第一篇：2391+廣州大學生垃圾回收

學院名稱論文提交日期

本科畢業論文 廣州大學生垃圾回收

袁建豪 200931110227 指導教師

方永美 講師

信息學院

專業名稱 工 業工程

論文答辯日

2013年4月18日

期

2013年5月12日

摘要

作為中國五大中心城市之一，在新型城市化建設推動下，廣州市經濟迅速發展的同時，城市生活垃圾產量也在急劇增長。如何對城市垃圾進行妥善解決，為廣大市民創造一個健康的生活工作環境，已成為廣州市政府和人民關心并認真思考的重要問題。本文首先介紹了廣州城市生活垃圾分類回收管理取得的成效，結合發展循環經濟的現實需要，闡述了垃圾分類回收管理工作的必要性和迫切性。在運用公共管理學和公共經濟學等相關理論的基礎上，經過調研，分析了廣州市現行城市生活垃圾分類回收管理制度方面存在的問題，例如政府管理職能不到位；垃圾收費制度落實難，基礎設施建設缺乏資金投入；垃圾分類回收缺乏企業參與，垃圾分類回收的市場化水平較低；市民和城鎮居民的垃圾分類回收意識不強等。針對以上問題，結合廣州市城市建設與管理的實際情況，本文對廣州市城市生活垃圾分類回收管理工作提出了一些建議措施：通過強化政府職能，全面落實垃圾收費制度，促進垃圾分類回收科學化管理；尋求垃圾分類回收的多元融資渠道；加大力度建立與市場經濟相適應的垃圾分類回收管理模式；通過政策扶持、資金投入和加強宣傳的方式，促進垃圾分類回收管理的科學發展；加大宣傳教育力度，強化公眾參與垃圾分類回收的責任意識。總之，有效地對垃圾進行分類回收管理不僅能解決廣州城市生活垃圾量不斷增長的問題，解決政府與民眾的困擾，而且能促進廣州經濟可持續發展，I

達到經濟效益、環境效益和社會效益的共贏。

[關鍵詞]廣州大學城;廢棄物;循環利用

II

Abstract

As one of the five central cities in China, in the new urbanization construction, driven by the rapid economic development in guangzhou at the same time, city life garbage output has been growing sharply.How to properly solve the city garbage, work for the general public to create a healthy life environment, has become the guangzhou municipal government and the people concerned about and think seriously about important issues.This paper first introduces the guangzhou city living garbage classification management results, combined with the realistic need, which the development of circular economy, this paper expounds the necessity and urgency for the management of waste recycling.The use of public management and public economics, etc, on the basis of relevant theories, through research and analysis of the current urban living garbage classification management system in guangzhou problems, such as the government management function does not reach the designated position;Garbage charge system to carry out the difficult, lack of infrastructure construction capital investment;Garbage sorting recycling lack of enterprises to participate in, the garbage recycling of the low level of marketization;Residents and urban residents of the garbage sorting recycling awareness is not strong and so on.To solve above problems, combining with the actual situation of guangzhou urban construction and management, in this paper, the guangzhou city living garbage classification management work put forward

III

some Suggestions on measures: through enhancing the functions of the government, the full implementation of trash charge system, promote the garbage sorting recycling scientific management;Seek the garbage sorting recycling multiple financing channels;Stepping up efforts to establish compatible with market economy of garbage sorting recycling management mode;Through the policy support, capital investment and strengthen the propaganda, promote the scientific development of the garbage sorting recycling management;Strengthen publicity and education, strengthen the public participation in garbage sorting recycling responsibility consciousness.All in all, classifying garbage recycling management not only can effectively solve the problem of guangzhou city life garbage growing, solve the government and the people, and can promote the economic sustainable development in guangzhou, to achieve economic benefit, environmental benefit and social benefit win-win.[key words] guangzhou university town;Waste;recycling

IV

目錄 前言......................................................................................................................................1 1.1.1廣州大學垃圾的概念及特征........................................................................1

1.1.2廣州大學垃圾產生的原因.................................................................................................2 1.1.3廣州大學垃圾物的特征................................................................................3 1.1.3垃圾分類的困惑...........................................................................................2 廣州大學垃圾物回收處理的現狀及存在問題.......................................................4 2.1.1垃圾收集.........................................................................................................................4 2.1.2垃圾提煉........................................................................................................5 2.1.3垃圾壓縮........................................................................................................5 2.1.4 垃圾外運.......................................................................................................6 2.1.5 垃圾填埋.......................................................................................................6 3 可循環使用收垃圾處理的三大問題...........................................................................7 3.1 收垃圾回收不健全和不合理性......................................................................8 廢棄物回收物流系統........................................................................................8

4.1廣州大學垃圾物回收物流的概念.................................錯誤！未定義書簽。4.2 廣州大學垃圾物回收物流系統......................................................................9 5廣州大學垃圾物回收物流系統的運作模式......................................................9 5.1 垃圾處理運作目標........................................................................................9 5.2 垃圾處理運作戰略..........................................................................................9 5.3 垃圾處理運作對象......................................................................................11 5.4 垃圾處理運作體制......................................................................................11 6 保護環境要依靠消費者...................................................................................11

V

7結論....................................................................................................................13 參考文獻...............................................................................................................14 致謝.......................................................................................................................15 華南農業大學本科生畢業論文成績評定表

VI

1前言

廣州大學城選址在番禺區小谷圍島，西鄰洛溪島，北鄰生物島，東鄰長洲島，是未來廣州的“信息港”。小谷圍島全島面積約18平方公里，四面環水，擁有起伏的地形，連綿的水岸，良好的植被，豐富的文物古跡與特色景觀。由于居住的人口較多，有人的地方就會產生垃圾。

垃圾，又稱固體廢物(Solid Waste)，是指在生產建設、日常生活和其他活動中產生的污染環境的固態、半固態廢棄物質。固體廢物問題較之其他形式的環境問題有其獨特之處，簡單概括之，“四最”—— 最難得到處置、最具綜合性的環境問題、最晚得到重視、最貼近的環境問題。

在大學城中出現，分類垃圾桶“無用武之地”的情況，大學城各大高校新設了上千個分類垃圾桶，但全部放置在教學區，“英雄毫無用武之地”。大學城校區環境衛生管理科有關負責人表示，此批新設垃圾桶目前只在各高校教學區進行試點，未來將逐步推廣至大學城各大生活區及廣州市各區。

1.1 廣州大學垃圾的概念及特征 1.1.1 廣州大學垃圾物的概念

隨著科學技術的發展和人民生活水平的提高, 廣州的居民對物質上的消費要求越來越高，不僅僅要款式還要質量。所以，就不斷地淘汰一些物品。同樣，廣州大學也是一樣的，在追求潮流、時尚的物資中，要不斷的丟掉原來的物品。在丟棄的過程中使得物品失去原來的使用價值。就逐步變成廢棄物。本篇主要講解廣州大學的垃圾物。

根據初步的了解，廣州大學城產生垃圾的原因是來自于生活與工程建筑

類。為了更加深入的研究為什么會產生那么多的垃圾。于是，我做了一個深入的調查。在調查中發現有80%的垃圾都是可以循環利用的，當我看到這個數據的時覺得很驚訝。那么龐大的數字。如果我們把這些廢棄物運用上來，不僅在可以在經濟創造上有個可觀的數據，而且處理了垃圾的問題，避免環境受到污染。假如，我們沒有把垃圾合理的利用起來，不僅僅是經濟上有所損失。更為重要的是環境受到影響。就現在環境而論，為什么北方產生霧霾，有一部分原因就是垃圾沒有處理好。可以循環利用的物品是指有價值的垃圾，它包括一下三中類型：

(1)低價值物品, 是指不能直接利用的物品，必須將其廢棄物進行加工才能夠運用。但是，丟棄又會對我們環境造成危害的物品。例如我們生活中的丟掉的塑料瓶與易拉罐等等。

(2)物品上高價值的零部件, 是指有有部分可以直接使用的物品。就像我們平時用的手機一樣，雖然壞掉，但里面的一些零件，還是可以繼續運用到其他手機上。這個就叫做含有高價值的零件。例如，電腦主板等等。

(3)直接可以利用的物品，既是物品直接可以運用上的不需要加工的。換句話說就是最賴用的廢棄物。猶如舊木家具、書籍與玻璃瓶。其實，玻璃可以用來插花把它放在客廳。這樣不僅僅使得客廳唯美一些。還能把垃圾運用上來。

