第一篇：5.2春風沐浴福利院—金湖馬叫小學“四德”工程建設掠影

春風沐浴福利院—金湖馬叫小學“四德”工程建設掠影

作者：萬麗芬 來源：政工科、金湖辦中心學校 發(fā)布者：admin點擊數(shù)：105

4月27日上午，馬叫小學的師生像往常一樣，來到金湖福利院。走進福利院，大家就忙碌起來，有的打掃衛(wèi)生，有的整理被褥，有的給老人洗腳，有的給老人捶背按摩，和老人聊天。

胡希同學提著一些吃的送到一位老爺爺手中，“老爺爺，今年我又來看您啦，小小心意，請您收下！”老人激動得雙手直顫抖。

“奶奶，我們?yōu)槟茨_吧！”一群女孩子打來熱水，為行動不便的老人洗腳。老人顫聲說：“好，好，辛苦你們了，老師們教育得真好啊！”

“奶奶，我們給您洗頭吧！”雖然孩子們洗得笨拙，可老人低下頭時，流下了幸福的淚水。孩子們還為老人表演了舞蹈《向前沖》、大合唱等節(jié)目，特別是鼓號隊的表演讓老人們精神振奮。

老人們個個喜氣洋洋，臉上樂開了花。孩子們是滿頭大汗，但紛紛表示，在家要孝敬爺爺奶奶、孝敬父母，幫父母做家務，不惹他們生氣，在學校要尊敬師長，團結同學，關心身邊的每個人，做個好孩子！馬叫小學

第二篇：2014馬叫小學四德建設方案

2014年馬叫小學深入實施“四德” 工程建設（的，刪）工作方案

為扎實推進“四德”工程建設，進一步加強我校師生的思想道德建設，推動我校各項工作和諧健康發(fā)展，根據市委宣傳部的要求，結合我校教育（刪）實際，特制定如下實施方案。

一、目標要求

在全校深入實施以增強愛德意識、誠德意識、孝德意識、仁德意識為重點內容的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德教育“四德”工程建設，全面提高廣大師生的道德素質。堅持“五個結合”：與社團活動建設相結合、與校園環(huán)境建設相結合、與校園文化建設相結合、與學科教學和校本課程開發(fā)相結合、與學生自主管理相結合，通過開展形式多樣的學習教育和道德實踐活動，引導師生員工從自我做起，從身邊小事做起，從身邊榜樣學起，養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)和行為習慣，形成小組合作進步、班級奮進團結、品格高尚純潔、工作積極主動、學習主動刻苦、學校和諧的良好局面，促進教育事業(yè)和諧發(fā)展。

二、主題活動

（一）在廣大學生中開展“明德修身、愛心踐行”系列主題教育。

1、以“愛”為核心，圍繞“關愛他人、愛護環(huán)境、奉獻社會”，深入開展“愛德”主題教育。

開展學雷鋒活動，事無大小，倡導學生隨時隨地做好事，在活動中樹立典型，弘揚雷鋒為他人服務的無私奉獻精神。

開展“愛我家園”行動。積極推行“洗好臉、掃好地、不撕紙、不亂畫”專項活動，倡導學生不亂丟垃圾，不隨地吐痰，共同保持學 校個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生整潔。通過“小手拉大手”，引導學生和家長做好家庭環(huán)境衛(wèi)生、保持小區(qū)及周邊環(huán)境衛(wèi)生。

開展“環(huán)保小衛(wèi)士”行動。通過開展“愛綠護綠”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“環(huán)保在我身邊演講比賽”等活動，積極宣傳環(huán)保知識，倡導節(jié)能減排、低碳生活，教育學生自覺保護環(huán)境、節(jié)約資源、美化家鄉(xiāng)，對破壞環(huán)境的行為進行監(jiān)督、舉報。

2、以“誠”為核心，圍繞“誠實守信、立志成才”，深入開展“誠德”主題教育。

開展“我是學習小能手”活動。通過開展“優(yōu)勝合作學習小組”、“一幫一”等活動，充分發(fā)揮學生團隊的作用，引導學生端正學習態(tài)度，提高學習效果，調動學生學習積極性和主動性，幫助學困生解決學習生活困難，實現(xiàn)共同發(fā)展提高。

