯網中的神話，使用戶由QQ客戶端文字輸入的即時通訊方式變成語音輸入的及時通訊方式。“朋友圈”功能則讓每位用戶都形成一個自媒體交際圈。在最新版本的客戶端中，微信還新增移動支付這一功能，這一舉動表明了其商業化的野心，引起互聯網行業的一次大震蕩。

有信和微信有著本質上的區別。有信免費電話給人們生活帶來的改變是顛覆性的。它改寫了使用語音業務需付費的歷史，使得用戶可以免費進行即時語音通訊。有信的APP，不論何時何地都可以與手機、座機進行語音數據傳輸。也就是說，只要智能手機內安裝了有信免費電話這一應用，用戶就能夠像用SIM電話卡一樣免費撥打電話，不論是本地通話還是長途電話，甚至是跨洋長途電話。所以，有信免費電話一經推出，便火遍了各大應用市場，深得

年輕人喜愛。

在微信、易信等互聯網通信方式引起通訊方式和社交模式巨大變革之后，阿里巴巴集團也強勢的推出“來往”以進軍通信行業。

事實上，“來往”與市面已有的微信、米聊、易信等移動即時通訊軟件在功能上并無太大區別，阿里巴巴所突出的產品本身差異集中在信息“閱后即焚”、500人群組、大量免費表情等細節功能上。而最具想像力的拓展空間則是商業邏輯內的阿里系自家產品的接入，接下來會把阿里旗下一系列生活服務應用接入到來往平臺中，其中包括掃碼比價工具一淘火眼、淘寶的本地生活服務如淘點點、支付寶等，未來也會向外界開放。

按照阿里的構想，這是平臺而非單一社交軟件。未來這個平臺將把人的社交和生活和消費連接起來，阿里巴巴善于創建關系，電商業務已經構建人與人之間基于交易之間的關系。建立這個關系之后，需要有個地方去沉淀，但以前阿里巴巴沒有這么一個社交產品。

在阿里巴巴推出的“來往”中我們可以看出，通信方式已不再簡簡單單作為通信方式使用了。可以加入各種各樣的功能，讓它成為一個平臺而非單一的通信方式。

在移動互聯網席卷而來的浪潮中，傳統的電信行業受到了嚴重的沖擊，引起了移動互聯網和傳統電信行業進一步的變革。移動互聯網無法完全脫離傳統電信行業而存在，而傳統電信行業又無法阻止移動互聯網的發展。在這一基礎上，移動互聯網和傳統通信行業要發展就必須要合作。就像微信結盟聯通，而易信以電信做靠山一樣。盡管阿里巴巴退出的“來往”還在“孤軍奮戰”，但阿里巴巴的鄒孟睿也指出，“來往”未來不排除與運營商的深度合作。

移動互聯網打破了傳統的通信方式，形成了目前移動互聯網和傳統通信行業合作競爭的通信業局面。而接下來通信又將怎么樣發展呢？

三、通信發展的趨勢

1、無線數據——生機無限

當前移動數據通信發展迅速，被認為是移動通信發展的一個主要方向。近年來出現的移動數據通信主要有兩種，一種是電路交換型的移動數據業務，如TACS、AMPS和GSM中的承載數據業務以及GSM系統的HSCSD，另外一種是分組交換型的移動數據業務，比較著名的有摩托羅拉的DataTAC、愛立信的Mobitex和GSM系統的GPRS。目前，無線數據業務只占GSM網絡全部業務量中的很小一部分，但是在未來的兩年中

這種狀況將開始扭轉，并大大改變。1999年以后，隨著HSCSD、GPRS等新的高速數據解決方案顯露崢嶸，并成為數據應用的新的焦點，無線數據將成為運營商經營計劃中越來越重 要的部分，它預示著未來大量的商業機遇。

2、個人多媒體通信——網絡演進的方向

對隨時隨地話音通信的追求使早期移動通信走向成功。移動通信的商業價值和用戶市場得到了證明，全球移動市場以超凡的速度增長。移動通信演進的下一階段是向無線數據乃至個人移動多媒體轉移，這一進展已經開始，并將成為未來重要的增長點。

