第一篇：蘭州新亞中學(xué)開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)

蘭州新亞中學(xué)開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)

主題教育的方案

各部門(mén)、各年級(jí)處室等相關(guān)部門(mén)：

為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，貫徹落實(shí)中央《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的意見(jiàn)》，積極培育和大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，進(jìn)一步提升學(xué)校的育人水平和大學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)我校學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面成才，學(xué)校決定在全校師生中開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)主題教育，通知如下：

一、指導(dǎo)思想

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和習(xí)近平同志系列講話(huà)精神，緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這一主題，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)這一目標(biāo)，緊緊圍繞“三個(gè)倡導(dǎo)”這一基本內(nèi)容，緊緊圍繞“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù)，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入青年學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和精神世界，激勵(lì)全校學(xué)生為把我們國(guó)家和學(xué)校建設(shè)好、發(fā)展好而努力奮斗。

二、活動(dòng)主題

弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才

三、活動(dòng)時(shí)間 2017年8月-2018年6月

四、主要內(nèi)容及活動(dòng)方案

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)是一項(xiàng)凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，需要教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶和勤于實(shí)踐等多方融合。本次實(shí)踐活動(dòng)分為理性認(rèn)知、感性認(rèn)同和實(shí)踐養(yǎng)成三個(gè)階段，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)在廣大同學(xué)中內(nèi)化于心、外化于行之目的。

第一階段：理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)認(rèn)知

1．系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面了解，注重理論基礎(chǔ)

開(kāi)展以學(xué)習(xí)黨的十八大精神為主線(xiàn)的形勢(shì)政策教育，組織報(bào)告會(huì)、講座、班級(jí)討論等內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，大力進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。開(kāi)展“我為核心價(jià)值觀(guān)代言”、“發(fā)出改革好聲音”等紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)95周年新媒體系列主題活動(dòng)，開(kāi)展 “學(xué)習(xí)習(xí)近平同志系列講話(huà)精神”主題團(tuán)日活動(dòng)，采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，深刻領(lǐng)會(huì)和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的豐富內(nèi)容和基本要求，為實(shí)踐發(fā)展提供學(xué)理支撐。

2．廣泛學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，提升理論修養(yǎng)

以“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主旨，開(kāi)展“君子文化”、“孝道智慧”、“經(jīng)典誦讀”等人文素養(yǎng)講座、“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，傳遞二十四字正能量”手抄報(bào)比賽等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育普及活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想價(jià)值的挖掘,進(jìn)一步打牢核心價(jià)值觀(guān)的思想基礎(chǔ)。

3．深入學(xué)習(xí)，征文辯論，增強(qiáng)理性認(rèn)知 開(kāi)展“學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”主題征文、墻報(bào)評(píng)選活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì)、談?wù)J識(shí)，談理想，注重作品的思想內(nèi)涵和時(shí)代意義，對(duì)優(yōu)秀作品予以表彰和宣傳。第二階段：增強(qiáng)認(rèn)同，內(nèi)化于心 1．加強(qiáng)宣傳，網(wǎng)絡(luò)覆蓋，增強(qiáng)認(rèn)同感

充分利用教室墻報(bào)、校園網(wǎng)、QQ群、微博、微信平臺(tái)等多種形式和工具進(jìn)行全方位、多角度宣傳，對(duì)學(xué)生大力進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育，堅(jiān)定學(xué)生的理想信念，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)深入人心，為推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入教育教學(xué)全過(guò)程打下堅(jiān)實(shí)思想和輿論基礎(chǔ)。

2．典型引路，榜樣育人，傳遞“正能量”

注重榜樣引領(lǐng)，突出榜樣的時(shí)代性，通過(guò)評(píng)選“鴻勛獎(jiǎng)學(xué)金”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”、“公寓流動(dòng)紅旗”等優(yōu)秀典型，營(yíng)造氛圍，以先進(jìn)事跡感召學(xué)生，以?xún)?yōu)秀學(xué)生影響在校其他學(xué)生，傳遞校園正能量，給學(xué)生提供積極、健康的心境和正確的追求導(dǎo)向。進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的自覺(jué)性、堅(jiān)定性。