1.1.2廣州大學垃圾產生的原因

垃圾是由于人類在生活活動和生產活動過程中，產生和遺留下來的一些可以繼續加工利用和目前人類科學技術還無法繼續加以開發和利用的廢棄物。我們去超市里買了蔬菜、水果、零食、衣服、玩具??蔬菜摘取的菜葉

成了垃圾、水果削去的果皮成了垃圾、零食剝去的塑料成了垃圾、衣服穿久了成了垃圾、玩具玩膩了成了垃圾，這些垃圾我們會毫不吝惜的將它扔下，因為它們于我們已經沒有了什么利用價值。但最起碼它們曾經體現過自己的價值，在被主人丟掉之前它們依然是不可或缺的：有了菜葉蔬菜才新鮮、有了果皮水果才香甜、有了塑料零食才干脆、衣服曾經為我們遮擋風寒、玩具曾經為我們帶來快樂。1.1.3 廣州大學垃圾物的特征:(1)垃圾產生的單一性

廣州大學產生的垃圾不僅僅是高校所產生的，還包含建筑所產生的的垃圾，還有商場里飲食方面的垃圾。雖然存在些方面，但學校的垃圾還是站立主導作用。主要是由于學校的全體學生和教師。顯而易見的事學生是產生垃圾的主題。在這個方面呢，作為當代的大學生更應該思考如何避免垃圾的產生。

(2)垃圾產生具有時間性

根據調查得出一個結論，就是垃圾產生具有時間性。例如在周末時，垃圾是產生較少的，而周一至周五產生垃圾量較多。根據這個結論，我還深入研究過。是由于學生在周末時外出，使得學校的垃圾就少了很多。而周一至周五眾多學生都在學校。顯而易見的廢棄物就相對較多。在寒暑假的時，垃圾產生的量更加少。這是因為學生基本上都離開學校了。由此說明，垃圾產出具有時間性。(3)垃圾具有集中性

在整個廣州大學城區域內出現以校園形式的人員聚集現象, 導致廢棄物的產生表現出空間集中的特點,因此廢棄物的收集、清運等物流設施的配置也出現空間集中性的特點。(4)安全性

由于廣州大學城的特殊性, 對廢棄物回收處理要求高度的安全性,必須及時、快速、準確無誤地提供服務,還要采取嚴格的安全防范措施,防止出現損害人體健康、污染環境事件。

1.1.3分類垃圾的困惑

城市里一些街邊雖然采用了分類垃圾桶，但許多人不知如何進行分類投放，不知道什么是可回收的垃圾。在一些社區，由于民間環保組織的倡導，也開展了垃圾分類的嘗試，但環衛局的垃圾車又把分類好的垃圾倒到一起運走了，嚴重挫傷了百姓的環保積極性，產生了負面影響。可見，沒有完整的收購、運輸、銷售、加工、成品市場等組織的再利用產業體系的支持，垃圾分類無法產生經濟效益，只能是勞民傷財的空忙。2 廣州大學垃圾物回收處理的現狀及存在問題 2.1 廣州大學垃圾物回收處理的現狀

目前, 廣州大學城已經建立了一個廢棄物回收處理體系。廣州大學城市政工作屬番禺區環衛局管理, 而番禺區環衛局又將大部分廢棄物清理和全部廢棄物外運工作承包給廣電物業公司。本文調查發現, 對于校內環境, 各高校都雇有自己的物業公司進行管理, 但其職責僅限于本校園范圍內。廣電物業公司與各高校各司其職, 各高校負責校內廢棄物清理,并將廢棄物集中到各自

學校的廢棄物中轉站;而廣電物業公司負責公共路段廢棄物清掃和外運所有中轉站的廢棄物到垃圾填埋場。2.1.1 垃圾收集

廣州大學垃圾物收集分為三階段:(1)設置分類回收垃圾箱, 在大學城的所有街道上每隔30米就有分類的垃圾箱, 供人們將廢棄物分可回收廢棄物和不可回收廢棄物投放, 便于廢棄物的回收。

(2)廢棄物中轉站集中, 各所學校的物業公司的清潔工將廢棄物統一運到所在校的廢棄物中轉站, 而公共街道由廣電物業負責。廣電物業公司街道清潔工每人配有一個流動垃

圾桶, 清掃街道時只需將廢棄物倒在該垃圾桶里, 臨下班時再將桶內垃圾運到最近的垃圾中轉站去。中轉站的垃圾桶所

有權是按照管理范圍分開的, 只有公共路段上的中轉站垃圾桶屬于廣電物業公司, 學校內中轉站垃圾桶由學校自己購買,是屬于各自學校的財產。(3)分區收集。廣電物業公司配有車輛專門收集和運送各個中轉站的廢棄物, 并在東區的廣東外語外貿大學和西區的廣東工業大學各設有一個垃圾壓縮站。對于東西兩區, 廣電物業公司采用不同的廢棄物收集方式。東區廢棄物較少,因而垃圾壓縮站還沒啟用, 由一輛專用壓縮垃圾車分早上10點和下午4點收集, 每次只要走一趟就能把垃圾運完;而西區廢棄物比較多, 所以使用了三輛平板車, 每輛平板車一次可載21桶廢棄物,平板車專門負責將中轉站垃圾桶拉到壓縮站, 垃圾經壓縮機壓縮后轉到站內配備的一輛專用垃圾運輸車上。

2.1.2 垃圾提煉

提煉是廢棄物回收利用的前提, 廢棄物分揀存在于五個環節中:(1)學生自己將可回收的瓶子、報紙等主要可回收物收集起來, 如中山大學校內物業公司鼓勵學生回收廢棄物,在每棟宿舍開出專用房間供學生們統一存放可回收廢棄物;(2)校內的清潔工在工作時會將可回收廢棄物收集起來;(3)學校將廢棄物中轉站的廢棄物承包給個人回收, 承包人從中獲利;(4)對于在公共路段負責清掃工作的廣電物業公司清潔工, 公司由于怕影響工作效率, 規定他們不能自已收集可以回收的廢棄物;(5)垃圾在填埋之前還有一個粗略的分揀過程, 這個過程是垃圾場承包給另一個公司負責的, 整個垃圾場的工作現場大約有四、五十個工人將有回收價值的部分廢棄物分揀出來, 然后由公司統一出賣, 發給工人工資。2.1.3 垃圾壓縮

廢棄物經過分揀之后, 剩下的主要部分就是生活垃圾,這些垃圾都是經過壓縮后再運出去的。大學城東區的垃圾運輸車本身具有壓縮功能, 垃圾裝車和壓縮是同一個過程, 一次可以運多達8噸的垃圾, 壓縮效果比較好。西區垃圾統一運到壓縮站進行壓縮。壓縮站是一間100平米左右的平房,站內現有兩臺壓縮機輪流使用。壓縮站工作效率很高, 一般只配三名工作人員就能完全解決西區所有的垃圾壓縮問題。平板車到站后, 一人負責把垃圾從車上拖到壓縮機的卡位上,一人負責操作壓縮機, 另一個人負責清洗空垃圾桶。該站現在每天處理垃圾二至三百桶, 約20噸。2.1.4 垃圾外運

東區的壓縮車收集完垃圾后, 把垃圾直接運到番禺市橋的火燒崗垃圾填

埋場。西區的垃圾經壓縮站壓縮后, 裝進專用的運輸車, 該車是壓縮站專門配用, 其載重量可達16噸,能自動裝卸車斗。運輸車進站后, 自動托架將車斗拖下來,裝滿垃圾后再由托架拖回車架上;裝完后, 運輸車負責將垃圾運到番禺市橋填埋場處理。2.1.5 垃圾填埋

廣州大學城的垃圾運到番禺市橋的火燒崗填埋場進行填埋。該填埋場是廣東省設計比較科學、設施比較齊全的填埋場, 處理范圍包括: 廣州大學城、番禺市橋地區4 條街和禺其他鎮的可填埋垃圾, 現在垃圾填埋量約為340噸/日, 處理垃圾滲濾液(垃圾堆積流出的廢液)約為110噸/日。垃圾填埋的具體方式包括:(1)將垃圾堆積到填埋防滲坑;(2)通過先進的垃圾滲濾液輸導、收集和處理系統來處理垃圾滲濾液, 防止對地下水造成污染;(3)當堆積的垃圾達到一定量后, 會用沙礫覆蓋在垃圾上面, 采取單元填埋、隨倒隨壓、層層壓實、當日覆蓋的做法;(4)在填滿整個坑后,在形成的“垃圾山”上面種上樹、草等植物, 形成植被。3可循環使用收垃圾處理的三大問題

