第一篇：鎮成人文化技術學校職責

棗山鎮成人文化技術學校職責

鎮成人文化技術學校承擔提高城鄉人口特別是從業農民思想政治和文化科學技術素質的工作任務，具體工作職責是：

一、搞好實用技術培訓和農村勞動力轉移培訓；

二、開展鄉鎮企業職工崗位培訓和城鎮居民的再就業培訓；

三、全面完成農民素質提高工程培訓任務；

四、推進社區教育，提供教育培訓資源；

五、協調科技培訓與推廣服務、人力資源開發與推介就業、精神文明建設與社區服務、學歷教育與對外開放等工作；

六、管理和指導鎮轄區成人文化技術學校教學點，努力構建實用型、開放型、多功能的終身教育體系框架。

七、完成上級主管部門交辦的其他工作任務。

校長職責

一、貫徹執行教育方針和黨的各項政策、法令，并結合學校實際，制定學年或學期工作計劃，組織人力、物力和財力認真實施，并把實施情況總結上報。

二、制定學校各項管理制度，人人有章可循，確保學校各項工作有秩序地進行，實現學校管理目標。

三、領導學校教學、思想政治教育和體育衛生工作。堅定不移地以德育為首，育人為本，合理安排全面工作，對全校人員進行德能勤績的考核工作。

四、領導總務工作，如實做到為教育服務，為師生生活服務，改善師生員工生活，督促財會后勤人員管好校產、校具及各種財物，努力改善辦學條件和教學條件。

五、組織教職工學習政治、文化和教育理論，積極吸取外地教育信息，逐步提高教職工的思想、文化和業務素質。

六、指導和幫助學校的團、學生會的工作，開展各項群眾性的活動，發揮他們組織的作用。

七、積極支持配合職能部門和各校點開展成人教育，辦好各類型培訓班。

教導主任職責

一、協助校長制定并實施學校的教育、教學工作計劃；檢查并總結學校的教育、教學工作，審查教研組和班主任工作計劃。

二、組織管理教學工作、掌握各科教師貫徹執行教學大綱和教育計劃的情況，以提高教學質量為中心，開展各種教學、教研和第二課堂活動。

三、協助校長向學生進行思想政治教育，有針對性地開展教育活動，定期布置、檢查班主任工作，積極開展勤工儉學活動，向學生進行勞動教育，組織校外教育活動和家長會。

教務管理人員職責

教務管理人員必須在學校統一的領導下開展工作，處理好教務處的日常事務，嚴格執行教學常規，熱心為教學服務。其主要職責如下：

一、負責全校的教學資料、教學用品的訂購與配發工作。

二、按教學計劃編制課程總表、作息時間、填制校歷及教研活動安排表。

三、認真實施教學教研計劃，督促完成教學教研任務，協助其他部門處理與教學相關的事情。

四、組織和安排各學段、學期的學生考試以及成績統計和不及格學生的補考工作。

五、配合主管教學的校長、主任進行教學常規檢查，填報好有關檢查登記表格。

六、認真管理好學籍，做好新生的招生、報到注冊工作，處理好學生的休學、轉學、復學等異動情況，負責頒發學生的畢業證書，建立學生成績檔案和學籍檔案。

七、做好老師的考勤登記和負責各科任教老師的調課與補課安排，管理好任課教師的業務檔案。

八、負責學生各學科競賽及師生的獲獎登記與教學教研方面的頒獎工作。

九、組織師生參加社會文體活動，協助抓好衛生保健，安全教育，注意學校防竊、防毒、防破壞的保衛工作。

十、熱情接待并安排校際間的教學教研交流活動。

任課教師職責

一、全面貫徹教育方針，關心學生的成長，全心全意，搞好教學。管教管導，言傳身教，教書育人。

二、制定教學工作計劃，落實教學常規，努力鉆研教育教學理論，積極參加教改實踐活動，不斷改進教學方法，提高教學方法，提高教學質量。

三、對學生進行思想、政治教育。堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。

四、熱愛學生、因材施教，發揮所有學生的特長，主動熱情地幫助后進學生。

五、督促和教育學生遵守、執行學校的一切規章制度，在學習上，嚴格要求學生。幫助學生養成精益求精、嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣。

班主任職責

班主任的職責是熱情關懷，愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守學生守則，努力使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發展。