個人移動多媒體通信將根據地點為人們提供無法想象的、完善的個人業務和無線信息，將對人們工作和生活的各個方面產生影響。在個人多媒體世界里，話音郵件和電子郵件被 傳送到移動多媒體信箱中；短信將成為帶有照片和視頻內容的電子明信片；話直呼叫將與 實時圖象相結合，產生大量的可視移動電話。還將實現移動因特網和萬維網瀏覽。象無線 會議電視這樣的應用將隨處可見，電子商務將蓬勃開展。對于運動中的用戶還有隨時隨地 的各種信箱和娛樂服務。

3、網絡技術的智能化

移動通信需求的不斷增長以及新技術在移動通信中的廣泛應用，促使移動網絡得到了迅速發展。移動網絡由單純地傳遞和交換信息，逐步向存儲和處理信息的智能化發展，移動智能網由此而生。

移動智能網是在移動網絡中引入智能網功能實體，以完成對移動呼叫的智能控制的一種網絡，是一種開放性的智能平臺，它使電信業務經營者能夠方便、快速、經濟、有效地提供客戶所需的各類電信新業務，使客戶對網絡有更強的控制功能，能夠方便靈活地獲得所需的信息。移動智能網通過把交換與業務分離，建立集中的業務控制點和數據庫，進而進一步建網絡，增加效益。立集中的業務管理系統和業務生成環境來達到上述目標。通過智能網，運營公司可以最優地利用其網絡，加快新業務的生成；可以根據客戶的需求來設計業務，向其他業務提供者開放。

4、更高的頻段

從第一代的模擬移動電話，到第二代的數字移動網絡，再到第三代移動通信系統，網絡使用的無線頻段遵循一種由低到高的發展趨勢。

1981年誕生的第一個具有國際漫游功能的模擬系統NMT的使用頻段為450MHz，1986年NMT變遷到900MHz頻段。我國目前的模擬TACS系統的使用頻段也為900MHz。在第二代網絡中，GSM系統的開始使用頻段為900MHz，IS－95CDMA系統為800MHz。為了從根本上提高GSM系統的容量，1997年出現了1800MHz系統，GSM900/1800雙頻網絡迅速普及。2000年投入商用的第三代系統IMT-2000則在2GMHz頻段。無線頻段向更高發展，這昰應對逐漸擴大的社會需求和推進通信發展的重要途徑，也是未來發展的必然趨勢。

5、更有效利用頻率

無線電頻率是一種寶貴資源。隨著移動通信的飛速發展，頻譜資源有限和移動用戶急劇增加的矛盾越來越尖銳，出現了“頻率嚴重短缺”的現象。解決頻率擁擠問題的出路是采用各種頻率有效利用技術和開發新頻段。

6、未來的網絡構架

技術的發展和市場需求的變化、市場競爭的加劇以及市場管理政策的放松將使計算機網、電信網、電視網等加快融合為一體，寬帶IP技術成為三網融合的支撐和結合點。未來的網絡將向寬帶化、智能化、個人化方向發展，形成統一的綜合寬帶通信網，并逐步演進為由核心骨干層和接入層組成、業務與網絡分離的構架。

四、總結

在古代，人們通過驛站、飛鴿傳書、烽火報警、符號、身體語言、眼神、觸碰等方式進行信息傳遞。到了今天，隨著科學水平的飛速發展，相繼出現了無線電報、固定電話、移動電話、互聯網、視頻電話、移動互聯網等各種各樣的通信方式。

通信技術的發展拉近了人與人之間的距離，提高了經濟的效率，深刻地改變了人類的生活方式和社會面貌。距離的打破使人們不在被迫的隔離，我們的生活不再是一個個獨立的小社會，世界也不再是被分割的地區與地區的獨立，世界像是變成了一個小小的村莊。