廣州大學垃圾物回收處理存在的問題通過對廣州大學垃圾物回收處理現狀的調查分析, 發現廣州大學城的廢棄物回收處理存在三個方面的問題: 缺乏現代物流理念和對逆向物流的認識調查發現, 廣州大學城的管理人員嚴重缺乏現代物流理念和對逆向物流的認識, 沒有真正理解現代物流的涵義, 沒有理解現代物流具有的反應快速化、功能集成化、服務系列化、作業規范化、目標系統化、組織網絡化、經營市場化、信息電子化等特征, 當前認識僅僅停留在對廢棄物收集、分揀和處理等單個功能活動上而缺乏系

統性;同時對逆向物流特點、運行規律等方面認識不足, 所以不能夠從系統的角度去構建一個可持續發展背景下廣州大學城的廢棄物回收物流系統。此外, 目前廣州大學城的廢棄物回收處理信息化水平非常低, 致使從事逆向物流服務的快速反應能力和市場競爭能力非常薄弱。

各利益主體協作不充分, 造成重復作業調查發現, 廣州大學垃圾物由學生、清潔工、個體承包戶、垃圾場工人等分別進行回收, 由于各方都希望得到最大收益, 廢棄物運到垃圾場時可回收的已經所剩無幾了, 雖其回收率較高, 但是多重分揀客觀上卻造成了人力資源的浪費。譬如某些學校的物業公司組織員工分揀, 同時又將校廢棄物中轉站承包給個體戶, 廢棄物到達垃圾場后又進行分揀。這樣的分散作業不僅導致回收工作不規范, 而且多次分揀延長了廢棄物不必要的在途時間, 造成了二次污染;分揀的人一般是從自身利益出發, 只回收自己認為有價值且易回收的物品, 因而很多具有社會效益但缺乏經濟效益的垃圾得不到回收, 更不用說那些對環境有破壞的廢棄物, 使得廢棄物的回收率偏低。3.1收垃圾回收不健全和不合理性

廢棄物回收網點不健全和不合理目前, 廣州大學垃圾物回收比較混亂, 網點布局存在明顯的不健全和不合理性, 表現在兩個方面:(1)缺乏系統整體性, 造成廢棄物收集過程資源配置不當, 存在嚴重浪費。東西兩區收集廢棄物的運作方式是各自獨立運行的, 結果造成壓縮站、運輸車工作時長和資源閑置浪費。調查發現, 西區廢棄物運輸的備用車是在主用車出現故障或者是月底進行常規保養的那兩天才使用, 也就是說備用車一般一個月只工作兩天, 其他時間都閑置。另外, 現在兩區廢棄物運輸工作

量都遠遠達不到飽和狀態, 導致兩區都存在著資源過剩。西區運輸每天兩趟就可以將廢棄物運完,一趟所需時間不到一個小時;而東區壓縮站內兩臺壓縮機上下午輪流使用, 每個時間點只有一臺機器處于工作狀態。

(2)網點布局不合理, 存在行政區域分割問題。如有的地區垃圾桶數量過多, 經常有一部分垃圾桶閑置著;有的地區卻太少, 裝載不了過多的廢棄物。此外, 這些垃圾桶分別屬于不同單位(如各高校、廣電物業公司、保留村等)所有, 所以不能有效地對垃圾桶進行調劑進行合理配置, 結果造成整個廣州大學城的垃圾箱數量過多, 出現了投資過高而效益低下的兩難困境。4 廢棄物回收物流系統

4.1廣州大學垃圾物回收物流的概念

廢棄物經過回收處理后, 一部分又投入到再生產的流動過程中, 其余部分返回自然界, 這就形成了廢棄物實體流動過程。很顯然, 廢棄物也是物流中的“物”, 廢棄物實體的流動即是一種物流, 是消費領域的延伸。因此, 本文將廣州大學垃圾物回收物流定義為: 是指在廣州大學城區域內,回收生活消費、流通與生產中失去原有使用價值的物品, 根據實際需要進行收集、分類、加工、包裝、裝卸搬運、儲存,并分別送到專門處理場所的整個過程所形成的實體流動。從現代物流觀點來看, 廣州大學垃圾物回收物流屬于逆向物流的范疇, 和正向物流一樣, 它也是由運輸、儲存、流通加工、包裝、裝卸搬運和信息處理等業務環節組成。

4.2 廣州大學垃圾物回收物流系統

用現代物流觀點來看待廣州大學垃圾物的回收處理問題, 就應該將廢棄物的產生—回收—處理—再利用這個過程作為一個整體來看待, 即構筑廣州大學

垃圾物回收物流系統。廣州大學垃圾物回收物流系統的運作模式 5.1 垃圾處理運作目標

從廣州大學城的發展定位來看, 廢棄物回收物流系統的運作目標就是要實現可持續發展, 但也追求經濟利益。實際上, 可持續發展意識與經濟利益常常相互影響, 共同存在。在整個廣州大學城可持續發展意識得到共同加強和普及后,廢棄物回收物流系統將同時擁有其豐富的市場經濟利益。5.2 運作戰略

廣州大學城回收物流系統必須處理好物流服務水平與物流總成本之間的關系, 以滿足用戶需求為前提, 兼顧企業利益, 使二者協調統一。所以該物流系統需吸收現代物流的理念, 遵循回收物流系統化、網絡化、信息化、標準化和社會化原則, 目的就是最終使得整個回收物流過程最優化。

(1)回收物流系統化。回收物流系統化就是指在一定的時間和空間里, 對所從事的回收物流事物和全過程作為一個整體處理, 徹底打破大學城當前行政分割和各自獨立運行的體系, 以系統的觀點、系統工程的理論和方法進行分析研究,以實現其空間和時間的經濟效益。

(2)回收物流網絡化。廣州大學垃圾物回收利用需要實體網絡和網點的支持, 這個網絡系統必須深入到整個大學城的各個校園、保留村、商業區和工地, 形成跨區域、跨行

業的回收網點, 從而為開展廢棄物物流提供網絡支持。開展廢棄物安全處置中心、建筑垃圾綜合處理場、餐廚垃圾資源化處理廠、生活垃圾收集系統等環衛基礎設施的建設, 形成比較完善的垃圾收運與處理系統, 提高垃圾減

量化、無害化和資源化的總體水平。

(3)回收物流信息化。構建逆向物流信息系統, 使管理過程更加高效, 有利于資源共享, 便于物流資源的最佳配置。回收物流信息系統在物流優化中起著至關重要的作用,它不但可以提高運作效率, 降低運營成本, 而且可以為決策者提供決策的可靠依據, 避免由于決策失誤而帶來的損失。有了信息系統的支撐, 各個部門之間的溝通和協調工作將會容易得多, 海量的數據處理、對信息準確性和時效性的要求是人工所無法完成的。

(4)回收物流標準化。在回收物流活動中通過實施回收物流統一性標準、回收物流各分系統的技術標準及物流作業規范標準, 使物流系統中各環節有機結合起來, 從而實現回收物流系統的全面貫通。

(5)回收物流社會化。可以說, 建立并管理回收物流系統是一項艱巨的工作, 大學城各個單位自營廢棄物回收物流規模較小、成本較高, 而且不具備專業化的回收物流技術,這將迫使他們把廢棄物回收物流業務外包出去。

5.3 垃圾處理運作對象

廣州大學垃圾物回收物流系統的運作對象主要包括:商業網點廢棄物、在建工程廢棄物、可利用廢舊物品、生活垃圾和飯堂廚余。5.4 垃圾處理運作體制

廣州大學城垃圾物回收物流優化是對大學垃圾物回收系統內的資源進行合理地宏觀調配, 協調各個部門之間的利益關系, 最終達到運營成本降低, 增強企業的競爭力, 實現大學城的可持續發展, 因此有必要設立專門和統一的回收物流組織機構, 制定物流資源計劃, 對物流優化項目進行計劃、實施

與控制。這就意味著最好由第三方組織管理回收物流系統和提供回收物流服務。這樣做的優點在于有利于物流項目的實施和協調各個部門的利益沖突, 有利于一致、迅速、有效地檢查、分類和決定如何處理回收的廢棄物, 便于形成規模效益, 此外, 第三方回收物流公司也不同于傳統意義上的廢品收購公司, 其不僅具有回收、分揀、加工、配送、處理等綜合功能, 而且還具有對廢棄物回收物流的管理能力。保護環境要依靠消費者