經常與科任教師聯系，了解和研究學生的思想學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，學好各門功課，不斷提高學習成績。

關心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛生，培養學生具有良好的生活習慣。

組織領導班委會的工作，指導本班共青團開展各項活動。

負責組織領導本班學生參加社會群體的文體活動，積極開展科技活動。

與學生家長和工作單位領導取得密切聯系，加強學生的思想政治工作。

財務人員職責

一、編制學校經費預決算，有計劃地合理使用資金，要貫徹勤儉辦學的方針，精打細算，開原節流，量入為出，統籌兼顧，保證重點，全面安排，留有余地。預算批準后要認真執行。年終要實事求是地編制好決算，做好財務工作總結。

二、認真執行國家規定的財務規定制度和各項方針政策，制訂學校的財務制度和實施細則，模范地遵守和執行財政制度，切實做好算賬、記賬、報賬工作。

三、嚴格按照預算計劃辦事，發動和依靠群眾，加強財務管理。正確地進行財務監督，保護國家資金和財產安全，向一切違反財經紀律、弄虛作假、虛報、冒報等損害國家利益的行為作斗爭。

四、根據預算包干的要求，嚴格審查用款計劃，檢查對財物的安排使用情況，發現問題，及時糾正。

五、定期向主管領導匯報財經收支情況，并向師生員工公布有關收支賬目，主動接受群眾的監督。

第二篇：平原鎮成人文化技術學校自查報告

盈江縣平原鎮成人文化技術學校自評報告

尊敬的何副局長、各位州縣評估組的領導：

大家早上好!歡迎蒞臨我校檢查指導工作，下面我對平原鎮成人文化技術學校近年來的工作做簡要匯報，請予指正。

平原鎮成人文化技術學校始辦于1998年(盈教復［1998］13號)，以教育部《示范性鄉（鎮）成文文化技術學校規程》和《教育部關于加強農村成人教育的若干意見》教職成［2002］13號為辦學指導方針，創辦時主要任務是掃除青壯年文盲，兼對農民進行一些實用技術培訓。2010年兩基迎國檢后，成技校的工作重點開始轉入農民實用技術培訓。

2008年成技校開始建培訓示范基地，按照《德宏州鄉（鎮）成文文化技術學校評估方案(試行)》六類35項指標要求不斷完善辦學條件。成技校集婦校、人口學校、法制學校、安全學校、社區教育、中心學校為一體。在平原鎮黨委、政府和教育主管部門的領導下，成教、普教與職教有機結合，傳播科技信息，推廣實用技術，引導農民致富。近幾年來，成校辦學方向進一步明確，辦學路子進一步拓寬，學校設施進一步完善，管理制度進一步健全，經費渠道進一步暢通。我們緊抓產業結構調整的機遇，緊跟新農村建設 的步伐，及時調整農村成人文化技術學校工作的重點，把成人教育工作與產業結構調整對接，與農業發展、農村需要和農民需求對接起來。辦學以來，通過

各類培訓，提高了勞動者的素質，為當地的經濟建設、社會發展、兩個文明建設發揮了應有的積極作用。

一、基本情況

平原鎮地處盈江縣城區，是全縣政治、經濟、文化的中心，國土面積414.1平方公里。全鎮轄18個村（居）委會，136個自然村，151個村民小組，98個居民小區，是一個漢族、傣族、景頗族、傈僳族等多民族聚居的鄉鎮。2013年末，全鎮人口總數91767人，其中，外來人口28074人，常住人口63693人（農業人口37042人，非農人口26651人），人口自然增長率2.47‰。現有耕地面積62664畝，糧食總產2486.8萬公斤，農民人均純收入8839元。農民經濟收入主要以種植、養殖、農產品加工等為主。全鎮常住人口中青壯年人口36184人，其中，本科2411人，大專3020人，高中、中專6800人，初中13676人，小學9318人，脫盲869人，文盲半文盲3人(肢體殘)，三殘87人。非文盲率99.9%。