開展“我是守紀小榜樣”活動。教育學生嚴格遵守校規(guī)校紀，不無故曠課、不說謊話、愛護公物、尊師愛友、團結同學等，定期開展守紀小榜樣評選活動，引導學生端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵規(guī)守紀的良好行為習慣。

開展學生社會實踐活動。在活動中，提升學生的自身素質和團隊協(xié)作能力。同時，豐富了學生的課余生活，培養(yǎng)了學生之間的友誼和團隊精神及增強班級的活力和凝聚力。

3、以“孝”為核心，圍繞“尊老敬老、感恩父母”，開展“孝德”主題教育。

開展“尊老敬老、送溫暖”活動。將敬老、愛老、養(yǎng)老、助老作為學校德育的重要內容納入教學計劃，教育青少年學生常說感恩話、多做孝敬事、養(yǎng)成孝敬美德。通過敬老院獻愛心、感恩主題班會、感恩主題板報設計比賽、舉行敬老事跡報告會等形式，在廣大學生中營造濃厚的尊老、敬老、愛老氛圍。

開展“五個一”家庭實踐活動。倡議學生在星期天和節(jié)假日，為父母端一杯茶，洗一次腳，做一頓飯菜，進行一次談心，制作一個感恩小禮物活動，讓父母切實感受到子女的孝敬之情。繼續(xù)開展“行、寫、編、記、唱、聽”孝德教育活動，創(chuàng)造健康道德人格。

4、以“仁”為核心，圍繞“遵守公德、修身立人”，深入開展“仁德”主題教育。

構建德育課程體系。充分發(fā)揮課堂育人的主渠道作用，根據《小學德育綱要》要求，在不同學段開設相應的德育課程，引導學生自覺接受民族精神、革命傳統(tǒng)、國情教育和心理健康教育，教育引導學生自覺遵守社會公德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

營造德育文化氛圍。利用校園宣傳欄、班級板報、樓道走廊等做好德育宣傳工作，讓學生“看到”德育；通過校園廣播、班會、主題演講等宣傳好德育，讓學生經常聽到“德育”；通過開展感恩教育、法制教育等實踐活動，讓學生切身“感受”到德育，形成全方位的德育文化氛圍，切實讓學生對德育工作“觀”之有物、“聽”之有理、“感”之有情。

創(chuàng)新德育實踐載體。從遵守日常行為規(guī)范、養(yǎng)成良好行為習慣入手，廣泛開展“課前一首歌”、“讀好書、唱好歌、做好人”、“做一個有道德的人”、“中華經典誦讀”、“文明禮儀伴我行”等教育實踐活動，并組織參加各種形式的社會實踐、公益行動、團隊活動及校園文化活動，教育引導學生養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操。

德育活動輻射家庭。我校充分利用家長學校把四德工作扎實滲透到每個學生家庭，利用家長課堂向家長傳送四德精神。學校將向每班發(fā)放一本家訪手冊，每周進行一次不同方式的家訪，記好家訪手冊，一學期結束進行評比、獎勵。通過家訪，加強家校聯(lián)系，營造濃厚的四德建設范圍，提升家長素質，弘揚中華美德。

（二）在廣大教職工中深入開展“五愛”社會公德主題活動。

1、開展“愛心幫扶”教育實踐活動。

每年組織全校教育干部職工捐資捐款，對困難家庭，慰問、發(fā)放救助金；救助幫扶困難家庭和學習困難學生、兒童；實施“一對一幫扶”活動，提倡每名教職工幫扶一名貧困學生或一個貧困家庭，擴大 結對幫扶貧困家庭學生兒童的范圍；要加大教師家訪力度，對困難學生進行調查摸底，掌握每名學生家庭狀況，密切家校聯(lián)系。每年開展關愛女孩捐款活動。開展“志愿者愛心”活動，進行生活幫助和情感關懷，從義務家教、義務心理輔導等方面為社會提供志愿服務。

2、開展“愛我學校”教育實踐活動。

深入開展“教學競賽活動”、“爭當教書育人能手”等主題活動，牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的工作理念；組織開展師德標兵、學科帶頭人、教學能手評選等活動，搭建教師專業(yè)成長平臺，增強教師職業(yè)成就感，引導教職工感恩組織信任、學校培養(yǎng)、同事幫助，自覺做到對事業(yè)忠誠，對工作誠實，對他人誠信，打造具有系統(tǒng)特色的誠信文化，形成團結友愛、互幫互助、誠實勞動、和諧進取的良好工作環(huán)境。