垃圾無害化處理的費用是非常高的，根據處理方式的不同，處理一噸垃圾的費用約為一百至幾百元不等。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地生產著垃圾。后果將不可設想。從國內外各城市對生活垃圾分類的方法來看，大致都是根據垃圾的成分構成、產生量，結合本地垃圾的資源利用和處理方式來進行分類。

對于廣州大學城最終將達到三、四十萬人口的中等發達城市來說, 其產生的廢棄物量是相當大的, 但是通過調查分析發現廣州大學垃圾物處理現狀存在許多問題, 而且廢棄物處理質量的優劣將影響到整個大學城環境的好壞, 所以,我們跟應該保護環境合理的幫垃圾進行分類，達到資源循環利用。

面對此現狀，我認為，首先一定要盡快規范拾荒者的經營行為，加強引導和管理，在使其減少對社會不良影響的前提下，實現從無序到有序的經營企業的轉變，充分發揮垃圾分類回收利用的作用。更重要的是，必須建立更加超前的消費者分類回收體系。第一、樹立垃圾分類的觀念。廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，使消費者樹立垃圾分類的環保意識，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁消費者

積極參與。同時教會消費者垃圾分類的知識，使消費者進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。第二、改造或增設垃圾分類回收的設施。可將一個垃圾桶分割成幾個隔段或建立幾個獨立的分類垃圾桶。垃圾分類應逐步細化。垃圾分類搞得越細越精，越有利于回收利用。可以用不同顏色的垃圾桶分別回收玻璃、紙、塑料和金屬類包裝垃圾、植物垃圾、生活垃圾、電池燈泡等特殊的垃圾。垃圾桶上必須注明回收的類別和簡要使用說明，指導消費者使用。垃圾桶也可以成為企業廣告的載體，企業可以承擔制作費用。第三、封閉舊的垃圾道，在社區建立規范的回收站。社區回收站可由社區物業或居委會負責管理，建立現代社區的垃圾經營和回收服務功能，使垃圾回收成為其創收的途徑，貼補消費者衛生保潔費用的不足。政府可實行減免經營稅的傾斜政策，來調動社區的管理積極性。新建小區更是要合理規化垃圾回收站，逐漸成為審批和驗收的必備條件，強化新型社區的綜合功能。第四、改善目前的垃圾儲運形式。對一些體積大的垃圾，應該壓縮后進行儲運。尤應注意的是，要對環衛局的垃圾回收車進行分隔式的改造，分類裝載垃圾。充分發揮原有垃圾回收渠道的作用，將可再生利用的垃圾轉賣到企業。另外，建立垃圾下游產業的專門回收隊伍，由廠家直接回收，實現多渠道回收，引入價格和服務的競爭機制，以此提高他們的服務質量和垃圾的回收率。第五、大力開發垃圾回收利用的科學研究。如電池、塑料等的無害化處理技術的研究。積極扶植垃圾回收利用的下游產業，消化和充分利用垃圾資源，為社會造福，減少二次污染。

總而言之，垃圾分類的主力應是消費者本身。發揮我國人口大國的優勢，動員廣大消費者積極參與自家垃圾的分類工作，并且建立垃圾分

類儲運的運作機制和回收利用垃圾的下游產業，就完全可以讓垃圾變廢為寶，為社會創造新的財富。

6結束語

我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？在一些垃圾管理較好的地區，大部分垃圾會得到衛生填埋、焚燒、堆肥等無害化處理，而更多地方的垃圾則常常被簡易堆放或填埋，導致臭氣蔓延，并且污染土壤和地下水體。

參考文獻 白良成；《生活垃圾預處理方法》[M].出 版 社：中國建筑工業出版社,2001 2 趙由才；《作危險廢物處理技術》[J].化學工業出版社,2005,(7)3林鴻壽 ；《可持續生活垃圾處理與處置》 [J].化學工業出版社,2004,(6)4 潘飛；《固體廢物處理與處置》[J].中國建筑工業出版社,2005（8）5 唐鴻壽；《城市生活垃圾處理和管理》，氣象出版社 2002-1-1

致 謝

感謝指導教師在我選課及其研究過程中的精心指導。并且本文是在我的導師細致、耐心的指導下完成的，凝聚了導師的智慧與心血。在此向指導老師致以誠摯謝意。同時感謝所以教師對我的培養，就是各位老師的悉心指導才使我學到很多知識。千言萬語，已經無法表達我此刻的心情，我只能深深地向諸位老師鞠上一躬，來表達我此刻的心情。另外，感謝我的同學和室友，是他們在生活中與學習上不斷的幫助我。

這次論文能夠順利的完成，多虧有很多同學、朋友和諸位老師的幫助。在此請接受我誠摯的謝意！

第二篇：垃圾回收教案

大班科學《垃圾回收》教案

活動目標：

1、了解垃圾的三種分類及其標志。

2、不隨便亂扔垃圾，建立初步的環保意識。

3、能按照垃圾的分類標志區分可回收、不可回收、及有害垃圾。活動重難點：

能區分可回收、不可回收、及有害垃圾。活動準備：

可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等；兒歌《去郊游》，課件。活動過程： 一、一起去秋游吧

1.引導幼兒觀察秋景圖，啟發幼兒說說景色怎么樣？感覺怎么樣？

2.播放兒歌《去郊游》，師生一起做律動游戲。

3.看景區垃圾圖片，引導幼兒討論：為什么景區會變成這樣？我們應該怎么做？引出課題《垃圾回收》。

二、了解垃圾分類與回收的方法 1.認識“回收利用”標志。

出示“回收利用”的標志，讓幼兒根據圖意猜測該標志的含義。(綠色代表可回收垃圾，黃色代表不可回收垃圾，紅色代表有害垃圾)2.了解垃圾分類與回收

①講解“回收利用”標志含義，垃圾中可以回收利用的物品。（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經過加工處理，可以制造出新的產品。）

②講解“不可回收利用”標志含義，垃圾中不可以回收利用的物品。（焚燒或深埋。）

③將黑板上的垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，檢查幼兒分類情況。

④小結：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環境，保護資源。

2.游戲：看誰做得對。

說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作；如果是不可以回收利用的，就做形似“Ｘ”的動作。

三、我是環保小衛士

1、出示用廢舊材料制作的玩具，請幼兒說說玩具是用什么制作的。

2、游戲《我是環保小衛士》，給表現佳的小朋友獎勵玩具。

3、請幼兒說說如何做環保小衛士。

垃圾回收可以減少污染，節約資源，還可以為我們帶來快樂！只要人人爭當環保衛士，我們的環境會越來越好，生活也會越來越好！

四、活動延伸：

1、將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。

2.向父母宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實踐。

第三篇：垃圾回收倡議書

關于垃圾回收的倡議書

親愛的同學們：

河流，是魚兒的歸宿；天空，是鳥兒的歸宿；那垃圾的歸宿在哪兒呢？其實環保離我們并不遙遠，只要我們每個人多向環保走一步；一個動作，一聲宣傳……我們的校園生活就會變得更美！來吧！加入我們環保衛隊的行列！現在，環保衛隊將在各班級展開廢品回收活動。為此，團委向全校師生發出倡議：

1、做到無碳循環。自覺并積極做好廢品回收，以供再利用；減少會產生校園垃圾的因素，減少不可回收、不可循環物品的使用。特別是塑料袋，因為降解一個塑料袋至少得需要300年，試想，你的子孫將在一個由塑料袋組成的世界里生活！那樣的世界好嗎？

2、做好垃圾分類處理，把不可回收的垃圾和可回收的垃圾（如礦泉水瓶、廢紙等）分類投放在班級指定的垃圾袋內，由生活委員統一保管好，等待環保衛隊前來回收。

3、一個人的道德素養不僅表現在言談上，更表現在行為舉止上，請不要隨意亂扔垃圾，自覺美化環境，請隨手撿起你身邊的垃圾，為美化我們的校園而努力。

4、收集后環保衛隊將統一賣，在分等為班級購置日用品。

5、請大家積極宣傳和響應環保。積極參加、配合環保衛隊。相信有了你們的加入，我們的明天會更美好！

保護環境，人人有責。從小事做起，做好廢品回收，做好環保，相信只要我們共同努力，魚兒的歸宿會更美，鳥兒的歸宿會更美，我們的校園生活也一定會更美。

此倡議

共青團東明中學委員會2011年8月30日

第四篇：回收垃圾倡議書

回收垃圾倡議書

回收垃圾倡議書1

老師們，同學們：

4月中旬，學校為了全體教職員工的身體健康，特意為我們配備了新的垃圾箱，今后我們可將垃圾分類放進箱內，這樣，既能方便清潔工人，又能美化校園環境。在此，后勤部鄭重發出倡議：希望全體師生積極行動起來，為我們的校園環境衛生工作作出一點小貢獻。下面就將可回收垃圾和不可回收垃圾告知如下：