全鎮轄區內共有中學3所，小學15所（含教學點7個），其中：縣直屬中學3所；縣直屬小學6所，村完小10所，教學點7個。

鎮成人文化技術學校1所，村級農村文化技術學校15所。共有專職教師2人，兼職教師25人，其他工作人員20人。

二、完成評估指標情況

(一)辦學方向明確，組織機構健全，有一支高素質的專、兼職師資隊伍

平原鎮黨委、政府認真貫徹落實黨中央 “優先發展教育” 的戰

略決策，樹立“經濟要發展，科技要先行”的觀念，以十八大精神為引領，以踐行黨的群眾路線為指針，主動出擊，積極推進學校現代化建設，通過對受訓者施以全面發展的教育，提高受訓者的全面素質，把學校辦成培訓和推廣為一體的農、科、教三結合的實體，成為農村精神文明建設的窗口，成為公益性、綜合性、多功能社區性的教育培訓中心和農村落實終身教育體系的重要基地。歷屆黨委、政府把成人教育作為推動平原鎮社會經濟發展的基礎工作來抓，一直堅持黨委領導、政府統籌、部門負責管理的模式，主要領導親自抓，分管領導具體抓，其他領導配合抓的成人教育管理機制，使我鎮成人文化技術教育得以健康發展。

1、成立校務委員會。鎮成人文化技術學校自建立后成立了由副鎮長為主任，相關職能部門、村委會主要領導任委員的校務委員會，校務委員會定期召開專題會議，研討成校工作。在校務委員會的監督下，成人文化技術學校建立了各項規章制度，實行人性化的管理，學校工作有序地開展，教育教學效果良好。

2、成立管理能力強的學校領導班子。成人文化技術學校按上級要求配備了具有10年以上工作經驗、大專以上學歷的校長1人、副校長各2人。副鎮長陳立新同志擔任成人文化技術學校校長，科技副鎮長管能錦同志任專職技術指導兼副校長，許宏發同志任專職副校長，成員由農機、農技、獸醫、文化等負責人等9人組成。整個領導班子學歷水平高，年富力強，既有管理經驗，又有實踐經驗。

3、配備高素質的專、兼職教師。兼職管理人員和專職教師共

27人，有2名專職教師，超過人口總數的萬分之二以上的標準。專職教師中，專科學歷2人，符合學歷要求，其中高級教師1人，一級教師1人。學校還聘有25名兼職教師，主要擔任短期培訓教育與送教下鄉工作，兼職教師隊伍相對穩定，一般一年聘用一次，手續齊全。兼職教師主要是實際操作能力強，是專業技術能手，在當地具有一定知名度。全體教師熱愛農村成教工作，教書育人，為人師表。

該項指標共6項分值33分，達到A級標準5項，B級標準1項(不建立獨立法人)，自評分31分。

(二)校址設在城區，校舍能滿足培訓需求，功能室齊全 鎮級成人文化技術學校設在平原鎮城關中心學校(盈江縣第二小學)，村級成人文化技術學校設立在各村委會或村完小，學員上學非常方便。平原鎮成人文化技術學校和平原鎮城關中心學校、縣二小共用，學校總占地面積12196平方米，折成成技校部分6098平方米，合用部分校舍建筑面積1121平方米，設有普通教室2間、多媒體教室2間、會議室1間，電腦室1間、圖書閱覽室1間、行政辦公室5間、豬圈10格、操作室1格。學校已建成校園局域網，辦公、教學用計算機通過光纖接入互聯網。

該項指標共7項分值42分，達到A級標準4項，B級標準2項(不獨立建校、合用校舍未達1500平方米)，C級標準1項(普通教室僅2間)，自評分34分。

(三)教學儀器設備完整、圖書資料充實、建有實習示范基地

1、按標準配備教學儀器。計算機房有電腦30臺，辦公電腦6臺，各類圖書資料一萬余冊，其中專業圖書一千多冊(不含配置于村級成技校部分)，各類專業圖書和教學參考書能滿足師生教育學習之用及學員課外閱讀需要。學校訂有10多種報刊雜志，有職教、成教、農村經濟類期刊，刊物雜志種類齊全，基本滿足師生專業學習需要。

2、擁有能供一百多人上課的多媒體教室1間，已接通網絡，能接收央視等多個衛視頻道。

3、學校建有標準籃球場，體育器具齊全。

4、建立了思浪種植、養植示范基地。基地面積3.5畝，建有10格豬圈和1間烤酒房，建筑總面積186平方米。實施“烤酒--養豬--種菜”小型產業鏈經營模式。我們聘請有養豬、烤酒多年經驗的李紹麗同志為專職技術指導。同時依托政府相關科研機構進行技術指導，還與騰沖、梁河養殖場進行聯姻，實現理論與實際應用的有機結合，達到理論指導實踐，實踐深化理論，實現本基地以理論為指導，以實踐帶動理論發展的新型培訓基地形象。