3、開展“愛我崗位”教育實踐活動。

深入推進“做幸福教師”主題實踐活動，組織開展 “三學”活動。一是開展學理論活動。組織教師上《中國文明網》學習《國學經典》、《新24孝》等優(yōu)秀書目和“四德”教育的格言警句，要求每位教師認真做好不少于2000字讀書筆記，并結合工作實際，撰寫心得體會。二是開展學技能活動。組織教師開展學課、練課、賽課等活動，搭建教學研究平臺，提高駕馭教育教學的能力和水平。三是開展學先進活動。廣泛開展向模范人物學習、向身邊的榜樣學習活動，弘揚先進事跡，提高教師修養(yǎng)，樹立學習趕超榜樣。繼續(xù)開展民主評議學校、學生家長滿意度測評、教師公開承諾表態(tài)等活動，進一步增強教書育人責任感和使命感，樹立嶄新教師形象。以“爭當人民滿意教師，樹良好職業(yè)道德形象”為目標，杜絕有償家教、體罰、變相體罰學生現(xiàn)象，營造干事創(chuàng)業(yè)、廉潔從教的濃厚氛圍。

4、開展“愛我家庭”教育實踐活動。

開展“感恩父母，我向父母獻孝心”家庭實踐活動，提高師生孝老愛親意識，感恩父母養(yǎng)育，感恩家庭支持。倡導“七個一”活動，即每周幫父母至少做一次家務，每月和父母至少吃一次團圓飯，每年 帶父母至少檢查一次身體，每年為父母至少訂一份報刊或健康雜志，每年陪父母至少參加一次文體活動，每年至少給父母生活費用不少于一個月的工資收入，每年至少給父母添置一身新衣服，自覺自愿孝敬父母，用實際先進教育和引導子女孝老敬老，以感受老人養(yǎng)育之恩、關愛老人生活及身心健康。強化家庭美德建設，倡導文明家風，引導教職工正確處理夫妻、長幼、鄰里之間的關系，形成尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的家庭氛圍。

5、開展“愛老敬老”教育實踐活動。做好關愛老干部、老教師工作，充分利用每年“七一”、中秋節(jié)、“老人節(jié)”、春節(jié)等節(jié)日，通過開展座談會、走訪慰問等形式，讓老干部、老教師切實感受到組織的溫暖，在全系統(tǒng)營造尊重師長、愛老敬老的濃厚氛圍。

三、方法步驟

（一）動員教育階段 1、2014年1月召開（動員）會議，制定實施方案。

2、印發(fā)學習材料個人學習。借助中國文明網這個學習的平臺，讓廣大師生熟悉了解“四德”工程建設的意義、工作內容和任務目標，動員廣大師生積極參與到“四德”建設中來，形成“講文明、講道德、我行動”的濃厚氛圍。

（二）組織實施階段

2014年2月--至2014年12月。

1、根據主題活動，分月實施，及時發(fā)現(xiàn)和總結活動中涌現(xiàn)出來的好經驗、好做法。

2、開展好“發(fā)現(xiàn)身邊好人好事、推選身邊道德榜樣、比學身邊道德模范”活動，推選出愛德、誠德、孝德、仁德每個方面的典型。在學校宣傳欄等進行宣傳表揚。

（三）總結提高階段

2014年12月認真對照學校實施方案和宣傳部的要求，進行自查總結，查找不足，制定下一工作目標任務。

（四）長效機制（建章立制？）階段 在活動的過程中探索適合自身實際情況的“四德” 工程建設長效機制，不斷提升師生的思想道德水平，為打造全校和諧教育，共建美好和諧家園提供良好的思想保證和道德環(huán)境。

四、保障措施

1、加強領導。成立有一把手（校長）任組長的“四德”建設領導小組。并設立領導小組辦公室（設在學校政教處），負責定期調度和推進落實。領導小組辦公室每月至少召開一次協(xié)調會，就“四德”工程建設工作進行協(xié)調、調度、落實和總結。

2、落實責任。校長是“四德”工程建設工作的第一責任人，學校的“四德”工程建設工作負總責。副校長全部實行“一崗雙責”，對分管的工作承擔領導責任。政教處具體負責，教導主任、教研組長、班主任為小組成員，具體實施學校“四德”建設方案。