一般情況下，生活中的可回收資源主要有：

1、廢紙：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等；但是要注意，紙巾和廁所紙由于水溶情太強不可回收。

2、塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝，一次性塑料餐盒餐具，硬塑料等。（我們生活中的很多塑料制品其實就是廢棄塑料重新加工而成的。）

3、玻璃：玻璃瓶和玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。（生活中像酒類的瓶子很大部分就是回收重利用的。）

4、金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒等。

5、織物：舊紡織衣物和紡織制品、廢棄衣服、桌布、毛巾、書包等。

不可回收的垃圾：

煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。

需要注意的是：

像廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品、化妝品等，這些都是有毒垃圾，需要特別的處理。

老師們，同學們，搞好垃圾分類，做好垃圾回收是一件不可忽視的工程，做好此項工作，既造福于我們自己，更造福于我們的子孫后代，何樂而不為呢？讓我們行動起來，從現在做起，從我做起，努力把我校打造成一所溫馨的家園。

回收垃圾倡議書2

親愛的同學們：

每天人們都在制造垃圾，有的把垃圾扔到地上，而垃圾桶就在旁邊，別人見了也視而不見；有的把垃圾扔到了水里，使清澈見底的河水變成污水……這樣的事例還有很多，垃圾正以驚人的速度改變著我們的環境，影響著我們的生活。如果我們將這些垃圾進行分類處理，就會節約資源，減少垃圾，有益于環境保護。為此我提出以下倡議：

一、請將廢棄物中有回收價值的紙類，塑料類，玻璃類，金屬類，織物類以及電器類分離出來單獨存放，交由廢品回收機構綜合利用。

二、清江生活垃圾分為可回收物廚余垃圾，其它垃圾，有害垃圾四類，并分別放置。

三、減少一次性用品的使用，從源頭實現生活垃圾減量，養成主動分類，自覺投放的行為習慣，使垃圾分類人人受益。

從我做起，從身邊的小事做起，我們義不容辭，應當一馬當先，為垃圾分類當表率，為美麗地球做出貢獻！

倡議人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

回收垃圾倡議書3

廉江中學全體師生：

廉江中學是一間擁有八千多名師生的重點中學，有良好的教風和學風，但學校的垃圾處理問題卻一直干擾著教學工作造成財產損失及影響學校形象。

1、如家屬拾荒者（一般他們都衣食無憂）隨意進入教室，可能導致師生資料當垃圾；

2、一些同學衛生意識淡薄，亂丟垃圾使校園污煙瘴氣。為了提高我校師生的衛生保潔意識，塑造學校的良好形象，我們向全校師生發出如下倡議：

1、積極行動起來做好各班、各處室的垃圾分類回收工作，將賣廢物所得的錢用于資助我校特困學生。（垃圾回收可分為紙類和塑料類；據統計我校垃圾每月可賣得1000——1500元，按每人100元算，可支持10—15名特困生）。

2、深入開展“彎彎腰行動”，齊心協力消滅公共場所的臟亂現象。團干及青年團員要積極響應，擔當表率。

3、養成把垃圾帶走的良好習慣，從生活中的細節做起，從點滴小事做起，塑造自我良好形象。

4、學校垃圾回收安排：時間：周五下午4：50——6：00；地點：學校體藝館門前樓梯間

5、回收量的多少（按斤計算）作為該班評優的材料，在升旗禮上每月公布一次，沒有回收的班級點名批評。

6、回收量的多少由負責回收的學生會干部記錄，垃圾所賣得到的資金由學生會保管，資金的用途將在公布欄上公布。

倡議人：

日期：

回收垃圾倡議書4

尊敬的xxx市市長：

您好！現在保護環境已經是迫在眉睫的事，因此人們現在亂扔垃圾的現象的確少多了。但是“改掉一個壞現象，又來一個壞現象”：xxx大多數的垃圾箱都分成了2類：可回收垃圾和不可回收垃圾。可是據我觀察，百分之九十五以上的xxx市民都沒有垃圾分類的習慣。很多市民把用過的餐巾紙扔進不可回收一類；把廢電池扔進可回收一類。這樣就給處理垃圾帶來了麻煩。這也與工作人員沒有把垃圾箱分好類有關系。因此，我提出以下幾點建議：

1、盡快將垃圾箱正規分成四類：可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾和危害垃圾，這樣更加清楚明了；

2、在xxx做宣傳，讓市民們了解垃圾分類的意義，有垃圾分類的意識，養成垃圾分類的習慣；

3、由管理員定期檢查，并清理。

讓我們從現在開始推廣垃圾分類，讓我們的家園更加美好！

倡議人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

回收垃圾倡議書5

親愛的社區居民們：

在杭州存有著大量的垃圾。那些垃圾能把整個西湖給填滿，在那里的垃圾足足有100米那么深，他們填埋的垃圾清理需要3。他們每一個人在不知不覺的情況下，可以在一天創造1.2公斤的垃圾。如果我們每一個地區都想杭州那樣，那么我們的國家不就變成了一個巨大的垃圾場了嗎？所以我們要向杭州那邊居住的人們寫一份關于垃圾分類的倡議書。

1、垃圾分類要從小事做起，比如像相對的垃圾要扔進相對的垃圾箱內，不能亂扔。

2、不僅在外面的.垃圾要做好分類，在家里的垃圾最好也要做到垃圾分類，就要買適合在家里用分類垃圾桶。

3、有感興趣的.人可以在一些報廢的垃圾素材做一些自己喜歡的藝術品，這樣就不會覺得垃圾很枯燥了。

所以，請廣大的社區居民們，我們要做到從我做起，要人人愛護環境。

倡議人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

回收垃圾倡議書6

尊敬的老師、親愛的同學們：

也許我們無法阻止垃圾的產生，但我們卻可以減少垃圾給我們的環境和生活帶來的危害，而實行垃圾分類回收和處理就可化害為利、變廢為寶，如：每回收1噸廢紙，可制造好紙850公斤，節省木材3立方米，比等量生產減少污染74%……如此既可節約資源，又能維護環境整潔。

我們每個學校每天也會產生大量垃圾，但因處理不當，非常的浪費和不環保。特此，向各個學校提出以下倡議：

一、每個學校的每個班級設置兩個垃圾桶，實行垃圾分類投放，一個用來裝不可回收垃圾，另一個用于裝可回收垃圾，以便回收利用。

二、人人養成不隨手亂扔垃圾的習慣，將廢紙、塑料瓶、易拉罐等進行分類回收。

三、盡量少用一次性用品，尤其是不易分解和有毒的有害垃圾。

為了更好地保護我們賴以生存的地球環境，請讓我們立即行動起來吧！從正確分類、投放垃圾開始，讓我們的學校更加清潔美麗，讓我們的校園生活過得更加環保美好！

倡議人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

回收垃圾倡議書7

親愛的同學們：

美麗、和諧、整潔是我們理想中的校園。優美的環境更是我們的追求。雖然我們的愿望非常美好，但是我們總是看到以下不和諧的畫面：中、晚餐后，小賣部門口總是站滿了身穿龍實中的校服的同學，在回寢室的路上，總是看到拿著飲料和零食的同學，那垃圾桶里的垃圾，總是多得放不下，可路過的你卻視而不見，寢室里，總是有同學利用睡前的幾分鐘，泡方便面，弄得“香飄滿室”。

因此，為了我們節約、簡潔、環保的校園，我們七（2）班的同學提出了“垃圾回收”的倡議，初步方案如下：我們建議學校建立一個“垃圾回收站”，以一個班級為單位，各班同學收集學校內的飲料瓶、鋁罐、廢舊電池、廢紙等垃圾，累積一個星期的時間，以市場收購價回收到校建立的“垃圾回收站”。再在班主任的合理調配下，用回收來的錢來做有意義的事情。