3．明禮誠(chéng)信，文明修身，形成良好的道德風(fēng)尚

通過(guò)誠(chéng)信考試講座、誠(chéng)信考試倡議與簽名等宣傳活動(dòng)形式，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助學(xué)生誠(chéng)信做人。通過(guò)“文明修身計(jì)劃”、校園文明監(jiān)督、無(wú)煙校園建設(shè)等措施，不斷增強(qiáng)大學(xué)生的文明意識(shí)，提升道德實(shí)踐的自覺(jué)性。通過(guò)道德講堂等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的道德風(fēng)尚。通過(guò)開(kāi)展“活力、節(jié)儉、安全、文明”宿舍文化節(jié)活動(dòng)，提出“厚德風(fēng)、博學(xué)堂、篤行組”的理念，把學(xué)生的思想政治教育、宿舍文化建設(shè)、素質(zhì)拓展活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成良好的舍風(fēng)、校風(fēng)，進(jìn)而影響社風(fēng)。第三階段：知行結(jié)合，外化于行 1．志愿服務(wù)，社會(huì)實(shí)踐，弘揚(yáng)雷鋒精神

把學(xué)雷鋒和志愿服務(wù)結(jié)合起來(lái)，建立健全志愿服務(wù)常態(tài)化運(yùn)行機(jī)制，依托學(xué)生會(huì)志愿者，發(fā)揮志愿者在學(xué)校、社區(qū)、基地及重大社會(huì)活動(dòng)中的作用；依托暑期社會(huì)實(shí)踐，倡導(dǎo)“篤行”理念，圍繞扶貧濟(jì)困、大型活動(dòng)、校園環(huán)境等方面組織開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，傳承雷鋒精神，培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。2．遵紀(jì)守法，勤儉節(jié)約，愛(ài)我中華

定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法制法規(guī)及國(guó)家、學(xué)校有關(guān)大學(xué)生管理方面的規(guī)定和文件，教育學(xué)生自覺(jué)遵守法制法規(guī)及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生牢固樹(shù)立法制觀(guān)念和文明意識(shí)，增強(qiáng)安全防范意識(shí),正確合理的維護(hù)自己的合法權(quán)益，做文明守紀(jì)的大學(xué)生。面向大學(xué)生開(kāi)展“勤儉節(jié)約從每一滴水、一粒米、一度電、一張紙、一分錢(qián)開(kāi)始”的主題教育，厲行勤儉節(jié)約，堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣。

五、工作安排及要求

（一）動(dòng)員部署階段（8月）

學(xué)校成立社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)主題教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的安排與實(shí)施。各年級(jí)團(tuán)支部、班級(jí)根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案，結(jié)合實(shí)際，制定具體教育實(shí)踐活動(dòng)方案，明確各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)需要開(kāi)展的具體工作，從“知、信、諾、行”四個(gè)方面切實(shí)提高廣大學(xué)生參與教育的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性。

（二）集中教育階段（2017年9月-2018年6月）

各學(xué)生組織根據(jù)實(shí)施方案開(kāi)展具體的實(shí)踐教育活動(dòng)，注重理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的認(rèn)同感；注重學(xué)用結(jié)合，知行統(tǒng)一，強(qiáng)化教育效果；注重把社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入學(xué)習(xí)生活的全過(guò)程，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督活動(dòng)進(jìn)行，注重理論聯(lián)系實(shí)際，重點(diǎn)關(guān)注活動(dòng)的實(shí)際效果。