3、倡樹典型。深入挖掘“四德”典型事跡，在全校樹一批先進典型。每學期末，在全校評選“學習標兵、言行標兵、校園孝星、守紀小榜樣、小雷鋒、優(yōu)秀家長”，在學校宣傳欄和媒體大力表揚。教師節(jié)前評選校“優(yōu)秀班主任”“學科帶頭人”“師德標兵”“十佳好婆媳”“師德先進教研組”等，并給予表彰。

4、加強宣傳。扎實開展“四德工程”建設宣傳活動，最大限度的擴大覆蓋面和影響力，努力提高干部、教師、學生、家長的“四德”意識。加大“四德典型”宣傳力度，廣泛組織傳唱《四德歌》，教育引導學校干部、師生從自身做起，從點滴做起，讓踐行“四德”成為大家的自覺行動。

5、資金保障。要把四德工程扎實開展下去，需要一定的經濟投入。作為農村小學，缺乏資金投入是工作中一個難點。學校活動展板，校園文化長廊建設，人員投入，活動開展等需要資金做保障。學校將爭取各方支持，努力把四德工作扎實推進。

6、監(jiān)督考核。為確保“四德工程”建設扎實有效開展，學校把“四德工程”建設工作納入年終綜合考核指標體系，定期督查調度，嚴格考核獎懲，考評結果作為年終評先樹優(yōu)的重要依據。

第三篇：馬叫“四德”工程建設工作匯報2013.11.

金湖馬叫小學“四德”工程建設工作情況

匯報

馬叫小學

（2013年11月15日）

馬叫小學實施四德工程建設近九個月了，學校以主題活動為載體，組織發(fā)動參與師生470余人，學生家長及職工家屬共400余人，評選出學習標兵17人，校園孝星10人，師德典型2人，優(yōu)秀教師8人，在《大冶教育信息網》發(fā)表新聞報道4篇，《湖北法治報道》發(fā)表1篇。我們的主題活動在10月24日《東楚晚報·今日大冶》被專題報道。校園環(huán)境美化了，師生精神風貌發(fā)生很大變化。

現(xiàn)將我校“四德”工程建設工作自九月份以來有關情況，匯報如下：

一、繼續(xù)以主題活動為載體，落實四德工程。

1、9月初上好開學第一課，對學生進行理想教育。各班舉行“開學第一課”主題班會，并布置學生收看湖北電視臺直播的《開學第一課》節(jié)目。高年級學生交流了觀看體會。

2、班主任每周做好班級安全工作手冊記載。記錄每次班隊活動情況，充分利用班會課對學生進行“熱愛家鄉(xiāng)、助人為樂、團結合作、遵紀守法、交通安全從我做起”等主題活動，教育學生做有公德、講秩序、懂感恩、知禮儀，關心同學、尊敬師長、立志成才、建設家鄉(xiāng)的人。

3、學校邀請金湖派出所劉教官作《校園安全伴我行》法制講座，讓學生知道校園安全人人有責任，從我做起，從身邊小事做起。

4、在4-6年級開展了“我的夢 中國夢”書信比賽活動。通過書寫夢想，讓學生懂得實現(xiàn)夢想需要努力學習；實現(xiàn)中國夢更需要他們的信心、勇氣、不懈的努力和奮斗。

5、在4-6年級舉行了漢字聽寫大賽活動。通過活動提高小學生的漢字書寫能力，豐富學生漢語詞匯的積累；體驗中華文化的魂力，增強“傳承民族經典，弘揚中華文明，展現(xiàn)漢字魅力，描繪中國夢想”的主人翁責任感，通過寫漢字、說漢語、用漢字，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。

6、重陽節(jié)重溫孝心行動。今年重陽節(jié)，學校要求學生回家為父母端一杯茶，洗一次腳，分擔一些家務，進行一次談心，制作一件感恩小禮物??并把它寫成作文在班級中交流，比一比誰做得更好。

二、實施“高效課堂教學”，推進職業(yè)道德建設。

1、進行全員培訓。老師們撰寫萬字學習筆記。九月份開展了三個學習：觀看高效課堂錄像、專家講座；學習《高效課堂二十二條》和安徽銅都雙語學校高效課堂操作流程和小組建設流程；學校實驗員親身實踐報告會。從理論到實踐，讓高效課堂理念深入人心。通過培訓，教師們明白了，為了課堂教學的高效，必須有完成從思想到行動蛻變的勇氣。