這樣不僅美化了校園環境，增強了同學的環保意識，提高了同學對環保的重視，而且為公益事業做了貢獻。

在此，我們發出倡議：為了我們校園的明天，讓我們真正做到“垃圾回收”，時時刻刻把環保放在心中，自覺地為我們的校園減少白色污染，朝著我們的目標前進！

七（2）班班委

20xx年11月6日

回收垃圾倡議書8

親愛的小區居民們。

我國作為一個人口大國擁有著13億的超級人口其每天消耗的資源是很多的，同理產生的垃圾也很多。不管是什么垃圾都有就算了，但是還很多據統計，杭州市每一個市民每天都會產生12.5千克的垃圾杭州是一年產生的垃圾，足夠將一個西湖填滿。但這么多垃圾是不是一無是處呢？其實不然，在如此多垃圾中也有不少的可回收垃圾，可是我們卻沒有做好回收垃圾的行動。我們天天打著回收垃圾的口號可這不過是一句空話罷了。

放眼望去，全中國只有寥寥無幾小團體或者人堅持回收垃圾。據統計，20xx年年底我國垃圾的回收率只有10%。可回收垃圾要么被混在有害垃圾里處理，要么被混在不可回收垃圾里處理。雖然我國的資源儲備量龐大可人均資源是少的可憐的，我們必須要將手上的可回收垃圾回收。

如果在城市里亂扔垃圾的話，不僅影響了城市風貌，還破壞了環境。要知道，一個易拉罐要花5才能分解塑料制品，需要花1000年才能分解，一節紐扣電池可以將一個人要一生喝的水全部污染。所以不要以為你只是一位普通的群眾，你就沒有義務去回收垃圾。并且你們也說過，回收垃圾人人有責可幾乎沒人完全做到。為了回收垃圾，我們應該做到以下幾點。

1，將對應的垃圾扔進對應的垃圾桶，不要將各種垃圾混合隨意投入一個垃圾桶。

2，不要在大街上亂扔垃圾如果你附近沒有垃圾桶的話。你就拿在手上或者揣在包里總之一定要看見垃圾桶才把它丟進去。

3，將建筑垃圾這一類特殊的垃圾回收至專門的回收地點不要隨意丟棄。

4，不要私自焚燒塑料制品垃圾因為焚燒出來的氣體會污染空氣。

5，看見有人。在大街上亂扔垃圾立刻阻止，并且進行勸說和教導。

我們一定要堅持做呀這五項將垃圾回收不再成為一句空話。將垃圾分類成為最新的時尚。

ⅩX小學六年級三班全體少先隊員

12月3日。

回收垃圾倡議書9

廉江中學全體師生：

廉江中學是一間擁有八千多名師生的重點中學，有良好的教風和學風，但學校的垃圾處理問題卻一直干擾著教學工作造成財產損失及影響學校形象。1、如家屬拾荒者（一般他們都衣食無憂）隨意進入教室，可能導致師生資料當垃圾；2、一些同學衛生意識淡薄，亂丟垃圾使校園污煙瘴氣。為了提高我校師生的衛生保潔意識，塑造學校的良好形象，我們向全校師生發出如下倡議：

1、積極行動起來做好各班、各處室的垃圾分類回收工作，將賣廢物所得的錢用于資助我校特困學生。（垃圾回收可分為紙類和塑料類；據統計我校垃圾每月可賣得1000——1500元，按每人100元算，可支持10—15名特困生）。

2、深入開展“彎彎腰行動”，齊心協力消滅公共場所的臟亂現象。團干及青年團員要積極響應，擔當表率。

3、養成把垃圾帶走的良好習慣，從生活中的細節做起，從點滴小事做起，塑造自我良好形象。

4、學校垃圾回收安排：時間：周五下午4：50——6：00；地點：學校體藝館門前樓梯間

5、回收量的多少（按斤計算）作為該班評優的材料，在升旗禮上每月公布一次，沒有回收的班級點名批評。

6、回收量的多少由負責回收的學生會干部記錄，垃圾所賣得到的資金由學生會保管，資金的用途將在公布欄上公布。

共青團廉江中學委員會

20xx年10月15日

回收垃圾倡議書10

親愛的同學們：

大家好！

為進一步治理校園環境，減少環境的負擔，合理處理校園垃圾，也為強化學生的節約意識，增收節支，特提出此倡議。

一、全校師員工要確立“關愛環境從自我做起”的理念，關心人類生存環境變化，強化節能減排意識，養成良好的衛生行為習慣。

二、學生個人自備垃圾袋，養成不隨手扔垃圾的習慣，班級設置兩個垃圾桶，一個用來裝不可回收垃圾，另一個用于裝可回收垃圾，實行垃圾分類投放，以便回收利用。

三、將廢紙、塑料瓶、易拉罐等進行分類回收，并作好記錄，所得經費用于班費和開展環保活動，結果作為綠色班級評比的依據之一。

四、倡導少使用一次性用品，少使用塑料袋，盡量少產生垃圾，特別是不易分解和有毒有害垃圾。

五、學校建筑垃圾請建筑施工單位運出學校，妥善處理；校園生活垃圾日產日清進垃圾房、由環衛部門處理。

倡議人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

回收垃圾倡議書11

親愛的老師、家長、小朋友們：

我們的地球是一個美麗、可愛的藍色星球！可如今環境污染越來越嚴重，而生活垃圾是當今世界十大環境問題之一。這些垃圾埋不勝埋，燒不勝燒，造成了一系列嚴重危害。

要解決垃圾處理和污染問題，可以通過減少垃圾的排放，改善生產、生活方式。此外，我們還可以通過垃圾分類的方法，解決垃圾處理和污染問題。為了保護我們的家園環境，我園倡議：

一、全園教職工、兒童要樹立“環境保護從我做起、從身邊做起”的理念，養成良好的衛生行為習慣。

二、校園內會逐步增添貼上各類垃圾標簽的垃圾桶或垃圾箱，實行垃圾分類投放。

三、少使用或不用一次性用品、塑料袋;少制造垃圾，特別是不易分解和有毒有害的垃圾，能循環再用的用品必須做到循環再用。

五、每個班可以通過進行班級活動或者健康教育課等形式開展生活垃圾分類知識宣傳。

六、讓垃圾分類走進社區，走進家庭，開展“小手拉大手”的活動。

倡議人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

第五篇：回收垃圾倡議書

回收垃圾倡議書1

親愛的同學們：

美麗、和諧、整潔是我們理想中的校園。優美的環境更是我們的追求。雖然我們的愿望非常美好，但是我們總是看到以下不和諧的'畫面：中、晚餐后，小賣部門口總是站滿了身穿龍實中的校服的同學，在回寢室的路上，總是看到拿著飲料和零食的同學，那垃圾桶里的垃圾，總是多得放不下，可路過的你卻視而不見，寢室里，總是有同學利用睡前的幾分鐘，泡方便面，弄得“香飄滿室”。

因此，為了我們節約、簡潔、環保的校園，我們七（2）班的同學提出了“垃圾回收”的倡議，初步方案如下：我們建議學校建立一個“垃圾回收站”，以一個班級為單位，各班同學收集學校內的飲料瓶、鋁罐、廢舊電池、廢紙等垃圾，累積一個星期的時間，以市場收購價回收到校建立的“垃圾回收站”。再在班主任的合理調配下，用回收來的錢來做有意義的事情。

這樣不僅美化了校園環境，增強了同學的環保意識，提高了同學對環保的重視，而且為公益事業做了貢獻。

在此，我們發出倡議：為了我們校園的明天，讓我們真正做到“垃圾回收”，時時刻刻把環保放在心中，自覺地為我們的校園減少白色污染，朝著我們的目標前進！

七（2）班班委

20xx年11月6日

回收垃圾倡議書2

親愛的老師們、家長朋友們、小朋友們：

你們好！

今年的6月5日是第xx個世界環境日。地球，是我們美麗的家園。優美和諧的環境為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。但是，隨著經濟社會的快速發展和城鄉人口的快速增長，生活垃圾增長異常迅速，它對環境造成的污染日益加劇。要解決垃圾處理和污染問題，可以通過減少垃圾的.排放，改善生產、生活方式。那么，我們可以通過垃圾分類，從我做起，從小事做起，讓幼兒園和家庭建立相互連通的紐帶，共同開展垃圾分類的行動。讓我們的幼兒園、小區、鄉村、城市會變得更美麗，空氣更清新、水源更清澈、居住環境更加舒適！