在組織人員培訓方面，我們有由各部門組成的成人技術學校領導班子，組織動員各村社的骨干分子進行經常性的培訓，并逐步推廣。利用專業科研隊伍，通過引進、試驗、示范、培訓、推廣等一系列服務性措施，把各類農業科技成果輻射到廣大農村，帶領周邊農民致富。

該項指標共6項分值30分，達到A級標準6項，自評分30分。

(四)經費納入財政預算，保障成教事業健康發展

成技校掛牌成立以來，鎮黨委、政府把農民培訓經費納入財政預

算，并保證經費逐年增加，2012年投入培訓經費18.3萬元，2013 年投入培訓經費20.6萬元，2014年計劃投入成教經費22.5萬元。同時，積極向社會宣傳成人教育事業，吸納社會捐資，多渠道籌措經費。嚴格按制度實施財務管理，合理使用成教經費，努力提高資金的效益。認真規劃成人教育發展，把學校基建投入納入政府計劃并及時落實。

2012年投資10多萬元，興建了思浪培訓示范基地，使成技教有了科研、實驗的場地。2013年示范基地收獲三季蔬菜，共8646斤，折合人民幣9540元；共烤得“思浪醇”小鍋酒2100斤，收入21000元；肥豬出欄16頭，出欄生豬毛重4480斤，收入30750元，年底存欄生豬32頭，估價27000元。三項合計年毛收入達88290元(含存欄豬折價)，扣除購買仔豬、大米、種子、藥品、地租費、工人人工費等支出58540元，實現凈利潤29750元。

2013年投資3萬元在示范基地興建兩個蔬菜大棚，2014年又投資五千元建設了澆水系統。

2014年平原鎮成人文化技術學校投入80多萬元興建食堂，目前還在加緊施工中。

該項指標分值共5項36分，達到A級標準5項，自評分36分。(五)各項規章制度健全，管理到位，教育教學有計劃進行 各項規章制度健全，管理到位，教育教學有計劃進行。學校重視成人思想政治教育，制定切實可行的德育工作措施，致力培養有文化、懂技術的農村新型勞動者。為了規范學校的管理，制定《成人文化技術學校管理制度》、《行政領導工作職責》、《教師崗位職責》、《示范基地操作規程》、《財務人員職責》、《培訓人員管理制度》、《圖書借閱制度》、《多媒體使用制度》等各項管理制度，由分管領導認真抓落實。由于建立健全了各項管理制度，各項工作有章可循，有計劃、有落實，教育教學工作有序進行。教師充分結合當地實際確定教學內容，認真備課，靈活選用教學方法，堅持理論聯系實際的原則，對學員進行素質教育，因材施教，學員學習效果良好。

該項指標分值共4項21分，達到A級標準4項，自評分21分。(六)發揮各職能部門聯動作用，堅持實效性原則，承擔多層次、多類型的教育培訓工作

1、學校充分結合當地實際需要，靈活舉辦各種長短培訓班。2014年我們在仕明社、官純社分別開辦了5個長期培訓班，注冊學員共232人，培訓內容為：識字教學、民族傳統文化、禁毒防艾、法制教育和家庭實用技術。

采取集中培訓與巡回指導相結合的辦法，以重點村為單位，根據不同農時季節和農民需求開展靈活多樣，不同形式的技術培訓。農忙季節，農民白天忙，人員難組織，我們就采取板報的形式宣傳農業實用技術或者利用晚上運用各小學的多媒體進行培訓。在授課方式上，堅持做到言簡意賅，通俗易懂，使農民一聽就懂，一學就會，學了能用，用了就見效。