（三）總結(jié)提升階段（2018年6月-7月）

認(rèn)真總結(jié)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)主題教育的經(jīng)驗(yàn)和做法，注意保存文字和影像資料，以研討會(huì)、座談會(huì)、表彰大會(huì)等形式，總結(jié)提煉，形成一批典型經(jīng)驗(yàn)、研究成果，及時(shí)宣傳教育活動(dòng)中的好典型、好做法，積極探索構(gòu)建活動(dòng)開(kāi)展的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷鞏固社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育活動(dòng)成果。

蘭州新亞中學(xué)

2017年8月25日

第二篇：開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)總結(jié)

自開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)校園活動(dòng)以來(lái)，我校積極行動(dòng)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了實(shí)施方案。在全校開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育宣傳活動(dòng)。首先通過(guò)宣傳，營(yíng)造氛圍。其次建立了以班主任為主體，任課教師齊抓共管的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育網(wǎng)絡(luò)。針對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)內(nèi)容寬泛、不易理解的特點(diǎn)，學(xué)校確立了以開(kāi)展活動(dòng)為載體，通過(guò)活動(dòng)向?qū)W生滲透核心價(jià)值觀(guān)的思路，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)與各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，并付之于行動(dòng)。具體活動(dòng)開(kāi)展如下：

一、利用校園文化，營(yíng)造社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)建設(shè)氛圍

校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所，我校按照“以育人為宗旨，以豐富多彩的活動(dòng)為載體”的校園文化建設(shè)理念，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，以校園文化建設(shè)促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育活動(dòng)深入開(kāi)展。學(xué)校制作了“行為規(guī)范”、“八榮八恥”、“文明禮儀”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等宣傳牌，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生了解文明習(xí)慣，踐行文明行為。

班級(jí)文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要載體，班級(jí)文化建設(shè)的主陣地就是班級(jí)的黑板報(bào)宣傳欄，通過(guò)宣傳欄營(yíng)造積極的班級(jí)輿論氛圍。我校班級(jí)宣傳欄每月更新一次，每次由學(xué)校德育處確定一個(gè)主題，如“未成年人思想道德建設(shè)”、“我的中國(guó)夢(mèng)”、“學(xué)雷鋒精神，樹(shù)高尚品德”等，通過(guò)班級(jí)的宣傳欄活動(dòng)促進(jìn)精神文化建設(shè)。

二、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，不斷推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)建設(shè)

(一)開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒“做一個(gè)有道德的人”主題教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德風(fēng)尚。

1.我校以“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”為契機(jī)，在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中，各中隊(duì)通過(guò)召開(kāi)“學(xué)雷鋒精神，做文明學(xué)生”的主題班隊(duì)會(huì);出一期手抄報(bào);學(xué)唱一首歌曲;講一則雷鋒故事;采訪(fǎng)一位身邊的雷鋒;為同學(xué)、為低年級(jí)、為學(xué)校做一件好事;幫助生活、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，成立“手拉手互助小組”;開(kāi)展“紅領(lǐng)巾一條街”服務(wù)活動(dòng)，努力做文明小使者。開(kāi)展清掃垃圾、揀拾白色垃圾、鏟除城市“牛皮癬”等志愿服務(wù)活動(dòng)。三月底評(píng)選并表彰校級(jí)“雷鋒小標(biāo)兵”。讓全體學(xué)生從雷鋒精神中汲取營(yíng)養(yǎng)，從我做起，從身邊的小事做起，爭(zhēng)取向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別;力爭(zhēng)把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長(zhǎng)，把謙讓帶給他人，把雷鋒精神帶到社會(huì)的每一個(gè)角落。

(二)開(kāi)展 “弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，讓傳統(tǒng)美德熏陶情操。