學園正在開展“垃圾分類”主題活動，特向各位家長朋友們、小朋友們發出倡議：

一、正確認識垃圾分類

生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾。

1、可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料、玻璃等。

2、有害垃圾包括廢燈泡燈管、廢水銀溫度計、過期藥品、廢紐扣電池、農藥瓶等。

3、廚房垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物。

4、其他垃圾包括磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙等難以回收的廢棄物。垃圾分類不僅要從每個人做起，從每戶家庭做起，還要長期地堅持下去。

二、利用資源變廢為寶

1、家中將生活垃圾分為可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾四類，并分別放置。

2、有害垃圾投放到小區集中收集點進行統一收集。

3、把廢棄物中有回收價值的紙類、塑料類、玻璃類、金屬類、織物類以及電器類分離出來單獨存放，可回收物直接變賣給廢品回收企業或放入小區設置的可回收物垃圾桶。

4、在家中廚房放置餐廚垃圾桶，將家庭產生的餐廚垃圾投入其中，然后將其放入小區設置的餐廚垃圾桶。

5、除以上之外，家庭產生的垃圾應歸為其他垃圾，并采用單獨的垃圾桶存放，然后將其放入小區設置的其他垃圾桶。

三、垃圾減量，減少污染

1、工作中紙張雙面書寫、雙面打印；使用再生產品；盡量運用互聯網、局域網進行電子無紙化辦公；盡量少使用一次性紙杯。

2、在外就餐要適量點餐，合理搭配；剩菜要打包帶走，減少浪費；使用可重復使用的餐具，盡量不使用一次性餐品和紙巾等；食用自助餐時要按需自取，避免食物浪費。

3、把孩子們不用的衣服等物品進行變賣、捐贈等，延長其使用壽命；盡量使用可重復使用的耐用品（如充電式電池等），減少使用一次性用品；購物時自帶環保購物袋，不用塑料袋。

為更好地保護我們賴以生存的地球環境，為了我們的子孫后代，為了我們美麗的家園，讓我們立即行動起來吧！從正確分類、投放、處理垃圾開始，努力讓我們的城市更加清潔美麗，讓我們的生活過得更加幸福美好！

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

回收垃圾倡議書3

廉江中學全體師生：

廉江中學是一間擁有八千多名師生的重點中學，有良好的教風和學風，但學校的垃圾處理問題卻一直干擾著教學工作造成財產損失及影響學校形象。

1、如家屬拾荒者（一般他們都衣食無憂）隨意進入教室，可能導致師生資料當垃圾；

2、一些同學衛生意識淡薄，亂丟垃圾使校園污煙瘴氣。為了提高我校師生的衛生保潔意識，塑造學校的良好形象，我們向全校師生發出如下倡議：

1、積極行動起來做好各班、各處室的垃圾分類回收工作，將賣廢物所得的錢用于資助我校特困學生。（垃圾回收可分為紙類和塑料類；據統計我校垃圾每月可賣得1000——1500元，按每人100元算，可支持10—15名特困生）。

2、深入開展“彎彎腰行動”，齊心協力消滅公共場所的臟亂現象。團干及青年團員要積極響應，擔當表率。

3、養成把垃圾帶走的良好習慣，從生活中的細節做起，從點滴小事做起，塑造自我良好形象。

4、學校垃圾回收安排：時間：周五下午4：50——6：00；地點：學校體藝館門前樓梯間

5、回收量的多少（按斤計算）作為該班評優的.材料，在升旗禮上每月公布一次，沒有回收的班級點名批評。

6、回收量的多少由負責回收的學生會干部記錄，垃圾所賣得到的資金由學生會保管，資金的用途將在公布欄上公布。

倡議人：

日期：

回收垃圾倡議書4

親愛的老師們、家長朋友們、小朋友們：

你們好！

垃圾分類我先行，地球是我們共同的家園。隨著地球人口的不斷增加，垃圾分類變的越來越多。有人的地方，就會有垃圾。也許我們不肯能做到不生產垃圾，但是我們可以盡肯能的減少垃圾對我們家園的危害。浙江省杭州市每年生產垃圾總數量為400萬噸，如果我們每回收1噸廢紙，就可以制造新紙850公斤，還可以減省3立方米，既然可以節省資源，還能保護環境，為什么我們又要亂丟垃圾呢？所以我們的倡議如下：

1、首先把垃圾桶換成不同顏色的`，然后把需要扔的垃圾放在不同顏色的垃圾桶里，這些不同顏色的垃圾分為：可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾等。

2、人人都要養好不隨手丟垃圾的壞習慣，減少對一次性物品的使用。

3、在校園里要貼上各種垃圾標簽在垃圾桶上，或者垃圾箱。

4、我們還要認真學習環保知識，養成環保的習慣。

我相信在未來的某一天垃圾分類可以成為一種人人都會遵守的習慣，垃圾分類從我做起，這不僅僅是一句口號，我們還要，實際行動起來。

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

回收垃圾倡議書5

老師們，同學們：

4月中旬，學校為了全體教職員工的身體健康，特意為我們配備了新的垃圾箱，今后我們可將垃圾分類放進箱內，這樣，既能方便清潔工人，又能美化校園環境。在此，后勤部鄭重發出倡議：希望全體師生積極行動起來，為我們的校園環境衛生工作作出一點小貢獻。下面就將可回收垃圾和不可回收垃圾告知如下：

一般情況下，生活中的可回收資源主要有：

1、廢紙：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等；但是要注意，紙巾和廁所紙由于水溶情太強不可回收。

2、塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝，一次性塑料餐盒餐具，硬塑料等。（我們生活中的很多塑料制品其實就是廢棄塑料重新加工而成的。）

3、玻璃：玻璃瓶和玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。（生活中像酒類的瓶子很大部分就是回收重利用的。）

4、金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒等。

5、織物：舊紡織衣物和紡織制品、廢棄衣服、桌布、毛巾、書包等。

不可回收的垃圾：

煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。

需要注意的`是：

像廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品、化妝品等，這些都是有毒垃圾，需要特別的處理。

老師們，同學們，搞好垃圾分類，做好垃圾回收是一件不可忽視的工程，做好此項工作，既造福于我們自己，更造福于我們的子孫后代，何樂而不為呢？讓我們行動起來，從現在做起，從我做起，努力把我校打造成一所溫馨的家園。

回收垃圾倡議書6

廣大市民朋友：

地球是生命的搖籃，海島是我們賴以生存的家園。近年來，隨著經濟社會的發展和人民生活水平的.提高，垃圾產生量逐年增加，對環境的影響日益突出。對垃圾進行科學分類和無害化處理，對于解決環境污染問題、提高海島文明程度、實現經濟社會可持續發展具有重大意義。

為推進垃圾減量化、資源化、無害化，20xx年伊始，縣委、縣政府在全縣啟動了垃圾分類減量工作。這項工作功在當代、利在千秋，需要我們每個單位、每個家庭、每個人的積極參與。為此，我們倡議：

1、提高垃圾分類意識、自覺做到分類收集、分類投放。

2、積極開展無紙化辦公，減少一次性用品使用。

3、踐行“光盤”行動，適當點餐，減少剩余。

4、拒絕購買過度包裝商品，自帶環保購物袋，優先選擇耐用型、節能型、環保型商品。

愛護地球，保護環境，是我們每一個公民的責任和義務。讓我們攜起手來，從自身做起，從每個家庭做起，積極參與到生活垃圾分類減量行動中來，努力為我們的子孫后代留下青山綠水，為打造國際旅游避暑勝地、建設美麗長海貢獻我們的一份力量！

xxx

20xx年xx月xx日

回收垃圾倡議書7

廉江中學全體師生：

廉江中學是一間擁有八千多名師生的重點中學，有良好的教風和學風，但學校的垃圾處理問題卻一直干擾著教學工作造成財產損失及影響學校形象。1、如家屬拾荒者（一般他們都衣食無憂）隨意進入教室，可能導致師生資料當垃圾；2、一些同學衛生意識淡薄，亂丟垃圾使校園污煙瘴氣。為了提高我校師生的衛生保潔意識，塑造學校的良好形象，我們向全校師生發出如下倡議：

1、積極行動起來做好各班、各處室的'垃圾分類回收工作，將賣廢物所得的錢用于資助我校特困學生。（垃圾回收可分為紙類和塑料類；據統計我校垃圾每月可賣得1000——1500元，按每人100元算，可支持10—15名特困生）。