通信的發展推動了社會的發展，社會的進步給了通信發展的基礎。

參考資料：

http://finance.ifeng.com/a/20130924/10742891_0.shtml

第三篇：通信技術

技術

培養目標：

通信技術專業培養的是擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體等方面全面發展的高等技術應用型專門人才，畢業生是掌握通信工程中的基本理論和技術的應用型、具有通信系統的運行維護與管理能力，通信設備的安裝、調試和故障排除能力，通信工程施工組織與管理能力的第一線的技術應用性人才。能熟練掌握通信設備及相關設備的維護應用、安裝、調試和維修人員。

就業崗位：

以市場為導向，擴大學生就業為原則。主要包括以下幾個層面：第一：加工制造：這主要是給各個通信電子產品制造企業培養一線懂技術，懂原理的高素質技術型工人。目前，我國精加工制造業質量在世界水平中并不高，主要是因為我國一線工人的文化素質偏低，只懂操作，不懂技術。所以，就此考慮這方面的就業前景最為看好。

第二：一般的管理人員：這個層次的人員是企事業或部門中的一般管理人員，維護和管理單位的通信和網絡設備。這部分工作要求學生對通信基礎知識有較為深刻的理解，能獨立維修和管理設備。能給單位提供良好的通信技術支持。

第三：通信工程師：這個層次要求學生完全掌握通信基礎知識，對通信設備能安裝、調試、維護升級和改進。能參與設計和開發新型通信設備。了解本專業的發展前沿，具有一定的科學研究和實際工作能力。主干課程：

該專業設置的主要專業課程有計算機網絡基礎、電路基礎、通信系統原理、交換技術、無線技術、計算機通信網、通信電子線路、數字電子技術、光纖通信等。

主干課程

高等數學、工程數學、大學英語、電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、信號與系統、通信電子線路、單片機技術、EDA技術、電子線路綜合設計、數字通信原理、數字信號處理基礎、DSP技術、現代通信網絡技術、程控交換技術、現代光纖通信技術

能力結構 :

（1）了解通信工程學科理論前沿發展趨勢，具備對通信系統和通信網絡設計、開發、調試、工程應用和維護的基本能力；

（2）具有工程計算、電子線路的設計及制作能力；

（3）能閱讀和繪制電子產品線路圖并分析工作原理；

（4）具備聽、說、讀、寫的能力和翻譯外文資料的基本能力，要求通過CET三級；

（5）具備計算機的基本操作和編程的能力，熟悉并掌握常用辦公軟件和專業軟件，要求通 過省計算機二級 ；

（6）獲得較好的工程實踐訓練，具有一定的科研和實際工作能力；

（7）具有一定組織管理和對外聯系業務的能力；

（8）掌握文件檢索、資料查詢的基本方法。

第四篇：2010通信技術.Doc

2011-2012學年上學期班級工作計劃

2010通信技術班2011-10-28

時間過得真快，轉眼間，新的學期又開始了，我們已經進入了大二上學期，在這一年的時間里，我們班級同學一起努力，取得了不錯的成績，班級同學彼此之間的感情不斷加深，班級凝聚力逐漸增強。一個班級中，如果所有同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是辦不了的，同時在這樣的氛圍下，也容易調動大家學習的積極性及參與各種有意義活動的熱情。所以我認為班級工作還應繼續從集體凝聚力中入手，如果班級團結，那么所有的問題也就都迎刃而解了。在這個學期，將繼續以班風學風建設為重點，以多種形式促進班級的團結，增進同學感情。

本學期的工作目標是以下四點：

一、加強專業學習

本學期我們從東莞頂崗實習回來已經是第八周了，課程排得較緊我們的課程也是專業課，學習壓力非常大，但仍有少數同學未能重視起來。為此，將在學習上開展一系列活動，提高大家的學習興趣和學習主動性，督促大家抓緊課程學習，避免不及格現象的發生。