采用理論講授與現場操作結合的方式，為了提高培訓的實效性，在進行果樹修剪技術、果樹病蟲害防治技術，蔬菜病蟲害防治技術、馬林暑病蟲害防治技術培訓、西瓜苗的嫁接、黃草的種植技術、反季節蔬菜種植、甘蔗樣板培訓、香料煙的種植管理與加工、水稻病蟲害防治、農機操作培訓時，培訓現場大多設在田間地頭，培訓教師邊講技術，邊進行實際操作，邊解答農民提的具體問題。這種現場培訓的方式，效果好，深受農民的歡迎。很多農民朋友說：“東西單憑聽理論講授很難弄懂，現場講解結合實際操作，一聽就懂，一看就會，終身不忘記，非常實用，這樣的培訓教材最適合我們農民，應該經常搞。”

2014年我們開展各種短期實用技術培訓42期，培訓人次達12088人，培訓內容有：勞動力轉移培訓642人，2014年通過培訓向外輸送勞動力485人；學生家長夜校培訓7期，共919名學生家長參加培訓，培訓內容主要有《未成年人保護法》、《義務教育法》、兒童心理學及安全教育等；主要產業(甘蔗、水稻、香料煙、西瓜、玉米等)常規培訓23期，培訓人次共9543人；新興產業培訓3期，培訓人次共752人。

通過培訓，使我鎮勞動力的文化素質有所提高，使在家農民掌握基本的種植、養殖理論，形成一定的勞動技能，使外出務工人員掌握一技之長，找到一份稱心的工作。根據統計結果，2014年的勞動力培訓面達33.4%。

2、通過開展農民教育培訓，抓典型、樹樣板，提高效益，擴大規模。在搞好教學培訓的同時，我們堅持“實際、實用、實效”的原則，以成枝校的養殖基地和農村帶頭人的果園、蔬菜園、作物示范田、養殖圈為樣板，創造典型，讓當地群眾從看中引發興趣，并積極參與。

如平原鎮關純社的思鴻章同志，中學畢業以后，因他的父親吸毒，家里值錢的東西都被賣光了，思燕章沒錢再繼續上學，只好給別人打工，一打就是五年，自從他參加了成技校舉辦的科技培訓后，自己種植了6畝枇

杷樹，在培訓的過程中他就認真學習，并學以致用，因此他種植的枇杷長勢非常好、果實大、味道甜，上市后供不應求，6畝枇杷讓他徹底翻了身。如今他又在果園里開起了農家樂，自己當起了老板。

又如平原鎮仕明社的雷老大，因家境貧寒，中學畢業后就一直在外打工，自從參加了成技學的培訓后，自己承包了100多畝地種起了西瓜。他改變了陳舊的種植方式，他用絲瓜苗做根基把西瓜嫁接在上面，這樣就可以改變西瓜在一塊地只能種一年、要間隔幾年才來種的缺點，用這種方法想連續種幾年就可以種幾年，種植西瓜就不會受間隔年限的影響，不但大大提高了產量，而且也提高西瓜苗的成活率，結出的西瓜也特別的大特別甜，因此他一年就賺50多萬元。如今不但他買車蓋房，而且開起了百貨店，日子是過得紅紅火火。

這些典型的事例吸引了越來越多的人參加到培訓中來，農民朋友從以前被動學習、不愿學習轉變成主動學習。如今平原鎮已涌現出許多致富帶頭人和致富能手，改變了以往不想創業的觀念。以前收割了稻谷之后大多數寨子的田地是荒廢的，小春沒有多少人愿意去種，而如今農民朋友還沒有收割稻子就已經想著要種什么了。去年就有許多人靠種植馬林暑和西瓜致富就有1380戶。許多農民又把思路轉移到了自己荒廢多年的山上，寨子的山都種上了經濟林、果樹、橡膠、茶樹等，不但增加了農民的收入，且山也綠了，環境也好了。

3、通過學校教育培訓和各項教育活動的開展，有力促進了全鎮經濟和文化的發展。2013年平原鎮農民人均純收入8839元，2014年預計可達9723元。如今，全鎮農民80%以上擁有拖拉機、摩托車，許多家庭還購買

了小轎車，大部分農民蓋起鋼筋水泥樓房，農民家庭用上了彩電、冰箱、洗衣機等現代化家用電器，生活水平逐漸提高。

由于思浪培訓示范基地工作開展卓有成效，2014年分別獲得云南省和德宏州先進集體稱號。

該項指標分值共7項38分，達到A級標準6項，C級標準1項(未發培訓證書)自評分34分。

平原鎮成人文化技術學校，雖非獨立建制，但學校擁有培訓示范基地，組織機構健全，師資隊伍雄厚，學校軟、硬件齊全，富有成效地組織開展各種農村實用技術培訓，為當地經濟文化建設作出應有的貢獻。