2、深入開展“彎彎腰行動”，齊心協力消滅公共場所的臟亂現象。團干及青年團員要積極響應，擔當表率。

3、養成把垃圾帶走的良好習慣，從生活中的細節做起，從點滴小事做起，塑造自我良好形象。

4、學校垃圾回收安排：時間：周五下午4：50——6：00；地點：學校體藝館門前樓梯間

5、回收量的多少（按斤計算）作為該班評優的材料，在升旗禮上每月公布一次，沒有回收的班級點名批評。

6、回收量的多少由負責回收的學生會干部記錄，垃圾所賣得到的資金由學生會保管，資金的用途將在公布欄上公布。

共青團廉江中學委員會

20xx年10月15日

回收垃圾倡議書8

親愛的老師們、家長朋友們、小朋友們：

你們好！

生活垃圾的分類關系到城市的形象，影響了城市的環境，在垃圾成分中，金屬、紙類、塑料、玻璃可被視作為可直接回收利用的資源，這些東西在垃圾總量中占有很大的比例，這些東西和其他物品混在一起是垃圾，分開就是資源，為此，我向全體居民發出垃圾分類的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點：

1、做好垃圾分類，首先在家中把各種可回收、不可回收有害廚用和其他幾類垃圾分好。

2、處理好垃圾分類，把不同的垃圾分類放入不同的垃圾桶。這樣就能做到合理處理。

3、做好監督，生活中不僅自己要做好垃圾分類，還要及時制止不按照要求來的行為，及時告知正確的做法。

4、積極宣傳綠色環保意識，讓更多的人加入進來，主動做到垃圾分類。并且向身邊人做好宣傳。

做垃圾分類的`維護者和踐行者，從日常做起，從現在做起，身體力行，為推進垃圾分類盡自己的一份力。

廣大的市民朋友，讓我們共同行動起來，做好垃圾分類，成為垃圾分類的受益者，讓我們為幸福生活而努力。

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

回收垃圾倡議書9

親愛的老師們、家長朋友們、小朋友們：

你們好！

垃圾不落地、校園更美麗；垃圾分一分、環境美十分。實行垃圾分類關系校園生活環境，關系節約使用資源，是校園文明的一個標尺，也是社會文明水平的一個重要體現。為推動垃圾分類的落實，xx小學在此發出倡議：

一、爭當垃圾分類宣傳者。

主動學習垃圾分類知識，倡導綠色、環保、循環、低碳生活理念；以實際行動帶動身邊人參與到垃圾分類中來，小手拉大手，和孩子一起做生活垃圾分類宣傳員，讓垃圾分類家喻戶曉、深入人心。

二、爭當垃圾分類監督者。

發現不按規定分類投放行為，及時告知正確分類方法，及時勸導垃圾亂丟亂扔、混裝混運等行為，共同營造垃圾分類人人有責、人人參與、人人受益的`良好氛圍。

三、爭當垃圾分類實踐者。

自覺踐行并引導家庭成員養成垃圾分類的良好習慣，將生活垃圾分類放置，并按標識分類投放。做到主動分、習慣分、準確分，杜絕隨手亂扔垃圾的行為。就餐時適量點餐、取餐，提倡剩菜打包，隨身帶走；盡量不使用一次性紙杯、餐盒、筷子、洗漱用具、塑料袋等，積極參與環保物品使用與制作、舊物改造等活動。

美麗、舒適的環境需要大家共同創造，讓我們行動起來，齊出一份力，同盡一份心，共擔一份責；從身邊做起，從點滴做起，將垃圾分一分，讓環境美十分，做文明有禮的人，為建設文明美麗的綠色家園而努力！

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

回收垃圾倡議書10

xx中學全體師生：

xx中學是一間擁有八千多名師生的重點中學，有良好的教風和學風，但學校的垃圾處理問題卻一直干擾著教學工作造成財產損失及影響學校形象。1、如家屬拾荒者（一般他們都衣食無憂）隨意進入教室，可能導致師生資料當垃圾；2、一些同學衛生意識淡薄，亂丟垃圾使校園污煙瘴氣。為了提高我校師生的衛生保潔意識，塑造學校的良好形象，我們向全校師生發出如下倡議：

1、積極行動起來做好各班、各處室的垃圾分類回收工作，將賣廢物所得的'錢用于資助我校特困學生。（垃圾回收可分為紙類和塑料類；據統計我校垃圾每月可賣得1000——1500元，按每人100元算，可支持10—15名特困生）。

2、深入開展“彎彎腰行動”，齊心協力消滅公共場所的臟亂現象。團干及青年團員要積極響應，擔當表率。

3、養成把垃圾帶走的良好習慣，從生活中的細節做起，從點滴小事做起，塑造自我良好形象。

4、學校垃圾回收安排：時間：周五下午4：50——6：00；地點：學校體藝館門前樓梯間

5、回收量的多少（按斤計算）作為該班評優的材料，在升旗禮上每月公布一次，沒有回收的班級點名批評。

6、回收量的多少由負責回收的學生會干部記錄，垃圾所賣得到的資金由學生會保管，資金的用途將在公布欄上公布。

倡議人：xx

20xx年xx月xx日

回收垃圾倡議書11

親愛的老師們、家長朋友們、小朋友們：

你們好！

隨著人們生活水平的提高，經濟快速發展，資源消耗和環境污染也付出了相應的.代價。希望您立即行動起來，從自身做起，從每個家庭做起，把垃圾分類處理，愛護我們的家園，保護我們的生存環境。

一、什么是垃圾分類

垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源。

二、如何進行垃圾分類

城鎮生活垃圾主要分為四類，分別為：可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。

可回收物：表示適宜回收和資源利用的垃圾，包括紙類、塑料、玻璃、金屬、織物、橡膠、家具、家用電器和電子產品及其他大件垃圾等。

有害垃圾：表示含有害物質，需要特殊安全處理的生活垃圾，包括對人體健康或自然環境造成直接或潛在危害的燈管、家用化學品和電池等。

廚余垃圾：表示家庭、餐飲、機團單位食堂、集貿市場等產生的易腐性易腐垃圾、易腐垃圾、廢棄食材、廢棄食物、廢棄食用油脂等以及家庭產生的木竹、樹枝、花草、落葉等。

其他垃圾：除上述類別之外，未能單獨收集的各類生活垃圾。

家長朋友，參與環保是舉手之勞，讓我們一起行動起來，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類；為了一份潔凈，讓我們合理投放垃圾。總之，我們無論是在校園，還是在家里，或在公共場所，讓舉手之勞成為一種習慣，給垃圾分類形成一種意識！

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

回收垃圾倡議書12

親愛的小區居民們。

我國作為一個人口大國擁有著13億的超級人口其每天消耗的資源是很多的，同理產生的垃圾也很多。不管是什么垃圾都有就算了，但是還很多據統計，杭州市每一個市民每天都會產生12.5千克的垃圾杭州是一年產生的垃圾，足夠將一個西湖填滿。但這么多垃圾是不是一無是處呢？其實不然，在如此多垃圾中也有不少的可回收垃圾，可是我們卻沒有做好回收垃圾的行動。我們天天打著回收垃圾的口號可這不過是一句空話罷了。

放眼望去，全中國只有寥寥無幾小團體或者人堅持回收垃圾。據統計，20xx年年底我國垃圾的回收率只有10%。可回收垃圾要么被混在有害垃圾里處理，要么被混在不可回收垃圾里處理。雖然我國的資源儲備量龐大可人均資源是少的`可憐的，我們必須要將手上的可回收垃圾回收。

如果在城市里亂扔垃圾的話，不僅影響了城市風貌，還破壞了環境。要知道，一個易拉罐要花500年才能分解塑料制品，需要花1000年才能分解，一節紐扣電池可以將一個人要一生喝的水全部污染。所以不要以為你只是一位普通的群眾，你就沒有義務去回收垃圾。并且你們也說過，回收垃圾人人有責可幾乎沒人完全做到。為了回收垃圾，我們應該做到以下幾點。

1，將對應的垃圾扔進對應的垃圾桶，不要將各種垃圾混合隨意投入一個垃圾桶。

2，不要在大街上亂扔垃圾如果你附近沒有垃圾桶的話。你就拿在手上或者揣在包里總之一定要看見垃圾桶才把它丟進去。

3，將建筑垃圾這一類特殊的垃圾回收至專門的回收地點不要隨意丟棄。

4，不要私自焚燒塑料制品垃圾因為焚燒出來的氣體會污染空氣。

5，看見有人。在大街上亂扔垃圾立刻阻止，并且進行勸說和教導。

我們一定要堅持做呀這五項將垃圾回收不再成為一句空話。將垃圾分類成為最新的時尚。

ⅩX小學六年級三班全體少先隊員

12月3日。