1.做好考勤工作，對經常缺勤的同學即使做思想工作，保證上課出勤率，監督同學完成作業，如有上課缺勤或未完成作業者，查明原因，做到出入可尋跡。

2.對于學習方面各問題，要求學習委員與班長共同負責，建立團隊學習，及時幫助學習能力差的同學，整體班級的共同進步，為班級營造

一個良好的學習氛圍，讓大家意識到學習的重要性。

3.適時舉行以樹立學習新風為中心的主題班會，提高同學們的學習意識和學習主動性。

4.每周舉行１~２次的班會，并對每月的班級工作進行總結。讓同學們各抒己見，使大家感覺到班級是大家的班級，每一個人對班級工作都有發言權，這也是加強班級團結的有效方法。

5.定期推薦好書給同學，督促同學利用好圖書館，并在班級群上對推薦書目進行介紹，對同學選擇圖書有所指導。

6.密切聯系老師，隨時隨地把班里的學習問題反映給老師，以便老師針對具體情況采取具體的教學方案、給同學學習實質性的幫助。

7.針對上學期考試掛科的同學，我們班干和學習好的同學將會幫助他（她）們把掛科的科目學習好并順利補考好來。

二、積極配合學院學校開展各項工作

積極配合學院學校開展各項工作，促進我班同學的全面發展，圓滿完成學院學校的任務，根據輔導員的指示和學校學院的精神建設積極健康的班級。積極響應學院學風建設活動。

三、加強班級常規管理工作

常規工作是班級健康發展的保證，積極做好班級常規工作，為同學提供良好的學習生活大環境，促進數媒的健康發展。

1、嚴格考勤制度，保障上課的出勤率，嚴格請假制度，杜絕無故夜不歸宿和曠課現象：將點名方式趨于多樣化，不定期、不定時抽點；同時提高同學的安全意識，注意宿舍安全用電，晚上外出盡可能告知室友

或其他同學提高警惕，隨時保持通訊工具暢通。

2、嚴格請假制度，杜絕無故夜不歸宿和曠課現象。具體由班長、學習委員和生活委員負責，各個宿舍長協助。

3.提高同學的安全意識，注意宿舍安全用電，晚上外出盡可能告知室友或其他同學提高警惕，隨時保持通訊工具暢通。

4.加強宿舍衛生管理，每周進行一次以上的宿舍衛生清潔，生活委員負責監督。各個舍長配合。保證良好的作息，杜絕深夜上網。

5.發揮心理委員和心理護航員的作用，定期在班級群上進行心理知識宣傳，積極配合學校展開工作，協調宿舍成員之間的關系，建立融洽的宿舍環境，保證各個同學在數媒這個大家庭的快樂生活和健康發展。

6.妥善管理班費，做到收支明細，帳目公開，合理開銷。建立班級記錄，對本班工作的日常生活、工作和活動進行記錄。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

7.定期召開班會和班委會，班會初步定為隔周周五下五，堅持每周開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，做好班會記錄工作，以便開展工作。

四、積極開展班級特色活動，增加班級凝聚力

1、開展文體活動。由于本學年院里活動較多，計劃同學以參加院里活動為主，避免活動參加過多而導致的疲勞現象，班內計劃在本學期開展二至三次文體校外活動：a、在11月12號與經管系文秘班搞聯誼活動；b、將在11月8號與大一通信技術班學弟學妹舉行專業交流

聯誼.c.十一月初計劃舉辦金秋青春歌、舞會，通過歌、舞會促進同學交流、加深同學感情。d.在條件允許的情況下，本學期組織班級同學外出游玩，采取自愿原則，但盡量保證全員出席。把外出的安全工作作為重中之重，保證大家在安全的前提下玩的盡興。