通過自評小組根據《德宏州鄉（鎮）成文文化技術學校評估方案(試行)》六類35項指標要求進行認真評議，自評結果為：35項指標達到A級標準30項，達B級標準3項，達C級標準2項，自評分為186分，評價結果為合格。

三、存在的困難和問題及今后打算 存在的困難和問題：

1、學校培訓基地是租用群眾的田地，有時間性約束，不好建設永久性設施，使用權限也受限制；

2、學校無單獨的教師編制，師資隊伍均是兼職或借用，一心投入成技校的人員少，學校影響力不足，不利于學校的壯大發展；

3、專業技術人員緊缺，實施和培訓的項目技術含量不高，難以達到引領和示范作用，對群眾的吸引力不大；

4、建設經費和培訓經費不足，設備、設施簡單、落后，培訓必須的

現代化設備多媒體等只能共用小學的，一定程度上影響到小學的正常教學秩序。

今后的打算：

一是積極向上級爭取，落實成技校教師編制問題；二是向上級爭取資金支持，把向群眾租用的3.5畝田地購買過來，再增加購買1.5畝的土地，不斷擴大基地的面積，使成技校擁有5畝具有自主產權的土地；三是擴大基地產業鏈的規模，進一步配置先進的設備、設施，提高基地的經濟效益，使之真正達到種植、養殖產業鏈的示范性作用；四是加大成技校培訓工作力度，在抓好常規產業一般性培訓的同時，帶頭開發新興產業，積累成功經驗后，向群眾推廣；五是加強服務意識，到群眾中間，到田間地頭，積極推廣農村科技，幫助群眾搞產業生產，同時做好成技校的宣傳工作，提高成技校的知名度，并以優質的服務、精湛的技術、高效的經濟效益取得群眾的認可，在群眾擁護下不斷擴大成技校的辦學規模，實現平原鎮成人文化技術學校獨立建制，更好地為平原鎮經濟社會發展服務。

平原鎮成人文化技術學校 2014年10月30日

第三篇：成人文化技術學校工作計劃

成人文化技術學校工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七屆三中全會精神為指導，根據縣教育局工作要點，以農村勞動力培訓工作為抓手，聯系本地區實際，以服務“三農”為目標，以培養農村人才為出發點，以提高全民素質為宗旨，堅持實用、實際、實效的原則，大力開展服務“三農”的培訓班，加大力度拓展社區教育，努力在辦學體制、辦學理念和辦學方法上有新的突破。

二、工作要點

1、加快社區教育步伐，拓展社區教育范圍，力爭在全鎮各行政村的支持下，建立1——2個村民學校和1個職工學校，并正常開展相應工作，使我鎮社

區教育的開展上一個新的臺階。

2、重視和開展殘疾人的培訓工作，努力為殘疾人創造更多的就業機會。

4、摸清底子，對全鎮勞動力作一次調查，爭取讓更多的農民參加轉崗培訓，為他們創造更多的就業機會。

5、加強農業技能培訓，為農民發展第三產業提供更好的技術支持，大力開展農村勞動力的轉崗培訓和勞動技能培訓，擴大培訓范圍，拓寬培訓思路，調整工作重心，深化轉移培訓，力爭使農訓工作達到縣中上水平。

6、重視外來務工人員培訓，全面開展外來務工人員的培訓工作，力爭培訓外來務工人員100人以上，合格率在75%以上。

7、堅持辦好農函大和“綠證”培訓，認真組織農民技術員參加培訓，做到圓滿完成農函大“綠證”培訓任務。

三、工作措施

1、認真學習領會教育局工作重點，規劃部署好今年的成人教育工作，明確

目標。積極主動地與政府各部門聯系，協調工作制訂出相應的工作計劃，使成校的工作成為各個部門不可缺少的工作，做到有的放矢。

2、大力開展社區教育，我們將在已經建立社區教育中心的基礎上，投入一定的資金，調動一定的人力資源，將全鎮的青少年培訓、農技培訓、計劃生育宣傳服務、家長培訓以及第三產業技能培訓融合到社區教育中去。并爭取在取得成績的基礎上，向全鎮輻射，全面促進我鎮社區建設的發展。