2、采用分段起步。該校五、六年級九月份開始進入學習小組建設和高效課堂教學模式建設，十月份舉行了高效課堂實驗員課堂教學研討活動。通過調查，實驗年級學生對高效課堂教學模式頗為歡迎，學生暢談了自己的體會，特別是學困生感受最深:“我敢舉手發(fā)言了！” “我能完成作業(yè)了。” “不會做的題，通過互幫我會做了！” “我敢上臺展示了！” “我對自己有信心了！”

3、建立變式教學。根據學校實際情況，其他年級利用有限的資源，建立實用的“高效課堂模式變式”教學，進行高效課堂教學的前期訓練。即：布置課前預習（定向導學），互學交流（小組合作），師生共學（了解學情），匯報展示（點撥激勵），課堂評價（學習總結），課堂回顧（師生反思）。

4、舉行研討活動。教師交流了實施高效課堂的體會，反饋了在實踐中的困惑，分享了實施過程中取得的經驗。

推進高效課堂，調動了學生參與積極性，激發(fā)了學生學習興趣，樹立了學生學習主人翁意識，培養(yǎng)學生學習能力，提高學生素質，真正落實人本化教育。

三、“孝”字做文章，四德教育走入常規(guī)化。

在上半年，我校以孝德教育為切入點，融入“愛德、誠德、孝德、仁德”教育。這學期，我校繼續(xù)抓孝德教育，并納入到工作常規(guī)。

1、開展“先行動，后記載”活動。3-6年級學生周記內容規(guī)定為“為父母或長輩做一件力所能及的事，助人為樂，關愛他

人，服務社會，關注生活，對老師和父母說心里話??”并要求學生將所寫內容反饋給父母，教師每周批閱。該活動提高了學生寫作能力，又培養(yǎng)了學生孝的品質和高尚的情操。

2、結合語文教學高年級每月辦一期手抄報。如“愛心故事、我愛校園、尊師愛師、推廣普通話、正確使用祖國語言文字”等主題手抄報。在辦報過程中，學生通過收集資料，設計版面，共同合作，、培養(yǎng)了學生能力，同時讓學生在活動中受到愛的教育。

3、利用課堂教學落實四德教育。今年的教師節(jié)，一走進校園，老師們不僅僅聽到一聲聲問好，還收到了學生自制的精美卡片。這是學生在美術課上制作的卡片，寫上一句祝福的話，作為教師節(jié)的禮物送給老師。

四、今后工作要點

1、建立常規(guī)機制，把四德工作融入學校的工作中。利用課堂、利用班隊會、利用節(jié)假日、利用日常活動，把四德教育深入師生工作生活中。

2、建立長遠機制，把四德教育和學校的德育工作有效結合。把敬老、愛老、養(yǎng)老、助老作為德育教育的重要內容納入教學計劃，從小培養(yǎng)他們“孝”就是知恩感恩，就是報答父母的養(yǎng)育之恩、社會的培育之恩的意識，教育學生常說感恩話、多做孝敬事、養(yǎng)成孝敬美德。引導他們從小事入手，從身邊的事做起，以積極向上的心態(tài)對待他人、社會，多行善舉、濟危救困、助人為樂，建立健康融洽愉悅的人際關系。

3、繼續(xù)樹立典型示范作用。每學期末，在全校評選“學習標兵、校園孝星、三好學生、小雷鋒、師德典范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、學科帶頭人”，并在學校宣傳欄張榜。

4、繼續(xù)做好宣傳工作，營造氛圍。開展文體活動，辦好宣傳欄，開好主題班隊會，寫好宣傳報道，繼續(xù)開展孝心家庭實踐活動。

我校四德工作效果明顯，我校將堅持下去，力爭常規(guī)化，師生從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，把“四德工程”融入日常工作中。

第四篇：第一小學四德工程建設實施方案

“四德”工程建設實施方案

高廟王鄉(xiāng)第一小學 2014.2.為認真學習貫徹落實黨的十八大精神，加強社會主義核心價值體系建設，全面提高公民道德素質，經研究，決定在全校深入開展“四德”工程建設。特制定如下實施方案：

一、指導思想

認真學習貫徹落實黨的十八大精神，以建設社會主義核心價值體系為目標，以全面提高公民道德素質為目的，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美、貶斥假惡丑，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，營造“勞動光榮、創(chuàng)造偉大”的社會氛圍，培育知榮辱、講正氣、做奉獻、促和諧的良好風尚。