2．調動全班同學積極性，以班級名義參加一次大型的公益活動，在獻愛心的同時凝聚班級同學人心。

3.在學校其它社團組織的活動，我們班同學也表現出很高的積極性，為自己的大學生活增加了絢麗的色彩。

4.不定期由組織委體委文娛委員牽頭舉行各種文體活動，如：（與各系進行友誼的文體活動、外出游玩、男女籃球賽、唱歌、聯誼等）

第五篇：視頻觀摩讀書報告

視頻觀摩與讀書報告

最近再次觀看了劉慶生老師的聽說課后，多了很多感觸。劉老師的這節聽說課主要分為幾部分。

1.lead in。首先劉老師通過圖片來引入這堂課的主題：computer。然后再通過圖片等簡短地介紹了一下主要的一些computer，如abacus，laptop等，再引入robot并介紹robot的定義以及幾種類型。再由此引入android。向學生提出問題，android能幫助我們做什么？引發學生的思考與討論。再把話題過渡到AI。

2.pre-listening。劉老師先向學生介紹了聽力的背景和任務，然后先教學生一些聽力技巧：聽前瀏覽所有的問題，根據語境猜測填空所需的單詞詞性，時態等，并給學生做了一個示范。

3.while-listening。做完聽前的準備后，劉老師播放兩次錄音，再邀請學生說出答案并給出反饋。

4.listening and speaking。劉老師設置了一個情景。Jay和android要聊天，但是Jay不懂英文，所以學生需要幫助Jay翻譯并聽android的回答并記下關鍵詞。隨后劉老師又教了學生該如何記下關鍵詞。5.post-listening。劉老師給出了一個討論。機器人是不是應該有更多權利。如果應該，那它們應該獲得什么權利，如果不應該，為什么。并分組讓學生辯論，發表意見。最后劉老師給出了一個總結：尊重機器人，不要太依靠機器人。

6.homework。寫一篇120詞的作文，關于最理想的機器人。看完視頻后我又看了《英語課堂教學策略》這本書的第五章的英語聽力教學。這一章主要講的是英語聽力技能的教學目標和要求，英語聽力教學策略的思路框架主要有哪幾方面內容；應該怎樣實施有效的教學策略。書里詳細介紹了各個階段(小學，初中和高中)學生應達到的聽力級別以及如何劃分這些級別。另外，書里還介紹了英語聽力教學策略的思路框架，教師首先應該點撥聽力材料的語言特征，確定所教聽力微技能的教學目標，預測學生聽力學習難度和了解學習環境，再選擇與設計針對性的教學活動。看完后我發現劉老師的課很符合書里對一堂好的聽力課的要求。

首先，劉老師的這堂課主要在于培養學生兩個聽力技能。聽關鍵信息和預測。以往我們的老師上聽力課就是直接讓學生聽錄音寫答案，劉老師是先告訴學生聽力材料的背景，教給學生一些聽力技巧，如預測將要聽到什么內容，填空的單詞應該填什么詞性，為學生做好充足的準備。另外，在讓學生聽跟Jay對話的android的內容時，老師強調讓學生記關鍵信息，并給學生做了示范。教會學生聽力技巧，讓學生不僅能將其運用在這堂課上，也能運用在以后的聽力上。其次，在lead in部分，老師用的話題都是與學生的現實生活相關，如算盤，電腦等，以此來引入更難的話題，這樣使學生更容易接受。劉老師在設計課堂活動前，一定是有充分站在學生的角度，預測學生可能覺得難的地方，因此在整堂課中，劉老師的指令都非常清晰，而且活動難度由簡到難，一步步引導，并及時給學生反饋。另外，劉老師的課還有一點很讓我欣賞的是，他沒有只關注于教聽力知識和技能，而忽略了文本自身傳遞的價值觀。在聽后部分，劉老師讓學生們分組討論“機器人應不應該得到更多權利”，讓學生積極發表意見，培養了學生的核心素養，向學生展示了文本所傳遞的價值觀:人人平等，尊重機器人，不要太依賴機器人。

看完視頻和書后，我希望自己能成為向劉老師那樣一位優秀，甚至更優秀的老師。不要拘泥于過去教師的教學方法，在豐富多彩而又實用的課堂中培養學生不同知識技能，還要培養學生的文化意識，情感態度和學習策略，成為一名能給學生帶來有利影響的好老師。