3、加大對殘疾人員的培訓力度，針對性地進行培訓，通過培訓，讓他們重樹生活信心，掌握一定的技能，為社會和政府排憂解難。

4、加大農民技術培訓力度，在前幾年對失地農民培訓取得成績的基礎上，今年要將這項工作做的更細更好，保質保量地完成任務，讓更多的農民參加轉崗和技能培訓，讓他們掌握一技之長，為他們再就業創造更好的機會。

5、外來務工人員在我鎮經濟工作中發揮的作用已越來越不能缺少他們，在全鎮各個行業里都有他們的存在，是我鎮經濟發展的一支重要隊伍，他們為我鎮的經濟發展起到了不可替代的作用。今年將緊密聯系企業，辦幾期職業技能資格證的培訓班，為企業發展盡一份力。

6、沒有第二、第三產業的發展，就沒有當地經濟的飛躍，沒有第二、第三產業的發展，社會就多了許多的不穩定性。我們要高度重視第二、第三產業就業人員的培訓，今年打算聘請各類專家、技術人員為第三產業人員進行培訓，搭建多層次、多渠道、多規格的培訓平臺，讓更多的人從事第三產業，服務社會，造福于當地，使我鎮的經濟有質的飛躍。

7、繼續辦好一年一度的農函大“綠證”教育班，與農函大“綠證”培訓掛鉤，不使農函大“綠證”培訓單一化。特別要認真組織農民技術員參加培訓，讓他們

能做到學有所專，學有所能。做到圓滿完成農函大“綠證”培訓。同時密切聯系有關部門，做好農民技術員等級培訓的任務。

8、繼續抓好農科教項目的技術服務，同時做好項目的輻射作用，使項目真正起到扶、幫、帶，成為農民致富的“助推器”。

第四篇：成人文化技術學校評估

成人文化技術學校評估標準佐證材料清單

1.學校歷年工作計劃、工作總結、辦學經驗材料

2.當地經濟與社會發展基本情況、辦學特色、總結材料；辦班計劃

3.成立學校的批準文件、成立校務委員會、社區教育委員會及校委會成員的任命文件、校務委員會會議記錄

4.學校領導成員名冊；學歷、職稱的有效證件（復印件）、學校領導的任職文件；獲得各種獎勵榮譽的證書、材料，查文件個別交談

5.專、兼職教師學歷、職稱、職務、年齡等一覽表；專、兼職教師學歷、職稱有效證明文件（復印件）；專、兼職教師聘書或任職文件

6.專職教師工資表、兼職教師講課酬金發放表；專職教師住房情況表 7.學校產權證明文件

8.學校建設發展規劃、校園規劃圖；體現校風、教風、學風的文件、資料 9.校園土地征用、使用證明文件 10.校舍面積一覽表；校舍建筑設計圖紙 11.教學及行政用房功能室場平面圖 12.教學設施、設備明細冊

13.分類圖書一覽表，圖書、報刊目錄 14.功能室場平面圖

15.實驗、實習廠場平面圖及使用、產權文件

16.學校收支情況一覽表；學校事業費收支明細帳；兩年以上成人教育經費變化情況對照表 17.當地關于教育費附加征收、管理、使用的文件；教育費附加提取、使用的憑證 18.鄉鎮教育事業費預算報告、方案；鄉鎮政府財政支出成人教育經費的證據 19.學校基建投資計劃報告；基建投資撥款證據

20.校辦產業固定資產登記表；校辦產業收支明細帳

21.德育工作制度、措施；德育工作成績、效果；畢（結）業學員職業道德追蹤材料 22.教學（培訓）計劃、教材、大綱、教案；反映教學質量的資料、數據 23.各項管理制度文件資料

24.教學、學籍檔案;畢（結）業學員就業跟蹤材料； 25.社區教育檔案資料

26.辦學、辦班登記表、學年初入學注冊學生花名冊、學年未在學學生花名冊、學員鞏固率情況表、年培訓量一覽表 27.學員文化課、專業課和操作技能考核情況表；學員文化課、專業課和操作技能考核成績冊 28.勞動力培訓情況統計表

29.回鄉初、高中畢業生培訓情況統計表；初、高中畢業生職業培訓計劃及實施情況 30.村辦學情況（含機構、人員等）；村成人學校教師和技術骨干培訓情況（含年培訓情況計劃和實際培訓內容和參加人數等資料）31.證書、文章、經驗材料復印件