二、目標任務

（一）社會公德建設，要以形成互愛互助的社會風尚為目標，以培育友愛之心為切入點，組織實施愛德工程，突出遵紀守法、關愛他人、愛護環(huán)境的實際內容，大力倡導文明禮貌、助人為樂、見義勇為、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法等道德規(guī)范，鼓勵人們在社會上做一個好公民。

（二）職業(yè)道德建設，要以構建誠信體系為目標，以培育個人信譽為切入點，組織實施誠德工程，突出忠誠事業(yè)、誠實勞動、誠信待人的實際內容，大力倡導愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會等職業(yè)操守，鼓勵人們在工作中做一個好員工。

（三）家庭美德建設，要以建設和睦家庭為目標，以孝老愛親為切入點，組織實施孝德工程，突出生活保障、精神慰藉、敬業(yè)回報的實際內容，大力倡導尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結等美德規(guī)范，鼓勵人們在家庭里做一個好成員。

（四）個人品德建設，要以做一個有道德的人為目標，以履行責任為切入點，組織實施仁德工程，突出勤勞善良、勇于擔當、樂于奉獻的實際內容，養(yǎng)成求真、從善、尚美的心理意識，培育自尊自信、理性平和、開放包容、積極向上的社會心態(tài)，鼓勵人們在生活中做一個品德高尚的人。

三、工作重點

（一）加大宣傳力度，著力營造良好活動氛圍

1、充分利用校園環(huán)境，制作設置一批“四德工程”建設宣傳長廊、宣傳標語及圖文專欄。積極組織師生參與公民道德宣傳月、宣傳日集中宣傳活動，營造濃厚的文化氛圍，讓“四德”宣傳教育活動師生皆知、家喻戶曉。

2、通過國旗下講話以及主題班隊會等多種形式，深入宣傳“四德工程”的重大意義、具體內容和標準要求。要結合師生實際，組織編排創(chuàng)作一批反映“四德工程”內容的文藝節(jié)目、美術作品、兒歌童謠以及優(yōu)秀網絡文化產品，廣泛傳唱；積極總結和宣傳“四德工程”建設的經驗做法，充分發(fā)揮正確的導向作用。

3、根據上級要求，將創(chuàng)建四德建設示范點。同時，開展爭創(chuàng)職業(yè)道德教育先進集體和職業(yè)道德標兵活動，以“講誠信、講責任、講效率、講奉獻”為主題，加強教師職業(yè)道德建設。

（二）深入開展“五愛”主題教育

1、“愛我祖國、共創(chuàng)新輝煌”教育實踐活動。通過文藝演出、征文、演講等多種形式，教育引導師生增強民族自尊心、自信心和自豪感，進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，凝心聚力，共創(chuàng)新輝煌。

2、“愛我崗位、共樹職業(yè)道德”教育實踐活動，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，扎實開展師德建設活動，全面提高師德建設水平。

3、“愛我家庭、共倡家庭美德”教育實踐活動。深入開展“感恩父母”行動。廣泛開展《三字經》、《弟子規(guī)》、《千字文》等傳統(tǒng)文化誦讀，提高師生的孝行意識；結合母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，積極開展多種形式敬老愛老活動，營造濃厚的敬老氛圍，積極為老人辦好事、辦實事。

4、“愛我榮譽、共塑個人品德”教育實踐活動。（1）社會心理健康教育行動。加強心理健康教師隊伍培訓，廣泛開展心理健康教育咨詢輔導，定期組織開展心理疏導活動，穩(wěn)定師生情緒，化解心理問題，促進工作和學習。

（2）未成年人思想道德創(chuàng)建活動。進一步強化學生法制教育，深化“做一個有道德的人”活動，積極組織開展豐富多彩的道德實踐活動，促進未成年人思想道德建設活動深入開展。加大紅色經典文藝作品推介力度，促進適合未成年人精神文化需求的優(yōu)秀文化產品的傳播。積極開展校園周邊治安、網吧、文化專項治理行動，嚴厲打擊侵害未成年人合法權益的不法行為，為未成年人健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

四、推進措施

（一）健全機制，強化責任。建立由聯(lián)校統(tǒng)一領導、各學校各負其責、全社會積極參與的領導體制和工作機制，制定具體的活動方案，細化任務，責任到人，把深入開展“四德工程”建設活動作為公民思想道德建設的基礎工程和長期任務抓緊抓好。