組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)：即舉辦一次知識(shí)講座;組織一次主題班、團(tuán)(隊(duì))活動(dòng);編發(fā)一期主題板報(bào)、墻報(bào)或校報(bào);觀(guān)看一部革命題材的影片;組織一次讀書(shū)活動(dòng);開(kāi)展一次書(shū)信大賽等，在校園里營(yíng)造人人參與的良好氛圍;開(kāi)展一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。充分利用本地教育資源，就近就便地組織學(xué)生走出校園、走向社會(huì)，參觀(guān)革命紀(jì)念館、烈士陵園、黨史展覽館、博物館等場(chǎng)所，走訪(fǎng)革命烈士親屬、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，調(diào)查家鄉(xiāng)和人民生活發(fā)生的巨大變化。活動(dòng)后要組織學(xué)生以調(diào)查報(bào)告、演講、繪畫(huà)等形式暢談、交流收獲。利用清明節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日，組織學(xué)生到革命烈士陵園，祭掃革命烈士陵墓，使學(xué)生深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在建立新中國(guó)的奮斗中所表現(xiàn)的革命精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)與民族的自信心和自豪感。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、努力學(xué)習(xí)、為祖國(guó)的繁榮昌盛做貢獻(xiàn)的思想。

(三)以“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”為主題，開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”主題教育，引導(dǎo)師生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)。

1.通過(guò)主題隊(duì)會(huì)課組織學(xué)生觀(guān)看“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人“專(zhuān)題片，學(xué)生通過(guò)觀(guān)看道德模范的先進(jìn)事跡，朗誦中華經(jīng)典文化，使中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)發(fā)揚(yáng)光大，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。觀(guān)看法制宣傳片。組織學(xué)生觀(guān)看交通安全、禁毒宣傳、暑期安全教育專(zhuān)題片，提高學(xué)生知法、學(xué)法、用法水平，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，懂得珍愛(ài)生命的教育。

2.課前一吟，熟讀成誦。倡導(dǎo)見(jiàn)縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每日早自習(xí)前十分鐘時(shí)間，開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，做到讀

而常吟，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。舉辦誦詩(shī)比賽，激發(fā)熱情。利用每周的班會(huì)活動(dòng)時(shí)間以班級(jí)為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽，其內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富，有的是各種角度的歸類(lèi)對(duì)詩(shī)，有的是詩(shī)句接龍，有的是你問(wèn)我答，有的是對(duì)歌競(jìng)賽，有的是游戲表演。組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩(shī)文進(jìn)行編寫(xiě)手抄報(bào)活動(dòng)。

3.我校對(duì)留守兒童、貧困兒童進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)這些孩子做到每位代課教師心中有數(shù)，在教育中受到特殊關(guān)愛(ài)。我們黨支部還開(kāi)展“結(jié)對(duì)”活動(dòng)。開(kāi)展“一對(duì)一”師生結(jié)對(duì)子活動(dòng)，幫助那些問(wèn)題學(xué)生一起進(jìn)步。我校本著“著力于今天，著眼于明天。做更好的自我，創(chuàng)更優(yōu)的學(xué)校”的辦學(xué)思路，利用校園文化，營(yíng)造社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)建設(shè)氛圍，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，不斷推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)建設(shè)。

第三篇：開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)宣傳教育情況

開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)宣傳教育的情況

綜述

黨的十八大以來(lái)，中央高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。市場(chǎng)服務(wù)中心按照上級(jí)要求，精心組織，統(tǒng)籌安排，深入開(kāi)展了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)宣傳教育活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、高度重視，深入動(dòng)員，認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),促進(jìn)內(nèi)部認(rèn)同。中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心安排，組織全員學(xué)習(xí)，根據(jù)各工作領(lǐng)域不同情況，分類(lèi)加強(qiáng)指導(dǎo)，運(yùn)用看報(bào)刊、觀(guān)教育片、培訓(xùn)等多種形式，生動(dòng)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的內(nèi)涵和要求，歸納出本單位關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的具體表述，結(jié)合自身工作特點(diǎn)，圍繞工作實(shí)踐，深入研討體現(xiàn)各工作領(lǐng)域特點(diǎn)、符合時(shí)代發(fā)展方向和主流價(jià)值觀(guān)念的具體內(nèi)容。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)列入黨員干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，讓廣大黨員干部在學(xué)習(xí)中深刻領(lǐng)會(huì)，讓全體工作人員深刻理解、高度認(rèn)同、形成共識(shí)。