第五篇：成人文化技術學校工作計劃

成人文化技術學校工作計劃

一、指導思想

2010年，我鎮的成教工作繼續全面落實職業教育“優先發展、率先發展、加快發展、科學發展”的基本要求，運用科學發展觀，堅持大力發展職成教事業不動搖，認真落實“以服務為宗旨，以農業為導向”的方針，圍繞三農，緊扣主題，抓住機遇，為我鎮新農村建設作出新的貢獻。

二、主要任務

1、農村各類從業人員實用技術培訓達600人次。

2、在去年的基礎上加強成技校的建設，進一步發揮其陣地作用。

3、加強農科教示范基地的建設，積極而有效地為“三農”服務。

三、工作內容

1、創設條件，因地制宜，積極實施科教興鎮工程。

實施科教興鎮工程，是我鎮經濟發展的客觀需要，是落實科教興國戰略和人才強國戰略、解決“三農”問題、促進就業和轉移就業的重要舉措。我們將結合本鎮實際，密切與鎮農科等部門合作，面向農村第一線，重點開展好“三項工程”：一是農村勞動力轉移培訓工程，尤其要做好初、高中畢業生回鄉人員的培訓轉移工作。我們將在認真調查的基礎上組織好生源，針對實際合理選擇培訓內容。二是農村實用技術培訓工程。我們將積極與當地龍頭企業、專業示范大戶合作，通過培訓，大力推廣先進的科技致富項目，最終實現培訓一批農民、推廣一批技術、發展一項產業、振興一方經濟。三是創業教育工程。我們將在做好初、高中畢業生創業教育的同時，積極做好對農民的創業教育，引導他們實行就地轉移，在農業內部轉移，從農業轉到工業項目上去，轉到服務項目上去。積極鼓勵和引導他們自己創辦小農場、小工廠、小商場，從而更好地解決農村剩余勞動力的就業問題。

2、認真學習，深入研究，進一步理清成人教育發展思路。

我們將認真學習貫徹《國務院關于大力發展職業教育的決定》，進一步提高和統一全社會對大力發展成人教育的認識；堅持科學發展觀，堅定不移地把發展職業教育和成人教育作為經濟社會發展的重要基礎和教育工作的戰略重點抓好、抓實、抓出成效；堅持“以服務為宗旨，以市場為導向”的方針，牢牢把握職業教育和成人教育為“三農”服務，采取積極措施，抓好重點，打造特色，切實推動職業教育和成人教育再上新臺階。

3、明確方向，抓住機遇，切實加強鄉村成人教育陣地建設。

下半年，為認真落實省、市關于加強成人教育中心校建設的會議精神，我們將嚴格按照上級的要求，做到“六有”，即：有機構，有隊伍，有校舍，有設備，有基地，有經費。積極與有關部門協作，利用現有設施設備，廣泛開展“全員、全程、全方位”的各類培訓，進一步鞏固和發展陣地；尤其重視對鎮企業職工的教育培訓，有針對性地利用多種形式見縫插針地搞好在崗職工的教育培訓，切實提高廣大從業人員的整體素質。同時，我們將進一步發揮村級成人文化技術學校的陣地作用，做好對本村黨員干部、致富骨干、示范大戶的培訓和科技推廣工作，上下聯動，以點帶面，努力提高培訓質量，使成技校真正成為提高國民素質和培養社會主義事業建設者和接班人的主陣地，成為全民終身教育體系的社會依托，為構建和諧社會和建設社會主義新農村作出應有的貢獻。

4、結合實際，突出重點，在服務“三農”上勇闖新路。

繼續做好農村實用技術推廣工作，以市場需求為導向，堅持“實際、實用、實效”的原則，大力加強以“新品種、新技術、新知識”為主要內容的農村成人文化技術培訓，直接有效地為“三農”服務。繼續開展與專業（示范）戶的結隊活動，大力培養農村實用型人才，著力提高農村經濟發展的科技含量，從而形成

2一戶帶一村、一村促全鄉的良好局面，大力推進農村產業化經營，不斷提高農民進入市場的組織化進程，為現代“三農”的發展注入新的生機和活力。成人文化技術學校2009年1月