（二）積極創(chuàng)新，打造品牌。學校要在認真總結工作經驗，創(chuàng)新內容機制，創(chuàng)新方法手段，拓展新領域，挖掘新載體，積極培育具有鮮明特色和較強影響力的思想道德建設品牌，使“四德工程”建設始終保持生機和活力。

（三）加強督查，確保實效。學校將不定期組織有關人員加強指導督查，調度工作開展情況，及時解決問題，發(fā)現(xiàn)和總結“四德工程”建設的經驗。年底，將對全年工作進行總結，交流經驗，表彰先進。

五、方法步驟

（一）組織發(fā)動階段（2013年12月20日至2014年1月10日）

學校按照責任分工和活動要求，詳細制定活動計劃和實施方案，通過動員發(fā)動、印發(fā)宣傳材料、設立固定宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳“四德”工程建設的重要意義、工作內容和任務目標，在全校形成濃厚的的社會輿論氛圍。

（二）教育實踐階段（2014年1月11日至2月31日）

學校按照分工要求，深入開展“四德”工程建設主題教育和實踐行動，制定落實有關政策制度，切實提高思想道德建設水平。

（三）檢查提高階段（2014年3月1日至2014年5月28日）

學校要認真對照責任分工和目標要求，組織好各項任務落實，及時查找工作中存在的問題和不足，總結推廣先進典型和好的做法。

六、組織落實

（一）加強領導。學校要從學習貫徹落實黨的十八大精神的高度，充分認識創(chuàng)建“四德”工程活動的重要性，加強領導，強化措施，制定切實可行的工作方案，確保創(chuàng)建工作取得實效。

（二）營造氛圍。學校要通過印發(fā)宣傳材料、設立宣傳欄、舉辦文藝演出等方式大力宣傳創(chuàng)建活動，要積極上報“四德”工程建設的進展情況和取得的成效，在全鄉(xiāng)形成人人關心、參與和支持創(chuàng)建活動的濃厚社會輿論氛圍。

（三）注重統(tǒng)籌兼顧。學校要把推進“四德”工程建設工作與學校各項工作尤其是德育工作結合起來，努力做到相互促進、共同提高、齊抓共管，形成創(chuàng)建工作強大合力。

第五篇：第一小學四德工程建設實施方案

“四德”工程建設實施方案

高廟王鄉(xiāng)第一小學 2014.2.全面提高道德素質，經研究，決定在全校深入開展“四德”工程建設。特制定如下實施方案：

一、指導思想

以全面提高公民道德素質為目的，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美、貶斥假惡丑，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，營造“勞動光榮、創(chuàng)造偉大”的社會氛圍，培育知榮辱、講正氣、做奉獻、促和諧的良好風尚。

二、目標任務

（一）社會公德建設，要以形成互愛互助的社會風尚為目標，以培育友愛之心為切入點，組織實施愛德工程，突出遵紀守法、關愛他人、愛護環(huán)境的實際內容，大力倡導文明禮貌、助人為樂、見義勇為、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法等道德規(guī)范，鼓勵人們在社會上做一個好公民。

（二）職業(yè)道德建設，要以構建誠信體系為目標，以培育個人信譽為切入點，組織實施誠德工程，突出忠誠事業(yè)、誠實勞動、誠信待人的實際內容，大力倡導愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會等職業(yè)操守，鼓勵人們在工作中做一個好員工。

（三）家庭美德建設，要以建設和睦家庭為目標，以孝老愛親為切入點，組織實施孝德工程，突出生活保障、精神慰藉、敬業(yè)回報的實際內容，大力倡導尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結等美德規(guī)范，鼓勵人們在家庭里做一個好成員。

（四）個人品德建設，要以做一個有道德的人為目標，以履行責任為切入點，組織實施仁德工程，突出勤勞善良、勇于擔當、樂于奉獻的實際內容，養(yǎng)成求真、從善、尚美的心理意識，培育自尊自信、理性平和、開放包容、積極向上的社會心態(tài)，鼓勵人們在生活中做一個品德高尚的人。