二、積極開(kāi)展多種實(shí)踐活動(dòng)，從具體事情做起，從基本規(guī)范做起，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)、“文明大講堂”活動(dòng)、“我們的節(jié)日”主題文化活動(dòng)、“講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)、做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)等多種多樣的主題活動(dòng)。中心成立組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)具體活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和督促檢查，各市場(chǎng)要相互配合，共同努力，確保各項(xiàng)活動(dòng)深入開(kāi)展。注重形式多樣化，形成學(xué)習(xí)教育機(jī)制；制定詳細(xì)的工作制度，確保有人抓、有人管，形成嚴(yán)格的管理機(jī)制，確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)宣傳教育活動(dòng)收到實(shí)效。

三、建立長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持不懈，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)真正融入到全體干部職工的工作生活中。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)是關(guān)系中華民族千秋萬(wàn)代的基業(yè)工程、靈魂工程，必須建立經(jīng)常化、長(zhǎng)效化的工作機(jī)制。建立責(zé)任機(jī)制，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)與推進(jìn)業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來(lái)，納入目標(biāo)管理責(zé)任制，制定規(guī)劃，完善措施，扎實(shí)推進(jìn)。建立督查機(jī)制，深入實(shí)際，調(diào)查研究，了解新情況，分析新問(wèn)題，加強(qiáng)督促檢查，實(shí)行綜合評(píng)價(jià)考核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣群眾創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)，探索基本規(guī)律，改進(jìn)方式方法，指導(dǎo)面上工作，不斷開(kāi)創(chuàng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的新局面。

四、努力營(yíng)造踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的濃厚氛圍。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，離不開(kāi)良好環(huán)境的熏陶影響。要充分利用市場(chǎng)廣播、電子大屏幕、報(bào)刊等宣傳媒介，廣泛宣傳開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)宣傳教育活動(dòng)的進(jìn)展情況和實(shí)際效果，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)宣傳教育的深入開(kāi)展。

五、突出重點(diǎn)，兼顧全面。各市場(chǎng)從實(shí)際出發(fā)，將各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與工作作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)、尋找社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)宣傳教育活動(dòng)與推動(dòng)工作的結(jié)合點(diǎn)、著力點(diǎn)，通過(guò)提升思想道德境界，煥發(fā)熱情、激發(fā)斗志，提振信心，從而凝心聚力，勇立新功。

六、改進(jìn)創(chuàng)新，形成特色。要掌握新形勢(shì)、新任務(wù)、新技術(shù)的要求，充分利用現(xiàn)代化技術(shù)手段，探索新的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)宣傳教育活動(dòng)模式，擴(kuò)大覆蓋面；要緊密結(jié)合實(shí)際，把這項(xiàng)工作融入中心整體工作中來(lái)，在服務(wù)全局的同時(shí)，形成鮮明特色。引導(dǎo)全體干部職工自覺(jué)履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任。

七、完善資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。各市場(chǎng)在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和推廣一些好的做法，形成制度，爭(zhēng)取有利于今后開(kāi)展工作。同時(shí)將每次宣傳教育活動(dòng)建立完備的電子檔案和文字檔案，并及時(shí)上報(bào)相關(guān)材料。

第四篇：如何開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育

如何開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育

建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是黨的十六屆六中全會(huì)在思想文化建設(shè)上的一個(gè)重大理論創(chuàng)新．也是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵之一。馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀(guān)，四部分構(gòu)成了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。作為人生起始階段的少年兒童時(shí)期，打下社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)，不僅關(guān)系到一代人的健康成長(zhǎng)．也關(guān)系到社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的百年大計(jì)。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系．未成年人教育任重道遠(yuǎn)。