三、工作重點

（一）加大宣傳力度，著力營造良好活動氛圍

1、充分利用校園環(huán)境，制作設置一批“四德工程”建設宣傳長廊、宣傳標語及圖文專欄。積極組織師生參與公民道德宣傳月、宣傳日集中宣傳活動，營造濃厚的文化氛圍，讓“四德”宣傳教育活動師生皆知、家喻戶曉。

2、通過國旗下講話以及主題班隊會等多種形式，深入宣傳“四德工程”的重大意義、具體內容和標準要求。要結合師生實際，組織編排創(chuàng)作一批反映“四德工程”內容的文藝節(jié)目、美術作品、兒歌童謠以及優(yōu)秀網絡文化產品，廣泛傳唱；積極總結和宣傳“四德工程”建設的經驗做法，充分發(fā)揮正確的導向作用。

3、根據上級要求，將創(chuàng)建四德建設示范點。同時，開展爭創(chuàng)職業(yè)道德教育先進集體和職業(yè)道德標兵活動，以“講誠信、講責任、講效率、講奉獻”為主題，加強教師職業(yè)道德建設。

（二）深入開展“五愛”主題教育

1、“愛我祖國、共創(chuàng)新輝煌”教育實踐活動。通過文藝演出、征文、演講等多種形式，教育引導師生增強民族自尊心、自信心和自豪感，進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，凝心聚力，共創(chuàng)新輝煌。

2、“愛我崗位、共樹職業(yè)道德”教育實踐活動，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，扎實開展師德建設活動，全面提高師德建設水平。

3、“愛我家庭、共倡家庭美德”教育實踐活動。深入開展“感恩父母”行動。廣泛開展《三字經》、《弟子規(guī)》、《千字文》等傳統(tǒng)文化誦讀，提高師生的孝行意識；結合母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，積極開展多種形式敬老愛老活動，營造濃厚的敬老氛圍，積極為老人辦好事、辦實事。

4、“愛我榮譽、共塑個人品德”教育實踐活動。（1）社會心理健康教育行動。加強心理健康教師隊伍培訓，廣泛開展心理健康教育咨詢輔導，定期組織開展心理疏導活動，穩(wěn)定師生情緒，化解心理問題，促進工作和學習。

（2）未成年人思想道德創(chuàng)建活動。進一步強化學生法制教育，深化“做一個有道德的人”活動，積極組織開展豐富多彩的道德實踐活動，促進未成年人思想道德建設活動深入開展。加大紅色經典文藝作品推介力度，促進適合未成年人精神文化需求的優(yōu)秀文化產品的傳播。積極開展校園周邊治安、網吧、文化專項治理行動，嚴厲打擊侵害未成年人合法權益的不法行為，為未成年人健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

四、推進措施

（一）健全機制，強化責任。建立由聯(lián)校統(tǒng)一領導、各學校各負其責、全社會積極參與的領導體制和工作機制，制定具體的活動方案，細化任務，責任到人，把深入開展“四德工程”建設活動作為公民思想道德建設的基礎工程和長期任務抓緊抓好。

（二）積極創(chuàng)新，打造品牌。學校要在認真總結工作經驗，創(chuàng)新內容機制，創(chuàng)新方法手段，拓展新領域，挖掘新載體，積極培育具有鮮明特色和較強影響力的思想道德建設品牌，使“四德工程”建設始終保持生機和活力。

（三）加強督查，確保實效。學校將不定期組織有關人員加強指導督查，調度工作開展情況，及時解決問題，發(fā)現(xiàn)和總結“四德工程”建設的經驗。年底，將對全年工作進行總結，交流經驗，表彰先進。

五、方法步驟

（一）組織發(fā)動階段（2013年12月20日至2014年1月10日）

學校按照責任分工和活動要求，詳細制定活動計劃和實施方案，通過動員發(fā)動、印發(fā)宣傳材料、設立固定宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳“四德”工程建設的重要意義、工作內容和任務目標，在全校形成濃厚的的社會輿論氛圍。

（二）教育實踐階段（2014年1月11日至2月28日）

學校按照分工要求，深入開展“四德”工程建設主題教育和實踐行動，制定落實有關政策制度，切實提高思想道德建設水平。

（三）檢查提高階段（2014年3月1日至2014年5月28日）

學校要認真對照責任分工和目標要求，組織好各項任務落實，及時查找工作中存在的問題和不足，總結推廣先進典型和好的做法。

六、組織落實

（一）加強領導。

（二）營造氛圍。

（三）注重統(tǒng)籌兼顧。