核心價(jià)值體系是一面旗幟，它昭示了不論社會(huì)思想觀(guān)念如何變化，不論人們價(jià)值取向怎樣變更，我國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的核心地位是不可動(dòng)搖的。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制持續(xù)深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)深入復(fù)雜，利益格局調(diào)整廣泛深遠(yuǎn)，思想觀(guān)念變化激烈尖銳，各種思想文化相互交織、相互沖擊，這一切都給社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建立不斷帶來(lái)新的問(wèn)題，也不斷挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的青少年思想道德教育。要能夠有效地在少年兒童中進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的教育，要在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展、社會(huì)思想觀(guān)念激烈變化的背景下培養(yǎng)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系的新一代建設(shè)者，必須改革創(chuàng)新現(xiàn)有思想道德教育模式，對(duì)未成年人進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的教育必須求真務(wù)實(shí)。

第一，要從人的發(fā)展角度去確立教育目標(biāo)，把核心價(jià)值體系融入青少年的社會(huì)性發(fā)展需求之中。

檢討和反思傳統(tǒng)的思想道德教育．我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，多年來(lái)我們習(xí)慣于把正確的價(jià)值體系作為一種理念和思想傳遞、灌輸給青少年．并在不自覺(jué)中從整體事業(yè)的視角，把青少年作為傳輸先進(jìn)價(jià)值體系過(guò)程中的一個(gè)被動(dòng)的客體，主流價(jià)值觀(guān)的教育與青少年自身社會(huì)性發(fā)展的需求相脫離。因此，社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的教育，關(guān)鍵的問(wèn)題是如何將這些大的、抽象的、理論性的、與孩子現(xiàn)實(shí)生活有一定距離的，甚至是相對(duì)較為空洞的觀(guān)點(diǎn)、理論轉(zhuǎn)化為孩子們切實(shí)需要、樂(lè)意接受、能夠理解的東西。這不是方法的問(wèn)題，而是涉及到了整體教育觀(guān)念和價(jià)值的思考和轉(zhuǎn)變。其核心是將社會(huì)主義核心價(jià)值體系與青少年成長(zhǎng)發(fā)展統(tǒng)一起來(lái)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系轉(zhuǎn)化為青少年自身道德發(fā)展的需要。

美國(guó)著名社會(huì)心理學(xué)家哈維格斯特（r.j．havighurst）是發(fā)展任務(wù)學(xué)說(shuō)的代表人物。他認(rèn)為，人生的不同階段有不同的發(fā)展任務(wù)．無(wú)論是處于什么社會(huì)制度背景下．也不論生活在什么樣的發(fā)展階段，一個(gè)時(shí)期的發(fā)展任務(wù)完成得好，這一個(gè)體與外部，包括社會(huì)、他人、自然等關(guān)系就會(huì)和諧，其個(gè)體的生存狀態(tài)就會(huì)順暢快樂(lè)；相反，則會(huì)與外部適應(yīng)不良，沖突不斷，甚至反社會(huì)．自身也會(huì)面臨多方面的失敗。在這一學(xué)說(shuō)給6歲一12歲的人生開(kāi)出的九項(xiàng)任務(wù)中，有一條很突出的任務(wù)就是“形成對(duì)社會(huì)制度和社會(huì)集團(tuán)的看法”，這實(shí)質(zhì)上就是對(duì)社會(huì)制度價(jià)值和主流意識(shí)的認(rèn)同，作為一種以西方中產(chǎn)階級(jí)為主要對(duì)象群體的理論，我們不去全面評(píng)價(jià)其優(yōu)劣。但它可以給我們一個(gè)很重要的視角，即從未成年人個(gè)體的發(fā)展出發(fā)去思考社會(huì)價(jià)值和思想道德教育。依我看，一個(gè)人要想獲得成功快樂(lè)的人生，必須構(gòu)建起三個(gè)支撐：物質(zhì)支撐、自我精神支撐、社會(huì)支撐。而教育的根本任務(wù)就是幫助孩子搭建起這三個(gè)支撐。幫助他們獲得物質(zhì)支撐的能力，就需要培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力和職業(yè)能力；幫助他們獲得自我精神支撐的能力，就需要培養(yǎng)其堅(jiān)定的信仰和完善的人格；幫助他們獲得社會(huì)支撐的能力，就需要推動(dòng)他們形成正確的價(jià)值體系，學(xué)會(huì)與他人的溝通和合作。這些能力是建立在青少年所處的社會(huì)和他們的現(xiàn)實(shí)生活之上的，而社會(huì)主義核心價(jià)值體系，不論是馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，還是社會(huì)主義榮辱觀(guān)，都必然是這些支撐的重要內(nèi)核。

例如，愛(ài)國(guó)主義教育是個(gè)很大的題目，但愛(ài)國(guó)主義情懷卻是一個(gè)孩子正常發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。一些學(xué)校和家長(zhǎng)把精力和注意力全部放在孩子的身體鍵康和學(xué)習(xí)成績(jī)上，以為只要把這兩點(diǎn)抓好了，孩子的前途就有保證了。這是極大的誤區(qū)，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人可以離得開(kāi)國(guó)家，國(guó)家在我們每個(gè)人的生活中，也在我們每個(gè)人的心里。一個(gè)沒(méi)有國(guó)家觀(guān)念的人，一個(gè)對(duì)國(guó)家沒(méi)有情感的人，怎么能夠快樂(lè)和發(fā)展呢？使愛(ài)國(guó)主義情懷伴隨孩子的每一步成長(zhǎng)，伴隨孩子價(jià)值觀(guān)、情感、社會(huì)性的發(fā)展，是有效的愛(ài)國(guó)主義教育的關(guān)鍵。比如，韓國(guó)在進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育時(shí)，就把民族文化傳統(tǒng)融入孩子的現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活之中。雖然傳統(tǒng)作為一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精髓，似乎很抽象，看不見(jiàn)、摸不著，但卻讓一個(gè)人在不經(jīng)意處閃現(xiàn)出它的痕跡。因此，在小學(xué)階段，韓國(guó)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)正經(jīng)的生活之道，即個(gè)人生活上強(qiáng)調(diào)端正、誠(chéng)實(shí)、節(jié)制、創(chuàng)造、深思：社會(huì)生活上強(qiáng)調(diào)寬容、愛(ài)家庭、和睦、親切、公益精神、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、公正；國(guó)家生活上強(qiáng)調(diào)三愛(ài)教育：愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族、愛(ài)人類(lèi)。實(shí)現(xiàn)了社會(huì)提倡的主流價(jià)值與孩子的日常生活的統(tǒng)一，其思路非

第五篇：小學(xué)開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”

**小學(xué)開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”

德育教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，全面完成教書(shū)育人任務(wù)，提升全體師生的思想道德水平，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，努力完成黨的教育教學(xué)任務(wù)。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：**

副組長(zhǎng)：**

成員：校委及各班主任

三、實(shí)施過(guò)程

（一）準(zhǔn)備：

1、組織全體師生學(xué)習(xí)《社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)100例》，全面理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的內(nèi)容。

2、充分利用晨會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、班會(huì)、故事會(huì)等形式，宣傳學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，掀起學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的高潮。

（二）試演：

1、各班選幾個(gè)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的主題，編寫(xiě)劇本，定好主題，熟悉劇本。

2、以班級(jí)為形式，根據(jù)老師的編寫(xiě)課本劇試演，選定優(yōu)秀劇本，充分利用活動(dòng)課演練。

（三）成果展示：全校集中舉行匯演，讓各班走上學(xué)校舞臺(tái)，以課本劇形式向全校師生展示，并總結(jié)開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的成效。